Sprawozdanie z działalności Koła naukowego Młodych Pedagogów

Koło naukowe Młodych Pedagogów
Sprawozdanie
z działalności Sekcji Naukowej
Koła Młodych Pedagogów WSZiA w Zamościu
w roku akademickim 2006/2007
Opiekun Sekcji: dr Beata Maria Nowak, mgr Magda Wierzańska
W roku akademickim 2006/2007 w Sekcji aktywnie uczestniczyło 11 studentów,
którzy rozwijali swoje umiejętności
Studenci pracowali
diagnostyczne w zakresie badań pedagogicznych.
w zespołach, które przygotowywały swoje prace na następujące
konferencje:
-
23 październik 2006r. Ogólnopolska Konferencja Studenckich Kół Naukowych
w Opolu
1) Ewelina Głowacz – „Profilaktyka – nie tylko zadaniem szkoły”;
2) Sylwia Dziuba – „Przyczyny eksperymentowania młodzieŜy z narkotykami – urok
zakazanego owocu”,
3) Anna Kot, Małgorzata Ściseł, Magdalena Semczuk – „Prezentowanie problemu
narkomanii przez mass media i ich udział w społecznych oddziaływaniach
profilaktycznych”;
-
13 kwiecień 2007r. Konferencja naukowa organizowana przez UW, WSR
Pedagogium, KUL:
1) Ewelina Głowacz – „MłodzieŜ a świat chemicznych przyjaciół”;
2) Patrycja Mulawa, Paulina Chmiel – „Rola aktywizujących metod kulturalnooświatowych w procesie resocjalizacji”;
-
24-25 kwiecień 2007r. Międzynarodowa społeczno-pedagogiczna konferencja
studentów i młodych naukowców w Łucku:
1) Ewelina Głowacz – „UŜywki – plaga wśród młodzieŜy”;
2) Anna Kot, Małgorzata Ściseł, Magdalena Semczuk, „UzaleŜnienie behawioralne
a komunikacja interpersonalna”;
-
25-27 kwiecień 2007r. Konferencja Naukowa w Białymstoku nt.: „Edukacja
w szkołach wyŜszych a rynek pracy”:
1)
Anna
Jaroszyńska,
Katarzyna
Nizioł,
Chmiel
Karolina
–
„Rola
wolontarystycznej w rozwijaniu kwalifikacji zawodowych pedagogów”
pracy
-
25 maja 2007r. Międzyuczelniana Sesja naukowych Kół Studenckich WSZiA
w Zamościu:
1) Małgorzata Ściseł – „Sokrates-Erazmus”;
2) Paulina Chmiel, Patrycja Mulawa – „Wykorzystanie współczesnych metod
terapeutycznych w procesie resocjalizacji”;
3) Anna Kot, Małgorzata Ściseł, Magdalena Semczuk – „Powszechność telefonów
komórkowych a komunikacja wśród młodzieŜy”;
4) Anna Jaroszyńska, Katarzyna Nizioł – „Działanie wolontarystyczne jako przejaw
postawy altruistycznej”.
Sprawozdanie
z realizacji Programu Oddziaływań Resocjalizacyjnych
w Zakładzie Karnym w Zamościu
w okresie listopad 2006 – maj 2007
Opiekun Sekcji: mgr Magda Wierzańska
Od listopada 2006 do maja 2007 roku Katedra Pedagogiki WyŜszej Szkoły
Zarządzania i Administracji w Zamościu kontynuowała realizację Programu Oddziaływań
Resocjalizacyjnych w Zakładzie Karnym w Zamościu oraz na Oddziale Zewnętrznym
Zakładu Karnego w Zamościu.
Program był realizowany przez grupę 25 studentów II i III roku Pedagogiki WSZiA
w Zamościu pod opieką merytoryczną dr B. M. Nowak i mgr M. Wierzańskiej. Studenci
tworzą kilkuosobowe zespoły, prowadzące zajęcia w ramach określonych bloków
tematycznych.
Cele w ramach oddziaływań wychowawczych na osadzonych:
•
nauczanie i uzupełnianie wiedzy osadzonych,
•
wyrabianie umiejętności komunikacji interpersonalnej,
•
kształtowanie społecznie aprobowanej hierarchii wartości,
•
budowanie pozytywnego obrazu własnej osoby,
•
rozwijanie zainteresowań oraz kształtowanie umiejętności kreatywnego spędzania czasu
wolnego.
