„Bezpieczeństwo w szkole”

„Bezpieczeństwo w szkole”
Wykaz zasobów
Opracowanie: Wydział Wychowania i Profilaktyki ORE
Wybrane projekty, programy i zasoby MEN
1. Profilaktyka – podstrona zawierająca programy i materiały z zakresu promocji zdrowia
oraz profilaktyki problemów dzieci i młodzieży:
http://www.men.gov.pl/index.php?option=com_content&view=article&id=2264&Itemid=1;
2. „RZĄDOWY PROGRAM NA LATA 2008-2013 "BEZPIECZNA I PRZYJAZNA
SZKOŁA"
W związku z potrzebą wsparcia szkół i placówek w rozwiązywaniu problemu agresji i
przemocy, Ministerstwo Edukacji Narodowej opracowało Rządowy program na lata 20082013 „Bezpieczna i przyjazna szkoła”. Program zakłada doskonalenie umiejętności
wychowawczych nauczycieli i rodziców oraz kształtowanie umiejętności społecznych i
emocjonalnych uczniów. Program ma również na celu wzmocnienie funkcji wychowawczej
szkoły, budowanie pozytywnego klimatu społecznego oraz właściwych relacji pomiędzy
uczniami i nauczycielem.
3. Program „ŻyjMy z Pasją".
Program wspierania uzdolnień i zdrowego stylu życia dzieci i młodzieży realizowany w
formule konkursu. Celem kolejnych edycji konkursu jest wsparcie nowych programów
wyróżniających się nowatorstwem, oryginalnością, ukierunkowanych na odkrywanie i
rozwijanie w uczniach talentów, w tym szczególnie artystycznych i naukowych oraz
rozwijanie sieci współpracy środowisku w tym zakresie.
http://www.men.gov.pl/index.php?option=com_content&view=article&id=3139%3Ayjmy-zpasjq-33-organizacje-zrealizuj-projekty-dziki-wsparciu-men&catid=72%3Amodzie-izagranica-organizacje-pozarzdowe-wspopraca-men-z-ngo&Itemid=98.
4. Program „Profilaktyka a Ty/Edukacja” (PaT/E) realizowany we współpracy z MSWiA.
Więcej na str. 7 i 8.
1
Zasoby ORE
I. Programy psychoedukacyjne
1. Bank programów profilaktycznych spełniających kryteria dobrej jakości. Wykaz
zawiera informacje o autorach, adresatach, głównych celach, treściach, realizatorach
i materiałach stanowiących wyposażenie poszczególnych programów, a także dane
teleadresowe do kontaktu z trenerami lub koordynatorami. Dostępny na stronie
internetowej ORE pod adresem http://www.ore.edu.pl/s/117
2. Programy edukacyjne dla nauczycieli rozwijające kompetencje wychowawcze
umożliwiające tworzenie zdrowego bezpiecznego środowiska w szkole i w klasie
upowszechniane przez ORE:
• Szkolna Interwencja Profilaktyczna
Program przygotowuje nauczycieli do właściwego reagowania w sytuacjach
kontaktu ucznia ze środkami psychoaktywnymi i podejmowania interwencji
z udziałem ucznia i jego rodziców. Jest upowszechniany poprzez sieć 77
instruktorów mających uprawnienia do szkolenia rad pedagogicznych.
• Golden Five
Międzynarodowy program edukacyjny przygotowujący nauczycieli gimnazjum do
wspierania procesu adaptacji uczniów klas I, zapobiegania wykluczaniu uczniów
i wypadaniu z systemu edukacji, a także przeciwdziałania innym zachowaniom
ryzykownym nastolatków. Jest upowszechniany kaskadowo od 2007 r. poprzez
sieć 55 instruktorów. Kolejnych 21 instruktorów jest aktualnie w procesie
certyfikacji.
• Jak sobie radzić z prowokacyjnymi zachowaniami uczniów? Metoda
konstruktywnej konfrontacji.
Program zwiększania umiejętności wychowawczych nauczycieli, adresowany do
rad pedagogicznych szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych. Celem programu
jest zapobieganie konfliktom pomiędzy nauczycielem a uczniami, poszerzenie
repertuaru reakcji nauczyciela o nowe, bardziej efektywne metody w sytuacjach
prowokacyjnych i agresywnych zachowań ucznia. Program jest upowszechniany
poprzez sieć ok. 300 realizatorów.
Szczegółowy opis powyższych programów znajduje się na stronie Wydziału
Wychowania i Profilaktyki ORE http://www.ore.edu.pl/s/267
• Rozwiązywanie konfliktów w szkole
Projekt ma na celu promowanie idei konstruktywnego rozwiązywania konfliktów
w szkole. W ramach programu odbywają się seminaria i kursy doskonalące dla
pracowników szkół i placówek oświatowych.
