Konwersatoria i wykłady monograficzne w roku akademickim 2011

Konwersatoria i wykłady monograficzne w roku akademickim 2011

Konwersatoria i wyk ady monograficzne w roku
akademickim 2011/2012
Studia niestacjonarne
Semestr zimowy
Audiosfera. Radio i fonografia dawniej i wspó cze nie.
Dr Wojciech Siwak
Konwersatorium – 30 g
Celem konwersatorium jest przedstawienie zmian, jakie dokona y si w mediach audialnych –
radiu i fonografii od ko ca XIX wieku po wspó czesno . Zmiany te b
analizowane w
uj ciu historycznym, estetycznym i kulturoznawczym. Tematyka zaj obejmowa b dzie
analizy poszczególnych technologii oraz praktyk radiowych i fonograficznych, a tak e ich
wp ywu na twórczo artystyczn , rozwój nowych gatunków medialnych oraz kultur
uchaczy. Podsumowaniem zaj b dzie analiza tendencji rozwoju wspó czesnych mediów
audialnych.
Tematyka:
1.
Historia fonografii - od fonografu Edisona do I-Poda.
2.
Historia radia - od Marconiego i Tesli po radia internetowe.
3.
Radio – specyfika medium w teoriach medioznawczych
4.
Fonografia – specyfika medium w teoriach medioznawczych
5.
Specyfika gatunków radiowych. Gatunki informacyjne, gatunki publicystyczne,
gatunki autorskie. Nowe radio a problem hybrydyzacji gatunków
6.
Formy dzie fonograficznych. Studio nagraniowe - miejsce dokumentacji czy
zasadnicza przestrze twórcza? Wp yw ewolucji fonografii na twórczo
muzyczn w XX i XXI wieku
7.
Media audialne a zapis analogowy i cyfrowy. Radio i fonografia w epoce
cyfrowej. Estetyka radia i fonografii dawniej i dzi .
8.
DIY i self-broadcasting. Wirtualne studia nagraniowe i net-labele. Konwergencja
mediów a twórczo audialna
9.
Kultura s uchaczy. Soundscapes czyli prywatne i publiczne audiosfery.
10.
Salon p ytowy czy sie P2P? Konsument czy prosument? Przemiany organizacji i
rynku mediów audialnych w XXI wieku
Forma zaliczenia: Konwersatorium rozliczane w systemie punktowym, obejmuj cym:
obecno , aktywno i dyskusj na zaj ciach, referaty i referaty translatoryjne, prac pisemn
- esej – do wyboru z pi ciu proponowanych tematów.
Regionalizm i uniwersalizm w kulturze
Dr Helena G ogowska
Wyk ad monograficzny – 16 g
Celem wyk adu jest wskazanie na elementy regionalizmu i uniwersalizmu w kulturze;
przedstawienie ich wzajemnego oddzia ywania i zale no ci. Przedmiotem zainteresowa s
nast puj ce zagadnienia: elementy regionalne w kulturze (j zyk, folklor, twórczo ludowa),
regionalne kody kulturowe i uniwersalne symbole kulturowe, komunikacja spo eczna na
poziomie regionalnym i globalnym, warto ci uniwersalne i regionalne w ró nych dziedzinach
kultury, regiony kulturowe a kultura regionalna, edukacja regionalna, przejawy regionalizmu i
uniwersalizmu na p aszczy nie kulturowej.
Istotnym jest wskazanie na znaczenie regionalizmu w tworzeniu uniwersalnych warto ci
kulturowych oraz umiej tno doszukiwania si i cenienia uniwersalnych cech w kulturze
regionalnej.
Forma zaliczenia przedmiotu: praca pisemna (esej) na temat uniwersalnych warto ci w
kulturze lokalnej lub elementów regionalnych w kulturze
Region i regionalizm. Kulturowe problemy Podlasia
Dr Natalia Szyd owska
Konwersatorium - 16 g
ównym celem i zadaniem konwersatorium jest pokazanie rozleg ej problematyki zwi zanej
z poj ciem regionu (jego kultury i problemów) i regionalizmu (ze szczególnym zwróceniem
uwagi na region podlaski).
1. Prezentacja problematyki regionalnej w aspekcie kulturoznawczym.
2. Problematyka zmian w organizacji ycia spo eczno-kulturalnego w regionie po roku
90.
