str. 8

Original edition published by Express Publishing
Liberty House, New Greenham Park, Newbury,
Berkshire RG 19 6HW
© Elizabeth Gray – Virginia Evans, 2002
Colour illustrations: © Express Publishing, 2002
Illustrated by Terry Wilson, Nathan
First published 2002
ISBN 960-361-583-8
Polish edition copyright © by EGIS
Redakcja: EGIS
This Polish edition is published by arrangement with Express Publishing
Kraków 2004
ISBN 978-83-7396-009-1
All rights reserved. No part of this publication may be reproduced, stored
in a retrieval system, transmitted, in any form or by any means, electronic,
mechanical, photocopying, recording or otherwise, without the prior
written permission of the publishers.
Wszelkie prawa zastrze¿one. ¯adna czêœæ tej pracy nie mo¿e byæ powielana,
czy rozpowszechniana w jakiejkolwiek formie w jakikolwiek sposób,
b¹dŸ elektroniczny, b¹dŸ mechaniczny, w³¹cznie z fotokopiowaniem,
nagrywaniem na taœmy lub przy u¿yciu innych systemów, bez pisemnej
zgody wydawcy.
EGIS Sp. z o.o.
ul. Pilotów 71, 31-462 Kraków, Poland
[email protected], www.egis.com.pl
CONTENTS
17/5/06
16:10
Page 1
Elizabeth Gray - Virginia Evans
CONTENTS
17/5/06
16:10
Page 3
Contents
Unit 1
Welcome to Edinburgh! ..................................................................................................................................
5
Unit 2
Meet my friends! ............................................................................................................................................... 12
Unit 3
Meet our pets! ................................................................................................................................................... 17
Unit 4
Round the clock! ................................................................................................................................................ 20
Unit 5
What time does the game start? ............................................................................................................. 28
Unit 6
A summer of adventure! ................................................................................................................................. 33
Unit 7
Shall I make the biscuits? ............................................................................................................................. 36
Unit 8
Burns Night! .......................................................................................................................................................... 43
Unit 9
The Indian Summer Festival! ......................................................................................................................... 47
Unit 10
Forever famous! .................................................................................................................................................. 51
Unit 11
It looks very old! .............................................................................................................................................. 58
Unit 12
A day to remember! ........................................................................................................................................ 62
Unit 13
You’ve got a lot to learn! ........................................................................................................................... 66
Unit 14
I wonder what’s happened! ......................................................................................................................... 71
Unit 15
Our precious planet! ........................................................................................................................................ 74
Unit 16
I’m sure you’ll have a great summer! ..................................................................................................... 77
Unit 17
I think I’ll go bungee jumping! .................................................................................................................... 82
Unit 18
Working holidays! .............................................................................................................................................. 87
Culture Clip 1 ........................................................................................................................................................................... 91
Culture Clip 2 ........................................................................................................................................................................... 93
Culture Clip 3 ........................................................................................................................................................................... 95
Culture Clip 4 ........................................................................................................................................................................... 97
Culture Clip 5 ........................................................................................................................................................................... 99
Culture Clip 6 ........................................................................................................................................................................... 101
Culture Clip 7 ........................................................................................................................................................................... 102
Culture Clip 8 ........................................................................................................................................................................... 103
Irregular Verbs / Czasowniki nieregularne ................................................................................................................. 106
Index to the Vocabulary ..................................................................................................................................................... 108
Key / Klucz ............................................................................................................................................................................... 115
3
unit 1 COMPA
17/5/06
16:25
Page 5
Welcome to Edinburgh!
(str. 6)
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11
1.12
1.13
1.14
1.15
1.16
1.17
1.18
1.19
parents = rodzice
brother = brat
niece = siostrzenica, bratanica
nephew = siostrzeniec, bratanek
grandparents = dziadkowie
London = Londyn
fill in = uzupełnić, wypełnić
come on = chodź
first = pierwszy
day = dzień
Edinburgh = Edynburg (stolica Szkocji)
let’s go = chodźmy
walk = spacer
go for a walk = pójść na spacer
Slow down! = Zwolnij!
so = więc
fast = szybko
Not so fast! = Nie tak szybko!
This is ... = To jest ....
1.20
1.21
1.22
1.23
1.24
1.25
1.26
1.27
1.28
1.29
1.30
1.31
1.32
1.33
is called = ma na imię
She’s called Mossie = (Ona) Ma na imię
Mossie
Nice to meet you! = Miło cię poznać.
So, ... = A więc...
where ...? = gdzie
[where... from? = skąd?]
well, ... = no cóż...
the USA = USA (Stany Zjednoczone
Ameryki Północnej)
but = ale
live = mieszkać
here = tutaj
now = teraz, obecnie
really = naprawdę
Oh, really? = Naprawdę?
welcome = witać
(str. 7)
1.34
1.35
1.36
1.37
1.38
1.39
1.40
1.41
1.42
1.43
1.44
1.45
1.46
take = zabierać
cinema = kino
surname = nazwisko
then = następnie, potem
talk with your friend = porozmawiaj
z kolegą/koleżanką
Scotland = Szkocja
the UK = Zjednoczone Królestwo
very good = bardzo dobry
England = Anglia
twelve years old = dwanaście lat
cousin = kuzyn, kuzynka
teacher = nauczyciel, nauczycielka
student = uczeń, uczennica
1.47
1.48
1.49
1.50
1.51
1.52
1.53
1.54
1.55
1.56
1.57
1.58
1.59
1.60
thirteen = trzynaście
Turkey = Turcja
American = Amerykanin, Amerykanka
Britain = W ielka Brytania
British = Brytyjczyk, Brytyjka
Poland = Polska
Italy = Włochy
Italian = Włoch, Włoszka
France = Francja
Greece = Grecja
China = Chiny
Spain = Hiszpania
choose = wybierać
nationality = narodowość
5
unit 1 COMPA
17/5/06
1.61
1.62
1.63
16:25
Page 6
the rest of the class = reszta klasy
try = próbować, usiłować
guess = zgadywać
1.64
1.65
correct = właściwy
Spanish = Hiszpan, Hiszpanka
(str. 8)
1.66
1.67
1.68
1.69
1.70
1.71
1.72
1.73
1.74
1.75
1.76
1.77
1.78
1.79
1.80
1.81
1.82
1.83
1.84
1.85
hairdresser = fryzjer, fryzjerka
reporter = reporter, reporterka
engineer = technik, mechanik, inżynier
actor = aktor
vet = weterynarz
scientist = naukowiec
who = kto
what = co
when = kiedy
whose = czyj
why = dlaczego
how = jak
match = połączyć w pary, dopasować do
siebie
coat = fartuch (laboratoryjny), płaszcz
test tube = probówka
costume = kostium
helmet = kask
mike = mikrofon
hairdryer = suszarka do włosów
How are you? = Jak się miewasz?
Fine, thanks. = Dziękuję, dobrze.
the brown one = ten brązowy / ta brązowa / to brązowe
1.88 garden = ogród
1.89 birthday = urodziny
1.90 sixteen = szesnaście
1.91 June = czerwiec
1.92 10th June = dziesiątego czerwca, dziesiąty czerwca
1.93 What nationality are you? = Jakiej jesteś
narodowości?
1.94 French = Francuz, Francuzka
1.95 Paris = Paryż
1.96 What do you do? = Czym się zajmujesz?
/ Jaki wykonujesz zawód?
1.97 circle = zakreślić kółkiem
1.98 son = syn
1.99 husband = mąż
1.100 aunt = ciocia
1.101 wife = żona
1.102 daughter = córka
1.86
1.87
(str. 9)
1.103
1.104
1.105
1.106
1.107
1.108
1.109
1.110
1.111
1.112
1.113
1.114
1.115
1.116
6
first name = imię
age = wiek
job = praca, wykonywany zawód
address = adres
street = ulica
professor = profesor
English = Anglik, Angielka
over there = tam
picture = fotografia, zdjęcie
doctor = lekarz, lekarka
older = starszy
stand = stać
behind = za, z tyłu
sit = siedzieć
next to = o b o k
twin = bliźniak
other = drugi, pozostały
in front of = przed
outside = na zewnątrz
summer house = dom letniskowy
near = niedaleko
project = specjalna praca domowa,
referat, projekt
1.125 draw = rysować
1.126 stick = przyklejać
1.127 Start like this: = Rozpocznij w następujący sposób:
1.117
1.118
1.119
1.120
1.121
1.122
1.123
1.124
unit 1 COMPA
17/5/06
16:25
Page 7
åwiczenia
A. Przyjrzyj si´ flagom i wpisz wœaÊciwe sœowa.
Britain
➝ British
..................... ➝ Spanish
..................... ➝ Turkish
France
➝ ...................
Greece
➝ ...................
..................... ➝ American
Italy
➝ ...................
..................... ➝ Scottish
B. Przyjrzyj si´ drzewu genealogicznemu
i uzupeœnij zdania.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Jane is Susan’s mother.
Kate is Paul and Sarah’s ......................... .
Pat and Robert are Joe’s ........................ .
Richard is Pat and Robert’s .................... .
Sarah is Paul’s ....................................... .
Pat and Robert are Richard and Paul’s ......
............................................................. .
Paul is Joe’s .......................................... .
Susan is Kate’s ...................................... .
Kate is Jane and Richard’s ..................... .
Robert is Pat’s ....................................... .
Joe is Paul and Sarah’s .......................... .
Jane is Kate’s ........................................ .
7
unit 1 COMPA
17/5/06
16:25
Page 8
Gramatyka
Czasownik “to be” - byç — Czas Present Simple (am-is-are — jestem-jest-sà)
Forma twierdząca
Forma przecząca
pełna
skrócona
pełna
skrócona
I am
You are
He is
She is
It is
We are
You are
They are
I’m
You’re
He’s
She’s
It’s
We’re
You’re
They’re
I am not
You are not
He is not
She is not
It is not
We are not
You are not
They are not
I’m not
You aren’t
He isn’t
She isn’t
It isn’t
We aren’t
You aren’t
They aren’t
Forma pytająca
Am I?
Are you?
Is he?
Is she?
Is it?
Are we?
Are you?
Are they?
◆ W mowie używamy najczęściej form skróconych, np. I’m Jenny. - Nazywam si´ Jenny.
Jestem Jenny.
Krótkie odpowiedzi
Are you English?
Yes, I am/we are.
No, I’m not/we aren’t.
Is he/she/it English?
Yes, he/she/it is.
No, he/she/it isn’t.
Are they English?
`
Yes, they are.
No, they aren’t.
C. Wpisz: am, is, are, isn’t lub aren’t.
1 I am Emma and this ....... my brother, Joe.
2 “.................................... you from Italy?”
“No, I ................................ from Turkey.”
3 Dogs ..................................... clever pets.
4 “....................................... she a doctor?”
“No, she ................. . She .............. a vet.”
5 Mrs Johnson ................. your new teacher.
6 Lucy, meet my parents. They .................
called Peter and Linda.
7 I ..................... eleven years old. How old
........... you?
8 Judy’s dog ........................ called Blackie.
9 “ ................................... you a student?”
“Yes, I ................................................. .”
10 Andy ................................... an engineer.
11 Paul ................................ my best friend.
8
12 I ....................... Sue’s daughter and Sarah
.............................................. my cousin.
13 “......................... Bill and Paula English?”
“No, they ............ . They ............. Scottish.”
14 Where .................................. my glasses?
................................ they in your room?
15 This costume ................... very expensive.
16 Excuse me, what ....................... the time,
please?
17 Helen and Alison ........................... twins.
18 “ ........................ you and Sam brothers?”
“No, we .............. . We ............... cousins.”
19 Mr Douglas ...................... from Scotland,
but he lives in the USA.
20 Your new clothes ...................... fantastic.
unit 1 COMPA
17/5/06
16:25
Page 9
Przedimek okreÊlony “the”
◆ Przedimka the używamy przed rzeczownikiem, który odnosi się do konkretnych rzeczy, osób
lub zjawisk, określonych przez kontekst lub sytuację. The nie występuje przed nazwami
państw, z wyjątkiem tych, w których pojawia się rzeczownik pospolity, taki jak state - stan
lub kingdom - królestwo.
Np. England, France, Spain
ALE
the USA (United States of America)
the UK (United Kingdom)
D. Zaznacz (✓) przy poprawnym zdaniu.
✓
1 I am from the UK.
I am from UK.
.........
4 Does Frank live in the Mexico?
Does Frank live in Mexico?
2 Is Sue from the USA?
Is Sue from USA?
.........
.........
5 Scotland is in the United Kingdom. ........
Scotland is in United Kingdom.
........
3 Angelo is from the Italy.
Angelo is from Italy.
.........
.........
6 Helen isn’t from the Turkey.
Helen isn’t from Turkey.
........
........
........
........
Question Words (Sœówka pytajàce)
ñ Who - kto/kim/kogo, itp. używane jest
w pytaniach dotyczących ludzi.
N p. “Who is that man?”
“He’s my father.”
ñ What - co/czego/czym, itp. używane jest
w pytaniach o rzeczy lub czynności.
N p. “What is this?” “It’s a pencil.”
ñ Where - gdzie występuje w pytaniach o to,
gdzie coś lub ktoś jest.
N p. “Where’s the cinema?”
“It’s next to my house.”
ñ When - kiedy występuje w pytaniach
o czas.
N p. “When is your birthday?”
“It’s in September.”
ñ Whose - czyj/czyja/czyje, itp. używane
jest w pytaniach o własność.
N p. “Whose is this book?”
“It’s Mary’s.”
ñ Why - dlaczego występuje w pytaniach
o przyczynę czegoś.
N p. “Why are you sad?”
“Because I have a headache.”
ñ How - jak to pytanie o sposób, stan,
cechę itp.
N p. “How are you?”
“I’m fine, thanks.”
E. ZakreÊl wœaÊciwe sœowo.
1 “How/Why are you?” “I’m fine, thanks.”
2 “Where/When are you from?”
“I’m from England.”
3 When/Why are you here?
4 How/When old are you?
5
6
7
8
“Who/Whose is this coat?” “It’s Robin’s.”
Where/How is the train station?
“What/Who is that girl?” “It’s Jenny.”
What/How is the time?
9
unit 1 COMPA
17/5/06
16:25
Page 10
F. Wpisz wœaÊciwy wyraz.
Hello, Marie. 1) How are
you today?
Fine, thanks.
2) ................... is Sally?
Oh, she’s at the doctor’s.
3) ...........................’s
the matter with her?
She’s got a sore throat.
4) ........................... is at
home with the baby then?
My mother.
Well, give my love to
the family.
Possessive Case (Forma dzier˝awcza)
◆ Aby wyrazić, że coś należy do kogoś, do imienia tej osoby dodajemy ’s.
UWAGA! Kolejność wyrazów w języku angielskim jest inna niż w języku polskim.
N p. Paul’s dog = pies Pawœa
Tom’s bike = rower Toma
G. Przyjrzyj si´ rysunkom i przyporzàdkuj przedmioty odpowiednim osobom.
Nast´pnie uœó˝ pytania i odpowiedzi jak w przykœadzie.
3 Ronnie
1 Pam
2 Andy
a
b
1 Whose suitcase is it?
It’s Pam’s.
2 ...............................................................?
.............................................................. .
10
4 Howard
c
d
3 ...............................................................?
.............................................................. .
4 ...............................................................?
.............................................................. .
unit 1 COMPA
17/5/06
16:25
Page 11
Zaimki osobowe
Określniki
dzierżawcze
Zaimki dzierżawcze
(występują przed
(występują po
(zawsze występują po
(nigdy nie występują po nich
czasownikiem, zastępując
czasowniku, zastępując
nich rzeczowniki)
rzeczowniki)
rzeczownik)
rzeczownik)
I
(ja)
you (ty/pan/pani)
(twój/pana/pani)
he (on)
she (ona)
it
(ono/to)
w e (my)
you (wy)
(wasz/państwa)
Np.
Mark is in the car.
He is in the car.
.
me (mnie, mi,...)
you (tobie, ci,...)
my
(mój)
mine
your (twój/Pana/Pani)
him (jego, go,...)
his
(jego)
his
her (jej, ją,...)
her
(jej)
hers
it
(go, to,...)
its
(jego)
us
(nas, nam,...) our
(nasz)
ours
you (was, wami,...) your (wasz/państwa) yours
Np.
Look at John and
Kim! Look at
them!
Np.
This is my car.
Our house is
small.
(mój)
your
(jego)
(jej)
(nasz)
Np.
This dog is theirs.
H. ZakreÊl wœaÊciwà form´.
1 My cat’s ears are grey. ........ eyes are green.
A Hers
B Its
C His
6 Sue has a car. ......... is yellow.
A Her
B It
C His
2 The blue car is ......... .
A mine
B my
C me
7 Celine Dion is a singer. ........ is from Canada.
A Her
B Hers
C She
3 Is this ......... house?
A your
B yours C you
8 This is the Johnsons’ house. That car is .......,
too.
A theirs B their
C they
4 Paul and Jim are brothers. ......... are from
Scotland.
A Their
B Theirs C They
5 ......... new dog is called Phantom.
A We
B Our
C Ours
9 “Why are you sad?” “Because I can’t find
......... doll.”
A my
B me
C mine
10 Mum, look at .........! We’re wet!
A our
B we
C us
11
Unit 2 COMPA
17/5/06
16:41
Page 12
Meet my friends!
(str. 10)
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
2.10
2.11
2.12
2.13
2.14
2.15
2.16
2.17
2.18
curly = kręcony
wavy = falujący
wavy hair = falujące włosy
straight = prosty
moustache = wąsy
beard = broda
What does he look like? = Jak on
wygląda?
quite = dość, całkiem
slim = szczupły
short = krótki
fair hair = jasne włosy
Reporting for work! = Zgłaszam się do
pracy!
meet = poznawać, spotykać
Meet my friends ... = Poznaj moich
przyjaciół...
Pleased to meet you! = Miło cię poznać!
editor = redaktor
magazine = czasopismo
school magazine = gazetka szkolna
2.19
2.20
2.21
2.22
2.23
2.24
2.25
2.26
2.27
2.28
2.29
2.30
2.31
2.32
2.33
What’s he like? = Jaki on jest?
worry = martwić się, przejmować się
Don’t worry! = Nie przejmuj się!
friendly = życzliwy
helpful = pomocny
need = potrzebować
article = artykuł
unusual = niezwykły
pet = zwierzątko domowe
problem = problem
love = kochać
And one more thing ... = I jeszcze jedna
rzecz...
delay = zwlekać, odkładać na później
want = chcieć
today = dzisiaj
(str. 11)
2.34
2.35
2.36
2.37
2.38
2.39
2.40
2.41
2.42
2.43
2.44
2.45
2.46
12
write = pisać
like = lubić
table = stół
bus = autobus
baby = niemowlę, dziecko
wolf = wilk
man = mężczyzna, człowiek
woman = kobieta
child = dziecko
foot = stopa
tooth = ząb
mouse = mysz
sheep = owca
2.47
2.48
2.49
2.50
2.51
2.52
2.53
2.54
2.55
2.56
2.57
2.58
2.59
fish = ryba
goose = gęś
ox = wół
plural = liczba mnoga
bike = rower
hat = kapelusz
watch = zegarek
drawer = szuflada
fridge = lodówka
party = prywatka, przyjęcie
shelf = półka
dark = ciemny
dark hair = ciemne włosy
Unit 2 COMPA
2.60
2.61
2.62
2.63
17/5/06
16:41
Page 13
green = zielony
eye = o k o
family = rodzina
guard = strzec, stać na straży
2.64
2.65
2.66
2.67
eat = jeść
leaf = liść
grass = trawa
great = świetny
(str. 12)
2.68
2.69
2.70
2.71
2.72
brown = brązowy
blue = niebieski
red = czerwony
[red hair = rude włosy]
glasses = okulary
describe = opisać
2.73
2.74
2.75
2.76
2.77
2.78
quiet = spokojny
shy = nieśmiały
clever = bystry, inteligentny
kind = uprzejmy
fat = gruby
funny = wesoły
(str. 13)
2.79
2.80
2.81
2.82
2.83
2.84
2.85
2.86
2.87
2.88
2.89
2.90
2.91
2.92
2.93
2.94
walk around the room = przejść się po
klasie
classmate = kolega, koleżanka z klasy
computer = komputer
pen-friend = korespondencyjny znajomy
How are things in Edinburgh? = C o
słychać w Edynburgu?
What’s your new house like? = Jaki jest
Twój nowy dom?
Guess what it is! = Zgadnij co (to)!
python = pyton
e-mail = poczta elektroniczna
Polish = Polak, Polka
tell me all your news = daj mi znać, co u
Ciebie słychać (dosł. przekaż mi wszystkie
swoje nowiny)
miss = tęsknić za
We miss you! = Tęsknimy za Tobą!
/ Brakuje nam Ciebie!
radio = radio
lizard = jaszczurka
one-word answer = odpowiedź
wyrażo-na jednym wyrazem
2.95
2.96
2.97
2.98
2.99
2.100
2.101
2.102
2.103
2.104
2.105
2.106
2.107
2.108
2.109
2.110
2.111
2.112
2.113
greetings = pozdrowienia
city = miasto
big = duży
old = stary
centre = centrum
in the centre = w centrum
one of them = jedna z nich
hope = mieć nadzieję
one day = pewnego dnia
Say hello to everyone. = Pozdrów
wszystkich.
colour = kolor
label the paragraphs = opisz
(poszcze-gólne) akapity
closing remarks = uwagi końcowe
goodbye = do widzenia
feelings = odczucia, uczucia
appearance = wygląd zewnętrzny
character = charakter
opening remarks = uwagi wstępne
put it in writing = napisz to
13
Unit 2 COMPA
17/5/06
16:41
Page 14
åwiczenia
A. Przyjrzyj si´ zdj´ciom i wpisz odpowiednio podane sœowa.
ñ
tall ñ curly ñ moustache ñ green ñ eyes
Ben has got brown
4) ........................ and
a 5) .......................... .
Margaret is quite 1) tall,
with 2) .................... hair
and 3) ................... eyes.
B. ZakreÊl wœaÊciwà odpowiedê.
1
A: John, meet my friend, Alex.
B: a Really?
b Nice to meet you!
4
A: How are things?
B: a No problem.
b Just great!
2
A: What is Dave like?
B: a He is kind and friendly.
b He’s very tall!
5
A: What does Lucy look like?
B: a She’s tall and slim.
b She’s shy.
3
A: Have you got a pet?
B: a Yes, I’ve got two cats.
b It’s in the garden.
6
A: How many brothers have you got?
B: a There are three.
b Only one.
Gramatyka
Liczba mnoga
ñ Formę liczby mnogiej u większości rzeczowników tworzymy przez dodanie końcówki -s.
N p. one table – two tables
ñ Rzeczowniki zakończone na litery -s, -ss, -ch, -sh, -x, -o otrzymują w liczbie mnogiej
końcówkę -es.
N p. bus – buses, glass – glasses, potato – potatoes
ñ W niektórych rzeczownikach zakończonych na -f, -fe, w liczbie mnogiej zmieniamy -f, -fe na ves.
N p. knife – knives
ñ W rzeczownikach zakończonych na spółgłoskę + -y, opuszczamy -y i dodajemy -ies.
Np. baby – babies ALE boy - boys
14
Unit 2 COMPA
17/5/06
16:41
Page 15
C. Wpisz liczb´ mnogà.
1
2
3
4
5
potato
key
party
wife
box
boy
chair
magazine
tomato
class
6
7
8
9
10
potatoes
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
11
12
13
14
15
knife
eye
city
leaf
baby
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
Rzeczowniki nieregularne
Niektóre rzeczowniki tworzą liczbę mnogą w sposób nieregularny. Należą do nich:
Liczba pojedyncza
man
(człowiek /
mężczyzna)
Liczba mnoga
Liczba pojedyncza
(ludzie /
mężczyźni)
men
woman
(kobieta)
women
(kobiety)
child
(dziecko)
children
(dzieci)
fish
(ryba)
fish
(ryby)
mouse
(mysz)
mice
(myszy)
goose
(gęś)
geese
(gęsi)
sheep
(owca)
foot
(stopa)
Liczba mnoga
sheep
feet
tooth
(ząb)
teeth
person
(osoba)
people
ox
(wół)
oxen
(owce)
(stopy)
(zęby)
(ludzie)
(woły)
D. Przyjrzyj si´ i znajdê odpowiednie wyrazy.
A
L
W
O
T
S
H
E
E
P
C
I
O
F
E
E
T
A
M
M
H
W
M
I
E
S
C
X
I
A
I
O
E
S
T
T
U
K
C
C
L
T
N
H
H
O
R
P
E
X
D
R
I
S
F
X
I
N
Y
D
R
O
L
G
E
E
S
E
N
O
E
Z
A
A
D
N
G
R
A
S
N
E
B
M
E
N
A
C
H
I
15
Unit 2 COMPA
17/5/06
16:41
Page 16
Czasownik “have got” – mieç — Czas Present Tense (have got - has got)
Forma twierdząca
Forma przecząca
pełna
skrócona
pełna
skrócona
I have got
Àou have got
∏e has got
She has got
It has got
We have got
You have got
They have got
I’ve got
You’ve got
He’s got
She’s got
It’s got
We’ve got
You’ve got
They’ve got
I have not got
You have not got
He has not got
She has not got
It has not got
We have not got
You have not got
They have not got
I haven’t got
You haven’t got
He hasn’t got
She hasn’t got
It hasn’t got
We haven’t got
You haven’t got
They haven’t got
Forma pytająca
Have I got?
Have you got?
Has he got?
Has she got?
Has it got?
Have we got?
Have you got?
Have they got?
Krótkie odpowiedzi
Have you got green eyes?
Yes, I/we have.
No, I/we haven’t.
Has he/she/it got green eyes?
Yes, he/she/it has.
No, he/she/it hasn’t.
Have they got green eyes?
Yes, they have.
No, they haven’t.
E. Wpisz: am, is, are, have got lub has got.
Dear Jane,
Hi! How 1) are you? How 2) ................... things in Rome? What 3) ................... your
new school like?
I 4) ................... in Year Seven at school now. My new teacher 5) ................... really
nice. He 6) ........................ called Mr Ford. He 7) ...................... tall and slim. He
8) ................... fair hair and a beard. He 9) ................... very friendly and funny!
Soraya 10) ....................... a new bike and Alex 11) ..................... a new baby sister.
Her name 12) ................... Tania. And I 13) ................... a new pet! Guess what it is!
A parrot!
14) ................ you ............ any new friends? Write and tell me all your news. We
miss you!
Love,
Fay
16
unit 3 COMPA
17/5/06
16:44
Page 17
Meet our pets!
(str. 14)
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
3.15
3.16
3.17
iguana = iguana (jaszczurka występują-ca
w Ameryce Środkowej i Płd.)
cage = klatka
glass cage = akwarium [dosł. szklana
klatka]
hedgehog = jeż
spike = kolec
tarantula = tarantula (gatunek pająka)
sand = piasek
hairy = włochaty
caterpillar = gąsienica
worm = dżdżownica
tortoise = żółw (lądowy)
know = znać, wiedzieć
at least = przynajmniej
tail = ogon
large = duży
fruit = owoc, owoce
sometimes = czasami
3.18
3.19
3.20
3.21
3.22
3.23
3.24
3.25
3.26
3.27
3.28
3.29
3.30
3.31
3.32
3.33
3.34
3.35
swim = pływać
bath = wanna
keep = trzymać
cold places = zimne miejsca
round = okrągły, zaokrąglony
body = tułów, ciało
white = biały
hair = włos, włosy
stomach = brzuch
very fast = bardzo szybko
look for = szukać
at night = w nocy
November = listopad
April = kwiecień
from ... to ... = od... do...
whenever = kiedy tylko, kiedykolwiek
insect = owad
be afraid of = bać się
(str. 15)
3.36
3.37
3.38
3.39
3.40
favourite = ulubiony
in teams = w grupkach
bear = niedźwiedź
sea = morze
pea = groszek
3.41
3.42
3.43
pear = gruszka
tea = podwieczorek
find the odd one out = znaleźć element,
który nie pasuje do pozostałych
(str. 16)
3.44
3.45
3.46
3.47
3.48
3.49
complete = uzupełniać
puzzle = krzyżówka, zagadka
sharp = ostry
shell = muszla, skorupa (np. żółwia)
slow = wolny
wild = dziki
3.50
3.51
3.52
3.53
3.54
3.55
clown = klown
carrot = marchew
ear = ucho
huge = olbrzymi
farm = gospodarstwo rolne, farma
give = dawać
17
unit 3 COMPA
3.56
3.57
3.58
3.59
3.60
3.61
3.62
3.63
3.64
3.65
17/5/06
16:44
Page 18
milk = mleko
best = najlepszy
a lot of hours = wiele godzin
look after = opiekować się
small = mały
easy to keep = łatwy w utrzymaniu, łatwy
w hodowli
he likes exercising = lubi ruch, lubi ćwiczenia fizyczne
drive = prowadzić samochód
help = pomagać
get around = przemieszczać się, poruszać się po
3.66
3.67
3.68
3.69
3.70
3.71
3.72
3.73
3.74
rich = bogaty
famous = sławny
singer = piosenkarz
show = występ, program artystyczny
act = występować
theatre = teatr
outside in the streets = na ulicach
collect = zbierać
money = pieniądze
(str. 17)
3.75
3.76
3.77
3.78
3.79
3.80
3.81
beak = dziób
stranger = nieznajomy, obcy
noisy = hałaśliwy
naughty = niegrzeczny
claws = pazury, szpony
nuts = orzechy
seed = nasienie, ziarno
3.82
3.83
3.84
3.85
3.86
3.87
3.88
because = ponieważ
interesting = interesujący
winter = zima
shiny = błyszczący
dig = kopać
vegetables = warzywa
cute = sympatyczny
åwiczenia
A. Wpisz odpowiednie sœowa lub wyra˝enia.
ñ
ñ
sea ñ theatre ñ afraid ñ naughty ñ winter ñ get around
fast ñ leaves ñ slow down ñ unusual ñ look after ñ cage
Fish live in the sea.
