Pobierz plik - Lubelska Unia Sportu

Transkrypt

LUBELSKA UNIA SPORTU
Wojewódzki Zespół Metodyczno Szkoleniowy
B I U L E T Y N nr 2/2009
Kolegium redakcyjne
Jerzy Lipski
Andrzej Krychowski
Maciej Powała-Niedźwiecki
Lublin kwiecień - maj 2009
Zrealizowano przy pomocy finansowej Województwa Lubelskiego
1
Adres redakcji: Lubelska Unia Sportu, ul. M.C. Skłodowskiej 5, 20-029 Lublin
tel. 444 12 60, fax 444 69 91
Jerzy Lipski – tel. 0509 39 42 20, e-mail: [email protected]
Andrzej Krychowski – tel. 459 26 96
Maciej Powała-Niedźwiecki – 0603 888 697, e-mail: [email protected]
Projekt okładki: Jakub Stefaniak, Jerzy Lipski
Zdjęcia: Zbigniew Zbroński, Albert Zbroński, Jerzy Lipski
2
Spis treści
I. OD REDAKCJI ............................................................................................................ 5
II. AKTUALNOŚCI
1. Igrzyska Olimpijskie w Poznaniu? ................................................................................. 7
2. Stypendia sportowe: Stypendyści U.M. w 2009 r. ......................................................... 8
3. Piotr Nurowski ponownie prezesem PKOl .................................................................. 13
4. Kategorie wiekowe w sporcie młodzieżowym w 2009 r. ............................................ 16
5. Trenerzy kadry wojewódzkiej w 2009 r. ...................................................................... 19
6. Dodatkowe pieniądze z MSiT na program „Trener-2009” .......................................... 21
7. Koordynator MSiT na 2009 r. ...................................................................................... 23
III. SPORT MŁODZIEŻOWY
1. Jerzy Lipski.. Strategia rozwoju sportu dzieci i młodzieży
w województwie Lubelskim na lata 2007-2012. Rok 2000 ........................................ 25
2. Maciej Powała - Niedźwiecki. Wyniki współzawodnictwa w SSDiM w 2009 r.
2.1. Wyniki XV Ogólnopolskiej Olimpiady Młodzieży w biegach przełajowych”Lubelszczyzna 2009” ........................................................................................... 29
2.2. Wyniki XV Ogólnopolskiej Olimpiady Młodzieży w sportach halowych
"Świętokrzyskie 2009" ......................................................................................... 31
IV. TEORIA I PRAKTYKA SPORTU
1. Krzysztof Krawczyk. Wydolność beztlenowa zawodniczek sekcji
piłki ręcznej KU AZS-UMCS
50
2. Zbigniew Bujak. Możliwości wykorzystania sportów walki
w lekcjach wychowania fizycznego na przykładzie taekwon-do
56
V. O TYM WARTO WIEDZIEĆ
1. Nowe rozporządzenie ministra zdrowia w sprawie badań lekarskich ......................... 71
2. Uchwała Programowa PKOl ........................................................................................ 74
VI. OPINIE KOMENTARZE FELIETONY
1. Andrzej Krychowski. Refleksje po lekturze ................................................................ 77
3
4
Motto:
”Art. 68. pkt.5. Władze publiczne popierają rozwój kultury fizycznej,
zwłaszcza wśród dzieci i młodzieży”.
Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r ( DZ .U. nr 78,poz.483)
OD REDAKCJI
Drugi numer Biuletynu zawiera szereg bieżących informacji o życiu sportowym naszego
województwa. Publikujemy w nim listę 113 stypendystów sportowych na 2009 r. Samorządu Województwa Lubelskiego przyznanych najlepszym zawodnikom i zawodniczkom za
osiągnięcia sportowe uzyskane w 2008 r. Stypendia sportowe Samorząd Województwa
Lubelskiego przyznał po raz szósty. Ogółem 113 stypendystów sportowych reprezentuje 39
klubów sportowych i 24 dyscypliny sportowe.
Kilka informacji dotyczy odbytego w dniu 4 kwietnia br. Walnego Zebrania PKOl, które
wybrało ponownie Piotra Nurowskiego na stanowisko prezesa oraz określiło kierunki
działań na następne 4-ry lata.
Publikujemy też listę 57 trenerów osiągających wysokie wyniki w sporcie młodzieżowym za 2008 r. czyli program „Trener”. Z MSiT otrzymali miłą niespodziankę, bo zwiększone płace o 47 %, co oznacza, że warto dobrze pracować z młodzieżą.
W dziale „wyniki sportowe” kolejną ich porcję z XV OOM w sportach halowych prezentuje Maciej Powała-Niedźwiecki.
O strategii rozwoju sportu młodzieżowego w 2009 r. szereg informacji potrzebnych
prezesom OZS i trenerom kadry wojewódzkiej przedstawia Jerzy Lipski.
Krzysztof Krawczyk prezentuje wyniki badań wydolność beztlenowej zawodniczek sekcji piłki ręcznej KU AZS-UMCS, której jest trenerem.
Zbigniew Bujak na przykładzie taekwon-do olimpijskiego pokazuje możliwości wykorzystania sportów walki w lekcjach wychowania fizycznego. Jest to ciekawy i praktyczny
materiał nie tylko dla nauczycieli, ale także dla kadry trenersko-instruktorskiej
Na koniec zamieszczamy najnowsze rozporządzenie Ministra Zdrowia w sprawie badań
lekarskich. Polecamy je zawodnikom i kadrze szkoleniowej do wnikliwej analizy, bo zawiera
kilka istotnych zmian w tym zakresie oraz budzi refleksyjne pytanie: czy wobec treści tego
rozporządzenia i ustawy o sporcie kwalifikowanym, istnieje nadal ustawowy obowiązek badań okresowych osób powyżej 23 roku życia uprawiających sport kwalifikowany? Jeżeli
istnieje, to gdzie są przepisy wykonawcze???. Regulaminy polskich związków sportowych
wymagające t.zw. „kart zdrowia” nie mają statusu przepisów, ani rozporządzeń wykonawczych w kwestiach podlegających resortowi zdrowia.
W trakcie opracowywania materiałów do niniejszego Biuletynu pojawił się drugi projekt
ustawy o sporcie. Następny, trzeci już numer Biuletynu poświęcimy tej sprawie.
Ponawiamy nasz apel o autorskie materiały.
5
6
I. AKTUALNOŚCI
1. Igrzyska Olimpijskie w Poznaniu?
Poznaliśmy kontrkandydatów Poznania do organizacji 2. Letnich Młodzieżowych Igrzysk
Olimpijskich w 2014 roku. Polskie miasto ma wyjątkową szansę na zorganizowanie tej dużej
światowej imprezy sportowej.
Międzynarodowy Komitet Olimpijski ogłosił oficjalną listę miast, które ubiegają się o organizację tej imprezy sportowej:
1) Nanjing (Chiny);
2) Poznań;
3) Guadalajara (Meksyk).
Wcześniej – obok powyższych miast - chęć ubiegania się o te zawody deklarowała Jakarta (Indonezja) oraz Narodowe Komitety Olimpijskie z Turcji i Maroka. Do 4 września
br. kandydaci muszą przekazać do MKOl bardzo szczegółowe ponad stustronicowe opracowanie prezentujące logistyczne warunki, w jakich miasta zamierzają zorganizować tę imprezę wraz ze stosownymi gwarancjami władz państwowych i samorządowych. Winny być
zaprezentowane też obiekty sportowe 26 dyscyplin olimpijskich oraz plan jednolitego kompleksu zakwaterowania dla około 5 tysięcy osób.
W grudniu br. wnioski specjalnej Komisji MKOl oceniającej każdy z trzech projektów
trafią pod obrady Komitetu Wykonawczego.
Gospodarza Letnich Igrzysk poznamy w lutym 2010 roku podczas 122 sesji Międzynarodowego Komitetu Olimpijskiego (MKOl) w Vancouver. W głosowaniu weźmie udział
około stu członków MKOl z wyłączeniem tych, którzy pochodzą z zainteresowanych państw.Władze Poznania z dużym zaangażowaniem podjęły to wyzwanie. W spotkaniu szkoleniowym zorganizowanym w siedzibie MKOl w Lozannie dla miast kandydackich wziął udział
wiceprezydent miasta Maciej Frankiewicz z grupą ekspertów.
Pierwszym organizatorem tych zawodów będzie Singapur. Igrzyska te odbędą się w sierpniu 2010 roku.
źródło: pkol.pl
7
2. Stypendia sportowe. Stypendyści w roku 2009.
Indywidualne stypendia sportowe dla zawodników osiągających wysokie wyniki sportowe
we współzawodnictwie krajowym lub międzynarodowym .
Wykaz stypendystów - Załącznik Nr 1
Lp imię
nazwisko
klub
dyscyplina
wysokość
stypendium
1
Marcin
Antos
UK Judo L egion
Zamość
judo
500
2
Bartłomiej
Bartnicki
GKS Górnik Łęczna
3
4
5
Paulina
Paulina
Radosław
KS Olimpia Lublin
MKS Cement-Gryf Chełm
6
Michał
Barzycka
Biega
Bierzanowski
Bochenkiewicz
7
Krystian
Brzozowski
8
9
10
11
12
Artur
Michał
Mateusz
Sylwester
Łukasz
Brzozowski
Bulak
Całka
Charzewski
Charzewski
13
Sebastian
Chlebicki
14
Maciej
Chmiel
15
Maciej
Chojnicki
16
17
18
Przemysław Czajkowski
Mikołaj
Czarnecki
Grzegorz
Czerebak
LKS Znicz Biłgoraj
UKS Orka Zamość
UTS Orlik, Lublin
Miejsko- Górniczy K S
Gwarek Łęczna
KKG Roztocze, Tomaszów
Lubelski
UKTS Alfa Radzyń Podlaski
AZS AWF Biała Podlaska
UTS Orlik Lublin
SKB Kraśnik
19
Konrad
Czerniak
20
Robert
Dołęga
21
Marcin
Dudek
22
Daniel
Działa
23
24
Paweł
Aleksandra
Fajdek
Fila-Bobrzyk
KS Wisła Puławy
Łukowski Klub Sportowy
„Orlęta Łuków”
w Łukowie
MKS Lewart AGS
Lubartów
K S Agros Zamość
MKS Start Lublin
25
Adrian
Filipek
UKS Andros Puławy
26
Agata
Fus
LKS Znicz Biłgoraj
8
UKS Andros Puławy
zapasy-styl
wolny M
pływanie
zapasy kobiet
zapasy klasyczne
taekwon-do
olimpijskie
zapasy styl wolny
M
lekkoatletyka
pływanie
pływanie
zapasy klasyczne
zapasy klasyczne
boks
1 000
1 000
700
700
500
1 000
700
500
500
700
500
500
kolarstwo górskie 700
tenis stołowy
500
lekkoatletyka
pływanie
lekkoatletyka
500
500
500
pływanie
700
podnoszenie
ciężarów
1 000
lekkoatletyka
500
taekwon-do ITF
700
lekkoatletyka
lekkoatletyka
taekwon-do
olimpijskie
podnoszenie
ciężarów
500
700
500
500
27
Adam
Gładyszewski
28
Angelika
Głąb
Klub Strzelecki Snajper,
Lublin
29
Agata
Gołębiowska
UKS ZS Bełżyce
30
31
32
33
34
Karolina
Dorota
Jakub
Krystyna
Katarzyna
Gronau
Gruca
Gucz
Guz
Guz
35
Daniel
Iwanek
36
37
38
39
40
41
Ewa
Damian
Maciej
Anna
Paweł
Agnieszka
Jacniak
Jakóbczyk
Jakóbczyk
Jakubczak
Jałtoszuk
Jarmużek
MKS Start Lublin
K S Agros Zamość
K S Agros Zamość
MKS Żak Biała Podlaska
Lubelski Klub Karate
Tradycyjnego
SKB Kraśnik
LUKS Suples Kraśnik
K S Agros Zamość
42
Monika
Jarzyńska
43
Katarzyna
Jurkiewicz
44
Marzena
Karpińska
45
Łukasz
Kęcik
46
Adam
Kierzkowski
47
48
Katarzyna
Marcin
Kita
Kłoda
49
Marcin
Kondziołka
50
51
52
Izabela
Joanna
Sebastian
Kostruba
Koszałko
Kotwica
53
Łukasz
Kowal
54
Magdalena
Kozak
55
Maciej
Kozina
56
57
58
Kamil
Katarzyna
Karolina
Kozina
Krawczyk
Krawczyk
59
Karolina
Kukawska
60
Roman
Kulesza
61
Rafał
Kumorowski
62
Damian
Kusiak
63
Iwona
Lefanowicz
strzelectwo sportowe
zapasy kobiet
taekwon-do olimpijskie
lekkoatletyka
lekkoatletyka
łucznictwo
zapasy kobiet
lekkoatletyka
500
700
700
700
500
700
500
karate tradycyjne 700
lekkoatletyka
zapasy wolne M
zapasy wolne M
lekkoatletyka
zapasy klasyczne
lekkoatletyka
kolarstwo górskie
Lubelski
K S Agros Zamość
zapasy kobiet
podnoszenie
LKS Znicz Biłgoraj
ciężarów
MTP Lublinianka
pływanie
gimnastyka
sportowa
K S Agros Zamość
lekkoatletyka
K S Agros Zamość
łucznictwo
podnoszenie
MKS Unia Hrubieszów
ciężarów
K S Agros Zamość
lekkoatletyka
lekkoatletyka
zapasy wolne M
Janowski K S Olimp Janów
zapasy klasyczne
Lub.
ZTS Sokół Lublin
sumo
podnoszenie
LKS Znicz Biłgoraj
ciężarów
K S Agros Zamość
zapasy klasyczne
MKS Cement-Gryf Chełm zapasy kobiet
MKS Cement-Gryf Chełm zapasy kobiet
podnoszenie
ciężarów
gimnastyka
sportowa
KM Champion, Świdnik
trial rowerowy
podnoszenie
ciężarów
UKS Skarpa Lublin
700
Pływanie
500
700
700
1 000
500
700
700
500
1 000
500
700
700
700
700
700
500
500
500
700
700
500
700
500
500
700
700
500
700
9
Miejski Uczniowski LKS
Terespol
64
Piotr
Leonienko
65
Joanna
Lipa
66
67
68
Agnieszka
Mariusz
Angelika
69
Radosław
Łatka
Łoś
Mach
Marcinkiewicz
70
Józef
Marczak
71
Daniel
Masiuk
72
73
74
Zuzanna
Karolina
Mateusz
Mazurek
Michalczuk
Mikos
Terespol
UKP Fala Kraśnik
KS Paco, Lublin
75
Ewa
Mizdal
76
Łukasz Piotr Mochol
77
Rafał
78
Bartłomiej
79
Katarzyna
80
81
82
83
84
85
Marcin
Sebastian
Edyta
Agata
Magda
Artur
86
Jacek
87
Mateusz
88
Lubelski Sportowy Klub
Taekwon do
K S Agros Zamość
LKS Znicz Biłgoraj
LKS Znicz Biłgoraj
UTS Orlik Lublin
500
taekwon-do ITF
700
lekkoatletyka
500
zapasy klasyczne 700
lekkoatletyka
500
zapasy wolne M
podnoszenie
ciężarów
podnoszenie
ciężarów
pływanie
boks
lekkoatletyka
podnoszenie
ciężarów
pięciobój
nowoczesny
lekkoatletyka
700
500
500
1 000
700
500
700
500
KSG Hetman Łuków
Nowosielecki
kolarstwo górskie
Lubelski
podnoszenie
Ostapska
ciężarów
Pawlak
zapasy wolne M
Pawlak
zapasy wolne M
Pawłowska
ŁKS Orlęta Łuków
zapasy kobiet
Pietrzyk
zapasy kobiet
Pietrzyk
zapasy kobiet
Pióro
KSG Hetman Łuków
pływanie
SKKB Politechniki LubelPuchacz
kickboxing
skiej
wspinaczka
Puzoń
UKS Skarpa Lublin
sportowa
500
Marcelina
Radlińska
UKS Orka Zamość
700
89
Eryk
Rodzik
UKS Andros Puławy
90
Patryk
Rodzik
UKS Andros Puławy
91
Krzysztof
Sadurski
UKS Andros Puławy
pływanie
taekwon-do
olimpijskie
taekwondo
olimpijskie
taekwon-do
olimpijskie
92
Piotr
Sawicki
łucznictwo
500
93
Łukasz
Seroczyński
94
Radosław
Siczek
Integracyjne Centrum
Sportu i Reh. Start Lublin
Terespol
95
Tomasz
Siebielec
LKS Znicz Biłgoraj
10
Nowak
podnoszenie
ciężarów
podnoszenie
ciężarów
tenis ziemny
podnoszenie
ciężarów
500
700
700
700
500
1 000
700
500
700
700
500
500
500
500
700
500
102 Izabela
Sularz
103
104
105
106
107
Sznajder
Szumigaj
Szynal
Trykacz
Trzaskalska
K S Głuchych Hetman Łuków
Miejsko- Górniczy K S
Gwarek Łęczna
AZS UMCS Lublin
MKS Start Lublin
K S Agros Zamość
Lubelski Klub Karate
Kyokushin
KSG Hetman Łuków
UKS Skarpa Lublin
K S Agros Zamość
AZS UMCS Lublin
108 Kazimierz
Tyczyński
109 Erwin
110 Grzegorz
Tyszkiewicz
Węgier
MKS Start Lublin
UTS Orlik, Lublin
111 Małgorzata
Wiejak
KS Wisła Puławy
112 Wiesława
Wolak
113 Jakub
Wolak
96
Sabina
Skrzypiec
97
Michał
Smerdel
98
99
100
101
Magdalena
Grzegorz
Karolina
Mateusz
Sobieszek
Sposób
Starzyńska
Stefaniec
Anna
Karolina
Ludwika
Aleksandra
Izabela
RAZEM
pływanie
500
boks
500
lekkoatletyka
lekkoatletyka
zapasy kobiet
lekkoatletyka
700
700
500
500
karate kyokushin
700
zapasy kobiet
pływanie
pływanie
lekkoatletyka
lekkoatletyka
gimnastyka
sportowa
lekkoatletyka
pływanie
500
500
500
500
500
podnoszenie
ciężarów
700
500
500
500
Integracyjne Centrum
lucznictwo
500
Sportu i Reh. Start Lublin
kolarstwo górskie 700
Lubelski
113 osób
Poniżej przedstawiamy zestawienie stypendystów sportowych według dyscyplin sportowych i klubów sportowych. W 2009 r. 113 stypendystów reprezentuje 24 dyscypliny
sportu. Najwięcej stypendiów sportowych przyznano dla zawodników LA (25),podnoszenia
ciężarów (15), pływania (14) i zapasów kobiet (11). Po jednym stypendium przyznano 11
dyscyplinom sportowym.
113 stypendystów reprezentuje 39 klubów sportowych. Najwięcej stypendiów sportowych przyznano zawodnikom reprezentującym KS Agros Zamość (12), MKS Cement
-Gryf Chełm (11) i AZS AWF Biała Podlaska. 17 klubów sportowych uzyskało po jednym
stypendium.
Stypendyści sportowi w 2009 r. według dyscyplin sportu i klubów sportowych
Dyscyplina
1.
2.
3.
4.
5.
LA
Podnoszenie ciężarów
Pływanie
Zapasy kobiet
Zapasy wolne M
Liczba
stypendiów
25
15
14
11
8
LP Klub
Liczba
1.
2.
3.
4.
5.
12
11
10
7
6
KS Agros Zamość
LKS Znicz Biłgoraj
11
6. Zapasy klasyczne
7
6.
5
7. Taekwon-do olimpijskie 6
8. Łucznictwo
4
7.
UTS Orlik Lublin
UKS Andros Puławy
4
4
4
KKG Roztocze Tomaszów Lubelski
4
9. Boks
3
MKS Start Lublin
4
Gimnastyka sportowa
10. Taekwon-do ITF
11. Karate tradycyjne
Kick-boxing
Tenis stołowy
Kolarstwo-trial rower
Strzelectwo
Pięciobój nowoczesny
Tenis
Karate kyokushin
3
2
1
1
1
1
1
1
1
1
KSG Hetman Łuków (niepełnosprawni)
KS Skarpa Lublin
MULKS Terespol
UKS Orka Zamość
MGKS Gwarek Łęczna
AZS UMCS Lublin
KS Wisła Puławy
SKB Kraśnik
4
3
3
3
2
2
2
2
2
2
Wspinaczka sportowa
Sumo
1
1
ŁKS Orlęta Łuków
ICRS Start Lublin (niepełnosprawni)
2
2
Judo M
1
Kolarstwo górskie
Razem
12
113
8.
9.
10. UKS Fala Kraśnik
Lubelski Klub Karate Tradycyjnego
1
1
KS PACO Lublin
KM Champion Świdnik
1
1
KS Lewart AGS Lubartów
1
KS Snajper Lublin
UKTS Alfa Radzyń Podlaski
KKKB PL Lublin
JLKS Olimp Janów Lubelski
1
1
1
1
Lubelski Klub Karate Tradycyjnego
Lubelski Klub Karate Kyokushin
MTP Lublinianka Lublin
1
1
1
ZTS Sokół Lublin
KS Olimpia Lublin
1
1
LSKT Lublin
1
UKS Judo Legion Zamość
UKS ZS Bełżce
1
1
113
3. Piotr Nurowski ponownie Prezesem PKOl.
Piotr Nurowski został podczas sobotniego Walnego Zgromadzenia Sprawozdawczo-Wyborczego Polskiego Komitetu Olimpijskiego wybrany prezesem na drugą kadencję.
Ponad sześć godzin trwały sobotnie (4 kwietnia) obrady Walnego Zgromadzenia Sprawozdawczo – Wyborczego Polskiego Komitetu Olimpijskiego. Delegaci pozytywnie ocenili dokonania stowarzyszenia w minionej kadencji, zwracając uwagę na wywiązanie się PKOl ze
wszystkich zadań jakie spoczywały na nim w trakcie przygotowań do igrzysk olimpijskich
w Turynie i Pekinie, zwłaszcza w zakresie tzw. logistyki olimpijskiej, zapewnienia właściwego obiegu dokumentacji a także – wyposażenia reprezentacji i zabezpieczenia (poprzez
pozyskanie grona sponsorów) środków pozabudżetowych na nagrody dla medalistów. Te
działania (pozytywnie ocenione przez Komisję Rewizyjną i – poprzez udzielenie absolutorium
– przez Walne Zgromadzenie) szczegółowo opisano w dostarczonym delegatom sprawozdaniu; o niektórych z nich mówił także z trybuny Walnego Zgromadzenia – prezes Piotr Nurowski. Podkreślił przy tym stałą chęć pełnienia przez Komitet służebnej roli wobec swych członków - polskich związków sportowych. „Chcemy być autentycznym reprezentantem ich
problemów i interesów, ułatwiać relacje z resortem sportu” – mówił P. Nurowski.
Opinię o coraz lepiej układającej się współpracy na linii PKOl – Ministerstwo wyraził także podczas sobotnich obrad szef resortu Mirosław Drzewiecki. Podkreślił, że choć czasami
obie strony prezentowały nieco odmienne spojrzenie na konkretne zagadnienia dotyczące wyczynu – zazwyczaj w drodze dyskusji udawało się im osiągać rzeczowy kompromis. Minister
przypomniał również, że aż 90 procent środków finansowych przeznaczonych w budżecie
państwa na sport jest kierowane na dyscypliny olimpijskie – to zaś w opinii szefa resortu gwarantuje zapewnienie polskim sportowcom właściwych warunków przygotowań do startu
w Vancouver (2010) i Londynie (2012).
