Ćwiczenie 6 - Teleinformatyk

Zespół Szkół Technicznych w Suwałkach
Pracownia Sieci Teleinformatycznych
Ćwiczenie Nr 6
KONFIGUROWANIE PRZEWODOWEJ SIECI KOMPUTEROWEJ
Opracował Sławomir Zieliński
Wersja 1.4
Suwałki 2012
Cel ćwiczenia
Nabycie praktycznych umiejętności konfigurowania przewodowych sieci komputerowych
Przygotowanie poprzedzające zajęcia
1. Zapoznać się z działaniem programu do monitorowania i analizy ruchu sieci komputerowej
‘CommView’. W oparciu o ‘Podręcznik Użytkownika’ tego programu [2]:
a. napisać, co należy zrobić, aby w programie ‘CommView’ przechwytywać pakiety IP,
b. napisać, w jaki sposób w programie ‘CommView’ można przechwycić i zrekonstruować
stronę internetową odebraną przez użytkownika sieci (program ma wyświetlić odebrany
tekst oraz grafikę),
c. wymienić 6 przykładowych protokołów IP analizowanych przez powyższych program
oraz podać, do której warstwy modelu OSI [1] protokoły te należą,
d. napisać, w jaki sposób można dokonywać pomiarów statystycznych natężenia ruchu w
sieci z podziałem na protokoły IP.
Wymagany sprzęt, oprogramowanie oraz materiały
Do realizacji tego ćwiczenia potrzebne będą:











czteroparowy kabel miedziany nieekranowany typu UTP Cat 5e (tzw. skrętka)
wtyki RJ45 wraz z osłonkami
nóż do ściągania izolacji
zaciskarka do wtyków RJ45 (2 sztuki)
tester przewodów sieci komputerowej
izolacja elektrotechniczna
dwa komputery PC wyposażone w karty sieciowe Ethernet z gniazdem RJ45
drukarka lokalna USB wraz z nośnikiem zawierającym sterowniki
zarządzalny przełącznik sieciowy wraz z dokumentacją (REPOTEC 12 Gigabit Web Smart
Switch with PoE)
nośnik z programem do pomiaru prędkości transferu danych w sieci ‘LAN Speed Test’
nośnik z programem do monitorowania i analizowania ruchu sieci komputerowej (wersja
ewaluacyjna programu ‘CommView’)
Uwagi
Należy zachować szczególną ostrożność posługując się nożem do ściągania izolacji oraz
zaciskarką wtyków.
Należy zachować ostrożność w posługiwaniu się nożem i narzędziem zaciskowym.
Należy zachować ostrożność wykonując prace w pobliżu szafki na sprzęt sieciowy ze względu
na ryzyko uderzenie się w szafkę przy schylaniu się i wstawaniu oraz przy pracach
instalatorskich w pobliżu szafki.
2
Zadania
2. W oparciu o literaturę fachową zgromadzoną w biblioteczce zawodowej, narysować
w sprawozdaniu, w jaki sposób należy połączyć przewody w splecionym kablu
telekomunikacyjnym kategorii 5e („skrętce”), aby uzyskać:
a. standardowy (nieskrosowany) kabel sieciowy zakończony wtykami RJ45,
b. skrosowany kabel sieciowy zakończony wtykami RJ45.
Podać źródło informacji.
3. W oparciu o informacje zawarte w biblioteczce zawodowej, napisz w sprawozdaniu, do jakich
celów używany jest kabel standardowy, a do jakich celów kabel skrosowany. Podać źródło
informacji.
4. Korzystając z notatek wykonanych w Zadaniu 2 lub z informacji zawartej w biblioteczce
zawodowej, wykonać:
a. dwa kable sieciowe standardowe zakończone wtykami RJ45 o długości co najmniej 1 m
każdy,
b. pojedynczy kabel sieciowy skrosowany zakończony wtykami RJ45 o długości co najmniej
4 m. Kabel ten należy oznaczyć w połowie jego długości kawałkiem izolacji tak, aby
odróżniał się wizualnie od kabli standardowych.