Informacje o programie dostępne na stronie Wydziału Rozwoju Szkół i Placówek
http://www.ore.edu.pl/s/282
• Budowanie strategii pracy z dzieckiem przejawiającym zaburzenia zachowania
w środowisku szkolnym i rodzinnym
Program ma na celu rozwijanie kompetencji kadr pedagogicznych w zakresie
pracy z dzieckiem przejawiającym zaburzenia zachowania, jak również
doskonalenie umiejętności współpracy specjalistów (psychologa, pedagoga z
poradni psychologiczno-pedagogicznej lub ośrodka doskonalenia nauczycieli) ze
2
środowiskiem szkolnym. Uczestnicy szkolenia poznają konkretne metody
diagnozy sytuacji dziecka i zasady konstruowania dla niego strategii
korygujących. Program upowszechniany jest na terenie 15 województw przez sieć
33 liderów posiadających uprawnienia do szkolenia kadry pedagogicznej szkół i
placówek.
Szczegółowy opis programu znajduje się na stronie http://www.ore.edu.pl/s/283
II. Materiały informacyjne, merytoryczne i metodyczne
1. Poradniki
•
Organizacja i realizacja edukacji zdrowotnej w szkole. E-poradnik dla dyrektorów
i nauczycieli – publikacja, w której dyrektorzy i nauczyciele znajdą wskazówki, w jaki
sposób realizować zapisy z podstawy programowej z zakresu edukacji zdrowotnej,
w tym zagadnień dotyczących bezpieczeństwa fizycznego i psychicznego uczniów.
• Jak uchronić dziecko przed biernym i czynnym paleniem tytoniu. Poradnik dla
rodziców i wychowawców;
Dostępne na stronie Zespołu ds. Promocji Zdrowia w Szkole ORE
http://www.ore.edu.pl/s/146
• Programy profilaktyczne. Podstawy profesjonalnej psychoprofilaktyki.
• Zapobieganie samobójstwom dzieci i młodzieży. E-poradnik dla szkół;
• Profilaktyka uzależnień w szkole. E-poradnik;
• Jak reagować na cyberprzemoc. Poradnik dla szkół;
Dostępne pod adresem: http://www.ore.edu.pl/s/267
2. Pakiet materiałów Profilaktyka agresji i przemocy zawierający m.in.:
- Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży
demoralizacją i przestępczością;
- Wykładnię do „Procedur” z perspektywy psychologiczno-pedagogicznej;
- Ramowy program działań profilaktyczno-wychowawczych przeciw agresji;
- Scenariusz spotkania warsztatowego dla rad pedagogicznych „Debata nad
kreowaniem wspierającego środowiska szkolnego” wraz z załącznikiem „Kryteria
oceny ryzyka wystąpienia agresji i przemocy w szkole”. K. Wojcieszek,
J. Szymańska;
- Akty prawne dotyczące bezpieczeństwa w szkole – wyciąg paragrafów
z obowiązujących ustaw i rozporządzeń.
Artykuły tematyczne:
Szkoła w obliczu incydentów krytycznych oraz sytuacji kryzysowych –
przygotowanie i reagowanie;
- Odpowiedzialność pracowników szkoły za zapewnianie bezpiecznych i higienicznych
warunków nauki, opieki i wychowania. Jerzy Surma;
- Psychospołeczne uwarunkowania bezpieczeństwa w szkole. Bezpieczeństwo w szkole wyzwaniem współczesności. E. Nerwińska;
- Odpowiedzialność za zapewnianie bezpieczeństwa uczniów w kontekście sytuacji
kryzysowych. Dariusz Piotrowicz;
- Odpowiedzialność prawna pracowników szkoły za zapewnianie bezpieczeństwa
uczniów. dr Elżbieta Walkiewicz.
- Wykaz literatury przedmiotu.
3
Pakiet dostępny pod adresem: http://www.ore.edu.pl/s/281
3. Inne publikacje
-
Bohm Jasmine i in., Antydyskryminacja. Pakiet edukacyjny, Warszawa 2005.
Brander Patricka i in., Kompas. Edukacja i prawach człowieka w pracy
z młodzieżą, Warszawa 2005. Publikacja zawiera również scenariusze zajęć dla
nauczycieli do realizacji w klasie.
Flowers Nancy, Kompasik. Edukacja na rzecz praw człowieka w pracy
z dziećmi, Warszawa 2010. Publikacja zawiera również scenariusze zajęć dla
nauczycieli do realizacji w klasie.
Byram Michael i in., Autobiografia spotkań międzykulturowych, Warszawa 2011.
Edukacja międzykulturowa, red. Katarzyna Koszewska, Warszawa 2004.
Prawa człowieka. Poradnik nauczyciela, red. Katarzyna Koszewska, Warszawa
2002.