Delegaci w tajnym głosowaniu wybrali prezesa PKOl na kadencję 2009 – 2013. Stanowisko to postanowili powierzyć ponownie Piotrowi Nurowskiemu, który w tych wyborach nie
miał kontrkandydata. Spośród 76 głosujących za wyborem opowiedziały się 72 osoby, 3 były
przeciwne, a 1 delegat wstrzymał się od głosu.
Nowy – stary prezes nakreślił w swym wystąpieniu najważniejsze zadania PKOl na nową
kadencję. Za najważniejsze uznał znów stworzenie jak najlepszego logistycznego zaplecza dla
naszych olimpijskich reprezentacji, ale wspomniał również o konieczności wspierania polskich olimpijczyków sprzed lat – zwłaszcza tych, którzy znajdują się w trudnej sytuacji materialnej lub zdrowotnej. Zdaniem Nurowskiego PKOl – wspólnie ze swymi przedstawicielami
w „terenie” musi dotrzeć do naszych wszystkich żyjących olimpijczyków, poznać warunki ich
życia i – gdy to niezbędne – udzielić konkretnej pomocy. Zapowiedział także dalszą ofensywę
działań w zakresie szeroko rozumianej edukacji olimpijskiej i pielęgnowania najpiękniejszych
kart z historii rodzimego sportu – to szczególnie ważne w obliczu zbliżającego się (jesienią
br.) jubileuszu 90-lecia PKOl. Prezes PKOl podkreślił, że w nowej kadencji stowarzyszenie
więcej niż dotąd uwagi poświęci sportowi młodzieżowemu i motywowaniu do wytrwałej
pracy na treningach najbardziej utalentowanych zawodników młodego pokolenia. Z satysfakcją mówił także o pozyskiwaniu przez Komitet środków finansowych – od sponsorów
i z własnej działalności gospodarczej – przeznaczonych na działalność statutową, ale i na
wcale nie tanie utrzymanie okazałego gmachu Centrum Olimpijskiego na warszawskim Żoliborzu. „Dziś obiekt ten już zarabia na swoje utrzymanie, a nawet przynosi zyski” – powiedział
Prezes. Zarówno on jak i min. Drzewiecki podkreślili ogromną stratę jaką dla ruchu olimpijskiego stanowił zgon Stanisława Stefana Paszczyka – prezesa w latach 1997 – 2005. Zgod13
nie przypomnieli, że to jego zaangażowaniu i determinacji zawdzięcza PKOl i nie tylko jego
agendy tak okazałą i piękną siedzibę, której zazdrości nam wiele narodowych komitetów.
Zebrani chwilą ciszy uczcili pamięć blisko 130 zawodników, trenerów, działaczy
i dziennikarzy sportowych, którzy odeszli na zawsze podczas kadencji 2005 – 2009.
Miłym akcentem sobotniego Zgromadzenia było wręczenie przyznawanych co roku przez
PKOl nagród Nadziei Olimpijskich im. Eugeniusza Pietrasika, przeznaczonych dla wybitnych
sportowców młodego pokolenia. Za rok 2008 wyróżnienia te otrzymali – zapaśniczka z Kraśnika (z klubu LUKS Suples) – Agata Pietrzyk oraz kolarz LKK Pacific Toruń – Michał
Kwiatkowski. Agata to ubiegłoroczna brązowa medalista MŚ seniorek i mistrzyni Europy
wśród juniorek; Michał zaś – juniorski mistrz świata i mistrz Europy w indywidualnej jeździe
na czas oraz brązowy medalista torowych ME w wyścigu punktowym. Wyróżnienia otrzymali
również trenerzy dwojga młodych zawodników – Aleksander Płatek i Waldemar Cebula.
W trakcie obrad wybrano nowy skład Zarządu Polskiego Komitetu Olimpijskiego. Znaleźli
się w nim (obok prezesa Piotra Nurowskiego) – członkini MKOl
Irena SZEWIŃSKA
rekomendowani przez polskie związki sportowe:
a) Józef BEJNAROWICZ
b) Jacek BIERKOWSKI
c) Jan BŁOŃSKI
d) Zenon DAGIEL
e) Stefan GRZEGORCZYK
f) Andrzej GRZELAK
g) Zdzisław INGIELEWICZ
h) Marek JÓŹWIK
i) Henryk JURZAK
j) Wiesław KACZMAREK
k) Andrzej KAWA
l) Krzysztof KŁOSEK
m) Kazimierz KOWALCZYK
n) Andrzej KRAŚNICKI
o) Marek KRÓL
p) Tomasz KWIECIEŃ
q) Grzegorz LATO
r) Roman LUDWICZUK
s) Michał MIROWSKI
t) Jacek MUZOLF
u) Zbigniew PELC
v) Mirosław PRZEDPEŁSKI
w) Jerzy RYBICKI
x) Jacek SKUBIS
y) Jerzy SKUCHA
z) Ryszard STADNIUK
aa) Andrzej STEC
bb) Marcin SZCZYPIORSKI
cc) Apoloniusz TAJNER
dd) Krzysztof USIELSKI
ee) Wojciech WALKIEWICZ
•
14
ff) Zygmunt WASIELA
gg) Zbigniew WAŚKIEWICZ
hh) Józef WIŚNIEWSKI
z listy Towarzystwa Olimpijczyków Polskich:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
Kajetan BRONIEWSKI
Adam KRZESIŃSKI
Stanisław KRZESIŃSKI
Jerzy KULEJ
Tadeusz MYTNIK
Mieczysław NOWICKI
Ryszard PARULSKI
Monika PYREK
Wiesław RUDKOWSKI
Zygmunt SMALCERZ
Andrzej SUPRON
Kazimierz ZIMNY
oraz (dzięki największej liczbie głosów spośród 28 kandydatów):
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Wiesław BŁACH
Wojciech DŁUGOSZ
Kajetan HĄDZELEK
Dorota IDZI
Jerzy JAKOBSCHE
Robert KORZENIOWSKI
Zbigniew PACELT
ks. Edward PLEŃ
Marek ROCKI
Ryszard SZURKOWSKI
Urszula WOJTKOWIAK
Tadeusz WRÓBLEWSKI
Wojciech ZIEMNIAK
W skład Komisji Rewizyjnej weszli: Zenon HAJDUGA, Jan HAWRYLEWICZ, Wojciech MORAWSKI, Artur POPKO i Jan WERNER.
W przyjętej przez Walne Zgromadzenie Uchwale Programowej delegaci sprecyzowali
podstawowe kierunki i formy pracy PKOl i jego władz na lata 2009 – 2013.
Tekst ten – po dyskusji i głosowaniu uzupełniony został o cztery kolejne istotne wnioski:
zaakceptowano pomysł ustanowienia (począwszy od roku 2009) dorocznej Wielkiej Honorowej Nagrody Sportowej PKOl za najwybitniejsze w danym roku
osiągnięcia sportowe
•
przyjęto inicjatywę organizowania przez PKOl nie później niż w ciągu 21 dni po zakończeniu kolejnych igrzysk olimpijskich (zimowych i letnich) „Debaty Sportowej”
( z udziałem prezesów związków sportowych, trenerów, lekarzy, przedstawicieli PKOl
i COS oraz pracowników nauki) wszechstronnie oceniającej start naszej reprezentacji
•
15
postanowiono zobowiązać PKOl do wsparcia wysiłków powołanej w tym celu
Fundacji na rzecz utworzenia na terenie Ośrodka Przygotowań Olimpijskich COS
w Spale „Domu Rodziny Olimpijskiej”
●
przyjęto inicjatywę powołania w PKOl Komisji Metodyczno – Naukowej z zadaniem monitorowania systemu i tematyki badań naukowych w sporcie we wszystkich
placówkach naukowych w Polsce.
•
Bezpośrednio po zakończeniu obrad Walnego Zgromadzenia odbyło się – pod przewodnictwem Prezesa Piotra Nurowskiego - pierwsze posiedzenie nowo wybranego Zarządu
PKOl. Przyjęło ono ustalenie, w myśl którego ukonstytuowanie się władz nastąpi na posiedzeniu w dniu 15 kwietnia br. Ponadto – jednomyślnie postanowiono zgłosić Piotra Nurowskiego jako kandydata na członka MKOl. Gdyby Prezesowi PKOl udało się pomyślnie
przejść długotrwałą i dość skomplikowaną procedurę wyłaniania pretendentów do ośmiu
wakujących obecnie miejsc w MKOl – byłby on drugim (obok Ireny Szewińskiej) Polakiem
zasiadającym w kierowniczym gremium światowego olimpizmu.
www.olimpijski.pl/baś
4. Kategorie wiekowe w sporcie młodzieżowym w 2009 roku
2009
Dyscyplina
Sportu
Akrobatyka sportowa
Badminton
Baseball
Biathlon
Biathlon letni
Bieg na orientację
Biegi przełajowe
Boks
Międzywojewódzkie
Mistrzostwa
Młodzików
Ogólnopolska
Olimpiada
Młodzieży
Mistrzostwa
Polski Juniorów
MMM
Młodszych
OOM (MPJMł)
wiek zawodników (lata)
do 15
do 15, do 13
(kl.III)
(kl. II i III)
do 13 ind.
młodzieżowa
10 - 13
14 - 16
10 – 12,5
13-15
14 - 16
17 - 18
14 – 15
17 - 18
13 - 14
15 – 16
14 - 15
16 – 17
14
15 – 16
Brydż
Curling
13-15
16 – 18
15-17
Gimnastyka artystyczna
Do 9
do 12 (kl. II),
do 10 (kl. III)
16
Mistrzostwa
Polski
Juniorów
Młodzieżowe Mistrzostwa
Polski
MPJ
MMP
11-19
(kl.I)
11-16.
(kl.II)
17 - 19
16 - 18
19 - 21
19 - 21
17 - 18
18 - 19
17 – 18 M
16 - 18 K
19 – 20
17 - 23
(kl.M)
Do 15
(kl. I)
do 18
20 - 21
22 - 24
19 - 20
Gimnastyka sportowa K
Do 10
Gimnastyka sportowa M Do 11
Hokej na lodzie
15 - 16
Hokej na trawie
12 - 14
Jeździectwo
Judo
Kajakarstwo
9 - 11
13 - 14
klas.13 - 14,
sl. 12 - 14
13 - 14
11 – 13
14 - 15
Kajak polo
Karate tradycyjne
Karate WKF
Karate kyokushin
Kick Boxing
do 14 (kl. II)
do 12 (kl. III)
do 15 (kl. II)
do 13 (kl. III)
17 – 18
(3 zaw. do 16)
16-17-szkolenie
+
(od 31.03-17-18szkolenie)
15 – 16
15-16-szkolenie
+ do 30% -17
12 – 15
15 – 16
15 – 16
15 – 16
14 - 16
16 - 17
16 - 17
Do 16
(kl. I)
do 18 (kl. M)
do 16 (kl.I)
19 – 21
(5 zaw. do 18)
do 19
16 - 18
17 - 19
17 - 18
19 - 21
20 - 22
19 - 22
MP
MP
MP
16 – 18 s.c i l.c
Kolarstwo szosowe
Kolarstwo torowe
Koszykówka
13 – 14
13 – 14
13 – 14
Kręglarstwo
Lekkoatletyka
Łucznictwo
Łyżwiarstwo figurowe
soliści
Pary
12 – 14
14 – 15
13 – 14
kl. złota – do 13
kl. srebrna – do
11
15 – 16
15 – 16
15 - 16-klubowe
14 -15 -OOM
15-szkolenie
15 – 18
16 – 17
15 – 16
Kl. jmł A do 17
sol,
pary 19 M, 17 K
17 - 18
17 - 18
17 - 18
19 - 22
19 - 22
19 - 20
19 - 23
18 - 19
17 - 18
20 – 22
19 - 23
Łyżwiarstwo szybkie łyżwy długie
Łyżwiarstwo szybkie short track
Narciarstwo alpejskie
Narciarstwo klasyczne –
biegi
Narciarstwo klasyczne kombinacja
Narciarstwo klasyczne –
skoki
14 – 15
kl. jmł B do 14
sol.
16 – 17
18 - 19
sol. 15-19
pary
K-15-20,
pary
M 15-22
20 - 23
14 – 15
16 – 17
18 - 19
20 - 23
12 – 13
15 – 16
14 – 15
17 – 18
16 - 20
19 - 20
21 – 23
15 – 16
17 – 18
19 - 20
15 – 16
17 – 18
19 - 20
10 – 11
15 – 16
12 – 14
17 - 18
sol. 13-19
.pary K 13-19K,
pary M 13-21
19 – 21
17
Piłka nożna K
Piłka nożna M
14 – 15
Piłka ręczna K
14 – 15
Piłka ręczna M
14 – 15
Piłka siatkowa K
Piłka siatkowa M
Piłka siatkowa - plażowa
Piłka wodna
Pływanie
12 – 13
Pływanie synchroniczne do 12
15 – 16
14 – 16
14- 16-szkolenie
16–17 -klubowe
do 16 -OOM
16 – 17-OOM
16 – 17 -klubowe
14-szkolenie
16 – 17 –OOM
16 – 17 -klubowe
15 -szkolenie
do 17-OOM
do 17-klubowe
14-szkolenie
do 17-OOM
do 17-klubowe
15 -szkolenie
do 17-OOM
16-17-szkolenie
16 – 17
14, 15, 16 MP
do 15
17 – 18
17 - 19
18 - 19
18 – 19
18 - 19
do 19
do 19
do 19
18 - 19
17 - 18 (OOM)
do 18
19 - 20
19 – 20
21 – 23
Rugby
14 – 15
16 – 17
16-17-szkolenie
(od 1.08-15-16szkolenie
18 - 19
Saneczkarstwo
Skoki do wody
13 – 14
18 - 20
16 – 18
21 – 23
19 – 20
Snowboard
Sporty wrotkarskie
Strzelectwo sportowe
Szachy
11 -13
12 -13
14 – 15
15 – 17
14 – 15 gr.B
12 – 13 gr.C
14 – 16
14 -15 pokazowe
16 – 17
13 - 14 OOM
11 - 12 MP
13 - 14 MP
11 - 12 MP
17 - 20
21 - 23
18 - 20
17 - 18
15 – 16
17 - 18
15 – 16
15-16 i 17-18pokazowe
18 - 20
21 - 23
9 – 10
Szachy szybkie
Szachy błyskawiczne
Szermierka
Sumo
Taekwondo ITF
Taekwondo WTF
Tenis
Tenis stołowy
Triatlon
Unihokej
12 – 14
12 - 14
12 – 13
11 – 12
13 – 14
do 13
14 – 15
Wioślarstwo
13 - 14
18
15 – 17
14 – 16
13 - 14
15 - 16
14 - 15
16 - 17
14 – 16
(5 zaw do 13 )
15 - 16
21 - 23
17 - 18
15 - 17
17 - 18
16 - 18
18 - 19
18 - 21
19 - 21
19 - 21
20 - 23
17 - 18
19 - 22
Zapasy
Żeglarstwo
13 - 14
do 14
do 13
Żeglarstwo lodowe
15 - 17
do 15,
do 16,
do 17
do 15, MP
do 16 MP
do 17 MP
18 - 20
do 18,
do 19
21 - 23
do 21
Do 21
5. Trenerzy kadry wojewódzkiej w 2009 roku.
Przedstawiamy trenerów szkolenia wojewódzkiego w kategorii juniora i juniora młodszego (KWJ) realizujących program szkolenia i współzawodnictwa młodzieży uzdolnionej sportowo w 2009 r.
Lp.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
Dyscyplina
Kierownik Wyszkolenia Sportowego
Z-ca kierownika wyszkolenia
sportowego
Akrobatyka sportowa
Badminton
Boks
Judo K
Judo M
Kajakarstwo klasyczne
Karate kyokushin
Karate tradycyjne
Kick-boxing
Kolarstwo
Koszykówka dziewcząt
Koszykówka chłopców
LA - biegi średnie
LA – chód
LA – skoki
LA – sprint
LA – rzuty
Łucznictwo
Narciarstwo klasyczne
Piłka nożna dziewcząt
Piłka ręczna dziewcząt
Piłka ręczna chłopców
Piłka siatkowa dziewcząt
Piłka siatkowa chłopców
Piłka siatkowa plażowa K
Imię i nazwisko
Jerzy Lipski
Klasa trenera
Trener kl. M
Maciej Powała-Niedżwiecki
Trener kl. M
Waldemar Wiśniowski
Sławomir Moździoch
Jóżef Radziewicz
Jóżef Tkaczyk
Andrzej Jamielniak
Zbigniew Świderski
Jacek Czerniec
Andrzej Maciejewski
Jacek Puchacz
Adam Wojewódka
Krzysztof Fit
Mirosław Samoń
Marek Jaros
Janusz Wilczek
Dariusz Szymczuk
Stanisław Kędra
Izydor Wiejak
Leszek Stempel
Kazimierz Nowakowski
Marek Duk
Andrzej Wilczyński
Jerzy Kożuch
Janusz Gierach
Renata Łapa
Piotr Olejarnik
Joanna Biała-Sobieraj
Trener kl. II
Instruktor
Instruktor
Trener kl. II
Trener kl. II
Trener kl. I
Instruktor
Instruktor
Instruktor
Trener kl. II
Trener kl. II
Trener kl. II
Instruktor
Trener kl. II
Instruktor
Trener kl. M
Instruktor
Trener kl. II
Trener kl. II
Instruktor
Trener kl. II
Trener kl. II
Trener kl. II
Instruktor
Trener kl. II
Trener kl. I
19
27.
Piłka siatkowa plażowa M
Piotr Olejarnik
Trener kl. II
28.
29.
30.
31.
32.
33.
33.
34.
35.
36.
37.
Pływanie
Rugby
Strzelectwo sportowe
Taekwondo ITF
Taekwondo WTF
Tenis
Tenis stołowy
Zapasy klasyczne
Zapasy st. wolny dziewcząt
Zapasy st. wolny chłopców
Piotr Kasperek
Henryk Wybranowski
Krzysztof Okapa
Zbigniew Poliszuk
Jerzy Jedut
Wojciech Kowalski
Marcin Kwiatkowski
Wiesław Pawłat
Dariusz Jabłoński
Dariusz Kucharski
Zenon Nizioł
Trener kl. M
Trener kl. II
Trener kl. II
Instruktor
Instruktor
Trener kl. II
Trener kl. II
Instruktor
Trener kl. I
Trener kl. I
Trener kl. II
Przedstawiamy trenerów szkolenia wojewódzkiego w kategorii młodzika (KWM) realizujących program szkolenia i współzawodnictwa młodzieży uzdolnionej sportowo
w 2009 r.
Lp.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
20
Dyscyplina
Kierownik Wyszkolenia Sportowego
Z-ca kierownika wyszkolenia
sportowego
Akrobatyka
Badminton
Biegi na orientację
Boks
Judo dziewcząt
Judo chłopców
Kajakarstwo klasyczne
Kajak polo
Karate kyokushin
Karate tradycyjne
Kolarstwo
Koszykówka dziewcząt
Koszykówka chłopców
LA – skoki
LA – sprint
LA – rzuty
LA - biegi średnie
LA – chód
Łucznictwo
Narciarstwo
Piłka nożna dziewcząt
Piłka nożna chłopców
Piłka ręczna dziewcząt
Piłka ręczna chłopców
Piłka siatkowa dziewcząt
Piłka siatkowa chłopców
Imię i nazwisko
Jerzy Lipski
Klasa trenera
Trener kl. M
Maciej Powała-Niedżwiecki
Trener kl. M
Waldemar Wiśniowski
Sławomir Moździoch
Krzysztof Czerwieniec
Józef Radziewicz
Józef Tkaczyk
Andrzej Jamielniak
Zbigniew Świderski
Piotr Olszewski
Izabela Sularz
Daniel Iwanek
Stanisław Frańczuk
Ireneusz Ciećko
Mirosław Samoń
Dariusz Szymczuk
Stanisław Kędra
Aleksandr Zdybel
Marek Jaros
Janusz Wilczek
Leszek Stempel
Waldemar Kołcun
Bartosz Kędracki
Przemysław Makowski
Zbigniew Bartnik
Iwona Pajdosz
Mieczysław Granda
Piotr Olejarnik
Maciej Sobieraj
Trener kl. II
Instruktor
Instruktor
Instruktor
Trener kl. II
Trener kl. II
Trener kl. I
Instruktor
Trener kl. II
Instruktor
Instruktor
Instruktor
Trener kl. II
Instruktor
Trener kl. M
Instruktor
Instruktor
Trener kl. II
Trener kl. II
Instruktor
Instruktor
Instruktor
Trener kl. I
Trener kl. II
Trener kl. II
Trener kl. II
Trener kl. II
28.
Pływanie
Bartosz Kędracki
Instruktor
29.
Witold Guz
Instruktor
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
Rugby
Sumo
Szachy
Taekwondo ITF
Taekwondo WTF
Tenis stołowy
Zapasy klasyczne
Zapasy st. wolny dziewcząt
Zapasy st. wolny chłopców
Krzysztof Okapa
Aleksander Sztanuchin
Krzysztof Góra
Jarosław Suska
Wojciech Kowalski
Jarosław Maruszczak
Piotr Jabłoński
Sylwester Janik
Zenon Nizioł
Trener kl. II
Instruktor
Instruktor
Instruktor
Trener kl. II
Instruktor .
Instruktor
Trener kl. II
Trener kl. I
Obsada personalna trenerów kadry wojewódzkiej młodzików i juniorów może ulec
zmianie z uwagi na konieczną akceptacje ich kandydatur przez zainteresowane Okręgowe
i Polskie Związki Sportowe.
6. Dodatkowe pieniądze z MSiT na program „Trener 2009”
Miło jest nam poinformować wszystkich trenerów którzy uczestniczą w programie „Trener” w 2009 r., że Ministerstwo Sportu i Turystyki przeznaczyło dodatkowo 3 miliony
złotych na zwiększenie wynagrodzeń dla wszystkich trenerów uczestniczących w programie
w roku bieżącym. Oznacza to średni wzrost płac dla szkoleniowców o ok. 47% w stosunku
do pierwszej wersji ze stycznia br. W załączeniu aktualna lista szkoleniowców w programie
„Trener 2009” (Tab.1).
Tab. 1. Szkoleniowcy realizujący program „Trener 2009”.
Lp
Imię
.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Sławomir
Bolesław
Adam
Cezary
Marek
Dariusz
Wojciech
Wojciech
Izydor
Leszek
Janusz
Mieczysław
Dariusz
Nazwisko
Płeć
Klub
Możdzioch
Charendarz
Wojewódka
Nowak
Kucharski
Kuzdra
Swatowski
Bikowski
Wiejak
Wojciechowski
Wilczek
Jamroz
Szymczuk
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
UKS Kiko Zamość
MGKS Gwarek Łęczna
KS Pogoń Puławy
AZS UMCS Lublin
KS Agros Zamość
KS Agros Zamość
KS Agros Zamość
KS Agros Zamość
MKS Start Lublin
MKS Start Lublin
LKS Znicz Biłgoraj
AZS UMCS Lublin
Ilość punkKlasa
tów w OOM
tren.
i MPJ
Inst. 29,00
II
23,00
II
21,00
II
50,45
Inst. 27,00
Inst. 23,50
Inst. 36,00
II
29,00
Inst. 28,00
Inst.. 19,00
II
48,00
Inst. 23,00
Inst. 29,50
21
14
Robert
Kozłowski
M
AZS UMCS Lublin
Inst.
23,00
15
16
17
Zbigniew
Andrzej
Marek
Biały
Kulczyński
Och
M
M
M
SKB Kraśnik
II
II
GULKS Dystans Niedżwiada Inst.
