Scenariusz - gimnazjum
Transkrypt
Scenariusz - gimnazjum
Konspekt lekcji PIERWOTNE NIEDOBORY ODPORNOŚCI Szkoła: Szkoła Podstawowa (klasy IV-VI)/Gimnazjum (klasy I-II) Przedmiot: Lekcja wychowawcza – ścieżka ekologiczno-zdrowotna Czas realizacji: 45 minut Cel główny: Zapoznanie ze specyfiką Pierwotnych Niedoborów Odporności i uświadomienie zagrożeń zdrowotnych z nimi związanych. Temat lekcji: Tajemnice ludzkiej odporności - PNO Literatura dla nauczyciela: Pierwotne Niedobory Odporności – Broszura dla nauczycieli, www.niedoboryodpornosci.pl (Materiały do pobrania „Dla nauczycieli”) Literatura dla ucznia: www.niedoboryodpornosci.pl Cele operacyjne: Uczeń zna i potrafi wyjaśnić pojęcia: odporność, układ odpornościowy, wirusy, bakterie, Pierwotne Niedobory Odporności. Uczeń zna i potrafi wymienić objawy PNO u dzieci i dorosłych. Uczeń zna podstawowe zasady higieny i wie, czego powinna unikać osoba z PNO. Uczeń ma świadomość, że wśród jego kolegów może być osoba zmagająca się z PNO. Metody: wykład, pokaz, burza mózgów, pogadanka, praca w grupach, test. Formy pracy: praca zbiorowa jednolita, praca w grupach zróżnicowana. Środki dydaktyczne: prezentacja multimedialna, ulotki/broszury do pracy w grupach. Tok lekcji: I Część wstępna: (10 minut) 1. Powitanie 2. Sprawdzenie obecności 3. Przedstawienie tematu lekcji 4. Burza mózgów/dyskusja – próba odpowiedzi na pytania postawione przez nauczyciela: Czym jest odporność? (Pytanie główne) Do czego potrzebna jest człowiekowi odporność? (Pytanie główne) Czym są wirusy i bakterie? (Pytania pomocnicze) Jak ludzki organizm broni się przed nimi? (Pytanie pomocnicze) Jakie mogą być konsekwencje braku odporności? II Część główna: (30 minut) 1. Prezentacja multimedialna (Nauczyciel prowadzi wykład w oparciu o przygotowany materiał dydaktyczny) (10 minut) Sprecyzowanie pojęcia odporności Wyjaśnienie: Jak działa układ odpornościowy/immunologiczny człowieka Zaprezentowanie, jakie organy są elementami układu opornościowego Przedstawienie mechanizmów obronnych organizmu Odpowiedź na pytanie: Co dzieje się kiedy odporność jest zagrożona? Pytanie: Czy ktoś w klasie potrafi odszyfrować skrót PNO? Wyjaśnienie pojęcia PNO 2. Praca w grupach - Przedstawienie objawów PNO u dzieci i dorosłych (10 minut) Nauczyciel dzieli uczniów na dwie grupy i rozdaje ulotki/wydruk z ilustracją objawów PNO Grupy zapoznają się z obrazkami Zadaniem grup jest zapoznanie się z obrazkami, a następnie wyznaczenie osób, które zaprezentują objawy 3. Prezentacja wyników pracy w grupach (5 minut) 4. Test sprawdzający wiedzę nt. PNO (10 minut) Nauczyciel dzieli uczniów na cztery grupy i rozdaje kartki (4 kolory: żółty, zielony, niebieski, czerwony, ew. zwykłe kartki z narysowanym kółkiem danym kolorem), przedstawia z elementami grywalizacji. zasady testu sprawdzającego wiedzę Opcja 1: nauczyciel pokazuje na prezentacji kolejno 10 pytań i prezentuje cztery możliwe odpowiedzi (każda innego koloru), na sygnał nauczyciela każda z grup w odpowiedzi podnosi kartkę wybranego koloru, po każdym pytaniu nauczyciel przyznaje punkty za prawidłową odpowiedź, wygrywa grupa, która zdobyła najwięcej punktów. Opcja 2: nauczyciel rozdaje testy z 10 pytaniami i prosi każdą z grup o zaznaczenie prawidłowych odpowiedzi (5 minut), następnie nauczyciel odczytuje każde z pytań i prosi o przedstawienie odpowiedzi – każda z grup w odpowiedzi podnosi kartkę wybranego koloru, po każdym pytaniu nauczyciel przyznaje punkty za prawidłową odpowiedź, wygrywa grupa, która zdobyła najwięcej punktów. Nauczyciel może na bieżąco komentować odpowiedzi lub na koniec testu jeszcze raz przedstawia prawidłowe odpowiedzi i wyjaśnia wątpliwości uczniów. III Część końcowa (5 minut) 1. Podsumowanie - Uporządkowanie informacji na temat PNO Zwrócenie uwagi na to, że osoby zmagające się z PNO, dzięki odpowiedniej diagnozie i leczeniu mogą funkcjonować normalnie – jak osoby zdrowe. Podkreślenie, że PNO nie jest chorobą zakaźną i kontakt z osobą chorą na PNO w żaden sposób nie może zaszkodzić naszemu zdrowiu. Podstawowe zasady higieny wobec osób z PNO np. unikanie kontaktu z rówieśnikiem chorym na PNO, wtedy kiedy ma się infekcję – katar, kaszel itp. Nie dzielenie się posiłkami i napojami itp. Zwrócenie uwagi na to, że powinniśmy starać się pomagać osobom z PNO w normalnym funkcjonowaniu poprzez traktowanie ich z szacunkiem i zrozumieniem. Podziękowanie i pożegnanie Załączniki: 1. Prezentacja multimedialna 2. Ulotki z objawami PNO (wydruk ze strony www.niedoboryodpornosci.pl) 3. Ulotka nt. zasad higieny 4. Test z odpowiedziami dla nauczyciela 5. Test dla uczniów