Cele w ramach oddziaływań wychowawczych na studentów:
•
zaznajomienie studentów ze specyfiką pracy resocjalizacyjnej,
•
wdraŜanie studentów do pracy z osadzonymi,
•
rozwijanie umiejętności komunikacji interpersonalnej,
•
tworzenie własnego warsztatu pracy.
Bloki tematyczne zajęć
WARSZTATY KOMUNIKACJI INTERPERSONALNEJ obejmują integrację grupy
zajęciowej oraz wytworzenie odpowiednich relacji pomiędzy studentami a osadzonymi. Ich
nadrzędnym celem jest wyrabianie umiejętności komunikacji interpersonalnej jako formy
integracji ze społeczeństwem. Przykładowe tematy, które zrealizowano:
-
Sztuka aktywnego słuchania (zapoznanie uczestników z zagadnieniem, przykładowe
scenki rodzajowe obrazujące postawy ludzkie podczas procesu porozumiewania się);
-
Mowa ciała (prezentacja zagadnień: komunikacja werbalna i niewerbalna, rola
i znaczenie gestów w komunikacji interpersonalnej);
-
Emocje (charakterystyka i uwarunkowania róŜnorodnych emocji ludzkich, sposoby ich
wyraŜania i odczytywania róŜnych stanów emocjonalnych, dyskusja nt.: roli emocji w
Ŝyciu człowieka);
-
Sztuka negocjacji (teoretyczne zapoznanie się z terminem negocjacji oraz praktyczne
wykorzystanie wiedzy podczas warsztatów).
DYSKUSYJNY KLUB FILMOWY ma na celu oddziaływanie wychowawcze poprzez
rozwijanie zainteresowań, wyrabianie postawy aktywnego i krytycznego widza oraz
kształtowanie aprobowanej społecznie hierarchii wartości. Zajęcia składają się z dwóch
części: projekcji filmu oraz dyskusji na temat wybranych zagadnień problemowych.
Przykładowe tematy, które zrealizowano:
- „Jeniec” - obraz człowieczeństwa w obliczu sytuacji trudnych;
- Słuszność kary śmierci oraz wartość Ŝycia ludzkiego w świetle filmu „śycie za Ŝycie”;
- „Pukając do nieba bram” – ponadkulturowa wartość Ŝycia kontra wartości materialne,
- Miejsce marzeń w współczesnym świecie – projekcja filmu „Samo Ŝycie” (dyskusja nt.:
priorytetów współczesnego człowieka, trudności dokonywania wyborów i samorealizacji).
DYSKUSYJNE KOŁO LITERACKIE podobnie jak DKF ma na celu rozwój
zainteresowań oraz kształtowanie aprobowanej społecznie hierarchii wartości. Organizacja
zajęć przewiduje przeczytanie uprzednio wybranej lektury a następnie dyskusję na wybrane
zagadnienia lub warsztaty w oparciu o gry dydaktyczne (kalambury, quiz’y, osąd postaci).
Przykładowe tematy, które zrealizowano:
- Człowiek wobec przepowiedni – „proroctwa na trzecie tysiąclecie” K. Allgeier’a,
- Obrzędy świąteczne w róŜnych kulturach świata – obrzędy ludowe na przykładzie
„Chłopów” Reymonta,
- „Mowa ciała i nie tylko” A. Collons – czy znaki zodiaku to przesądy?,
- „Być jak płynąca rzeka” P. Coelho – rola marzeń w Ŝyciu człowieka,
- Warsztaty o tematyce wiosennej z wykorzystaniem biblioterapii,
- „Diabeł i Panna Prym” P. Coelho – na ile jesteśmy materialistami?
WARSZTAY PRAKTYCZNO-TECHNICZNE mają na celu wykorzystanie technik
arteterapii do rozbudzenia zainteresowań sztuką, wykorzystania sztuki w celu relaksacji oraz
kształtowania postawy empatycznej (więźniowie wykonywali witraŜe o
tematyce
boŜonarodzeniowej, które zostały sprzedane na aukcji charytatywnej w celu wsparcia
materialnego wychowanka Ośrodka Rehabilitacyjno-Wychowawczego w Zamościu).
WARSZTATY ANMACYJNE nakierowane są na kształtowanie pracy zespołowej,
umiejętności współpracy, dyskusji, wspólnego dąŜenia do celu, wytrwałości, kreatywności,
i postawy aktywnej poprzez zastosowanie
aktywizujących metod pedagogiki zabawy
i zabaw interakcyjnych.