26,00
18,00
25,00
18
Tomasz
Hermann
M
Górnik Łęczna SSA
II
30,00
19
20
21
22
23
Janusz
Iwona
Piotr
Paweł
Jacek
Mieczkowski
Gajowiak
Dropek
Wrzeszcz
Rutkowski
M
K
M
M
M
I
I
II
I
M
25,00
30,00
45,00
75,00
27,69
24
Jerzy
Senejko
M
Inst.
17,23
25
Maciej
Sobieraj
M
II
42,86
26
Jacek
Rutkowski
M
Górnik Łęczna SSA
UKS Dwójka Lublin
KS Azoty -Puławy
BKS Szóstka Biłgoraj
AZS UMCS TPS Lublin
TKS Tomasovia
Tomaszów Lubelski
UKS Serbinów
Biała Podlaska
AZS UMCS TPS Lublin
M
23,00
27
Marek
Daniel
M
KS Wisła Puławy
I
31,00
28
29
30
Grzegorz
Waldemar
Andrzej
M
M
M
UKS Fala Kraśnik
KP Avia Świdnik
UKS Skarpa Lublin
II
Inst.
II
47,00
39,75
40,00
31
Joanna
K
UKS Skarpa Lublin
II
30,50
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
Zbigniew
Piotr
Dariusz
Henryk
Leszek
Stefan
Jarosław
Witold
Zbigniew
Marcin
Mazurek
Wasil
Świtkowski
Pizoń-Świtkowska
Lewicki
Kasperek
Osuch
Wybranowski
Tarnawski
Polaczuk
Sacharuk
Guz
Poliszuk
Bochenkiewicz
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
II
II
Inst.
II
II
II
II
Inst.
Inst.
Inst.
34,00
32,50
26,00
90,00
53,50
30,00
26,50
21,00
74,00
84,00
42
Zbigniew
Bonecki
M
Inst.
20,00
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
Jarosław
Dariusz
Mieczysław
Dariusz
Aleksander
Yarosław
Ryszard
Sławomir
Bogusław
Tadeusz
Robert
Krzysztof
Maruszczak
Kucharski
Czwaliński
Jabłoński
Płatek
Kozak
Radliński
Dudek
Daniłowicz
Kuśmierczyk
Lenart
Boryc
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
UKS Orka Zamość
MTP Lublinianka Lublin
LKS Znicz Biłgoraj
LKS Znicz Biłgoraj
MULKS Terespol
KS Wisła Puławy
MKS Dragon Chełm
UKS Andros Puławy
MKS Huragan
Międzyrzec Podlaski
KKS Sygnał Lublin
KS Agros Zamość
KS Agros Zamość
KS Agros Zamość
JLKS Olimp Janów Lubelski
MKS Włodawianka Włodawa
ZTS Sokół Lublin
II
II
II
II
I
I
II
II
II
Inst.
Inst.
II
16,50
79,00
46,00
32,25
56,00
57,00
17,00
16,00
53,00
42,00
18,00
17,00
22
56
Jerzy
57. Grzegorz
Razem
Krasowski
M
UKS Olimpijczyk Chełm
Inst.
28,00
Kulesza
M
Inst.
17,00
1968,73
Opracował: Jerzy Lipski
7. Koordynator zadań MSiT na rok 2009.
W roku 2009 Ministerstwo Sportu i Turystyki wprowadziło w 3-ch województwach pilotażowy program tzw. wojewódzkiego koordynatora ds. zadań MSiT.
Miło jest nam poinformować, że w 2009 r funkcję wojewódzkiego koordynatora d.s. zadań MSiT pełnić będzie mgr Andrzej Rumiński - trener koszykówki, długoletni specjalista i wizytator naszego Kuratorium Oświaty w zakresie w.f. i sportu..
Zakres obowiązków i zasady zatrudniania wojewódzkiego koordynatora
ds. zadań MSiT realizowanych na terenie województwa w 2009 r.
1. Wojewódzki koordynator ds. zadań Ministerstwa Sportu i Turystyki (MSiT) realizowanych w województwach zwany dalej „koordynatorem” jest pracownikiem wiss, zatrudnionym
przez jej kierownika /prezesa/ wiss, w uzgodnieniu z Departamentem Sportu Kwalifikowanego i Młodzieżowego MSiT.
2. Koordynator zatrudniony jest na okres od 1.01.2009 do 31.12.2009 r na podstawie
umowy o dzieło lub umowy zlecenia. Wysokość wynagrodzenia dla koordynatora w wiss ze
środków FRKF może wynieść do 3000 zł brutto.
3. Szczegółowy zakres obowiązków, czas pracy oraz zasady wynagradzania koordynatora
określa kierownik /prezes/ wiss.
4. Koordynator wykonuje swoje zadania na polecenie kierownika /prezesa/ wiss
z upoważnienia i w zakresie określonym przez MSiT.
5. Koordynator zobowiązany jest do wykonywania innych poleceń kierownika wiss zgodnych z charakterem pracy wiss.
6. Do zadań koordynatora należą prace związane z koordynacją programów realizowanych
przez MSiT na terenie województwa, w którym funkcjonuje wiss, a w szczególności:
1) monitorowanie realizacji zadań zleconych przez MSiT dotyczących programu szkolenia
i współzawodnictwa sportowego we wszystkich jednostkach podlegających sprawdzeniu
i analizie, w tym:
a/ liczby grup ćwiczących;
b/ liczby osób ćwiczących (z licencjami sportowymi lub bez);
c/ kwalifikacji trenerów i instruktorów prowadzących szkolenie oraz posiadanych licencji
szkoleniowych;
d/ zgodności treści szkoleniowych z planami szkolenia;
e/ bazy sportowej i warunków treningowych, w jakich odbywa się szkolenie;
f/ warunków zakwaterowania i wyżywienia szkolonych zawodników;
g/ korelacji zadań sportowych z warunkami do nauki i wypoczynku;
23
h/ posiadanego sprzętu sportowego (w tym również ubiory, środki trwałe, sprzęt
monitorujący, itp.) zakupionego ze środków MSiT;
i/ bieżącej współpracy jednostek kontrolowanych z pzs, RG Z LZS, ZG AZS
i jednostkami samorządu terytorialnego jako organem założycielskim SMS;
j/ zasadności gospodarowania środkami finansowymi przy realizacji programu szkolenia
sportowego;
k/ wyników sportowych zawodników z terenu danego województwa, w celu dokonania
oceny poziomu poszczególnych dyscyplin sportu.
2) inwentaryzacja jednostek kultury fizycznej w województwie realizujących zadania
MSiT (kluby sportowe, uczniowskie kluby sportowe, szkoły mistrzostwa sportowego,
szkoły sportowe, ośrodki szkolenia sportowego młodzieży polskich związków sportowych
i RG Z LZS, ACSS);
3) monitorowanie sposobu kwalifikacji i naboru do kadr wojewódzkich, sms i ośrodków
szkolenia sportowego młodzieży pzs i RG Z LZS i ACSS oraz możliwości rozwoju sportowego tych zawodników;
4) monitorowanie współpracy z ośrodkami medycyny sportowej i ośrodkami naukowobadawczymi oraz akademiami wychowania fizycznego i innymi szkołami wyższymi;
5) zgłaszania wszelkich uwag i wniosków zmierzających do poprawy systemu szkolenia
i współzawodnictwa sportowego oraz współpracy kontrolowanych jednostek z MSiT.
24
III. SPORT MŁODZIEŻOWY
1. Strategia rozwoju sportu dzieci i młodzieży w województwie
Lubelskim na lata 2007-2012. Rok 2009.
Jerzy Lipski
Nazwa bloku
dyscyplin
BLOK GRUPA Nazwa dyscypliny
LETNIE
DYSCYPLINY
OLIMPIJSKIE
8 dyscyplin
( od 3 % pkt
w SSDiM)
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
ZESPOŁOWE
III
GRY SPORTOWE III
6 dyscyplin
III
(powyżej 1,5 % pkt III
w SSDiM)
III
III
DYSCYPLINY
IV
IV
NIEOLIMPIJSKIE IV
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
LA
Pływanie
Zapasy kobiet
Taekwondo olimpij.
Zapasy wolne M
Zapasy klasyczne
Kolarstwo
Piłka siatkowa K
Piłka nożna M
Piłka siatkowa M
Rugby
Piłka ręczna M
Koszykówka K
Taekwon-do ITF
Biegi przełajowe
Karate tradycyjne
% Udział punktów w województwie
za
za
za
za
za
2008
2007 2006 2005 2004
11,77 10,82 12,60 10,6 12,63
2
10,14 8,17 9,18 8,60 4,55
8,92
10,53 8,94 8,23 8,56
6,95
4,06
5,98
5,79
6,41
4,67
5,49 4,16
5,52 7,49
4,38
5,18
3,05
3,02
2,81
1,80
1,76
1,52
1,52
6,50
4,09
1,08
6,27
4,98
2,59
2,10
3,11
1,39
1,76
1,23
0,34
6,61
4,12
1,07
4,67
4,16
3,02
2,81
3,93
1,77
1,30
1,50
0,76
5,78
3,71
1,22
6,36
4,59
3,88
1,52
3,69
1,40
1,32
2,18
1,63
6,88
3,33
1,05
7,56
4,96
3,64
1,87
3,60
1,49
1,31
1,93
1,45
7,17
3,34
1,82
3 dyscypliny
(od 1,00 % pkt w
SSDiM)
25
LETNIE
DYSCYPLINY
OLIMPIJSKIE
6 dyscyplin
(1,0-2,9 % pkt
w SSDiM)
ZIMOWE
1 dyscyplina
(do 0,99 %
w SSDiM)
ZESPOŁOWE
GRY SPORTOWE
3 dyscypliny
(1,0-1,49 %
w SSDiM)
DYSCYPLINY
NIEOLIMPIJSKIE
3 dyscypliny
(od 0,5-0,99%
w SSDiM )
LETNIE
DYSCYPLINY
OLIMPIJSKIE
3 dyscypliny
(0,5-0,99 %
w SSDiM)
ZESPOŁOWE
GRY SPORTOWE
0 dyscyplin
(0.5-0,9 %
w SSDiM)
DYSCYPLINY
NIEOLIMPIJSKIE
4 dyscypliny
(do 0,49 %
w SSDiM)
LETNIE
DYSCYPLINY
OLIMPIJSKIE
3 dyscypliny
( do 0,5 %
w SSDiM)
ZESPOŁOWE
GRY SPORTOWE
4 dyscypliny
(do 0,49 %
w SSDiM)
26
I
I
I
I
I
I
II
II
II
II
II
II
Boks
Łucznictwo
Strzelectwo
Tenis
Tenis stołowy
Narciarstwo
biegowe
2,54
1,77
1,59
1,49
1,40
1,16
2,17
1,89
2,82
1,25
1,49
1,67
2,45
1,95
2,45
0,99
1,50
1,96
2,30
2,22
2,08
0,80
0,94
2,25
II
II
III
III
III
II
II
II
Kajak polo
Piłka ręczna K
Koszykówka M
IV
IV
IV
2,74
1,57
0,79
0,72
1,08
1,42
0,78
0,60
0,68
0,92 0,68
1,46
1,45
1,01
1,52
2,02
0,48
1,91
1,84
1,08
1,06 1,05
2,40 1,96
1,15 1,96
II
II
II
Sporty wrotkarskie 0,92
Kick-boxing
0,69
Szachy
0,55
0,96
0,82
0,41
0,92
0,00
0,19
0,00 0,00
0,00 0,00
0,19 0,16
I
I
I
III
III
III
Badminton
Jeździectwo
Judo K
0,86
0,67
0,60
1,07
0,58
0,78
0,63
0,29
1,39
0,80 0,98
1,27 0,37
1,01 1,57
III
III
IV
IV
IV
IV
III
III
III
III
Biathlon letni
Karate kyokushin
Biegi na orientację
Brydż
0,34
0,23
0,19
0,18
0,26
0,19
0,30
0,15
0,38
0,05
0,89
0,00
0,37
0,4
0,39
0,00
I
I
I
IV
IV
IV
Judo M
Kajakarstwo
Gimnastyka sportowa K
0,32
0,09
0,09
0,22
0,89
0,00
0,83
0,49
0,00
1,05 1,17
2,02 2,34
0,00 0,00
III
IV
0,41
0,19
0,13
0,10 0,03
III
III
III
IV
IV
IV
Piłka siatkowa plażowa K
Piłka nożna K
Unihokej
Piłka siatkowa plażowa M
0,38
0,00
0,07
0,19
0,00
0,03
0,19
0,10
0,02
0,18 0,19
0,0 0,0
0,02 0,05
0,51
0,4
1,01
0,00
IV
DYSCYPLINY
NIEOLIMPIJSKIE V
(inne dyscypliny nie
w SSDiM )*
IV
Akrobatyka
0,19
0,42
0,25 0,59
sportowa
V
biegi górskie, bilard, golf,
ju-jitsu kajakarstwo
długodystansowe, kendo ,
kulturystyka, sporty
lotnicze, narciarstwo wodne, sporty motorowe, sporty motorowodne, płetwonurkowanie sportowe, snooker, taniec sportowy, radioorientacja sportowa,
sumo ***, trial rowerowy,
trójbój siłowy, warcaby ,
wędkarstwo,
wu-shu i inne
* - w przypadku wejścia dyscypliny do SSDiM awansuje ona do kolejnej grupy w
zależności od osiągniętych wyników sportowych przeliczonych na % udziału
**- dyscyplina w SSDiM w 2007 r
***- dyscyplina w SSDim w 2009 r
Podział dyscyplin w roku 2009 (za wyniki w SSDiM za 2008 r.) stanowi podstawę wyjściową do przyjętej strategii na lata 2007-2012.
Dla celów symulacji zasad funkcjonowania strategii dokonano obliczeń dla
dyscyplin sportowych na 2009 r. (za wyniki w SSDiM - 2008 r)
Blok
Blok I
Nazwa dyscyplin
Letnie dyscypliny olimpijskie
Liczba dyscyplin
20 dyscyplin
Grupa
Grupa I
Liczba dyscyplin-kryterium
8 dyscyplin
( od 3 % w SSDiM)
Grupa II
6 dyscyplin
(1,0-2,9 % w SSDiM)
Grupa III
3 dyscypliny
(0,5-0,99 % w SSDiM)
badminton, jeździectwo ,judo K ,
Grupa IV
3 dyscypliny
( do 0,5 % w SSDiM)
judo M, kajakarstwo klasyczne, gimnastyka
sportowa K
Nazwa dyscypliny
Lekka atletyka, pływanie, podnoszenie ciężarów,
kolarstwo, zapasy klasyczne, zapasy kobiet, zapasy
wolne M, taekwondo olimpijskie,
boks, łucznictwo, pięciobój nowoczesny, strzelectwo
sportowe, tenis, tenis stołowy
27
Blok
Blok II
Nazwa dyscyplin
Zimowe dyscypliny olimpijskie
Grupa
Grupa I
0 dyscyplin
(od 1 % w SSDiM)
1 dyscyplina
(do 0,99 % w SSDiM)
Grupa II
Blok
Blok III
Nazwa dyscyplin
Sportowe gry zespołowe
Grupa
Grupa I
6 dyscyplin
(powyżej 1,5 % w SSDiM)
3 dyscypliny
(1,0-1,49 % w SSDiM)
1 dyscyplina
(0.5-0,9 % w SSDiM)
4 dyscypliny
(do 0,49 % w SSDiM)
Grupa II
Grupa III
Grupa IV
Blok
Blok IV
Nazwa dyscyplin
Dyscypliny nieolimpijskie
Grupa
Grupa I
3 dyscypliny
(od 1,00 % w SSDiM)
3 dyscypliny
(od 0,5-0,99% w SSDiM )
3 dyscyplin
(do 0,49 % w SSDiM)
1 dyscyplina –(o% )
22 dyscypliny
(inne dyscypliny nie w
SSDiM )*
Grupa II
Grupa III
Grupa IV
Grupa V
Liczba dyscyplin
1 dyscyplina
Nazwa dyscypliny
narciarstwo biegowe.
Liczba dyscyplin
13 dyscyplin
Nazwa dyscypliny
koszykówka K, piłka nożna M, piłka ręczna M,
piłka siatkowa K, piłka siatkowa M, rugby*,
kajak-polo**, koszykówka M, piłka ręczna K,
piłka siatkowa plażowa K, piłka nożna K,
piłka siatkowa plażowa M, unihokej **
Liczba dyscyplin
32 dyscypliny
Nazwa dyscypliny
biegi przełajowe, karate tradycyjne, taekwondo ITF,
kick-boxing ,sporty wrotkarskie, szachy,
biathlon letni i zimowy, biegi na orientację,
karate kyokushin,
akrobatyka sportowa
biegi górskie, bilard, golf, ju-jitsu, kajakarstwo
długodystansowe, kendo, kulturystyka, sporty lotnicze, narciarstwo wodne, sporty motorowe, sporty
motorowodne, płetwonurkowanie sportowe, snooker,
taniec sportowy, radioorientacja sportowa, sumo ***,
trial rowerowy, trójbój siłowy, warcaby, wędkarstwo,
wspinaczka sportowa, wu-shu i inne
* - w przypadku wejścia dyscypliny do SSDiM awansuje ona do kolejnej grupy w zależności
od osiągniętych wyników sportowych.
** - dyscyplina w SSDiM w 2007 r
*** - dyscyplina w SSDim w 2009 r
28
2. Wyniki współzawodnictwa w SSDiM w 2009 r.
Maciej Powała-Niedźwiecki
2.1. Wyniki XV Ogólnopolskiej Olimpiady Młodzieży w biegach
przełajowych-„Lubelszczyzna 2009”-4.04.2009-Zamość
Klasyfikacja generalna:
1. Wielkopolskie
139,00
4. Lubelskie
74,00
Klasyfikacja klubów
1. MKS Żak Biała Podlaska
25,00
9. Agros Zamość
29. SKS Kraśnik
50. Start Lublin
50. Znicz Biłgoraj
50. Unia Hrubieszów
83. TKS Tomasovia Tomaszów Lubelski
99. AZS UMCS Lublin
99. Nefryt Lubartów
119. MULKS Terespol
119. Agros Chełm
14,00
8,00
6,00
6,00
6,00
3,00
2,00
2,00
1,00
1,00
29
5 km junior młodszy
1. Kowalczyk Bartosz
PLKS Gwada Piła
13,20
32. Buczak Rafał
71. Palak Rafał
74. Powoźnik Mateusz
79. Stępniak Mateusz
89. Mazurek Tomasz
Agros Zamość
Agros Zamość
Start Lublin
Nefryt Lubartów
Agros Chełm
14,19
14,54
14,57
15,02
15,51
3 km junior młodszy
1. Siódmiak Andrzej
Stal Mielec
07,59
24. Jastrzębski Kamil
25. Nieścior Paweł
27. Kępa Damian
32. Sikora Kamil
35. Kochanowski Michał
38. Trela Bartłomiej
40. Szucki Mateusz
42. Kaczan Grzegorz
50. Szostak Paweł
55. Małyszek Norbert
69. Tur Emil
80. Seroczyński Marcin
114. Pasieczny Ernest
SKB Kraśnik
LKS Znicz Biłgoraj
SKB Kraśnik
08,24
08,25
08,26
Tomasovia Tomaszów Lub. 08,29
Start Lublin
08,30
Agros Zamość
08,32
Żak Biała Podlaska
08,32
08,33
Unia Hrubieszów
08,36
Agros Zamość
08,39
08,44
MULKS Terespol
08,51
Agros Chełm
09,50
3 km juniorek młodszych
1. Kostka Kornelia
KKL Kielce
09,19
20. Brzozowska Natalia
25. Siłuch Katarzyna
38. Maśloch Patrycja
53. Hojda Maja
59. Kosowska Emilia
62. Bartoszcze Katarzyna
71. Chylińska Milena
10,08
10,10
10,24
10,36
10,41
10,44
10,53
SKB Kraśnik
Unia Hrubieszów
Nefryt Lubartów
AZS UMCS Lublin
Agros Zamość
3 p.
1 p.
1 p.
1 p.
3 p.
3 p.
3 p.
3 p.
3 p.
2 p.
2 p.
2 p.
2 p.
1 p.
1 p.
1 p.
4 p.
3 p.
2 p.
1 p.
1 p.
1 p.
1 p.
2 km juniorek młodszych
1. Chałubek Aleksandra MLKS Sparta Zlotów
06,18
3. Prudaczuk Patrycja
06,30
7 p.
10. Gołowska Izabela
13. Paluch Magdalena
26. Rafalska Karolina
27. Małek Joanna
32. Ulanicka Marianna
56. Głuszek Paulina
Agros Zamość
Start Lublin
Znicz Biłgoraj
Unia Hrubieszów
Agros Zamość
06,37
06,40
06,51
06,51
06,54
07,09
5 p.
5 p.
3 p.
3 p.
3 p.
1 p.
30
58. Sternik Anna
AZS UMCS Lubin
66. Żelazowska Katarzyna Żak Biała Podlaska
69. Kimel Olga
Agros Chełm
104. Cymińska Agnieszka Agros Zamość
07,09
07,12
07,15
07,57
1 p.
1 p.
1 p.
2.2. Wyniki XV Ogólnopolskiej Olimpiady Młodzieży
w sportach halowych - "Świętokrzyskie 2009"
Klasyfikacja generalna:
1. Mazowieckie
2. Śląskie
3. Wielkopolskie
4. Dolnośląskie
5. Pomorskie
6. Małopolskie
7. Kujawsko-pomorskie
8. Lubelskie
9. Zachodniopomorskie
10. Łódzkie
11. Podkarpackie
12. Świętokrzyskie
13. Warmińsko-mazurskie
14. Opolskie
15. Podlaskie
16. Lubuskie
1839,90
1629,90
1535,45
1404,91
1180,17
889,34
760,17
750,73
679,00
529,00
527,50
416,90
398,00
297,67
274,17
235,65
Klasyfikacja medalowa
1. Śląskie
2. Wielkopolskie
3. Mazowieckie
4. Kujawsko-pomorskie
5. Dolnośląskie
6. Lubelskie
7. Pomorskie
Zł
31
30
25
23
18
18
15
Sr
36
28
22
12
23
12
23
Br
32
29
46
13
46
24
23
R
99
87
93
48
87
54
61
31
8. Małopolskie
9. Podkarpackie
10. Zachodniopomorskie
11. Opolskie
12. Świętokrzyskie
14. Łódzkie
15. Lubuskie
16. Podlaskie
15
10
9
8
7
6
5
3
2
13
4
17
2
3
9
7
6
5
14
14
21
4
5
13
10
7
12
Klasyfikacja klubowa
1. MKS Kusy Szczecin
239,00
6. Cement Gryf-Chełm
48 Lewart Lubartów
74. LUKS Suples Kraśnik
97. Znicz Biłgoraj
102. Sygnał Lublin
126. LMKS Krasnystaw
134. UKS Olimpijczyk Chełm
140. UKS Andros Puławy
147. MULKS Terespol
147. Górnik Łęczna
172. Tomasovia Tomaszów Lub.
175 MKS RAT Radzyń
185 GSC Lublin
201. Agros Zamość
215. AZS UMCS Lublin
221. Wisła Puławy
240. Włodawianka Włodawa
303. Iskra Spiczyn
362. Armaty Stoczek Łukowski
362. Sokół Krasnystaw
362. KAT Kraśnik
362. UKS Legion Zamość
379. SKS „6” Biała Podlaska
385. Paco Lublin
450. GLKS POM Iskra Piotrowice
450. AZS AWF Biała Podlaska
488. MKS II LO Chełm
497. Avia Świdnik
497. Gwarek Chełm
545. Olimp Janów Lubelski
545. MKS Judo Chełm
545. SKS Szóstka Biłgoraj
592. MKS Roztocze Szczebrzeszyn
136,83
52,00
40,00
33,00
32,50
30,00
28,00
27,00
26,00
25,00
25,00
22,50
22,0
21,00
20,00
20,00
18,00
17,00
16,.00
12,50
10,00
10,00
10,00
10,00
9,50
9,00
7,00
7,00
6,40
6,00
6,00
5,00
5,00
5,00
4,50
32
42
28
47
14
15
28
22
16
19
601. UKS Kiko Zamość
601. UKS Forta Wohyń
671. Olimp Lublin
722. LSKT Lublin
722.UKS SP Gościeradów
776. UKS Fajsławice
4,00
4,00
3,00
2,00
2,00
1,00
Taekownodo olimpijskie
Klasyfikacja wojewódzka
174
7. Lubelskie
36
Klasyfikacja klubowa:
1. Start Olsztyn
50
9. UKS Andros Puławy
25. KKS Sokół Krasnystaw
26
10
Mężczyźni:
M2
1. Miszczak Sebastian
KS TKD Giżycko
4. Krysa Mikołaj
M3
1. Sadurski Mateusz
Andros Puławy
5 p.
