Sprawdzian nr 2

Sprawdzian nr 2
Rozdział II. Życie w państwie pierwszych Piastów
G R UPA A
/ 28
1. Uzupełnij poniższe zdania.
.
a) W Polsce w X–XII wieku większość ludzi mieszkała w osadach
b) Wiek X rozpoczął się w roku
.
c) Wiek XII zakończył się w roku
.
/3
2. Przedstaw obowiązki władcy w Polsce w X–XII wieku. Podaj trzy przykłady.
a)
b)
c)
/3
3. Podkreśl obowiązki wojewody.
a) Zarządzał powierzonym mu grodem.
b) Pod nieobecność panującego sprawował rządy w kraju.
c) Przygotowywał gród do obrony.
d) W imieniu panującego dowodził wojskiem.
e) Był odpowiedzialny za dostarczanie danin.
/2
4. Wpisz po jednym zajęciu wymienionych w tabeli grup społecznych, żyjących w Polsce
w X–XII wieku.
Nazwa grupy społecznej
Zajęcie
możni
rzemieślnicy
/2
Sprawdzian nr 2
5. Poniższe ilustracje są związane z zadaniami dwóch różnych osad służebnych.
Napisz, jakie to zadania.
a)
b)
/2
6. Zdecyduj, które z podanych zdań są prawdziwe, a które fałszywe. W wolne miejsca
tabeli wpisz „prawda” lub „fałsz”.
A.
Zadaniem ludności mieszkającej na podgrodziu było zaopatrzenie grodu
we wszystkie niezbędne produkty.
B.
Wojowie z drużyny książęcej utrzymywali się z łupów wojennych i ziemi,
którą uprawiali.
C.
Członkami rady monarszej byli urzędnicy, arcybiskup, biskupi
i przedstawiciele osad służebnych.
/3
7. Wyjaśnij, w jaki sposób średniowieczni mnisi pomagali innym ludziom. Podaj jeden
przykład.
/1
8. Kogo lub co opisują poniższe zdania? Odpowiedzi wpisz w kratki. Litery odpowiadające
podanym cyfrom wpisz w miejsce przeznaczone na hasło. Następnie wyjaśnij hasło.
A. Żmudna i drobiazgowa praca wymagająca wyjątkowej staranności.
1
6
B. Zbiór zasad, według których żyli zakonnicy.
8
3
C. Czeska księżna, żona Mieszka I. Wraz z jej orszakiem przybyli do Polski pierwsi zakonnicy.
7
D. Pan grodowy, który w imieniu monarchy zarządzał powierzonym mu grodem.
4
5
3
4
2
Hasło:
1
2
5
6
7
8
to
.
/6
9. Przeczytaj tekst źródłowy i wykonaj związane z nim polecenia.
Ibrahim ibn Jakub o wyglądzie grodów słowiańskich
Słowianie budują w ten sposób przeważną część swoich grodów. Udają się na łąki obfitujące
w wodę i zarośla, po czym kreślą linię kolistą lub czworoboczną, w miarę tego jaki chcą mieć
kształt grodu i obszar jego powierzchni, kopią dokoła rów i piętrzą wykopaną ziemię, umocniwszy ją deskami i drzewem na podobieństwo szańców*, aż wał osiągnie wymiar, jakiego
pragną. I odmierzają w nim bramę, z której strony pragną ją mieć, a chodzi się do niej po
pomoście z drewna.
Na podstawie: T. Maresz, K. Juszczyk (wyb. i oprac.),
Historia w źródłach – nie tylko pisanych dla liceum ogólnokształcącego,
liceum profilowanego i technikum, cz. I, Starożytność, średniowiecze, s. 180.
* Szaniec – umocnienie usypane z ziemi, składające się z wału oraz rowu i służące do obrony przed atakiem nieprzyjaciela.
Sprawdzian nr 2
A. Napisz, w jakich miejscach Słowianie budowali swoje grody.
B. Określ, jaki kształt miały grody słowiańskie.
C. Napisz, z czego Słowianie budowali grody.
D. Wymień elementy grodu opisane w tekście (podaj cztery przykłady).
E. Na podstawie wiedzy wyniesionej z lekcji napisz, jakie były funkcje grodów. Podaj dwa
przykłady.