Dana’s tarantula is in a glass ............ .
Hedgehogs can run very ................... .
Dana’s friends are .......................... of
her tarantula.
5 Iguanas eat ........................ and fruit.
6 Irene is very ............................ today.
7 Actors act in a(n) ............................ .
1
2
3
4
18
8 Tortoises sleep in the ........................ .
9 Don’t drive so fast. .......................... !
10 Can you ................................ my dog
this afternoon?
11 I use my bike to .................................
the city centre.
12 Michael is a(n) ..................................
name for a girl.
unit 3 COMPA
17/5/06
16:44
Page 19
B. Przyjrzyj si´ rysunkom i wpisz: teeth, legs, claws, beak, wing oraz tail.
1) teeth
2) ..............................
3) ..............................
4) ..............................
5) ..........................
6) ..............................
C. Przeczytaj, a nast´pnie popraw podane zdania.
This is Dolly the duck. She
has got a long beak and
short wings. Dolly likes
grass and insects. Her
favourite place is in the
lake.
Henry the hippo lives in the
zoo. He’s got a big fat body
and short legs. He’s got
small eyes and a big
mouth. All the children love
going to see Henry at the
zoo.
1 Dolly’s favourite place is in the house.
Wrong! Dolly’s favourite place is in the
lake.
2 You can see Henry on a farm.
...................................................... .
Candy the cow lives on my
uncle’s farm. She’s black
and white and she’s got a
big body and a long tail.
Candy’s favourite food is
grass!
3 Candy is white and brown.
...................................................... .
4 Candy’s favourite food is leaves.
...................................................... .
19
unit 4
COMPA
17/5/06
16:47
Page 20
Round the clock!
(str. 22)
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
4.15
4.16
4.17
rollerblades = łyżworolki
everyday = codzienny
activity = czynność
everyday activities = czynności codzienne
dressed = ubrany
get dressed = ubierać się
make the bed = (po)ścielić łóżko
washing-up = zmywanie
do the washing-up = zmywać naczynia
go shopping = iść na zakupy
catch = łapać
catch the bus = łapać autobus
go jogging = biegać, uprawiać jogging
get up = wstawać
mum = mama, mamusia
dad = tato, tatuś
takes him to school = zabiera go do
szkoły
4.18
4.19
4.20
4.21
4.22
4.23
4.24
4.25
4.26
4.27
4.28
4.29
4.30
early = wcześnie
How do you get to school? = Jak
dostajesz się do szkoły?/Jak dojeżdżasz
do szkoły?
usually = zazwyczaj
on my rollerblades = na łyżworolkach
by bus = autobusem
always = zawsze
It’s time for school! = Czas (iść) do
szkoły!
Excuse me! = Przepraszam! (wypowiadane, aby zwrócić czyjąś uwagę)
kilo = kilogram
mango = owoc mango
in the fruit = na owocach, wsród
owoców
Cool! = Nieźle! / Spoko!
See you at school! = Do zobaczenia
w szkole!
(str. 23)
4.31
4.32
4.33
4.34
4.35
4.36
4.37
4.38
4.39
4.40
4.41
4.42
20
on my bike = (swoim) rowerem
by car = samochodem
on foot = na piechotę
by taxi = taksówką
on the school bus = autobusem
szkolnym
by train = pociągiem
shower = prysznic
catch the bus to work = łapać autobus
do pracy
styling salon = salon piękności
cut = strzyc, obcinać
style = układać
start = rozpoczynać
4.43
4.44
4.45
4.46
4.47
4.48
4.49
4.50
4.51
4.52
4.53
4.54
finish = kończyć
afternoon = popołudnie
say = mówić
complain = skarżyć się, narzekać
is lucky = ma szczęście
groom = szczotkować (psa, konia itp.)
title = tytuł
choose the best title = wybierać najlepszy tytuł
stylish = modny, wytworny
sleep = spać
under = p o d
park = park
unit 4
COMPA
17/5/06
16:47
Page 21
(str. 24)
4.55
4.56
4.57
4.58
4.59
4.60
4.61
4.62
4.63
4.64
4.65
4.66
4.67
4.68
4.69
4.70
4.71
4.72
underline = podkreślać
elephant = słoń
shark = rekin
when = kiedy
are asleep = śpią
rhino = nosorożec
walk = chodzić
underwater = pod wodą
can’t see colours = nie widzą kolorów
whale = wieloryb, waleń
stay = pozostawać
lion = lew
tiger = tygrys
hunt = polować
in the day = w ciągu dnia
panda = panda
spend = spędzać
spend 12 hours a day eating = spędzają 12 godzin dziennie na jedzeniu
4.73
4.74
4.75
4.76
4.77
4.78
4.79
4.80
4.81
4.82
4.83
4.84
4.85
Thank you for your time. = Dziękuję za
poświęcony mi czas.
never = nigdy
Of course! = Oczywiście!
gym = siłownia
interview = przeprowadzić wywiad
lesson = lekcja
do my homework = odrabiać lekcje,
robić zadanie
often = często
put a tick = wpisać znaczek (✓)
cook = gotować
supper = kolacja
brush my teeth = myć zęby
What about you? = A ty?
(str. 25)
4.86
4.87
4.88
4.89
finish school = kończyć lekcje
busy = zajęty
visit = odwiedzać
walk (my) dog = wychodzić z psem na
spacer
4.90
4.91
pizza = pizza
enjoy = lubić, dobrze się bawić
åwiczenia
A. PodkreÊl wœaÊciwy wyraz lub wyra˝enie.
1 Jogging is my favourite every day/everyday
activity.
2 After you get dressed/dress, come down for
your breakfast.
3 Paul is a hairdresser and works at a
style/styling salon.
4 Ssh! The baby’s sleep/asleep!
5 I can’t stay underwater/under water for
more than a minute.
6 Who’s doing the wash-up/washing-up
today?
21
unit 4
COMPA
17/5/06
16:47
Page 22
B. SkreÊl sœowo nie pasujàce do pozostaœych.
2
1
3
4
C. Wpisz podane sœowa i wyra˝enia do odpowiedniej kolumny.
ñ
my bike ñ bike ñ foot ñ taxi ñ car ñ the school bus
on
by
my bike
bike
......................
......................
......................
......................
ñ Teraz uzupeœnij poni˝sze zdania.
A: How do you get to school?
B: I go to school .................. . What about you?
A: I ..................................... .
22
22
unit 4
COMPA
17/5/06
16:47
Page 23
Gramatyka
Czas Present Simple
ñ Zdania twierdzące w czasie Present Simple składają się z podmiotu (np. I, you, he...)
i bezokolicznika. W 3. osobie liczby pojedynczej (he, she, it) do czasownika dodajemy
końcówkę -s.
Np. I work - he works
ñ W zdaniach przeczących po podmiocie umieszczamy do not (don’t), a następnie
czasownik. W 3. osobie liczby pojedynczej, po podmiocie he, she, it, zamiast do not
używamy does not (doesn’t).
Np. I don’t stay at home on Saturdays.
He doesn’t stay at home on Saturdays.
ñ Pytania tworzymy przy pomocy Do/Does, po którym umieszczamy podmiot i czasownik.
Np. Do you live in Edinburgh?
Does she live in Edinburgh?
UWAGA! W zdaniach, w których używamy Do/Does, nie dodajemy -s do czasownika.
Np. She sleeps late.
Does she sleeps late?
She doesn’t sleeps late.
Forma twierdząca
I play
You play
He plays
She plays
It plays
We play
You play
They play
Forma przecząca
pełna
skrócona
I do not play
You do not play
He does not play
She does not play
It does not play
We do not play
You do not play
They do not play
I don’t play
You don’t play
He doesn’t play
She doesn’t play
It doesn’t play
We don’t play
You don’t play
They don’t play
Forma pytająca
Do I play?
Do you play?
Does he play?
Does she play?
Does it play?
Do we play?
Do you play?
Do they play?
◆ Czasu Present Simple używamy, gdy mówimy o czynnościach, które wykonujemy codziennie
lub takich, które powtarzają się z pewną regularnością. Na ogół używamy przy tym takich
wyrażeń, jak every day (=codziennie), every week (=co tydzień) itp. oraz przysłówków
częstotliwości, takich jak always ( = zawsze), usually ( = zwykle) itp.
Np. I drink milk every day. - Codziennie pij´ mleko.
She usually goes jogging at seven o’clock in the morning. - Ona zazwyczaj
idzie biegaç o 7 rano.
Pisownia
ñ Tworząc formę 3. osoby liczby pojedynczej czasu Present Simple (po podmiocie he, she,
it), do czasownika dodajemy -s.
Np. I like - she likes
I visit - he visits
ñ Do czasowników zakończonych na -s, -ss, -ch, -sh, -o, -x dodajemy -es.
Np. I catch - he catches I wash - he washes
ñ W czasownikach zakończonych na spółgłoskę + -y, opuszczamy -y i dodajemy -ies.
Np. I try - he tries ALE I stay - he stays
23
unit 4
COMPA
17/5/06
16:47
Page 24
Wymowa
Końcówkę trzeciej osoby liczby pojedynczej wymawiamy na trzy sposoby:
ñ /s/, jeśli forma podstawowa czasownika kończy się na spółgłoskę bezdźwięczną /f/, /k/, /p/
lub /t/.
Np. laughs, likes, sleeps, visits
ñ /æz/, gdy dodajemy ją do czasownika zakończonego na spółgłoskę /s/, /«/, /∏/, /π/ lub /z/.
Np. misses, finishes, catches, changes, loses
ñ /z/ w każdym innym wypadku.
Np. plays, rides, tries, listens
D. Wypowiedz na gœos form´ 3. osoby liczby pojedynczej podanych poni˝ej czasowników, a nast´pnie wpisz je do odpowiednich kolumn.
ñ
ñ
stand ñ look ñ wash ñ give ñ meet ñ choose
put ñ guess ñ rain ñ match ñ describe ñ hope
/s/
/æz/
/z/
looks
.........................................
.........................................
.........................................
washes
.........................................
.........................................
.........................................
stands
.........................................
.........................................
.........................................
E. Z podanych wyra˝eƒ uœó˝ zdania zgodnie z tym, co widzisz na obrazkach.
1 play soccer/every Tuesday
Gary plays soccer every Tuesday.
2 study/in the evening
............................................................ .
3 drink a glass of juice/every morning
............................................................ .
24
4 do the washing-up/in the morning
............................................................ .
5 go fishing/on Saturdays
............................................................ .
6 go swimming/on Fridays
............................................................ .
unit 4
COMPA
17/5/06
16:47
Page 25
F. Przyjrzyj si´ obrazkom i uœó˝ stosowne pytania i odpowiedzi.
1 A: Does Scott go to work on his
rollerblades?
B: No, he doesn’t go to work on his
rollerblades. He goes to work on his bike.
2 A: ................................ tea in the kitchen?
B: .......................................................... .
...................................... in the garden.
3 A: ........................................... the piano?
B: .......................................................... .
.......................................................... .
4 A: ............................... shopping together?
B: .......................................................... .
.......................................................... .
5 A: .......................... books in his free time?
B: .......................................................... .
.......................................................... .
6 A: ............................................................
........................TV on Sunday morning?
B: .......................................................... .
.......................................................... .
Krótkie odpowiedzi
Do you dance?
Yes, I/we do.
No, I/we don’t.
Does he/she/it dance?
Do they dance?
Yes, they do.
No, they don’t.
Yes, he/she/it does.
No, he/she/it doesn’t.
G. Uzupeœnij zdania tak jak w przykœadzie.
1 A: Do you speak French?
B: Yes, I do.
2 A: Does he like rock music?
B: No, .................................................. .
3 A: Does Susan like tennis?
B: Yes, .................................................. .
4 A: Does he read newspapers?
B: Yes, .................................................. .
5 A: Do Sam and Michael play football?
B: Yes, .................................................. .
6 A: Do you go to bed early?
B: No, .................................................. .
25
unit 4
COMPA
17/5/06
16:47
Page 26
Przysœówki cz´stotliwoÊci
ñ W yrazy takie, jak always - zawsze, usually - zazwyczaj, sometimes - czasami oraz never
- nigdy nazywamy przysłówkami częstotliwości, gdyż określają, jak często coś się dzieje.
always
(zawsze)
usually
(zazwyczaj)
often
(często)
sometimes
(czasami)
never
(nigdy)
ñ W zdaniach czasu Present Simple przysłówki częstotliwości umieszczamy przed czasownikiem głównym, ale po czasowniku posiłkowym do/does, can itp.
Np. I always have a big breakfast.
They are often late for school.
H. Uœó˝ podane elementy w odpowiedniej kolejnoÊci, aby utworzyç zdanie, a nast´pnie
przyporzàdkuj je do odpowiedniego obrazka.
1 drinks/in the morning/Maggie/milk/always
Maggie always drinks milk in the morning.
a
2 tidies his room/in the evening/sometimes/Ben
................................................................................ .
b
3 rains/in autumn/often/It
.................................................................................. .
c
4 play tennis/on Sundays/Joe and Alison/usually
.................................................................................. .
d
5 sometimes/get/very hungry/Matt
.................................................................................. .
e
6 never/make the beds/Janet/in the morning
................................................................................ .
f
26
unit 4
COMPA
17/5/06
16:47
Page 27
Przyimki czasu (in, on, at)
in + morning/afternoon/evening
Np.
I go jogging in the morning.
on + day/date
Np.
We always go out on Sundays.
My birthday is on 1st October.
at + time/noon/night
Np.
The lesson starts at seven o’clock.
◆ In występuje w wyrażeniach typu in the morning - rano / in the afternoon - po południu/
in the evening - wieczorem.
◆ On występuje w wyrażeniach odnoszących się do dni, np. on Friday - w piątek,
on 11th March - jedenastego marca itp.
◆ At występuje z godzinami, np. at six o’clock - o szóstej, at eleven o’clock - o jedenastej itp.
oraz w wyrażeniach at noon - w południe/at night - w nocy.
I. Wpisz at, in lub on.
1
2
3
4
We can go bowling on Saturday.
People go swimming ................ the summer.
My birthday is ................ 2nd January.
The school year usually starts ................
September.
5 Can you come to my house ................ five
o’clock?
6 What do you usually do ....... the afternoon?
7 We usually have lunch ................ noon.
8 I get up late ................ Sundays.
J. Przeczytaj poni˝szy tekst i podkreÊl
odpowiednià form´.
Lucy 1) like/likes spending time with
her family at the weekends.
On Saturday mornings, Lucy and her
brother 2) take/takes their dog to the
park. 3) In/On the afternoon the family go
shopping together. Then, 4) in/at about
five o’clock they go to a restaurant in town
for dinner.
5) At/On Sundays, they 6) don’t get
up/not get up early. They 7) go sometimes/ sometimes go on a picnic or have a
barbecue in the garden.
Weekends are very special for Lucy and her family!
27
Unit 5 COMPA
18/5/06
10:17
Page 28
What time does the
game start?
(str. 26)
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
5.7
5.8
5.9
5.10
5.11
sport = sport
Sports and Activities = Sporty i zajęcia
rekreacyjne
bowling = gra w kręgle
ice skating = łyżwiarstwo, jazda na łyżwach,
hang-gliding = lotniarstwo
scuba diving = nurkowanie z aparatem
tlenowym
martial arts = sztuki walki
gymnastics = gimnastyka
basketball = koszykówka
team = drużyna, zespół
sports reporter = sprawozdawca sportowy
5.12
5.13
5.14
5.15
5.16
5.17
5.18
5.19
5.20
5.21
5.22
5.23
ticket = bilet
game = mecz
tonight = dziś wieczorem
Great! = Świetnie! Wspaniale!
let’s go = chodźmy
player = gracz, zawodnik
kangaroo = kangur
Definitely!= Zdecydowanie!/Oczywiście!
Would you like to ...? = Czy chciałbyś?
before = przed
I’d love to! = Z wielką przyjemnością!
No problem! = To żaden problem. Nie
ma o czym mówić!
(str. 27)
5.24
5.25
5.26
5.27
5.28
5.29
5.30
5.31
TV guide = program telewizyjny
news = wiadomości
comedy = komedia
quiz show = teleturniej
sports news = wiadomości sportowe
table tennis = tenis stołowy
rollerblading = jazda na łyżworolkach
wonderful = wspaniały
5.32
5.33
5.34
5.35
5.36
5.37
5.38
great fun = olbrzymia przyjemność
boring = nudny
dangerous = niebezpieczny
difficult = trudny
awful = okropny
I think it’s great! = Myślę, że jest wspaniały/wspaniałe!
either = także, też ( w przeczeniach)
(str. 28)
5.39
5.40
5.41
5.42
5.43
5.44
28
after = po, po tym jak
meal = posiłek
sumo wrestler = zapaśnik sumo
become = zostać, stać się
Japan = Japonia
national = narodowy
5.45
5.46
5.47
5.48
5.49
join = przyłączyć się do
sumo wrestling = walki sumo, zapasy
sumo
club = klub
special = specjalny
stew = gulasz, duszone mięso z warzywami
Unit 5 COMPA
18/5/06
10:17
Page 29
train = trenować
stable = stajnia, tu: szkoła gromadząca
zawodników sumo
stables = stajnie, tu: szkoły sumo
beginning = początek
at the beginning = na początku
each = każdy
match = walka, mecz
clap = klaskać
show = pokazać
stamp = (mocno) tupać, uderzyć stopą
w ziemię
rinse = płukać
throw = rzucać
salt = sól
in the air = w powietrze
to be ready = być gotowym
last = trwać
end = koniec
at the end of... = na końcu...
5.50
5.51
5.52
5.53
5.54
5.55
5.56
5.57
5.58
5.59
5.60
5.61
5.62
5.63
5.64
5.65
5.66
5.67
5.68
5.69
5.70
5.71
5.72
5.73
5.74
5.75
5.76
5.77
5.78
5.79
5.80
5.81
5.82
bow = robić ukłon, kłaniać się
head = głowa
loser = zawodnik, który przegrał
leave = opuszczać
ring = ring
see for yourself = zobacz sam
bend = zgiąć
clean = wyczyścić, umyć się
ground = podłoże, ziemia
put your foot down hard on the ground
= tupnąć [dosł. mocno postawić stopę na
ziemi]
thick soup = gęsta zupa
meat = mięso
prepare = przygotować się
exercise = ćwiczyć, wykonywać ćwiczenia fizyczne
by exercising = przez wykonywanie ćwiczeń
(str. 29)
thin = chudy
sandwich = kanapka
pepper = pieprz
lemonade = lemoniada
Sorry, I can’t. = Przykro mi, nie mogę.
The Match of the Year! = Mecz roku!
Don’t miss ... = Nie przegap...
soccer = piłka nożna
5.83
5.84
5.85
5.86
5.87
5.88
5.89
5.90
5.91
5.92
5.93
5.94
5.95
5.96
5.97
stadium = stadion
burger = hamburger
call = zadzwonić do
let = pozwalać
let me know = daj mi znać
volleyball = siatkówka
note = krótki list, notatka
åwiczenia
A. Uzupeœnij zdania, wpisujàc podane ni˝ej wyrazy.
ñ
reporter ñ stamping ñ join ñ training ñ rinse ñ claps ñ lasts ñ national ñ bow ñ stew
1 Lia’s dad is a sports reporter.
2 When the match finishes, sumo wrestlers
............................................ their heads.
3 A football match ............................ about
90 minutes.
4 Why are you ....................... on the floor?
You are making so much noise!
5 He is .................................... for the race
this weekend.
6 Eat this ...................... ! It’s good for you!
7 Baby Steve always ............................. his
hands when we give him something.
8 After you wash the plates, .......................
them with water.
9 Would you like to .............................. the
bowling club?
10 Sumo wrestling is Japan’s .............. sport.
29
Unit 5 COMPA
18/5/06
10:17
Page 30
B. Przyporzàdkuj nazwy sportów do odpowiednich ilustracji.
c
h
f
a
g
b
1 ice skating
2 martial arts
e
d
b
...
3 bowling
4 gymnastics
...
...
5 tennis
6 scuba diving
...
...
7 hang-gliding
8 rollerblading
...
...
C. ZakreÊl sœowo lub wyra˝enie nie pasujàce do pozostaœych, a nast´pnie uœó˝ poprawne
zdanie.
1 go ice skating/swimming/gymnastics
John does gymnastics every afternoon.
2 play soccer/tennis/bowling
3 do gymnastics/hang-gliding/martial arts
4 go washing-up/shopping/dancing
5 play jogging/basketball/badminton
Gramatyka
Present Simple
◆ Czasu Present Simple używamy, mówiąc o zajęciach, czynnościach czy wydarzeniach, które
odbywają się (lub będą się odbywały w najbliższej przyszłości) zgodnie z ustalonym
harmonogramem, planem lub rozkładem (np. jazdy pociągów czy autobusów).
Np. The bus to Liverpool leaves at 8:30. = Autobus do Liverpoolu odje˝d˝a o 8:30.
The quiz show starts at 6:30. = Teleturniej rozpoczyna si´ o 6:30.
D. Posœugujàc si´ informacjami z tabeli, uœó˝ pytania i odpowiedzi tak jak w przykœadzie.
1 A: What time does the train to York leave?
B: It leaves at six o’clock.
2 A: ........................................................?
B: ........................................................ .
30
3 A: ........................................................?
B: ........................................................ .
4 A: ........................................................?
B: ........................................................ .
Unit 5 COMPA
18/5/06
10:17
Page 31
Czasownik “can” - móc, umieç, potrafiç
Forma twierdząca
Forma przecząca
I can talk
You can talk
He can talk
She can talk
It can talk
We can talk
You can talk
They can talk
Pełna
Skrócona
I cannot talk
You cannot talk
He cannot talk
She cannot talk
It cannot talk
We cannot talk
You cannot talk
They cannot talk
I can’t talk
You can’t talk
He can’t talk
She can’t talk
It can’t talk
We can’t talk
You can’t talk
They can’t talk
Forma pytająca
Can
Can
Can
Can
Can
Can
Can
Can
I talk?
you talk?
he talk?
she talk?
it talk?
we talk?
you talk?
they talk?
◆ Can wyraża umiejętność lub możliwość, która dotyczy teraźniejszości, a can’t brak
umiejętności lub możliwości w teraźniejszości.
Np. Sally can swim. - Sally umie pœywaç. John can’t draw. - John nie umie rysowaç.
Krótkie odpowiedzi
Can you sing?
Yes, I/we can.
Can they sing?
No, they can’t.
No, I/we can’t.
Can he/she/it sing?
Yes, they can.
Yes, he/she/it can.
No, he/she/it can’t.
E. Uœó˝ zdania zgodnie z tym, co widzisz na obrazku.
1 Victoria can swim.
She can climb, too.
3 Linda ................................................... .
............................................................. .
2 Mike can’t play table tennis.
He can’t ride a bike, either.
4 Andy .................................................... .
.............................................................. .
31
Unit 5 COMPA
5
18/5/06
10:17
Page 32
My little brother ..................................... .
.............................................................. .
6
Aunt Bessie ........................................... .
............................................................. .
F. Uœó˝ zdania, u˝ywajàc can lub can’t.
1 Dogs/fly
Dogs can’t fly.
2 kangaroos/jump
Kangaroos can jump.
3 Birds/fly
............................................................. .
4 Lions/run fast
............................................................. .
5 Fish/walk
............................................................. .
Before = zanim
6 Elephants/climb trees
.............................................................
7 Tortoises/run fast
.............................................................
8 Parrots/talk
.............................................................
9 Dogs/see colours
.............................................................
10 Rhinos/swim underwater
.............................................................
.
.
.
.
.
After = Po tym, jak
◆ Spójnik before oznacza, że to, o czym jest mowa w zdaniu rozpoczynającym się tym spójnikiem,
jest późniejsze niż to, o czym jest mowa w zdaniu poprzednim lub następnym.
Np.
I always brush my teeth before I go to bed. = Zawsze myj´ z´by, zanim poœo˝´ si´
spaç. (Najpierw myję zęby, potem idę spać).
◆ Spójnik after oznacza, że to, o czym jest mowa w zdaniu rozpoczynającym się tym spójnikiem jest
wcześniejsze niż to, o czym jest mowa w zdaniu poprzednim lub następnym.
Np.
He sometimes watches TV after he does his homework. = On czasami oglàda
telewizj´ po tym, jak odrobi lekcje.
G. U˝ywajàc spójników before i after, poœàcz zdania tak jak w przykœadach.
1 Sue always has breakfast. She goes to school.
Sue always has breakfast before she goes to school.
2 Jamie usually does the washing-up. He has dinner.
Jamie usually does the washing-up after he has dinner.
3 Donna makes her bed. She gets up.
................................................................................... .
4 I always do my homework. I go to bed.
................................................................................... .
5 You should clean the bathroom. You have a shower.
................................................................................... .
6 My father sometimes puts on his glasses. He starts reading.
................................................................................... .
32
unit 6 COMPA
18/5/06
10:21
Page 33
A summer of adventure!
(str. 30)
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
6.7
6.8
6.9
6.10
6.11
6.12
6.13
6.14
6.15
6.16
6.17
6.18
6.19
6.20
6.21
6.22
6.23
playing field = boisko
golf = golf
canoeing = kajakarstwo
fencing = szermierka
drama = teatr
art = sztuka
crafts = rękodzieło
camp = obóz
group = grupa
for the rest of the day = przez resztę dnia
plenty = mnóstwo
plenty of things to do = mnóstwo rzeczy
do robienia
parents evening = wieczór z rodzicami
summer = lato
form = formularz
adventure = przygoda
a summer of adventure = lato pełne
przygód
believe = wierzyć
there = tam
offer = oferować
team games = gry zespołowe
hockey = hokej
tennis = tenis
6.24
6.25
6.26
6.27
6.28
6.29
6.30
6.31
6.32
6.33
6.34
6.35
6.36
6.37
6.38
6.39
6.40
go sailing = (po)pływać żaglówką, żeglować
on the lake = na jeziorze
something = coś
exciting = ekscytujący
try something new = spróbować czegoś nowego
the Art and Crafts class = zajęcia
z plastyki i rękodzielnictwa
leader = lider
Team Leader = instruktor, opiekun grupy
camper = uczestnik obozu
lots = dużo
lots more fun = dużo więcej
przyjemności
quiz = konkurs
film = film
music = muzyka
wait (for) = czekać (na)
find = znaleźć
information = informacja
(str. 31)
6.41
6.42
6.43
6.44
6.45
summer camp = obóz letni
horse riding = jazda konna
badminton = badminton
thistle = oset
thousands = tysiące
6.46
6.47
6.48
thorn = kolec
mime = pokazać na migi
in your free time = w wolnym czasie
33
unit 6 COMPA
18/5/06
10:21
Page 34
(str. 33)
6.49
6.50
6.51
6.52
6.53
6.54
6.55
seaside = wybrzeże
seaside holiday = wakacje nad morzem
young people = młodzi ludzie
sunrise = wschód słońca
all the following activities = wszystkie
wymienione poniżej zajęcia
have the time of your life = wspaniale
się bawić
is situated = znajduje się, jest usytuowany
6.56
6.57
6.58
6.59
6.60
6.61
6.62
Scottish = szkocki
countryside = krajobraz, tu: okolica
pozamiejska
clear = czysty
next to a clear blue lake = nieopodal
czystego, niebieskiego jeziora
anyone = każdy, ktokolwiek
brochure = broszurka
January = styczeń
åwiczenia
A. Uzupeœnij zdania, wpisujàc wœaÊciwe sœowo lub wyra˝enie.
ñ offers ñ fill
in ñ seaside ñ team ñ free ñ exciting
ñ information ñ martial
1 Camp McCullen offers many activities.
2 Sumo wrestling is a(n) ...................... art.
3 You can get more ....................................
by calling 0800-123 456.
4 What do you like doing in your ................
time?
5 Lucy’s favourite ........................... game is
hockey.
6 There are a lot of .......................... things
to do at the summer camp.
7 I love collecting shells at the ................... .
8 Take some time to .................... this form.
B. PodkreÊl odpowiedni wyraz lub wyra˝enie.
1 Jim usually goes to work on/by his
motorbike.
2 Sumo wrestlers clap/stamp their hands
before a match.
3 We always do/have a fantastic time at
John’s parties.
4 There are helpful match/team leaders to
teach you all about soccer.
34
5 You can play/go canoeing on the river.
6 Harlech Castle is situated/builds on the
coast of North Wales.
7 At Camp Surprise you can do one of the
above/following activities: golf, tennis or
swimming.
8 Do you want to try something new? Why
not take/make fencing lessons?
unit 6 COMPA
18/5/06
10:21
Page 35
C. ZakreÊl wœaÊciwà odpowiedê.
1 A: I keep my pet python in a glass
cage in my bedroom.
B: a Cool!
b Sorry, I can’t.
