biblioteka - ewaluacja

RAPORT
Z EWALUACJI PRACY
BIBLIOTEKI SZKOLNEJ
ROK SZKOLNY 2010/2011
G WNE–PUNKTY–EWALUACJI:
1. Program–rozwoju–biblioteki–szkolnej–na–lata–2009Program–rozwoju–biblioteki–szkolnej–na–lata–2009-2010
2. Cel–ewaluacji
3. Diagnoza–stanu–biblioteki–w–2009–roku
4. Harmonogram–dzia ań
5. Plan–ewaluacji
6. Obszary–i–standardy–pracy–biblioteki
7. Ustalenie–grupy–badawczej
8. Opracowanie–metod–i–narzę
Opracowanie–metod–i–narzędzi–badawczych
9. Analiza–uzyskanych–wynikó
Analiza–uzyskanych–wyników
10.Wnioski–do–dalszych–dzia
10.Wnioski–do–dalszych–dzia ań
CEL––EWALUACJI:
POPRAWA–WIZERUNKU–BIBLIOTEKI
PODNIESIENIE–JAKO CI–PRACY–BIBLIOTEKI
ZBADANIE–W–JAKIM–STOPNIU–STANDARDY–PRACY–BIBLIOTEKI–ZOSTA Y–
OSIĄ
OSIĄGNIĘ
GNIĘTE–I–WDRO ONE–DO–PRACY–PLAC WKI
ZBADANIE–W–JAKIM–STOPNIU–PROGRAM–ROZWOJU–BIBLIOTEKI–ZOSTA
WDRO ONY
PODNOSZENIE–JAKO CI–EDUKACJI,–W–TYM–JAKO CI–CZYTELNICZEJ–
I–MEDIALNEJ
WYCIĄ
WYCIĄGNIĘ
GNIĘCIE–WNIOSK W–DO–DALSZEJ–PRACY.
Zarzą
Zarządzeniem–nr–1–z–dn.–31.08–2010–r.
powo any–zosta przez
Dyrektora–Zespo u–Pań
u–Państwowych–Szkó
stwowych–Szkó Plastycznych
im. T. Makowskiego–w– odzi
zespó
zespó do–spraw–ewaluacji:
1.–Agnieszka–Sowiń
1.–Agnieszka–Sowińska
przewodniczą
przewodnicząca
2.–El bieta–Só
bieta–Sójta–
ekspert–merytoryczny
3.–Izabela–Woliń
3.–Izabela–Wolińska–
ekspert–do–spraw–ewaluacji
4.–Kamila–Jensen–
cz onek–zespo u
HARMONOGRAM–DZIA A W–RAMACH–EWALUACJI–PRACY–BIBLIOTEKI
WRZESIE 2010–
PA DZIERNIKDZIERNIK- 2010–
GRUDZIE 2010–
STYCZE
MARZEC-KWIECIE
MARZEC KWIECIE 2011–
CZERWIEC–2011–CZERWIEC–2011–- RAPORT
OPRACOWANIE–STANDARD W–MIERZENIA
JAKO CI–PRACY–BIBLIOTEKI
OPRACOWANIE–ANKIET–
PRZEPROWADZENIE–ANKIET–W R D–NAUCZYCIELI
2011–2011–- PRZEPROWADZENIE–ANKIET–W R D–UCZNI W
WYWIAD–W R D–NAUCZYCIELI–I–UCZNI W
STANDARDY–PRACY–BIBLIOTEKI:
STANDARDY–PRACY–BIBLIOTEKI
1.–LOKAL
2.–WYPOSA ENIE–BIBLIOTEKI
3.–SKOMPUTERYZOWANIE
4.–ZBIORY
5.–KADRY–(KWALIFIKACJE,–DOSKONALENIE)
6.–PROMOCJA
7.–WSP PRACA
8.–PRACA–ORGANIZACYJNO8.–PRACA–ORGANIZACYJNO-TECHNICZNA
ANALIZA WYNIKÓW:
ZAINTERESOWANIA–CZYTELNICZE–KLAS–PIERWSZYCH–OSSP–I–LP
CZY––LUBISZ–CZYTAĆ
CZY––LUBISZ–CZYTAĆ?