Zakaz kar cielesnych wobec dzieci. Pytania i odpowiedzi, Rada Europy, Strasburg
2008. Publikacja do wykorzystania przez pedagogów lub psychologów szkolnych w
pracy z rodzicami na warsztatach lub spotkaniach edukacyjnych w celu podnoszenia
świadomości rodziców nt. skutków stosowania kar cielesnych, ich wpływu na
rozwój emocjonalny dzieci. Materiał nie jest przeznaczony do wykorzystania do
bezpośredniej pracy z uczniami w klasie.
Powyższe publikacje dostępne są na stronie Wydziału Rozwoju Kompetencji Społecznych
i Obywatelskich ORE http://www.ore.edu.pl/s/284
- Sytuacje kryzysowe w szkole praca zbiorowa pod red. K. Koszewskiej i M.
Taraszkiewicz CODN 2007
- Porozumienie bez przemocy czyli język żyrafy w szkole Towe Widstrand, CMPPP
2008
- Empatyczna klasa. Relacje, które pomagają w nauce Sura Hart, Victoria Kindle
Hodson, CMPPP 2006
Powyższe publikacje są dostępne do wypożyczenia w Mediotece Ośrodka Rozwoju Edukacji
- katalog zbiorów znajduje się pod adresem http://medioteka.ore.edu.pl
3. Scenariusze zajęć warsztatowych:
•
Scenariusze zajęć warsztatowych dla nauczycieli do pracy z uczniami z zakresu
profilaktyki palenia tytoniu – materiały ze strony ORE;
• Scenariusze zajęć dla nauczycieli z zakresu kształtowania umiejętności
psychospołecznych uczniów w praktyce szkolnej – materiały dostępne na stronie
Zespołu ds. Promocji Zdrowia w Szkole ORE http://www.ore.edu.pl/s/189
• Scenariusze CODN -materiał z e-learningu:
SCENARIUSZ 1
Temat: Statutowe dylematy, czyli jak budować właściwy klimat wychowawczy
„bezpiecznej szkoły”
SCENARIUSZ 2
Temat: Gdy szkolne prawo nie wystarcza – jak przestrzec uczniów przed
demoralizacją i przestępczością.
4
III.
Narzędzia do diagnozy i ewaluacji dla szkół
•
Narzędzia do autoewaluacji opracowane i sprawdzone w szkołach w ramach projektu
Szkoła Promująca Zdrowie. Narzędzia zawierają m.in. kwestionariusze ankiet, przy
pomocy których szkoły mogą badać klimat społeczny oraz środowisko fizyczne
szkoły, w tym bezpieczeństwo i samopoczucie uczniów i pracowników, satysfakcję z
nauki i pracy uczniów i nauczycieli, osiąganie sukcesów, wzmacnianie poczucia
własnej wartości całej społeczności szkolnej. Z narzędzi do autoewaluacji mogą
korzystać wszystkie placówki zainteresowane poprawą klimatu psychospołecznego
oraz tworzeniem bezpiecznego środowiska szkoły.
•
Materiały edukacyjne dla nauczycieli pn. ”Umiejętności życiowe – ważny komponent
szkoły przyjaznej dziecku”. Edukacja zdrowotna i promocja zdrowia, zeszyt nr 12.
2007. (tłumaczenie i opracowanie z materiałów WHO, 2003).
Materiały dostępne na stronie Zespołu ds. Promocji Zdrowia w Szkole ORE
http://www.ore.edu.pl/s/189
IV.
Raporty z badań
Badania nad agresją i przemocą w szkole dostępne na stronie ORE
http://www.ore.edu.pl/s/274
• Rozmiary, nasilenie i rodzaje zachowań agresywnych w szkole w latach 1997,
2003, 2007. K. Ostrowska
• Wstępny raport z analizy wyników ankiety dla nauczycieli zebranych podczas
badań podłużnych w latach 1997 - 2003 – 2007. J. Surzykiewicz;
• Agresja i przemoc uczniowska a klimat szkoły. Analiza porównawcza 20032007;M. Kulesza
• Polscy nauczyciele i uczniowie a agresja elektroniczna – zarys teoretyczny
i najnowsze wyniki badań”. J. Pyżalski
V.
Działania planowane w projektach systemowych
1. Projekt „Wdrożenie podstawy programowej kształcenia ogólnego w
poszczególnych typach szkół ze szczególnym uwzględnieniem II i IV etapu
edukacyjnego - w przygotowaniu znajdują się publikacje „Za progiem 2” oraz
poradnik metodyczny dla nauczycieli wychowania fizycznego.
2. Projekt „E-podręczniki do kształcenia ogólnego” – planowane jest opracowanie
e-podręczników z zakresu edukacji dla bezpieczeństwa do nauczania na III i IV
etapie edukacyjnym. Termin realizacji: od 1.07.2012 do 30.09.2015.
3. Projekt „Doskonalenie strategii zarządzania oświatą na poziomie
regionalnym i lokalnym” – zaplanowano badania nt. „Poprawa bezpieczeństwa
uczniów – działania podejmowane przez JST”. Planowany termin realizacji:
II połowa 2012 r.