2 A: Would you like to go bowling with
me?
B: a Yes, I do.
b I’d love to.
3 A: Let’s meet outside the stadium at 5!
B: a OK! See you there!
b I usually go after school.
4 A: Do you like sumo wrestling?
B: a It’s Japan’s national sport.
b No, it’s dangerous.
5 A: Anne can’t skate.
B: a She can’t ski, either!
b She can ski, too!
6 A: I’d like to start Art and Crafts classes.
B: a Oh, good! What time are they?
b They are on Mondays and
Wednesdays.
D. Oto tabliczki informacyjne z Camp Adventure. Poψcz je w pary z odpowiednimi
zdaniami.
D
B
C
A
E
H
F
1 You can leave the camp from
here.
E
2 You can play soccer here today. .......
3 You can join a group here
today.
.......
G
4 You can look for a job here.
5 Only young people over
eighteen can do this sport.
6 You can have something to
eat at this time.
.......
.......
.......
E. Przeczytaj poni˝szy tekst i wpisz: at, in oraz on.
Paul’s favourite day is Saturday. He usually gets up 1) at 10 o’clock 2) ............ the
morning. He has breakfast and takes his dog for a walk. Then, he usually plays basketball
with his friends. 3) ............ noon, he has lunch with his parents. 4) ............ the afternoon,
he usually watches a soccer match on TV and 5) ............ the evening he sometimes goes
bowling. Paul goes to bed late 6) ............ night 7) ............ Saturdays and he never gets up
early 8) ............ Sunday mornings!
35
unit 7 COMPA
18/5/06
10:27
Page 36
Shall I make the
biscuits?
(str. 38)
7.1
7.2
7.3
7.4
7.5
7.6
7.7
7.8
7.9
7.10
7.11
7.12
7.13
7.14
poet = poeta
poem = wiersz
beef = wołowina
lamb = jagnięcina
steak = stek
cabbage = kapusta
vegetarian = wegetarianin, wegetarianka
lettuce = sałata
mushroom = grzyb
cucumber = ogórek
turnip = rzepa
biscuit = ciasteczko, herbatnik
celebration = uroczystość
You’re coming, right? = Przychodzisz,
prawda?
7.15
7.16
7.17
7.18
7.19
7.20
7.21
7.22
Burns Night = uroczystość
obchodzona przez Szkotów dla
upamiętnienia urodzin Roberta Burnsa,
sławnego szkockiego poety.
flour = mąka
a lot (of) = dużo (czegoś)
butter = masło
Shall I make...? = Czy mam zrobić...?
haggis = szkocka potrawa narodowa
z podrobów baranich, jedzona tradycyjnie z gotowaną rzepą i ziemniakami
traditional = tradycyjny
dish = potrawa
(str. 39)
7.23
7.24
cake = ciasto
wash = myć
7.25
7.26
study = uczyć się
test = klasówka, test
(str. 40)
7.27
7.28
7.29
7.30
7.31
7.32
7.33
7.34
7.35
7.36
36
sugar = cukier
cupboard = szafka, kredens
strawberry = truskawka
basket = koszyk
cherry = wiśnia, czereśnia
pie = placek (zazwyczaj z owocami, na
kruchym cieście)
apple = jabłko
cheese = ser
oil = olej, oliwa
onion = cebula
7.37
7.38
7.39
7.40
7.41
7.42
7.43
7.44
7.45
7.46
7.47
carton = karton
yogurt = jogurt
packet = paczka
spaghetti = spaghetti
tin = puszka
beans = fasola
jar = słoiczek, słoik
honey = miód
jam = dżem
slice = kromka, plasterek
rice = ryż
unit 7 COMPA
18/5/06
10:27
Page 37
(str. 41)
7.48
7.49
7.50
7.51
7.52
7.53
7.54
7.55
7.56
starve = umierać z głodu
hot dog = hot dog
Are there any ... left? = Czy zostały
jeszcze (jakieś)...?
How about ...? = A może...?
sausage = kiełbaska, kiełbasa
salad = sałatka
invent = wynaleźć, wymyślić
type = rodzaj
kilt = tradycyjna spódniczka szkocka
noszona przez mężczyzn
7.57
7.58
7.59
7.60
7.61
7.62
7.63
kite = latawiec
celebrate = świętować, obchodzić jakąś
uroczystość
midnight = północ
delicious = pyszny, wyśmienity
forget = zapominać
tradition = tradycja
fancy dress party = bal kostiumowy, bal
przebierańców
åwiczenia
A. Podpisz rysunki.
1 steak
2
..........................
3 ..........................
4 ..........................
5 ...........................
6 ...........................
7 .........................
8 .........................
B. ZakreÊl wœaÊciwà odpowiedê.
1 A: I’m starving!
B: a Have some spaghetti.
b Cool!
4 A: Is there any haggis left?
B: a It’s on the right.
b There’s plenty.
2 A: Where’s the sugar?
B: a It’s a packet.
b It’s in the cupboard.
5 A: Shall I make the cake?
B: a No, it’s OK.
b I’m a vegetarian.
3 A: Would you like some cake?
B: a Yes, please.
b Not me.
6 A: There are some oranges in the fridge.
B: a Do you need it?
b Can I have one?
37
unit 7 COMPA
18/5/06
10:27
Page 38
Gramatyka
Czas Present Continuous
ñ Czas Present Continuous składa się z odpowiedniej formy czasownika to be oraz
czasownika z końcówką -ing.
Forma twierdząca
Forma przecząca
Forma pytająca
pełna
skrócona
pełna
skrócona
I am working
You are working
He is working
She is working
It is working
We are working
You are working
They are working
I’m working
You’re working
He’s working
She’s working
It’s working
We’re working
You’re working
They’re working
I am not working
You are not working
He is not working
She is not working
It is not working
We are not working
You are not working
They are not working
I’m not working
You aren’t working
He isn’t working
She isn’t working
It isn’t working
We aren’t working
You aren’t working
They aren’t working
Am I working?
Are you working?
Is he working?
Is she working?
Is it working?
Are we working?
Are you working?
Are they working?
◆ Czasu Present Continuous używamy, odnosząc się do czynności, które odbywają się teraz,
czyli w momencie, kiedy o nich mówimy. W zdaniach w czasie Present Continuous najczęściej występującymi określeniami czasu są: now, today, at the moment.
Np. Mary isn’t sleeping now. She is reading a book. = Mary teraz nie Êpi. Ona czyta
ksià˝k´.
◆ Present Continuous służy do opisywania planów na przyszłość, zwłaszcza w zdaniach z czasownikami, takimi jak: come, fly, travel, go itp. Zdania takie zawierają stosowny okolicznik
czasu określający, kiedy w przyszłości planowana czynność ma się odbyć.
Np. I’m going to the cinema tonight. = Dzisiaj wieczorem wybieram si´ do kina.
Brian is having a party on Saturday. = Brian urzàdza przyj´cie w sobot´.
Krótkie odpowiedzi
Are you sleeping?
Is he/she/it sleeping?
Yes, I am/we are.
No, I’m not/we aren’t.
Are they sleeping?
Yes, they are.
No, they aren’t.
Yes, he/she/it is.
No, he/she/it isn’t.
Pisownia
38
ñ
Najczęściej końcówkę -ing dodajemy do formy podstawowej czasownika bez żadnych zmian.
Np. work + ing → working
read + ing → reading
ñ
W czasownikach zakończonych na -e zazwyczaj opuszczamy -e i dodajemy -ing.
Np. take + ing → taking
dance + ing → dancing
unit 7 COMPA
18/5/06
10:27
Page 39
ñ
Jeśli w ostatniej (lub jedynej) sylabie czasownika samogłoska jest krótka (zapisana
pojedynczą literą), a po niej stoi pojedyncza spółgłoska, dodając -ing, zazwyczaj podwajamy spółgłoskę.
Np. put + t + ing → putting
stop + p + ing → stopping
ñ
Jeśli zaś czasownik zakończony jest na -l przed którym stoi pojedyncza samogłoska,
literę -l podwajamy.
Np.
travel + l + ing → travelling
C. Uzupeœnij poni˝sze zdania, u˝ywajàc czasu Present Continuous.
1 Carmen is making (make) the biscuits.
2 I .................................................... (cook)
dinner for Paul tonight.
3 You should put on a coat – it ........................
...................................................... (rain).
4 Kate .............................................. (have)
a shower at the moment.
5 “..................... Joe ............................ (talk)
on the phone?”
“No, he isn’t. He ................................ (play)
with his dog.”
6 Tom Hanks ............................. (not/make)
a new film at the moment. He’s on holiday.
D. Uœó˝ pytania i odpowiedzi zgodnie
z tym, co widzisz na obrazkach.
7 “What ................. you ........................ (do)
on Tuesday morning?”
“I ...................................................... (fly)
to Rome.”
8 “................. you ............................. (come)
to the party on Friday?”
“No, I ............................... (visit) my uncle.”
9 Ben and Alison ..................................... (go)
shopping tomorrow.
10 We ........................................... (not/travel)
by plane on Saturday. Mum is afraid of
aeroplanes.
1 (play/tennis)
A: Who’s playing tennis?
B: George is.
2 (run)
A: Who’s running?
B: Kate and Steve are.
3 (read/book)
A: ........................................................?
B: ....................................................... .
4 (watch/TV)
A: ........................................................?
B: ....................................................... .
5 (listen/music)
A: ........................................................?
B: ....................................................... .
6 (cook/dinner)
A: ........................................................?
B: ....................................................... .
7 (walk/dogs)
A: ........................................................?
B: ....................................................... .
8 (eat/pizza)
A: ........................................................?
B: ....................................................... .
39
unit 7 COMPA
18/5/06
10:27
Page 40
Some - Any - No
◆ Some oznacza trochę lub kilka i jest wyrazem używanym w zdaniach twierdzących z rzeczownikami
policzalnymi w liczbie mnogiej lub z rzeczownikami niepoliczalnymi.
Np. I’ve got some mushrooms. = Mam kilka grzybów. We’ve got some butter. = Mamy troch´ masœa.
◆ Any to odpowiednik some w zdaniach przeczących i pytających. W zdaniach przeczących polskim
odpowiednikiem any jest żad-en, -na, -ne, -ni itd., a w pytaniach jak-iś, -aś, -ieś itp., chociaż bardzo
często wyraz ten nie jest w ogóle tłumaczony.
Np. Have you got any cucumbers? = Czy masz ogórki? I haven’t got any flour. = Nie mam màki.
◆ No - żaden, żadna, żadne ma znaczenie przeczące. W zdaniu przeczącym można użyć albo not + any +
rzeczownik, albo no + rzeczownik. Jeśli w zdaniu występuje no + rzeczownik, czasownik ma formę
twierdzącą, inaczej niż w języku polskim (gdzie forma żaden wymaga przeczącej formy czasownika). Np.
He hasn’t got any sugar. He’s got no sugar. = On nie ma cukru.
She hasn’t got any cherries. She’s got no cherries. = Ona nie ma czereÊni.
E. Wpisz: some, any lub no.
1 There isn’t any cake left.
2 I’m going to the supermarket. I need
............................ eggs.
3 We can’t make a cake because we’ve got
............................ flour.
4 There aren’t .......................... strawberries
in the fridge.
5 You need ...................... apples to make
the apple pie.
6 Have you got ................................ bread?
7 He can’t buy ........................ food. He’s
got .......................... money.
8 I need ......................... butter but there
isn’t ......................... .
F. Ustnie zadajcie sobie nawzajem pytania i odpowiedzcie na nie tak jak w przykœadzie.
S1:
S2:
S3:
40
Are there any apples left?
Yes, there are some apples left. Is there any milk left?
No, there is no milk left. or No, there isn’t any milk left.
Is there any cheese left?
unit 7 COMPA
18/5/06
10:27
Page 41
A lot of - Much - Many
◆ W yrażenie a lot of (= dużo, wiele) występuje w zdaniach twierdzących z rzeczownikami
policzalnymi w liczbie mnogiej i z rzeczownikami niepoliczalnymi.
Np. We’ve got a lot of turnips. = Mamy du˝o rzepy.
She needs a lot of flour. = Ona potrzebuje du˝o màki.
◆ Much (= dużo) występuje z rzeczownikami niepoliczalnymi w zdaniach przeczących i w pyta-niach.
Np. Do you need much sugar? = Czy potrzebujesz du˝o cukru?
I don’t need much olive oil. = Nie potrzebuj´ du˝o oliwy.
◆ Many (= dużo, wiele) występuje z rzeczownikami policzalnymi w pytaniach i przeczeniach.
Np. Do you need many carrots? = Czy potrzebujesz du˝o marchewek?
He doesn’t need many strawberries. = On nie potrzebuje du˝o truskawek.
◆ Pytamy ile, używając how much z rzeczownikami niepoliczalnymi lub how many z rzeczownikami policzalnymi.
Np. How much butter do you need? Not much. = Ile potrzebujesz masœa? Niedu˝o.
How many tomatoes do you need? Not many.= Ile potrzebujesz pomidorów? Niedu˝o.
G. Wpisz: a lot (of ), much lub many.
1 We need a lot of flour to make the cake.
2 How .................. children have you got, Mr
Smith?
3 There isn’t .................. honey left.
4 The little girl has got .................. toys.
5 How .................. sugar do you take in your
coffee?
6 There are .................. shops in the town
centre.
7 Have you got .................. books?
8 “Are there .................. children in your
class?” “Yes, there are .................. .”
9 Bob doesn’t have .................. money at
the moment.
10 We have got .................. butter for the
sandwiches.
11 Have you got .................. friends?
12 We don’t have .................. cheese in the
fridge.
Rzeczowniki policzalne/niepoliczalne.
ñ Rzeczowniki policzalne odnoszą się do rzeczy, które można policzyć. Mają one liczbę
pojedynczą i mnogą.
Np. a steak - two steaks
a cucumber - two cucumbers
ñ Rzeczowniki niepoliczalne odnoszą się do substancji i materiałów nie dających się policzyć. Mają
one tylko liczbę pojedynczą.
Np. beef, lamb, oil, tea, jam, milk, soup itp.
41
unit 7 COMPA
18/5/06
10:27
Page 42
◆ A/an może wystąpić tylko przed rzeczownikami policzalnymi w liczbie pojedynczej, przed
rzeczownikami niepoliczalnymi zaś możemy użyć some. Wyraz some może występować
również przed rzeczownikami policzalnymi w liczbie mnogiej.
Np. a mushroom ALE some beef, some biscuits
◆ Niektóre rzeczowniki niepoliczalne można zamienić na policzalne, jeśli postawimy przed nimi
określenie miary, ilości lub pojemnika.
Np. a carton of milk, two cans of cola, four jars of honey itp.
H. U˝ywajàc podanych sœów, uzupeœnij podpisy pod rysunkami.
ñ
jar
bottles ñ slices ñ tin ñ carton ñ packet
1 A jar of jam.
2 Two .............. of bread.
4 Two .............. of water.
5 A .............. of spaghetti.
I.
3 A .............. of milk.
6
A .............. of beans.
Wpisz: How much, How many, much, many oraz a lot (of).
Maggie:
Angie:
Maggie:
Angie:
Maggie:
Angie:
Maggie:
Angie:
Maggie:
Angie:
Maggie:
Angie:
Maggie:
42
ñ
Angie, why don’t we ask Ann to join us for dinner tonight?
Err... but have we got enough food? 1) How much beef is there in the fridge?
Well, there isn’t 2) .................... but there are three steaks.
OK. I can cook some turnips to go with the steaks.
There aren’t 3) ..................... turnips left, I’m afraid! We’ve got 4) ........................
potatoes though.
5) ......................... potatoes have we got? Let’s see ... Oh yes, you’re right. There are
6) ...................., so I can make some French fries.
Oh, yes! That sounds nice! There are 7) .......................... vegetables too, so we can make
a nice big salad.
Great. What drinks have we got?
Well, we’ve got 8) ......................... lemonade.
9) ......................... Coke is there in the fridge?
Not 10) ......................... . Can you get a bottle?
Sure!
Good! Let’s call Ann then!
unit 8 COMPA
18/5/06
10:56
Page 43
Burns Night!
(str. 42)
8.1
8.2
8.3
8.4
8.5
8.6
8.7
8.8
8.9
8.10
8.11
8.12
mayonnaise = majonez
mustard = musztarda
tuna = tuńczyk
cooking = gotowanie
slice = (po)kroić
boil = gotować, wrzeć
pour = nalewać
grill = piec na ruszcie, grillować
chop = (po)siekać
mash = rozgniatać, tłuc
peel = obierać
mix = mieszać
8.13
8.14
8.15
8.16
8.17
8.18
8.19
fit = w świetnej formie fizycznej
healthy = zdrowy
the others = pozostali
What shall I do with these? = Co mam
zrobić z nimi?
bowl = miska
looks delicious = wygląda smakowicie
Coke = coca cola
(str. 43)
8.20
8.21
8.22
8.23
event = wydarzenie
put the events in the right order = ułóż
wydarzenia w odpowiedniej kolejności
French fries = frytki
lime = limona (odmiana cytryny)
8.24
8.25
8.26
school team = drużyna szkolna
soon = wkrótce
Write soon with all your news. =
Napisz wkrótce, co u Ciebie nowego.
(str. 44)
8.27
8.28
8.29
8.30
8.31
8.32
8.33
8.34
8.35
8.36
8.37
sweets = słodycze
when you’re ill = kiedy jesteś chory
Irish = irlandzki
Ireland = Irlandia
into pieces = na kawałki
finally, ... = na końcu
saucepan = garnek
easy = łatwy
roast beef = rostbef, pieczeń wołowa
pudding = deser
Yorkshire pudding = specjalne, niesłodkie ciasto, tradycyjnie podawane do pieczeni
8.38
8.39
8.40
8.41
8.42
8.43
8.44
8.45
fat = tłuszcz
oven = piekarnik
heat = (roz)grzać, (na)grzać
mixture = mieszanina
Welsh Rarebit = grzanki zapiekane
z serem
toast = tost, grzanka
All you need is … = Potrzeba tylko...
mix everything else together = zmieszać ze sobą wszystkie pozostałe
składniki
43
unit 8 COMPA
18/5/06
10:56
Page 44
(str. 45)
8.46
8.47
8.48
8.49
potato salad = sałatka ziemniaczana
bake = piec
add = dodać
onto = na
8.50 fry = (u)smażyć
8.51 ingredient = składnik
8.52 tablespoon = łyżka stołowa
åwiczenia
A. Uzupeœnij podpisy pod ilustracjami.
1 Grill the meat.
2 .................. the carrots.
4 ...................... the bread.
5
....................... the cake.
3 ...................... the eggs.
6
................. the potatoes.
B. ZakreÊl wœaÊciwe wyrazy.
1 Salads are healthy /fresh meals.
2 You must always toast/peel bananas
before you eat them.
3 My favourite sweets/fats are chocolates.
4 First, you mix/mash the eggs with the flour.
5 Welsh Rarebit is a traditional plate/dish.
6 You boil/chop the onions, then you
fry/mix them.
7 Mix all the ingredients/slices in a large bowl.
8 You should wash/mash your hands before
you eat.
Gramatyka
A Little - A Few
◆ A litte - trochę ma zabarwienie pozytywne i występuje z rzeczownikami niepoliczalnymi.
Np. We’ve got a little flour. We can make a cake. = Mamy troch´ màki. Mo˝emy upiec
ciasto.
◆ A few - kilka, parę ma również zabarwienie pozytywne i występuje z rzeczownikami
policzalnymi.
Np. There are a few letters for you. = Jest par´ listów do ciebie.
44
unit 8 COMPA
18/5/06
10:56
Page 45
C. Co zwykle jada Stuart Little? Przyjrzyj si´ rysunkom i odpowiedz na to pytanie
najpierw ustnie, a nast´pnie pisemnie. W zdaniach u˝yj a little oraz a few.
For breakfast, Stuart Little usually has a few
eggs, a little bread, ...................................
................................................................
.............................................................. .
For lunch, ..................................................
................................................................
................................................................
.............................................................. .
For supper, ................................................
................................................................
................................................................
.............................................................. .
Czas Present Continuous
Czas Present Simple
◆ Czasu Present Continuous używamy,
mówiąc o czynnościach, które odbywają się
teraz, w chwili gdy o nich mówimy.
◆
Np. He is playing soccer
now.
◆ Present Continuous używamy również,
mówiąc o czynnościach zaplanowanych na
najbliższą przyszłość.
Np. My team is playing tomorrow at
6:00.
Czasu Present Simple używamy, mówiąc
o czynnościach, które odbywają się
regularnie, powtarzają się lub wykonywane są codziennie.
Np. He rides his bike
every day.
◆ Present Simple używamy w odniesieniu do
przyszłości, mówiąc o czynnościach lub
wydarzeniach, które odbędą się zgodnie z
harmonogramem, rozkładem (np. jazdy) itp.
Np. The bus to London leaves at 7:30.
Określenia czasu
Określenia czasu
ñ now, today, at the moment itp.
ñ always, often, usually, sometimes,
never, every ... itp.
45
unit 8 COMPA
18/5/06
10:56
Page 46
D. ZakreÊl wœaÊciwà form´.
1 Tony .................... canoeing every summer.
A is going
es
C go
2 Dad ..................................... a kilt tonight.
A wear
B wearing
C is wearing
3 I’m making an Irish stew ........................ .
A always
B tomorrow C often
4 What .............................. tomorrow night?
A are we doing B do we do
C we are doing
5 We always ...................... New Year’s Day
on 1st January.
A celebrate
B celebrating
C celebrates
6 Mum .................................. the food now.
A prepare
B are preparing
C is preparing
7 Oscar .......................... bowling every day.
A isn’t going
B don’t go C doesn’t go
8 Kamal always ................ his hands before
supper.
A is washing
B wash
C washes
9 Mary ..................... does her homework in
the afternoon.
A now
B always
C tomorrow
10 Are you ........................ soccer tomorrow?
A play
B playing
C plays
Should / Shouldn’t
◆ Aby udzielić komuś rady, aby powiedzieć co powinien lub czego nie powinien robić,
używamy should lub shouldn’t. Po should/shouldn’t występuje bezokolicznik bez t o.
Np. You should do your homework. = PowinieneÊ odrabiaç lekcje.
You shouldn’t be late for work. = Nie powinieneÊ spóêniaç si´ do pracy.
E. Przeczytaj poni˝szy tekst i uzupeœnij luki, wpisujàc should lub shouldn’t.
ts,
on your jackets, gloves and boo
Winter is here! It’s time to put
e
tim
the
is
! Unfortunately, winter
make snowmen and go ice skating
this
ill. Don’t let this happen to you
of the year when most people fall
of
lot
a
tect yourself: You 1) should eat
year! Here are a few tips to pro
Be careful!
.................... drink cold water.
fruit and vegetables and you 2)
............... go
many warm clothes. You 4) .....
You 3) ..................... wear too
of fresh air in
.......... make sure there is a lot
to bed early and you 5) ..........
your bedroom.
e.
......... drink a lot of orange juic
When you’re ill, you 6) ..........
but you 8) .................... watch
You 7) .................. stay in bed
healthy food, too!
too much TV. Make sure you eat
winter!
Follow our advice and enjoy this
46
Unit 9 COMPA
18/5/06
11:17
Page 47
The Indian Summer
Festival!
(str. 46)
9.1
9.2
9.3
9.4
9.5
9.6
9.7
9.8
9.9
9.10
9.11
9.12
9.13
9.14
9.15
9.16
blanket = koc
buffalo = bawół
Indian = indiański
jewellery = biżuteria
colourful = barwny, kolorowy
magic = magiczny, czarodziejski
trick = sztuczka
race = wyścig
firework = sztuczne ognie, fajerwerki
display = pokaz
make a fire = rozpalić ognisko
festival = festiwal, święto
an event for all the family = wydarzenie dla całej rodziny
prize = nagroda
performer = wykonawca
live music = muzyka grana na żywo
9.17
9.18
9.19
9.20
9.21
9.22
9.23
9.24
9.25
9.26
artist = artysta
Watch the artists at work ... = Przyjrzyj
się pracującym artystom.
moccasins = mokasyny (buty na
miękkiej podeszwie, uszyte z dobrze wyprawionej skóry)
take a walk = przejść się, pospacerować
market = rynek
animal skin = skóry zwierzęce, futrzaki
different = różny
Indian fry bread = indiański chleb
w kształcie płaskich placków, pieczony nad
ogniem
buffalo burger = burger (bułka) z mięsem bawołu
whole = cały
(str. 47)
9.27
9.28
trainers = buty sportowe (tenisówki,
adidasy)
clue = wskazówka, trop
9.29
9.30
Here’s a clue. = Oto wskazówka.
point = punkt
(str. 48)
9.31
9.32
9.33
sour = kwaśny
difference = różnica
pineapple = ananas
9.34
í2.50 (two pounds fifty) = dwa funty
pięćdziesiąt pensów
47
Unit 9 COMPA
18/5/06
11:17
Page 48
(str. 49)
9.35
9.36
9.37
9.38
9.39
9.40
9.41
9.42
9.43
9.44
9.45
9.46
9.47
probably = prawdopodobnie
world = świat
biggest = największy
fight = walka
food fight = walka, w której pociskami są
artykuły spożywcze
town = miasto, miasteczko
throw tomatoes at each other = rzucać
pomidorami w siebie (nawzajem)
live band = orkiestra lub zespół muzyczny grający muzykę na żywo
lorry = ciężarówka
full of = pełny, wypełniony czymś
arrive at = przyjechać do
ready for = gotowy na
winner = zwycięzca
9.48
9.49
9.50
9.51
9.52
9.53
9.54
9.55
9.56
9.57
9.58
9.59
9.60
pick up = podnieść
ripe = dojrzały
at anyone you like = w kogokolwiek,
w dowolną osobę
attract = przyciągać
mostly = głównie
tomato juice = sok pomidorowy
if you like = jeśli będziesz chciał
of all ages = w każdym wieku
Next time ... = Następnym razem
How long ...? = Jak długo...?
paragraph = akapit
what happens = co się odbywa, dzieje
comment = uwaga
åwiczenia
A. Przyjrzyj si´ obrazkom i napisz, co przedstawiajà.
48
1 pineapple
2 b——————
3 I—————
j————————
4 l————
5 b——————
6 t———————
Unit 9 COMPA
18/5/06
11:17
Page 49
B. Przeczytaj opisy i wpisz sœowa im odpowiadajàce tak jak w przykœadzie.
1 Colourful clothes for celebrations.
costumes
2 A person who acts, sings, etc for
other people.
......................
3 Clowns do these to make people laugh.
......................
4 Something important that happens.
......................
5 A show with bright coloured lights.
......................
6 We give this to someone who wins
a competition or a game.
......................
event
costumes
performer
prize
tricks
lay
firework disp
C. Utwórz wyra˝enia z podanych wyrazów, a nast´pnie u˝yj ich w zdaniach tak jak
w przykœadzie.
b
1 horse
a band
d da
nces
c skin
b riding
e a fire
4 live
.........
2 ripe
.........
5 animal
.........
3 make
.........
6 traditional
.........
My father loves horse riding.
f tomato
D. Przeczytaj zdania i podkreÊl wœaÊciwy wyraz.
1 Why don’t you bring your children to the
festival? It’s an event of/for all the family.
2 Let’s listen in/to some music!
3 Do you like Mexican food? No? How
about/along some Chinese food then?
4
5
6
7
8
The train arrives to/at the station at 6:30.
Johnny, pick on/up your toys, please.
Are you ready for/to an adventure?
The bag is full with/of sweets.
People from/of all ages can join our club.
E. Wybierz wœaÊciwà form´.
1 Have you got ......... sugar?
A any
B some
C no
6 Helen ......... afraid of spiders.
A does
B is
C are
2 Lynn ......... a party on Saturday.
A has
B have
C is having
7 Tom’s parents ......... to Australia on Monday.
A flying
B are flying C fly
3 I can’t buy new trainers. I’ve got .........
money.
A no
B some
C a few
8 “Would you like some honey in your tea?”
“Just a ........., please.”
A few
B lot
C little
4 Is there ......... coffee left?
A a few
B many
9 You ......... eat so many burgers. They’re not
healthy.
A shouldn’t
B can’t
C wouldn’t
C any
5 Vegetarians ......... meat.
A doesn’t eat
B aren’t eating
C don’t eat
10 Would you like ......... biscuits?
A some
B a little
C no
49
Unit 9 COMPA
18/5/06
11:17
Page 50
F. ZakreÊl wœaÊciwà form´.
1 A: How much cheese do you need?
B: a A lot!
b Yes, please!
5 A: What does Alex do on Thursdays?
B: a He’s having a shower.
b He goes to the gym.
2 A: What are you doing on Sunday
afternoon?
B: a I’m going to a football match.
b I’m not.
6 A: Can I help you?
B: a I’d like a burger and some French
fries, please.
b I’m starving!
3 A: I’ve got a headache.
B: a I would like one.
b You should take an aspirin.
7 A: How much flour do you need?
B: a I’ve got a few.
b Just a little, please.
4 A: What are you having for dinner?
B: a A lot.
b Just a salad.
8 A: We’ve got some eggs.
B: a Let’s make an omelette.
b At the supermarket.
G. Przyjrzyj si´ obrazkowi, a nast´pnie uœó˝ zdania zgodnie z jego treÊcià.
1 Paul is eating an apple.
2 Ted and Paul .....................................
next to the bookcase.
