program profilaktyki alkoholowej - Zespół Placówek Oświatowych im

SZKOŁA PODSTAWOWA im. Aleksandra Doby w IWIĘCINIE
PROGRAM
PROFILAKTYKI
ALKOHOLOWEJ
2
I. WSTĘP
Coraz częściej problem spożywania alkoholu dosięga dzieci w wieku szkolnym.
Po napoje alkoholowe sięgają coraz młodsi uczniowie. W zawiązku z tym,
konieczne jest dokładne zbadanie skali w/w problemu i wdrożenie Programu
Profilaktyki Alkoholowej w celu wyeliminowania lub zmniejszenia ilości
przypadków spożywania alkoholu przez uczniów.
Istotą profilaktyki uzależnień jest uwrażliwienie uczniów na problem
i wyrabianie umiejętności powiedzenia „nie”. Pożądanym skutkiem działań
profilaktycznych jest świadomość dokonywania wyboru przez młodzież,
przekonanie o niezależności w podejmowaniu decyzji, co robić, a czego nie robić.
II. PODSTAWOWE ZAŁOŻENIA PROGRAMU
1. Diagnoza stanu problemu alkoholowego w SP.
2. Profilaktyczny program informacji i edukacji obejmujący uczniów, rodziców
i nauczycieli.
3. Współpraca ze środowiskiem zajmującym się profilaktyką i rozwiązywaniem
problemów alkoholowych.
III. CELE PROGRAMU
1. Uświadomienia powodów spożywania alkoholu.
2. Zapoznanie ze zdrowotnymi i społecznymi skutkami alkoholizmu.
3. Nauczenie podejmowania odpowiedzialnych decyzji w sytuacji nakłaniania do
picia i nacisku otoczenia.
4. Zapoznanie z systemem poradni i instytucji wspomagających osoby
uzależnione i ich rodziny.
5. Pokazywanie alternatywnych form spędzania czasu wolnego.
IV. REALIZACJA PROGRAMU
I. OKRES REALIZACJI
Realizacja programu przewidziana jest na rok szkolny. Po zdiagnozowaniu
problemu, na początek roku szkolnego następuje działalność
profilaktyczna,
a kończy się ewaluacją w czerwcu.
Program będzie kontynuowany w latach następnych i w zależności od potrzeb
modyfikowany, rozbudowany bądź też redukowany.
II. REALIZATORZY
3
Realizatorami programu będzie kadra pedagogiczna Szkoły Podstawowej
w Iwięcinie, a całość koordynować będzie dyrektor placówki. W działalności
profilaktycznej wspomagać mogą instytucje i stowarzyszenia pomagające osobom
uzależnionym (służba zdrowia, klub Anonimowych Alkoholików, Gminna Komisja d/s
Rozwiązywania Problemów Alkoholowych).
V.
ETAPY REALIZACJI
ETAP PIERWSZY
Zbadanie skali problemu alkoholowego w SP:
 określenie wieku sięgania po raz pierwszy po alkohol,
 określenie miejsca, czasu i częstotliwości picia alkoholu,
 określenie powodów picia alkoholu.
1. Przeprowadzenie ankiety wśród:
a) uczniów SP (listopad, odpowiedzialni wychowawcy klas),
b) rodziców uczniów (listopad, odpowiedzialni wychowawcy
klas).
2. Rozmowy na temat alkoholu i alkoholizmu z:
a) uczniami na lekcjach wychowawczych
(na bieżąco, odpowiedzialni wychowawcy klas),
b) rodzicami na zebraniach i wywiadówkach (na bieżąco, odpowiedzialni
wychowawcy klas).
3. Indywidualne rozmowy o tematyce alkoholowej z:
a) uczniami (na bieżąco, odpowiedzialni wychowawcy klas, pedagog),
b) rodzicami (na bieżąco, odpowiedzialni wychowawcy klas, pedagog,
dyrektor).
ETAP DRUGI
Akcja uświadamiająca i działalność profilaktyczna.