Andros Puławy
9 p.
12. Kępa Patryk
Andros Puławy
M5
1. Chrapkowski Patryk
2. Och Jakub
Star Olsztyn
Andros Puławy
Kobiety
K1
1. Włodarczyk Klaudia
ULKS Boren Sulinowo
6. Kozyra Aleksandra
7. Bardona Ewelina
KKS Sokół Krasnystaw
K2
1. Obrębska Magda
Start Olsztyn
4. Sulej Ewa
Andros Puławy
7 p.
3 p.
2 p.
5 p.
33
K4
1. Kempiak Eryka
TKD Szakal Poznań
4. Kowalczyk Kornelia
5 p.
Judo - kobiety
1. Śląskie
114
12. Lubelskie
12
1. GKS Czarni Bytom
31
12. Legion Zamość
10
44 kg
1. Szczepańczyk Klaudia Gewrdia Bielsko-Biała
8. Kuśmierz Dorota
Legion Zamość
3 p.
52 kg
1. Boryczko Iwona
2. Podolak Arleta
Pałac Młodzieży
UKS Legion Zamość
7 p.
Judo - mężczyźni
1. Mazowieckie
91
13. Lubelskie
5
1. Juvenia Wrocław
65
30. MKS Judo Chełm
5
46 kg
1. Borowicz Paweł
GKS Czarni Bytom
3. Kot Bartłomiej
MKS JudoChełm
Klasyfikacja województw
1. Mazowieckie
164,0
2. Lubelskie
109,0
34
5 p.
1. CLKS Mazovia Ciechanów
56,00
7. LKS Znicz Biłgoraj
8. MULKS Terespol
12. Wisła Puławy
31. AZS AWF Biała Podlaska
31. GLKS POM Piotrowice
33,00
25,00
20,00
17,00
7,00
7,00
Kobiety
48 kg
1. Sroka Paulina (Tarpan Mrocza)
2. Dorota Chudzik (Unia Hrubieszów)
3. Katarzyna Seledyn (Wisła Puławy)
121 kg
118
117
53 kg
1. Gierszewska Monika (Promień Opalenica)
143
4. Breczko Kamila (MULKS Terespol)
5. Kukawska Karolina (AZS AWF Biała Podlaska)
128
118
7 p.
6 p.
5 p.
4 p.
63 kg
1. Grabarczyk Katarzyna (LKS Ekopak Dobryszyce) 165
6. Zimroz Natalia (LKS Znicz Biłgoraj)
102
75 kg
1. Wiejak Małgorzata (Wisła Puławy)
174
9 p.
Małgorzata (LKS Znicz Biłgoraj) 123
3 p.
6. Luchowska
+75 kg
1. Portka Katarzyna (LKS Znicz Biłgoraj)
178
9p
4. Sołtys Marta (Unia Hrubieszów)
9. Macocha Marlena (LKS Znicz Biłgoraj)
143
101
5 p.
Mężczyźni
56 kg
1. Kamil Leśnik (CLKS Mazovia Ciechanów)
203
4. Bereczko Krzysztof (MULKS Terespol)
6. Sowa Marcin (LKS Znicz Biłgoraj)
15. Stępkowski Krzysztof (Unia Hrubieszów)
17. Pękala Krzysztof (Unia Hrubieszów)
153
145
122
108
5 p.
4 p.
1 p.
35
62 kg
1. Repuszewski Damian (UMLKS Radomsko)
232
14. Wróbel Adrian (LKS Znicz Biłgoraj)
17. Obel Grzegorz (GLKS POM Iskra Piotrowice)
20. Lipka Łukasz (LKS Znicz Biłgoraj)
181
176
170
69 kg
1. Sroka Krystian (Tarpan Mrocza)
281
13. Gontarz Daniel (LKS Znicz Biłgoraj)
14. Wróbel Dawid (LKS Znicz Biłgoraj
16. Baran Robert (MKS Unia Hrubieszów)
200
195
175
77 kg
1. Krawczyk Łukasz (LKS Ekopak Dobryszyce)
267
3. Darczuk Grzegorz (MULJKS Terespol)
253
6 p.
13. Szulakiewicz Albert (Unia Hrubieszów)
176
1 p.
85 kg
1.Kunc Paweł (MULKS Terespol)
268
9 p.
3.Czerniak Jacek (Unia Hrubieszów)
265
6 p.
8. Hańko Piotr (AZS AWF biała Podlaska)
13. Jaros Dominik (LKS Znicz Biłgoraj)
220
190
3 p.
1 p.
94 kg
1.Jurecki Paweł (Tarpan Mrocza)
280
9. Marczak Piotr (LKS Znicz Biłgoraj)
11. Chyrchel Rafał (Wisła Puławy)
15. Gałan Artur (Unia Hrubieszów)
214
195
160
105 kg
1.Trafny Łukasz (Budowlani Opole)
268
4. Myszak Paweł (GLKS POM Iskra Piotrowice)
8. Będziński Bartłomiej (Unia Hrubieszów)
12. Kurczak Marcin (GLKS POM Iskra Piotrowice)
241
207
172
36
1 p.
1 p.
1 p.
1 p.
3 p.
2 p.
1 p.
5 p.
3 p.
2 p.
+ 105 kg
1.Kochański Martin (MKS Start Grudziądz)
340
6. Larwa Jacek (LKS Znicz Biłgoraj)
Uziuk Michał (AZS AWF Biała Podlaska)
204
0
4 p.
Zapasy styl wolny mężczyźni
1.Lubelskie
116,5
1.Śląsk Milicz
5. LUKS Suples Kraśnik
7. LMKS Krasnystaw
11. Górnik Łęczna
15. Włodawianka
16. Iskra Spiczyn
48. Agros Zamość
44
29
28
25
16
12,5
4
2
42 kg
1.Żelechowski Patryk (Piast wola)
3. Karczmarczyk Mateusz (Górnik Łęczna)
6 p.
8. Piórowski Maciej (górnik Łęczna)
12. Ośko Gerar (Górnik Łęczna)
24. Maciąg Wojciech (Agros Zamość)
4 p.
2 p.
46 kg
1 Drozd Radosław (Włodawianka Włodawa)
9 p.
3.Bednarczyk Emil (Olimp Janów Lubelski)
4 p.
8. Wojtan Marcin (Olimp Janów Lubelski)
14. Kościuk Piotr (Górnik Łęczna)
15. Habit Michał (Agros Zamość)
18. Małek Kamil (Olimp Janów Lubelski)
4 p.
1 p.
1 p.
50 kg 88
1.Żuraw Bartłomiej (Iskra Spiczyn)
5.Talarowski Łukasz (KLMKS Krasnystaw)
15.Wójtowicz Przemysław (KLMKS Krasnystaw)
18. Bawolski Jacek (Iskra Spiczyn)
9 p.
5 p.
1 p.
37
54 kg
1. Kotwica Sebastian (LUKS Suples Kraśnik)
11. Rysak Dawid (LMKS Krasnystaw)
14. Swatek Przemysław (LMKS Krasnystaw)
25. Cyran Patryk (Olimp Janów Lubelski)
9 p.
2 p.
1 p.
58 kg
1. Szeja Arkadiusz (Piast Wola)
3. Pisarski Mateusz (LMKS Krasnystaw)
6 p.
5. Bożko Robert (LMKS Krasnystaw)
7. Gawlik Mateusz (LUKS Suples Kraśnik)
9. Gamla Kamil (Górnik Łęczna)
13. Wajdzik Patryk (Włodawianka Włodawa)
14. Staszak Konrad (LUKS Suples Kraśnik)
26. Dudziec Daniel (LUKS Suples Kraśnik)
5 p.
4 p.
3 p.
1 p.
1 p.
63 kg
1. Dżeżdżon Paweł (Dąb Brzeźnica)
8. Wójcik Kamil (LUKS Suples Kraśnik)
10. Mazurek Hubert (Iskra Spiczyn)
18. Wielgos Marcin (Iskra Spiczyn)
4 p.
3 p.
69 kg.
1. Nowak Ryszard (Dąb Brzeźnica)
16. Hermanowski Andrzej (Iskra Spiczyn)
18. Grzesiuk Paweł (Górnik Łęczna)
22. Sobów Tomasz (Górnik Łęczna)
24. Krzewiński Piotr (Włodawianka Włodawa)
0,5
76 kg
1. Pukas Mateusz (Dąb Brzeźnica)
3. Pepłowski Dawid (Górnik Łęczna)
6 p.
5. Wawer Rafał (LUKS Suples Kraśnik)
9. Kusyk Radosław (Górnik Łęczna)
5 p.
3 p.
85 kg.
1. Baran Robert (Ceramik Krotoszyn)
3. Piekara Krystian (Włodawianka Włodawa)
3. Kowalik Piotr (LUKS Suples Kraśnik)
38
6 p.
6 p.
20. Waga Michał (Agros Zamość)
20. Rogalski Igor (Sokół Lublin)
100 kg.
1. Ćwikowski Hubert (Stal Rzeszów)
11. Mieśnik Konrad (KLMKS Krasnystaw)
13. Ciepliński Wojciech (Agros Zamość)
2 p.
1 p.
18. Gierada Grzegorz (Włodawianka Włodawa)
23. Wrzyszcz Piotr (LMKS Krasnystaw)
Zapasy styl wolny kobiety
1. Lubelskie
157,83
1. Cement-Gryf Chełm
5. Olimpijczyk Chełm
10. Agros Zamość
13. Suples Kraśnik
18. Armaty Stoczek Łukowski
92,83
27,00
17,00
11,00
10,00
38 kg.
1. Głowacka Weronika (Sobieski Poznań)
5. Szafrańska Klaudia (Cement-Gryf Chełm)
7. Pyzik Izabela (Cement-Gryf Chełm)
40 kg
1. Sikora Weronika (Sobieski Poznań)
2. Mirosławska Paulina (Suples Kraśnik)
3. Wytrych Angelika (Cement-Gryf Chełm)
5 p.
7 p.
6 p.
8. Ryś Dorota (Olimpijczyk Chełm)
43 kg.
1. Łagoźna Agata (Zagłębie Wałbrzych)
3. Lipińska Klaudia (Cement-Gryf Chełm)
6 p.
5. Paszczuk Paulina (Cement-Gryf Chełm)
7. Świerczyńska Anna (Olimpijczyk Chełm)
8. Patyk Anna (Cement-Gryf Chełm)
5 p.
4 p.
4 p.
39
46 kg.
1 Jezierzańska Sara (Dąb Brzeźnica)
8. Dudek Dagmara (Suples Kraśnik)
9. Mularczyk Ewelina (Armaty Stoczek Łukowski)
13.Ciba Dominika (Cement-Gryf Chełm)
16. Leszczyńska Marta (Cement-Gryf Chełm)
4p
3 p.
1 p.
0,5 p.
49 kg.
1.Szulc Syliwa (Sobieski Poznań)
2. Czarnota Izabela (Olimpijczyk Chełm)
3. Wieczerza Karolina (Cement-Gryf Chełm)
7 p.
6 p.
12. Trendak Martyna (Armaty Stoczek Łukowski)
16. Cieszek Magdalena (Cement-Gryf Chełm)
2 p.
1 p.
52 kg.
1.Krasowska Joanna (Olimpijczyk Chełm)
9 p.
5. Blaszczuk Maria (Cement-Gryf Chełm)
5 p.
56 kg
1.Omilusik Ilona (Heros Czarny Bór)
3. Bliźniak Klaudia (Cement-Gryf Chełm)
3. Krawczyk Karolina (Cement-Gryf Chełm)
6 p.
6 p.
7. Chruściel Magdalena (Agros Zamość)
11. Mazur Paulina (Agros Zamość)
21. Szelej Aleksandra (Cement-Gryf Chełm)
4 p.
2 p.
60 kg.
1.Staniak Justyna (Znicz Podzamcze)
3. Pawliczuk Patrycja (Cement-Gryf Chełm)
3. Synówka Marlena (Cement-Gryf Chełm)
6 p.
6 p.
7. Berdak Karolina (Agros Zamość)
16. Janik Aleksandra (Cement-Gryf Chełm)
19. Luto Katarzyna (Cement-Gryf Chełm)
20. Góra Karolina (Olimpijczyk Chełm)
4 p.
0,33 p.
65 kg.
1.Osocka Daria (Agros Żary)
2. Zdankiewicz Justyna (Cement-Gryf Chełm)
3. Gliniecka Olga (Cement-Gryf Chełm)
7 p.
6 p.
7. Kowalik Karolina (Agros Zamość)
4 p.
40
8. Listowska Karolina (Olimpijczyk Chełm)
10. Bęcel Magdalena (Agros Zamość)
4 p.
3 p.
70 kg.
1.Starzyńska Karolina (Cement-Gryf Chełm)
2. Klos Patrycja (Cement-Gryf Chełm)
9 p.
7 p.
5. Słomka Patrycja (Armaty Stoczek Łukowski)
9. Kruczyńska Ewa (Olimpijczyk Chełm)
5 p.
3 p.
Zapasy styl klasyczny
1.Dolonośląskie
119,50
6. Lubelskie
46,00
1.Zagłębie Wałbrzych
69,00
4. Cement-Gryf Chełm
41. Agros Zamość
44,00
1,00
1,00
46 kg.
1.Dłubała Tomasz (Sobieski Poznań)
10. Gołębiowski Krystian (Cement-Gryf Chełm)
15. Wojtan Marcin (Olimp Janów Lubelski)
16. Habit Michał (Agros Zamość)
23. Jatłoszuk Łukasz (Cement-Gryf Chełm)
24. Małek Kamil (Olimp Janów Lubelski)
50 kg
1.Bernatek Mateusz (AKS Piotrków Trybunalski)
2. Gajek Krzysztof (Cement-Gryf Chełm)
8. Oleszczuk Paweł (Cement-Gryf Chełm)
17. Matysek Grzegorz (Cement-Gryf Chełm)
3 p.
1 p.
1 p.
7 p.
4 p.
54 kg.
1.Tejchman Dawid (Zagłębie Wałbrzych)
16, Biernacki Michał (Cement-Gryf Chełm)
7 p.
41
58 kg.
1.Ersetic Dawid (MKZ Unia Racibórz)
21. Kusz Sebastian (Olimp Janów Lubelski)
63 kg.
1.Chlewicki Sebastian (Zagłębie Wałbrzych)
5. Skrzypiec Patryk (Cement-Gryf Chełm)
16. Krzyżanowski Rafał (Cement-Gryf Chełm)
20. Tynkowski Mateusz (Cement-Gryf Chełm)
24. Zych Mateusz (Agros Zamość)
69 kg
1.Charzewski Łukasz (Cement-Gryf Chełm)
5 p.
1 p.
9 p.
21. Piotrowski Przemysław (Cement-Gryf Chełm)
76 kg
1.Piotrowski Damian (Cement-Gryf Chełm)
9 p.
85 kg
1.Roszkowski Szymon (Cartuzia Kartuzy)
17. Waga Michał (Agros Zamość)
100kg
1.Rywacki Jakub (MLUKS Orlik Wierzbica)
16.Brzezicki Andrzej (Cement-Gryf Chełm)
17. Bochra Radosław (Cement-Gryf Chełm)
18. Ciepliński Wojciech (Agros Zamość)
Boks
1.Mazowieckie
64,40
8. Lubelskie
30,40
1.Rusch Kielce
32,00
23. Paco Lublin
30. MKS II LO Chełm
33.Gwarek Łęczna
33.Avia Świdnik
46.Olimp Lublin
9, 00
6,40
6,00
6,00
3,00
42
1 p.
46 kg.
1.Jagodziński Dawid (Pomorzanin Toruń)
9-16. Kolompar Krystiam (Avia Świdnik)
48 kg
1.Michelus Dawid (Sokół Piła)
9-16 Sobiesiak Jakub (Paco Lublin)
52 kg
1.Łęgowski Kazimierz (UKS Ósemka Chojnice)
5-8 Mordoń Maciej (Avia Świdnik)
57 kg
1.Szymański Patryk (Zagłębie konik)
9-16 Kąkol Tomasz (Paco Lublin)
60 kg.
1.Batz Mateusz (Victoria Stargard Szczeciński)
5-8 Kowalczuk Grzegorz (Gwarek Łęczna)
63 kg
1.Pawłowski Adam (BKS Jastrzębie)
5-8. Pawlina Karol (Olimp Lublin)
66 kg
1.Kuliński Jordan (Start Wlocławek)
9-16.Kościarz Karol (Gwarek Łęczna)
75 kg
1.Pachut Sebastian (Zagłębie Konin)
5-8 Mizio Jakub (MKS II LO Chełm)
80 kg
1.Olszyna Damian (KKS Kalisz)
5-8 Stępniak Bartłomiej (Paco Lublin)
+80 kg
1.Stasiak Micha (Pomorzanin Torun)
5-8 Sitol Amadeusz (MKS II LO Chełm)
43
Piłka siatkowa kobiet
Klasyfikacja województw (zawody rozgrywano w rywalizacji reprezentacji wojewódzkich)
1. Śląskie
5. Lubelskie
55 p.
Grupa F
Lubelskie – Pomorskie
1:3 (19:25, 25:17, 19:25, 17:25)
O miejsca 5-8
Lubelskie – Łódzkie
3:0 (25:14, 25:22, 25:16)
Lubelskie – Dolnośląskie 3:0 (25:13, 27:25, 25:18)
Brydż sportowy
1. Mazowieckie
59,00
10. Lubelskie
4,00
1. AZS Uniwersytet Warszawski
58,50
17. MUKS Forta Wohyń
Turniej par na maxy - meżczyźni
1. Janeczko Artur, Krysa Adam (Cis Skawina II)
16. Jagodziński Jakub, Tarasiuk Klaudiusz (MUKS Forta Wohyń)
3 p.
Turniej teamów – mężczyźni
1. Dąbrówka
14. Jagodziński Jakub, Tarasiuk Klaudiusz (MUKS Forta Wohyń)
Szachy
1. Śląskie
23
16. Lubelskie
1
1. Polonia Warszawa
13
35. LUKS Fajsławice
46. UKS Gim Dwójka Tomaszów Lubelski
46. UKS Awans Żyrzyn
1
0
0
44
1 p.
Kobiety
1. Tomaszewska Luiza (KJSz Mikis Jaworzno)
28. Bednarczyk Alicja (LUKSC Fajsławice)
1 p.
43. Różaniecka Katarzyna (UKS Gim Dwójka Tomaszów Lubelski)
45. Zarychta Sylwia (UKS Awans Żyrzyn)
Tenis stołowy
1. Mazowieckie
74,50
4. Lubelskie
39,00
1. GLKS Nadarzyn
62,00
3. Sygnał Lublin
32,50
23. MUKS Roztocze Szczebrzeszyn
43. UKS SP Gościeradów
4,50
2,00
Kobiety
Gra pojedyncza
1. Wabik Sandra (GLKS Nadarzyn)
9. Cięszczyk Natalia (Sygnał lublin)
9. Pawlak Sylwia (Sygnał Lublin)
4 p.
4 p.
Drużyna
1. GLKS Nadarzyn
3.Sygnał Lublin (Cięszczyk Natalia, Pawlak Sylwia)
6 p.
Debel
1. GLKS Nadarzyn
3. Cięszczyk Natalia (Sygnał Lublin), Nowocin Katarzyna (GLKS Nadarzyn)
2,5 p.
9. Pawlak Sylwia (Sygnał Lublin), Samsel Zuzanna (GLJKS Nadarzyn)
1,5 p.
Mężczyźni
Gra pojedyncza
1. Kulpa Konrad (Sygnał Lublin)
9p.
13. Rozwadowski Paweł (MUKS Roztocze Szczebrzeszyn) 3 p.
45
Drużyna
1. KU AZS UE Wrocław
5. Sygnał Lublin (Kulpa Konrad, Rozwadowski Paweł)
4 p.
9. Sygnał Lublin (Gajewski Filip, Kleczkowski Kamil)
3 p.
13. UKS SP Gościeradów (Stepuch Radosław, 46tepach Dominik) 2 p.
Debel
1. Kulpa Konrad (Sygnał Lubin), Puchalski Kamil (Słoneczny Stok Białystok)
4,5 p.
9. Rozwadowski Paweł (MUKS Roztocze Szczebrzeszyn), Więcek Adrian (MLKJS
Ostródzianka Ostróda)
1,5 p.
Mikst
1. Bańkosz Michał (KU AZS UE Wrocław), Wabik Sandra (GLKS Nadarzyn)
4. Kulpa Konrad, Cięszczyk Natalia (Sygnał Lublin)
Akrobatyka
1. Dolnośląskie
68,75
12. Lubelskie
4,00
1. AZS AWF Poznań
123,00
28. Żak Bała Podlaska
4,00
Skoki kobiet
1.Kłeczek Zuzanna (PTG Sokół Kraków)
125,40
11. Grad Joanna (Żak Biała Podlaska)
51,60
Taekwono ITF
1. Dolnośląskie
172,00
3. Lubelskie
133,00
1. WSKT Wrocław
74,00
4. MKS Lewart Lubartów
13. MKS RAT Radzyń Podlaski
15. GSC Lublin
52,00
26,00
22,00
21,00
46
5 p.
4 p.
20. KAT Kraśnik
38. LSKT Lublin
10,00
2,00
Kobiety
Układy
1. Olszak Natalia (MKS RAT Radzyń)
2. Moskaluk Kaja (MKS Lewart Lubartów)
9-16. Suchora Katarzyna (KAT Kraśnik)
17-26. Chwalewska Monika (MKS Żak Biała Podlaska)
17-26. Popek Katarzyna (MKS RAT Radzyń Podlaski)
9 p.
7 p.
2 p.
Walki indywidualne
45 kg.
1. Łosiak Marta (Taewo KWSW Warszawa)
2. Moskaluk Kaja (MKS Lewart Lubartów)
7 p.
13. Wawryniuk Izabela (MKS Żak Biała Podlaska)
2 p.
49 kg.
1. Szajuk Justyna (MKS Lewart Lubartów)
9 p.
9-12. Turzańska Klaudyna (MKS Lewart Lubartów)
2 p.
57 kg
1. Szczepaniuk Klaudia (LKS Lotos Jabłonna)
5 p.
9-12. Zarczuk Julia (MKS RAT Radzyń Radzyń)
2 p.