3 Lisa ............................. on the board.
4 John ..................................... a book.
5 Wendy ...................................... milk.
6 Jill ................................. at a picture.
7 Ron ...................................... a letter.
8 Ron, Wendy and John .................... at
their desks.
50
unit 10 COMPA
18/5/06
11:22
Page 51
Forever famous!
(str. 54)
10.1
10.2
10.3
10.4
10.5
10.6
10.7
10.8
10.9
10.10
10.11
scared = przerażony
excited = rozentuzjazmowany
artist = artysta
musician = muzyk
lawyer = prawnik
battery = bateria
zip = zamek błyskawiczny
miss the bus = spóźnić się na autobus
moon = księżyc
late = spóźniony
writer = pisarz
10.12
10.13
10.14
10.15
10.16
10.17
10.18
10.19
10.20
10.21
story = opowiadanie
museum = muzeum
·nyway = tak w ogóle
When was he born? = Kiedy on się urodził?
look like = wyglądać
character = bohater (książki), postać lite-racka
scary = przerażający, straszny
turn into = zmienić się ( w kogoś)
horrible = straszny
ugly = ohydny, brzydki
main = główny
(str. 55)
10.22
10.23
10.24
10.25
10.26
10.27
10.28
10.29
10.30
10.31
10.32
10.33
10.34
10.35
Russian = rosyjski
German = niemiecki
university = uniwersytet
∏istory = historia (piszemy z dużej litery,
jeśli odnosi się do przedmiotu
w szkole lub na studiach)
went = pojechał-em/eś, itd.
[go-went]
see = widzieć (się z kimś)
hear = słyszeć
bell = dzwonek
prince = książę
princess = księżniczka
first child = pierworodny syn lub córka
hospital = szpital
people = ludzie
call = nazwać, nadawać imię
10.36
10.37
10.38
10.39
10.40
10.41
10.42
10.43
10.44
10.45
10.46
10.47
10.48
10.49
10.50
10.51
10.52
sail = wypłynąć, (po)żeglować
feel = czuć (się)
tired = zmęczony
sailor = żeglarz, marynarz
captain = kapitan
ship = statek
pleased = zadowolony
loud = głośny
scream = krzyk
terrible = straszny, potworny
mouth = usta (tu: pysk)
teeth = zęby
suddenly = nagle
jump = skoczyć
fall = upaść
go for = rzucać się na (coś/kogoś)
throat = gardło
51
unit 10 COMPA
18/5/06
11:22
Page 52
(str. 56)
10.53 sail round the world = popłynąć
10.54 dookoła świata
produce = (wy)produkować
10.55 electric = elektryczny
10.56 use = używać
10.57 play = grać
10.58 guitar = gitara
10.59 word = słowo, wyraz
10.60 until = (aż) do
10.61 strangely = co dziwne
10.62 write music = zapisywać nuty
10.63 behind his back = (założony) z tyłu
10.64 piece of music = utwór muzyczny
10.65 once = jeden raz
10.66
10.67
10.68
10.69
10.70
10.71
10.72
10.73
10.74
10.75
10.76
10.77
grow up = wyrosnąć (na kogoś)
brilliant = błyskotliwy, genialny, znakomity
popular = popularny
·ll over the world = na całym świecie
violin = skrzypce
talk = mówić
ride a bike = jeździć na rowerze
read = czytać
dance = tańczyć
sing = śpiewać
run = biegać
(str. 57)
self-cleaning = samoczyszczący
idea = pomysł
letter = list
wardrobe = szafa ubraniowa
clothes = ubrania
tidy = doprowadzić do ładu
person = osoba
who = który
create = (s)tworzyć
such as = taki jak
young = młody
old = stary
still = nadal
ill = chory
began = zaczął
[begin-began]
instead = w zamian
10.93 agree = zgodzić się
10.78
10.79
10.80
10.81
10.82
10.83
10.84
10.85
10.86
10.87
10.88
10.89
10.90
10.91
10.92
52
10.94
10.95
10.96
10.97
10.98
10.99
10.100
10.101
10.102
10.103
10.104
10.105
10.106
10.107
10.108
10.109
marry = poślubić
together = razem
country = kraj
finally = wreszcie, w końcu
decide = zdecydować (się)
island = wyspa
die = umierać
left = (po)zostawił-em/eś, itd.
[leave-left]
remember = pamiętać
heading = nagłówek, główne zdanie
akapitu
early years = dzieciństwo i młodość
education = wykształcenie
marriage = małżeństwo
famous work = słynne dzieło
biography = biografia
unit 10 COMPA
18/5/06
11:22
Page 53
åwiczenia
A. Podpisz obrazki.
1 excited
2 .......................
3 .......................
4 .......................
5 .......................
6 .......................
7 .......................
8 .......................
B. Wpisz w luki wyrazy z listy: missed, bell, born, produces, created, scary, main, tired.
I was late for work because I missed the bus.
My first child was ............ on my birthday.
We watched a .......... film on TV last night.
What’s the ................................ character
in his new book?
5 When we heard the ................... , we went
into our classrooms.
1
2
3
4
6 After five hours of work, Sally felt really
....................... .
7 His company ........................... computers.
8 Professor McDuff ................ a self-cleaning
wardrobe.
Gramatyka
Czas Past Simple — Regular Verbs (Czasowniki regularne)
ñ Formy czasu Past Simple tworzymy przez dodanie końcówki -ed do formy podstawowej czasowników regularnych.
podmiot + czasownik z końcówką -ed
Np. She washed her hair last night.
He missed the bus yesterday.
ñ Przeczenia tworzymy przy pomocy czasownika posiłkowego did not (didn’t), po którym
następuje podstawowa forma czasownika głównego bez końcówki -ed.
podmiot + did not (didn’t) + czasownik bez końcówki
Np. I didn’t walk to work last week.
We didn’t dance at the party.
ñ Pytanie tworzymy przy pomocy czasownika posiłkowego did, po którym stawiamy podmiot,
a następnie czasownik główny bez końcówki -ed.
Did + podmiot + czasownik bez końcówki
Np. Did you play tennis last weekend?
Did they use computers at work in 1985?
UWAGA! Końcówkę -ed dodajemy do czasownika tylko w zdaniach twierdzących.
53
unit 10 COMPA
18/5/06
11:22
Page 54
Forma twierdząca
I finished
You finished
He finished
She finished
It finished
We finished
You finished
They finished
Forma przecząca
Forma pytająca
pełna
skrócona
I did not finish
You did not finish
He did not finish
She did not finish
It did not finish
We did not finish
You did not finish
They did not finish
I didn’t finish
You didn’t finish
He didn’t finish
She didn’t finish
It didn’t finish
We didn’t finish
You didn’t finish
They didn’t finish
Did I finish?
Did you finish?
Did he finish?
Did she finish?
Did it finish?
Did we finish?
Did you finish?
Did they finish?
◆ Dla czasu Past Simple charakterystyczne są takie określenia czasu, jak yesterday - wczoraj,
last week - w ubiegłym tygodniu, last year - w ubiegłym roku, five years ago - pięć lat
temu, two days ago - dwa dni temu, in 1999 - w roku 1999 itp.
Spelling rules - Pisownia
ñ Do większości czasowników regularnych dodajemy w formie Past Simple końcówkę -ed.
Np. miss - missed
ñ Jeśli czasownik w formie podstawowej zakończony jest na -e, dodajemy do niego samo -d.
Np. use - used
ñ Jeśli czasownik w formie podstawowej kończy się na spółgłoskę+ y, opuszczamy y i dodajemy -ied. Np. fry - fried
try - tried
ñ Jeśli ostatnia (lub jedyna) krótka samogłoska czasownika jest akcentowana i stoi pomiędzy
dwoma pojedynczymi spółgłoskami, podwajamy ostatnią spółgłoskę i dodajemy -ed.
Np. stop - stopped
ñ W czasownikach, które w formie podstawowej kończą się -l, podwajamy tę literę przy
dodawaniu końcówki -ed. Np. travel - travelled
Pronunciation - Wymowa
Końcówkę -ed wymawiamy jako:
d/.
ñ /ææd/, jeśli forma podstawowa czasownika kończy się dźwiękiem /tt/ lub /d
Np. visited, decided
k/, /ss/, /∏
∏/, /««/ / f/ lub /p
p/.
ñ /tt/, jeśli forma podstawowa czasownika kończy się dźwiękiem /k
Np. looked, missed, matched, washed, laughed, jumped
d/, jeśli forma podstawowa kończy się innym dźwiękiem niż wymienione wyżej.
ñ /d
Np. lived, travelled, used, listened
Short Answers - Krótkie odpowiedzi
Did you cry?
Did he/she/it cry?
54
Yes, I/we did.
No, I/we didn’t.
Yes, he/she/it did.
No, he/she/it didn’t.
Did they cry?
Yes, they did.
No, they didn’t.
unit 10 COMPA
18/5/06
11:22
Page 55
C. Powiedz, jak wymawia si´ nast´pujàce czasowniki w formie czasu Past Simple,
a nast´pnie wpisz je w odpowiednie rubryki.
ñ
ñ
want ñ jump ñ sail ñ love ñ produce ñ need ñ travel ñ create
mash ñ decide ñ cry ñ stop ñ open ñ watch ñ land
/ææd/
/t/
/d/
wanted
.........................................
.........................................
.........................................
.........................................
jumped
.........................................
.........................................
.........................................
.........................................
sailed
.........................................
.........................................
.........................................
.........................................
Czas Past Simple – Irregular Verbs (Czasowniki nieregularne)
Czasowniki nieregularne w czasie Past Simple mają specjalną formę - nie dodajemy do nich końcówki
-ed.
Np. do - did
see - saw
catch - caught itp.
Formę przeczącą i pytającą tworzymy przy pomocy czasownika posiłkowego did/did not (didn’t)
oraz formy podstawowej czasownika głównego, tj. czasownika bez końcówki.
Np. He met Paula yesterday. He didn’t meet Paula yesterday.
Did he meet Paula yesterday?
Forma twierdząca
I went
You went
He went
She went
It went
We went
You went
They went
Forma przecząca
pełna
skrócona
I did not go
You did not go
He did not go
She did not go
It did not go
We did not go
You did not go
They did not go
I didn’t go
You didn’t go
He didn’t go
She didn’t go
It didn’t go
We didn’t go
You didn’t go
They didn’t go
Forma pytająca
Did I go?
Did you go?
Did he go?
Did she go?
Did it go?
Did we go?
Did you go?
Did they go?
* Lista czasowników nieregularnych znajduje się na str. 106.
55
unit 10 COMPA
18/5/06
11:22
Page 56
D. Przeczytaj zdania i popraw bϫdy.
1
2
3
4
5
6
7
8
Did you tidied your room?
Tom goes swimming last weekend.
Mary didn’t did her homework last night.
Robert studies Art at university two years ago.
Mark didn’t wanted to become a lawyer.
Did Sue grew up in London?
We stop for a cup of tea and then continued our journey.
Charlie Chaplin is a famous British actor.
tidy
................
................
................
................
................
................
................
E. Wstaw w luki czasowniki podane w nawiasach w odpowiedniej formie.
“I 1) sat (sit) for an hour, not moving, until it 2) ..........….... (get)
dark. Then, I 3) ..........….... (see) it! It 4) ..........….... (make) a
strange noise, like a wild animal. It 5) ..........….... (come) towards
me and its long arms 6) ..........….... (try) to touch me. I
7) ..........….... (be) very scared! I 8) ..........….... (scream) and
9) ..........….... (run) away. I 10) ..........….... (know) that the
monster 11) ..........….... (want) to kill me. I 12) ..........….... (feel)
terrible, but I 13) ................... (not/know) what to do.”
Could
ñ Odpowiednikiem can w czasie przeszłym jest could.
Np. I can swim now but I couldn’t swim three years ago. = Teraz umiem pœywaç, ale
nie umiaœem pœywaç trzy lata temu.
ñ Could informuje, że ktoś umiał/potrafił coś robić w przeszłości.
Forma twierdząca
I could swim
You could swim
He could swim
She could swim
It could swim
We could swim
You could swim
They could swim
56
Forma przecząca
pełna
skrócona
I could not swim
You could not swim
He could not swim
She could not swim
It could not swim
We could not swim
You could not swim
They could not swim
I couldn’t swim
You couldn’t swim
He couldn’t swim
She couldn’t swim
It couldn’t swim
We couldn’t swim
You couldn’t swim
They couldn’t swim
Forma pytająca
Could
Could
Could
Could
Could
Could
Could
Could
I swim?
you swim?
he swim?
she swim?
it swim?
we swim?
you swim?
they swim?
unit 10 COMPA
18/5/06
11:22
Page 57
Krótkie odpowiedzi
Could you
draw?
Could he/she/it
draw?
Yes, I/we could.
No, I/we couldn’t.
Could they draw?
Yes, they could.
No, they couldn’t.
Yes, he/she/it could.
No, he/she/it couldn’t.
F. Przeczytaj pytania i udziel na nie odpowiedzi.
1 “Did you watch the film last night?”
“Yes, I did.”
2 “Could you write when you were four?”
“No, .................................................. .”
3 “Did Helen remember to buy milk?”
“No, .................................................. .”
4 “Were your parents at home yesterday?”
“Yes, .................................................. .”
5 “Did Charles have a party on his birthday?”
“Yes, .................................................. .”
6 “Could you walk when you were two?”
“Yes, .................................................. .”
7 “Was John at the cinema with you?”
“No, .................................................. .”
8 “Did Paul and Kim fly to Mexico last week?”
“Yes, .................................................. .”
G. Co si´ staœo wczoraj? Dopasuj do siebie zdania z obu kolumn.
1
2
3
4
5
6
Mike/be/tired
Jane/have/toothache
The shops/not/be/open
Doug/be/ill
Mandy/be away/on holiday
It/rain
a
b
c
d
e
f
she/not/eat/her sandwich
he/not/do/the washing-up
she/not/come/to the party
we/not/go and play outside
Lisa/not/go shopping
he/not/go to work
1 Mike was tired, so he couldn’t do the washing-up.
2 ......................................................................................................................................
3 ......................................................................................................................................
4 ......................................................................................................................................
5 ......................................................................................................................................
6 ......................................................................................................................................
.
.
.
.
.
57
unit 11 COMPA
18/5/06
11:31
Page 58
It looks very old!
(str. 58)
11.1
11.2
11.3
11.4
11.5
11.6
11.7
11.8
11.9
11.10
antique shop = sklep z antykami
inventions = wynalazki
printing press = prasa drukarska
telescope = teleskop
electric heater = grzejnik elektryczny
thermometer = termometr
washing machine = pralka
lamp = lampa
vase = wazon
bring = przynosić
11.11 the most unusual things = najdziwniejsze rzeczy
11.12 What was this used for? = Do czego
tego używano?
11.13 measure = mierzyć
11.14 temperature = temperatura
11.15 It was used for measuring the
temperature = Używano go do
mierzenia temperatury.
(str. 59)
11.16 keep houses warm = ogrzewać dom
11.17 star = gwiazda
11.18 print = drukować
11.19 I used to live = dawniej/kiedyś mieszkałem
1.20 take the dog for a walk = wyprowadzić
psa na spacer
(str. 60)
11.21
11.22
11.23
11.24
11.25
11.26
11.27
11.28
11.29
11.30
11.31
58
CD player = odtwarzacz płyt CD
built = zbudował-em/eś, itd.
steam train = lokomotywa parowa
had = miał-em/eś, itd.
between = pomiędzy
won = wygrał-em/eś, itd.
became = stał-em/eś się, itd.
[become-became]
easy to run = łatwy w obsłudze
Europe = Europa
railway = kolej
Russia = Rosja
11.32
11.33
11.34
11.35
11.36
11.37
11.38
11.39
11.40
11.41
11.42
11.43
gift shop = sklep z pamiątkami
safe = bezpieczny
heavy = ciężki
comfortable = wygodny
uncomfortable = niewygodny
unpopular = niepopularny, niemodny
dirty = brudny
cheap = tani
expensive = drogi
light = lekki
way of travelling = sposób podróżowania
at first = na/z początku
unit 11 COMPA
18/5/06
11:31
Page 59
(str. 61)
11.44 roller coaster = kolejka górska
(w wesołym miasteczku)
11.45 in the beginning = na początku, najpierw
11.46 slide = zjeżdżać, ześliznąć się
11.47 made of = zrobiony z
11.48 wood = drewno
11.49 covered with = pokryty czymś
11.50 ice = lód
11.51 climb = wejść na, wspiąć się na
11.52 a set of stairs = kondygnacja schodów
11.53 slid = ześliznąć się
11.54 enjoyable = przyjemny
11.55 bigger and bigger = coraz większy
accident = wypadek
later = później
inventor = wynalazca
design = (za)projektować
attraction = atrakcja
funfair = wesołe miasteczko
theme park = park rozrywki, w którym
atrakcje dotyczą jednego tematu, epoki,
itd.
11.63 rode = jeździł-em/eś, itd.
[ride-rode]
11.64 Holland = Holandia
11.56
11.57
11.58
11.59
11.60
11.61
11.62
åwiczenia
A. Wybierz wœaÊciwy wyraz lub okreÊlenie.
1 a gift shop
b antique shop
2 a thermometer
b camera
3 a slide
b telescope
4 a theme park
b steam train
5 a washing machine
b printing press
6 a electric heater
b roller coaster
59
unit 11 COMPA
18/5/06
11:32
Page 60
Gramatyka
Used to
◆ Konstrukcji used to + czasownik główny używamy, informując o pewnej zwyczajowej,
powtarzanej (regularnie) czynności przeszłej, która obecnie nie ma miejsca.
Np. I used to spend my summer holidays at home. = Dawniej sp´dzaœem wakacje letnie
w domu. (W przeszłości nie wyjeżdżałem nigdy na wakacje z domu, natomiast teraz
spędzam wakacje poza domem).
B. Zapoznaj si´ z podanymi informacjami, a nast´pnie uœó˝ zdania informujàce o tym,
co Mary robiœa dawniej, a co robi teraz.
ñ have milk for breakfast
ñ have toast and coffee for breakfast
ñ play soccer
ñ play basketball
ñ work from 9 to 5
ñ work at night
ñ ride a bike
ñ drive a car
1 Mary used to have milk for breakfast, but
now she has toast and coffee instead.
2 ...............................................................
............................................................. .
3 ...............................................................
............................................................. .
4 ...............................................................
............................................................. .
Comparison of adjectives - Stopniowanie przymiotników
ñ Przymiotniki mają trzy stopnie: równy (positive), wyższy (comparative) i najwyższy (superlative).
ñ Formy przymiotnika w stopniu wyższym + than (= niż/od) używamy przy porównaniu różnych ludzi lub
rzeczy pod względem tej samej cechy. Do przymiotników jedno- i dwusylabowych w stopniu wyższym
dodajemy końcówkę -er, natomiast do przymiotników składających się z więcej niż dwóch sylab
w stopniu wyższym dodajemy more.
przymiotnik jedno- lub dwusylabowy + -er + than
more + przymiotnik złożony z trzech i więcej sylab + than
Np. Cars are faster than bikes. CD players are more expensive than radios.
ñ The + stopień najwyższy + of/in (= z/spośród) pozwala na porównanie większej ilości ludzi lub rzeczy
pod względem pewnej cechy. Of używamy w odniesieniu do osób i rzeczy. In używamy w od-niesieniu
do miejsc. W stopniu najwyższym do przymiotników jedno- i dwusylabowych dodajemy końcowkę est. Formę stopnia najwyższego przymiotników składających się z trzech i więcej sylab tworzymy przez
dodanie most przed przymiotnikiem w stopniu równym. Z przymiotnikiem w stopniu najwyższym
używamy również the.
the + przymiotnik jedno- lub dwusylabowy+ -est + of/in
the + most + przymiotnik złożony z trzech i więcej sylab + of/in
60
Np. The longest railway in the world is in Russia. Some of the most comfortable trains
are in Japan.
unit 11 COMPA
18/5/06
11:32
Page 61
Spelling rules - Pisownia
ñ Do jednosylabowych przymiotników kończących się na -e, dodajemy -r w stopniu wyższym
i -st w najwyższym.
Np. large - larger - largest
ñ W dwusylabowych przymiotnikach zakończonych na -y zamieniamy -y na -i, a następnie
dodajemy odpowiednio -er lub -est.
Np. heavy - heavier - heaviest
ñ W przymiotnikach zakończonych na akcentowaną samogłoskę występującą pomiędzy dwiema
pojedynczymi spółgłoskami przy dodawaniu końcówek -er i -est podwajamy ostatnią spółgłoskę.
Np. thin - thinner - thinnest
C. Utwórz formy stopnia wy˝szego i najwy˝szego podanych przymiotników.
1 small
2 expen
sive
3 dirty
4 fat
5 stron
g
6 beau
tiful
7 pretty
8 comf
ortable
9 noisy
10 safe
11 diffic
ult
12 big
r
1 smalle
............
..
..
..
2 ......
............
3 ............
............
4 ............
............
5 ............
............
6 ............
............
7 ............
............
8 ............
............
9 ............
..............
10 ..........
..............
11 ..........
..............
12 ..........
1 smallest
2 .....................
...
3 .....................
...
4 .....................
...
5 .....................
...
6 .....................
...
7 .....................
...
8 .....................
...
9 .....................
...
10 ..................
......
11 ..................
......
12 ..................
......
Irregular adjectives - Wyjàtki
Stopień równy
Stopień wyższy
Stopień najwyższy
good
better
best
bad
worse
worst
D. PodkreÊl wœaÊciwà form´.
1 Lisa is taller from/than Tania.
2 Let’s get the train. It’s faster/fastest than
the bus.
3 Ron is the happier/happiest person I
know!
4 This show is the funniest than/of all.
5 My car is very dirty/dirtiest today.
6 Who’s the best/better student in the class?
7 The food at that café is worse/worst than
mine!
8 Tonight I’d like to do something more/most
interesting than watch TV.
9 This film is good/better than the one we
watched last night.
10 I think horse riding is more/most dangerous
than bungee jumping.
61
unit 12 COMPA
18/5/06
11:35
Page 62
A day to remember!
(str. 62)
12.1
12.2
12.3
12.4
12.5
12.6
12.7
12.8
12.9
12.10
12.11
12.12
12.13
12.14
12.15
break = (z)łamać
fall off = spaść z
concert = koncert
annoyed = zły, rozgniewany
worried = zmartwiony
a day to remember = pamiętny dzień
life = życie
told = (o)powiedział-em/eś, itd.
[tell-told]
broke = złamał-em/eś, itd.
[break-broke]
leg = noga
fell off = spadł-em/eś, itd.
[fall off-fell off]
happen = zdarzyć się
felt = czuł-em/eś, itd.
[feel-felt]
unhappy = nieszczęśliwy
woke up = z/obudził-em/eś się, itd.
12.16 saw = zobaczył-em/eś, itd.
[see-saw]
12.17 smile = uśmiech
12.18 face = twarz
12.19 said = powiedział-em/eś, itd.
[say-said]
12.20 happily = szczęśliwie
12.21 quickly = szybko
12.22 heard = usłyszał-em/eś, itd.
[hear-heard]
12.23 loudly = głośno
12.24 sang = zaśpiewał-em/eś, itd.
12.25 practise = ćwiczyć
12.26 left = wychodził-em/eś
[leave-left]
12.27 As he left, ... = W ychodząc...
12.28 wave goodbye = (po)machać komuś na
pożegnanie
(str. 63)
12.29 wrote = napisał-em/eś, itd.
[write-wrote]
12.30 bored = znudzony
12.31 spider = pająk
12.32 empty = pusty
12.33 wooden = drewniany
12.34 creak = (za)skrzypieć
12.35 as = gdy
12.36 upstairs = na górę
12.37 spoke = rozmawiał-em/eś, itd.
[speak-spoke]
12.38 to each other = ze sobą
12.39 ran = wy/pobiegł-em/eś, itd.
[run-ran]
12.40 scream = krzyczeć
12.41 verb = czasownik
(str. 64)
12.42
12.43
12.44
12.45
62
adverb = przysłówek
shout = krzyczeć
as soon as = jak tylko
a knock on the door = pukanie do drzwi
12.46 downstairs = na dole (domu piętrowego)
12.47 sadly = smutno
12.48 station = stacja
unit 12 COMPA
18/5/06
11:35
Page 63
12.49 threw = (w)rzucił-em/eś, itd.
[throw-threw]
12.50 fire = ogień
12.51 bright = jasny
12.52 light = światło
12.53 sky = niebo
12.54 wonder = zastanawiać się
12.55 drove = jechał-em/eś, itd.
[drive-drove]
12.56 thought = pomyślał-em/eś, itd.
[think-thought]
12.57 he thought to himself = pomyślał sobie
12.58 turn around = odwrócić się
12.59 That was all that mattered! = Tylko to się
liczyło!
12.60 bubble = balonik (tu: dymek)
12.61 stole = ukradł-em/eś, itd.
[steal-stole]
(str. 65)
12.62 arrive = przyjechać
12.63 hungry = głodny
12.64 ∏e couldn’t believe his eyes. = Nie
wierzył własnym oczom.
12.65 furniture = meble
12.66 mobile phone = telefon komórkowy
12.67 pocket = kieszeń
12.68 got out = wysiadł-em/eś, itd.
[get-got]
12.69 notice = zauważyć
12.70 explain = (wy)tłumaczyć
12.71 silly = głupio
12.72 in the end = na/w końcu
åwiczenia
A. Wpisz w luki wœaÊciwe sœowo z listy.
1 So, how was the concert? Did you have a
good time?
2 Anne ........................... the horse but she
didn’t hurt herself!
3 You are late! I was ................. about you!
4 Every time my daughter sees a spider, she
............... .
5 The door ................... whenever I open it.
6 Tom’s parents are very .............................
when he doesn’t clean his room.
7 Our grandmother used to live in a little
................................. house in the forest.
8 Her baby brother ................ her new kite.
63
unit 12 COMPA
18/5/06
11:35
Page 64
Gramatyka
Adverbs - Przysϗwki
ñ Przysłówki zazwyczaj tworzymy przez dodanie końcówki -ly do przymiotnika.
Np. quick – quickly , slow – slowly
ñ Jeśli przymiotnik zakończony jest na spółgłoskę + y, opuszczamy -y, a w jego miejsce
wstawiamy -ily.
Np. noisy – noisily , easy – easily
ñ Aby utworzyć przysłówek od przymiotnika zakończonego na -le, opuszczamy -e, a w jego
miejsce wstawiamy -y.
Np. terrible – terribly , probable – probably
ñ Do przymiotników zakończonych na -l dodajemy -ly.
Np. beautiful – beautifully , wonderful – wonderfully
Irregular adverbs - Przysϗwki tworzone nieregularnie
Niektóre przysłówki nie podlegają powyższym regułom. Przyjmują one zupełnie nową formę albo
mają tę samą postać co przymiotniki.
Np. good – well = dobry – dobrze
fast – fast = szybki – szybko
hard – hard = ci´˝ki, trudny – ci´˝ko, trudno
B. Utwórz przysœówki do podanych
przymiotników.
1
2
3
4
5
6
7
8
soft
angry
awful
simple
happy
safe
dangerous
healthy
softly
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
early – early = wczesny – wczeÊnie
late – late = póêny – póêno
C. Uzupeœnij zdania wedœug wzoru.
1 He is a slow driver.
He drives slowly.
2 John is a careful worker.
He ........................................................
3 You’re a good dancer.
You ........................................................
4 She is a quick learner.
She ........................................................
5 They are fast runners.
They ......................................................
Przysϗwki czasu
ñ as = kiedy, gdy, jak
Np. He cut his finger as he opened the
tin. = Skaleczyœ si´ w palec, gdy
otwieraœ konserw´.
ñ as soon as = kiedy/gdy/jak tylko/zaraz po
tym, gdy
Np. As soon as we walked in,the phone
stopped ringing. = Telefon przestaœ
dzwoniç, kiedy tylko weszliÊmy do
Êrodka.
64
ñ suddenly = nagle
Np. Suddenly, I remembered it was my
wife’s birthday. = Nagle przypomniaœem sobie, ˝e to byœy urodziny mojej
˝ony.
ñ then = potem, następnie
Np. She closed the book, then put it
back on the shelf. = Zamkn´œa
ksià˝k´, a nast´pnie odœo˝yœa jà
z powrotem na póœk´.
.
.
.
.
unit 12 COMPA
18/5/06
11:35
Page 65
D. Wybierz wœaÊciwy przysœówek.
1 Oliver opened the door, .......... he turned
the lights on.
A as soon as
B then
C after
4 I sat down to study. .........., I heard loud
music from Tim’s room.
A First
B Suddenly C As soon as
2 .......... I arrived home, the phone rang.
A Suddenly
B Before
C As soon as
5 Susan got up, .......... she went downstairs.
A first
B before
C then
3 I read my book, .......... I went to bed.
A then
B after
C as
6 I waved goodbye .......... I left.
A suddenly
B as
C then
E. Wpisz w luki brakujàce wyrazy.
Last 1)
summer, Betty Kendall 2) went (go) to stay with her aunt in the country. It
was a long journey and when Betty 3) ....................... (arrive), she 4) ........................ (feel) very
tired. She 5) ......................... (decide) to go to 6)
.................... early that night.
In the middle of the night, Betty 7) .................... (wake up) suddenly. She 8) ............ (can) hear
a strange noise. She 9) ............... (be) sure there was someone in her room. She 10) ...................