4. Projekt
„Program
wzmocnienia
efektywności
systemu
nadzoru
pedagogicznego i oceny jakości pracy szkoły etap III” – w opracowaniu
materiał z badań ewaluacyjnych w szkołach dot. analizy wymagań związanych
z bezpieczeństwem na terenie placówki.
5
5. Projekt Scholaris – na portalu Scholaris znajdują się zasoby zgodne z podstawą
programową z zakresu „Edukacji dla bezpieczeństwa” na III i IV etap edukacyjny,
w tym:
• 15
zasobów
związanych
z
edukacją
dla
bezpieczeństwa
http://www.scholaris.pl/frontend,2,1,,ZWR1a2FjamEgZGxhIGJlenBpZWN6Z
cWEc3R3YQ_=,,,,.html
• 33 zasoby związane z bezpieczeństwem w szkole (m.in. z uzależnieniami,
bezpieczeństwem
w
sieci,
zagrożeniami
zdrowia,
itp.)
http://www.scholaris.pl/frontend,2,1,,YmV6cGllY3plxYRzdHdvIHcgc3prb2xl
,,,,.html
6. IP II:
• Projekt „Przyjazna i bezpieczna szkoła. Praktyczne przygotowanie szkół do
realizacji zadań wychowawczych i opiekuńczych” realizowany przez
Uniwersytet Łódzki (okres realizacji 01.12.2010-30.09.2014). Projekt powstał
po analizie badań rynku wskazującej na osłabienie funkcji opiekuńczowychowawczej szkoły, o czym świadczą m.in..: działania wychowawcze nie
mające charakteru ciągłego, wymuszone okolicznościami; brak spójnej polityki
szkoły wobec problemowych zachowań uczniów; niekorzystny klimat
w szkole; wzrastanie zagrożeń poczucia bezpieczeństwa w szkole. Powyższe
problemy są konsekwencją braku odpowiedniego praktycznego przygotowania
pedagogicznego nauczycieli do pracy w szkole. Głównym celem projektu jest
przygotowanie 15 szkół do realizacji kompleksowego programu praktyk
pedagogicznych oraz poprawa jakości działań edukacyjnych.
W ramach projektu przygotowano publikację pt.: „Studenckie praktyki
pedagogiczne w szkole”, która zawiera m.in. tekst pt. „Nauczyciel
wychowania fizycznego wobec chuligaństwa stadionowego– propozycja
praktycznych zajęć dla studentów pedagogiki na przykładzie projektu
„Jestem fair” realizowanego w Łodzi” oraz „Promowanie zdrowia i
bezpieczeństwa w łódzkich placówkach – praktyczne zajęcia studentów”.
Powyższa
publikacja
znajduje
się
na
stronie
internetowej
projektu http://pibs.uni.lodz.pl/wp-content/uploads/2012/02/Studenckiepraktyki-pedagogiczne-w-szkole.pdf
•
Pakiet edukacyjny dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych pt. Pierwsza pomoc
przedmedyczna, B. Rola, J. Pawlak.
Programy i projekty MSWiA
1. Rządowy Program Ograniczania Przestępczości i Aspołecznych Zachowań „Razem
bezpieczniej” łączy działania Policji, administracji rządowej i samorządowej oraz
partnerów społecznych, zainteresowanych poprawą bezpieczeństwa i porządku
publicznego. Jednym z podstawowych założeń programu jest przekonanie obywateli do
nawiązania trwałego, stałego, naturalnego partnerstwa z Policją oraz innymi instytucjami
ochrony bezpieczeństwa i porządku publicznego.
6
Do najważniejszych obszarów wymagających podjęcia działań w ramach programu
należy zaliczyć:
Bezpieczeństwo w miejscach publicznych i w miejscu zamieszkania
Przemoc w rodzinie
Bezpieczeństwo w szkole
Bezpieczeństwo w środkach komunikacji publicznej
Bezpieczeństwo w ruchu drogowym
Bezpieczeństwo w działalności gospodarczej
Ochrona dziedzictwa narodowego
http://razembezpieczniej.msw.gov.pl/portal/rb/7/3/Opis_programu.html
1a. W ramach programu rządowego MSWiA „Razem bezpieczniej” Policja od 6 lat
prowadzi program „Profilaktyka a Ty” (PaT), który objął ponad 80 tysięcy osób w całym
kraju. Adresowany jest do uczniów szkół ponadpodstawowych oraz ich rodziców. W każde
wakacje odbywa się 5-dniowa akcja edukacyjno-artystyczna społeczności programu PaT pod
nazwą „PRZYSTANEK PaT”.