+ 57 kg.
1. Fabisiak Karolina (LKS Lotos Jabłonna)
5-6. Mieleszczuk Magdalena (MKS Żak Biała Podlaska)
9-12. Sipta Dorota (LSKT Lublin)
13-16. Jabłko Monika (MKS Żak Biała Podlaska)
13-16. Stasiewska Monika (MKS Żak Biała Podlaska)
3 p.
2 p.
2 p.
2 p.
Indywidualne techniki specjalne
9 p.
5. Mieleszczuk Magdalena (MKS Żak Biała Podlaska)
13. Bańkowska Magda (MKS Żak Biała Podlaska)
13. Kopyść Anna (MKS Lewart Lubartów)
3 p.
2 p.
2 p.
47
Mężczyźni
Indywidualne układy
1. Marzec Krystian (BKT Bolesławiec)
2. Guz Bartosz (MKS Lewart Lubartów)
5-8. Kalinowski Jakub (KAT Kraśnik)
5-8. Marzęda Mateusz (MKS Lewart Lubartów)
9-16. Kosiorek Przemysław (MKS Lewart Lubartów)
17-32. Kalinczuk Tomasz (MKS Żak Biała Podlaska)
7 p.
3 p.
3 p.
2 p.
Układy mężczyzn I DAN
1. Woźniak Grzegorz (KS Dragon Janów)
3-4. Wieleba Michał (GSC Lublin)
5 p.
48 kg.
1. Guz Bartosz (MKS Lewart Lubartów)
9 p.
13-16 Brejt Damian (MKS Lewart Lubartów)
13-16 Machowski Jakub (MKS RAT Radzyń)
25-30. Sus Michał (LSKT Lublin)
2 p.
2 p.
54 kg.
1. Sidor Adrian (KSKLT Kielce)
3. Kalinowski Jakub (KAT Kraśnik)
5 p.
9-12. Marzęda Mateusz (MKS Lewart Lubartów)
2 p.
60 kg.
1. Grzędowicz Jędrzej (Taewo KWSW Warszawa)
13-16. Bogusz Kamil (MKS Żak Biała Podlaska)
13-16. Łukasiak Michał (MKS Żak Biała Podlaska)
13-16. Sikora Piotr (MKS Żak Biała Podlaska)
17-24. Kalinczuk Tomasz (MKS Żak Biała Podlaska)
2 p.
2 p.
2 p.
66 kg.
1. Szulc Adam (WSKT Wrocław)
5-6. Cybul Bartłomiej GSC Lublin)
13-16. Sobechowicz Kamil (MKS Żak Biała Podlaska)
3 p.
2 p.
+66 kg.
1.Zgoliński Ziemowit (KSKT Kielce)
2. Wieleba Michał (GSC Lublin)
7 p.
9-12. Wiszniowiecki Bartłomiej (MKS Żak Biała Podlaska) 2 p.
48
17-24. Jakubaszek Krzysztof (LSKT Lublin)
25. Makarewicz Mateusz (MKS Żak Biała Podlaska)
Indywidualne techniki specjalne
1. Wieleba Michał (GSC Lublin)
9 p.
10. Cybul Bartłomiej GSC Lublin)
12. Stanilewicz Dariusz (MKS Żak Biała Podlaska)
17. Kalinowski Jakub (KAT Kraśnik)
17. Bogusz Kamil (MKS Żak Biała Podlaska)
Badminton
1. Podlaskie
15. Lubelskie
66,00
4,00
Klasyfikacja klubów
1. UKS Hubal Białystok
43,50
17. UKS Kiko Zamość
4,00
2 p.
2 p.
Kobiety
Gra pojedyncza
1. Grudzina Weronika (MLKS Solec Kujawski)
17. Bryk Iwona (UKS Kiko Zamość)
1 p.
Mężczyźni
Gra pojedyncza
1. Krakowski Karol (UKS Kometa Sianów)
9. Gujski Daniel (UKS Kiko Zamość)
3 p.
49
IV. TEORIA I PRAKTYKA SPORTU
1. Wydolność beztlenowa zawodniczek sekcji piłki ręcznej
KU AZS-UMCS.
Krzysztof Krawczyk
Centrum Kultury Fizycznej Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie
Streszczenie:
W niniejszym opr acowaniu podjęto próbę określenia wydolności anaerobowej zawodniczek sekcji piłki ręcznej KU AZS-UMCS w Lublinie. Badań dokonano dwukrotnie
w sezonie 2007/2008 na jesieni i na wiosnę. Celem pracy było znalezienie odpowiedzi na
pytanie czy istnieją zmiany parametrów mocy anaerobowej w trakcie sezonu pod wpływem
procesu treningowego.
W badaniach uczestniczyły 24 zawodniczki w wieku 22,15 ±2,28 lat, o wysokości ciała
171,21±5,25 i masie ciała 65,17±6,77 - średni staż zawodniczy około 8 lat.
Badań dokonano w laboratorium Centrum Kultury Fizycznej Uniwersytetu Marii CurieSkłodowskiej w Lublinie. W celu oceny potencjału anaerobowego badanej grupy zastosowano 30 sekundowy maksymalny wysiłek na cykloergometrze - Wingate test.
Test wykonano przy użyciu cykloergometru MONARK 824e oraz programu informatycznego MCE wersja 4.2.
Wyniki badań wskazały na poprawę parametrów głównie mocy maksymalnej i średniej
oraz czasów uzyskania mocy.
Uzyskane wyniki parametrów testu Wingate są na poziomie „dobrym”, co świadczy
o skutecznym przygotowaniu zespołu do wysiłków o charakterze beztlenowym.
Wstęp
Współczesny trening jest procesem złożonym, a na jego skuteczność wpływa duża grupa
czynników, których znajomość stanowi podstawę całej działalności szkoleniowej. Aby
w sposób prawidłowy prowadzić proces szkoleniowy, należy permanentnie monitorować jego
przebieg, różnymi metodami. Piłka ręczna jest dyscypliną kompleksowo angażującą potencjał
50
ruchowy sportowców, zarówno pod względem cech fizycznych, jak i w odniesieniu do źródeł
energii wykorzystywanych podczas walki sportowej.
Analiza czasu rozgrywanych akcji ofensywnych wskazuje, że gra staje się coraz bardziej
dynamiczna z wyraźną dominacją akcji krótkich, których czas nie przekracza z reguły 30s
.[Wydolność beztlenowa odgrywa zatem znacząca rolę w tej dyscyplinie sportu, a zmienny
charakter wysiłku i wysokie tempo gry sprawia, że wiodącymi cechami w motoryce piłkarza
ręcznego jest siła dynamiczna, szybkość oraz wytrzymałość szybkościowa].
Wielu autorów, teoretyków i praktyków gier zespołowych stwierdza, że kwestie związane
z treningiem techniki i taktyki nie sprawiają w praktyce żadnych trudności, natomiast kształtowanie specyficznej dla danej dyscypliny wydolności fizycznej jest trudne dla zespołów nawet o najwyższym poziomie zaawansowania.
W opracowaniu podjęto próbę oceny wydolności anaerobowej zespołu piłkarek ręcznych,
KU AZS UMCS w różnych okresach treningowego cyklu rocznego.
Celem badań, których wyniki przedstawiono była ocena poziomu parametrów mocy beztlenowej zespołu AZS UMCS w sezonie 2007/2008.
Dla potrzeb opracowania postawiono następujące pytania:
1. Na jakim poziomie kształtują się parametry mocy anaerobowej badanych piłkarek
ręcznych?
2. Czy istnieją różnice pomiędzy uzyskanymi wartościami parametrów testu Wingate
u zawodników grających na różnych pozycjach?
3. Czy ukierunkowana praca treningowa ma wpływ na wyniki wykonywanego testu?
Materiał badań
Materiał badawczy analizowany w niniejszym opracowaniu stanowiły wyniki testu Wingate 24 zawodniczek zespołu piłki ręcznej Klubu Uczelnianego AZS-UMCS Lublin. Drużyna AZS-UMCS Lublin w roku 2008 awansowała do I ligi oraz zdobyła IV miejsce
w Mistrzostwach Polski Szkół Wyższych. Staż zawodniczy trenujących wynosi średnio
około 8 lat. Wszystkie zawodniczki są studentkami studiów dziennych Uniwersytetu Marii
Curie-Skłodowskiej w Lublinie. Zespół uczestniczy w zajęciach treningowych 5 razy
w tygodniu. Badań dokonano w końcowej fazie I rundy okresu startowego sezonu 2007/08
(październik, listopad 2007) i końcowej fazie rozgrywek II rundy okresu startowego
2007/08 (kwiecień, maj 2008r). Średni wiek badanych wynosił: 22,15±2,28. Średnia wysokość ciała wynosiła 171,21±5,25 oraz masa ciała 65,17±6,77.
Tabela nr 1. Średnie wartości wieku, masy i wysokości ciała badanych
Dane
Zawodniczki
(n-24)
Wiek
[lata]
22,15±2,28
Wysokość ciała
[cm]
171,21±5,25
Masa ciała
[kg]
65,17±6,77
51
Metoda badań
Badań dokonano w laboratorium Centrum Kultury Fizycznej Uniwersytetu Marii CurieSkłodowskiej w Lublinie. W celu oceny potencjału anaerobowego badanej grupy zastosowano
30 sekundowy maksymalny wysiłek na cykloergometrze tzw. Wingate test .
Jako narzędzie wybrano test Wingate ponieważ jest on ogólnie stosowanym testem laboratoryjnym przydatnym do oceny siły mięśni, wytrzymałości mięśni, oraz ich zmęczenia. Wingate znalazł również zastosowanie jako test, który pomaga analizować fizjologiczną odpowiedź organizmu na supermaksymalny wysiłek.
Zaletami testu jest to że spełnia następujące warunki:
• podaje informacje na temat osiągnięcia szczytu mocy, wytrzymałości mięśniowej
i zmęczenia mięśni,
• jest obiektywny, tzn. wynik testu nie zależy od interpretacji,
• jest wiarygodny, tzn. osiągnięty wynik odzwierciedla faktyczną supermaksymalną
moc anaerobową,
• jest czuły tzn. wskazuje każdą zmianę mocy w czasie trwania testu,
• jest powtarzalny, wynik testu jest odzwierciedleniem aktualnie wykonanej próby,
którego wynik może ulec zmianie przy następnej próbie.
Test Wingate jest bardzo rzetelnym testem:
1. przy wykonywaniu testu tego samego dnia współczynnik korelacji wynosi 0,95-0,98,
2. w ciągu 1-2 tygodni wynosi 0,90-0,93[8]
Również wysokie współczynniki korelacji można zaobserwować pomiędzy wynikami
WanT a wynikami innych testów:
a) wydolność anaereobowa – sprint 40m
0,86,
b) wydolność anaerobowa - pływanie 25m
0,87-0,90,
c) moc anaerobowa – test Margarii
0,79, [7]
Test wykonano przy użyciu cykloergometru Monark 824ε oraz systemu informatycznego
MCE wersja 4.2 służącego do pomiaru i rejestracji obciążeń realizowanych na cykloergometrach
Właściwy wysiłek testowy poprzedzano 5 minutową rozgrzewką w formie pracy na cykloergometrze przy obciążeniu doprowadzającym częstość skurczów mięśnia sercowego do
około 140-150 skurczów/min.
Po kilku minutach przerwy badany wykonywał wysiłek na cykloergometrze przez 30 s
z maksymalną szybkością obrotów pedałami, przy indywidualnie dobranym obciążeniu
uwzględniającym masę ciała badanego. Z doświadczeń wynika, że optymalne obciążenie
wysiłkowe, umożliwiające uzyskanie największego wydatku pracy mechanicznej w czasie
30-sekundowego maksymalnego wysiłku wynosi 75g/kg masy ciała.
Badany rozpoczyna pracę na sygnał i jego zadaniem jest uzyskanie w jak najkrótszym
czasie maksymalnej szybkości obrotów pedałami i utrzymanie jej przez 30 sekund.
Liczba obrotów pedałami zarejestrowana przy pomocy elektronicznego licznika umożliwia obliczenie wartości pracy mechanicznej wykonanej w czasie trwania próby, co z kolei
jest podstawą do określenia takich parametrów jak:
• wielkość rozwijanej mocy maksymalnej zdefiniowanej jako średnia wartość mocy
z liczby obrotów spełniających warunek o przedziale ≤ najwyższa wartość mocy –
2,3% (w/kg),
• średnia moc próby obliczona jako iloraz wykonanej pracy i czasu trwania wysiłku
(w/kg),
52
• czas uzyskania mocy maksymalnej (s),
• czas utrzymania mocy maksymalnej (s).
Wyniki badań
Uzyskane wyniki przedstawiono w tabeli nr 2,3.
Tabela nr 2. Średnie wartości parametrów mocy beztlenowej zawodniczek AZSUMCS Lublin w I i II badaniu.
Badane grupy Parametry Masa
ciała
[kg]
Moc
max
[W/kg]
Moc
średnia
[W/kg]
Czas
uzyskania
[s]
Czas
utrzymania
[s]
Badania I
Średnia
± SD
65,17
± 6,77
9,21
± 0,63
7,46
± 0,39
6,17
± 1,27
2,17
± 1,37
Badania II
Średnia
± SD
66,21
± 5,58
8,81
± 0,41
4,46
± 1,21
1,96
± 1,34
10,08
± 0,58
Tabela nr 3. Wartości parametrów mocy beztlenowej zawodniczek AZS-UMCS Lublin
grających na różnych pozycjach w I i II badaniu.
Pozycja
w grze
Masa ciała
[ kg ]
P. max.
[W/kg,]
P. średnia
[W/kg,]
T. uzyskania
[s]
T. utrzymania
[s]
Bramkarki
I badanie
73,0
± 4,58
9,3
±0,47
7,1
±0,14
6,7
±1,63
1,3
±0,96
Rozgrywające
I badanie
64,5
± 7,3
9,1
±0,6
7,4
±0,4
6,0
±1,2
2,3
±1,5
Obrotowe
I badanie
62,0
±2,12
9,4
±0,29
7,6
±0,14
6,3
±1,06
2,5
±1,11
Skrzydłowe
I badanie
63,0
±4,58
9,1
±0,69
7,4
±0,52
6,1
±1,22
2,2
±1,33
Bramkarki
II badanie
73,3
±4,53
10,0
±0,45
8,8
±0,13
4,4
±1,63
1,9
±0.93
Rozgrywające
II badanie
64,8
±7,2
10,1
±0,5
8,9
±0,4
4,5
±1,11
2,0
±1,4
53
Obrotowe
II badanie
62,3
±2,10
10,1
±0,28
8,7
±0,12
4,5
±1,06
1,9
±1,10
Skrzydłowe
II badanie
63,4
±4,55
10,0
± 34,9
8,7
±0,53
4,4
±1,22
1,9
±1,33
Parametry testu Wingate zawodniczek KU AZS-UMCS w I i II okresie startowym cyklu
rocznego przedstawiały się następująco: 9,21 W/kg i 10,08 W/kg - moc max., 7,46 W/kg
i 8,81 W/kg – moc średnia, 6,17s i 4,46s czas uzyskania mocy oraz 2,17s i 1,96s – czas
utrzymania mocy.
Różnice pomiędzy wartościami osiągniętymi w I i II badaniu wskazują, że w czasie pięciu
miesięcy treningu zawodniczki poprawiły wydolność beztlenową:
1. moc max. – o 0,87 W/kg,
2. moc średnią - o 1,35 W/kg,
3. czas uzyskania mocy - o 1,71 s
4. czas utrzymania mocy pogorszył się o - 0,21 s.
W II badaniu zespół uzyskał lepsze wyniki parametrów mocy maksymalnej i średniej oraz
czasów uzyskania. Wynik parametru czasu utrzymania mocy nieznacznie się zmniejszył.
Dokonując oceny wartości parametrów mocy beztlenowej osiągniętych przez zawodniczki
grające na różnych pozycjach można stwierdzić, że w zespole KU AZS UMCS najlepsze
wyniki mocy maksymalnej osiągnęły rozgrywające: 10,1W/kg, przy czasach uzyskania:
4,48s i czasach utrzymania 1,99s..
Różnice pomiędzy I pomiarem a II wskazują na poprawę parametrów mocy anaerobowej
u zawodniczek grających na różnych pozycjach:
a) bramkarki:
• moc max. – o 0,7 W/kg wyższa,
• moc średnia - o 1,7 Wkg wyższa,
• czas uzyskania – o 2,3s krótszy,
• czas utrzymania – o 0,6s krótszy,
1.
2.
3.
4.
1.
2.
54
b) rozgrywające:
• moc max. – o 1 W/kg wyższa,
• moc średnia – o 1,5 W/kg wyższa,
• czas uzyskania – o 1,5s krótszy,
• czas utrzymania – o 0,3s krótszy,
c) obrotowe:
moc max. – o 0,7 W/kg wyższa,
moc średnia – o 1,1 W/kg wyższa,
czas uzyskania – o 1,8s krótszy,
czas utrzymania – o 0,6s krótszy,
d) skrzydłowe:
moc max. – o 0,9 W/kg wyższa,
moc średnia – o 1,3 W/kg wyższa,
3. czas uzyskania - o 1,7s krótszy,
4. czas utrzymania - o 0,3s krótszy.
Omówienie wyników i wnioski
Test Wingate to 30 sekundowy wysiłek wykonywany na cykloergometrze z maksymalną
intensywnością. Parametry rejestrowane podczas próby wysiłkowej pozwalają na diagnostykę maksymalnej mocy mechanicznej oraz pojemności beztlenowej.
Zastosowany w badaniach test Wingate pozwala na ocenę kilku aspektów możliwości
rozwijania mocy anaerobowej. W niniejszym opracowaniu wydolność beztlenową oceniano
w oparciu o podstawowe parametry: wielkość rozwijanej mocy maksymalnej, średnią moc
próby, czas uzyskania mocy i czas utrzymania mocy.
Według norm określonych przez Norkowskiego zawodniczki UMCS w I badaniu uzyskały wyniki na poziomie słabym pod względem mocy maksymalnej – przedział
(9,26W/kg-8,52W/kg), słabym pod względem mocy średniej – przedział ( 7,77W/kg –
7,25W/kg), słabym pod względem czasu uzyskania mocy – przedział (5,85s – 6,92s)
i słabym pod względem czasu utrzymania mocy – przedział (2,70s- 1,45s).
W II badaniu zawodniczki uzyskały wyniki na poziomie dobrym pod względem mocy
maksymalnej – przedział (10,75W/kg-10,01W/kg), bardzo dobrym pod względem mocy
średniej – przedział (8,79/kg – 8,30W/kg), dobrym pod względem czasu uzyskania mocy
w przedziale (3,71s-4,77s) oraz słabym pod względem czasu utrzymania mocy przedział
(2,70s – 1,40s)
Analizując zadania szkoleniowe okresu pomiędzy I i II badaniem jednoznacznie należy
stwierdzić, że głównymi celami przygotowań do okresu startowego było kształtowanie wytrzymałości siłowej oraz podniesienie na wyższy poziom wydolności tlenowej i beztlenowej. Wspomniane cele realizowano przy zastosowaniu środków o charakterze mieszanym
aerobowo-anaerobowym. Dodatkowo wprowadzono jeden trening w tygodniu na rowerach
stacjonarnych z przewagą wysiłków o charakterze beztlenowym. Wstępna analiza danych
przedstawionych w tabeli nr 2 i 3 wskazuje na wyraźne zróżnicowanie wartości mocy zarejestrowanych w I i II okresie badań.
Chcąc uzyskać odpowiedź na pytanie o zakres i charakter zmian zaobserwowanych
między poszczególnymi sprawdzianami dokonano analizy istotności różnic średnich przy
zastosowaniu testu t-Studenta dla prób zależnych.
Wyniki analizy wykazały istotne statystycznie różnice pomiędzy średnimi wartościami
I i II badania, w odniesieniu do parametrów potencjału anaerobowego (P.pik p< 0,05, P.max.
p < 0,05, P.śr. p < 0,05). Podsumowując powyższe można uznać iż analiza wyników
dwóch prób wykonanych testem Wingate upoważnia do stwierdzenia, że wzrost szeregu
parametrów mocy anaerobowej zaobserwowany u badanych zawodniczek świadczy o zastosowaniu skutecznych środków treningowych.
Wyniki przeprowadzonych badań potwierdzają fakt dobrego przygotowania zespołu pod
względem cech fizycznych jak i w odniesieniu do źródeł energetycznych wykorzystywanych w warunkach gry.
Prawdopodobnie znalazło to odzwierciedlenie w skuteczności gry zawodniczek i awansie
zespołu do I ligi w sezonie 2007/2008.
55
2. Możliwości wykorzystania sportów walki w lekcjach
wychowania fizycznego na przykładzie taekwon-do
Dr Zbigniew Bujak
AWF Warszawa, ZWWF w Białej Podlaskiej
W Polsce pozycja szkoleniowca (trenera, instruktora) nie jest do końca zdefiniowana.
Funkcjonuje system zdobywania uprawnień (krytykowany, w aktualnej formie raczej o niskiej
efektywności w kontekście wyników sportowych) ale w zdecydowanej większości adresowany do fanatyków sportu (określonej dyscypliny). W świetle obowiązujących przepisów
szkolenie specjalistów z zakresu kultury fizycznej nie posiada wystarczających mechanizmów
kontroli jakości kształcenia. O ile programy kursów instruktorskich i trenerskich prowadzonych przez jednostki inne niż uczelnie posiadające kierunek wychowanie fizyczne podlegają
zatwierdzeniu przez Radę ds. Kształcenia i Doskonalenia Kadr Kultury Fizycznej o tyle
programy specjalizacji w uczelniach praktycznie pozostają bez kontroli (Cygański i in. 2004).
Rolę zawodową szkoleniowca ujmuje się jako system określonych oczekiwań podopiecznych
wobec prowadzącego zajęcia sportowe (na poziomie sekcji) oraz szerszych środowisk (zarząd
klubu, związek sportowy, społeczeństwo) w przypadku wyników na poziomie ogólnopolskim
i wyższym. Znaczącym czynnikiem presji społecznej są także media (Rutkowski 2001).
Nie ma jednego wzoru trenera, gdyż każdy stosuje indywidualne metody. Jednak, aby
zostać dobrym trenerem, trzeba spełniać podstawowe kryteria, posiadać predyspozycje do
kształcenia i późniejszej pracy w zawodzie. Należy również umieć korzystać ze swoich
atutów. Wśród wybitnych szkoleniowców istnieje wiele różnic dotyczących cech osobowościowych, podejścia do wykonywanej pracy, traktowania zawodników itp. Są jednak pewne
cechy ogólne, które ustalono opierając się na licznych badaniach w Polsce i za granicą. Podstawowe cechy i umiejętności dobrego trenera to m.in. (Czajkowski 2005, Jaworski 1998,
Sterkowicz 1998, Sozański 1999, Ulatowski 1992):
szeroka wiedza ogólna i nowoczesna wiedza specjalistyczna;
• umiejętności menedżerskie, twórcze podejście do wykonywanego zawodu;
• zasób umiejętności pedagogicznych, przekazywania wiedzy-nauczania swojej dyscypliny;
• dążenie do pełnej specjalizacji zawodowej, pasja pracy;
• ciągły rozwój, poszerzanie wiedzy z zakresu kultury fizycznej i innych nauk pokrewnych;
• konsekwentne uaktualnianie wiedzy specjalistycznej, chęć ciągłego doskonalenia
i podnoszenia kwalifikacji;
56
• przygotowanie do współpracy ze specjalistami z różnych nauk i dziedzin praktycznych;
• umiejętność posługiwania się nowoczesną aparaturą kontrolno-pomiarową
i komputerami;
• stosowanie metod tradycyjnych, ale również poszukiwanie nowych rozwiązań
stosownie do potrzeb współczesnego współzawodnictwa (podejmowanie ryzyka);
• aktywność w szkoleniu nie tylko mistrzów sportu, ale również nowych instruktorów
i trenerów;
• silna osobowość, specyficzne przygotowanie psychologiczne, pewność siebie;
• zamiłowanie do swojej dyscypliny sportu;
• obowiązkowość, systematyczność, konsekwentność, aktywność, innowacyjność.