NAUKA JĘZYKA ANGIELSKIEGO daje moŜliwość zainteresowania osadzonych
zdobyciem umiejętności praktycznego posługiwania się językiem angielskim. Materiał
realizowany na zajęciach jest kompatybilny z moŜliwościami uczestników.
Na atrakcyjność zajęć zdecydowanie wpływały metody i techniki stosowane przez
realizatorów: praca indywidualna i grupowa, konwersacje, dyskusje, warsztaty, gry
dydaktyczne (domino, plansze, kalambury, krzyŜówki, zadania symulacyjne, scenki
rodzajowe), pogadanki, zajęcia z wykorzystaniem środków audiowizualnyh oraz metod
ekspresyjno-impresyjnych.
Na Oddziale Terapeutycznym Oddziału Zewnętrznego ZK w Zamościu realizowany
był odrębny kompleksowy program kulturalno-oświatowy realizowany przez jeden zespół
studencki. KaŜdy program trwał 3 miesiące z jedną grupą terapeutyczną więźniów
i obejmował działania z powyŜszych bloków tematycznych (cele programu: integracja grupy;
rozwój osobowości członków grupy, kształtowanie poglądów, postaw, hierarchii wartości
społecznie akceptowanych, kształtowanie umiejętności komunikacji interpersonalnej,
rozwijanie zainteresowań).
Rezultaty oddziaływań wychowawczych na osadzonych:
•
integracja środowiska (środowiska więźniów
i studentów),
•
zmotywowanie osadzonych do samokształcenia
i rozwoju zainteresowań,
•
wzbogacenie wiedzy,
•
wskazanie moŜliwości kreatywnego spędzania czasu wolnego,
•
redukcja zachowań agresywnych poprzez rozwój umiejętności komunikacji
interpersonalnej.
Rezultaty oddziaływań wychowawczych na studentów:
•
poznanie specyfiki warunków pracy w zakładzie karnym,
•
zdobycie umiejętności pracy z osobami niedostosowanymi społecznie,
•
zdobycie umiejętności organizacji pracy (współpracy i komunikacji w grupie, podziału
zadań, racjonalnego planowania, systematyczności, kierowania grupą, radzenia sobie ze
stresem swoim i współpracowników).
Program Oddziaływań Resocjalizacyjnych ujęty jest w planach Sekcji do realizacji na
rok akademicki 2007/08.
PLAN PRACY SEKCJI REALIZUJĄCEJ PROGRAM ODDZIAŁYWAŃ
RESOCJALIZACYJNYCH NA ROK AKADEMICKI 2007/2008
•
rekrutacja nowych uczestników z grona studentów Pedagogiki WSZiA I i II roku,
•
wybór nowego koordynatora sekcji z grona studentów,
•
organizacja nowych zespołów studenckich na rok 2007/2008,
•
opracowanie nowych koncepcji zajęć z osadzonymi,
•
realizacja spotkań warsztatowych ze studentami realizującymi program w celu kształcenia
ich warsztatu pracy,
•
kontynuacja współpracy z Zakładem karnym w Zamościu (przy ul. Okrzei i
ul. Hrubieszowskiej),
•
przygotowanie studentów do olimpiad i konkursów pedagogicznych,
•
przygotowanie studentów do udziału w konferencjach naukowych.
Sprawozdanie z działalności
Koła Naukowego Młodych Pedagogów
Sekcja Pracy Prośrodowiskowej
rok akademicki 2006/2007
Opiekun Sekcji: mgr Katarzyna Ziomek-Michalak
W roku akademickim 2006/2007 wolontarystycznie działało 30 studentów Pedagogiki
(studia stacjonarne). KaŜdy z wolontariuszy wypełnia i pozostawia w dokumentacji
mieszczącej się w Katedrze Pedagogiki „Kartę wolontariusza”. Studenci pracują na podstawie
Porozumienia o wykonywaniu świadczeń wolontarystycznych w placówkach opiekuńczowychowawczych oraz dydaktycznych.
Do zadań wolontariuszy naleŜy: pomoc dzieciom i młodzieŜy w zorganizowaniu procesu
uczenia się (motywowanie do pracy, pomoc w przygotowywaniu się do lekcji, w odrabianiu
prac domowych), opieka nad dziećmi niepełnosprawnymi, pomoc rodzicom w zajmowaniu
się dzieckiem, opieka nad osobami w wieku starczym, organizowanie czasu wolnego
podopiecznym, pomoc w rehabilitacji.