1. Wzbogacenie w wiedzę na temat problematyki alkoholowej poprzez wykłady,
prelekcje, albumy, broszury, plakaty:
a) uczniów (1 raz w miesiącu na godzinach wychowawczych odpowiedzialni
wychowawcy klas).
Proponowana tematyka spotkań:
 „Jakie są skutki picia alkoholu?”
 „Alkohol i jego oszustwa”
 „Alkoholizm to choroba, którą można leczyć”
 „Nasz nastrój a środki zmieniające świadomość”
 „Kto może nam pomóc?”
b) rodziców (1 raz w roku na zebraniu rodziców; odpowiedzialny: dyrektor,
koordynator),
c) nauczycieli (rada szkoleniowa; odpowiedzialny: dyrektor,
4
koordynator – rozdanie materiałów tematycznych).
2. Spotkanie z policjantem, lekarzem lub terapeutą na temat konsekwencji
nadużywania alkoholu (1 raz w roku; odpowiedzialny dyrektor, koordynator).
3. Wspomaganie oraz uczenie wychowanków radzenia sobie w sytuacjach
stresowych przez:
- stosowanie technik relaksacyjnych,
- wizualizację,
- stosowanie elementów psychodramy,
(na bieżąco; odpowiedzialni wychowawcy klas, psycholog).
4. Zajęcia warsztatowe w celu uczenia i doskonalenia umiejętności niezbędnych dla
budowania dobrych relacji z otoczeniem na temat:
- komunikacji interpersonalnej,
- sztuki odmawiania,
- asertywności,
- radzenia sobie z negatywnymi emocjami,
(na bieżąco; odpowiedzialni wychowawcy klas, psycholog).
5. Zorganizowanie konkursów na temat profilaktyki alkoholowej:
- plastyczny – na plakat o szkodliwości picia alkoholu,
- wiedzy o używkach,
- albumów o konsekwencjach nadużywania alkoholi.
(marzec; odpowiedzialni wychowawcy klas, koordynator).
6. Wykonanie gazetki ściennej na temat profilaktyki uzależnień (2 razy w roku;
odpowiedzialny koordynator, wychowawcy klas).
7. Proponowanie młodzieży zajęć alternatywnych:
- sport,
- zajęcia artystyczne,
- obcowanie z naturą,
- zajęcia komputerowe.
(na bieżąco; odpowiedzialni wychowawcy klas).
8. Stworzenie systemu wsparcia dla młodzieży mającej problemy z alkoholem:
- rozmowy indywidualne,
- porady,
- kierowanie do poradni lub lekarza.
(na bieżąco; odpowiedzialni wychowawcy, pedagog).
9. Rozwijanie współpracy z osobami, stowarzyszeniami i instytucjami
wspomagającymi osoby uzależnione:
- klub AA (materiały tematyczne, współorganizowanie imprez),
- służba zdrowia (materiały tematyczne),
- Gminna Komisja ds. Rozwiązywania Problemów Alkoholowych (pozyskiwanie
funduszy na działalność profilaktyczną),
(na bieżąco; odpowiedzialni wychowawcy klas, koordynator).
5
10. Pomoc uczniom z rodzin alkoholików
- podanie adresów instytucji i poradni oraz numery telefonów zaufania dla
rodzin alkoholików i ofiar przemocy w rodzinie,
- rozmowy terapeutyczne.
(na bieżąco; odpowiedzialni wychowawcy, pedagog).
ETAP TRZECI
Podsumowanie działalności profilaktycznej.
1. Przeprowadzenie ankiety po zrealizowaniu programu wśród uczniów SP
(czerwiec; odpowiedzialni wychowawcy klas).
2. Przeprowadzenie ankiety wśród rodziców uczniów (październik; odpowiedzialni
wychowawcy klas).
3. Analiza i wnioski na następny rok szkolny (czerwiec; odpowiedzialny koordynator
programu).
4. Ewaluacja.
Opracował: Tomasz Świderski