/6
Rozdział II. Życie w państwie pierwszych Piastów
G R UPA B
/ 28
1. Uzupełnij poniższe zdania.
lub
a) W X–XII wieku władcy Polski nosili tytuł
b) Wiek X zakończył się w roku
c) Wiek XII rozpoczął się w roku
.
.
.
/3
2. Przedstaw prawa, jakie miał władca w Polsce w X–XII wieku. Podaj trzy przykłady.
a)
b)
c)
/3
3. Podkreśl obowiązki kasztelana.
a) Zarządzał powierzonym mu grodem.
b) Pod nieobecność panującego sprawował rządy w kraju.
c) Przygotowywał gród do obrony.
d) Nadzorował przestrzeganie reguły zakonnej.
e) Musiał dbać o ład i porządek w kraju.
/2
4. Wpisz po jednym zajęciu wymienionych w tabeli grup społecznych, żyjących w Polsce
w X–XII wieku.
Nazwa grupy społecznej
Zajęcie
chłopi
ludność służebna
/2
Sprawdzian nr 2
5. Poniższe ilustracje są związane z zadaniami dwóch różnych osad służebnych.
Napisz, jakie to zadania.
a)
b)
/2
6. Zdecyduj, które z podanych zdań są prawdziwe, a które fałszywe. W wolne miejsca
tabeli wpisz „prawda” lub „fałsz”.
A.
Głównymi zajęciami zakonników były modlitwa, praca i zbieranie danin
w imieniu panującego.
B.
Obowiązkiem wojów z drużyny książęcej był udział w wyprawach
wojennych.
C.
Drobiazgowa i żmudna praca wymagająca wielkiej staranności to praca
benedyktyńska.
/3
7. Wyjaśnij, dlaczego Franciszek z Asyżu został uznany za świętego.
/1
8. Kogo lub co opisują poniższe zdania? Odpowiedzi wpisz w kratki. Litery odpowiadające
podanym cyfrom wpisz w miejsce przeznaczone na hasło. Następnie wyjaśnij hasło.
A. Wspólnoty żyjące według określonych reguł. Ich celem jest służba Bogu.
2
5
6
B. Osada obronna otoczona drewniano-ziemnym wałem.
1
C. Pierwsza stolica Polski.
3
D. Prace wykonywane na rzecz państwa przez poddanych.
4
Hasło:
1
2
3
4
5
6
to
.
/6
9. Przeczytaj tekst źródłowy i wykonaj związane z nim polecenia.
Ibrahim ibn Jakub o wyglądzie grodów słowiańskich
Słowianie budują w ten sposób przeważną część swoich grodów. Udają się na łąki obfitujące
w wodę i zarośla, po czym kreślą linię kolistą lub czworoboczną, w miarę tego jaki chcą mieć
kształt grodu i obszar jego powierzchni, kopią dokoła rów i piętrzą wykopaną ziemię, umocniwszy ją deskami i drzewem na podobieństwo szańców*, aż wał osiągnie wymiar, jakiego
pragną. I odmierzają w nim bramę, z której strony pragną ją mieć, a chodzi się do niej po
pomoście z drewna.
Na podstawie: T. Maresz, K. Juszczyk (wyb. i oprac.), Historia w źródłach –
nie tylko pisanych dla liceum ogólnokształcącego, liceum profilowanego
i technikum, cz. I, Starożytność, średniowiecze, s. 180.
* Szaniec – umocnienie usypane z ziemi, składające się z wału oraz rowu i służące do obrony przed atakiem nieprzyjaciela.
Sprawdzian nr 2
A. Napisz, w jakich miejscach Słowianie budowali swoje grody.
B. Określ, jaki kształt miały grody słowiańskie.
C. Napisz, z czego Słowianie budowali grody.
D. Wymień elementy grodu opisane w tekście (podaj cztery przykłady).
E. Na podstawie wiedzy wyniesionej z lekcji napisz, jakie były funkcje grodów. Podaj dwa
przykłady.
