Pobierz plik
Transkrypt
Pobierz plik
KLUB MUZYCZNO-TEATRALNY Działalność ruchowa, rytmiczna i muzyczna to ulubiona aktywność dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Natomiast zachowania naśladowcze uzewnętrzniają przeżywane emocje, nabierając celowego i zorganizowanego charakteru. Łącząc te dwa elementy tworzymy „teatr muzyczny”, który daje możliwość wyeksponowania i rozwoju twórczych możliwości dziecka. Ciekawą formą spełnienia tej potrzeby stanowią ćwiczenia muzyczno –ruchowe .Dzięki nim dziecko prawidłowo rozwija się fizycznie i psychicznie , kształtując swoją motorykę, aktywizując ciało i umysł, ćwicząc spostrzegawczość, zdyscyplinowanie, poczucie odpowiedzialności, równowagę emocjonalną i odporność na stres. Dzięki połączeniu ruchu z muzyką rozwija się inwencja twórcza dziecka, łatwiej zapamiętuje ono skomplikowane ruchy, coraz lepiej potrafi wyrażać samo siebie. Teatr natomiast to ten rodzaj sztuki , który poprzez słowo, ruch i muzykę w szczególny sposób oddziałuje na widza. Dostarcza wrażeń i przeżyć estetycznych, kształtuje wyobraźnię. Dziecięce zabawy w teatr kształtują u dziecka wrażliwość estetyczną, moralną, społeczną. Sprzyjają rozwijaniu mowy, wzbogacają słownictwo, pamięć. Spełniają też określone zadania wychowawcze. Dzięki nim wzmacniana jest więź koleżeńska oraz poczucie współpracy i współodpowiedzialności. Celem zajęć muzyczno – teatralnych będzie: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Odkrywanie możliwości twórczych dziecka Rozwijanie dziecięcych talentów i kreatywności Kształtowanie zainteresowania sztuką , poezją , muzyką Rozwijanie ekspresji , improwizacji słownej i ruchowej Rozwijanie wyobraźni , mowy i myślenia poprzez kontakt dziecka z literaturą piękną i językiem literackim Przezwyciężanie nieśmiałości poprzez występy przed szerszą publicznością Kształtowanie postaw społeczno – moralnych , zmysłów i ogólnej wrażliwości na piękno Stwarzanie atmosfery sprzyjającej radosnej zabawie i integracji grupy Umożliwienie dzieciom zdobywania wiedzy przez przeżywanie i własne doświadczenie Propozycja różnych form aktywności w ciągu całego roku – treści zajęć Kółka muzyczno- teatralnego ( niektóre z nich mogą ulec modyfikacji): · · · · · · · Etiuda pantomimiczna „ Pokaż , co widzisz ? „- dzieci pokazują kolejno za pomocą ruchu , gestu , mimiki czynność przedstawioną na obrazku Swobodne improwizacje taneczne do muzyki dyskotekowej Aerobik – gimnastyka rytmiczna muzyki tanecznej „ Lustro i cień ‘’- zabawa muzyczno - ruchowa Inscenizowanie wierszy Doroty Gellner , Jana Brzechwy, Juliana Tuwima „Teatrzyk cieni · Ćw. oddechowe , artykulacyjne , Muzykoterapia , ćw. relaksacyjne przy muzyce i twórczym opowiadaniu · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · Wesołe zabawy z wiatrem: Tworzenie odgłosów wiatru- ekspresja muzyczna „ Co to jest wiatr ?” –zabawy badawcze balonem Jesteśmy wiatrem – ekspresja ruchowa Zabawy dramowe – „ W pociągu „ , „ Na spacerze „ , „ U lekarza” Nauka gry na dzwonkach gamy C-dur Malowanie dziesięcioma palcami przy muzyce Modesta Musorgskiego , Antonio Vivaldiego Muzykowanie na instrumentach perkusyjnych i przyborach kuchennych – tworzenie swobodnych tekstów , wyliczanek , melodyzacja i rytmizacja tekstów Śpiewanie piosenek „ Kujawiak „ – wprowadzenie prostych elementów tańca ludowego „ Jasełka „ – improwizacje słowne i ruchowe Inscenizowanie bajek Jana Brzechwy , Janiny Porazińskiej Zabawy z balonem przy muzyce: taniec w parach z balonami sztafeta z balonami ćw. oddechowe – nadmuchiwanie balonu Rytmizowanie tekstów związanych z różnymi porami roku Ekspresja słowna „ Jestem liściem , kolorem „ Inscenizacja znanych bajek wg własnej inwencji Odgrywanie scenek pantomimicznych , zabawy dramowe : „Rzeźbiarz” ,”Roboty” , „Figurki” , „W pociągu”, „Na poczcie” , „W teatrze „ ,”W sklepie” „Wywiad z jeżem i wiewiórką „- rozmowy improwizowane Improwizacje taneczne przy muzyce instrumentalnej Gra na dzwonkach – kolęda ,,Lulajże Jezuniu..” „ cz.1 Muzykowanie z użyciem drewnianych przyborów kuchennych Zabawy twórcze z gazetami -rytmiczne darcie gazet przy muzyce Czajkowskiego , ekspresja ruchowa „ Taniec liści” „Jasełka „ – odgrywanie ról , recytacja z odpowiednią dykcją i intonacją Scenki dramowe – „ Rozmowy telefoniczne „ „Wywiad ze Św. Mikołajem i jego reniferami Improwizacje ruchowe – pantomima wg bajki muzycznej „Czerwony Kapturek” , „Piotruś i wilk „ Zabawy twórcze - ekspresja ruchowa „Wirujące śnieżynki ‘ przy muzyce P. Czajkowskiego - ekspresja słowna „ Za co lubimy zimę ? „ „ Jesienny kujawiaczek „ – improwizacje ruchowo – taneczne Nauka prostych kroków krakowiaka – tańca ludowego Wspólne kolędowanie i muzykowanie Wiersze i piosenki dla Babci i Dziadka – recytacja wierszy , z różną interpretacją Rytmizacja i melodyzacja życzeń dla Dziadków Tworzenie wyliczanek , muzykowanie z użyciem instrumentów perkusyjnych niekonwencjonalnych przedmiotów Zabawy pantomimiczne „ Na śniegu „ Improwizacje ruchowe do muzyki Prokofiewa , Czajkowskiego ,Musorgskiego , Rymskiego- Korsakowa Gawot – nauka tańca dworskiego do muzyki S. Prokofiewa Swobodna improwizacja ruchowo-taneczna do „ Obrazków z wystawy M. Musorgskiego · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · Gra na dzwonkach „ Trzy kurki, „Hymn Polski „ Tworzenie swobodnych tekstów ( elementy technik Freineta ) rymowanek, wyliczanek i rytmizowanie ich Improwizacje słowno-ruchowe do wierszy Doroty Gellner Taniec z szarfami – improwizacje taneczne przy muzyce instrumentalnej Rytmizacja i melodyzacja wymyślonych wierszyków- swobodna twórczość Swobodne improwizacje z gumą i wstążką przy muzyce Rytmizacja i melodyzacja tekstów związanych z wiosną ,układanie rymowanek nt Marzanny Zabawy w teatrzyk cieni , teatrzyku kukiełkowym wg tekstów , J.Brzechwy , J. Tuwima·( własnoręczne wykonanie kukiełek do teatrzyku cieni) Zabawy z chustą animacyjną przy muzyce „ Rybacy i rybki „ , „ Wachlowanie” Aerobik – gimnastyka rytmiczna do muzyki tanecznej Gra na dzwonkach, „ Panie Janie „ Ekspresja słowna „ Tworzymy wesołą i smutną bajkę „ Recytacja wierszy znanych autorów z różną intonacją Zagadki muzyczno-ruchowe „ Kto tak tańczy ? „ , „ Kto tak śpiewa „ Zabawy twórcze z butelkami plastikowymi Polonez – nauka kroków tańca Wymyślanie prostych układów taneczno-ruchowych do piosenek Gra na dzwonkach wszystkich znanych utworów „ Nad wodą „ , „ Nad łąką „ – ekspresja ruchowa przy muzyce z użyciem szarfy , chusty animacyjnej , kolorowych chustek Snucie fantastycznych opowiadań – co by było , gdyby…” Zagadki mimiczno-ruchowe „ Kim jestem ? „ , „ Na czym gram?” Malowanie muzyki – nastroje w muzyce. Opracowała: mgr Anna Kaczmarek- Pietrzak