ZAPYTANYCH:–30–UCZNI W /–Z–53–OS B(57%)
TAK – 20 OSÓB
NIE – 10 OSÓB
CO–NAJCHĘ
CO–NAJCHĘTNIEJ– CZYTASZ?
KSIĄ
KSIĄ KI–KI–16–OS B
8–osó
8–osób
nie odp.
odp
CZASOPISMA–CZASOPISMA–4–OSOBY
INTERNET
2–OSOBY
NAJCZĘ
NAJCZĘ CIEJ–CZYTANE–KSIĄ
CIEJ–CZYTANE–KSIĄ KI:
KI
PRZYGODOWE
SENSACJA
HORRORY
OBYCZAJOWE
CZY––CZYTASZ––LEKTURY?
ZAPYTANYCH–30–UCZNI W–KLAS–PIERWSZYCH
NIE
8––UCZNI W
CZASAMI
11––UCZNI W
TAK–
11––UCZNI W
JAKIE–KSIĄ
JAKIE–KSIĄ KI–CHĘ
KI–CHĘTNIE–WIDZIELIBY–UCZNIOWIE–KLAS–PIERWSZYCH–
W–NASZEJ BIBLIOTECE?
O–NARKOMANII
O–NARKOMAN I
SENSACYJNE
HORRORY
FANTASY
UCZNIOWIE––KLAS–STARSZYCH–LP–I–OSSP
NA–ANKIETĘ
NA–ANKIETĘ ODPOWIEDZIA O
82UCZNI
82UCZNI W––(60%–ogó
W––(60%–ogó u–
ucznió
uczniów)
88%–UCZNI W–KLAS
STRASZYCH–KORZYSTA
Z–BIBLIOTEKI
12%
NIE–KORZYSTA
TYLKO–6%
UCZNI W–ODWIEDZA
BIBLIOTEKĘ
BIBLIOTEKĘ CODZIENNIE
6%
UCZNI W
ODWIEDZA–BIBLIOTEKĘ
ODWIEDZA–BIBLIOTEKĘ
2–X–W–TYGODNIU
12%
UCZNI W
ODWIEDZA–BIBLIOTEKĘ
ODWIEDZA–BIBLIOTEKĘ
1–X–W–TYGODNIU
21%
UCZNI W
ODWIEDZA–BIBLIOTEKĘ
ODWIEDZA–BIBLIOTEKĘ
2–X–W––MIESIĄ
2–X–W––MIESIĄCU
41,–4%
UCZNI W
ODWIEDZA–BIBLIOTEKĘ
ODWIEDZA–BIBLIOTEKĘ
KILKA–RAZY–W–ROKU
13,6%
UCZNI W
NIE–UDZIELI O–ODPOWIEDZI
KILKA–RAZY–
W–ROKU
2
X
NA
MIESIĄ
MIESIĄC
2–
X
W–
TYGODNIU
CODZIENNIE
ODPOWIEDZI––UCZNI W–KLAS–STARSZYCH––OSSP––I––LP
CZY––ZBIORY–ZASPOKAJAJĄ
CZY––ZBIORY–ZASPOKAJAJĄ WASZE–ZAPOTRZEBOWANIE?
41%
ODPOWED :
32%
CZĘ
CZĘ CIOWO
18%
TAK
NIE
9%
NIE–
MAM–
ZDANIA
ODPOWIEDZI––UCZNI W–KLAS–STARSZYCH––OSSP––I––LP
CO–NAJCZĘ
CO–NAJCZĘ CIEJ–PO YCZASZ? (WIELOKROTNO Ć WYBORU)
90%
LEKTURY
OBOWIĄ
OBOWIĄZKOWE
22%
FANTASY
19.5%
WYDAWN.