Mimo, że już instruktor sportu posiada kwalifikacje pedagogiczne do pracy z ludźmi, to
w szkole raczej zatrudnienia nie znajdzie. Dlatego większość kadry szkoleniowej to tzw.
dwuzawodowcy. Wielu jest jednocześnie nauczycielami wychowania fizycznego. Nie zawsze dodatkowe kwalifikacje i umiejętności, można wykorzystać bezpośrednio w pracy
(większość szkół dotykają kłopoty z zapewnieniem właściwych warunków do realizacji lekcji wf), szczególnie w tak delikatnej (wręcz kontrowersyjnej w niektórych środowiskach)
dziedzinie jak sporty czy sztuki walki. Jednak bez względu na panujące tendencje, proces
ontogenezy zachodzi w oparciu o genetyczne prawidłowości i od pewnego wieku dzieci
(a w szcze-gólności chłopcy) zaczynają próbować swoich sił w walce wręcz. Na podstawie
tych naturalnych procesów Kalina zaproponował podział sportów walki w oparciu o etapy
życia (ryc.1).
Ryc.1. Okresy życia i zalecane rozpoczynanie treningu sportów walki (krzywa charakteryzuje dynamikę rozwoju biologicznego i psychicznego) (Kalina 2000, s. 99)
Sztuki samoobrony i sporty walki wychodząc naprzeciw oczekiwaniom (i potrzebom)
współczesnego człowieka, uwzględniają zarówno oddziaływania stymulacyjne (pobudzanie,
adaptacja, przystosowanie), kompensacyjne (wyrównywanie) i korektywne (poprawianie)
sprawności oraz wydolności fizycznej, a więc w sensie ogólnym - zdrowia.
57
Jeżeli przyjąć, że głównym celem wychowania fizycznego jest wychowanie do dbałości
o ciało oraz kształtowanie postaw prosomatycznych jako niezbędnego warunku późniejszego uczestnictwa w kulturze fizycznej (Grabowski 2000), to poprzez taekwon-do (a także
inne sporty walki i sztuki samoobrony) można doskonale realizować takie cele. Powiązanie
procesu nauczania i wychowania z wdrażaniem ćwiczących do skutecznego uczenia się,
samokształcenia i samowychowania (zasada integracji kształcenia i wychowania), konieczność świadomego oraz aktywnego współuczestnictwa i współ-partnerstwa w procesie treningu (zasada podmiotowego traktowania ucznia) w połączeniu z możliwościami różnorodnego wykorzystywania zdobytej wiedzy i umiejętności (zasada łączenia teorii z praktyką)
oraz wymogiem rozłożenia szkolenia na wiele lat, ciągłego uzupełniania i aktualizowania
wiedzy a także nabytych umiejętności (zasada kształcenia ustawicznego), stanowią tylko
niektóre przesłanki potwierdzające powyższą tezę.
Reforma systemu edukacji, dotycząca także wychowania fizycznego umożliwia nauczycielowi konstruowanie własnego programu nauczania. Stwarza to okazję do wzbogacenia
treści programowych o takie formy aktywności ruchowej, które są zgodne z oczekiwaniami
i potrzebami uczniów. W tej sytuacji można uprawiać wybrane dyscypliny sportu nie tylko
podczas zajęć pozalekcyjnych, lecz również w czasie typowej 45 minutowej jednostki lekcyjnej. Pojawienie się w programach ciekawych i mało znanych form aktywności ruchowej
spotyka się najczęściej z dużym zainteresowaniem ze strony uczniów (Sterkowicz, Madejski
1999).
Nauczyciel wychowania fizycznego z uprawnieniami instruktora dyscypliny sportu ma
wiedzę i umiejętności w doborze wybranych jej elementów w kontekście możliwości
i preferencji uczniów. Podczas takich zajęć realizowane są zadania zarówno społeczno-wychowawcze (funkcjonowanie w grupie rówieśniczej, pełnienie określonych ról w czasie lekcji, współodpowiedzialność w dążeniu do indywidualnego i grupowego celu), edukacyjne
(wyposażanie w zasób wiedzy ogólnej i specjalistycznej oraz rozwijanie nawyków jej pogłębiania), zdrowotne (obejmujące aspekt fizyczny i psychiczny) oraz szkoleniowe (systematyczne kształtowanie funkcji organizmu, opanowanie i doskonalenie złożonych koordynacyjnie nawyków oraz umiejętności utylitarnych).
Typowe zajęcia w sportach walki mają charakter dyscyplinujący (np. elementy musztry
z technikami podstawowymi), uwrażliwiające na drugiego człowieka (ćwiczenia
samoobrony w parach), rozwijający wyobraźnię (walka z wyimaginowanym przeciwnikiem) i utrwalające właściwe nawyki (oddech, rozluźnianie mięśni po wysiłku, utrzymywanie właściwej postawy ciała).
Jeżeli wychowaniem określimy proces przygotowania młodego pokolenia do dorosłego,
samodzielnego życia, to powinien on obejmować ukierunkowane oddziaływania rozwijające
różnorodne dyspozycje osobnicze. Najczęściej wymienianymi celami wychowania fizycznego są (Demel, Skład 1986): zdrowie, sprawność (ogólna i utylitarna), dzielność, odwaga
i zaradność, inteligencja praktyczna oraz dyscyplina. W tak sformułowane cele doskonale
wpisuje się taekwon-do. To, co najbardziej różni sporty i sztuki walki od innych środków
kultury fizycznej, to ćwiczenia komplementarnie oddziałujące na biologiczną, psychiczną
i etyczną stronę osobowości (Kalina, Jagiełło 2000). Najważniejsze walory dydaktyczne
i adaptacyjne wykorzystywania ćwiczeń walki wręcz w edukacji fizycznej to:
- uczenie się współdziałania, a zarazem wiary we własne możliwości;
-uczenie się odpowiedzialności za innych i za własne czyny oraz niesienie pomocy
w przypadku urazów oraz w chwilach zwątpienia i psychicznych załamań;
58
- uodparnianie na stres związany z wysiłkiem i rozwiązywaniem zadań ruchowych
o różnym stopniu trudności, zmiennie rozłożonych w czasie;
- przezwyciężanie własnych słabości, lęków, kompleksów, próżności i skłonności do
agresji;
- doskonalenie możliwości ruchowych i mechanizmów adaptacyjnych odpowiedzialnych
za energetyczną stronę funkcjonowania organizmu.
Uzupełnienie tradycyjnie prowadzonych lekcji wychowania fizycznego (gimnastyka, gry
zespołowe i lekka atletyka) o ćwiczenia z elementami sztuk i sportów walki spotka się najczęściej z dużym zainteresowaniem. Zaciekawienie kulturą orientu i zwyczajami tam obowiązującymi, może mieć korzystny wpływ na rozwój emocjonalny uczniów, a konieczność systematycznego ćwiczenia wyrabia nawyki czynnego uczestnictwa w kulturze fizycznej.
Poniżej zaprezentowano przykłady lekcji wychowania fizycznego z elementami
taekwon-do, które zyskały uznanie podczas konkursów na najlepszą lekcję wychowania
fizycznego (treści lekcji zaprezentowano w wersji oryginalnej). Autorami są instruktorzy
taekwon-do, u których praca szkoleniowca jest dodatkiem do wykonywanej zawodowo
profesjii.
Lekcja nr 1.
Prowadzący: Piotr Członka III r. 4,5-letnie magisterskie
Temat: Gry i zabawy ruchowe zintegrowane z podstawowymi wiadomościami o sztuce
walki taekwon-do (ITF). Nauczanie odliczania do dziesięciu w języku koreańskim
Cele lekcji:
- kształcący: uczeń potrafi uczestniczyć (ćwiczyć) w zabawach kształtujących szybkość,
zwinność i koordynację ruchową; umie odliczać do dziesięciu w języku koreańskim;
- poznawczy: uczeń zna nowe zabawy, posiada podstawowe informacje na temat Korei
i sztuki walki taekwon-do;
- wychowawczy: uczeń potrafi w sposób zdyscyplinowany uczestniczyć w zajęciach;
szanować współćwiczących; wie jak i umie pełnić funkcję dyżurnego na zajęciach wychowania fizycznego.
Klasa: III szkoły podstawowej
Miejsce ćwiczeń: sala sportowa
Liczba ćwiczących: 24
Przyrządy, przybory: 12 szarf, 6 pachołków, kreda, 3 woreczki, kartony z cyframi koreańskimi, kartony z napisem tae kwon do w języku koreańskim
Tok
lekcyjny
Nazwa i opis zadania
Czas
(min)
Uwagi organizacyjnometodyczne
Metody
realizacji
zadań
ruchowych
I. Część
wstępna.
Moment org.porządkowy
Wprowadzenie i ustawienie
dzieci, przywitanie poprzez ukłon
jako dowód szacunku do miejsca
ćwiczeń, współćwiczących i nauczyciela. Podanie tematu i celów
lekcji.
15’
Nauczyciel demonstruje
oraz objaśnia ukłon
taekwon-do, tym samym
wyjaśniając
dzieciom znaczenie i
funkcje
Naśladowcza- ścisła
Zabawę można modyfikować przez wprowa-
Zabawowoklasyczna
Zabawy
Ożywiające
„Berek ukłon”
Nauczyciel wybiera dwa berki. Po
59
dotknięciu przez berka dziecko
przejmuje jego obowiązki (prze-jęcie szarfy), wykonując
z berkiem ukłon taekwon-do do
siebie. Nauczyciel wydaje
polecenie „biegaj cicho” aby
ograniczyć możliwość urazu.
Dzieci ćwiczą bez obuwia.
dzenie większej liczby
berków np. 9 ze względu
na znaczenie tej cyfry na
Dalekim Wschodzie
„Turniej walk”
Ćwiczący w parach na komendę
rozpoczynają „walki”, które
odbywają się w takich konkurentcjach jak:
- na głośny śmiech (ćwiczenie
oddechowe)
- na głośny krzyk (ćwiczenie
przepony)
- na zabranie szarfy zatkniętej za
pasem współćwiczącego
Nauczyciel zwraca uwagę aby wszystkie dzieci
dobrze się
bawiły sam powinien się
uśmiechać, uczestniczyć
w zabawie
Ruchowej
ekspresji
twórczej, zabawowonaśladowcza
„Lustro zawodnika taekwon-do”
Dziecko wychodzi przed grupę
I wykonuje jakąś czynność charerystyczną dla taekwon-do (np.
uderzenia, bloki itp.). Pozostałe
dzieci na zasadzie odbicia
w lustrze naśladują ruchy
Prowadzący może
wskazać
jaka czynność ma być
prezentowana przed
grupą.
Dzieci
ustawione w kolumnie
czwórkowej
Ruchowej
ekspresji
twórczej, zabawowonaśladowcza
Ćwiczenia
kształtujące
Postawa rozkroczna:
- krążenia głowy, ramion, przed- ramion, tułowia, bioder, kolan
- skłony tułowia do nogi L i P
Siad rozkroczny
- skłony tułowia do nogi L i P
Siad prosty jednonóż (stopa
drugiej nogi dotyka wewnętrznej
części uda)
- skłony tułowia do nogi prostej,
Wyprost ze ściągnięciem łopatek
Dzieci ustawione w
kolumnie
czwórkowej.
Podczas skłonów nogi
powinny być wyprostowane; nauczyciel
zwraca uwagę na
dokładność wykonywania
wszystkich ćwiczeń
II. Część
główna.
Nauczanie
odliczania do
10 w języku
koreańskim
Prowadzący prezentuje na
kartonach cyfry od 1 do 10
z napisaną pod nimi wymową.
Głośno czyta, dzieci powtarzają,
następnie podając sobie woreczek
odliczają po kolei
Ćwiczący ustawieni
w półokręgu; mają zawsze
możliwość spojrzeć na
liczby
z wymową na kartonach
Zabawa
Bieżna
„Biegnący numerek”
Nauczyciel nadaje każdemu
dziecku cyfrę od 1 do 4. Następnie
podaje proste działanie matematyczne, którego wynik zawiera się
w przedziale 1-4. Dzieci przyporządkowane odpowiedniej cyfrze
biegną pomiędzy współćwiczący-
Ćwiczący ustawieni w
okrąg.
Dzieci biegną zgodnie
z ruchem wskazówek zegara.
Nauczyciel zwraca uwagę na odpowiednie odstępy między dziećmi
Zabawowoklasyczna
60
23’
mi aby jak najszybciej wrócić na
swoje miejsce (np. 8:2 – 3 = 1
i jedynki ruszają)
„Szybka decyzja”
Nauczyciel podrzuca woreczek do
góry wymawiając głośno cyfrę
w j. koreańskim lub polskim. Po
usłyszeniu dzieci wykonują określone wcześniej ćwiczenia w zależności od użytego języka
Nauczyciel zmienia
ćwiczenia odpowiadające
cyfrom. Ćwiczący ustawieni w okrąg. Jedno z
dzieci (wybrane przez nauczyciela) prezentuje
sposób wykonania
ćwiczenia
Dzieci podzielone na 6
grup, ustawieni w rzędach, nie ćwiczący siad
skrzyżny
O prostych plecach
Tor
przeszkód
III. Część
końcowa.
Ćwiczenia
uspokajające
Zabawowonaśladowcza
Zabawowoklasyczna
Dzieci mają do wykonania cztery
zadania ruchowe:
- wyskok obunóż i wykonanie 2
uderzeń prostych trzy razy
- przenos prostej nogi L i P nad
pachołkiem
- przełożenie szarfy przez całą
długość ciała
- w wyskoku obrót 3600 w stronę
lewą i prawą
Następnie dziecko podbiega do wyznaczonego punktu gdzie leży kartka z następującymi pytaniami;
1. Taekwon-do powstało w Korei
czy w Japonii?
2. Twórca taekwon-do to generał
Choi czy mistrz Oyama?
3. Jeden po koreańsku to hana czy
uno?
4. Korea leży w Azji czy Afryce?
5. Starożytni wojownicy Korei to
rycerze hawrang czy samuraje?
6. Siedem to po koreańsku ilgop
czy seven?
7. Wyższy kolor pasa w taekwondo to czarny czy czerwony?
8. Taekwon-do to sztuka walki czy
zespołowa gra sportowa?
Zadaniem dzieci jest wykreślenie
nieprawidłowego słowa
Nauczyciel dzieli uczniów na cztery
grupy: 9, 6, 5 i 4 osobową. Na kartonie prezentuje napis taekwon-do
przedstawiony znakami koreańskimi. Zadaniem poszczególnych
grup jest odzwierciedlenie
ideogramów koreańskich własnymi
7’
Dzieci prezentują
ideogramy koreańskie
leżąc. W przypadku błędów nauczyciel koryguje
ustawienie uczniów.
Odliczanie należy trak-
61
ciałami (trzy pierwsze grupy) oraz
skrótu ITF nazwy International
Taekwon-do Federation (ostatnia
grupa). Po wykonaniu zadań dzieci
odliczają od 1 do 10 po koreańsku z
malejącym natężeniem głosu (od
krzyku do szeptu) powtarzając za
prowadzącym
Moment organizac.- porządkowy
Nauczyciel przypomina temat lekcji
oraz najważniejsze informacje. Wykorzystuje pochwały pod adresem
najakty- mniejszych dzieci. Lekcja
kończy się ukłonem taekwon-do.
Praca domowa: skłonić rodziców
do wspólnego wyjścia z domu aby
się poruszać na świeżym powie-trzu
(spacer, gry, rower, trucht)
tować jako ćwiczenie oddechowe.
Dzieci siedzą blisko
nauczyciela
Lekcja nr 2.
Prowadzący: Dawid Smolbik IV r. 4,5-letnie magisterskie
Temat: „Droga ku doskonałości”- ruchowe formy ekspresji w zabawowej formie taekwondo
Cele lekcji:
- kształcący: poprzez czynne uczestnictwo w lekcji kształtowana jest koordynacja wzrokoworuchowa, szybkość reakcji, gibkość, równowaga, kreatywność i ekspresja twórcza.
- poznawczy: poznanie nowych zabaw i ćwiczeń z zakresu sportów walki, znajomość symboliki kolorów pasów w taekwon-do.
- wychowawczy: współpraca w parach i zespole, rozbudzanie zainteresowań orientalną kulturą, wdrażanie do samokontroli i samooceny, znaczenie sportów walki w doskonaleniu
własnego ciała.
Klasa: I gimnazjum
Miejsce ćwiczeń: sala gimnastyczna.
Przyrządy, przybory: tablica, lina, czarne literki, kolorowe pasy taekwon-do, deska do rozbić, świeczka, szarfy, tyczki, skakanki, skrzynia, materac, kartki papieru, flamastry
62
Tok
lekcyjny
Nazwa i opis zadania
Czas
(min)
Metody realizacji
zadań
I. Część
wstępna
Moment
organizacyjno-porządkowy
Zbiórka, raport, koreańskie powitanie Charyot! Kyong Ye,
Taekwon!,
Sprawdzenie gotowości do zajęć,
zapoznanie z tematem i celami
lekcji, wzbudzanie motywacji
uczniów.
3’
m. przekazu
wiedzy pogadanka
Zabawa
ożywiająca
„Pojedynek smoków”- dzielimy
uczniów na dwa 8-osobowe zespoły. Zadaniem ćwiczących jest
utworzyć ze swoich ciał (w rzędzie) potwora poruszającego się
na 16 kończynach (ostatnia osoba
z rzędu szarfa za spodenkami).
Na sygnał prowadzącego „smoki”
walczą o zdobycie ogona (szarfy)
przeciwników.
Zabawę powtarzamy dwu-trzykrotnie ze zmianą układu ciał i
miejsc w rzędzie.
3’
II Część
główna
„Droga do
doskonałości”
Ćwiczenia
kształtujące gibkość
Przed wizytą u pierwszego
Mistrza, uczniowie pokonują
poniższy tor przeszkód w dwóch
8-osobowych rzędach.
Pokaz prowadzącego i przejście
przez tor uczestników zajęć.
I. Mistrz gibkości
Symbolika białego pasa + pokaz
motywacyjny (szpagat)
Zadanie 1
Indywidualnie w miejscu:
- krążenie głowy, dłoni i bioder
- przejście ze stania do rozkroku
podpartego, przenoszenie ciężaru
ciała w przód i w tył zwiększając
stopniowo analizę ruchów.
–
w rozkroku skrętoskłony z
przeno-szeniem ciężaru ciała
z P na LN.
–
W parach naprzeciw siebie:
- leżenie przodem, RR w bok,
chwyt za nadgarstki, naprzemien-
Uwagi organizacyjnometodyczne
Zbiórka w dwuszeregu,
plecy proste (także przy
uklonie!)
Zespoły ustawiamy nam. wychow.
przeciw siebie w dol. 5m.
działanie
od siebie
przykł.
Skupiamy się na bezosobistym
pieczeństwie ćwiczących
i doraźnych instrukcjach.
m.realizacji zad. Nagradzamy brawami zwyzabawowa -kla- cięzców.
syczna
m.wychowaw.
perswazja, nagradzanie, przekształcanie
struktury wew.
zespołu
m. przekazu
wiedzy
pokaz, objaśnienie
m. realizacji zadań programowanego
usprawniania
się
m. przekazu
wiedzy pogadanka,
pokaz
m .realizacji zadań
naśladowcza
ścisła
m. wychow.
instruowanie,
działanie
przykł.
osobistym
-przeprawa przez górę
-podskok na łące
- 1 zdjęcie ubrań
2 nałożenie ubrań
-przejście przez rzekę
-slalom między drzew.
N-el wciela się w rolę
I Mistrza
Pogadankę poprzedza pokonanie toru przez dzieci
i przygotowanie się do roli
I Mistrza.
Dbamy o dokładność wykonywanych ćw. I odpowiednią amplitudę ruchów dostosowaną do możliwości uczniów
Po prawidłowo wykonanym zadaniu u każdego
z Mistrzów dzieci otrzymują jedną z 5 literek tworzących wyraz KOREA
m. wychow.
Nagradzanie
63
nie PN do LR i analogicznie druga strona,
- jw. w leżeniu tyłem.
Po literki skokami w przysiadzie
II. Mistrz Szybkości
Symbolika żółtego pasa + pokaz
motywacyjny (zgaszenie świeczki)
Zadanie 2
„Lista obecności”- wyścig w
dwóch 8-osobowych rzędach, zadaniem uczestników jest wpisać
się czytelnie na kartce i wrócić na
koniec rzędu.
Wierszyk mistrza szybkości:
„Prawa, lewa, lewa prawa to dopiero jest zabawa! Teraz unik no i
skok, do szybkości pierwszy
krok. Podstaw nogę nie
uwierzysz, Twój przeciwnik
grzecznie leży”
Prowadzący pokazuje układ do
wierszyka.
Po kolejne literki w podporze
tyłem przodem do kierunku, powrót tyłem.
III. Mistrz Równowagi
Symbolika zielonego pasa + pokaz (utrzymanie równowagi z wysoko uniesioną nogą)
Zadanie 3
Prowadzący kolejno przedstawia
pozycje równoważne typowe
taekwon-do. Zadaniem
uczestników jest utrzymanie
ciała w tych po-zycjach bez zachwiania równowagi:
- ogon skorpiona
- język węża(dwitbal sogi)
- skrzydło motyla
- trąba słonia(yopcha jirugi)
- zadumana małpa
- taniec żurawia (waebal so)
Po kolejne literki w podskokach
na jednej nodze, z powrotem
zmiana N.
IV. Mistrz Siły
Symbolika niebieskiego pasa +
pokaz (rozbicie deski)
Zadanie 4
a) przeciąganie liny - zespoły 8 os
64
m. przekazu
wiedzy, pogadanka, pokaz
m. realizacji
zadań
bezpośredniej
celowości ruchu
Układamy czyste kartki
i długopisy w odl.20m od
pierwszej osoby z rzędu,
dbamy o prawidłowy przebieg zabawy.
m. przekazu
wiedzy, pokaz
m. realizacji zadań bezpośredniej celowości
ruchu
m. wychow.
Nagradzanie
m. przekazu
wiedzy pogadanka
pokaz m. realizacji zadań
bezpośredniej
celowości ruchu
m.przekazu
wiedzy
pokaz
Nauczyciel wraz z uczniami recytuje wierszyk, przyśpieszając stopniowo tempo
wykonania układu
Czas który dzieci poświęcają na przyklejenie
kolejnej literki poświęcamy
na przygotowanie sprzętu
do roli kolejnego Mistrza
Ustawienie na kole
Uczniowie przyjmują zabawne pozy, upodabniając
się do zwierząt.
Staramy się służyć jak najlepszym przykładem dla
dzieci.
Czas utrzymania pozycji
dostosowujemy do możliwości uczniów.
Do pokazu angażujemy
jednego z uczniów
m.realizacji z.
bezpośredniej
celowości ruchu
m.wychowawcz
nagradzanie
m.przekazu
wiedzy
pogadanka
Na linie zawiązujemy węzeł z szarfą dla uwidocznienia przebiegu rywalizacji.