(turn on) the light, then 11) ................... (jump) quickly out of bed. The noise 12) ..............
(come) from the 13)
..................., so she 14) ................. (walk) slowly over to it. As
she carefully 15) ................... (open) the door, she 16) .................. (see) one of her aunt’s hats
moving across the floor of the wardrobe. She 17) ......................... (scream) loudly and her aunt
18) ......................... (run) into the room.
“It’s alright,” her aunt said, laughing. “It’s only Tiny the 19)
sometimes comes in from the 20)
........................... . He
...................... and sleeps in the wardrobe.” She
21)......................... (pick up) the hat and Betty saw Tiny’s funny face looking up at her!
ñ Wybierz najlepszy tytuœ do opowiadania. Postaw znaczek (✓) w odpowiednim
kwadracie.
1 My favourite aunt!
2 Betty’s dream!
3 A night visit!
65
unit 13 COMPA
18/5/06
14:57
Page 66
You’ve got a lot to learn!
(str. 70)
band = zespół muzyczny
sell = sprzedawać
motor = silnik
net = sieć
book = (za)rezerwować, zamawiać
has sold = sprzedał-a/o
[sell-sold-sold]
13.7 has prepared = przygotował-a/o
[prepare-prepared-prepared]
13.8 school hall = aula szkolna
13.9 organize = (z)organizować
13.10 charity = organizacja charytatywna
13.1
13.2
13.3
13.4
13.5
13.6
13.11 Have you heard of them? = Czy słyszałeś o nich?
13.12 already = już
13.13 taxi = taksówka
13.14 not yet = jeszcze nie
13.15 report = sprawozdanie
13.16 you’ve done = wy zrobiliście
[do-did-done]
13.17 so far = do tej pory
13.18 Phew! = Ojej!
(str. 71)
13.19 invitation = zaproszenie
13.20 number Ône = numer 1 (na liście przebojów, zespołów, itp.)
13.21 contact = (s)kontaktować się
13.22 autograph = autograf
13.23 million = milion
13.24 improve = poprawiać, ulepszać
13.25 medicine = lekarstwo
13.26 show people how to grow their own
food = pokazywać ludziom, jak hodować/produkować własną żywność
13.27 lives = życie [liczba mnoga rzeczownika
life]
13.28 since I was a child = od dziecka
13.29 hearing aid = aparat słuchowy
13.30 much better = o wiele lepszy
(str. 72)
13.31 Have you ever been to the opera? =
Czy był-eś/aś kiedyś w operze?
13.32 empty = opróżniać
13.33 bin = kosz (na śmieci)
13.34 feed = (na)karmić
13.35 water = podlać
13.36 plant = roślina
13.37 decorate = (u)dekorować
66
13.38 put on = założyć/włożyć (na siebie)
13.39 party hat = kapelusik, który nosi się na
przyjęciu, balu (zwykle papierowy
w kształcie stożka)
13.40 minute = minuta
13.41 snail = ślimak
13.42 see a live band = oglądać zespół
grający na żywo
unit 13 COMPA
18/5/06
14:57
Page 67
(str. 73)
13.43 Nessie = pieszczotliwe
potwo-ra z Loch Ness
13.44 take off = zdjąć (z siebie)
13.45 wheel = koło
określenie
13.46 on the back of ... = z tyłu (samochodu)
13.47 order = zamówić
13.48 bazaar = wenta (sprzedaż rzeczy na cele
charytatywne)
1 Jack went to a summer school in France to
improve/grow his French.
2 Kelly wrote to her favourite bank/band
asking for an autograph.
3 I’m sorry but I forgot to order/book a table
at the restaurant for tonight.
4 Aunt Jane made sure that all her children
had a good education/decoration.
5 Mr Ford didn’t manage to feed/sell any of
his paintings last month.
6 What did you do when the motor/net
stopped?
åwiczenia
A. PodkreÊl wœaÊciwy wyraz.
Gramatyka
Czas Present Perfect Simple
ñ Orzeczenie w czasie Present Perfect Simple składa się z czasownika posiłkowego have/has
oraz czasownika głównego w formie past participle. Formę past participle czasowników
regularnych tworzymy przez dodanie do formy podstawowej czasownika końcowki -ed.
Np. book – booked, study – studied, stop – stopped
podmiot + have/has + czasownik w formie past participle
Np. I have booked two tickets.
She has stopped working on the project.
ñ W zdaniach przeczących po have/has stawiamy not.
podmiot + have not/has not (haven’t/hasn’t) + czasownik w formie past participle
Np. We have not/haven’t watered the flowers.
She has not/hasn’t phoned Tom.
ñ W zdaniach pytających have/has przesuwamy przed podmiot.
Have/Has + podmiot + czasownik w formie past participle
Np. Have you talked to them?
Has he repaired it?
67
unit 13 COMPA
18/5/06
14:57
Page 68
Forma twierdząca
Forma przecząca
pełna
skrócona
pełna
skrócona
I have washed
You have washed
He has washed
She has washed
It has washed
We have washed
You have washed
They have washed
I’ve washed
You’ve washed
He’s washed
She’s washed
It’s washed
We’ve washed
You’ve washed
They’ve washed
I have not washed
You have not washed
He has not washed
She has not washed
It has not washed
We have not washed
You have not washed
They have not washed
I haven’t washed
You haven’t washed
He hasn’t washed
She hasn’t washed
It hasn’t washed
We haven’t washed
You haven’t washed
They haven’t washed
Forma pytająca
Have I washed?
Have you washed?
Has he washed?
Has she washed?
Has it washed?
Have we washed?
Have you washed?
Have they washed?
ñ Czasowniki nieregularne nie tworzą formy past participle przez dodanie końcówki -ed.
Ich lista znajduje się na stronie 105.
Forma twierdząca
Forma przecząca
pełna
skrócona
pełna
skrócona
I have done
You have done
He has done
She has done
It has done
We have done
You have done
They have done
I’ve done
You’ve done
He’s done
She’s done
It’s done
We’ve done
You’ve done
They’ve done
I have not done
You have not done
He has not done
She has not done
It has not done
We have not done
You have not done
They have not done
I haven’t done
You haven’t done
He hasn’t done
She hasn’t done
It hasn’t done
We haven’t done
You haven’t done
They haven’t done
Forma pytająca
Have I done?
Have you done?
Has he done?
Has she done?
Has it done?
Have we done?
Have you done?
Have they done?
B. Uœó˝ zdania z podanych wyrazów i wyra˝eƒ tak jak w przykœadzie.
1 We/already/write/our report
We have already written our report.
2 you/send/the letters/yet
.............................................................?
3 I/just/eat/a mango
............................................................ .
4 They/not/travel/to Europe/yet
........................................................... .
68
5 he/ever/show/you his horses
............................................................ ?
6 She/already/feed/her cat
............................................................ .
7 We/just/learn/how to say ‘Hello’ in Spanish
............................................................ .
8 I/not tell/my parents/the news/yet
............................................................ .
unit 13 COMPA
18/5/06
14:57
Page 69
Czasu Present Perfect Simple używamy:
◆ w odniesieniu do czynności, które wydarzyły się w bliżej nie określonym momencie w przeszłości. Dokładny czas nie jest sprecyzowany, ponieważ nie jest ważne, kiedy czynność się
odbyła. Ważne jest, że ona ma jakiś związek z teraźniejszością.
Np. I’ve invited Chris to the party. = Zaprosiœam Chrisa na przyj´cie.
◆
w odniesieniu do stanów i czynności, które rozpoczęły się kiedyś w przeszłości i nadal trwają.
Np. I have lived in this neighbourhood for twelve years. = Mieszkam w tej okolicy od
dwunastu lat.
◆
dla wyrażenia czynności, które zakończyły się niedawno, a których skutki widzimy obecnie.
Np. Mmm! It smells great! Mum has baked a cake! = Mmm! Cudownie pachnie! Mama
upiekœa ciasto!
Time expressions - OkreÊlenia czasu
Dla czasu Present Perfect Simple charakterystyczne są: ever, already, yet oraz just.
Np.
Have you ever eaten Italian food?
He’s already booked the tickets.
Have you already had breakfast?
She hasn’t come back yet.
Has he read it yet?
We’ve just seen them.
Krótkie odpowiedzi
Have you had breakfast?
Yes, I/we have.
No, I/we haven’t.
Has he/she/it had breakfast?
Yes, he/she/it has.
No, he/she/it hasn’t.
Have they had breakfast?
Yes, they have.
No, they haven’t.
C. Z podanych fragmentów uœó˝ zgodne z prawdà zdania o sobie.
1 eat/shark soup
I have eaten shark soup. or
I haven’t eaten shark soup.
2 visit/the Pyramids
............................................................ .
3 live/in another country
............................................................ .
4 buy/a new bike
............................................................ .
5 swim/in a river
............................................................ .
6 cook/a meal .............................................
...............................................................
. .............................................................
7 organize/a concert
............................................................ .
8 decorate/the school hall
............................................................ .
69
unit 13 COMPA
18/5/06
14:57
Page 70
D. Przyjrzyj si´ fotografiom, a nast´pnie uœó˝ zgodne z ich treÊcià zdania, wykorzystujàc wyra˝enia z listy: buy a new house, paint all the walls, move into a new house,
meet their neighbours, plant all the flowers, repair all the windows.
3 ✗
1 ✓
4 ✓
6 ✗
Paul and Trisha
Al and Sue
2 ✗
5 ✓
Jason
John and Amy
Jim and Dessie
Mark
1 Al and Sue have already bought a new house.
2 Jason hasn’t painted all the walls yet.
3 ......................................................................................................................................
4 ......................................................................................................................................
5 ......................................................................................................................................
6 ......................................................................................................................................
.
.
.
.
E. Wstaw przysϗwek w odpowiednie miejsce w zdaniu.
1 Have you tidied your room? (yet)
Have you tidied your room yet?
2 We’ve decorated the house for the party.
(already)
............................................................ .
3 Tom has fed the baby. (just)
............................................................ .
4 Have you seen a live band? (ever)
.............................................................?
5 Alex hasn’t emptied the bin. (yet)
............................................................ .
6 The students have prepared the school hall
for the celebration. (already)
............................................................ .
F. Dopasuj do siebie pytania i odpowiedzi.
1
2
3
4
5
70
Have you ever been to Scotland?
What have you done so far?
Has Bob sold all the tickets?
Have you finished the report?
Has Sue ever travelled to another country?
a
b
c
d
e
I’ve watered the plants.
No, he hasn’t.
Yes, she has.
No, I haven’t.
I’ve just done it.
unit 14 COMPA
18/5/06
14:59
Page 71
I wonder what’s happened!
(str. 74)
14.1
14.2
14.3
14.4
14.5
14.6
14.7
14.8
14.9
14.10
fire brigade = straż pożarna
put out = gasić
natural disaster = klęska żywiołowa
flood = powódź
rescue = ratować
volcanic eruption = wybuch wulkanu
volcano = wulkan
hurricane = huragan
earthquake = trzęsienie ziemi
tidal wave = fala pływowa (wysoka fala
powstająca np. po trzęsieniu ziemi)
14.11 phone = (za)dzwonić (do kogoś)
14.12 I wonder what’s happened! = Zastanawiam się, co się stało!
14.13 newsflash = wiadomości (w przerwie
programu)
14.14 heavy rain = ulewny deszcz
14.15 cause = spowodować
14.16 especially = szczególnie
14.17 a little bit wet = trochę zmoknięci
(str. 75)
14.18
14.19
14.20
14.21
14.22
Chinese food = chińskie potrawy
flood = ulec zalaniu
come back = wrócić
experience = przeżycie, doświadczenie
be back = wrócić
14.23
14.24
14.25
14.26
flat = mieszkanie
check-up = badanie kontrolne
role = rola
dialogue = dialog
(str. 76)
14.27 I’ve flown = Ja leciałem
[fly-flew-flown]
14.28 hit = uderzać
14.29 southern coast = wybrzeże południowe
14.30 village = wioska, wieś
14.31 area = obszar
14.32 rescue worker = ratownik
14.33 destroy = zniszczyć
14.34
14.35
14.36
14.37
14.38
14.39
(be) on (my) way = (być) w drodze
Taiwan = Tajwan
text = tekst
headline = nagłówek
quake = trzęsienie
erupt = wybuchnąć
71
unit 14 COMPA
18/5/06
14:59
Page 72
(str. 77)
14.40 Mount = część nazwy szczytu górskiego,
np. Mount Everest
14.41 active volcano = czynny wulkan
14.42 get a close look at = przyjrzeć się
z bliska
14.43 since then = od tej pory, odtąd
14.44 cloud of smoke = tuman dymu
14.45 block out = zasłaniać
14.46 everywhere = wszędzie
14.47 dust = kurz
14.48 close to = blisko
14.49 fan = fan, wielbiciel
14.50 fireworks display = pokaz sztucznych
ogni
14.51 phrase = wyrażenie
14.52 mean = znaczyć
14.53 the following = następujący
14.54 recently = niedawno
14.55 distance = odległość
14.56 hid = zakrył-em/eś, itd.
[hide-hid-hidden]
14.57 sunlight = słońce, światło słoneczne
åwiczenia
A. Uœó˝ z liter wyrazy odpowiadajàce treÊci obrazków.
1 tidal wave
a
d
i
w l
t
v a
e
c
n
2
...................
o
3 ................... e
5 ...................
a
t
k
h
u
e
c i
n
r
f
d
o
h
a r
q
72
4 ...................
v
l
r
a
e
u
a
6 ...................
...................
o
l o
d r
a f
i
g i e
e r
b
unit 14 COMPA
18/5/06
14:59
Page 73
Gramatyka
Czas Present Perfect Simple
◆ Czynność odbyła się w bliżej nieokreślonym momencie w przeszłości.
Np. I’ve baked the cake. = Upiekœam
ciasto.
(Kiedy? Nie wiadomo dokładnie).
◆ Czynność lub stan rozpoczął się w przeszłości i nadal trwa w chwili obecnej.
Np. I have worked in this school for 3
years. (= I still work here.) =
Pracuj´ w tej szkole od trzech lat.
(Nadal pracuj´ w tej szkole).
Czas Past Simple
◆ Czynność odbyła się w określonym momencie w przeszłości.
Np. I baked the cake two hours ago. =
Upiekœam ciasto dwie godziny temu.
(Kiedy? Wiadomo dokładnie - 2 godziny
temu).
◆ Czynność lub stan rozpoczął się i zakończył w przeszłości.
Np. I worked as a nurse. (= I don’t work
as a nurse any more.) = Pracowaœam
jako piel´gniarka.
B. Z podanych fragmentów uœó˝ zdania informujàce o zdarzeniach w bli˝ej nieokreÊlonej
przeszœoÊci oraz o zdarzeniach, które odbyœy si´ w podanym czasie.
1 ñ Julie/fly/to London
ñ last month
Julie has flown to
London.
She flew to London
last month.
4 ñ Beth and Michael/
drive/ to Wales
ñ three years ago
..........................
..........................
..........................
..........................
2 ñ Jason/paint his
house
ñ yesterday
..........................
..........................
..........................
..........................
5 ñ Paul/catch/a big
fish
ñ last summer
..........................
..........................
..........................
..........................
3 ñ Gary and Ted/win/
a prize
ñ last Monday
..........................
..........................
..........................
..........................
..........................
6 ñ Terry/ride a camel
ñ on holiday
..........................
..........................
..........................
..........................
73
unit 15 COMPA
18/5/06
15:04
Page 74
Our precious planet!
(str. 78)
drop litter = śmiecić, rzucać śmieci
chemical = środek chemiczny
recycle = odzyskiwać surowce
rubbish = śmieci
pollution =zatrucie, zanieczyszczenie
factory = fabryka
ocean = ocean
rainforest = las tropikalny
cut down = ścinać
pollute = zanieczyszczać
air = powietrze
Earth = Ziemia
What Ôn earth has happened? = Co się
do diabła stało?
15.14 take care of = troszczyć się o coś/kogoś
15.1
15.2
15.3
15.4
15.5
15.6
15.7
15.8
15.9
15.10
15.11
15.12
15.13
15.15
15.16
15.17
15.18
15.19
15.20
15.21
15.22
15.23
15.24
15.25
15.26
15.27
15.28
planet = planeta
kill = zabijać
millions of = miliony
water animals and plants = zwierzęta i
rośliny wodne
breathe = oddychać
serious = poważny
health = zdrowie
health problems = kłopoty zdrowotne
forest = las
tropical = tropikalny
destruction = zniszczenie
disappear = zniknąć
forever = na zawsze
flooding = powodzie, podtopienia
(str. 79)
15.29
15.30
15.31
15.32
15.33
poison = trucizna
protect = ochraniać
move = przesunąć
tough = wytrzymały, silny
laugh at = śmiać się z kogoś/czegoś
15.34
15.35
15.36
15.37
neighbour = sąsiad
member = członek
music magazine = magazyn muzyczny
married = żonaty; zamężna
(str. 80)
foe = wróg
worst = najgorszy
enemy = wróg
quiz = kwiz, test
on both sides = po obu stronach
in danger = w niebezpieczeństwie
protection = ochrona
turn off = wyłączyć
leave the water running = odkręcić kurek z wodą, puścić wodę
15.47 you could do a lot better = stać cię na
więcej
15.38
15.39
15.40
15.41
15.42
15.43
15.44
15.45
15.46
74
15.48 try harder = starać się bardziej
15.49 a friend in need = przyjaciel w potrzebie
15.50 Keep up the good work! = Dalej dobrze
wykonuj swoją pracę.
15.51 wildlife = dzika flora i fauna
15.52 save = oszczędzać
15.53 electricity = energia elektryczna
15.54 plastic = plastik
15.55 can = puszka
15.56 filter = filtr
15.57 special filters = specjalne filtry
unit 15 COMPA
18/5/06
15:04
Page 75
(str. 81)
15.58
15.59
15.60
15.61
15.62
15.63
campaign = kampania
be in trouble = mieć kłopoty
save = (u)ratować
provide = dostarczyć
litter bin = kosz na śmieci
join us in our fight = przyłącz się do
naszej walki
15.64 clean-up group = zespół sprzątający
15.65 instead of = zamiast
15.66 build more parks = założyć więcej parków
15.67 campaign poster = plakat reklamujący
kampanię
åwiczenia
A. Wpisz brakujàce sœowa.
1
2
5
7
8
Across
I’ve never been to a tropical ............. .
The ............. we pour into our rivers and lakes have
killed a lot of plants and animals.
We shouldn’t drop ............. in the streets.
The air we ............. is polluted.
London is a ............. in England.
Down
1 We should always ............. our rubbish.
3 We ............. protect planet Earth.
4 Try to ............. electricity; turn off the lights when
you leave a room.
6 Are you a friend or an ............. of our planet?
Gramatyka
Must - Mustn’t
◆ Must używamy dla wyrażenia przymusu lub konieczności, kiedy należy coś robić.
Np. We must protect animals. = Musimy chroniç zwierz´ta.
◆ Musn’t używamy dla wyrażenia zakazu, kiedy nie wolno czegoś robić.
Np. We mustn’t leave the water running. = Nie wolno zostawiaç otwartego kranu.
75
unit 15 COMPA
18/5/06
15:04
Page 76
B. Dopasuj do siebie fragmenty z obu kolumn, a nast´pnie u˝yj ich w zdaniach.
1
2
3
4
pollute the air
destroy our forests
kill a lot of animals
poison our seas and rivers
b
.......
.......
.......
1 We have polluted the air.
We must use bikes instead of cars.
2 ............................................................ .
............................................................ .
a
b
c
d
keep our seas and rivers clean
use bikes instead of cars
plant more trees
protect animals in danger
3 ............................................................
.............................................................
4 ............................................................
............................................................
.
.
.
.
C. ZakreÊl kóœkiem to okreÊlenie, które jest zgodne z treÊcià poni˝szego ogœoszenia.
1 A lot of animals and birds live in forests.
Forests are our best friends! This is how they take care of us:
ñ They help us breathe fresh air.
ñ They protect our cities from flooding.
ñ They provide wildlife with a home.
But what do we do to take care of them?
The answer is nothing! Instead:
ñ We burn them down and build factories in their place.
ñ We pollute them with our rubbish.
ñ We kill the animals that live in them.
Now is the time to do something!
ñ We must plant new trees.
ñ We must stop dropping litter.
ñ We must phone the fire brigade when we see a fire.
Forests need us and we need them. Join us in our fight to
protect them!
For more information contact Christina Johnson
Tel: 0131-566723
76
A Right
B Wrong C Doesn’t say
2 Forests cause flooding.
A Right
B Wrong C Doesn’t say
3 Forests provide fresh air.
A Right
B Wrong C Doesn’t say
4 We mustn’t drop litter in the forests.
A Right
B Wrong C Doesn’t say
5 We mustn’t take our dogs to the forest.
A Right
B Wrong C Doesn’t say
6 When we see a fire, we must try to put it
out.
A Right
B Wrong C Doesn’t say
unit 16 COMPA
18/5/06
15:46
Page 77
I’m sure you’ll have a
great summer!
(str. 86)
India = Indie
New Zealand = Nowa Zelandia
Peru = Peru
passport = paszport
button = guzik
press = naciskać, wciskać
doorbell = dzwonek (u drzwi)
harbour = port, przystań
adventure holiday = pełne przygód wakacje
16.10 for a while = przez jakiś czas
16.1
16.2
16.3
16.4
16.5
16.6
16.7
16.8
16.9
ring the doorbell = dzwonić do drzwi
I’ll answer it. = Ja otworzę.
poor = biedny
on her own = (całkiem) sama
sure = pewien
when I get back = kiedy wrócę
postcard = pocztówka
anywhere = nigdzie (w zdaniach przeczących i pytających)
16.19 without = bez
16.11
16.12
16.13
16.14
16.15
16.16
16.17
16.18
(str. 87)
16.20 go on holiday = (po)jechać na wakacje
16.21 check = sprawdzić
16.22 collect my mail = odbierać moją pocztę,
wyjmować pocztę z mojej skrzynki
poczto-wej
16.23 record = nagrywać
16.24 ∆he Tower of London = dawna forteca,
królewski zamek oraz słynne więzienie nad
Tamizą we wschodniej części Londynu
16.25 maybe = być może, możliwe
16.26
16.27
16.28
16.29
16.30
16.31
16.32
16.33
16.34
request = prośba
promise = obietnica
prediction = przewidywanie
a hundred years from now = za sto lat
Ôn-the-spot decision = decyzja podejmowana “na gorąco”
future = przyszłość
real = prawdziwy
virtual holiday = wirtualne wakacje
get sunburn = doznać oparzenia słonecznego
(str. 88)
16.35
16.36
16.37
16.38
16.39
I’ll turn it down. = Ściszę ją.
turn the light on = zapalić swiatło
carry = nieść
Mexico = Meksyk
How long will you be away? = Jak długo
cię nie będzie?
16.40 Have a great time! = Baw się dobrze!
16.41 Loch Ness = jezioro Loch Ness w północnej Szkocji, znane z legendarnego
potwora
16.42 school trip = wycieczka szkolna
77
unit 16 COMPA
18/5/06
15:47
Page 78
(str. 89)
16.43 explore = (z)badać, zwiedzać
16.44 seven-day programme = siedmiodniowy program
16.45 a couple of days = parę/kilka dni
16.46 relax = odpocząć, zrelaksować się
16.47 see the sights = zwiedzać zabytki, atrakcje turystyczne
16.48
16.49
16.50
16.51
16.52
16.53
on board a yacht = na pokładzie jachtu
water taxi = taksówka wodna
land = ziemia, ląd
barbecue = przyjęcie ogrodowe z grillem
chance = szansa, możliwość
flight = lot
åwiczenia
A. ZakreÊl wœaÊciwy wyraz.
1 You can’t go to Mexico without your passport
/prediction.
2 Can you answer the radio/doorbell, please?
3 There are a lot of ships at the market/
harbour.
4 I’ll send you a postcard/mail from Peru!
5 I don’t know which button to explore/
press.
6 Our class will go on a programme/school
trip to Loch Ness.
B. Wybierz wœaÊciwe wyra˝enie.
1 Did you feed the cat?
a No, there was no catfood.
b No, it’s empty.
2 Will you collect my mail, please?
a Of course! Every morning.
b What’s wrong with it?
3 Don’t stay too long in the sun!
a OK. I will.
b Oh, you’re right! I’ll get sunburn!
78
4 Why did you turn the lights on?
a It was very dark in here!
b I needed fresh air!
5 We all want to see the sights of London.
a Really? What do they look like?
b Don’t forget the Tower of London!
6 Oh, you’re so lucky! An adventure holiday in
Peru!
a Well, I always win.
b Well, it’s only for a couple of weeks!
unit 16 COMPA
18/5/06
15:47
Page 79
Gramatyka
Czas Future Simple - PrzyszœoÊç
ñ
Orzeczenie w czasie Future Simple tworzymy przy pomocy will oraz czasownika głównego
w formie podstawowej. Czasownika will używamy z podmiotem w każdej osobie i liczbie.
podmiot + will + czasownik główny
Np. He will buy a new car.
ñ
W zdaniach przeczących po will stawiamy not. Skróconą formą will not jest won’t.
podmiot + will not (won’t) + czasownik główny
Np. She won’t go to the party.
ñ
W pytaniach will przesuwamy przed podmiot.
Will + podmiot + czasownik główny
Np. Will you open the door, please?
Forma twierdząca
Forma przecząca
pełna
skrócona
pełna
skrócona
π will go
You will go
He will go
She will go
It will go
We will go
You will go
They will go
I’ll go
You’ll go
He’ll go
She’ll go
It’ll go
We’ll go
You’ll go
They’ll go
I will not go
You will not go
He will not go
She will not go
It will not go
We will not go
You will not go
They will not go
I won’t go
You won’t go
He won’t go
She won’t go
It won’t go
We won’t go
You won’t go
They won’t go
Forma pytająca
Will I go?
Will you go?
Will he go?
Will she go?
Will it go?
Will we go?
Will you go?
Will they go?
Czasu Future Simple używamy:
◆ dla wyrażenia prośby (request).
Np. Will you take my dog for a walk, please? = Czy
mógœbyÊ wyjÊç z moim psem na spacer?
◆ dla wyrażenia obietnicy (promise). Np. I will buy you this computer game for your
birthday. = Kupi´ ci t´ gr´ komputerowà w prezencie urodzinowym.
◆ dla wyrażenia przewidywanych czynności lub stanów (prediction) z określeniami czasu
przyszłego, takimi jak: tomorrow, soon, one day, ten years from now itp., a także
z wyrażeniami I think, I’m sure, maybe, perhaps itp.
Np. It’ll be cold tomorrow. = Jutro b´dzie zimno.
I’m sure he will come. = Jestem pewna, ˝e on przyjdzie.
◆ dla wyrażenia decyzji podejmowanej dopiero w momencie, kiedy o niej mówimy, nie wcześniej
(on-the-spot decision).
Np. A: Mary! The phone is ringing! = Marysiu! Telefon dzwoni!
B: I’ll answer it! = Odbior´!
79
unit 16 COMPA
18/5/06
15:47
Page 80
Krótkie odpowiedzi
Yes, I/we will.
No, I/we won’t.
Will you come?
Will they come?
Will he/she/it come?
Yes, they will.
No, they won’t.
Yes, he/she/it will.
No, he/she/it won’t.
C. Aston Towers wybiera si´ w przyszœym miesiàcu do Nowej Zelandii. Uœó˝ pytania
i odpowiedzi dotyczàce jego planów.
ñ
ñ
ñ
ñ
How long/be/in New Zealand
Where/go first
What/do there
go sailing/when you are there
ñ
ñ
ñ
ñ
two weeks
Auckland
relax by the sea/see the sights
no/go horse-riding
1 A: How long will you be in New Zealand?
B: I’ll be there for two weeks.
2 A: .................................................................... ?
B: ..................................................................... .
3 A: .................................................................... ?
B: ..................................................................... .
4 A: .................................................................... ?
B: ..................................................................... .
A: I’m sure you’ll have a great time there!
B: Thank you.
ñ Teraz w parach odegrajcie rozmow´.
80
unit 16 COMPA
18/5/06
15:47
Page 81
D. Wstaw w luki wyrazy podane w nawiasach, tak aby powstaœy poprawne zdania.
Danny:
Nancy:
Danny:
Nancy:
Danny:
1) Will you be (you/be) here all
summer, Nancy?
Yes, I will.
2) ..................................... (you/be)
on your own?
Well, my cousin, Dave, from Wales
3) ...................................................
(probably/come) and stay for a while.
Oh? That 4) ...................... (be) nice.
5) ............................ (you/take) him
to see the sights?
Nancy:
Danny:
Nancy:
Well, we 6) ........................ (not/go)
everywhere, but we 7) ..................
................................ (definitely/go)
to the Tower of London. Dave hasn’t
been there yet.
It sounds good!
Yes, we 8) .......................................
........... (probably/have) a great time
together – we usually do!
E. Przyjrzyj si´ poni˝szym sytuacjom, a nast´pnie odpowiedz na pytania.
It’s not bad.
I’ll take it!
Will you help me
with these, please?
Will you buy me
this one, please?
Don’t worry! I’ll
help you with
this exercise.
Bye now! I’ll
call you in the
afternoon.
1 Who makes an on-the-spot decision?
Chris
2 Who makes a promise?
............................ and ............................
I will probably
have a baby
boy.
3 Who makes a request?
............................ and ............................
4 Who makes a prediction?
...............................................................