INF.
19.5%
LIT.
POP.
NAUK.
NAUK
16%
HIST.
12%
PRZYG
11%
OBYCZ.
ODPOWIEDZI––UCZNI W–KLAS–STARSZYCH––OSSP––I––LP
W–JAKIM–CELU–ODIWIEDZASZ–BIBLIOTEKĘ
W–JAKIM–CELU–ODIWIEDZASZ–BIBLIOTEKĘ?
(WIELOKROTNO Ć WYBORU)
74%
WYPO YCZENIE
KSIĄ EK
73%
INTERNET
48%
DRUKARKA.
54%
KSERO
30%
PORADA
I–ROZMOWA
ODPOWIEDZI––UCZNI W–KLAS–STARSZYCH––OSSP––I––LP
JAK–OCENIASZ–PRACĘ
JAK–OCENIASZ–PRACĘ BIBLIOTEKI–I–JAKICH–ZMIAN–OCZEKUJESZ?
Na–pytanie–otwarte–dotyczą
Na–pytanie–otwarte–dotyczące–pracy–biblioteki–
23–osoby nie–odpowiedzia y–w–ogó
y–w–ogóle.–
Spo ród–59–osó
d–59–osób–odpowiedzi–by y–nastę
y–następują
pujące:
wszystko–się
wszystko–się podoba
podoba–się
podoba–się uprzejmo ć bibliotekarki
mo na–kserować
na–kserować
spokó
spokój–w–bibliotece
porzą
porządek
mo na–porozmawiać
na–porozmawiać na–temat–ksią
na–temat–ksią ek
mi a–atmosfera
G osy–dotyczą
osy–dotyczące–zmian–obejmowa y:
komputeryzację
komputeryzację biblioteki
mo liwo ć drukowania
powię
powiększenia–lokalu
wzbogacenia księ
księgozbioru–o–ksią
gozbioru–o–ksią ki–i–czasopisma
ODPOWIEDZI––UCZNI W–KLAS–STARSZYCH––OSSP––I––LP
CZY–PODOBA–CI–SIĘ
CZY–PODOBA–CI–SIĘ LOKAL–BIBLIOTECZNY?
62–%
TAK
JEST–MI O,
CIEP O
I–PRZYTULNIE
26%
NIE
LOKAL–ZA–MA Y
ZA–MA O
KOMPUTER W
12%
NIE–MA–ZDANIA
ODPOWIEDZI––UCZNI W–KLAS–STARSZYCH––OSSP––I––LP
O–JAKIE–KSIĄ
O–JAKIE–KSIĄ KI–NALE Y–WZBOGACIĆ
Y–WZBOGACIĆ ZBIORY?
63%
O–KSIĄ
O–KSIĄ KI
30%
O–CZASOPISMA
7%
O–ALBUMY
Wnioski:
wzbogacić
wzbogacić bibliotekę
bibliotekę o–ksią
o–ksią ki–z–literatury
poszerzyć
poszerzyć biblioteczkę
biblioteczkę podrę
podręczną
czną o–wydawnictwa–informacyjne
zakupić
zakupić albumy–z–dziedziny–sztuki
zaprenumerować
zaprenumerować czasopisma–z–dziedziny–sztuki
wyd u yć godziny–pracy–biblioteki
zmienić
zmienić wystró
wystrój–biblioteki,–wygospodarować
j–biblioteki,–wygospodarować wię
więcej–miejsca–
do–pracy–w asnej–ucznia
skomputeryzować
skomputeryzować zbiory––
ANALIZA––ANKIETY–PRZPROWADZONEJ–W R D––NAUCZYCIELI
ODPOWIEDZIA O
34–NAUCZYCIELI
Z 34–ANKIETOWANYCH
NAUCZYCIELI
29–KORZYSTA
Z–BIBLIOTEKI
PYTANIE:–CZY–WIDZISZ––JAKIE POZYTYWNE–ZMIANY–W–BIBLIOTECE?
