Poradnictwo_w_szkole..

Edukacja zawodowa w Szkole Podstawowej.
Planowanie ścieżki edukacyjnej i rozwój kariery zawodowej jest
procesem trwającym od wczesnego dzieciństwa i trwa przez całe życie
człowieka. Edukacja i praca zawodowa są ze sobą ściśle powiązane, praca
zawodowa bazuje na edukacji, a ta z kolei przygotowuje do pracy zawodowej.
Dla dzieci i młodzieży zajęcia edukacyjno - zawodowe realizowane są w
szkole, która stopniowo przygotowuje młodego człowieka do wejścia w
dorosłe życie. Dynamika zmian na rynku pracy, zdolność i umiejętność
dostosowania się do wymogów i oczekiwań pracodawców sprawiają, że
planowanie i uświadamianie dzieciom i młodzieży ważności decyzji o
wyborze zawodu staje się niezwykle ważna.
Dużą rolę odgrywają w tym procesie wychowawcy klas, nauczyciele i
pedagodzy szkolni.
Orientacja i poradnictwo zawodowe dla dzieci i młodzieży uczącej
się w systemie szkolnym obejmuje cztery etapy:
Szkoła podstawowa realizuje z nich dwa pierwsze:
etap I – orientacja zawodowa dzieci w klasach I–III;
obejmuje poznanie pracy w wybranych zawodach w ramach
kształcenia zintegrowanego.
Szkoła i nauczyciele kształtują właściwe postawy dziecka
wobec pracy ludzkiej, zapoznają z różnorodnymi zawodami, szczególnie
tymi z najbliższego otoczenia dziecka, zawodami ich rodziców
i najbliższej rodziny;
etap II – orientacja zawodowa dzieci w klasach IV–VI
polega na wstępnej analizie znaczenia pracy w życiu człowieka
i w życiu społeczeństwa.
Podczas lekcji przedmiotowych dzieci wstępnie poznają i oceniają różne
cechy, własne możliwości i preferencje, potrzebne do wyboru kolejnego etapu
kształcenia, czyli gimnazjum, a zwłaszcza gimnazjum z klasami
profilowanymi.
Zapraszamy pedagogów, nauczycieli i wychowawców do współpracy.
Szkoła Podstawowa
Zajęcia edukacyjno- zawodowe dla świetlicy szkolnej.
Cele: wprowadzenie w świat zawodów, uświadomienie roli pracy w życiu człowieka.
ZAGADKI: Odgadujemy zawody?
1. Jaki zawód wykonuje pan,
który obiad gotuje nam? (KUCHARZ)
2. Cóż to za człowiek powiedzcie kochani
maluje obrazy, chodzi z paletami. (MALARZ)
3. Kto ma na półkach książek bez liku?
I dba o książki i czytelników? (BIBLIOTEKARZ)
4. Przez dzień cały w ciągłym trudzie,
wciąż pracuje dla nas dzielnie.
Znają go też wszyscy ludzie
I szanują jego kielnię. (MURARZ)
5. Przebył śmiało wszerz i wzdłuż
oceany, wiele mórz.
On na mostku służby miewa
No i szanty chętnie śpiewa. (MARYNARZ)
6. Leczy wszystkich i mnie także.
Chorym leki przepisuje.
Słowem także im pomaga
I na duchu podtrzymuje. (LEKARZ)
7. Biała bluza, spodnie białe,
ubielone ręce całe.
Nawet czapka biała też.
Kto to jest? Czy wiesz? (PIEKARZ)
8. Ktoś za zeszytem przegląda zeszyt,
Choć jest zmęczony- jeszcze pracuje.
Gdy stawia piątkę, bardzo się cieszy.
Przykro mu bardzo, gdy stawia dwóję.
9. Siedzi w samochodzie,
trzyma kierownicę,
wozi towary po kraju
i przewozi za granicę.
10. Bardzo się trudziprzynosi listy, paczki dla ludzi.
11. Spotkasz go w ogrodzie,
gdzie pracuje co dzień
Dba o klomby i rabatki,
kocha rośliny i kwiatki.
12. Na połów wyrusza daleko,
Cieszy się, gdy wraca z pełną siecią.
Rozmawiamy o zawodach
„Wszyscy dla wszystkich” Julian Tuwim
Murarz domy buduje,
Krawiec szyje ubrania,
Ale gdzieżby co uszył,
Gdyby nie miał mieszkania?
A i murarz by przecież
Na robotę nie ruszył,
Gdyby krawiec mu spodni
I fartucha nie uszył.
Piekarz musi mieć buty,
Więc do szewca iść trzeba,
No, bo gdyby nie piekarz,
Toby szewc nie miał chleba.
Tak dla wspólnej korzyści
I dla dobra wspólnego
Wszyscy musza pracować
Mój maleńki kolego.
Po przeczytaniu wiersza następuje rozmowa na temat zawodów, o których słyszały dzieci w
wierszu:
- Jakie zawody występują w wierszu?
- Na czym polega ich praca?
- Jak rozumieć tytuł wiersza?
( Ważna jest każda praca i każdą należy szanować! – przesłanie)
1. Zabawa pantomimiczna - Jaki to zawód?. Poszczególne dzieci za pomocą gestów,
mimiki i naśladowania czynności (bez użycia słów) przedstawiają zawód swoich marzeń,
pozostali uczniowie odgadują, o jaki zawód chodzi.
2. Zawodowe skojarzenia. Uczniowie zostają podzieleni na 3 grupy. Każda z grup
otrzymuje kartkę, na której narysowane są przedmioty, rzeczy lub cechy
charakterystyczne dla określonego zawodu. Zadaniem dzieci jest nazwanie zawodu, z
którym kojarzy się dany przedmiot. Następnie przedstawiciele grup prezentują i omawiają
wyniki swojej pracy na forum.
3. Konkurs plastyczny „ Mój wymarzony zawód”- wystawa prac dzieci.