/6
Rozdział II. Życie w państwie pierwszych Piastów
G R UPA C
/ 28
1. Uzupełnij poniższe zdania.
.
a) W Polsce w X–XII wieku większość ludzi mieszkała w osadach
b) Wiek X rozpoczął się w roku
.
c) Wiek XII zakończył się w roku
.
/3
2. Przedstaw prawa, jakie miał władca w Polsce w X–XII wieku. Podaj trzy przykłady.
a)
b)
c)
/3
3. Podkreśl obowiązki wojewody.
a) Zarządzał powierzonym mu grodem.
b) Pod nieobecność panującego sprawował rządy w kraju.
c) Przygotowywał gród do obrony.
d) W imieniu panującego dowodził wojskiem.
e) Był odpowiedzialny za dostarczanie danin.
/2
4. Wpisz po jednym zajęciu wymienionych w tabeli grup społecznych, żyjących w Polsce
w X–XII wieku.
Nazwa grupy społecznej
Zajęcie
chłopi
ludność służebna
/2
Sprawdzian nr 2
5. Poniższe ilustracje są związane z zadaniami dwóch różnych osad służebnych.
Napisz, jakie to zadania.
a)
b)
/2
6. Zdecyduj, które z podanych zdań są prawdziwe, a które fałszywe. W wolne miejsca
tabeli wpisz „prawda” lub „fałsz”.
A.
Zadaniem ludności mieszkającej na podgrodziu było zaopatrzenie
grodu we wszystkie niezbędne produkty.
B.
Wojowie z drużyny książęcej utrzymywali się z łupów wojennych i ziemi,
którą uprawiali.
C.
Członkami rady monarszej byli urzędnicy, arcybiskup, biskupi
i przedstawiciele osad służebnych.
/3
7. Wyjaśnij, dlaczego Franciszek z Asyżu został uznany za świętego.
/1
8. Kogo lub co opisują poniższe zdania? Odpowiedzi wpisz w kratki. Litery odpowiadające
podanym cyfrom wpisz w miejsce przeznaczone na hasło. Następnie wyjaśnij hasło.
A. Żmudna i drobiazgowa praca wymagająca wyjątkowej staranności.
1
6
B. Zbiór zasad, według których żyli zakonnicy.
8
3
C. Czeska księżna, żona Mieszka I. Wraz z jej orszakiem przybyli do Polski pierwsi zakonnicy.
7
D. Pan grodowy, który w imieniu monarchy zarządzał powierzonym mu grodem.
4
5
3
4
2
Hasło:
1
2
5
6
7
8
to
.
/6
9. Przeczytaj tekst źródłowy i wykonaj związane z nim polecenia.
Ibrahim ibn Jakub o wyglądzie grodów słowiańskich
Słowianie budują w ten sposób przeważną część swoich grodów. Udają się na łąki obfitujące
w wodę i zarośla, po czym kreślą linię kolistą lub czworoboczną, w miarę tego jaki chcą mieć
kształt grodu i obszar jego powierzchnię, kopią dokoła rów i piętrzą wykopaną ziemię, umocniwszy ją deskami i drzewem na podobieństwo szańców*, aż wał osiągnie wymiar, jakiego
pragną. I odmierzają w nim bramę, z której strony pragną ją mieć, a chodzi się do niej po
moście z drewna.
Na podstawie: T. Maresz, K. Juszczyk (wyb. i oprac.), Historia w źródłach –
nie tylko pisanych dla liceum ogólnokształcącego, liceum profilowanego
i technikum, cz. I, Starożytność, średniowiecze, s. 180.
* Szaniec – umocnienie usypane z ziemi, składające się z wału oraz rowu i służące do obrony przed atakiem nieprzyjaciela.
Sprawdzian nr 2
A. Napisz, w jakich miejscach Słowianie budowali swoje grody.
B. Określ, jaki kształt miały grody słowiańskie.
C. Napisz, z czego Słowianie budowali grody.
D. Wymień elementy grodu opisane w tekście (podaj cztery przykłady).
E. Na podstawie wiedzy wyniesionej z lekcji napisz, jakie były funkcje grodów. Podaj dwa
przykłady.
/6