3. Praca placówek kulturalnych (galerii, kin, muzeów, filharmonii, domów kultury itp.)
w nowej rzeczywisto ci spo eczno-politycznej.
4. Kszta towanie si strategii rozwoju i perspektyw pracy w poznanych instytucjach.
5. Rozpoznanie wszelkich inicjatyw pracy kulturalno-o wiatowej w regionie.
6. Umiej tno rozpoznania stopnia zachowania wiedzy pokole minionych (trwa
dro ci ludowej) i umiej tno w czania tej wiedzy do planów rozwojowych
regionu.
7. Umiej tno poruszania si w bogatym pi miennictwie: kulturoznawczym,
filozoficznym, socjologicznym, etnograficznym, j zykoznawczym itd.; oraz
publikacjach praktyków – dzia aczy kultury, organizatorów i animatorów ruchu
regionalnego.
8. Umiej tno dostrzegania realnych wizerunków regionów ze wszystkimi ich
wewn trznymi napi ciami; przedstawiania kultury regionalnej w ró nych kontekstach
i aspektach, od politycznych i gospodarczych po wyznaniowe i edukacyjne.
9. Rozszerzenie spojrzenia na zagadnienie regionu i regionalizmu w kontek cie Europy i
wiata.
Pogranicza sztuk
Dr Krzysztof Korotkich
Konwersatorium, 16 g
Przedmiotem konwersatorium jest literatura i sztuka w uj ciu antropologicznym.
Punktem odniesienia dla artystów polskich jest europejskie malarstwo maj ce wp yw na
wyobra ni poetyck . Analizowanie i interpretowanie wybranych dzie polskiego i
europejskiego malarstwa w kontek cie literatury. Celem zaj jest wskazanie g ównych
tematów, problemów, idei podejmowanych przez twórców od XVIII w., obecnych zarówno w
literaturze, jak te w malarstwie, a tak e ich wzajemnego przenikania w sztuce. Potrzeb dla
zg bienia tematu jest równie kontekst biograficzny i historyczny, istotny dla zrozumienia
zwi zków z sytuacj polityczn , spo eczn , religijn – kszta tuj
gusta estetyczne Europy.
Forma zaliczenia: Obecno
na zaj ciach (dopuszczalne nieobecno ci: 1), aktywno ,
znajomo tre ci omawianych dzie .
UWAGA: Pierwsze spotkanie odb dzie si w czasie zjazdu 15-16.10.2011
Semestr letni
Turystyka kulturowa na Podlasiu
Dr Natalia Szyd owska
Konwersatorium – 16 g
ównym celem i zadaniem konwersatorium jest u wiadomienie s uchaczom z onej
problematyki dotycz cej turystyki kulturowej oraz mo liwo ci bogatej oferty turystycznej,
które wynikaj z atrakcyjnego przyrodniczo i kulturowo usytuowania regionu oraz bogactwa
jego kultury. Konwersatorium b dzie ci le wi za o si z wiedz na temat regionu i
regionalizmu oraz ich kulturowymi problemami. Do podstawowych zagadnie , które zostan
poddane dyskusji podczas konwersatorium nale :
1. Turystyka jako przedmiot zainteresowa badawczych humanistyki: filozofii,
socjologii, pedagogiki. – Holistyczna perspektywa antropologii turystyki.
2. Turystyka jako egzystencjalna potrzeba ludzka. Przemiany i odmiany turystyki.
Spo eczno ci lokalne a turystyka. Aksjologiczny i etyczny wymiar turystyki
kulturowej.
3. Skala, formy i funkcje turystyki wspó czesnej. Aspekty kulturowe, spo eczne,
ekonomiczne.
4. Zasoby turystyczno-kulturowe Podlasia. Turystyka kulturowa jako forma spotkania
Innego, kontaktu mi dzykulturowego, dialogu kultur.
5. Turystyka kulturowa wyjazdowa / przyjazdowa w regionie.
6. Organizacja i zarz dzanie w podlaskiej turystyce kulturowej.
7. Szczególny fenomen: turystyka kulturowa. Informacja i promocja w turystyce
kulturowej Podlasia.