Uwaga! Pierwszy kabel powinien być wykonany pod bezpośrednim nadzorem nauczyciela.
Uwaga! Należy zachować szczególną ostrożność posługując się nożem do ściągania izolacji oraz
zaciskarką wtyków.
Wykonane kable należy przetestować używając testera kabli sieciowych.
Wykonane kable oraz sposób ich testowania zademonstrować nauczycielowi.
5. Przy użyciu wcześniej wykonanego kabla skrosowanego utworzyć najprostszą możliwą sieć
składającą się z dwóch połączonych ze sobą komputerów.
Zmienić nazwy komputerów na ‘Komputer1’ oraz ‘ Komputer2’ oraz przyłączyć je do grupy
roboczej ‘UCZNIOWIE’.
Nadać komputerom adresy sieciowe IPv4 należące do puli adresów klasy A.
Przy użyciu polecenia ‘ping’ sprawdzić, czy komputery łączą się przez sieć. Wynik działania
polecenia ‘ping’ opisać w sprawozdaniu. Jeśli komputery nie nawiązują łączności przez sieć, to
należy wyłączyć zaporę sieciową i ponowić eksperyment.
Po przetestowaniu systemu i usunięciu ewentualnych usterek zademonstrować działający
system nauczycielowi.
3
6. Zdemontować wskazane przez nauczyciela osłony korytek oraz kable łączące gniazda
z krosownicą (z tzw. patch panelem).
Następnie założyć nowe kable łączące gniazda ze wskazanymi przez nauczyciela gniazdami
w krosownicy.
Korzystając z testera sieci przetestować nowo zamontowane kable. W przypadku wystąpienia
usterek należy je zdiagnozować i usunąć. Zabezpieczyć nowo zainstalowane kable zakładając na
nie osłonki korytek.
Zademonstrować nauczycielowi wynik testu nowo zainstalowanych połączeń.
7. Połączyć komputery ze sobą za pośrednictwem sieci strukturalnej zmodyfikowanej w zadaniu
poprzednim. Wykorzystać w tym celu standardowe kable sieciowe do połączenia komputerów z
gniazdami naściennymi. Wykonać odpowiednie połączenie w krosownicy (w patch panelu)
używając kabla skrosowanego.
Sprawdzić poprawność połączenia komputerów z wykorzystaniem polecenia ‘ping’.
Zademonstrować system nauczycielowi.
8. Na obu komputerach udostępnić w sieci katalogi o nazwie ‘Publiczny’. W katalogach tych
umieścić pliki tekstowe, zawierające nazwę danego komputera (np. ‘Komputer2’), ustawienia
jego karty sieciowej (adres IP, maska, itp.) oraz jego fizyczny adres karty sieciowej MAC.
Wykonać eksperyment polegający na przekopiowaniu przez nowoutworzoną sieć
udostępnionych plików tekstowych.
Po przetestowaniu poprawności działania sieci, zademonstrować system nauczycielowi.
9. Do jednego z komputerów dołączyć i zainstalować lokalną drukarkę USB. Drukarkę tę udostępnić
przez sieć dla użytkownika drugiego komputera pod nazwą ‘DrukarkaSieciowa’.
Zademonstrować poprawność instalacji poprzez wydrukowanie przez sieć strony testowej
drukarki w obecności nauczyciela.
10. Pomierzyć prędkość transferu danych pomiędzy komputerami.
W celu wykonania tego zadania można wykorzystać program o nazwie ‘LAN Speed Test’
(dołączony w zestawie). W tym przypadku należy wyłączyć zaporę sieciową w obu komputerach i
udostępnić programowi na zdalnym komputerze folder z pełnymi prawami odczytu i zapisu.