30–NAUCZCIELI
Z–34–ANKIETOWANYCH
ZAUWA Y O O
ODPOWIEDZIA
34 NAUCZYCIELI
POZYTYWNE–ZMIANY:
UPORZĄ
DKOWANIE
UPORZĄ81%
KSIĘ
KSIĘGOZBIORU,
WYSTR J–ESTETYCZNY
3–NAUCZYCIELI
Z–ANKIETOWANYCH–
NIE–WIE–NIC
O–ZMIANACH
1 NAUCZYCIEL
NIE–MA
ZDANIA
CZY––NAUCZYCIELE––KORZYSTAJĄ
CZY––NAUCZYCIELE––KORZYSTAJĄ Z–KOMPUTER W–W–BIBLIOTECE?
13
Z
34
CZĘ
CZĘSTO
13
Z
34
SPORADYCZNIE
8
Z
34
RZADKO
CZY––NAUCZYCIELE––KORZYSTAJĄ
CZY––NAUCZYCIELE––KORZYSTAJĄ Z–DRUKARKI––I–KSERO?
16
Z
34
CZĘSTO
12
Z
34
SPORADYCZNIE
6
Z
34
RZADKO
NAUCZYCIELE–ZG OSILI–KONIECZNO Ć PRENUMERATY–CZASOPISM,–G WNIE
Z–DZIEDZINY–SZTUKI:
CZY––NAUCZYCIELE––WIDZĄ
CZY––NAUCZYCIELE––WIDZĄ POTRZEBĘ
POTRZEBĘ PRENUMERATY–CZASOPISM?
15
NAUCZYCIELI
WIDZI
POTRZEBĘ
POTRZEBĘ
15
NIE
WYPOWIEWYPOWIEDZIA O
SIĘ
SIĘ
3
NIE–MA
ZDANIA
1–NIE–WIDZI
POTRZEBY
NAUCZYCIELE–WSKAZALI––NA–BRAKI––W–MATERIA ACH––DYDAKTYCZNYCH:
NA–TEMA–SZTUKI
PROJEKTOWANIA
FILMY–EDUKACYJNE
ROCZNIKI
STATYSTYCZNE
RZE BA
WSP CZESNEJ
S OWNIKI
HISTORYCZNE
NA–34–
TYLKO–8–NAUCZYCIELI–
NIE–WIDZI–POTRZEBY
UZUPE NIANIA–ZBIOR W
CZY––NAUCZYCIELE––WIDZĄ
CZY––NAUCZYCIELE––WIDZĄ POTRZEBĘ
POTRZEBĘ
ZMIAN–––W––PRACY––BIBLIOTEKI?
TYLKO–9–WYRAZI O–ZDANIE
PROPOZYCJE–––ZMIAN:
WIĘ
WIĘCEJ–MIEJSCA–
DO–CZYTANIA
MIEJSCE–NA–SPOTKANIA
Z–TW RCAMI
WIĘ
WIĘCEJ–STANOWISK
KOMPUTEROWYCH
CZY––NAUCZYCIELE–WSP PRACUJĄ
PRACUJĄ Z––BIBLIOTEKARZEM?
25
TAK
5–NIE
4–NIE–SĄ
4–NIE–SĄ
ZORIENTOWANE
CZY––NAUCZYCIELE–MAJĄ
CZY––NAUCZYCIELE–MAJĄ JAKIE OCZEKWIANIA–ODNO NIE–WSP PRACY–
Z–BIBLIOTEKARZEM?
22
NIE
12
TAK
CZEGO–OCZEKUJĄ
CZEGO–OCZEKUJĄ NAUCZYCIELE––OD–BIBLIOTEKARZA?