81
unit 17 COMPA
18/5/06
15:50
Page 82
I think I’ll go bungee jumping!
(str. 90)
17.1
17.2
17.3
17.4
bungee jumping = skoki bungee (skoki
np. z mostu na elastycznej linie)
snorkelling = pływanie pod wodą z rurką
do nurkowania
hiking = wędrówki piesze, turystyka piesza
airport = lotnisko
17.5
17.6
17.7
17.8
17.9
binoculars = lornetka
bridge = most
rucksack = plecak
packed lunch = suchy prowiant (na
obiad)
Who’s first? = Kto (jest) pierwszy?
(str. 91)
17.10
17.11
17.12
17.13
refer (to) = odnosić się (do)
grey = szary
jumper = sweter (nierozpinany)
plant = (po)sadzić, posiać
17.14
17.15
17.16
17.17
intention = zamiar
beach party = przyjęcie na plaży
crisps = chipsy, chrupki
nuts = orzeszki
(str. 92)
17.18 Will you drive me to the airport? = Czy
odwieziesz mnie na lotnisko?
17.19 go on a school trip = (po)jechać na
wycieczkę szkolną
17.20 jeans = dżinsy
17.21 swimsuit = kostium kąpielowy
17.22 sunny = słonecznie
17.23 windy = wietrznie
17.24 rainy = deszczowo
17.25 cloudy = pochmurnie
17.26 foggy = mglisto
Ankara = Ankara (stolica Turcji)
Warsaw = Warszawa
helicopter ride = lot helikopterem
take a helicopter ride = przelecieć się
helikopterem
17.31 water-skiing = jazda na nartach wod-nych
17.32 local = lokalny, miejscowy
17.33 souvenir = pamiątka
17.27
17.28
17.29
17.30
(str. 93)
17.34 for now = na razie
82
unit 17 COMPA
18/5/06
15:50
Page 83
åwiczenia
A. ZakreÊl wœaÊciwy wyraz lub okreÊlenie.
1 jeans/swimsuit
2 binoculars/telescope
3 bridge/harbour
4 sunny/foggy
5 snorkelling/scuba diving
6 cherries/nuts
7 airport/island
8 tent/rucksack
9 hiking/bungee jumping
Gramatyka
Konstrukcja “be going to” - mieç zamiar
ñ W zdaniu twierdzącym orzeczenie składa się z odmienionej formy czasownika be (am/is/are itp.),
formy going to oraz czasownika głównego w formie podstawowej.
podmiot + am/is/are going to + czasownik główny
Np. I am going to drive Sarah to the airport tomorrow.
He is going to go water-skiing.
ñ W zdaniu przeczącym pomiędzy am/is/are oraz going to wstawiamy not.
podmiot + am/is/are not going to + czasownik główny
Np. He is not going to buy a new computer.
They are not going to come back next year.
ñ W zdaniu pytającym Am/Is/Are stawiamy przed podmiotem.
Am/Is/Are + podmiot + going to + czasownik główny
Np. Are you going to tidy your room?
Is she going to travel to England?
83
unit 17 COMPA
18/5/06
15:50
Page 84
Forma twierdząca
pełna
skrócona
I am going to walk
You are going to walk
He is going to walk
She is going to walk
It is going to walk
We are going to walk
You are going to walk
They are going to walk
I’m going to walk
You’re going to walk
He’s going to walk
She’s going to walk
It’s going to walk
We’re going to walk
You’re going to walk
They’re going to walk
Forma przecząca
Forma pytająca
pełna
skrócona
I am not going to walk
You are not going to walk
He is not going to walk
She is not going to walk
It is not going to walk
We are not going to walk
You are not going to walk
They are not going to walk
I’m not going to walk
You aren’t going to walk
He isn’t going to walk
She isn’t going to walk
It isn’t going to walk
We aren’t going to walk
You aren’t going to walk
They aren’t going to walk
Am I going to walk?
Are you going to walk?
Is he going to walk?
Is she going to walk?
Is it going to walk?
Are we going to walk?
Are you going to walk?
Are they going to walk?
◆ Konstrukcji be going to używamy dla wyrażenia zamiaru lub chęci zrobienia czegoś oraz
w odniesieniu do czynności, co do których jesteśmy na podstawie widocznych oznak
przekonani, że wydarzą sie nieuchronnie. W zdaniach z be going to często występuje takie
określenie czasu przyszłego, jak tomorrow, next month itd.
Np. I’m going to start violin lessons next month. = W przyszœym miesiàcu rozpoczn´
lekcje gry na skrzypcach.
There are a lot of clouds in the sky. It’s going to rain. = Na niebie jest du˝o chmur.
B´dzie padaç.
Krótkie odpowiedzi
84
Are you going to jump?
Yes, I am.
No, I’m not.
Is he/she/it going to jump?
Yes, he/she/it is.
No, he/she/it isn’t.
Are they going to
jump?
Yes, they are.
No, they aren’t.
unit 17 COMPA
18/5/06
15:50
Page 85
B. Uœó˝ zdania z czasownikami z listy: fall off, be, go, ask, throw lub eat.
1 Be careful, John!
You are going to
fall off your bike.
2 Sue ........................
...............................
a question.
3 Oh, no! It’s 7:55!
I ..........................
............................
late.
4 Jack is really hungry!
He .........................
...............................
another biscuit.
5 Look! Wilson ........
............................
............................
............................
the ball.
6 Henry is carrying a
lot of suitcases and
bags. He .................
...............................
...............................
on a long holiday.
Czas Future Simple
Be going to
Czasu Future Simple używamy:
◆ dla wyrażenia naszych przewidywań
dotyczących przyszłości.
Np. I will probably visit my
grandparents next weekend.
Konstrukcji be going to używamy:
◆ mówiąc o tym, co zamierzamy lub
planujemy (z)robić w przyszłości.
Np. I’ve bought a lot of eggs because
I’m going to make an omelette.
◆ dla wyrażenia przypuszczenia dotyczącego przyszłości.
Np. Two hundred years from now,
we’ll live on the moon.
◆ dla wyrażenia obietnicy lub prośby.
Np. I’ll help you with your homework.
Will you drive me to work,
please?
◆ podejmując jakąś decyzję na gorąco,
w danym momencie.
Np. There’s no milk left. I’ll go and
buy some.
◆ kiedy chcemy powiedzieć na podstawie
tego, co widzimy lub wiemy, że coś się
nieuchronnie wydarzy w najbliższej
przyszłości.
Np. Be careful! You’ re going to fall
down the stairs!
85
unit 17 COMPA
18/5/06
15:50
Page 86
C. Uœó˝ zdania, wzorujàc si´ na przykœadach.
1 tidy the house
help you
A: I’m going to tidy the house.
B: OK. I’ll help you then.
2 go to the supermarket
get me a carton of milk
A: I’m going to go to the supermarket.
B: Will you get me a carton of milk, please?
3 clean the windows
wash the floor
A: ......................................................... .
B: OK. ............................................ then.
4 see Phil this afternoon
give him this book
A: ......................................................... .
B: ..............................................., please?
5 do the washing-up
put the dishes in the cupboard
A: ......................................................... .
B: OK. ............................................ then.
6 travel to India
bring me a souvenir
A: ......................................................... .
B: ..............................................., please?
7 buy the plane tickets
book the hotel room
A: ......................................................... .
B: OK. ............................................ then.
8 phone Janet tell her to come to the party
A: ......................................................... .
B: ..............................................., please?
Czasownik “can” - Wyra˝anie mo˝liwoÊci w czasie przyszœym.
Czasownika can nie używamy w zdaniach w czasie Future Simple. Zamiast can używamy be able
to.
ñ W zdaniach twierdzących orzeczenie składa się z will be able to oraz czasownika głównego w
formie podstawowej.
Np. I will be able to ride a motorbike when I’m older.
ñ W zdaniach przeczących pomiędzy will be able to oraz czasownik główny wstawiamy not.
Np. I will not (won’t) be able to come.
ñ W pytaniach will stawiamy przed podmiotem.
Np. Will you be able to help me?
D. Dopasuj do siebie fragmenty z obu kolumn, a nast´pnie u˝yj ich w zdaniach.
1
2
3
4
5
bring you some apples
travel to India
be sunny tomorrow
stay at home tonight
buy a camera
1 A: Tom is going to bring you some apples.
B: Oh, good! I’ll be able to make an apple
pie!
2 A: Kimberly and Ryan ..............................
......................................................... .
B: Oh, good! They ..................................!
86
a
b
c
d
e
have a picnic
make an apple pie
watch a film together
take photos of her baby
see the Taj Mahal
3 A: It ..................................................... .
B: Oh, good! We .....................................!
4 A: I ........................................................!
B: Oh, good! We .....................................!
5 A: Angie ............................................... .
B: Oh, good! She ....................................!
unit 18 COMPA
18/5/06
15:53
Page 87
Working holidays!
(str. 94)
18.1
18.2
18.3
18.4
18.5
18.6
18.7
18.8
18.9
18.10
18.11
18.12
18.13
18.14
18.15
18.16
Switzerland = Szwajcaria
tour guide = przewodnik
uniform = mundur
life-saving = ratowanie życia
Archaeology = archeologia
jet-skiing = jazda na skuterze wodnym
underwater photography = fotografia
podwodna
rock climbing = wspinaczka wysokogórska
mountain biking = kolarstwo górskie
Egypt = Egipt
summer job = praca wakacyjna/praca w
sezonie
Do you love the outdoors? = Czy lubisz
przebywać na świeżym powietrzu?
energetic = pełen wigoru, energii
include = obejmować
camp guide = przewodnik obozowy
foreign language = język obcy
18.17
18.18
18.19
18.20
18.21
18.22
18.23
18.24
18.25
18.26
18.27
18.28
18.29
18.30
18.31
18.32
18.33
as = jako
part = część
if = jeśli
be interested (in) = być zainteresowanym (czymś)
e-mail us = prześlij nam wiadomość
elektronicznie
application form = formularz podania
holiday centre = wakacyjne centrum
free-time activities = zajęcia w czasie
wolnym od pracy, zajęcia własne
even = nawet
just = tylko, po prostu
give us a call = zadzwoń do nas
student = student
Ancient = starożytny
pay = płacić
expenses = wydatki, koszty
spend the summer = spędzać lato
the Land of the Pyramids = Kraina Piramid
(str. 95)
18.34 mountain = góra
18.35 name an object = wymienić przedmiot
18.36 work outdoors = pracować na zewnątrz/
na świeżym powietrzu
18.37 serve = podawać, obsługiwać
18.38 polite = grzeczny, uprzejmy
(str. 96)
18.39 visa = wiza
18.40 my own (expenses) = moje własne (wydatki)
18.41 king = król
18.42 knight = rycerz
18.43 key = klucz
18.44
18.45
18.46
18.47
18.48
bank = bank
change = wymienić, rozmienić
suitcase = walizka
travel agent’s = biuro podróży
pick up my ticket = odebrać bilet
87
unit 18 COMPA
18/5/06
15:53
Page 88
(str. 97)
18.49 course = kurs
18.50 a twenty-year-old person = o s o b a
dwu-dziestoletnia
18.51 birth = urodzenie; narodziny
åwiczenia
A. Podpisz obrazki.
1
bowling
4
............................
2
............................
5
............................
3
............................
6
............................
B. Uzupeœnij luki, wpisujàc brakujàce sœowo. Ka˝da kreska oznacza jednà liter´.
1 When did you buy this s _u _i t c_ a
_ _s e ?
2 You have to fill in an ap _ l _ _ _ _ i _ _
form.
3 Jim is working as a tour g _ _ d _ these
days.
4 Do I have to have a v _ _ a to travel
to the USA?
88
5 Do you have to wear a u _ _ _ o _ _
at work?
6 Can you ask the t _ a _ _ l a _ e _ t to
change the tickets for 5th June?
7 Christine can speak three f _ _ e _ _ n
languages!
8 I’m ready to s _ r _ _ dinner!
unit 18 COMPA
18/5/06
15:53
Page 89
Gramatyka
Have to = Musieç
Have to wyraża przymus lub konieczność.
ñ W zdaniach twierdzących orzeczenie składa się z have to/has to oraz czasownika głównego
w formie podstawowej.
Np. You have to get up early tomorrow.
ñ W zdaniach przeczących używamy czasownika posiłkowego do/does, po którym stawiamy not.
Np. You don’t have to go to school on Saturday.
ñ W zdaniach pytających czasownik posiłkowy do/does stawiamy przed podmiotem.
Np. Does he have to have a visa to travel to Turkey?
Forma twierdząca
I have to go
You have to go
He has to go
She has to go
It has to go
We have to go
You have to go
They have to go
Forma przecząca
pełna
skrócona
I do not have to go
You do not have to go
He does not have to go
She does not have to go
It does not have to go
We do not have to go
You do not have to go
They do not have to go
I don’t have to go
You don’t have to go
He doesn’t have to go
She doesn’t have to go
It doesn’t have to go
We don’t have to go
You don’t have to go
They don’t have to go
Forma pytająca
Do I have to go?
Do you have to go?
Does he have to go?
Does she have to go?
Does it have to go?
Do we have to go?
Do you have to go?
Do they have to go?
Krótkie odpowiedzi
Do you have to go?
Yes, I/we do.
No, I/we don’t.
Does he/she/it have to go?
Do they have to go?
Yes, they do.
No, they don’t.
Yes, he/she/it does.
No, he/she/it doesn’t.
C. ZakreÊl wœaÊciwà form´.
1 Don has to washes/ wash the dishes after
dinner.
2 Pete and Diane has/have to be at work at
eight o’clock.
3 You don’t have/haven’t to help me. I can do
it on my own.
4 Does Mary have/has to work outdoors?
5 Have they/Do they have to finish the
project this week?
6 “Does he have to water this plant every
day?” “No, he hasn’t/doesn’t.”
89
unit 18 COMPA
18/5/06
15:53
Page 90
D. Uœó˝ zdania z have to.
Mum:
Oh, good! 1) Do I have to wear
(I/wear) a school uniform, Mum?
Well, 3) ........................................
(you/not/go) by bus. You can walk
there. It’s only ten minutes on foot.
Oliver:
4) .................. (I/be) at school early?
Mum:
Yes, you do, but it’s a really nice one!
Mum:
Oliver:
How far is it? 2) ......................
(I/take) the school bus?
It starts at 8:30, so 5) .................
............................ (you/not/get up)
until 7:30. That’s not so bad!
Mum:
Oliver, I’ve got some information here
from your new school.
Oliver:
E. Zdecyduj, która praca b´dzie najlepsza dla Joanny i Paula.
A
JAMESON SCHOOL OF LANGUAGES
B
Tour guides wanted
Jameson School of Languages is looking for foreign
language teachers for June and July. You have to be able to
speak French, German or Italian and be over 18 years old.
You don’t have to work in the evenings but you should be
able to work with young children. If you’re interested, please
contact Mr Brown on 0131-561630.
Horizon Travel is looking for young students of History to
help us this summer. Our tour guides have to be polite and
helpful and speak at least one foreign language. They also
have to be ready to travel any day of the week. If you’re
interested, please e-mail us at [email protected]
C
FUNCAMP
Are you looking for a summer job? We need young
people to work as camp guides at Funcamp in Cumbria.
Activities at the camp include hiking, swimming, drama
and Art and Crafts. Don’t worry, you don’t have to pay
your expenses! Just send us your application form and
you’ll be able to get the summer job of your dreams!
Tel. 02890-439824
90
Joanna is
twenty-two
years old.
She studies
History and
she can speak
French and Italian. She likes
working with people and she
would like a job where she can
travel. .....
Paul is
twentyfive years
old. He is a
drama student
and he can play the guitar. He
enjoys teaching children. He
would like to work outdoors. .....
01 Cult Clip
17/5/06
15:38
Page 91
(str. 102)
CC1.1
CC1.2
CC1.3
CC1.4
CC1.5
CC1.6
CC1.7
CC1.8
CC1.9
north = północ
south = południe
west = zachód
east = wschód
coast = wybrzeże
capital (city) = stolica
Wales = Walia
Northern Ireland = Irlandia Północna
almost = prawie
CC1.10
CC1.11
CC1.12
CC1.13
CC1.14
Cathedral = katedra
have a look around = rozejrzeć się,
rozglądnąć się
the Tower of London = dawna forteca, zamek królewski oraz słynne więzienie w Londynie
Buckingham Palace = pałac królewski, siedziba dworu królowej Elżbiety II.
lakeside café = kawiarnia nad brzegiem jeziorka
(str. 103)
CC1.15
CC1.16
CC1.17
CC1.18
CC1.19
CC1.20
CC1.21
CC1.22
Royal = królewski
pay a visit = odwiedzać, złożyć wizytę
Why not pay us a visit? = Może odwiedziłbyś nas?
∞re you good at Geography? = Czy
jesteś dobry z geografii?
Rome = Rzym
Munich = Monachium
Madrid = Madryt
continent = kontynent
CC1.23
CC1.24
CC1.25
CC1.26
CC1.27
CC1.28
CC1.29
CC1.30
CC1.31
the Statue of Liberty = Statua Wolności
New York = Nowy Jork
Washington = Waszyngton
the longest = najdłuższy
the Nile = Nil
the Thames = Tamiza
the Danube = Dunaj
the Eiffel Tower = W ieża Eiffla
holiday = wakacyjny
91
01 Cult Clip
17/5/06
15:38
Page 92
åwiczenia
A. Wstaw wœaÊciwy wyraz z listy: look around, visit, south-east, holiday brochure,
capital city lub walk.
1
2
3
4
5
6
Come to our street bazaar and have a look around.
You can find more information in our ....................................... .
We usually take a .................................... around Hyde Park on Sundays.
Cardiff is on the ...................................... coast of Wales.
When you are in London, pay a ................................... to Madame Tussaud’s museum.
Rome is the ........................................ of Italy.
B. Przyjrzyj si´ mapie, a nast´pnie uœó˝ pytania i odpowiedzi tak jak w przykœadzie.
92
1 A: Where’s Paris?
B: It’s in the north of France.
5 A: .......................................... Montpellier?
B: ........................................................... .
2 A: .................................................... Nice?
B: ........................................................... .
6 A: ..................................................... Lille?
B: ........................................................... .
3 A: ................................................ Nantes?
B: ........................................................... .
7 A: ................................................ Rennes?
B: ........................................................... .
4 A: .......................................... Strasbourg?
B: ........................................................... .
8 A: ............................................ Bordeaux?
B: ........................................................... .
02 Cult Clip
17/5/06
15:40
Page 93
(str. 104)
CC2.1
CC2.2
CC2.3
CC2.4
CC2.5
CC2.6
CC2.7
CC2.8
CC2.9
CC2.10
CC2.11
CC2.12
CC2.13
CC2.14
CC2.15
CC2.16
CC2.17
caber = ociosany pień młodej sosny
używany do zabawy “Tossing the
Caber”
bagpipe = dudy
sheepdog = owczarek (pies pasterski)
trial = sprawdzian
highland fling = żywy taniec szkocki,
zwykle wykonywany przez jednego
tancerza w jednym miejscu
pole = słup, pal
competition = zawody, konkurs
the Highland Games = szkockie
zawody
nearly = blisko, prawie
piping contest = zawody dudziarzy
shout = krzyk
athletics = lekkoatletyka
racing = biegi
fair = targ
during = podczas
take place = odbywać się, mieć miejsce
among = pośród, wśród
CC2.18
CC2.19
CC2.20
CC2.21
CC2.22
CC2.23
CC2.24
CC2.25
CC2.26
CC2.27
CC2.28
CC2.29
CC2.30
CC2.31
CC2.32
CC2.33
CC2.34
CC2.35
CC2.36
CC2.37
CC2.38
soldier = żołnierz
strong = mocny, silny
powerful = silny, potężny
toss = rzucać (do góry), podrzucać
clan = klan (grupa spokrewnonych ze
sobą szkockich rodzin)
also = również
opportunity = okazja
give Scottish people the opportunity
= dać Szkotom możliwość
culture = kultura
end = koniec, zakończenie
narrow = wąski
weigh = ważyć
athlete = sportowiec
end-over-end = obrót o 180 stopni
spin = obracać się
point away = odwrócić się od
band = zespół muzyczny
solo = solowy
tune = melodia, utwór muzyczny
a number of tunes = kilka melodii
judge = sędzia
(str. 105)
CC2.39
CC2.40
CC2.41
CC2.42
CC2.43
CC2.44
CC2.45
CC2.46
(be) able = być w stanie, potrafić
herd = paść, pędzić stado
owner = właściciel
whistle = gwizd
through = przez
course = tor
fastest = najszybszy
first appeared = pojawił-em/eś się po
raz pierwszy
CC2.47
CC2.48
CC2.49
CC2.50
CC2.51
CC2.52
battle = bitwa
on one spot = w jednym miejscu
one of the greatest tests = jeden
z najlepszych sprawdzianów
wÔn = wygrał-em/eś, zdobył-em/eś
itd.
[win-won-won]
painting = obraz
93
02 Cult Clip
17/5/06
CC2.53
CC2.54
CC2.55
15:40
Page 94
hero = bohater (filmu, książki, itp.)
belong = należeć do
policeman = policjant
CC2.56
CC2.57
the missing dog = zagubiony pies
take it back to its owner = odprowadzić / odwieźć go do właściciela
take part in = brać udział w
åwiczenia
A. Wpisz w luki wœaÊciwy wyraz.
ñ shout ñ paintings ñ clan ñ part ñ include
ñ herd ñ winner ñ wooden
1 Don’t shout! I can hear you.
2 The Scottish Highland Games ....................................
piping contests.
3 Pablo Picasso is famous for his ............................. .
4 Sheepdogs can ........................................ sheep for
their owners.
5 The caber is a long ........................................ pole.
6 The hero in the film “The Highlander” belonged to the
McLeod ............................................................... .
7 The .................................................... gets a prize.
8 I had the opportunity to take .................................
in a singing competition.
B. ZakreÊl wœaÊciwe wyra˝enie.
94
1 A: Does Scott play the bagpipes?
B: a It’s a Highland game.
b Yes, he won a contest.
3 A: I’m going to enter a dance competition.
B: a Oh, I hope you win!
b You should go out.
2 A: Would you like to watch the Highland
Games?
B: a I’d love to.
b I think it’s OK.
4 A: How much do you weigh?
B: a Just a couple, please.
b About 57 kilos.
03 Cult Clip
17/5/06
15:43
Page 95
(str. 106)
CC3.1
CC3.2
CC3.3
CC3.4
CC3.5
CC3.6
CC3.7
CC3.8
CC3.9
CC3.10
CC3.11
CC3.12
CC3.13
CC3.14
Roman numerals = cyfry rzymskie
are written = pisze się, są zapisywane
was born = urodził-a/o się
shoot = strzelać
bow = łuk
arrow = strzała
name = nazywać, nadać imię
at the same time as = w tych samych
czasach co
behead = ściąć (komuś) głowę
by order of the king = z rozkazu
królewskiego
half-brother = przyrodni brat
throne = tron
pass = przejść na kogoś
half-sister = przyrodnia siostra
CC3.15
CC3.16
CC3.17
CC3.18
CC3.19
CC3.20
CC3.21
CC3.22
CC3.23
CC3.24
CC3.25
CC3.26
CC3.27
CC3.28
governess = guwernantka
hate = nienawidzić, nie znosić
sew = szyć
portrait = portret
pale = blady
red-headed = rudowłosy
set new fashions = wprowadzić nową
modę
follower = naśladowca
reign = panowanie
Golden Age = Złoty Wiek
success = sukces
scholar = uczony
full name = pełne nazwisko
Queen Mother = Królowa Matka
(str. 107)
CC3.29
CC3.30
CC3.31
CC3.32
CC3.33
CC3.34
CC3.35
known as = znany jako
coronation = koronacja
corgis = rasa małych psów walijskich
breed = rasa
on long journeys = w długie podróże
eldest = najstarszy
title = tytuł
CC3.36
CC3.37
CC3.38
CC3.39
CC3.40
Duke = książę
Lady = tytuł używany z imieniem księżniczki, córki markiza, hrabianki
gardening = ogrodnictwo, pielęgnacja
ogrodu
Your Majesty = Wasza Wysokość
Crown Jewels = klejnoty królewskie
95
03 Cult Clip
17/5/06
15:43
Page 96
åwiczenia
A. Wpisz w luki wyrazy z listy: half-brother, numerals, eldest, coronation, pale, shoot, success.
1
2
3
4
5
6
7
Edward VII was Elizabeth’s half-brother.
My ...................................... brother is called Andy.
Can you ................................... a bow and arrow?
Some people still use Roman ............................... .
You look a bit ................................... . Are you ill?
The Sydney Olympics were a great ...................... .
Elizabeth II’s ............................ was in June 1953.
B. Kto jest na fotografii? Rozwià˝ krzy˝ówk´ i odgadnij hasœo.
1
2
3
4
5
6
7
8
A painting, drawing, etc of a person.
The written story of someone’s life.
The son of a king or queen.
A special chair for a king or queen.
A person who studies and knows a lot about a subject.
A type of animal or plant.
A person who teaches young children at home.
To make clothes, etc.
1
2
3
4
5
6
7
8
................................ Diana.
96
04 Cult Clip
17/5/06
16:02
Page 97
(str. 108)
CC4.1
CC4.2
CC4.3
CC4.4
CC4.5
CC4.6
CC4.7
CC4.8
CC4.9
CC4.10
CC4.11
CC4.12
CC4.13
CC4.14
stand for = oznaczać, znaczyć
right sort = właściwy rodzaj
gave = dał-am/eś, itp.
permission = zgoda
organisation = organizacja
clinic = klinika
prevention = zapobieganie,
profilaktyka
cruelty = okrucieństwo
Animal Protection ∞ct = ustawa
o ochronie zwierząt
illegal = nielegalny
welfare = społeczny
inspector = inspektor
investigate = badać
case = przypadek
CC4.15
CC4.16
CC4.17
CC4.18
CC4.19
CC4.20
CC4.21
CC4.22
CC4.23
CC4.24
CC4.25
CC4.26
CC4.27
treat = leczyć, zajmować się
encourage = zachęcać
pet owner = właściciel zwierzęcia domowego
proper = właściwy, odpowiedni
research = badania naukowe
injured = ranny
cruelly = okrutnie, z okrucieństwem
raise money = zbierać pieniądze (na
cele charytatywne)
animals in need = zwierzęta potrzebujące pomocy
animal lover = miłośnik zwierząt
volunteer = wolontariusz, ochotnik
simply = po prostu
make sure = upewnić się
(str. 109)
CC4.28
CC4.29
CC4.30
CC4.31
CC4.32
CC4.33
CC4.34
CC4.35
CC4.36
CC4.37
CC4.38
CC4.39
CC4.40
make-up = do makijażu
product = produkt, środek
involve = pociągać za sobą
unkindness = okrucieństwo
it is not allowed = nie wolno, zakazuje
się
not allowed by law = prawo zabrania
dentist = dentysta, stomatolog
truth = prawda
medical = medyczny, lekarski
seat belt = pas bezpieczeństwa
to keep you safe = dla zabezpieczenia się
luck = szczęście, fart
result = wynik
CC4.41
CC4.42
CC4.43
CC4.44
CC4.45
CC4.46
CC4.47
CC4.48
CC4.49
CC4.50
CC4.51
CC4.52
CC4.53
studies = studia, badania
properly = właściwie
hurt = (z)ranić
injure = (z)ranić, doznać obrażeń
ask for money = prosić o pieniądze
leash = smycz
on a leash = na smyczy
beware = strzec się, uważać
gate = brama
not tested on animals = nie testowany na zwierzętach
perfume = perfum
∫eep your car windows closed. =
Nie otwieraj okien.
library = biblioteka
97
04 Cult Clip
17/5/06
CC4.54
CC4.55
16:02
Page 98
chemist’s = apteka
injection = zastrzyk
CC4.56
CC4.57
animal protection group = towarzystwo opieki nad zwierzętami
poster = plakat
åwiczenia
A. Wpisz brakujàce litery tak, by utworzyç sœowa odpowiadajàce treÊci obrazków.
h __
o __
s __
p __
i __
t __
a __
l
1 __
2 d __ __ t __ __ __
➚
4 l __ __ s __
3 __ n j __ __ t __ __ n
Welcome 2 Companion
Unit 10 Ex. D
No. 1 library
5 __ __ r f __ __ e
6 l __ b __ __ r __
B. ZakreÊl poprawnà form´.
1 You should always keep your dog on a law/
leash when you take it for a walk.
2 My teacher gave me permission/protection
to leave the classroom.
3 Kate felt very ill so she went to the charity/
hospital.
4 Where’s the baker’s/chemist’s? I must buy
some medicine for my grandmother.
5 Make sure/Beware of the dog.
98
6 Many volunteers/inspectors offer their help
without asking for money.
7 You should always wear a seat belt/costume
when you drive.
8 Something smells nice. Is it your product/
perfume?
9 The little boy rescued/tested the injured dog.
10 I’ve got a gate/poster of Sting on my
bedroom wall.