Zapisać w sprawozdaniu wynik pomiaru. Dodatkowo, obliczyć i zapisać o ile procent otrzymany
wynik różni się od teoretycznej maksymalnej prędkości oferowanej przez zainstalowane w
komputerach karty sieciowe. Wyjaśnić przyczynę ewentualnej różnicy pomiędzy tymi
wartościami.
4
11. Zanotować w sprawozdaniu przykładowe typy nawiązanych połączeń sieciowych oraz używane
przez nie adresy i ich porty. Określić, do której warstwy modelu OSI one należą.
W celu realizacji niniejszego zadania można skorzystać z systemowej funkcji diagnostycznej
‘netstat –ano’.
12. Na obu komputerach zainstalować program do monitorowania i analizowania ruchu w sieci
komputerowej (na nośniku dołączona jest ewaluacyjna wersja programu ‘CommView’). Przy
użyciu tego programu dokonać analizy pakietów IP przesyłanych w sieci komputerowej:
a. podczas pracy jałowej komputerów, tzn. gdy komputery są włączone, ale użytkownicy
ich nie używają,
b. podczas transferu plików pomiędzy komputerami (np. podczas używania programu do
testowania prędkości sieci),
c. podczas używania funkcji ping.
W sprawozdaniu należy opisać typy przesyłanych pakietów podając nazwę protokołu
internetowego oraz zaznaczając, do jakiej warstwy modelu OSI protokoły te należą. Wyniki
przedstawić w formie tabelarycznej lub w formie odpowiednich wykresów. Wykresy te mogą być
generowane automatycznie w niektórych programach do analizy ruchu w sieci komputerowej
(np. w programie ‘CommView’ można uzyskać powyższe wykresy korzystając z opcji ‘View’ ->
‘Statistics’ -> ‘Packets’ -> ‘IP Protocols’ lub ‘IP Sub-Protocols’).
13. Przetestować, w jaki sposób ustawienia ‘Wyjątków’ zapory sieciowej wpływają na pracę sieci.
Zademonstrować przykłady nauczycielowi używając funkcji ‘ping’ i odpowiednio konfigurując
wyjątki zapory.
14. Zamontować przełącznik zarządzalny w szafce na sprzęt sieciowy. Zadanie to należy pominąć,
jeżeli przełącznik został wcześniej zainstalowany przez innych uczniów.
Uwaga! Wszelkiego rodzaju prace na zapleczu pracowni muszą być wykonywane za uprzednim
przyzwoleniem i pod bezpośrednim nadzorem nauczyciela.
15. Podłączyć oba komputery do przełącznika przy użyciu wcześniej wykonanych kabli sieciowych.
W tym celu wykorzystać istniejącą już w pracowni infrastrukturę sieciową (gniazda na ścianach,
okablowanie w korytkach naściennych, krosownica na zapleczu pracowni, kable krosownicze).
Jeden z komputerów należy podłączyć do gniazda naściennego używając kabla skrosowanego,
natomiast drugi używając kabla standardowego. Przełącznik połączyć z odpowiednimi gniazdami
krosownicy używając standardowych (nieskrosowanych) przewodów krosowniczych. Sprawdzić,
czy oba komputery nawiązały komunikację z przełącznikiem. Jeżeli oba komputery nie nawiązały
łączności z przełącznikiem, to zapisz w sprawozdaniu możliwą przyczynę tej „usterki”.
Zademonstruj uzyskane wyniki nauczycielowi, po czym usuń ewentualne „usterki”.
5
16. Na podstawie instrukcji przełącznika zarządzalnego (instrukcja dołączona do zestawu na płycie
CD-ROM):
a. wymienić i krótko opisać pięć przykładowych funkcji przełącznika, które mogą być
konfigurowane zdalnie. Krótko wyjaśnić, do czego służą te funkcje,
b. wymienić, jakiego rodzaju analizy funkcjonowania przełącznika mogą być
przeprowadzane zdalnie; podaj przykłady konkretnych wyników takich analiz.