INFORMACJI
W–ZAKRESIE–WYDAWNICTW
DOTYCZĄ
DOTYCZĄCYCH–
PRZEDMIOT W
ARTYSTYCZNYCH
RZECZOWEJ
POMOCY
CZY––NAUCZYCIELE–WIDZĄ
CZY––NAUCZYCIELE–WIDZĄ POTRZEBĘ
POTRZEBĘ ZMIAN––W–BIBLIOTECE?
33
NIE
1–
WIĘ
WIĘKSZY
LOKAL
Wnioski:
1. Nale y–wzbogacić
y–wzbogacić księ
księgozbió
gozbiór–o–pozycje–
ksią
ksią kowe–z–dziedziny–sztuki
2. Poszerzyć
Poszerzyć filmotekę
filmotekę szkolną
szkolną o–filmy–
edukacyjne–z–dziedziny–sztuki,–historii,–
woswos-u,–geografii,–literatury
3. Zaprenumerować
Zaprenumerować czasopisma–fachowe–
(po–uzgodnieniu–z–nauczycielami)
po–uzgodnieniu–z–nauczycielami)
4. Poszerzyć
Poszerzyć wspó
wspó pracę
pracę bibliotekarza–
z–nauczycielami
ANALIZA–ANKIETY–
PRZEPROWADZONEJ–W R D–RODZIC W
NA–19
TYLKO–2
PO YCZY O–KSIĄ
O–KSIĄ KĘ
NA–19
TYLKO–2–RODZIC W
BY O–W–BIBLIOTECE
CZEGO––OCZEKUJĄ
CZEGO––OCZEKUJĄ RODZICE–OD–BIBLIOTEKARZA?
9
POMOCY–W–DOBORZE
LEKTUR
10
NIE–WIEDZIA O
CZY–RODZICE––WIDZĄ
CZY–RODZICE––WIDZĄ POTRZEBĄ
POTRZEBĄ
ZMIAN–––W–BIBLIOTECE?
14––NIE
ODPOWIEDZIA O
4
NIE
OCZEKUJĄ
OCZEKUJĄ
ZMIAN
1 WNIOSKUJE
O–NOWO CI
KSIĄ
KSIĄ KOWE
Wnioski:
1. Oczekiwania–rodzicó
Oczekiwania–rodziców–idą
w–idą w kierunku–
zakupu–lektur–i–nowo ci–ksią
ci–ksią kowych
oraz–pomocy–fachowej–bibliotekarza–
w–zakresie–doboru–ksią
w–zakresie–doboru–ksią ek.–
ANALIZA WYWIAD W– PRZEPROWADZONYCH–W R D–NAUCZYCIELI:
Nauczyciele–chcieliby–aby:
* Zbiory––biblioteki–ZPSP–XXI–wieku–powinny–by
Zbiory––biblioteki–ZPSP–XXI–wieku–powinny–być
ć nie–tylko–
skomputeryzowane,–ale–ró
skomputeryzowane,–ale–równie zdygitalizowane
* Lokal–biblioteki–powinien–by
Lokal–biblioteki–powinien–być
ć wię
większy,
kszy zaopatrzony
w–wię
w–większą
kszą ilo ć sprzę
sprzętu–komputerowego–i–drukarek
* Ksi
Księ
ęgozbió
gozbiór–powinien–posiadać
r–powinien–posiadać najnowsze–publikacje–
z–dziedziny–projektowania–graficznego,–malarstwa,–
rysunku–i–historii–sztuki (szczegó
(szczególnie–albumy)
* Biblioteka–powinna–by
Biblioteka–powinna–być
ć zaopatrzona–w–materia y–
multimedialne,–telewizor,–p yty–DVD–i–e
yty–DVD–i–e-booki
* Powinna–posiada
Powinna–posiadać
ć du y–wybó
y–wybór–czasopism–fachowych:––
z–dziedziny–sztuki–i–projektowania–oraz–obcoję
z–dziedziny–sztuki–i–projektowania–oraz–obcojęzycznych
,,Biblioteka–powinna–sta
,Biblioteka–powinna–stać
,Biblioteka–powinna–stać się
się miejscem–
wymiany–poglą
wymiany–poglądów, dyskusji–i–dialogu,
jako–podstawa–rozwoju–i–dzia ania–awangardy
intelektualnej–i–artystycznej–
w–naszej–szkole .