ćwiczący dobierają się w pary i
toczą następujące pojedynki:
- pojedynek jaszczurek(w podporze leżąc przodem);
- walka cygańska (w leżeniu
tyłem obok siebie zmusić przeciwnika do leżenia przewrotnego;
b) pojedynek jeźdźców(ćw. 1.
klęk podparty, ćw. 2. siad okroczny i toczy walkę z sąsiednią parą,
następnie zmiana ról.
Po literki na czworakach
V. Mistrz Samoobrony
Symbolika czerwonego pasa +
pokaz
(obrona przed trzema napastnikami)
Zadanie 5
Pokaz i objaśnienie
a) ćw. przygotowujące do:
-zbijania ciosów z odejściem w
bok
-obrony przed duszeniem z przodu
-obrony przed chwytem za nadgarstki
-obrony przed duszeniem z boku
ze zmianą ról napastnik-obrońca.
b) powrót torem przeszkód w
dwóch rzędach
VI. Mistrz Wiedzy
symbolika czarnego pasa
Zadanie 6
Krzyżówka
1.Twórcą taekwon-do jest.......?
2.Proszę podać nazwę następującej pozycji w taekwon-do
(pokaz).....?cej pozycji w
taekwon-do (pokaz).....?
3. Jaki kolor pasa symbolizuje
bez-radność i niewinność ćwiczącego….?
4.Ojczyzna taekwon-do to......?
5.Nazwa Sali do ćwiczeń
taekwon-do?
6.Który człon nazwy taekwon-do
oznacza ciosy, uderzenia, niszczenie ręką lub pięścią?
7. Nazwa bluzy w stroju do
taekwon-do to?...
pokaz
m.realizacji z.
zabawowa naśladowcza
m.wychowawcz
perswazja
dzialanie
przykł.
osobistym
instruowanie
m.wychowawcz
nagradzanie
W pojedynkach zwracamy
uwagę na prawidłowe odległości, odpowiednią intensywność ćwiczeń oraz
bezpieczeństwo uczniów
W pokazie uczestniczy
trzech uczniów, których zapoznajemy z technikami
ataku.
Akcentujemy skuteczność
działań przy jednoczesnej
minimalnej brutalności
m.przekazu
wiedzy pogadanka
pokaz
Indywidualne podejście do
par i pojedynczych ćwiczących
m.realizacji zadań
bezpośredniej
celowości ruchu
zabawowa-naśladowcza
m.wychowawcz
nagradzanie
m.przekazu
wiedzy
pogadanka
pokaz
m.realizacji z.
zadaniowa
ścisła
m.przekazu
pokaz,opis
Krótkie podsumowanie
przebytej drogi. Sprawdzian wiadomości wyniesionych z lekcji. Nauczycielustawia tablicę z krzyżówką frontalnie do
uczniów, którzy w siadzie
klęcznym ustawieni są
w półkolu.
Uczeń, który jako pierwszy
odpowiedział prawidłowo
na pytanie wpisuje je w odpow. Pole krzyżówki
Skupiamy się na prawidłowym przebiegu zabawy,
wyraźnie zadawanych pytaniach.
Zwracamy uwagę na proste
plecy i ściągnięte łopatki!
m.wychowawcz
działanie przy-
65
3.
4.
5. D
6. K
7. S
1. C
2.
B I
K O
O J
WO
A N
H
W
A
R
A
N
G
O
A
Ł
E
N
kładem
osobistym
instruowanie
nagradzanie
I
E B A L
Y
A
G
m.przekazu
wiedzy
I
Wskazujemy linię na której
układamy wyraz
Przydzielamy parom
uczniów literę hasła.
W miarę potrzeby służymy
pomocą
pogadanka
m.realizacji z.
problemowa
„Literki”- zadaniem uczniów jest
ułożyć z własnych ciał hasło
krzyżówki, wytrzymać w tych pozycjach do momentu odrysowania
napisu na parkiecie przez nauczyciela
m.wychowawcz
nagradzanie
wyrażanie
aprobaty i dezaprobaty
nadawanie właściwego kierunku działań w zespole
wysuwanie
sugestii
m.realizacji z.
problemowa
instruowanie
m.wychowawcz
wysuwanie
sugestii
wyrażanie
aprobaty
III Część
końcowa
Moment
organizacyjno-porządkowy
Zbiórka, omówienie zajęć, wyróżnienie najlepiej ćwiczących,
zebranie sprzętu, pożegnanie
ukłonem.
5’
m.przekazu
wiedzy
pogadanka
działanie
przykł.
osobistym
Zbiórka w szeregu na linii
środkowej.
Lekcja nr 3.
Prowadzący: Michał Zaremba III r. 4,5-letnie magisterskie
Temat: Taekwon-do. Wybrane elementy samoobrony, nauczanie techniki ręcznej - ap joomuk jirugi.
Cele operacyjne z zakresu:
- postaw: współpraca w grupie, odpowiedzialność za partnera, zainteresowanie orientalną
kulturą,
- umiejętności: szybkość reakcji, dozowanie siły, wrażliwość na partnera, umiejętność zachowania się w sytuacjach nietypowych, koordynacja wzrokowo-ruchowa,
66
- wiadomości: znajomość symboliki kolorów pasów w taekwon-do, regulamin sali ćwiczeń
do-jang, znaczenie słowa taekwon-do, możliwość wykorzystania poznanych technik
i wiążące się z tym konsekwencje
Klasa: III gimnazjum, grupa męska
Miejsce ćwiczeń: sala gimnastyczna.
Przybory: tarcza (gąbka pokryta materiałem), kolorowe pasy taekwon-do
Tok lekcji
i rodzaje
zadań
Opis zadania (ćwiczenia)
Moment organizacyjno-porządkowy
Zapoznanie z tematem lekcji,
przekazanie zasad panujących na
sali do-jang, poznanie znaczenia
słowa taekwon-do ,koreańskie powitanie: Charyot! Kyong
Ye,Taekwon!,
Obroń się
przed
uderzeniami
W dwójkach:
Ćwiczący trzymający dwie tarcze
zasłania się przed klepnięciami
współćwiczącego.
Ćwiczenia
kształtujące
W dwójkach:
1. P.w. w staniu plecami metr od
siebie, tarcza trzymana w rękach
jednego z ćwiczących. Na komendę obaj ćwiczący wykonują skręt
w lewo i przekazują sobie tarcze,
na drugą komendę wykonują skręt
w prawo.
2. P.w. j.w. Na komendę ćwiczący1 i 2 wykonują skłon tułowia w
przód i przekazują sobie tarczę.
Powrót do p.w. i przekazanie tarczy górą.
3. P.w. j.w. ćwiczenia nr 1 i 2 łączymy ze sobą
4. P.w. leżenie tyłem, ćwiczący
stykają się stopami, ramiona wyprostowane za głową, ćwiczący1
trzyma tarczę w rękach. Na
komendę skłon tułowia w przód
do siadu prostego i przekazanie
tarczy ćwiczącemu2. Powrót do
p.w.
5. P.w. leżenie przodem naprzeciwko siebie, ramiona wy-
Ćwiczenia
tułowia
Ćwiczenia
gibkościowosiłowe
Czas
(min)
3
4-5
1
1
Metody: realizacji zadań ruchowych, przekazywania
wiedzy, wychowawcze
Zadania integracyjne,
uwagi organizacyjne,
metodyczne, ścieżki
edukacyjne
Pogadanka,
działanie przykładem
osobistym,
Forma frontalna,
ćwiczący w siadzie
skrzyżnym w dwuszeregu
Zabawowa naśladowcza, bezpośredniej celowości ruchu, pogadanka, wysuwanie sugestii
Prowadzący określa sposób trzymania tarczy,
klepnięć i uderzeń; co
kilkanaście sek. następują zmiany pomiędzy
parami a następnie
w parach
Naśladowcza
ścisła, bezpośredniej celowości ruchu, pokaz, objaśnienie,
instruowanie,
osobistym
Przekazanie wiedzy na
temat symboliki kolorów
pasów. Prowadzący
określa sposób trzymania tarczy, zwraca
uwagę na prawidłowe
ustawienie i wykonanie
ćwiczenia, nadaje odpowiednie tempo.
Jak wyżej
Jak wyżej
Jak wyżej
1
Jak wyżej
Jak wyżej
Jak wyżej
Jak wyżej
1
67
prostowane za głową, ćwiczący 1
trzyma tarczę w rękach. Na
komendę skłon tułowia w tył ( tarcza nie dotyka podłoża) i przekazanie tarczy ćwiczącemu2.
Elementy
samoobrony:
-obrona
przed próbą
chwytu
za ubranie
W dwójkach.
1. Ćwiczący1 próbuje chwycić za
ubranie ćwiczącego2. Ćwiczący2
poprzez zbicie rąk, zejście z linii
ataku, chwyt za tułów nie daje się
złapać.
-uwolnienie
z trzymania
oburącz za
ubranie
2. Ćwiczący poprzez założenie
dźwigni na ramię uwalniają się z
chwytu.
2-3
Zadaniowa
ścisła, bezpośredniej celowości ruchu, ,
pokaz i objaśnienie, instruowanie, działanie przykładem
osobistym
Jak wyżej
-uwolnienie
z chwytu
przez ucisk
na punkty
witalne
3. Ćwiczący uwalniają się z chwytu za tułów (objęcie partnera z
przodu, lub z tyłu) przez ucisk na
wybrane punkty witalne
3-4
Jak wyżej
-uwolnienie
z chwytu
nieznanego
ćwiczącym
4. Prowadzący wybiera rodzaj
chwytu nieznanego ćwiczącym.
Ich zadaniem jest uwolnienie się
w sposób przez nich wybrany
i najbardziej im odpowiadający
4-5
2-3
Problemowa,
perswazja, wyrażanie aprobaty i
dezaprobaty
Jak wyżej
-uwolnienie
z wybranego
chwytu
5. Ćwiczący 1 za pomocą poznanych chwytów nieprzerwanie
atakuje ćwiczącego 2, który wykorzystuje poznane sposoby
obrony
Nauka
ap joomuk
jirugi
Ćwiczący poznają jedną z podstawowych technik ręcznych
taekwon-do. Wykonują ją na 3
strefy: wysoką, średnią i niską.
Ćwiczenia
siłowe:
- Przenieś
rannego
W trójkach.
1. Ćwiczący 1 i ćwiczący 2 chwytają się za ręce tak, aby utworzyć
„krzesełko”. Ich zadaniem jest
przenieść „rannego”(ćwiczącego
3) w wyznaczone miejsce.
68
2-3
2-3
1
pasów
Próba chwytu jest wykonywana na komendę,
następnie nieprzerwanie,
cały czas.
Wyjaśnienie pojęcia
punkty witalne. Prowadzący zwraca uwagę na
odpowie-dnie dozowanie siły
i szybkości. Całość wykonywania na liczenie,
następnie na jedną
komendę. Zwraca uwagę
na najczęściej wykonywane błędy.
Prowadzący w razie potrzeby podpowiada
ćwiczącym, wskazuje
ewentualne błędy
Prowadzący zwraca
uwagę na odpowie-dnie
dozowanie siły
i szybkości. Całość wykonywana jest nieprzerwanie
Zadaniowa
ścisła, pokaz i
objaśnienie, instruowanie, działanie przykładem
osobistym
pasów. Ustawienie w
dwu-szeregu. Prowadzący zwraca uwagę na odpowiednie odległości
między ćwiczącymi,
prawidłowe oddychanie
podczas wykonywania
ćwicz.
Zabawowa naślado-wcza, bezpośredniej celowości ruchu, pogadanka, wysuwanie sugestii
pasów Prowadzący
zwraca uwagę na prawidło-wy uchwyt i prędkość przemieszczania
- Koń, lejce, woźnica
Ćwiczenia
rozluźniające
- Masaż
-Rozluźnienie
mięśni
przez potrząsanie
Moment organizacyjno-porządkowy
2. Przebieg ćwiczenia j.w., z tym
że ćwiczący 1 i ćwiczący 2 chwytają rannego pod ramiona.
1
Jak wyżej
się, edukacja z zakresu
obrony cywilnej
Jak wyżej
3. Przebieg ćwiczenia j.w., z tym
że ćwiczący 1 i ćwiczący 2 chwytają „rannego pod brzuch”.
1
Jak wyżej
Jak wyżej
4. Ćw. 1 jest „koniem”, ćw. 2 jest 1
„lejcami” i chwyta konia za szyję,
ćw. 3 jest „woźnicą” i chwyta
„lejce” za stawy skokowe; ich zadaniem jest dostać się wyznaczone
miejsce.
Jak wyżej
Jak wyżej
W dwójkach
1. P.w. ćw. 1- leżenie przodem,
ćw. 2 przez lekkie uderzanie krawędziami dłoni masuje tylne partie nóg ćw.1.
Naśladowcza
ścisła, bezpośredniej celowości ruchu, pokaz, objaśnienie,
instruowanie
Przekazanie wiedzy
związanej z historią
taekwon-do. Prowadzący zwraca uwagę na
prawidłowy uchwyt
ćwiczących, oraz na dozowanie siły przy wykonywaniu ćwiczenia,
edukacja prozdrowotna
Jak wyżej
2. P.w. ćwiczącego1-leżenie przodem, ramiona ułożone w skos w
przód. Ćwicz. 2 chwyta ćwicz. 1
za ramiona(na wysokości dołów
pacho-wych) i lekko potrząsa ramionami i tułowiem.
3. P.w. ćwiczącego 1-j.w.; ćwicz.
2 chwyta za nogi (na wysokości
stawów skokowych), unosi je i
lekko nimi potrząsa.
4. P.w. ćwicz.1-siad prosty, ramiona wyprostowane nad głową.
Ćwicz. 2 podpiera odcinek lędźwiowy ćwicz. 1 swoją nogą,
chwyta za ramiona i lekko potrząsa nimi.
Zbiórka, ćwiczenia oddechowe,
omówienie zajęć, sprawdzenie listy obecności wyróżnienie najlepiej ćwiczących, zadanie domowe, zebranie sprzętu, pożegnanie ukłonem
1
1
Jak wyżej
1
Jak wyżej
Jak wyżej
Jak wyżej
Jak wyżej
wysuwanie sugestii,
wyrażanie
aprobaty,
pogadanka,
osobistym
Forma frontalna, ustawienie w dwu-szeregu w
siadzie japońskim, przekazanie wiedzy dotyczącej możliwości wykorzystania poznanych
technik i ich konsekwencjami.
1
3
Podejście autorów zaprezentowanych lekcji może stanowić inspirację do indywidualnych poszukiwań nie tylko w oparciu o sporty walki ale także inne nowoczesne formy aktywności ruchowej. W sportach walki szkoleniowcy muszą sprostać szczególnym wyzwaniom, gdyż zobowiązują się do przekazywania swym podopiecznym specyficznych umiejętności. Niezwykle ważne w tym zawodzie są kwestie moralne i etyczne. Trener musi uzmysłowić wychowankom jak ważne jest właściwe wykorzystanie umiejętności, by nie stwarzać
zagrożenia dla innych członków społeczności. Trenerzy z dużym dorobkiem zawodowym
podkreślają, że w pracy szkoleniowej należy czerpać jak najwięcej wiedzy z doświadczenia
69
poprzedników, iż nauka i praktyka powinny iść ze sobą w parze. Jest to zalecenie szczególnie ważne w takiej dziedzinie jak sporty walki, które bazują na dorobku tradycyjnych szkół,
czerpią z osiągnięć technicznych, taktycznych oraz filozofii swoich poprzedników. Jednocześnie trzeba pamiętać, że nie ma jednego poglądu na kierowanie treningiem i jest to pozytywne zjawisko, ponieważ nie pozwala hamować rozwoju wiedzy i praktyki w sporcie.
Z punktu widzenia zawodników ogromnie ważne znaczenie ma również (Czajkowski
2005, Sterkowicz 1999, Żukowski 1994):
• przyjazny i demokratyczny sposób kierowania grupą;
• styl bycia, który może stać się wzorem do naśladowania (punktualność, pracowitość,
wiedza, umiejętności, poczucie humoru itp.);
• umożliwienie czerpania radości z uprawiania sportu;
• pełna dyspozycyjność;
• komunikatywność (sprawność w nawiązywaniu współpracy z zawodnikami oraz
osobami
bezpośrednio lub pośrednio biorącymi udział w procesie treningu);
• bycie dla zawodników wychowawcą, nauczycielem;
• otwartość, wyrozumiałość, sprawiedliwość, stanowczość, samokrytycyzm, sprawność intelektualna.
Piśmiennictwo
Cygański W., Perkowski K., Sadowski J. (kier. zespołu), Sikora Z., Sozański H., Żukowski R., Żyśko J. (2004) Kształcenie i doskonalenie zawodowe specjalistów w sporcie.
EKSPERTYZA przygotowana przez Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu - maszynopis. Biała Podlaska, ZWWF.
Czajkowski Z. (2005) Czym odznacza się wybitny trener? Sport Wyczynowy nr 5-6,
s. 102-103.
Demel M., Skład A. (1986) Teoria wychowania fizycznego. Warszawa, PWN.
Grabowski H. (2000) Co koniecznie trzeba wiedzieć o wychowaniu fizycznym. Kraków,
Impuls.
Jaworski Z. (1998) Kształcenie trenerów dla potrzeb współczesnego sportu. Zarys podstawowych problemów i wniosków [w:] Kongres Sportu Polskiego. Materiały Kongresowe.
Warszawa, IS, s. 359-361.
Kalina R.M. (2000) Teoria sportów walki. Warszawa, COS.
Kalina R.M., Jagiełło W. (2000) Zabawowe formy walki w wychowaniu fizycznym i treningu sportowym. Warszawa, AWF.
Rutkowski W. (2001) Rola zawodowa i styl życia trenera. Sport Wyczynowy nr 11-12,
s. 67-72.
Sozański H. (1999) Podstawy teorii treningu sportowego. Warszawa, COS.
Sterkowicz S. (1998) Ju-jitsu, wybrane aspekty sztuki walki obronnej. Kraków, AWF,
s. 195-198.
Sterkowicz S., Madejski E. (1999) ABC hapkido. Kraków, Kasper.
Ulatowski T. (1992) Miejsce i funkcja trenera w systemie szkolenia sportowego. Trening
nr 1(13), s. 79-85.
Żukowski R. (1994) Trener jako centralne ogniwo kierowania treningiem. Trening nr
1(21), s. 285-293.
70
V. O TYM WARTO WIEDZIEĆ
1. Nowe rozporządzenie Ministra Zdrowia
w sprawie badań lekarskich.
ROZPORZĄDZENIE
MINISTRA ZDROWIA1)
z dnia 23 marca 2009 r.
w sprawie zakresu koniecznych badań lekarskich, częstotliwości ich przeprowadzania
oraz trybu orzekania o zdolności do uprawiania określonej dyscypliny sportu przez
dzieci i młodzież do ukończenia 21. roku życia oraz przez zawodników pomiędzy 21.
a 23. rokiem życia
(Dz. U. z dnia 10 kwietnia 2009 r.)
Na podstawie art. 27 ust. 4 ustawy z dnia 27 sierpnia 2004 r. o świadczeniach opieki
zdrowotnej finansowanych ze środków publicznych (Dz. U. z 2008 r. Nr 164, poz. 1027,
z późn. zm.2)) zarządza się, co następuje:
§ 1. 1. Wstępne badania lekarskie przeprowadza się dzieciom i młodzieży do ukończenia
21. roku życia, ubiegającym się o orzeczenie lekarskie do uprawiania określonej dyscypliny
sportu.
2. Okresowe badania lekarskie przeprowadza się dzieciom i młodzieży do ukończenia 21.
roku życia, uprawiającym określoną dyscyplinę sportu, oraz zawodnikom pomiędzy 21.
a 23. rokiem życia.
3. Kontrolne badania lekarskie przeprowadza się dzieciom i młodzieży do ukończenia 21.
roku życia, uprawiającym określoną dyscyplinę sportu, oraz zawodnikom pomiędzy 21.
a 23. rokiem życia, którzy podczas uprawiania określonych dyscyplin sportu doznali urazów, w tym urazu głowy, zmian przeciążeniowych, utraty przytomności lub porażki przez
nokaut.
4. Po przeprowadzeniu badań lekarskich, o których mowa w ust. 1-3, wydaje się orzeczenie
lekarskie o zdolności do uprawiania określonej dyscypliny sportu.
§ 2. Wstępne, okresowe i kontrolne badania lekarskie obejmują:
1) ogólne badanie lekarskie;
2) badania specjalistyczne i diagnostyczne w zakresie niezbędnym do wydania
orzeczenia, o którym mowa w § 1 ust. 4.
§ 3. Zakres koniecznych badań lekarskich oraz częstotliwość ich przeprowadzania określa
załącznik do rozporządzenia.
§ 4. 1. Badania, o których mowa w § 1 ust. 1-3, przeprowadza lekarz specjalista w dziedzinie medycyny sportowej, a w odniesieniu do niepełnosprawnych badania te może przeprowadzić lekarz specjalista w dziedzinie rehabilitacji medycznej.
71
2. Skierowanie na badania, o których mowa w § 1 ust. 1, wydaje lekarz podstawowej opieki
zdrowotnej.
3. W przypadku braku lekarza specjalisty w dziedzinie medycyny sportowej, badania, o których mowa w § 1 ust. 1-3, przeprowadza lekarz posiadający certyfikat nadany przez Polskie
Towarzystwo Medycyny Sportowej.
4. Orzeczenia lekarskie o zdolności do uprawiania określonej dyscypliny sportu i orzeczenia
o niezdolności do uprawiania określonej dyscypliny sportu wydaje lekarz, który przeprowadził badania, o których mowa w § 1 ust. 1-3.
§ 5. 1. W przypadku wydania przez lekarza, o którym mowa w § 4, orzeczenia o niezdolności do uprawiania określonej dyscypliny sportu, ponowne badania, o których mowa w § 1
ust. 1-3, w celu wydania ostatecznego orzeczenia, przeprowadza, na wniosek przedstawiciela ustawowego dziecka albo osoby ubiegającej się o wydanie orzeczenia, lekarz specjalista w dziedzinie medycyny sportowej w Centralnym Ośrodku Medycyny Sportowej w Warszawie, w terminie 30 dni od dnia otrzymania wniosku.
2. Do wniosku, o którym mowa w ust. 1, dołącza się orzeczenie lekarskie o niezdolności do
uprawiania określonej dyscypliny sportu oraz kopię dokumentacji medycznej dotyczącej
przeprowadzonych badań.
§ 6. Traci moc rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 22 grudnia 2004 r. w sprawie zakresu koniecznych badań lekarskich oraz częstotliwości ich przeprowadzania w stosunku do
dzieci i młodzieży do ukończenia 21. roku życia, ubiegających się o przyznanie licencji albo
posiadających licencję na amatorskie uprawianie określonej dyscypliny sportu (Dz. U. Nr
282, poz. 2815).
§ 7. Rozporządzenie wchodzi w życie po upływie 14 dni od dnia ogłoszenia.
______
1)
Minister Zdrowia kieruje działem administracji rządowej - zdrowie, na podstawie § 1 ust.
2 rozporządzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 16 listopada 2007 r. w sprawie szczegółowego zakresu działania Ministra Zdrowia (Dz. U. Nr 216, poz. 1607).
2)
Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostały ogłoszone w Dz. U. z 2008 r. Nr
216, poz. 1367, Nr 225, poz. 1486, Nr 227, poz. 1505, Nr 234, poz. 1570 i Nr 237, poz.
1654 oraz z 2009 r. Nr 6, poz. 33, Nr 22, poz. 120, Nr 26, poz. 157 i Nr 38, poz. 299.