Drugi już rok w programie PaT prowadzone jest nowe działanie PaT/E (edukacja) z
inicjatywy Ministerstwa Edukacji Narodowej, które do obecnego programu PaT dodaje
szkolenie animatorów/nauczycieli. Program PaT/E należy do strategii profilaktycznych
aktywizujących
twórczo
młodzież
na
rzecz
własnego
rozwoju
i pomocy rówieśnikom, którzy przejawiają zachowania problemowe. W ramach Programu
PaT/E
zostali
przeszkoleni animatorzy,
wśród
których
znaleźli
się pedagodzy szkolni, nauczyciele przedmiotu, psychologowie, katecheci, policjanci,
instruktorzy placówek kultury, a także placówek wychowania pozaszkolnego. Program jest
realizowany, z zaangażowaniem młodzieżowego wolontariatu i aktywną współpracą z
samorządami.
Więcej
pod
adresem:
http://pat.policja.gov.pl/portal/pat/16/44/Program_Profilaktyka_a_Ty.html
oraz
http://www.policja.pl/portal/pol/1/72727/Gala_finalowa_projektu_pilotazowego_PatE.html?s
earch=14899
Linki do wartościowych projektów, programów i materiałów
I.
SZKOŁA BEZ PRZEMOCY http://www.szkolabezprzemocy.pl/
Program zapobiegania agresji i przemocy w szkołach. Na stronie programu można
znaleźć m. in.:
• kodeks „Szkoły bez przemocy”
• badania
• scenariusze zajęć z uczniami dla szkół podstawowych (kl. I-III i kl. IV-VI),
gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych,
• poradniki dla rodziców, uczniów, nauczycieli
• materiały edukacyjne dla nauczycieli:
7
II.
DZIECKO W SIECI http://dzieckowsieci.fdn.pl/
Program Fundacji Dzieci Niczyje. Na stronie programu m. in:
• Badania dotyczące zachowań dzieci i młodzieży w Internecie oraz dotyczących ich
zagrożeń.
• Artykuły i opracowania dotyczące bezpieczeństwa dzieci i młodzieży w Internecie.
• Materiały dla nauczycieli do prowadzenia zajęć z uczniami, np:
- „3,2,1.. Internet”;
- Scenariusze zajęć „W Sieci” - poświęcone są bezpieczeństwu młodych
użytkowników Internetu. Przeznaczone są dla uczniów klas II i III szkół
gimnazjalnych oraz klas I i II szkół ponadgimnazjalnych.
- Scenariusz oraz materiały niezbędne do przeprowadzenia zajęć "Stop
cyberprzemocy"
- scenariusz zajęć ”Sieciaki”
- scenariusz zajęć „Bezpieczeństwo dzieci w Internecie”
- Scenariusz zajęć "Zuźka i Tunio poznają Internet" dla uczniów klas II-IV
szkół podstawowych wraz z materiałami do przeprowadzenia zajęć.
•
Kurs e-learningowy Dziecko w Sieci na temat bezpieczeństwa dzieci i młodzieży
w Internecie. Materiał przeznaczony jest dla nauczycieli i innych profesjonalistów
(psychologów, pedagogów) pracujących z dziećmi. Składa się z 18 modułów
i trwa około 80 minut. Można obejrzeć go online, offline, można również przejść
kurs e-learningowy zakończony testem wiedzy i wystawieniem certyfikatu.
III.
PROJEKT ROBUSD http://robusd.wsp.lodz.pl/
Projekt pod kierownictwem dr. J. Pyżalskiego realizowany w ramach współpracy
naukowców z dwóch instytucji – Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Łodzi i Centre for
Behavioral Research Uniwersytetu Stavanger w Norwegii. W projekcie skoncentrowano
się na problemie przemocy rówieśniczej (bullying) w kontekście funkcjonowania młodych
ludzi o specjalnych potrzebach edukacyjnych (np. ADHD, niepełnosprawność
intelektualna, uszkodzenia narządu słuchu, trudności w uczeniu się). Naukowcy polscy i
norwescy uczestniczący w projekcie zaplanowali treści i przygotowali 10 modułów
edukacyjnych obejmujących problematykę bullyingu w kontekście specjalnych potrzeb
edukacyjnych:
Każdy z modułów zawiera
• Tekst obejmujący problematykę omawianych zagadnień
• Film ilustrujący podjęte problemy (prezentacja metod, wywiady z ekspertami, miniwykłady, rozmowy z praktykami, itd.)
• Scenariusze zajęć – pomysły praktycznego zastosowania tekstów i filmów do
szkolenia zawodowego nauczycieli i studentów kierunków społecznych
• Zestaw pytań sprawdzających obejmujących treści przedstawione w module
Materiały edukacyjne:
W ramach projektu przygotowano pakiet multimedialnych materiałów edukacyjnych
składający się z czterech płyt (3 CD, 1 DVD). Płyta DVD zawiera 10 filmów, a
poszczególne płyty CD zawierają 10 tekstów, 10 scenariuszy zajęć i 10 zestawów pytań.