W semestrze zimowym wolontariusze wzięli udział w Gali Wolontariatu (11.12), która
zorganizowana była przez Polskie Stowarzyszenie Pedagogów i Animatorów KLANZA
w Lublinie. Mieli moŜliwość uczestniczenia w wykładach dotyczących wolontariatu,
modułach warsztatowych usprawniających metodykę prowadzenia zajęć z podopiecznymi
oraz części artystycznej. W grudniu na zaproszenie sekcji przyjechał do Zamościa animator
PSPiA KLANZA (Dorota Ozimek) i przeprowadził jednodniowe warsztaty dla studentów
zrzeszonych w sekcji prośrodowiskowej z Pedagogiki zabawy w pracy z grupą. Udział
w warsztatach był nieodpłatny.
W semestrze letnim spłynęło 18 porozumień studentów o współpracy w placówkach
opiekuńczo-wychowaczych oraz dydaktycznych.
W maju (7.05) odbyło się spotkanie z przedstawicielami Ogólnopolskiego Programu
Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności Wolontariat studencki, realizowanego przez PSPiA
KLANZA w Lublinie. Spotkanie prowadzone było przez Dziekana dr Janusza Skwarka,
w obecności mgr Katarzyny Ziomek-Michalak. W spotkaniu uczestniczyli: Zdzisław Hofman
(prezes KLANZY, kierownik programu WS), Zbigniew Moskal (współpracownik WS), Ewa
Szczepańska i Ewa Smyk (Zamojskie Centrum Wolontariatu), Anna Jaroszyńska i Katarzyna
Nizioł (studentki Pedagogiki). Zbigniew Moskal zaprezentował koncepcję budowy systemu
społecznego wsparcia dla wolontariatu studenckiego w środowisku lokalnym. WSZiA
podpisała umowę z PSPiA KLANZA i stała się uczelnią partnerską programu Wolontariat
studencki (jedyna partnerska uczelnia niepubliczna w województwie). Za realizację
warunków umowy odpowiada Koło Młodych Pedagogów i Dziekan dr Janusz Skwarek.
Podpisanie umowy spowodowało umieszczenie logo Szkoły wraz z podaniem linku do strony
www na witrynie programu (www.wolontariatstudencki.pl).
W Szkole odbywały się spotkania informacyjne, promujące program Wolontariat
studencki. Objęły one studentów wszystkich kierunków studiów. Spotkania koordynowane
były przez Regionalnego Koordynatora Programu – Agnieszkę Kawkę. Uczestniczyła Ona
równieŜ w Sesji Kół Naukowych. Studenci-wolontariusze wzięli udział w bezpłatnie
zorganizowanych przez KLANZĘ warsztatach z aktywizujących metod pracy z grupą.
W semestrze zrealizowany został jeden projekt systematyczny oraz dwa wakacyjne
(w projektach uczestniczyli studenci, jak i pracownicy Katedry – mgr Katarzyna ZiomekMichalak oraz mgr Magdalena Wierzańska).
Przedstawiciele władz Uczelni zaproszeni zostali w lipcu (21.07) do siedziby
Stowarzyszenia KLANZA w Lublinie na konferencję prasową z udziałem Premiera Jerzego
Buzka – przyjaciela programu Wolontariat studencki. W konferencji uczestniczył Dziekan
prof. Krzysztof Marczewski.
Studenckie Koło Naukowe Młodych Pedagogów - konferencje naukowe
•
Konferencja „Edukacja a praca” zorganizowana przez WyŜszą Szkołę Ekonomiczną
w Białymstoku,
•
Konferencja zorganizowana przez KUL „Czy istnieje kryzys młodego pokolenia?,
Problemy - metody – perspektywy”,
•
Międzynarodowa Społeczno-Pedagogiczna Konferencja Studentów i Młodych
Naukowców zorganizowana przez Uniwersytet Wołyński im. Łesi Ukrainki w Łucku,
•
Członkowie Studenckiego koła Naukowego Młodych Pedagogów Uczestniczyli
w konferencji „Edukacja a praca” zorganizowanej przez WyŜszą Szkołę Ekonomiczną
w Białymstoku,
•
Konferencja pedagogiczna zorganizowana przez KUL „Czy istnieje kryzys młodego
pokolenia?, Problemy - metody – perspektywy”.
•
Sympozjum WspółuzaleŜnienie a dezintegracja Ŝycia rodzinnego – WSZiA w Zamościu.
Plan pracy Koła:
•
przygotowanie studentów do olimpiad i konkursów pedagogicznych,
•
przygotowanie studentów do udziału w konferencjach naukowych.