17. Zademonstrować nauczycielowi, w jaki sposób można zdalnie wykonać następujące zadania w
przełączniku:
a. włączać i wyłączać porty przełącznika,
b. zmieniać prędkość transmisji wybranego portu,
c. zmieniać tryb transmisji wybranego portu z dwukierunkowej na jednokierunkową,
d. odseparować między sobą wybrane porty (opcjonalne zadanie o wyższym stopniu
trudności).
18. Przyłączyć komputery do Internetu. W tym celu w obecności nauczyciela należy podłączyć
przełącznik do wskazanego przez nauczyciela innego węzła sieci, który posiada dostęp do
Internetu.
W sprawozdaniu naszkicować schemat stworzonej sieci, oznaczając poszczególne urządzenia
oraz podając ich adresy IP oraz maski sieci. Na schemacie użyć symboli graficznych
zaproponowanych przez firmę Cisco.
Przetestować poprawność działania sieci poprzez odczytanie zawartości wybranej strony html
w Internecie, na przykład następującej strony zawierającej przykłady symboli graficznych w
sieciach komputerowych: http://www.cisco.com/web/about/ac50/ac47/2.html
Zademonstrować nauczycielowi narysowany schemat oraz działające połączenie internetowe.
19. Pomierzyć prędkość transferu danych w:
a. sieci lokalnej (pomiędzy komputerami za pośrednictwem przełącznika)
b. w sieci rozległej (pomiędzy komputerami o wybranym serwerem krajowym lub
międzynarodowym).
Uzyskane wyniki pomiarów wraz z wykorzystanymi metodami pomiaru opisać w sprawozdaniu.
Zapisać w sprawozdaniu, o ile procent otrzymany wynik różni się od teoretycznej maksymalnej
prędkości oferowanej przez zainstalowane w komputerach karty sieciowe. Wyjaśnić przyczynę
ewentualnej różnicy pomiędzy tymi wartościami.
6
20. Jeden z komputerów skonfigurować w roli serwera plików i serwera wydruku. W tym celu
założyć na obu komputerach konta dla użytkowników opisanych w tabeli 1. Założyć na serwerze
plików foldery o nazwach ‘Tylko Kowalski’ oraz ‘Wszyscy’. Uprawnienia i zabezpieczenia zasobów
opisane są w tabeli.
Tabela 1. Nazwy kont, uprawnienia i zabezpieczenia
Nazwisko
Nazwa konta (login)
Hasło
Prawa
modyfikacji
folderu ‘Tylko
Kowalski’
(lokalne i zdalne)
Prawa modyfikacji
folderu ‘Wszyscy’
(lokalne i zdalne)
Prawa do
drukowania
lokalnego i
zdalnego
Jan Kowalski
j.kowalski
qwerty
Tak
Tak
Nie
Anna Nowak
a.nowak
asdfgh
Nie
Tak
Tak
Jarosław Kargul
j.kargul
zxcvbn
Nie
Tak
Nie
Po przetestowaniu zademonstrować system nauczycielowi.
21. Sposób łączenia przewodów w okablowaniu strukturalnej sieci komputerowej może być
wykonane zgodnie z dwiema normami. Przyporządkowanie kolorów przewodów w obu normach
jest inne. Stąd też instalator naprawiający sieć komputerową w danym budynku, musi wpierw
wiedzieć, w oparciu o którą z norm sieć ta została zbudowana.
a. omówić różnice pomiędzy powyższymi dwiema normami,
b. podać, którą normę zastosowano przy tworzeniu sieci komputerowej w pracowni
teleinformatyki.
Opracowanie
Pisemne sprawozdanie dokumentujące wykonanie powyższych zadań należy przekazać
nauczycielowi na zakończenie zajęć.
Literatura
[1] K. Pytel, S. Osetek: Systemy operacyjne i sieci komputerowe. WSiP, Warszawa 2010.
[2] CommView – Network Monitor and Analyzer for MS Windows. Podręcznik użytkownika,
http://www.tamos.com/docs/cv40pl.pdf (data dostępu, styczeń 2011).
7