Zostało wyprodukowanych 2000 zestawów materiałów (1500 w j. polskim i 500 w j.
angielskim). Materiały te zostały bezpłatnie rozesłane do wybranych uczelni, bibliotek,
instytucji kształcących praktyków edukacyjnych oraz indywidualnych odbiorców. Zostały
8
one także rozpowszechnione na poziomie międzynarodowym wśród czołowych
naukowców i instytucji zajmujących się problematyką agresji rówieśniczej.
IV.
STOP PRZEMOCY W SZKOŁACH
http://wprewencji.policja.waw.pl/portal/wp/92/303/STOP_PRZEMOCY_W_SZKOLAC
H.html
Program realizowany przez Wydział Prewencji Komendy Stołecznej Policji od 2006
roku we współpracy z komunikatorem internetowym GADU-GADU
ODBIORCY:
• uczniowie szkół
CEL:
• przeciwdziałanie przejawom przemocy i innym niebezpiecznym zachowaniom na
terenie szkół
SPOSÓB REALIZACJI: W Wydziale Prewencji KSP uruchomiono:
• specjalne numery telefonów 603 68 48, 603 67 95, 603 76 09,
• nową formę komunikacji społeczeństwa z Policją poprzez serwis internetowy
„Gadu-Gadu” nr 100997, służącą przede wszystkim odbieraniu wiadomości o
niepokojących zjawiskach mających miejsce na terenie szkół pn. STOP PRZEMOCY
W SZKOŁACH,
• opracowano plakaty promujące działania „STOP PRZEMOCY W SZKOŁACH”
wraz z kalendarium, które za pośrednictwem specjalistów ds. prewencji kryminalnej
komend powiatowych i rejonowych Policji przekazane do placówek oświatowych.
V.
Akcja informacyjna Krajowego Biura ds. Przeciwdziałania Narkomanii –
DOPALACZE MOGĄ CIĘ WYPALIĆ WWW.DOPALACZEINFO.PL
Na stronie można znaleźć informacje na temat:
- Co to są dopalacze,
- Mity i prawdy o dopalaczach,
- Szczegóły o dopalaczach,
- Możliwość skorzystania z porady, zadania pytania.
VI.
-
VII.
Program KOMENDY STOŁECZNEJ POLICJI ORAZ BIURA
BEZPIECZEŃSTWA I ZARZĄDZANIA KRYZYSOWEGO m.st.
WARSZAWY
Pakiet edukacyjny dla szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych
FILMY edukacyjne pn. „Nie warto ryzykować”+ scenariusz lekcji.
http://bezpieczna.um.warszawa.pl/aktualnosci/gimnazjalisto-%E2%80%9Eniewarto-ryzykowac%E2%80%9D
PROJEKT „BEZPIECZNA SZKOŁA” - projekt z zakresu bezpieczeństwa
internetowego dzieci oraz pobudzenie świadomości opiekunów na temat zagrożeń
związanych z Internetem.
VIII. KONKURS BEZPIECZNA SZKOŁA
IX.
PORTAL „BEZPIECZNA DROGA DO SZKOŁY”
9
X.
PROJEKT PT. „PRZYJAZNA I BEZPIECZNA SZKOŁA”. PRAKTYCZNE
PRZYGOTOWANIE
SZKÓŁ
DO
REALIZACJI
ZADAŃ
WYCHOWAWCZYCH I OPIEKUŃCZYCH”
Linki do stron agend rządowych zajmujących się profilaktyką
1.
2.
Państwowa Agencja Rozwiązywania Problemów Alkoholowych (PARPA).
http://www.parpa.pl/;
Krajowe
Biuro
ds.
Przeciwdziałania
Narkomanii
http://www.kbpn.gov.pl
Badania, raporty (linki do stron www)
I.
Badania o zasięgu krajowym lub międzynarodowym
1. Raport z Badań ESPAD
http://www.parpa.pl/index.php?option=com_content&task=view&id=239&Itemid=186
2. Wyniki badań HBSC 2010
http://www.imid.med.pl/klient2/pliki/hbsc_rap1.pdf
3. WYNIKI BADANIA PISA 2009 w POLSCE
http://www.ifispan.waw.pl/pliki/pisa_2009.pdf
4. Czy w szkole „respektowane są normy społeczne”? Analiza wyników ewaluacji
zewnętrznej. Wymagania. Marcin Jewdokimow, Bartłomiej Walczak
http://www.npseo.pl/data/various/files/tom4_roz7.pdf
5. Raport z badania ankietowego "Funkcjonowanie szkoły w środowisku lokalnym"
http://www.edukacja.edux.pl/p-13124-raport-z-badania-ankietowego-funkcjonowanie.php
6. Raport NIK na temat bezpieczeństwa w szkołach
http://bezpiecznaszkola.edu.pl/wiadomosci/raport-nik-na-temat-bezpieczenstwa-w-szkolach
7. Raport z badań. Niemal wszystkie nastolatki w Polsce korzystają z Internetu - ich rodzice
potrzebują wsparcia, aby zapewnić dzieciom bezpieczeństwo.
