program praktyk realizowany w urzędach miast lub gmin i

PROGRAM PRAKTYK
REALIZOWANY W URZĘDACH MIAST LUB GMIN I STAROSTWACH POWIATOWYCH
KIERUNEK: ZARZĄDZANIE
II ROK STUDIA STACJONARNE
R.A. 2013/2014
CELE PRAKTYKI:
Celem praktyki jest poznanie zasad funkcjonowania instytucji, w której odbywana jest praktyka
(jednostki samorządu terytorialnego). Ponadto odbywana praktyka ma także umożliwić przyszłym
absolwentom efektywną działalność praktyczną poprzez zrozumienie organizacji i mechanizmów
funkcjonowania gospodarki lokalnej oraz jednostek samorządu terytorialnego i jej podmiotów, przy
jednoczesnym zapoznaniu się z zagadnieniami efektywnego gospodarowania środkami finansowymi.
Wykorzystywanie metod oraz technik zarządzania jednostkami samorządu lokalnego będą głównymi
umiejętnościami zdobytymi przez studenta podczas praktyki. Praktyka ma rozwinąć konkretne
kompetencje społeczne. Po jej odbyciu student potrafi pracować i komunikować się w grupie, podawać
własne rozstrzygnięcia problemu, prezentując aktywną i twórczą postawę.
Praktyka winna być realizowana w następujących, tygodniowych blokach tematycznych,
w ramach, których studenci winni zapoznać się szczegółowo z następującymi zagadnieniami:
I TYDZIEŃ: ZAPOZNANIE SIĘ ZE STRUKTURĄ WEWNĘTRZNĄ JEDNOSTKI
SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO
a) zapoznanie się z podstawowymi aktami prawnymi regulującymi zasady funkcjonowania
jednostki samorządu terytorialnego,
b) zapoznanie się z organizacją wewnętrzną oraz trybem pracy,
c) skład osobowy i zakres odpowiedzialności poszczególnych osób,
d) współpraca poszczególnych wydziałów,
e) problemy zarządzania zasobami ludzkimi,
f) problemy marketingu,
g) public relations.
II TYDZIEŃ: INICJATYWY PODEJMOWANE PRZEZ WŁADZĘ JEDNOSTKI
SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO W OPARCIU O UDOSTĘPNIONE INFORMACJE
ORAZ LITERATURĘ PRZEDMIOTU
a) rozpoznanie aktywności gospodarczej (inicjatyw gospodarczych) społeczności lokalnej,
które zostały zarejestrowane w Urzędzie Miasta lub Gminy (w jakim stopniu gmina się
rozwinęła, ile podmiotów gospodarczych upadło, jakiego typu przedsiębiorstw jest
najwięcej a jakich najmniej, czy polityka gminy sprzyja rozwojowi przedsiębiorczości),
b) promocja miasta lub gminy (jak wygląda, na czym polega),
c) współpraca z organizacjami samorządowymi, innymi gminami,
d) czy miasto lub gmina korzysta ze środków z Unii Europejskiej, co robi w związku
z wejściem Polski do struktur europejskich i jakie są jej dalsze perspektywy.
III TYDZIEŃ: ANALIZA BUDŻETU MIASTA LUB GMINY
a) wpływy budżetu,
- rodzaje podatków (opłat) i ich struktura,
- subwencje i dotacje z budżetu centralnego,
- przychody z własności gminnej,
- inne,
b) struktura i rodzaje wydatków.
EFEKTY KSZTAŁCENIA:
Lp.
Opis efektów kształcenia
1.
2.
3.
4.
5.
Odniesienie do
kierunkowych
efektów kształcenia
Odniesienie do
efektów kształcenia
dla obszaru
Z_W04
S1A_W02
Z_W05
S1A_W08
Z_U06
Z_U09
S1A_U03
S1A_U02
S1A_U07
Z_U10
Z_K02
Z_K03
S1A_K02
S1A_K02
Objaśnia zasady funkcjonowania jednostek
samorządu lokalnego i wskazuje sposoby
optymalizacji decyzji podejmowanych przez
te jednostki.
Identyfikuje i posiada znajomość istoty
działalności jednostek samorządu lokalnego
i realizowanych przez nie funkcji.
Posiada umiejętność wykorzystania metod
oraz technik organizacji i zarządzania w
działalności
i
sprawnym
zarządzaniu
jednostkami samorządu lokalnego
Potrafi pracować i komunikować się w grupie
Podaje własne rozstrzygnięcia problemu,
prezentując aktywną i twórczą postawę
METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA:
Lp.
1.
2.
3.
4.
5.
Opis efektów kształcenia
Forma oceny
Objaśnia zasady funkcjonowania jednostek
egzamin ustny, sprawozdanie /dzienniczek
samorządu lokalnego i wskazuje sposoby
optymalizacji decyzji podejmowanych przez
te jednostki.
Identyfikuje i posiada znajomość istoty egzamin ustny, sprawozdanie /dzienniczek
działalności jednostek samorządu lokalnego
i realizowanych przez nie funkcji.
Posiada umiejętność wykorzystania metod egzamin ustny, sprawozdanie /dzienniczek
oraz technik organizacji i zarządzania w
działalności i sprawnym zarządzaniu
jednostkami samorządu lokalnego
Potrafi pracować i komunikować się w
obserwacja studenta podczas odbywania
grupie
praktyki
Podaje własne rozstrzygnięcia problemu,
egzamin ustny
prezentując aktywną i twórczą postawę