Jadwiga Kurowska

Monika Bajer
Nauczyciel plastyki
Warszawa 23-08-2015 r.
Kryteria oceny z plastyki w roku szkolnym 2015/2016
w klasach IA, IB, IC i ID gimnazjum
Na zajęciach plastyki ocenie podlega:
- prowadzenie zeszytu z notatkami z lekcji
- przygotowanie do lekcji (wykonanie zadania domowego, powtórzenie najważniejszych
wiadomości z trzech ostatnich lekcji, przyniesienie potrzebnych materiałów w przypadku
lekcji praktycznej)
- aktywność podczas prac grupowych lub pracy zespołowej
- systematyczne oddawanie prac plastycznych
- estetyka prac plastycznych i zaangażowanie ucznia w jej staranne wykonywanie
- kreatywność i pomysłowość w tworzeniu prac plastycznych
- pisemny sprawdzian wiedzy z części teoretycznej (1 raz na trymestr)
- prace domowe
- kartkówki (najwyżej z trzech ostatnich lekcji)
- wypowiedź ustna
- referaty i prezentacje
- analiza dzieła sztuki- praca pisemna w formie wypracowania dotycząca analizy podanego
przez nauczyciela dzieła z dziedziny malarstwa (dostarczona w formie elektronicznej lub
papierowej do końca kwietnia)
Zasady oceniania:
1. Talent plastyczny, chociaż niezwykle ważny i doceniany, jest sprawą drugorzędną w
przypadku oceny z plastyki.
2. Uczeń ma możliwość zgłoszenia jednego nieprzygotowania w trymestrze.
3. Niedokończone na lekcji prace plastyczne uczeń oddaje na lekcji następnej.
4. Uczeń nieobecny na zajęciach ma obowiązek nadrobić zaległości (notatki w zeszycie, zadania
domowe, prace plastyczne, sprawdzian wiedzy). Na oddanie zaległej pracy oraz napisanie
sprawdzianu ma 1 tydzień od momentu powrotu do szkoły. W przypadku nie radzenia sobie z
realizacją zadania uczeń ma obowiązek skonsultowania tematu z nauczycielem odpowiednio
przed wyznaczonym terminem.
5. Ocena z pracy obowiązkowej „Analiza dzieła sztuki” zadanej uczniom na początku roku
szkolnego będzie brana pod uwagę przy wystawianiu oceny końcowej z przedmiotu plastyka.
6. Uczeń wykazujący wyjątkową aktywność podczas pracy na lekcji nagradzany będzie
„plusami”, 5 zdobytych plusów oznacza ocenę cząstkową bardzo dobry.
7. Ocena ze sprawdzianu wiedzy jest obowiązkowa; istnieje możliwość jej poprawy w ustalonym
terminie.
8. Ocena trymestralna i końcowa nie jest średnią arytmetyczną!
9. Każda praca pisemna i plastyczna pozostaje do wglądu ucznia. Prace są przechowywane w
pracowni plastycznej przez cały rok w wyznaczonym dla klasy segregatorze, do którego uczeń
ma dostęp za wiedzą nauczyciela.
10. Każda ocena z pracy pisemnej i plastycznej jest uzasadniona przyznaną punktacją lub
pisemnym komentarzem.
11. Jeśli pisemne uzasadnienie oceny z pracy pisemnej nie jest wystarczające dla ucznia
(rodzica/prawnego opiekuna), to nauczyciel, na prośbę zainteresowanych, udziela
dodatkowego uzasadnienia w formie ustnej.
12. Waga:
waga 1 - praca domowa, aktywność, zeszyt, odpowiedzi ustne, prace plastyczne;
waga 2 – kartkówki , referaty i inne prezentacje;
waga 3 – pisemne prace kontrolne, poprawa pracy kontrolnej, analiza obrazu.
O wyższą niż przewidywana ocenę trymestralną/końcową ubiegać mogą się uczniowie, którzy:
 prowadzą notatki, uzupełniając je za czas nieobecności;
 systematycznie oddają wszystkie zadane prace;
 w określonym terminie oddają kolejno 3 prace z Ligii Naukowej (ocenione na minimum
ocenę bardzo dobry)
 mają zaliczone prace obowiązkowe (2 sprawdziany wiedzy i analiza dzieła sztuki)
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY
Ocena celująca:
Uczeń opanował wiedzę i umiejętności przewidziane na ocenę bardzo dobrą w stopniu pełnym.
 posiada imponujący zasób wiedzy i wysoki poziom umiejętności,
 uczestniczy w konkursach plastycznych
 wykorzystywał wiedzę i umiejętności w nowych sytuacjach poznawczych
 pracował systematycznie, zawsze był przygotowany i aktywny na lekcjach, wykorzystywał
dodatkowe zadania wykraczające poza obowiązkowe czynności lekcyjne,
 widać jego pasję w rozwijaniu swoich zainteresowań
 wykonał prace z zakresu Ligii Naukowej z plastyki
 wykonał wystawę wytworów swojej twórczości
Ocena bardzo dobra:
Uczeń opanował wiedzę i umiejętność w zakresie treści określonych programem:
 posiada wiedzę uzyskaną w wyniku rozwijania zainteresowań przedmiotem i umiejętność
zastosowania jej w swojej pracy twórczej,
 aktywnie pracował indywidualnie i zespołowo,
 uczestniczył w konkursach przedmiotowych,
 stosował swoją wiedzę w nowych sytuacjach poznawczych, dobrowolnie wykorzystywał
prace związane ze zdobywaniem i z zastosowaniem wiedzy i umiejętności.
Ocena dobra:
Uczeń opanował treści najważniejsze w strukturze przedmiotu/
 wykazał się umiejętnością zastosowania wiadomości w sytuacjach typowych, według wzorów
i schematów z lekcji i podręczników,
 jest aktywny na lekcjach i zadowalająco wykonuje zadania związane z procesem lekcyjnym,
 czasami podejmuje dodatkowe zadania plastyczne.
Ocena dostateczna:
Uczeń opanował wiadomości i umiejętności na poziomie nie przekraczającym wymagań określonych
w podstawie programowej.
 Wykazywał się niewielką aktywnością na lekcjach, często był nieprzygotowany,
 Ćwiczenia plastyczne wykonywał niestarannie, niewielkim nakładem pracy.
Ocena dopuszczająca:
Uczeń opanował zakres wiedzy i umiejętności w nikłym zakresie, nie przekreśla to jednak szansy na
uzyskanie podstawowej wiedzy z przedmiotu w ciągu dalszej nauki. Poza tym:
 Nie był aktywny na lekcjach,
 Niedbale wykonywał prace plastyczne,
 Wyraża chęć poprawy.
Ocena niedostateczna:
Uczeń nie opanował zakresu wiadomości i umiejętności przewidzianych w podstawie programowej.
Poza tym:
 Ostentacyjnie wyraża lekceważący stosunek do przedmiotu, nauczyciela lub kolegów
 Przeszkadza w prowadzeniu lekcji
 Odmawia wykonywania zadań praktycznych i teoretycznych
 Nie wykazuje chęci poprawy, więc nie rokuje nadziei na uzyskanie podstawowej wiedzy z
danego przedmiotu w ciągu dalszej nauki.