G.–Durajski–(–cytat–z–wywiadu)
Pracęę bibliotekarza–nauczyciele–ocenili–na wzorow
wzorowąą.–
Prac
Doceniono–porząądek–i– ad––oraz–mi ą atmosfer
atmosferęę
Doceniono–porz
panująącą w–bibliotece.–
panuj
ono–zmiany–w–zakresie–wygląądu–estetycznego–
Zauwa ono–zmiany–w–zakresie–wygl
księęgozbioru–i–zakupu–nowo ci–ksi
ci–ksiąą kowych.
ksi
wspóó prac
pracęę bibliotekarza–z–nauczycielami–
Równie wsp
oceniono–pozytywnie.
ANALIZA––WYWIAD W––PRZEPROWADZONYCH––W R D––UCZNI W:
y–zmienićć,–uczniowie–
Na–pytanie,–co–nale y–zmieni
odpowiadali:
* zwię
większyć
kszyć liczbę
liczbę komputeró
komputerów
* dla–poprawienia–nastroju–psychicznego–
czytelnika––,,wstawić
czytelnika––,,wstawić mini–fontannę
mini–fontannę i–drzewko–
bonsai
* odnowić
dnowić bibliotekę
bibliotekę
* zakupić
akupić programy–graficzne–i–wię
programy–graficzne–i–większą
kszą ilo ć
lektur
* Zapewnić
Zapewnić uczniom–mo liwo ć drukowania
* powię
powiększyć
kszyć lokal
* zakupić
zakupić ksią
ksią ki–dla–m odzie y
Analiza–pracy–biblioteki–dokonana
w–oparciu–o–dokumentacjęę
w–oparciu–o–dokumentacj
bibliotecznąą (plany–pracy,–sprawozdania–
biblioteczn
z–dzia alno ci–oraz–wywiady–i–ankiety),–
przy–uwzglęędnieniu–standard
dnieniu–standardóów–
przy–uwzgl
pracy–biblioteki.
Najwię
Największy–nacisk–po o ono–
na–zmianę
na–zmianę wystroju–
estetycznego–biblioteki.
Zakupiono–wyk adzinę
adzinę,–
uporzą
uporządkowano–i–ob o ono–
ksią
ksią ki.
Zmiany,–jakich–dokonano,–pozwoli y–na:
wyodrę
wyodrębnienie–ką
bnienie–kącika–do–pracy–w asnej–ucznia.
utworzone–zosta o–ró
o–równie miejsce–do–pracy–
wewnę
wewnętrznej–bibliotekarza.–
zakupiono–biurko,–krzes o,–sprzę
o,–sprzęt–komputerowy–
i–program–do–komputeryzacji–zbioró
i–program–do–komputeryzacji–zbiorów.
116–osó
116–osób–ze–146––wypowiedzia o–się
o–się na–temat–zmian–
w–bibliotece.–
z–tego–89–pozytywnie,–co–stanowi–77%.
pozosta e–osoby–nie–wyrazi y– adnej–opinii.–
Obszar–
zbiory
W–latach–2009– 2011–uzupe nione–zosta y–braki–
w–zakresie–nowo ci–ksią
ci–ksią kowych–oraz–lektur.–
Kwota,–jaką
Kwota,–jaką wydano–na–zakup–ksią
wydano–na–zakup–ksią ek–wynosi–4822,60–PLN,–
ek–wynosi–4822 60–PLN,–
ilo ć woluminó
woluminów– 282(–w–tym–lektur–151–vol.).–
Od–2009–r. zakupy–do–biblioteki–dokonywane–są
zakupy–do–biblioteki–dokonywane–są planowo–
i–systematycznie.–
W–czerwcu–2011–uzupe niony–zosta księ
księgozbió
gozbiór–o–lektury–
w–ilo ci–120–vol.–na–kwotę
ci–120–vol.–na–kwotę 1200–PLN.