http://www.swps.pl/warszawa/nauka-i-rozwoj/warszawa-badania-i-projekty/warszawabadania-i-projekty-strony-internetowe/warszawa-badania-i-projekty-strony-internetowe-eukids/warszawa-badania-i-projekty-strony-internetowe-eu-kids-i/warszawa-badania-i-projektystrony-internetowe-eu-kids-i-raport-z-badan
8. Przemoc i agresja w szkołach w Europie – sposoby przeciwdziałania -2007
10
Opracowanie: Magdalena Górowska–Fells, Joanna Kuźmicka, Ewa Kolasińska; Anna
Smoczyńska (red.)
http://www.eurydice.org.pl/sites/eurydice.org.pl/files/przemoc.pdf
9. Artykuły: Ankiety i kwestionariusze
http://pedagogszkolny.pl/articles.php?cat_id=19
10. Przemoc w szkole. Raport z badań, lipiec 2011. Szkoła bez przemocy
Zespół badawczy: Instytut Socjologii UW
Agata Komendant-Brodowska
Współpraca: Anna Giza-Poleszczuk; Anna Baczko-Dombi
http://www.google.pl/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=31&ved=0CFgQFjAAO
B4&url=http%3A%2F%2Fwww.szkolabezprzemocy.pl%2Fpliki%2F333-sbp2-szkoly-ostwersjadoc.pdf&ei=rDHgT_7McTTtAaF6tHmCA&usg=AFQjCNEHvHHn3hptNbZa9VzVx9envy-qHA
11. Nadzór Pedagogiczny - System Ewaluacji Oświaty. Raport. Jak czytać raport z ewaluacji
http://www.npseo.pl/action/raports
12. Raport z opracowania ankiety badającej program wychowawczy i szkolny program
profilaktyki
http://www.edukacja.edux.pl/p-11991-raport-z-opracowania-ankiety-badajacej-program.php
13. Alarmujący raport nt. bezpieczeństwa dzieci w szkołach
http://wiadomosci.wp.pl/kat,1347,title,Alarmujacy-raport-nt-bezpieczenstwa-dzieci-wszkolach,wid,12643011,wiadomosc.html?ticaid=1ea82
14. OPINIE POLAKÓW
O WYCHOWANIU I ROLI SZKÓŁ
WYCHOWAWCZYM _ BS/121/2009
http://www.cbos.pl/SPISKOM.POL/2009/K_121_09.PDF
http://www.cbos.pl/PL/publikacje/raporty_2009.php
W PROCESIE
15. Wykorzystanie sprawiedliwości naprawczej w zapobieganiu przemocy rówieśniczej w
Szkole. Witold Klaus
http://www.interwencjaprawna.pl/docs/wykorzystanie-sprawiedliwosci-naprawczej.pdf
16. Raport o stanie edukacji polskiej
http://www.edunews.pl/badania-i-debaty/badania/1529
http://oswiata.wip.pl/sprawy-organizacyje-szkoly/raport-o-stanie-edukacji-2010
17. RAPORT O korespondencji i kontaktach między Rzecznikiem Praw Obywatelskich
i Ministrem Zdrowia w sprawie przestrzegania praw obywateli do ochrony zdrowia
w okresie od 14 lutego 2006 do 30 kwietnia 2009. BIAŁA KSIĘGA
http://www.rpo.gov.pl/pliki/12456696400.pdf
18. Odpowiedź sekretarza stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej - z upoważnienia
ministra - na interpelację nr 2348
w sprawie nasilającego się zjawiska przemocy w polskich szkołach 2012
http://orka2.sejm.gov.pl/IZ7.nsf/main/73A29EFD
11
19. Dla rodziców najważniejsze w szkole jest bezpieczeństwo ich dzieci
http://pedagogszkolny.pl/news.php
II.