05 Cult Clip
17/5/06
16:04
Page 99
(str. 110)
CC5.1
CC5.2
CC5.3
CC5.4
CC5.5
CC5.6
CC5.7
CC5.8
CC5.9
CC5.10
CC5.11
CC5.12
CC5.13
kind = rodzaj
split up = rozejść się
pop star = gwiazda muzyki pop
candle = świeca
wind = wiatr
train = kształcić się, zdobywać kwalifikacje
record = płyta
come out = ukazać się na rynku
crowd = tłum
screaming = krzyczący, wrzeszczący
live concert = koncert na żywo
wing = skrzydło
career = kariera
CC5.14
CC5.15
CC5.16
CC5.17
CC5.18
CC5.19
CC5.20
CC5.21
CC5.22
CC5.23
CC5.24
solo career = kariera solisty
shot = zastrzelił
legend = legenda
touch many people’s hearts = trafić
do serca wielu ludziom
Royal Academy of Music = Królewska Akademia Muzyczna
hit = przebój, hit
rocket = rakieta
crocodile = krokodyl
rewrote = ponownie napisał
stage = scena
on stage = na scenie
(str. 111)
CC5.25
CC5.26
CC5.27
CC5.28
CC5.29
CC5.30
CC5.31
CC5.32
CC5.33
CC5.34
CC5.35
CC5.36
CC5.37
successful = odnoszący sukces
duo = duet
flute = flet
went on = kontynuował
rename = dać nową nazwę
album = album
form = stworzyć, założyć
copy = egzemplarz
spiritual = duchowy
cowboy = kowboy
as well as = jak rownież
receive = otrzymać
ceremony = ceremonia
CC5.38
CC5.39
CC5.40
CC5.41
CC5.42
CC5.43
CC5.44
CC5.45
CC5.46
CC5.47
Brits Award ceremony = ceremonia
wręczenia nagród dla najlepszych
brytyjskich wykonawców muzyki pop
release = wypuścić na rynek (nowy
album, CD, itp.)
peace = pokój
tour = tourn e (podróż z koncertami)
hidden = ukryty
musical instrument = instrument muzyczny
interest = zainteresowanie
skill = umiejętności
recording = nagranie
alone = sam, bez udziału innych
99
05 Cult Clip
17/5/06
CC5.48
16:04
Page 100
lyrics = słowa piosenki
åwiczenia
A. Uzupeœnij brakujàce literki.
Reporter: Hello, Melanie!
Melanie: Hi!
b __
u m has
l __
Reporter: You must be very happy. Your new 1) a __
already sold over a million copies!
Melanie: You’re right. When my group, ‘The Jewels’, 2) s __ l __ t
up, I was really worried about my future. Then I decided
to follow a solo 3) c __ r __ __ r. I gave a lot of concerts
and had lots of big 4) h __ __ s.
Reporter: You also did a 5) s __ c __ __ __ __ f __ l world tour last
spring. And now, you are going to receive a special
award at the Brits Award 6) c __ __ __ m __ __ y! Is
there something you would like to tell your 7) f __ __ s
before you go on 8) st __ __ e?
Melanie: Oh yes! “I love you all!”
Reporter: Thank you for this interview, Melanie.
Melanie: You’re welcome!
B. Wpisz podane wyrazy w luki w zdaniach.
His new CD came out in June.
I’ve never been to a ....................................... concert before!
The ....................................... of his song touched my heart.
A .............................................. of The Rolling Stones came to my village on holiday!
Last week she started learning how to play the ....................................................... .
When my parents were young, there weren’t any CDs; there were only ........................
and cassettes.
7 After their tour of Europe, they ....................................... to make an album of
traditional German songs.
8 Can you play any ....................................... instruments?
1
2
3
4
5
6
100
06 Cult Clip
17/5/06
16:06
Page 101
(str. 112)
CC6.1
CC6.2
CC6.3
CC6.4
CC6.5
CC6.6
CC6.7
CC6.8
CC6.9
CC6.10
CC6.11
CC6.12
CC6.13
CC6.14
science-fiction = fantastyka naukowa
mystery = kryminał
romance = romans
appear = występować, pojawiać się
spy = szpieg
funny = zabawny
assistant = asystent, pomocnik
Belgian = belgijski
detective = detektyw
cap = czapka
smoke = palić
pipe = fajka
publish = publikować
solve = rozwiązywać
CC6.15
CC6.16
CC6.17
CC6.18
CC6.19
CC6.20
CC6.21
CC6.22
CC6.23
case = przypadek, sprawa
[solve cases = rozwiązywać zagadki
kryminalne]
were made into films = doczekały się
filmowych wersji, na ich kanwie nakręcono filmy
criminal = przestępca
catch the criminal = złapać przestępcę
continue = kontynuować
[continue to enjoy = nadal znajdują
przyjemność w ... ]
novel = powieść
mysterious = tajemniczy
affair = sprawa
TV series = serial telewizyjny
(str. 113)
CC6.24
CC6.25
CC6.26
agent = agent
handsome = przystojny
alive = żywy
CC6.27
CC6.28
CC6.29
get into trouble = pakować się
w tarapaty
cartoon = kreskówka, film rysunkowy
jungle = dżungla
Exercise
A. Przeczytaj i dopasuj nazw´ do opisu.
A story about a crime, usually with a surprise ending.
Stories about the future or life on other planets.
A film, story, etc that makes people laugh.
A set of TV programmes with the same characters but
in different situations.
5 A long, printed story.
1
2
3
4
a series
b novel
c science-fiction
d mystery
e comedy
101
07 Cult Clip
17/5/06
16:07
Page 102
(str. 114)
CC7.1
CC7.2
CC7.3
CC7.4
CC7.5
CC7.6
CC7.7
CC7.8
CC7.9
CC7.10
wizard = czarodziej
sword = miecz
pull = wyciągnąć
castle = zamek
the Lady of the Lake = Pani Jeziora,
Władczyni Jeziora
the Isle of Wight = wyspa Wight
the knights of the Round Table =
Rycerze Okrągłego Stołu
jewels = klejnoty
stone = kamień
brave = dzielny
CC7.11
CC7.12
CC7.13
CC7.14
CC7.15
CC7.16
CC7.17
CC7.18
CC7.19
CC7.20
well-loved = powszechnie kochany
perform magic = czarować, używać
magii
fell in love with = zakochał się w
wedding present = prezent ślubny
it could seat a hundred knights =
mogło przy nim zasiąść stu rycerzy
leg = noga
thick = gruby
carved = rzeźbiony
golden = złoty
ask = (po)prosić
(str. 115)
CC7.21
cave = jaskinia
CC7.22
gift = prezent
åwiczenie
A. PodkreÊl wœaÊciwy wyraz lub wyra˝enie.
1
2
3
4
5
6
7
8
102
My aunt has an old chair carved/covered with flowers.
Do you know Robbie Williams? He’s a famous/brave superstar.
A huge cave/rock fell on Jill’s car yesterday!
The legend says that Arthur was a well-loved/magic king. Everybody liked him.
It’s so cold today! I’m going to put on a thick/round jumper.
The princess in the story had long golden/stone hair.
Have you ever been to that battle/castle?
Our dining table can seat/perform up to twelve people.
08 Cult Clip
17/5/06
16:09
Page 103
(str. 116)
CC8.1
CC8.2
CC8.3
CC8.4
CC8.5
CC8.6
CC8.7
CC8.8
smell = czuć zapachy, wąchać
AD = naszej ery
take a close look at = przyjrzeć się
z bliska
wax = wosk
wax figure = figury z wosku
theme ride = przejażdżka, w czasie
której zwiedzający zdobywają informacje na określony temat, np. o różnych
znanych osobach lub wydarzeniach
historycznych związanych z jakimś
miejscem
play = sztuka (teatralna)
thrilling = ekscytujący, porywający
CC8.9
CC8.10
CC8.11
CC8.12
CC8.13
CC8.14
CC8.15
CC8.16
CC8.17
CC8.18
go on a historical journey = wyruszyć
w podróż przez wieki (dosł. w podróż
historyczną)
moment = moment
the past = przeszłość
timecar that takes you back in time =
wehikuł czasu, który zabiera cię w przeszłość
experience = doświadczyć, przeżyć
ride around = przejechać się po
busy = ruchliwy
along = wzdłuż
fisherman = rybak
as though = jak gdyby
(str. 117)
CC8.19
CC8.20
CC8.21
CC8.22
CC8.23
CC8.24
CC8.25
CC8.26
CC8.27
CC8.28
lifelike = realistyczny
amaze = zdziwić się, wprawić w zdumienie
have (my) picture taken = dać sobie
zrobić zdjęcie
celebrity = sława, znana osobistość
villain = łotr, złoczyńca
for an extra thrill = aby przeżyć dodatkowe emocje
spirit = duch (specyficzna atmosfera)
recreate = odtwarzać
recreating = odtwarzający
builder = budowniczy
CC8.29
CC8.30
CC8.31
CC8.32
CC8.33
CC8.34
CC8.35
CC8.36
CC8.37
CC8.38
CC8.39
CC8.40
CC8.41
St Paul’s Cathedral = katedra św.
Pawła
the rich and famous = bogaci i sławni
show around = oprowadzić (kogoś)
¡Ô entry = Zakaz wstępu
staff = osoby zatrudnione, personel
available = dostępny
week day = dzień powszedni
beverages = napoje
not allowed = zakazany
fire exit = wyjście ewakuacyjne
accompany = towarzyszyć
adult = dorosły
Ôpening times = godziny otwarcia
103
08 Cult Clip
17/5/06
16:09
Page 104
åwiczenia
A. Poœàcz wyrazy z wœaÊciwym znaczeniem, tak jak w przykœadzie.
1
2
3
4
5
6
7
8
lifelike
amaze
celebrity
thrilling
villain
staff
adult
exit
a
b
c
d
e
f
g
h
famous person
exciting
something that looks real
person over 18 years old
surprise
way out
person/people who work in a place
bad character in a novel, film or
play
B. Wpisz: artist, fisherman, builder i sailor pod odpowiednim obrazkiem.
1 artist
2
..........................
3
..........................
4
..........................
C. Uzupeœnij zdania, wpisujàc podane przyimki.
on
in
around
at
to
into
1 Put on your jacket or you’ll catch a cold!
2 Don’t forget to pay a visit .................... the
railway museum.
3 Let’s go ...................... the cave!
4 I’m going .................. a journey on Friday.
5 Do you ever wish you could travel back
.................. time?
104
6 What time did you arrive ..........................
the museum?
7 We want to take a close look ....................
the historical buildings.
8 Danny can show you .................... the city
centre tomorrow morning.
Project1 11-11-17 12:20 Page 1
irregular
17/5/06
16:14
Page 106
Irregular Verbs/Czasowniki nieregularne
Bezokolicznik
Czas przesz∏y
Imies∏ów bierny
Odpowiednik polski
be /b∞/
was /w≥z/, /wºz/
were /wº(r), /wª(r)/
bore /b¥/
beat /b∞t/
became /bæ`keæm/
began /bæ`g±n/
bit /bæt/
blew /bl∂/
broke /brºµk/
brought /br¥t/
built /bælt/
burnt /bªnt/ (burned /bªnd/))
burst /bªst/
bought /b¥t/
could /kud/
caught /k¥t/
chose /∏ºµz/
came /keæm/
cost /k≥st/
cut /k∑t/
dealt /delt/
dug /d∑g/
did /dæd/
drew /dr∂/
dreamt /dremt/
(dreamed /dr∞md/))
drank /dr±…k/
drove /drºµv/
ate /eæt/
been /b∞n/
byç
born(e) /b¥n/
beaten /b∞tn/
become /bæ`k∑m/
begun /bæ`g∑n/
bitten /`bætn/
blown /blºµn/
broken /`brºµkºn/
brought /br¥t/
built /bælt/
burnt /bªnt/ (burned /bªnd/))
burst /bªst/
bought /b¥t/
wytrzymywaç; rodziç
biç
stawaç si´
zaczynaç
gryêç
dmuchaç
∏amaç
przynosiç
budowaç
paliç
p´kaç
kupowaç
fell /fel/
fed /fed/
felt /felt/
fought /f¥t/
found /faµnd/
flew /fl∂/
forbade /fº`b±d/
forgot /fº`g≥t/
forgave /fº`geæv/
froze /frºµz/
got /g≥t/
gave /geæv/
went /went/
grew /gr∂/
hung /h∑…/
hanged /h±…d/
had /h±d/
heard /hªd/
hid /hæd/
hit /hæt/
held /held/
hurt /hªt/
kept /kept/
knew /nj∂/
laid /leæd/
led /led/
learnt /lªnt/ (learned /lªnd/))
left /left/
lent /lent/
fallen /f¥lºn/
fed /fed/
felt /felt/)
fought /f¥t/
found /faµnd/
flown /flºµn/
forbidden /fº`bædn/
forgotten /fº`g≥tn/
forgiven /fº`gævn/
frozen /frºµzn/
got /g≥t/
given /`gævn/
gone /g≥n/
grown /grºµn/
hung /h∑…/
hanged /h±…d/)
had /h±d/
heard /hªd/
hidden /`hædn/
hit /hæt/
held /held/
hurt /hªt/
kept /kept/
known /nºµn/
laid /leæd/
led /led/
earnt /lªnt/ (learned /lªnd/))
left /left/
lent /lent/
bear /beº/
beat /b∞t/
become /bæ`k∑m/
begin /bæ`gæn/
bite /b¡t/
blow /blºµ/
break /breæk/
bring /bræ…/
build /bæld/
burn /bªn/
burst /bªst/
buy /b¡/
can /kºn/, /k±n/
catch /k±∏/
choose /∏∂z/
come /k∑m/
cost /k≥st/
cut /k∑t/
deal /d∞l/
dig /dæg/
do /d∂/
draw /dr¥/
dream /dr∞m/
drink /dræ…k/
drive /dr¡v/
eat /∞t/
fall /f¥l/
feed /f∞d/
feel /f∞l/
fight /f¡t/
find /f¡nd/
fly /fl¡/
forbid /fº`bæd/
forget /fº`get/
forgive /fº`gæv/
freeze /fr∞z/
get /get/
give /gæv/
go /gºµ/
grow /grºµ/
hang /h±…/
have /h±v/
hear /hæº(r)/
hide /h¡d/
hit /hæt/
hold /hºµld/
hurt /hªt/
keep /k∞p/
know /nºµ/
lay /leæ/
lead /l∞d/
learn /lªn/
leave /l∞v/
lend /lend/
106
caught /k¥t/
chosen /`∏ºµzn/
come /k∑m/
cost /k≥st/
cut /k∑t/
dealt /delt/
dug /d∑g/ dug /d∑g/
done /d∑n/
drawn /dr¥n/
dreamt /dremt/
(dreamed /dr∞md/))
drunk /dr∑…k/
driven /`drævºn/
eaten /`∞tºn/
móc, umieç, potrafiç
∏apaç
wybieraç
przychodziç, przyje˝d˝aç
kosztowaç
kroiç
rozdawaç; dotyczyç
kopaç
robiç
rysowaç
Êniç; marzyç
piç
prowadziç samochód
jeÊç
upadaç
karmiç
czuç (si´)
walczyç
znaleêç
lataç
zabraniaç
zapominaç
wybaczaç
marznàç; zamarzaç
dostawaç
dawaç
chodziç, jechaç
rosnàç
wieszaç
wieszaç (kogoÊ)
mieç
s∏yszeç
chowaç, ukrywaç
uderzaç
trzymaç
raniç, kaleczyç
trzymaç
znaç; wiedzieç
k∏aÊç, po∏o˝yç
prowadziç
uczyç si´
opuszczaç, wyje˝d˝aç
po˝yczaç
irregular
17/5/06
16:14
Page 107
Bezokolicznik
Czas przesz∏y
Imies∏ów bierny
Odpowiednik polski
let /let/
lie /laæ/
light /laæt/
lose /l∂z/
make /meæk/
mean /m∞n/
meet /m∞t/
pay /peæ/
put /pµt/
read /r∞d/
ride /raæd/
ring /ræ…/
rise /raæz/
run /r∑n/
say /seæ/
see /s∞/
seek /s∞k/
sell /sel/
send /send/
set /set/
sew /sºµ/
shake /«eæk/
shine /«aæn/
shoot /«∂t/
show /«ºµ/
shut /«∑t/
sing /sæ…/
sit /sæt/
sleep /sl∞p/
smell /smel/
let /let/
lay /leæ/
lit /læt/
lost /l≥st/
made /meæd/
meant /ment/
met /met/
paid /peæd/
put /pµt/
read /red/
rode /rºµd/
rang /r±…/
rose /rºµz/
ran /r±n/
said /sed/
saw /s¥/
sought /s¥t/
sold /sºµld/
sent /sent/
set /set/
sewed /sºµd/
shook /«µk/
shone /«≥n/
shot /«≥t/
showed /«ºµd/
shut /«∑t/
sang /s±…/
sat /s±t/
slept /slept/
smelt /smelt/
(smelled /smeld/))
spoke /spºµk/
spelt /spelt/
(spelled /speld/))
spent /spent/
spilt /spælt/
split /splæt/
spoilt /sp√lt/
(spoiled /sp√ld/))
spread /spred/
sprang /spr±…/
stood /stµd/
stole /stºµl/
stuck /st∑k/
stung /st∑…/
struck /str∑k/
swore /sw¥(r)/
swept /swept/
swam /sw±m/
took /tµk/
taught /t¥t/
tore /t¥(r)/
told /tºµld/
thought /ı¥t/
threw /ır∂/
understood /¿∑ndº`stµd/
woke /wºµk/
wore /w¥(r)/
won /w∑n/
wrote /rºµt/
let /let/
lain /leæn/
lit /læt/
lost /l≥st/
made /meæd/
meant /ment/
met /met/
paid /peæd/
put /pµt/
read /red/
ridden /`rædºn/
rung /r∑…/
risen /`ræzn/
run /r∑n/
said /sed/
seen /s∞n/
sought /s¥t/
sold /sºµld/
sent /sent/
set /set/
sewn /sºµn/
shaken /`«eækºn/
shone /«≥n/
shot /«≥t/
shown /«ºµn/
shut /«∑t/
sung /s∑…/
sat /s±t/
slept /slept/
smelt /smelt/
(smelled /smeld/))
spoken /`spºµkºn/
spelt /spelt/
(spelled /speld/))
spent /spent/
spilt /spælt/
split /splæt/
spoilt /sp√lt/
(spoiled /sp√ld/))
spread /spred/
sprung /spr∑…/
stood /stµd/
stolen /`stºµlºn/
stuck /st∑k/
stung /st∑…/
struck /str∑k/
sworn /sw¥n/
swept /swept/
swum /sw∑m/
taken /`teækºn/
taught /t¥t/
torn /t¥n/
told /tºµld/
thought /ı¥t/
thrown/ırºµn/
understood /¿∑ndº`stµd/
woken /`wºµkºn/
worn /w¥n/
won /w∑n/
written /`rætn/
pozwalaç
le˝eç
zapalaç
traciç, gubiç
robiç
znaczyç; mieç na myÊli
spotykaç
p∏aciç
k∏aÊç, po∏o˝yç, postawiç
czytaç
jeêdziç (konno, na rowerze)
dzwoniç
podnosiç si´; wschodziç
biegaç
mówiç, powiedzieç
widzieç
szukaç
sprzedawaç
wysy∏aç
umieszczaç, ustawiaç
szyç
potrzàsaç
Êwieciç
strzelaç
pokazywaç
zamykaç
Êpiewaç
siedzieç
spaç
pachnieç; czuç
speak /sp∞k/
spell /spel/
spend /spend/
spill /spæl/
split /splæt/
spoil /sp√l/
spread /spred/
spring /spræ…/
stand /staend/
steal /st∞l/
stick /stæk/
sting /stæ…/
strike /straæk/
swear /sweº(r)/
sweep /sw∞p/
swim /swæm/
take /teæk/
teach /t∞∏/
tear /teº(r)/
tell /tel/
think /ıæ…k/
throw /ırºµ/
understand /¿∑ndº`st±nd/
wake /weæk/
wear /weº(r)/
win /wæn/
write /raæt/
mówiç
literowaç
sp´dzaç; wydawaç
rozlewaç
rozszczepiaç; roz∏upywaç
psuç
rozciàgaç, rozpoÊcieraç
skakaç
staç
kraÊç
wbijaç, wtykaç; lepiç
k∏uç; ˝àdliç
uderzaç
przysi´gaç; klàç
zamiataç
p∏ywaç
braç
nauczaç
rwaç, targaç
mówiç, powiedzieç, opowiadaç
myÊleç
rzucaç
rozumieç
budziç
nosiç, mieç na sobie
wygrywaç
pisaç
107
Index
17/5/06
16:12
Page 108
Index to the Vocabulary
A
a
a
a
a
couple of days (16.45)
day to remember (12.6)
friend in need (15.49)
hundred years from
now (16.29)
a knock on the door
(12.45)
a little bit wet (14.17)
a lot (of)(7.17)
a lot of hours (3.58)
a number of tunes
(CC2.37)
a set of stairs (11.52)
a summer of adventure
(6.17)
a twenty-year-old person
(18.50)
accident (11.56)
accompany (CC8.39)
act (3.70)
active volcano(14.41)
activity (4.3)
actor (1.69)
AD (CC8.2)
add (8.48)
address (1.106)
adult (CC8.40)
adventure (6.16)
adventure holiday (16.9)
adverb (12.42)
affair (CC6.22)
after (5.39)
afternoon (4.44)
age (1.104)
agent (CC6.24)
agree (10.94)
air (15.11)
airport (17.4)
album (CC5.30)
alive (CC6.26)
all over the world (10.70)
all the following activities
(6.53)
All you need is … (8.44)
allowed (CC8.37)
almost (CC1.9)
alone (CC5.47)
along (CC8.16)
already (13.12)
also (CC2.23)
always (4.23)
amaze (CC8.20)
American (1.49)
among (CC2.17)
an event for all the family
(9.13)
Ancient (18.29)
And one more thing ...
(2.30)
animal lover (CC4.24)
animal protection group
(CC4.56)
108
Animal Protection ∞ct
(CC4.9)
animal skin (9.22)
animals in need (CC4.23)
Ankara (17.27)
annoyed (12.4)
antique shop (11.1)
anyone (6.60)
anyone you like (9.50)
anyway (10.14)
anywhere(16.18)
appear (CC6.4)
appearance (2.110)
apple (7.33)
application form (18.22)
April (3.31)
Archaeology (18.5)
Are there any … left?
(7.50)
are written (CC3.2)
Are you good at
Geography? (CC1.18)
area (14.31)
arrive (12.62)
arrive at (9.45)
arrow (CC3.6)
art (6.6)
article (2.25)
artist (9.17)
artist (10.3)
as (12.35)
as (18.17)
As he left, ... (12.27)
as soon as (12.44)
as though (CC8.18)
as well as (CC5.35)
ask (CC7.20)
ask for money (CC4.45)
asleep (4.59)
assistant (CC6.7)
at first (11.43)
at least (3.13)
at night (3.29)
at the beginning (5.54)
at the end of ... (5.67)
at the same time as
(CC3.8)
athlete (CC2.30)
athletics (CC2.12)
attract (9.51)
attraction (11.60)
aunt (1.100)
autograph (13.22)
available (CC8.34)
awful (5.36)
B
baby (2.38)
badminton (6.43)
bagpipe (CC2.2)
bake (8.47)
band (13.1)
band (CC2.34)
bank (18.44)
barbecue (16.51)
basket (7.30)
basketball (5.9)
bath (3.19)
battery (10.6)
battle (CC2.47)
bazaar (13.48)
(be) able (CC2.39)
(be) afraid of (3.35)
be back (14.22)
be in trouble (15.59)
be interested (in) (18.20)
(be) on (my) way (14.34)
beach party (17.15)
beak (3.75)
beans (7.42)
bear (3.38)
beard (2.6)
became (11.27)
because (3.82)
become (5.42)
beef (7.3)
before (5.21)
began (10.92)
beginning (5.53)
behead (CC3.9)
behind (1.115)
behind his back (10.64)
Belgian (CC6.8)
believe (6.18)
bell (10.30)
belong (CC2.53)
bend (5.74)
best (3.57)
between (11.25)
beverages(CC8.36)
beware (CC4.48)
big (2.97)
bigger and bigger (11.55)
biggest (9.37)
bike (2.51)
bin (13.33)
binoculars (17.5)
biography (10.109)
birth (18.51)
birthday (1.89)
biscuit (7.12)
blanket (9.1)
block out(14.45)
blue (2.69)
body (3.23)
boil (8.6)
book (13.5)
bored (12.30)
boring (5.33)
bow (5.68)
bow (CC3.5)
bowl (8.17)
bowling (5.3)
brave (CC7.10)
break (12.1)
breathe (15.19)
breed (CC3.32)
bridge (17.6)
bright (12.51)
brilliant (10.68)
bring (11.10)
Britain (1.50)
British (1.51)
Brits Award ceremony
(CC5.38)
brochure (6.61)
broke (12.9)
brother (1.2)
brown (2.68)
brush my teeth (4.84)
bubble (12.60)
Buckingham Palace
(CC1.13)
buffalo (9.2)
buffalo burger (9.25)
build more parks (15.66)
builder (CC8.28)
built (11.22)
bungee jumping (17.1)
burger (5.92)
Burns Night (7.15)
bus (2.37)
busy (4.87)
busy (CC8.15)
but (1.27)
butter (7.18)
button (16.5)
by bus (4.22)
by car (4.32)
by exercising (5.82)
by law (CC4.33)
by order of the king
(CC3.10)
by taxi (4.34)
by train (4.36)
C
cabbage (7.6)
caber (CC2.1)
cage (3.2)
cake (7.23)
call (5.93)
call (10.36)
camp (6.8)
camp guide (18.15)
campaign (15.58)
campaign poster (15.67)
camper (6.32)
can (15.55)
can’t see colours (4.63)
candle (CC5.4)
canoeing (6.3)
cap (CC6.10)
capital (city) (CC1.6)
captain (10.41)
career (CC5.13)
carrot (3.51)
carry (16.37)
carton (7.37)
cartoon (CC6.28)
carved (CC7.18)
case (CC4.14)
Index
17/5/06
16:12
Page 109
Index to the Vocabulary
case (CC6.15)
castle (CC7.4)
catch (4.11)
catch the bus (4.12)
catch the bus to work
(4.38)
catch the criminal
(CC6.18)
caterpillar (3.9)
Cathedral (CC1.10)
cause (14.15)
cave (CC7.21)
CD player (11.21)
celebrate (7.58)
celebration (7.13)
celebrity (CC8.22)
centre (2.99)
ceremony (CC5.37)
chance (16.52)
change (18.45)
character (2.111)
character (10.17)
charity (13.10)
cheap (11.39)
check (16.21)
check-up (14.24)
cheese (7.34)
chemical (15.2)
chemist’s (CC4.54)
cherry (7.31)
child (2.42)
China (1.57)
Chinese food (14.18)
choose (1.59)
choose the best title
(4.50)
chop (8.9)
cinema (1.35)
circle (1.97)
city (2.96)
clan (CC2.22)
clap (5.57)
classmate (2.80)
claws (3.79)
clean (5.75)
clean-up group (15.64)
clear (6.58)
clever (2.75)
climb (11.51)
clinic (CC4.6)
close to (14.48)
closing remarks (2.107)
clothes (10.82)
cloud of smoke (14.44)
cloudy (17.25)
clown (3.50)
club (5.47)
clue (9.28)
coast (CC1.5)
coat (1.79)
Coke (8.19)
cold places (3.21)
collect (3.73)
collect my mail (16.22)
colour (2.105)
colourful (9.5)
come back (14.20)
come on (1.8)
come out (CC5.8)
comedy (5.26)
comfortable (11.35)
comment (9.60)
competition (CC2.7)
complain (4.46)
complete (3.44)
computer (2.81)
concert (12.3)
contact (13.21)
continent (CC1.22)
continue (CC6.19)
cook (4.82)
cooking (8.4)
Cool! (4.29)
copy (CC5.32)
corgis (CC3.31)
coronation (CC3.30)
correct (1.64)
costume (1.81)
country (10.97)
countryside (6.57)
course (18.49)
course (CC2.44)
cousin (1.44)
covered with (11.49)
cowboy (CC5.34)
crafts (6.7)
creak (12.34)
create (10.86)
criminal (CC6.17)
crisps (17.16)
crocodile (CC5.21)
crowd (CC5.9)
Crown Jewels (CC3.40)
cruelly (CC4.21)
cruelty (CC4.8)
cucumber (7.10)
culture (CC2.26)
cupboard (7.28)
curly (2.1)
cut (4.40)
cut down (15.9)
cute (3.88)
D
dad (4.16)
dance (10.75)
dangerous (5.34)
dark (2.58)
dark hair (2.59)
daughter (1.102)
day (1.10)
decide (10.99)
decorate (13.37)
Definitely! (5.19)
delay (2.31)
delicious (7.60)
dentist (CC4.34)
describe (2.72)
design (11.59)
destroy (14.33)
destruction (15.25)
detective (CC6.9)
dialogue (14.26)
die (10.101)
difference (9.32)
different (9.23)
difficult (5.35)
dig (3.86)
dirty (11.38)
disappear (15.26)
dish (7.22)
display (9.10)
distance (14.55)
do my homework (4.79)
do the washing-up (4.9)
Do you love the
outdoors? (18.12)
doctor (1.112)
Don’t miss ... (5.89)
Don’t worry! (2.21)
doorbell (16.7)
downstairs (12.46)
drama (6.5)
draw (1.125)
drawer (2.54)
dressed (4.5)
drive (3.63)
drop litter (15.1)
drove (12.55)
duke (CC3.36)
duo (CC5.26)
during (CC2.15)
dust (14.47)
E
each (5.55)
ear (3.52)
early (4.18)
early years (10.105)
earth (15.12)
earthquake (14.9)
east (CC1.4)
easy (8.34)
easy to keep (3.61)
easy to run (11.28)
eat (2.64)
Edinburgh (1.11)
editor (2.16)
education (10.106)
Egypt (18.10)
either (5.38)
eldest (CC3.34)
electric (10.56)
electric heater (11.5)
electricity (15.53)
elephant (4.56)
e-mail (2.87)
e-mail us (18.21)
empty (12.32)
empty (13.32)
encourage (CC4.16)
end (5.66)
end (CC2.27)
end-over-end (CC2.31)
enemy (15.40)
energetic (18.13)
engineer (1.68)
England (1.42)
English (1.109)
enjoy (4.91)
enjoyable (11.54)
erupt (14.39)
especially (14.16)
Europe (11.29)
even (18.25)
event (8.20)
everyday (4.2)
everyday activities (4.4)
everywhere (14.46)
excited (10.2)
exciting (6.27)
Excuse me! (4.25)
exercise (5.81)
expenses (18.31)
expensive (11.40)
experience (14.21)
experience (CC8.13)
explain (12.70)
explore (16.43)
eye (2.61)
F
face (12.18)
factory (15.6)
fair (CC2.14)
fair hair (2.11)
fall (10.51)
fall off (12.2)
family (2.62)
famous (3.67)
famous work (10.108)
fan (14.49)
fancy dress party (7.63)
farm (3.54)
fast (1.17)
fastest (CC2.45)
fat (2.77)
fat (8.38)
favourite (3.36)
feed (13.34)
feel (10.38)
feelings (2.109)
fell in love with (CC7.13)
fell off (12.11)
felt (12.13)
fencing (6.4)
festival (9.12)
fight (9.38)
fill in (1.7)
film (6.36)
filter (15.56)
finally (10.98)
Finally, ... (8.32)
find (6.39)
find the odd one out
(3.43)
109
Index
17/5/06
16:12
Page 110
Index to the Vocabulary
Fine, thanks. (1.86)
finish (4.43)
finish school (4.86)
fire (12.50)
fire brigade (14.1)
fire exit (CC8.38)
firework (9.9)
fireworks display (14.50)
first (1.9)
first appeared (CC2.46)
first child (10.33)
first name (1.103)
fish (2.47)
fisherman (CC8.17)
fit (8.13)
flat (14.23)
flight (16.53)
flood (14.4)
flood (14.19)
flooding (15.28)
flour (7.16)
flute (CC5.27)
foe (15.38)
foggy (17.26)
follower (CC3.22)
food fight (9.39)
foot (2.43)
for a while (16.10)
for an extra thrill (CC8.24)
for now (17.34)
for the rest of the day
(6.10)
foreign language (18.16)
forest (15.23)
forever (15.27)
forget (7.61)
form (6.15)
form (CC5.31)
France (1.55)
free-time activities (18.24)
French (1.94)
French fries (8.22)
fridge (2.55)
friendly (2.22)
from ... to … (3.32)
fruit (3.16)
fry (8.50)
full name (CC3.27)
full of (9.44)
funfair (11.61)
funny (2.78)
funny (CC6.6)
furniture (12.65)
future (16.31)
G
game (5.13)
garden (1.88)
gardening (CC3.38)
gate (CC4.49)
gave (CC4.3)
German (10.24)
get a close look at (14.42)
get around (3.65)
110
get dressed (4.6)
get into trouble (CC6.27)
get sunburn (16.34)
get up (4.14)
gift (CC7.22)
gift shop (11.32)
give (3.55)
give Scottish people the
opportunity (CC2.25)
give us a call (18.27)
glass cage (3.3)
glasses (2.71)
go for (10.52)
go for a walk (1.14)
go jogging (4.13)
go on a historical journey
(CC8.9)
go on a school trip
(17.19)
go on holiday (16.20)
go sailing (6.24)
go shopping (4.10)
golden (CC7.19)
Golden Age (CC3.24)
golf (6.2)
goodbye (2.108)
goose (2.48)
got out (12.68)
governess (CC3.15)
grandparents (1.5)
grass (2.66)
great (2.67)
great fun (5.32)
Great! (5.15)
Greece (1.56)
green (2.60)
greetings (2.95)
grew up (10.67)
grey (17.11)
grill (8.8)
groom (4.48)
ground (5.76)
group (6.9)
guard (2.63)
guess (1.63)
Guess what it is! (2.85)
guitar (10.59)
gym (4.76)
gymnastics (5.8)
H
had (11.24)
haggis (7.20)
hair (3.25)
hairdresser (1.66)
hairdryer (1.84)
hairy (3.8)
half-brother (CC3.11)
half-sister (CC3.14)
handsome (CC6.25)
hang-gliding (5.5)
happen (12.12)
happily (12.20)
harbour (16.8)
has prepared (13.7)
has sold (13.6)
hat (2.52)
hate (CC3.16)
have (my) picture taken
(CC8.21)
Have a great time! (16.40)
have a look around
(CC1.11)
have the time of your life
(6.54)
Have you ever been to
the opera? (13.31)
Have you heard of them?