Obszar:–kadry
Nauczyciel– bibliotekarz–posiada–w a ciwe–
kwalifikacje–i–d ugoletni–(23–lata)–sta pracy.
Cyklicznie–bierze–udzia w–spotkaniach––i–warsztatach––
metodycznych.–
Przeszed szkolenie–w–zakresie–komputeryzacji–zbioró
szkolenie–w–zakresie–komputeryzacji–zbiorów–
biblioteki.
Bierze–udzia w–szkoleniach–Rady–Pedagogicznej.
Obszar: promocja
b
bibliotekarz–dba–o–kszta towanie–pozytywnego–
wizerunku–biblioteki
z
zamieszcza–informacje–o–nowo ciach–ksią
ciach–ksią kowych,–
konkursach–wewną
konkursach–wewnątrzszkolnych–
(konkurs–na–ekslibris–biblioteki–szkolnej)–
b
biblioteka–udostę
iblioteka–udostępnia–swoje–zbiory–
pnia–swoje–zbiory–u
y–u ytkownikom–
spoza–spo eczno ci–szkolnej–(by ym–absolwentom–
i–rodzicom).
Biblioteka–wspóó pracuje:
Biblioteka–wsp
* z–wychowawcami:–powo ano– ącznik
ącznikó
czników–klasowych,–
któ
których–obowią
rych–obowiązkiem–jest–informowanie–wychowawcó
zkiem–jest–informowanie–wychowawców–
o–zaleg o ciach–ksią
ciach–ksią kowych,–
kowych,–promocji
,–promocji
nowo ci–ksią
ci–ksią kowych–oraz–zapoznaniem–wychowawcó
kowych–oraz–zapoznaniem–wychowawców–
ze–stanem–czytelnictwa–w–klasie
* polonistami:–przy–ustalaniu–zakupu–lektur–
i–podwy szenia–stanu–czytelnictwa–w–klasach
* Radą
Radą Rodzicó
Rodziców:–przy–zakupie–ksią
w:–przy–zakupie–ksią ek–na–nagrody
* Dyrekcją
yrekcją szko y:–w–zakresie–ewentualnych–
zastę
zastępstw–i–wycieczek–do–bibliotek–i–muzeó
pstw–i–wycieczek–do–bibliotek–i–muzeów
z–nauczycielami
Obszar:–praca–organizacyjno-techniczna
Biblioteka–systematycznie–prowadzi:
ewidencję
ewidencję zbioró
zbiorów–(–księ
w–(–księgi–inwentarzowe–)oraz–rejestr–ubytkó
gi–inwentarzowe–)oraz–rejestr–ubytków
selekcję
selekcję ksią
ksią ek–
gromadzone–są
gromadzone–są dowody–wp ywó
ywów,–protoko y–selekcji––i–materia y–
poskontrowe
od–kwietnia–2011–roku–zbiory–opracowywane–są
od–kwietnia–2011–roku–zbiory–opracowywane–są komputerowo
biblioteka–posiada–Regulamin–korzystania–z–biblioteki–i–pracowni
multimedialnej
bibliotekarz–prowadzi–dziennik–biblioteki,–w–któ
bibliotekarz–prowadzi–dziennik–biblioteki,–w–którym–codziennie–
odnotowuje–
czynno ci–wykonane–w–danym–dniu
co–roku–opracowywany–jest–plan–pracy–biblioteki
semestralnie–sk adane–są
adane–są sprawozdania–z–dzia alno ci–biblioteki
prowadzona–jest–statystyka–czytelnictwa
Obszar:–warsztat–informacyjny–biblioteki
Biblioteka–posiada–katalog–alfabetyczny–w–formie–
tradycyjnej,–któ
tradycyjnej,–który–jest–przestarza y–
W–bibliotece–jest–wyodrę
W–bibliotece–jest–wyodrębniony–księ
bniony–księgozbió
gozbiór–podrę
r–podręczny,–
któ
który–wymaga–uzupe nienia–o–ksią
nienia–o–ksią ki–z–dziedziny–sztuki–
oraz–najnowsze––s owniki–ję
owniki–językowe.