Badania o zasięgu lokalnym
1. Skrót raportu z badania. Realizacja działań naprawczych dotyczących bezpieczeństwa
w szkołach w ramach programów poprawy efektywności wychowania przeprowadzonego
w ramach nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2007/2008
http://www.ko.olsztyn.pl/dane/RAPORT_%20bezpieczenstwo_Skrot.pdf
2. Bezpieczeństwo w szkole Raport z badań ankietowych w piotrkowskich szkołach 2011
Widzę reaguję
http://www.wr.piotrkow.pl/images/stories/ankiety_2011/pre-test.pdf
3. Raport z badań jakościowych FGI: Diagnoza problemów wagarujących uczniów szkół
w Gliwicach
http://www.um.gliwice.pl/bip/pub/pliki/EDUKACJA_PRZYCZYNY_WAGAROWANIA.pd
f
4. Realizacja zadań w ramach rządowego programu ograniczania przestępczości i
aspołecznych zachowań „Razem bezpieczniej” dla obszaru „Bezpieczeństwo w szkole” w
roku 2008
http://www.gdansk.uw.gov.pl/index.php?n=2816
5. Respektowanie norm społecznych w szkole. Raport ewaluacyjny
opracowany przez zespół ewaluacji w składzie: Barbara Jadach, Marzena Szczuraszek
Garzyn, styczeń 2012
http://www.google.pl/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=40&ved=0CGkQFjAJO
B4&url=http%3A%2F%2Fwww.zsgarzyn.bt.pl%2FRESPEKTOWANIE%2520NORM%252
0SPOlECZNYCH%2520W%2520SZKOLE.doc&ei=rDHgT_7McTTtAaF6tHmCA&usg=AFQjCNHPMIDrzdB71PyLf-B6Ir2mcb1BRw
6. Raport Instytutu Psychiatrii i Neurologii w Warszawie z wyników badań nad
zachowaniami ryzykownymi uczniów gimnazjów
http://www.kuratorium.waw.pl/pl/site/335/badaniaanalizy.html
Wyniki badań dostępne są w wersji elektronicznej na stronie internetowej Instytutu
Psychiatrii
i
Neurologii
w
Warszawie:
http://www.ipin.edu.pl/wordpress/kliniki/zaklad-psychologii/
7. Badania o profilu społecznym prowadzone w Nowej Hucie oraz uwzględniające Nową
Hutę, w latach 1999 - 2005
Dr Andrzej Bukowski, Program CASE
Instytut Socjologii UJ, Interreg III C
http://www.google.pl/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=105&ved=0CGMQFjAE
OGQ&url=http%3A%2F%2Fwww.nhpedia.pl%2Fusers%2FTerazHuta.pl%2Ffile%2Fsprawo
zdanie30xi_bis_doc.doc&ei=oUTgT72lAo7GtAbBsaG0CA&usg=AFQjCNFhJB6DXzh85eVim2Vpp4EfkgvMQ
12
8. Raport – wersja skrócona z zestawienia wyników badań ankietowych dotyczących potrzeb
edukacyjnych dyrektorów, nauczycieli i pracowników oświaty w Białymstoku
przeprowadzonych w maju 2009 roku przez Pracownię Badań, Analiz i Strategii Rozwoju
Edukacji przy CKU w Białymstoku
http://www.google.pl/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=109&ved=0CGoQFjAI
OGQ&url=http%3A%2F%2Fprv.ckubialystok.pl%2Fdokumenty%2Fraport1skrot.pdf&ei=oUTgT72lAo7GtAbBsaG0CA&usg=AFQjCNGNcBdSjhFYZJ8f529BWDlG6h
4P6w
9. Raport z badań Przeciw przemocy w szkole zadanie zrealizowane na zlecenie Wojewody
Łódzkiego, w ramach rządowego programu ograniczania przestępczości i aspołecznych
zachowań „Razem bezpieczniej”, obejmującego obszar - Bezpieczeństwo w szkole
http://www.google.pl/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=10&ved=0CHIQFjAJ&u
rl=http%3A%2F%2Fwww.praesterno.pl%2Flodz2007%2FPrzeciw%2520przemocy%2520w
%2520szkole.%2520Raport%2520z%2520badan%25202007.pdf&ei=IifgT8vsNYzzsgaRoqT
vCA&usg=AFQjCNEGFswkrUMc9g9X5dKVQ3k8eTUJtg
10. Wyniki badań "Bezpieczeństwo dzieci w szkole i w rodzinie w Łodzi"
http://www.monitor.edu.pl/newsy/wyniki-badan-bezpieczenstwo-dzieci-w-szkole-i-wrodzinie-w-lodzi.html
11. "MŁODZIEŻ I PRZEMOC" Raport z badań
Dr Robert Borkowski, Dr Lucyna Kulińska, Dr Włodzimierz Paterek, Kraków 1999
http://www.instesw.ebox.lublin.pl/ed/przemoc/raport_mlodziez.html.po
Euro-Dialog, UNESCO, Fundacja Kultury, Chrześcijańskiej "ZNAK", Instytut Nauk
Społecznych, Akademia Górniczo-Hutnicza
MŁODZIEŻ I PRZEMOC. Raport z badań. Kraków 1999
http://www.fundacja.znak.org.pl/files/przemoc.pdf
Bezpieczeństwo w Krakowie. Raport z badań.
Uniwersytet Jagielloński, Instytut Socjologii
http://www.google.pl/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=14&ved=0CGQQFjAD
OAo&url=http%3A%2F%2Fwww.bip.krakow.pl%2Fzalaczniki%2Fdokumenty%2F21826&e
i=WyngT_H3LsvDswaKntWXCQ&usg=AFQjCNGfH9tLFiGHSgRlNPiS9MkOB1MJYw
13