ZAŁĄCZNIK
ZAKRES KONIECZNYCH BADAŃ LEKARSKICH ORAZ CZĘSTOTLIWOŚĆ
ICH PRZEPROWADZANIA W STOSUNKU DO DZIECI I MŁODZIEŻY DO
UKOŃCZENIA 21. ROKU ŻYCIA ORAZ ZAWODNIKÓW POMIĘDZY 21. A 23.
ROKIEM ŻYCIA
1. Badania ogólne, specjalistyczne i diagnostyczne obejmują:
1) pomiary antropometryczne;
2) ogólne badanie lekarskie;
3) badanie ortopedyczne;
4) test wysiłkowy;
72
5) przegląd stomatologiczny;
6) badanie elektrokardiograficzne;
7) badanie ogólne moczu z oceną mikroskopową osadu, odczyn opadania krwinek czerwonych, morfologię krwi obwodowej z wzorem odsetkowym;
8) konsultację laryngologiczną;
9) konsultację okulistyczną;
10) konsultację neurologiczną;
11) badanie elektroencefalograficzne;
12) oznaczenie stężenia glukozy w surowicy krwi;
13) badanie radiologiczne odcinka szyjnego kręgosłupa;
14) badanie radiologiczne odcinka lędźwiowego kręgosłupa;
15) badanie spirometryczne.
2. Lekarz przeprowadzający badanie może zlecić dodatkowo wykonanie innych badań lub
konsultacji, których potrzeba wykonania wynika z oceny stanu zdrowia, w tym badania
serologicznego w celu wykluczenia zakażenia wirusami zapalenia wątroby typu B i C oraz
nabytego niedoboru odporności, przez oznaczenie obecności antygenu HBs, przeciwciał
HCV i przeciwciał HIV.
3. Badania wstępne dzieci i młodzieży do ukończenia 21. roku życia ubiegających się o wydanie orzeczenia do uprawiania określonej dyscypliny sportu obejmują badania wymienione
w ust. 1 pkt 1-9.
4. Badania okresowe obejmują badania przeprowadzane:
1) co 6 miesięcy - w przypadku badań, o których mowa w ust. 1 pkt 1-3;
2) co roku - w przypadku badań, o których mowa w ust. 1 pkt 4-7;
3) co dwa lata - w przypadku badań, o których mowa w ust. 1 pkt 8 i 9.
5. Badania, o których mowa w ust. 1 pkt 10 i 11, przeprowadza się przed dopuszczeniem do
udziału w treningach i zajęciach specjalistycznych u dzieci, młodzieży do 21. roku życia
uprawiających boks, kick-boxing, dalekowschodnie sporty i sztuki walki, płetwonurkowanie
oraz u zawodników tych dyscyplin pomiędzy 21. a 23. rokiem życia, co dwa lata.
6. Badanie, o którym mowa w ust. 1 pkt 12, przeprowadza się przed dopuszczeniem do
uprawiających płetwonurkowanie, sporty motorowe oraz u zawodników tych dyscyplin pomiędzy 21. a 23. rokiem życia, co roku.
uprawiających judo i zapasy oraz u zawodników tych dyscyplin pomiędzy 21. a 23. rokiem
życia, co dwa lata.
uprawiających podnoszenie ciężarów oraz u zawodników tej dyscypliny pomiędzy 21. a 23.
rokiem życia, co dwa lata.
uprawiających płetwonurkowanie oraz u zawodników tej dyscypliny pomiędzy 21. a 23.
rokiem życia, co roku.
73
2. Uchwała Programowa PKOl
Uchwała programowa Walnego Zgromadzenia PKOl z dnia 04.04.2009 r.
Przed podjęciem przez PKOl zadań w nowej kadencji Walne Zgromadzenie Sprawozdawczo-Wyborcze PKOl, w trakcie obrad, a także poprzez akceptację materiałów zjazdowych, dokonało pozytywnej oceny pracy Zarządu PKOl, osiągnięć sportowych Polskiej Reprezentacji
Olimpijskiej podczas Igrzysk Turyn 2006 i Pekin 2008. Równie pozytywnie oceniło efekt logistyki wyjazdu i pobytu narodowej reprezentacji na igrzyskach i festiwalach młodzieży,
prace komisji programowych, współpracę międzynarodową. Walne Zgromadzenie Sprawozdawczo-Wyborcze uważa, że na pozytywną ocenę zasługuje praca w zakresie marketingu
i edukacji olimpijskiej, a także praca całego biura PKOl.
Walne Zgromadzenie Sprawozdawczo-Wyborczego z satysfakcją podkreśla, że wszystkie
cele statutowe oraz kierunki działania nakreślone przez Walne Zgromadzenie Sprawozdawczo-Wyborcze w lutym 2005 r. zostały zrealizowane.
Walne Zgromadzenie Sprawozdawczo-Wyborcze PKOl dziękuje olimpijczykom i członkom komisji problemowych, a także licznej rzeszy wolontariuszy za zaangażowanie , wkład
w realizację zadań PKOl i za propagowanie idei olimpijskiej.
Walne Zgromadzenie Sprawozdawczo-Wyborcze składa podziękowania za owocną współpracę Ministerstwu Sportu i Turystyki, Władzom Warszawy, Samorządom oraz środowisku
artystycznemu. Szczególne podziękowania należą się sponsorom PKOl, którzy zapewnili
możliwość płynnego finansowania określonych zadań i czynnie uczestniczyli w życiu Rodziny Olimpijskiej.
Walne Zgromadzenie Sprawozdawczo-Wyborcze przyjmuje dokonania minionej kadencji
i stwierdza, że znacznie rozszerzono zakres działalności, co stworzyło podstawy programu
Polskiego Komitetu Olimpijskiego na następne lata.
Walne Zgromadzenie Sprawozdawczo-Wyborcze kieruje do nowych Władz PKOl postulaty nawiązujące do 90 letniej historii polskiej rodziny olimpijskiej. PKOl w kadencji 2009 –
2013 powinien dążyć do pełnej, podmiotowej integracji ruchu społecznego z działaniem organów samorządowych i państwowych w dziedzinie wychowania fizycznego i sportu.
Niech sport wypełnia rolę stawianą mu przez nowoczesne społeczeństwo i zapewni tej
sferze ludzkiego działania właściwą rangę i pozycję.
Kanonem naszej działalności jest zawsze Karta Olimpijska.
Zarówno na arenie międzynarodowej jak na płaszczyźnie krajowej najistotniejszymi formami działania PKOl będzie propagowanie i krzewienie idei olimpijskiej, rozwój i dbałość
o upowszechnianie zasad i kultury olimpijskiej. Celem nadrzędnym niech będzie zachowanie niezależności finansowej PKOl, opartej na rozwijaniu form marketingu i sponsoringu
zapewniających wsparcie finansowe działań polskiego ruchu olimpijskiego.
Walne Zgromadzenie Sprawozdawczo-Wyborcze PKOl w niniejszej Uchwale nakreśla
główne kierunki działań PKOl w kadencji 2009-2013, są to:
- wzmacnianie roli PKOl w rozwoju i upowszechnianiu sportu polskiego, zwłaszcza
dyscyplin olimpijskich,
- współdziałanie z Ministerstwem Sportu i Turystyki, polskimi związkami sportowymi, federacjami i stowarzyszeniami sportowymi oraz władzami samorządowymi
w przygotowaniu Reprezentacji Polski do Zimowych Igrzysk Olimpijskich w Vancouver oraz Igrzysk XXX Olimpiady w Londynie,
74
-
udział w programach sportu młodzieżowego, dążenie do zapewnienia licznej
reprezentacji Polski w Młodzieżowych Igrzyskach Olimpijskich,
wzmacnianie pozycji Polski na arenie międzynarodowej, zwłaszcza na forum MKOl,
EOC, ANOC i międzynarodowych federacji i organizacji sportowych,
zabieganie o jak najszerszy udział polskich przedstawicieli w strukturach sportu
olimpijskiego w świecie i Europie,
tworzenie warunków do ubiegania się o przyznawanie prawa organizacji w Polsce
najważniejszych wydarzeń światowego sportu, takich jak: imprezy sportowe rangi
Pucharu Świata, Mistrzostw Świata i Europy, posiedzenia MKOl, ANOC, EOC
nawiązywanie ścisłej współpracy z polskimi placówkami dyplomatycznymi i konsularnymi, w celu szerokiego promowania idei olimpijskiej i polskiego sportu,
wspomaganie regionalnych inicjatyw, wspieranie Rad Regionalnych i klubów olimpijczyka PKOl.
umacnianie strukturalne i programowe działalności Trybunału Arbitrażowego, Polskiej Akademii Olimpijskiej i Klubu Fair Play,
propagowanie uniwersalnych zasad olimpizmu, idei fair play, prowadzenie szeroko
pojętej edukacji olimpijskiej, zwalczanie dopingu,
rozwijanie form i metod promocji olimpijskiej, ze szczególnym wykorzystaniem mediów: telewizji, radia i prasy oraz nowoczesnych technik komunikowania, w tym
portalu olimpijskiego,
wzmacnianie więzi sportu ze sztuką i utrwalanie współpracy z twórcami i instytucjami kultury,
propagowanie zdrowego stylu życia sprawności i dobrej kondycji fizycznej polskiego
społeczeństwa,
dbanie o organizację masowych imprez, czyniących ze sportu sens i sposób na życie,
dbanie o tradycję i historię polskiego ruchu olimpijskiego, upowszechnianie wiedzy
o wychowawczych walorach sportu,
niesienie pomocy zawodnikom kończącym karierę sportową w adaptacji do życia zawodowego,
stworzenie atrakcyjnej oferty programowej mającej na celu szersze zaangażowanie
Olimpijczyków i zawodników kończących karierę w upowszechnianiu sportowego
stylu życia,
kontynuowanie pomocy socjalnej dla olimpijczyków w podeszłym wieku i znajdujących się w złej sytuacji materialnej, uzupełnienie jej o pomoc medyczną,
dbanie o rozwój nowoczesnych kadr dla sportu, udział w realizacji programów
szkolenia i doskonalenia trenerów,
zabieganie o udział członków polskich organizacji sportowych, w kongresach, sympozjach i spotkaniach międzynarodowego sportu olimpijskiego,
zainteresowanie, w szerszym zakresie, studentów uczelni sportowych pracą na rzecz
sportu olimpijskiego,
poszerzenie liczby wolontariuszy i działaczy społecznych zaangażowanych w pracę
na rzecz sportu i promocji idei olimpijskiej,
współdziałanie ze sponsorami i możliwie szerokimi kręgami społeczeństwa w celu
pozyskiwania środków finansowych na działalność sportową i edukacyjną,
umacnianie i rozwój form działalności marketingowej PKOl,
kontynuowanie działalności gospodarczej wspomagającej realizację zadań statutowych PKOl.
75
-
kontynuowanie programu Centrum Olimpijskiego, w którym mieści się szereg podmiotów mających bezpośredni wpływ na promowanie wartości olimpijskich,
doskonalenie struktury organizacyjnej i programowej Biura PKOl w kierunku
profesjonalnych metod i form pracy .
Wymieniając szereg kierunków działania Walne Zgromadzenie Sprawozdawczo-Wyborcze PKOl podkreśla w swej uchwale, że głównym celem kadencji 2009 – 2013 są Igrzyska Olimpijskie w Vancouver i Londynie. Walne Zgromadzenie Sprawozdawczo-Wyborcze PKOl widzi konieczność stworzenia silnego i trwałego, a zarazem perspektywicznego
porozumienia na rzecz polskiego sportu olimpijskiego.
Walne Zgromadzenie Sprawozdawczo-Wyborcze PKOl apeluje do władz polskiego
sportu, do organizacji i stowarzyszeń sportowych, do trenerów i sportowców, wolontariuszy i działaczy PKOl o konsolidację wysiłków, wywoływanie silnej presji mającej na
celu stworzenie jasnych struktur dla polskiego sportu i właściwego poziomu finansowania
sportu, rozwoju bazy sportowej, oraz opieki medycznej nad sportowcami. Potrzebny jest
logiczny system i pełna współpraca wszystkich środowisk i osób na rzecz wspólnych i akceptowanych przez Polską Rodzinę Olimpijską wartości wyniesionych z międzynarodowej
i polskiej tradycji ruchu olimpijskiego.
Źródło:www.pkol.pl
76
VI. OPINIE KOMENTARZE FELIETONY
W roku 2008 zainicjowaliśmy nową rubrykę-opinie, komentarze, felietony. W rubryce tej przedstawiać będziemy niezależne opinie, komentarze i felietony czytelników
Biuletynu dotyczące ogólnej i szczególnej problematyki sportu kwalifikowanego naszego województwa i nie tylko. Liczymy, że na łamach naszego Biuletynu swoje opinie prezentować będą nasi czytelnicy. Oczekujemy na Państwa opinie i komentarze.
Publikowane teksty nie odzwierciedlają opinii i stanowiska Redakcji Biuletynu.
1. Refleksie po lekturze
Andrzej Krychowski
Gdyby mnogość aktów prawnych normujących struktury naszego sportu i zarządzania
nim, przekładały się na medale olimpijskie, to Polska miałaby znacznie lepsze notowania
niż Kenia albo Etiopia, w której głód i analfabetyzm są ważniejszym problemem społecznym niż strategia rozwoju sportu. Już od dawna powinniśmy być mocarstwem światowego
sportu. Ale nie jesteśmy. Ustawy, rozporządzenia, strategie (dekretów na szczęście już nie
ma) zmieniamy w tempie, za którym nawet sprinterom nadążyć trudno. Sportowa biurokracja nam pęcznieje, a sport nam marnieje. Czyli w naszej rzeczywistości, zależność między
dokonaniami ustawodawczymi o sporcie, a osiągnięciami w sporcie jest odwrotnie proporcjonalna. Przekonują mnie o tym wydarzenia lat ostatnich.
W przekonaniu, że ciągle jeszcze zmagamy się z podobnymi lub identycznymi problemami, jakie w naszym sporcie zaistniały więcej niż pół wieku temu i których doświadczyłem „in vivo”, przekonała mnie dobitnie lektura monografii Piotra Godlewskiego „SPORT
W POLSCE NA TLE POLITYCZNEJ RZECZYWISTOŚCI LAT 1944-1956” w której odlazłem - jakby to powiedzieć – „dawnych wspomnień czar”. Autor, rodem z Krasnegostawu,
rodzinnie uzależniony od sportu zapaśniczego oraz antykomunizmu, a emocjonalnie - tak
mi się wydaje - od ideologicznego i społecznego posłannictwa Ludowych Zespołów Sportowych w ich socrealistycznej wersji. To tak jak ja jestem uzależniony od wspomnień
o warszawskim „Ogniwie”, gdzie pierwsze, nie zapomniane sportowe kroki stawiałem pod
okiem wspaniałych ludzi. Wydana w formie książkowej monografia jest pracą habilitacyjną
P. Godlewskiego, absolwenta polonistyki UMCS oraz AWF. Dla mnie jest wydawniczą perełką, a jej historyczna dokumentacja godna IPN. Autor, obecnie profesor AWF w Gorzowie,
opisuje sport polski w pierwszej, powojennej dekadzie. Były to czasy mojego dzieciństwa,
wczesnej młodości i początku mojej przygody życiowej ze sportem. Książkę polecam dzisiej77
szym politykom i lokalnym politykierom, którzy teraz lub w perspektywie przymierzają się do
stołków w sportowej administracji. Także tym, którzy nostalgicznie tęsknią za marksistowskoleninowskim modelem sportu w peerelowskim wydaniu. Upływ czasu robi swoje. Autor przypomniał mi klimat i społeczno-polityczne realia czasów mojego dzieciństwa i młodości, kiedy
po okupacji hitlerowskiej dokonywano reanimacji polskiego sportu. Początek uczynili działacze przedwojennego „Sokoła” i związków sportowych oraz ocaleni z wojennego pogromu zawodnicy, którym wojna zakończyła sportowe kariery.
Jednak natychmiast do sportu wkroczyli politycy spod znaku sierpa i młota. Animatorów
/poprzedników/ usunęli lub zamknęli. Rozpoczął się proces sowietyzacji polskiego sportu.
Przypomniał mi też Autor sylwetki ludzi sportu tamtych czasów. Jednych znałem osobiście,
innych tylko widywałem. Jako nastolatek niewiele wtedy rozumiałem. Teraz niektórych
znajomości po prostu się wstydzę. Kierownictwo sportu stanowili ludzie z selekcji negatywnej. Zasada była taka: nie nadaje się do wojska, do UB, za głupi do etatowego aparatu partyjnego, za głupi do administracji, ale się zasłużył jako „utrwalacz” władzy ludowej – no to
wrzucić go do sportu. Patrząc z perspektywy czasu i towarzyszących mu wydarzeń ten zwyczaj jakby przetrwał i funkcjonuje nadal, tylko już w innych realiach, a niektórzy sportowi
notable sprawiają wrażenie, że codziennie rano powinni być badani alkomatem. Politycy już
nie dyskutują o wyższości sportu masowego robotników i chłopów nad „kapitalistycznym”,
zawodowym sportem wyczynowym. Wprowadzenie zawodowego „burżuazyjnego modelu
sportu zawodowego, opartego na kapitalistycznej dekadencji” stało się faktem. Nawet
w trzeciej lidze sportów zespołowych. Za uczestnictwo w „sporcie masowym”, który teraz
nazywa się rekreacją ruchową obywatel płaci bezpośrednio, czyli z własnej kieszeni o ile
docenia zdrowotne dobrodziejstwo korzystania z możliwości ruchu. Za oglądanie i uczucie
identyfikacji i satysfakcji z polskich sukcesów medalowych, płaci pośrednio, podatkami.
Pośredniczy administracja rządowa lub samorządowa biorąc za to odpowiedni procent, bo
z czegoś musi się utrzymać. A że administracja zawsze żyje lepiej niż podmiot administrowany, to już zupełnie inna sprawa ……..
W połowie minionego wieku: „około 30% pracowników sfery k.f. nie nadawało się do
wykonywania zadań merytorycznych z powodu braku przygotowania /../ często były przypadki, że nie orientowali się nawet w zasadach poszczególnych dyscyplin sportu”. Prawda,
że pozostało aktualne? Postulaty z dyskusji „na partyjnych egzekutywach” co zrobić, żeby
w sporcie było lepiej, różnią się głównie językiem. Zniknęły przymiotniki: ludowy, masowy, robotniczo-chłopski, socjalistyczny, ideowy i zniknął wzór niedościgniony, czyli
Związek Radziecki. Oczyszczona z sowieckiej ideologii i słownictwa treść, pozostała kwintesencją kierunków strategii rozwoju naszego sportu dla wszystkich kolejnych rządów III
RP. Wszak podmiot, czyli zadania kultury fizycznej i sportu wyczynowego, pozostają te
same. Zmieniają się realia. Gdzie więc jesteśmy z problemami strukturalnymi, ekonomicznymi i zarządzania polskim sportem? Dlaczego w tym samym miejscu, kiedy realia są już
zupełnie inne? Dlaczego sport lubelski nadal chce być skansenem socrealizmu? Jak ktoś nie
wierzy to niech odwiedzi sportowe wizytówki naszego miasta: obiekty sportowe przy
al. Zygmuntowskich i ul. Piłsudskiego oraz prosperujące tam kluby sportowe!
Władzom wyższych uczelni sportowych, przeważnie doktoryzowanym i habilitowanym
za naszą wschodnią granicą - bo tam dużo prościej niż Polsce - odpowiedzialnym za kształcenie polskich kadr dla współczesnego sportu, należy postawić pytanie: dlaczego nasi trenerzy okazują się coraz gorsi i masowo są zastępowani przez obcokrajowców za wielokrotnie
większe pieniądze?
`
Wszystkie polskie drogi rozwoju sportu prowadzą do kasy publicznej bo tak jest w każdym
biednym państwie. Katastrofa ekologiczna na skutek globalnego ocieplenia pewnie nastąpi
78
szybciej niż zmiana mentalności autorów naszych sportowych strategii. Zmieniają się daty
i ciągi czasowe, a wszystkie strategie wciąż kręcą się wokół tylko tego samego problemu – zarządzania dystrybucją finansów. Każda kolejna „strategiczna” reorganizacja tylko pomnaża
procedury, komisje i urzędników, a ci sportu nie pomnażają. O każdej restrukturyzacji w sporcie decyduje aparat biurokratyczny. W awangardzie reformatorów ciągle są ci sami, przeważnie partyjni towarzysze, a jak nie towarzysze to kolesie. Oni współczesny system budowali
i chcieliby nadal się w nim utrzymać. Na innych, byle równorzędnych stołkach. Dlatego
zmiany mogą być tylko kosmetyczne.
Najwyższy czas uświadomić sobie, że sport powstaje w klubach. Finansowanie przygotowań kadry do współzawodnictwa międzynarodowego to inne zagadnienie, bo pozyskiwanie środków na ten cel okazuje łatwiejsze niż pozyskanie potencjalnych kandydatów do olimpijskich sukcesów. To właśnie rezultat marnego warsztatu szkoleniowego w klubach, a konkretnie jego infrastruktury i kadry. Taki stan trwa od lat, bo w biednym państwie kluby nie są
w stanie przeżyć bez ustawowego, mocnego wsparcia ze środków publicznych. Przyczyna słabości całego polskiego sportu tkwi w słabości organizacyjno-szkoleniowej klubów pozostawionych na garnuszku samorządów, a te ciągle nie wiedzą komu warto, na ile i czy w ogóle
warto pomagać. O tym powinni decydować nie kibice wybrani do samorządów, dyrektorzy
od ścieków i miejskich kanalizacji lecz gremia prawdziwie profesjonalne. Od rewitalizacji
klubów zaczynać się powinny strategie na poziomie województwa. Rewitalizacja klubów to
nie tylko pieniądze. To również – a może przede wszystkim – ludzie z wyrazistą osobowością
i przygotowaniem merytorycznym. A nie osobnicy znikąd, którzy podejmują się kierować
klubami sportowymi, a wcześniej, zanim splajtowali, kierowali straganami na Podzamczu lub
podobnymi przedsięwzięciami.
Ustawodawcy szykują nam nową ustawę o sporcie. Poprzednie z lat 1996 i 2005 stracą
moc. Tej też nie prognozuję dłuższego żywota. Nowe dyscypliny sportu pojawiają się jak
grzyby po deszczu. Na próbkę niech się ktoś przymierzy do utworzenia polskiego związku
w takiej to nowej dyscyplinie sportu, powołując się na art.68, ust.5 Konstytucji i stosując
zapis art.3, pkt.1 oraz spełniając warunki art.11, ust.2, pkt. 2 i 4 projektu nowej ustawy. Na
założeniach aksjologicznych i prakseologicznych projektu nowej ustawy biegli prawnicy nie
pozostawili suchej nitki. Mamy projekt kolejnego bubla legislacyjnego! Trwa przedwyborczy wyścig ustawodawczy „w temacie sport”. W kwietniu już pojawił się następny projekt
ustawy o sporcie. Gwoli historycznej ścisłości trzeba przypomnieć, że - pomijając
wcześniejsze dekrety i uchwały PKWN – pierwsza ustawa o „Organizacji kultury fizycznej
i sportu” datuje się 30.12.1949 i była elementem 6-letniego planu rozwoju gospodarki PRL.
79

Pobierz plik - Lubelska Unia Sportu

Transkrypt

Podobne dokumenty

Praktyka studencka - szczegóły - Urząd Statystyczny w Lublinie

zawodnicy klubu sportowego mks chełm z wizytą w zakładzie

Dwa turnieje półfinałowe Mistrzostw Polski młodziczek i