(13.11)
He couldn’t believe his
eyes. (12.64)
he likes exercising (3.62)
he thought to himself
(12.57)
head (5.69)
heading (10.104)
headline (14.37)
health (15.21)
health problems (15.22)
healthy (8.14)
hear (10.29)
heard (12.22)
hearing aid (13.29)
heat (8.40)
heavy (11.34)
heavy rain (14.14)
hedgehog (3.4)
helicopter ride (17.29)
helmet (1.82)
help (3.64)
helpful (2.23)
herd (CC2.40)
here (1.29)
Here’s a clue. (9.29)
hero (CC2.52)
hid (14.56)
hidden (CC5.42)
highland fling (CC2.5)
hiking (17.3)
History (10.26)
hit (14.28)
hit (CC5.19)
hockey (6.22)
holiday (CC1.31)
holiday centre (18.23)
Holland (11.64)
honey (7.44)
hope (2.102)
horrible (10.20)
horse riding (6.42)
hospital (10.34)
hot dog (7.49)
how (1.77)
How about ...? (7.51)
How are things in
Edinburgh? (2.83)
How are you? (1.85)
How do you get to
school? (4.19)
How long ...? (9.57)
How long will you be
away? (16.39)
huge (3.53)
hungry (12.63)
hunt (4.68)
hurricane (14.8)
hurt (CC4.43)
husband (1.99)
I
I think it’s great! (5.37)
I used to live (11.19)
I wonder what’s
happened! (14.12)
I’d love to! (5.22)
I’ll answer it. (16.12)
I’ll turn it down. (16.35)
I’ve flown (14.27)
ice (11.50)
ice skating (5.4)
idea (10.79)
if (18.19)
if you like (9.54)
iguana (3.1)
ill (10.91)
illegal (CC4.10)
improve (13.24)
in danger (15.43)
in front of (1.120)
in teams (3.37)
in the air (5.63)
in the beginning (11.45)
in the centre (2.100)
in the day (4.69)
in the end (12.72)
in the fruit (4.28)
in your free time (6.48)
include (18.14)
India (16.1)
Indian (9.3)
Indian fry bread (9.24)
information (6.40)
ingredient (8.51)
injection (CC4.55)
injure (CC4.44)
injured (CC4.20)
insect (3.34)
inspector (CC4.12)
instead (10.93)
instead of (15.65)
intention (17.14)
interest (CC5.44)
interesting (3.83)
interview (4.77)
into pieces (8.31)
invent (7.54)
Inventions (11.2)
inventor (11.58)
investigate (CC4.13)
invitation (13.19)
involve (CC4.30)
Ireland (8.30)
Irish (8.29)
Index
17/5/06
16:12
Page 111
Index to the Vocabulary
is called (1.20)
is situated (6.55)
island (10.100)
it could seat a hundred
knights (CC7.15)
it is not allowed (CC4.32)
it was used for measuring
the temperature (11.15)
It’s time for school! (4.24)
Italian (1.54)
Italy (1.53)
J
jam (7.45)
January (6.62)
Japan (5.43)
jar (7.43)
jeans (17.20)
jet-skiing (18.6)
jewellery (9.4)
jewels (CC7.8)
job (1.105)
join (5.45)
join us in our fight (15.63)
judge (CC2.38)
jump (10.50)
jumper (17.12)
June (1.91)
jungle (CC6.29)
just (18.26)
K
kangaroo (5.18)
keep (3.20)
keep houses warm
(11.16)
Keep up the good work!
(15.50)
Keep your car windows
closed. (CC4.52)
key (18.43)
kill (15.16)
kilo (4.26)
kilt (7.56)
kind (2.76)
kind (CC5.1)
king (18.41)
kite (7.57)
knight (18.42)
know (3.12)
known as (CC3.29)
L
label the paragraphs
(2.106)
lady (CC3.37)
lakeside café (CC1.14)
lamb (7.4)
lamp (11.8)
land (16.50)
large (3.15)
last (5.65)
late (10.10)
later (11.57)
laugh at (15.33)
lawyer (10.5)
leader (6.30)
leaf (2.65)
leash (CC4.46)
leave (5.71)
leave the water running
(15.46)
left (10.102)
left (12.26)
leg (12.10)
leg (CC7.16)
legend (CC5.16)
lemonade (5.86)
lesson (4.78)
let (5.94)
let me know (5.95)
let’s (1.12)
let’s go (5.16)
letter (10.80)
lettuce (7.8)
library (CC4.53)
life (12.7)
lifelike (CC8.19)
life-saving (18.4)
light (11.41)
light (12.52)
like (2.35)
lime (8.23)
lion (4.66)
litter bin (15.62)
live (1.28)
live band (9.42)
live concert (CC5.11)
live music (9.16)
lives (13.27)
lizard (2.93)
local (17.32)
Loch Ness (16.41)
London (1.6)
look after (3.59)
look for (3.28)
look like (10.16)
looks delicious (8.18)
lorry (9.43)
loser (5.70)
lots (6.33)
lots more fun (6.34)
loud (10.44)
loudly (12.23)
love (2.29)
luck (CC4.39)
lucky (4.47)
lyrics (CC5.48)
M
made of (11.47)
Madrid (CC1.21)
magazine (2.17)
magic (9.6)
main (10.22)
make a fire (9.11)
make sure (CC4.27)
make the bed (4.7)
make-up (CC4.28)
man (2.40)
mango (4.27)
market (9.21)
marriage (10.107)
married (15.37)
marry (10.95)
martial arts (5.7)
mash (8.10)
match (1.78)
match (5.56)
maybe (16.25)
mayonnaise (8.1)
meal (5.40)
mean (14.52)
measure (11.13)
meat (5.79)
medical (CC4.36)
medicine (13.25)
meet (2.13)
Meet my friends ... (2.14)
member (15.35)
Mexico (16.38)
midnight (7.59)
mike (1.83)
milk (3.56)
million (13.23)
millions of (15.17)
Mime (6.47)
minute (13.40)
miss (2.90)
miss the bus (10.8)
mix (8.12)
mix everything else
together (8.45)
mixture (8.41)
mobile phone (12.66)
moccasins (9.19)
moment (CC8.10)
money (3.74)
moon (10.9)
mostly (9.52)
motor (13.3)
Mount (14.40)
mountain (18.34)
mountain biking (18.9)
mouse (2.45)
moustache (2.5)
mouth (10.47)
move (15.31)
much better (13.30)
mum (4.15)
Munich (CC1.20)
museum (10.13)
mushroom (7.9)
music (6.37)
music magazine (15.36)
musical instrument
(CC5.43)
musician (10.4)
mustard (8.2)
my own (expenses)
(18.40)
mysterious (CC6.21)
mystery (CC6.2)
N
name (CC3.7)
name an object (18.35)
narrow (CC2.28)
national (5.44)
nationality (1.60)
natural disaster (14.3)
naughty (3.78)
near (1.123)
nearly (CC2.9)
need (2.24)
neighbour (15.34)
nephew (1.4)
Nessie (13.43)
net (13.4)
never (4.74)
New York (CC1.24)
New Zealand (16.2)
news (5.25)
newsflash (14.13)
Next time ... (9.56)
next to (1.117)
next to a clear blue lake
(6.59)
Nice to meet you! (1.22)
niece (1.3)
No problem! (5.23)
noisy (3.77)
north (CC1.1)
Northern Ireland (CC1.8)
Not so fast! (1.18)
not tested on animals
(CC4.50)
not yet (13.14)
note (5.97)
notice (12.69)
novel (CC6.20)
November (3.30)
now (1.30)
number Ône (13.20)
nut (3.80)
nuts (17.17)
NÔ entry (CC8.32)
O
ocean (15.7)
of all ages (9.55)
Of course! (4.75)
offer (6.20)
often (4.80)
Oh, really? (1.32)
oil (7.35)
old (2.98)
old (10.89)
older (1.113)
on a leash (CC4.47)
on board a yacht (16.48)
on both sides (15.42)
on foot (4.33)
on her own (16.14)
on long journeys
(CC3.33)
111
Index
17/5/06
16:12
Page 112
Index to the Vocabulary
on my bike (4.31)
on my rollerblades (4.21)
on one spot (CC2.48)
on stage (CC5.24)
on the back of … (13.46)
on the lake (6.25)
on the school bus (4.35)
once (10.66)
one day (2.103)
one of the greatest tests
(CC2.49)
one of them (2.101)
one-word answer (2.94)
onion (7.36)
on-the-spot decision
(16.30)
onto (8.49)
opening remarks (2.112)
opening times (CC8.41)
opportunity (CC2.24)
order (13.47)
organisation (CC4.5)
organize (13.9)
other (1.119)
outside (1.121)
outside in the streets
(3.72)
oven (8.39)
over there (1.110)
owner (CC2.41)
ox (2.49)
P
packed lunch (17.8)
packet (7.39)
painting (CC2.51)
pale (CC3.19)
panda (4.70)
paragraph (9.58)
parent (1.1)
parents evening (6.13)
Paris (1.95)
park (4.54)
part (18.18)
party (2.56)
party hat (13.39)
pass (CC3.13)
passport (16.4)
past (CC8.11)
pay (18.30)
pay a visit (CC1.16)
pea (3.40)
peace (CC5.40)
pear (3.41)
peel (8.11)
pen-friend (2.82)
people (10.35)
pepper (5.85)
perform magic (CC7.12)
performer (9.15)
perfume (CC4.51)
permission (CC4.4)
person (10.84)
Peru (16.3)
112
pet (2.27)
pet owner (CC4.17)
Phew! (13.18)
phone (14.11)
phrase (14.51)
pick up (9.48)
pick up my ticket (18.48)
picture (1.111)
pie (7.32)
piece of music (10.65)
pineapple (9.33)
pipe (CC6.12)
piping contest (CC2.10)
pizza (4.90)
planet (15.15)
plant (13.36)
plant (17.13)
plastic (15.54)
play (10.58)
play (CC8.7)
player (5.17)
playing field (6.1)
pleased (10.43)
Pleased to meet you!
(2.15)
plenty (6.11)
plenty of things to do
(6.12)
plural (2.50)
pocket (12.67)
poem (7.2)
poet (7.1)
point (9.30)
point away (CC2.33)
poison (15.29)
Poland (1.52)
pole (CC2.6)
policeman (CC2.54)
Polish (2.88)
polite (18.38)
pollute (15.10)
pollution (15.5)
poor (16.13)
pop star (CC5.3)
popular (10.69)
portrait (CC3.18)
postcard (16.17)
poster (CC4.57)
potato salad (8.46)
pour (8.7)
powerful (CC2.20)
practise (12.25)
prediction (16.28)
prepare (5.80)
press (16.6)
prevention (CC4.7)
prince (10.31)
princess (10.32)
print (11.18)
printing press (11.3)
prize (9.14)
probably (9.35)
problem (2.28)
produce (10.55)
product (CC4.29)
professor (1.108)
project (1.124)
promise (16.27)
proper (CC4.18)
properly (CC4.42)
protect (15.30)
protection (15.44)
provide (15.61)
publish (CC6.13)
pudding (8.36)
pull (CC7.3)
put a tick (4.81)
put it in writing (2.113)
put on (13.38)
put out (14.2)
put the events in the right
order (8.21)
put your foot down hard
on the ground (5.77)
puzzle (3.45)
python (2.86)
Q
quake (14.38)
Queen Mother (CC3.28)
quickly (12.21)
quiet (2.73)
quite (2.8)
quiz (6.35)
quiz (15.41)
quiz show (5.27)
R
race (9.8)
racing (CC2.13)
radio (2.92)
railway (11.30)
rainforest (15.8)
rainy (17.24)
raise money (CC4.22)
ran (12.39)
read (10.74)
ready for (9.46)
real (16.32)
really (1.31)
receive (CC5.36)
recently (14.54)
record (16.23)
record (CC5.7)
recording (CC5.46)
recreate (CC8.26)
recreating (CC8.27)
recycle (15.3)
red (2.70)
red-headed (CC3.20)
refer (to) (17.10)
reign (CC3.23)
relax (16.46)
release (CC5.39)
remember (10.103)
rename (CC5.29)
report (13.15)
reporter (1.67)
Reporting for work! (2.12)
request (16.26)
rescue (14.5)
rescue worker (14.32)
research (CC4.19)
result (CC4.40)
rewrote (CC5.22)
rhino (4.60)
rice (7.47)
rich (3.66)
ride (10.73)
ride around (CC8.14)
right sort (CC4.2)
ring (5.72)
ring the doorbell (16.11)
rinse (5.60)
ripe (9.49)
roast beef (8.35)
rock climbing (18.8)
rocket (CC5.20)
rode (11.63)
role (14.25)
roller coaster (11.44)
rollerblades (4.1)
rollerblading (5.30)
Roman numerals (CC3.1)
romance (CC6.3)
Rome (CC1.19)
round (3.22)
Royal (CC1.15)
Royal Academy of Music
(CC5.18)
rubbish (15.4)
rucksack (17.7)
run (10.77)
Russia (11.31)
Russian (10.23)
S
sadly (12.47)
safe (11.33)
said (12.19)
sail (10.37)
sail round the world
(10.54)
sailor (10.40)
salad (7.53)
salt (5.62)
sand (3.7)
sandwich (5.84)
sang (12.24)
saucepan (8.33)
sausage (7.52)
save (15.52)
save (15.60)
saw (12.16)
say (4.45)
Say hello to everyone.
(2.104)
scared (10.1)
scary (10.18)
scholar (CC3.26)
school hall (13.8)
Index
17/5/06
16:12
Page 113
Index to the Vocabulary
school magazine (2.18)
school team (8.24)
school trip (16.42)
science-fiction (CC6.1)
scientist (1.71)
Scotland (1.39)
Scottish (6.56)
scream (10.45)
scream (12.40)
screaming (CC5.10)
scuba diving (5.6)
sea (3.39)
seaside (6.49)
seaside holiday (6.50)
seat belt (CC4.37)
see (10.28)
see a live band (13.42)
see for yourself (5.73)
see the sights (16.47)
See you at school! (4.30)
seed (3.81)
self-cleaning (10.78)
sell (13.2)
serious (15.20)
serve (18.37)
set new fashions (CC3.21)
seven-day programme
(16.44)
sew (CC3.17)
Shall I make ...? (7.19)
shark (4.57)
sharp (3.46)
She’s called Mossie (1.21)
sheep (2.46)
sheepdog (CC2.3)
shelf (2.57)
shell (3.47)
shiny (3.85)
ship (10.42)
shoot (CC3.4)
short (2.10)
shot (CC5.15)
shout (12.43)
shout (CC2.11)
show (3.69)
show (5.58)
show around (CC8.31)
show people how to grow
their own food (13.26)
shower (4.37)
shy (2.74)
silly (12.71)
simply (CC4.26)
since I was (13.28)
since then (14.43)
sing (10.76)
singer (3.68)
sit (1.116)
sixteen (1.90)
skill (CC5.45)
sky (12.53)
sleep (4.52)
slice (7.46)
slice (8.5)
slid (11.53)
slide (11.46)
slim (2.9)
slow (3.48)
Slow down! (1.15)
small (3.60)
smell (CC8.1)
smile (12.17)
smoke (CC6.11)
snail (13.41)
snorkelling (17.2)
so (1.16)
so far (13.17)
So, … (1.23)
soccer (5.90)
soldier (CC2.18)
solo (CC2.35)
solo career (CC5.14)
solve (CC6.14)
something (6.26)
sometimes (3.17)
son (1.98)
soon (8.25)
Sorry, I can’t. (5.87)
sour (9.31)
south (CC1.2)
southern coast (14.29)
souvenir (17.33)
spaghetti (7.40)
Spain (1.58)
Spanish (1.65)
special (5.48)
special filters (15.57)
spend (4.71)
spend 12 hours a day
eating (4.72)
spend the summer (18.32)
spider (12.31)
spike (3.5)
spin (CC2.32)
spirit (CC8.25)
spiritual (CC5.33)
split up (CC5.2)
spoke (12.37)
sport (5.1)
Sports and Activities (5.2)
sports news (5.28)
sports reporter (5.11)
spy (CC6.5)
St Paul’s Cathedral
(CC8.29)
stable (5.51)
stables (5.52)
stadium (5.91)
staff (CC8.33)
stage (CC5.23)
stamp (5.59)
stand (1.114)
stand for (CC4.1)
star (11.17)
start (4.42)
Start like this: (1.127)
starve (7.48)
station (12.48)
stay (4.65)
steak (7.5)
steam train (11.23)
stew (5.49)
stick (1.126)
still (10.90)
stole (12.61)
stomach (3.26)
stone (CC7.9)
story (10.12)
straight (2.4)
strangely (10.62)
stranger (3.76)
strawberry (7.29)
street (1.107)
strong (CC2.19)
student (1.46)
student (18.28)
studies (CC4.41)
study (7.25)
style (4.41)
styling salon (4.39)
stylish (4.51)
success (CC3.25)
successful (CC5.25)
such as (10.87)
suddenly (10.49)
sugar (7.27)
suitcase (18.46)
summer (6.14)
summer camp (6.41)
summer house (1.122)
summer job (18.11)
sumo wrestler (5.41)
sumo wrestling (5.46)
sunlight (14.57)
sunny (17.22)
sunrise (6.52)
supper (4.83)
sure (16.15)
surname (1.36)
sweets (8.27)
swim (3.18)
swimsuit (17.21)
Switzerland (18.1)
sword (CC7.2)
T
table (2.36)
table tennis (5.29)
tablespoon (8.52)
tail (3.14)
Taiwan (14.35)
take (1.34)
take a close look at
(CC8.3)
take a helicopter ride
(17.30)
take a walk (9.20)
take care of (15.14)
take it back to its owner
(CC2.56)
take off (13.44)
take part in (CC2.57)
take the dog for a walk
(11.20)
takes him to school (4.17)
takes place (CC2.16)
talk (10.72)
talk with your friend (1.38)
tarantula (3.6)
taxi (13.13)
tea (3.42)
teacher (1.45)
team (5.10)
team games (6.21)
Team Leader (6.31)
teeth (10.48)
telescope (11.4)
tell me all your news
(2.89)
temperature (11.14)
tennis (6.23)
10th June (1.92)
terrible (10.46)
test (7.26)
test tube (1.80)
text (14.36)
Thank you for your time.
(4.73)
That was all that mattered!
(12.59)
the Art and Crafts class
(6.29)
the brown one (1.87)
the Danube (CC1.29)
the Eiffel Tower (CC1.30)
the following (14.53)
the Highland Games
(CC2.8)
the Isle of Wight (CC7.6)
the knights of the Round
Table (CC7.7)
the Lady of the Lake
(CC7.5)
the Land of the Pyramids
(18.33)
the longest (CC1.26)
The Match of the Year!
(5.88)
the missing dog (CC2.55)
the most unusual things
(11.11)
the Nile (CC1.27)
the others (8.15)
the rest of the class (1.61)
the rich and famous
(CC8.30)
the Statue of Liberty
(CC1.23)
the Thames (CC1.28)
the Tower of London
(CC1.12)
The Tower of London
(16.24)
the UK (1.40)
the USA (1.26)
theatre (3.71)
113
Index
17/5/06
16:12
Page 114
Index to the Vocabulary
theme park (11.62)
theme ride (CC8.6)
then (1.37)
there (6.19)
thermometer (11.6)
thick (CC7.17)
thick soup (5.78)
thin (5.83)
thirteen (1.47)
This is ... (1.19)
thistle (6.44)
thorn (6.46)
thought (12.56)
thousands (6.45)
threw (12.49)
thrilling (CC8.8)
throat (10.53)
throne (CC3.12)
through (CC2.43)
throw (5.61)
throw tomatoes at each
other (9.41)
ticket (5.12)
tidal wave (14.10)
tidy (10.83)
tiger (4.67)
timecar that takes you
back in time (CC8.12)
tin (7.41)
tired (10.39)
title (4.49)
title (CC3.35)
to be ready (5.64)
to each other (12.38)
to keep you safe (CC4.38)
toast (8.43)
today (2.33)
together (10.96)
told (12.8)
tomato juice (9.53)
tonight (5.14)
tooth (2.44)
tortoise (3.11)
toss (CC2.21)
touch many people’s
hearts (CC5.17)
tough (15.32)
tour (CC5.41)
tour guide (18.2)
town (9.40)
tradition (7.62)
traditional (7.21)
train (5.50)
train (CC5.6)
trainers (9.27)
travel agent’s (18.47)
treat (CC4.15)
trial (CC2.4)
trick (9.7)
tropical (15.24)
truth (CC4.35)
try (1.62)
try harder (15.48)
try something new (6.28)
114
tuna (8.3)
tune (CC2.36)
Turkey (1.48)
turn around (12.58)
turn into (10.19)
turn off (15.45)
turn the light on (16.36)
turnip (7.11)
TV guide (5.24)
TV series (CC6.23)
twelve years old (1.43)
twin (1.118)
í2.50 (two pounds fifty)
(9.34)
type (7.55)
U
ugly (10.21)
uncomfortable (11.36)
under (4.53)
underline (4.55)
underwater (4.62)
underwater photography
(18.7)
unhappy (12.14)
uniform (18.3)
university (10.25)
unkindness (CC4.31)
unpopular (11.37)
until (10.61)
unusual (2.26)
upstairs (12.36)
use (10.57)
usually (4.20)
V
vase (11.9)
vegetables (3.87)
vegetarian (7.7)
verb (12.41)
very fast (3.27)
very good (1.41)
vet (1.70)
village (14.30)
villain (CC8.23)
violin (10.71)
virtual holiday (16.33)
visa (18.39)
visit (4.88)
volcanic eruption (14.6)
volcano (14.7)
volleyball (5.96)
volunteer (CC4.25)
W
wait (for) (6.38)
Wales (CC1.7)
walk (1.13)
walk (4.61)
walk around the room
(2.79)
walk (my) dog (4.89)
want (2.32)
wardrobe (10.81)
Warsaw (17.28)
was born (CC3.3)
wash (7.24)
washing machine (11.7)
Washington (CC1.25)
washing-up (4.8)
watch (2.53)
Watch the artists at work
… (9.18)
water (13.35)
water animals and plants
(15.18)
water taxi (16.49)
water-skiing (17.31)
wave goodbye (12.28)
wavy (2.2)
wavy hair (2.3)
wax (CC8.4)
wax figure (CC8.5)
way of travelling (11.42)
We miss you! (2.91)
wedding present (CC7.14)
week day (CC8.35)
weigh (CC2.29)
welcome (1.33)
welfare (CC4.11)
well, ... (1.25)
well-loved (CC7.11)
Welsh rarebit (8.42)
went (10.27)
went on (CC5.28)
were made into films
(CC6.16)
west (CC1.3)
whale (4.64)
what (1.73)
What about you? (4.85)
What do you do? (1.96)
What does he look like?
(2.7)
what happens (9.59)
What nationality are you?
(1.93)
What shall I do with
these? (8.16)
What was this used for?
(11.12)
What Ôn earth has
happened? (15.13)
What’s he like? (2.19)
What’s your new house
like? (2.84)
wheel (13.45)
when (1.74)
when (4.58)
when I get back (16.16)
When was he born?
(10.15)
when you’re ill (8.28)
whenever (3.33)
Where ...? (1.24)
whistle (CC2.42)
white (3.24)
who (1.72)
who (10.85)
Who’s first? (17.9)
whole (9.26)
whose (1.75)
why (1.76)
Why not pay us a visit?
(CC1.17)
wife (1.101)
wild (3.49)
wildlife (15.51)
Will you drive me to the
airport? (17.18)
wind (CC5.5)
windy (17.23)
wing (CC5.12)
winner (9.47)
winter (3.84)
without (16.19)
wizard (CC7.1)
woke up (12.15)
wolf (2.39)
woman (2.41)
won (11.26)
wonder (12.54)
wonderful (5.31)
wood (11.48)
wooden (12.33)
word (10.60)
work outdoors (18.36)
world (9.36)
worm (3.10)
worried (12.5)
worry (2.20)
worst (15.39)
Would you like to ...?
(5.20)
write (2.34)
write music (10.63)
Write soon with all your
news. (8.26)
writer (10.11)
wrote (12.29)
wÔn (CC2.50)
Y
yogurt (7.38)
Yorkshire pudding (8.37)
you could do a lot better
(15.47)
You’re coming, right?
(7.14)
you’ve done (13.16)
young (10.88)
young people (6.51)
Your Majesty (CC3.39)
Z
zip (10.7)