Uczniowie–i–nauczyciele–mają
Uczniowie–i–nauczyciele–mają sta y–dostę
y–dostęp–
do–Internetu–i–kserokopiarki.
Ewentualne–zaburzenia–w–pracy–komputeró
Ewentualne–zaburzenia–w–pracy–komputerów–
są monitorowane–na–bie ąco–i–natychmiast–usuwane.
ąco–i–natychmiast–usuwane.
Obszar:–praca–pedagogiczna
wspó
wspó pracuje–z–nauczycielami–ję
pracuje–z–nauczycielami–języka–polskiego,–historii–sztuki–
i–wych.–fiz.–w–realizacji– cie ki–edukacyjnej–i–medialnej
zaję
zajęcia–z–edukacji–czytelniczej–i–medialnej–przeprowadzane–by y–
w–klasach–pierwszych–gimnazjum–i–liceum
na–tablicy–w–holu–szko y,–wyodrę
y,–wyodrębniony–zosta kącik,–gdzie–
biblioteka–zamieszcza–informacje–na–temat–nowo ci–ksią
ci–ksią kowych–
oraz–konkursó
oraz–konkursów
na–koniec–roku–najlepsi–czytelnicy–otrzymali–nagrody–ksią
na–koniec–roku–najlepsi–czytelnicy–otrzymali–nagrody–ksią kowe
podnoszenie–poziomu–czytelnictwa–ucznió
podnoszenie–poziomu–czytelnictwa–uczniów,––poprzez–zakup–nowo ci–
ksią
ksią kowych,–oraz–przeprowadzanie–indywidualnych–rozmó
kowych,–oraz–przeprowadzanie–indywidualnych–rozmów
wycieczki–do–bibliotek–i–muzeó
wycieczki–do–bibliotek–i–muzeów
Podsumowanie–i–wnioski:
1. Biblioteka–spe nia–rolę
nia–rolę szkolnego–centrum–informacyjnego,–
gromadzą
gromadząc–ró
c–ró norodne– ród a–informacji,–jednak–jej–zbiory–wykazują
a–informacji,–jednak–jej–zbiory–wykazują
braki. Nale y–je–uzupe nić
nić o–ksią
o–ksią ki–z–dziedziny–sztuki,–zbiory–
audiowizualne–oraz–czasopisma.
2. W–celu–wygospodarowania–miejsca–w–lokalu–nale a oby–przeprowadzić
oby–przeprowadzić
remont,–zakupić
remont,–zakupić nowe–rega y,–ustawić
y,–ustawić wię
więcej–stolikó
cej–stolików–do–pracy–
w asnej–ucznia.
3. Minusem–wed ug–ankietowanych,–jest–ró
ug–ankietowanych,–jest–równie zbyt–ma a–ilo ć
stanowisk–komputerowych–i–niemo no ć drukowania.–Problem–ten–nale y–
przedyskutować
przedyskutować na–Radzie–Pedagogicznej.
4. Program–rozwoju–biblioteki–na–lata–2009Program–rozwoju–biblioteki–na–lata–2009-2011–zosta w–pe ni
zrealizowany.
dzię
dziękujemy...