IX OLIMPIADA JĘZYKA POLSKIEGO W NIEMCZECH

IX OLIMPIADA JĘZYKA POLSKIEGO W NIEMCZECH
TEMATY DO II ETAPU:
GRUPA MŁODSZA
1. Mój pies, to wielki przyjaciel - opowiadanie z opisem zwierzęcia
2. Moja niezapomniana podróż / wyprawa - kartka z pamiętnika
3. Lekcja języka polskiego w 2470 roku – opowiadanie
4. Opisz, jak chciał(a)byś spędzić ferie zimowe - opowiadanie
5. Jak wyglądało u Ciebie przygotowywanie upominków gwiazdkowych? - list
6. Zegarek, który budzi mnie co rano - opis przedmiotu
7. „Zapraszam Cię do mojej baśni...” - opowiadanie
8. Tej książki nigdy nie zapomnę – list z odpowiedzią na pytanie: dlaczego?
9. Za co kocham moją mamę? – opowiadanie z elementami charakterystyki
10. Mόj przyjaciel, moja przyjaciółka: jaki/jaka jest i dlaczego go/ją lubię? - charakterystyka
11. O czym marzysz najczęściej? – kartka z pamiętnika
12. Napisz list do istot rozumnych z innej planety. Co chciałbyś/chciałabyś im o Ziemi
powiedzieć lub na niej pokazać?
13. Jaki film poleciłbyś/poleciłabyś swoim kolegom/koleżankom
i dlaczego? – list do nich napisany po jego obejrzeniu
14. Gdybyś mόgł/mogła przeprowadzić “nagłą zmianę” w swoim życiu,
co byś zrobił/zrobiła? - opowiadanie
15. To warto zapisać w kronice mojej rodziny - kartka z pamiętnika
16. Czy istnieją w języku czarodziejskie słowa, ogrzewające nasze serca? - opowiadanie
17. Moje wakacje z duchami - opowiadanie z elementami opisu
18. O jednym dniu w krainie marzeń - opowiadanie z elementami opisu
20. Napisz, kim chcesz być i co chcesz robić, gdy dorośniesz w liście
do przyjaciela/przyjaciółki
21. Napisz opowiadanie o przygodzie, prawdziwej lub wymyślonej, związanej z miejscem,
w którym najchętniej przebywasz
22. Byłam smutna...- kartka z pamiętnika
23. Strach ma wielkie oczy - opowiadanie z dialogiem
24. Wybierz sobie jakiś przedmiot, np. stół, krzesło, książkę. Napisz w formie opowiadania
jego historię
25. Dlaczego lubię zimę ? - kartka z pamiętnika
26. Chciał(a)bym mieć taki pokój. Opis wnętrza
27. „Kowalski…do tablicy!” – opis przeżyć wewnętrznych
28. Jest takie miejsce, które chętnie odwiedzam w czasie wakacji – opis miejsca
29. Moja rodzina - opowiadanie z elementami charakterystyki
30. „Dzwonek do drzwi. Otwieram i …” – opis sytuacji
GRUPA STARSZA
1. Mój wewnętrzny, mały świat – autocharakterystyka
2. Z kim mogę rozmawiać bez skrępowania o moich nastoletnich problemach? – moje
refleksje na wyżej wymieniony temat – forma dowolna
3. Moje wyobrażenie o „przystojnych obyczajach” współczesnego chłopca lub dziewczyny rozprawka
4. „Pozwól sobie na zdziwienie” - napisz opowiadanie na temat zdarzenia, które Cię
zaskoczyło i zdziwiło
5. „Moje wielkie zwycięstwo… ” - opowiadanie na temat ważnego przeżycia w Twoim życiu
6. Najważniejsza lekcja w moim życiu – opowiadanie z dialogiem
7. „O cóż jest piękniejszego niż…” – opis krajobrazu (lub przedmiotu)
8. Scharakteryzuj postać, która wywarła największy wpływ na twoją osobowość
i twój światopogląd. Uzasadnij swój wybór.
9. Najważniejsza strona w moim pamiętniku. Opisz wydarzenie (sytuację, rozmowę,
spotkanie), które wywarło znaczący wpływ na twoje poglądy i życie.
10. Któremu z polskich autorów przyznałbyś (przyznałabyś) swoją nagrodę literacką
i dlaczego? W pracy zamieść własne recenzje jednego lub kilku utworów tegoż pisarza.
11. Trzy rzeczy, które zabrałbym (zabrałabym) ze sobą na bezludną wyspę.
Przedmioty, które mają dla mnie szczególne znaczenie - opis z uzasadnieniem wyboru
12. Wykaż, że słowa „autorytet” nie odłożono jeszcze do lamusa. Napisz rozprawkę,
w której zaprezentujesz postać, mogącą stanowić wzór dla ciebie i twoich
rówieśników.
13. „ Świat książek jest wielką skarbnicą - zawsze pełną i otwartą”.
Uzasadnij w formie rozprawki prawdziwość tej maksymy.
Wykorzystaj znajomość lektur i swoje doświadczenia czytelnicze
14. Napisz w liście do wybranej osoby, co myślisz o tak zwanym konflikcie pokoleń.
15. „ Opiszę ten obyczaj dla potomności, bo warto go kultywować.” - kartka
z pamiętnika
16. Napisz charakterystykę postaci historycznej, którą chciałbyś spotkać podczas swojej
podróży w czasie.
17. Uzasadnij, w formie rozprawki, że słowa Jana Zamojskiego:
„ Zawsze takie Rzeczypospolite będą, jakie ich młodzieży chowanie”, były
i są nadal aktualne. Wykorzystaj wiedzę historyczną, znajomość lektur i twoje
doświadczenia szkolne.
18. Napisz charakterystykę postaci literackiej lub rzeczywistej, uzasadnij swój wybór.
19. „Książka uczy, bawi, wychowuje” - prawda to czy slogan ? – rozprawka
20. Podróże kształcą – list do bliskiej mi osoby
21. Komputer - zło czy dobrodziejstwo współczesnego człowieka? – rozprawka
22. „Człowiek nie może żyć bez miłości”. Rozwiń myśl Jana Pawła II – rozprawka
23. Zredaguj list, w którym opiszesz fascynujące spotkanie (wymyślone lub prawdziwe)
ze współczesnym artystą (pisarzem, muzykiem, malarzem)
24. Wczoraj dowiedziałam się, że jestem nieśmiertelna - opowiadanie fantastyczne
25. Czy warto mieć własną biblioteczkę? - rozprawka
26. Książka, którą warto przeczytać – recenzja
27. Twój kolega z klasy Paweł izoluje się od wszystkich, nie chce z nikim rozmawiać, unika
kolegów i koleżanek. Napisz do niego list, w którym przekonasz go, jak ważna jest
w życiu druga bliska osoba
28. Wyjaśnij, jak rozumiesz pojęcie "cena sukcesu " - rozprawka
29. Opowiedz historię, którą zakończysz stwierdzeniem: „To dziecko jest bohaterem”.
Ożyw opowiadanie ciekawymi dialogami
30. Moja mała ojczyzna – opis ukochanego miejsca