8. Turystyka kulturowa w programach i planach rozwoju Podlasia.
wiadomo narodowa i to samo kulturowa
dr Helena G ogowska
Wyk ad monograficzny - 16 g
Celem przedmiotu jest wskazanie na kategorie wiadomo ci narodowej i to samo ci
kulturowej jako czynników wyznaczaj cych miejsce cz owieka w zró nicowanym
spo ecze stwie, zw aszcza na pograniczu kulturowym. Istotne s czynniki wp ywaj ce na
kszta towanie si wiadomo ci narodowej oraz to samo ci kulturowej: j zyk, religia, tradycja,
historia, polityka, stereotypy i mity. Podczas wyk adów poruszane b
problemy konwersji
narodowej i kulturowej, zale no ci mi dzy kultur dominuj
a peryferyjn , relacje mi dzy
„swoimi” i „obcymi”.
Forma zaliczenia przedmiotu: ustna umiej tno wykazania si rozró nianiem poj .
Wielcy „podgl dacze” kultury: Witkacy – Schulz - Gombrowicz
Prof. dr hab. Anna Kie
Konwersatorium – 16 g
Witkacy – Schulz – Gombrowicz stanowi „wielk trójc ” polskiej literatury nowoczesnej
XX. To niekwestionowani indywiduali ci, których sztuka s owa podporz dkowana by a
wyrazowi tego, co rozumiemy pod poj ciem podmiotowo ci w sytuacji zagro
wynikaj cych z przemian kulturowych po 1918 r. (umowna cezura oddzielaj ca
dziewi tnastowieczno od dwudziestowieczno ci). Ich twórczo , znana i ceniona w kraju
i poza jego granicami, powstawa a w czasie zintensyfikowanych dyskusji - filozofów,
krytyków, publicystów, ideologów - na temat modelu kultury; zastanego i projektowanego,
antynomii w postaci katastrofizmu i progresywizmu, indywidualizmu i kolektywizmu,
elitaryzmu i masowo ci, sztuki wysokiej i popularnej, tradycyjnych warto ci i
awangardowych kontestacji.
Warto ponowi pytanie, w jakim stopniu w tej refleksji kulturoznawczej uczestniczyli
wymienieni wybitni pisarze – zas uguj cy na miano teoretyków i filozofów kultury, a z
pewno ci przenikliwych krytyków i wspó twórców ycia kulturalnego epoki przy pieszenia
cywilizacyjnego, urbanizacji, kultury masowej, totalitarnych zagro . Ka dy z tych twórców
pozostawi po sobie dzie a wci intryguj ce swoj oryginalno ci . Uwa ne odczytanie czy
Szewców, czy Sklepów cynamonowych, czy Pami tnika z okresu dojrzewania, potwierdza
osobny indywidualizm ich autorów. Mo emy spojrze te na „trójc ” naszej nowoczesnej
literatury ze wzgl du na „miejsca wspólne”.
Obok nowatorskiego pos ugiwania si grotesk jako kategori estetyczn XX w., Witkacy,
Schulz, Gombrowicz - cz sto rewelacyjnie – demaskowali uwik anie jednostki ludzkiej w
niezauwa alne schematy kulturowe; kryzys autonomii twórcy i warto ci kultury. Ukazywali,
cz sto „perwersyjn ”, atrakcyjno nowoczesno ci, ”m odo ci”. Wyst puj c czy to w roli
katastrofisty (Witkacy), czy mitotwórcy (Schulz), czy swoistego egzystencjalisty XX w.
(Gombrowicz), „wielka trójca” naszej awangardy artystycznej potrafi a mistrzowsko odnale
sztuk s owa, g ównie ustanawiaj c nowatorski repertuar groteski, która odpowiada a
wra liwo ci odbiorcy dwudziestowiecznego.
W ramach proponowanych zaj
dokonamy wst pnego wyboru tekstów literackich
Witkacego, Schulza, Gombrowicza, które b
podstaw do przyjrzenia si tym pisarzom
jako bystrym obserwatorom, krytykom, teoretykom i filozofom kultury. Spróbujmy
podejrze artystów sztuki s owa w ich dzia aniu na rzecz b yskotliwie „podgl danej” kultury,
w której nie rezygnowali z podmiotowej roli twórcy.
Podstaw oceny zaliczeniowej b dzie aktywno w trakcie zaj .
UWAGA - STUDENT OBOWI ZANY JEST W ROKU AKADEMICKIM ZALICZY
3 PRZEDMIOTY DO WYBORU