5659 Moja pierwsza gra Ding Dong Muzyczny las

5659 Moja pierwsza gra
Ding Dong Muzyczny las
Pierwszy zestaw muzycznych gier dla 1-3 dzieci w wieku od 2 lat.
Autor : Dietlind Löbker, Music pedagogue teacher
Ilustracje: Martina Leykamm
Projekt instrumentów muzycznych: Ines Frömelt
Czas rozgrywki: każda z gier po 5 -10 minut
Mała myszka Mia mieszka wraz ze swoim rodzicami i przyjaciółmi w muzycznym lesie Ding- Dong.
Jego mieszkańcy kochają muzykę. Każdy zwierzak potrafi grać na jakimś instrumencie. Tylko myszka
Mia nie może się zdecydować na jakim instrumencie chciałaby grać . Próbuje każdy z instrumentów.
Chcesz odkryć razem z Mia kolorowy świat muzyki ?
Zapraszamy do gry!
Drodzy rodzice,
Instrumenty oraz materiały użyte w grze, zostały stworzone oraz przystosowane z myślą o rączkach
waszych pociech. Wprowadzą wasze dziecko w świat muzyki.
Podczas zabawy dzieci odkrywają nowe dźwięki i rytmy uczą się grać na instrumentach i
rozpoznawać jakie dźwięki wydają.
W ten sposób rozwijają zmysł słuchu ;uczą się identyfikowania dźwięków i dopasowywania ich do
poszczególnych instrumentów, lokalizowania źródła dochodzącego dźwięku , poczucia rytmu. Poza
rozwijaniem funkcji motorycznych podczas gry na instrumentach , uczą się współzawodnictwa oraz
koncentracji. W ten sposób dzieci rozwijają zdolności, które pomogą im w okresie
wczesnoszkolnym.
Wspólnie z twoją pociechą daj się ponieść zabawie i razem z nią odkrywaj kolorowy świat muzyki,
W ten sposób wspieraj jego wychowanie muzyczne, kreatywność i wyobraźnię grając na
instrumentach razem ze zwierzakami z muzycznego Ding Dong lasu.
Gwarancja dobrej zabawy!
Twórcy gier dla waszych dzieci !
Zawartość gry:
1 Mama myszka (drewniana figurka)
1 tamburyn
1 cymbałek z pałeczką
1 para drewnianych pałeczek do perkusji
1 plansza do gry
3 leśne domki
3 kartoniki z myszką Mia (na drugiej stronie: muchomor)
9 kartoników ze zwierzakami (na drugiej stronie: muchomor)
3 mysie domki
1 kolorowa kostka
Przed rozpoczęciem gry po raz pierwszy przyjrzyj się wraz ze swoim dzieckiem wszystkim elementom
gry, zwłaszcza instrumentom. Opowiedz mu jak nazywają się poszczególne instrumenty i jak się na
nich gra. Niech dziecko spróbuje zagrać na każdym z instrumentów i przypisze je do odpowiednich
kartoników ze zwierzakami ( wiewiórka, lis, niedźwiedź).
Jako wprowadzenie dziecko może wybrać jednego zwierzaka i zagrać na odpowiednim instrumencie.
Gra nr 1:
Mała myszko, gdzie się ukryłaś?
Gra słuchowo- rytmiczna.
Materiał potrzebny do gry:
Plansza do gry, 3 leśne domki, tamburyn, cymbałek z pałeczką, dwie drewniane pałeczki, 9
kartoników ze zwierzakami , 3 kartoniki z myszką Mią, Mama myszka.
Przygotowanie do gry:
Ułóż planszę pośrodku stołu. Na miejscu trzech dziurek na planszy układamy leśne domki,
przygotowujemy mamę myszkę i instrumenty.
Jak grać?
Rozpoczynamy grę, dorosły powtarza specjalnie przygotowaną rymowankę.
Rymy wypowiadane przez dorosłego, mogą oczywiście być wypowiadane przez dzieci, jak tylko
opanują dobrze zasady gry.
Dorosły (lub dziecko) wypowiada:
Oczy zamknięte, nastaw uszy, słuchaj, który domek został wybrany w leśnej głuszy?
To znak dla dzieci, żeby zamknęły oczy. Kontynuuj powtarzać poniższy tekst i ukryj kartonik z myszką
Mią pod dowolnym leśnym domkiem. Weź do ręki instrument, który ma w ręku zwierzęca mama ma
kartoniku z leśnym domkiem.
Dzisiaj mała myszka zgubiła się gdzieś w muzycznym Ding- Dong lesie.
Odwiedziła swoich przyjaciół, po drodze znalazł sok i
ciasto.
Zagraj na instrumencie (= pukanie do drzwi leśnego
domku), odłóż instrument i powiedz:
Zadzwoniłam dzwonkiem do drewnianych drzwi
“Drogi przyjacielu czy otworzysz mi?!”
“O jak wspaniale witaj myszko Mio!
Zapraszam na me skromne progi!
Na pewno wracasz z dalekiej drogi!
Usiądź tu ze mną, zapewne bolą Cię nogi.
Dzieci mogą otworzyć oczy.
Ustaw myszkę Mamę pośrodku stołu i powiedz:
Oczy szeroko otwarte mam, a cóż to za widok?
Któż to taki smutny?
Mama myszki Mia, która ma dylemat okrutny ,
“Dziecka mego odnaleźć me mogę, jak długo przeżywać będę tą trwogę?
Dzieci zastanawiają się do których drzwi zapukała myszka Mama. Jak ktoś myśli, że już wie bierze
odpowiedni instrument do ręki i wygrywa na nim kilka nut. Teraz można sprawdzić, czy rzeczywiście
myszka przebywa w domku i czy kartonik z Mią znajduje się pod nim.
Czy myszka Mia znajduje się w domku?
• Tak ?
Potwierdź to mówiąc:
Mała myszka Mia została odnaleziona,
Jej mama jest bardzo zadowolona!
Wszyscy razem krzyczą ‘’Hurra!",
W tle radosna muzyka gra!
W nagrodę dziecko otrzymuje kartonik ze zwierzakiem.
• Nie?
W tym przypadku mówisz:
“Mała myszka Mia nie została odnaleziona,
Jej mama jest tym bardzo strapiona.“
Dziecko nie otrzymuje nagrody.
Usuwamy myszkę Mamę z planszy i rozpoczynamy nową rundę. Osoba dorosła ponownie chowa
kartonik z myszką Mią pod dowolnym leśnym domkiem, gra przebiega według takich samych zasad.
Wskazówka: Młodszym dzieciom pozwalamy szukać, aż odnajdą myszkę Mię.
Poszukiwania myszki będą łatwiejsze, kiedy dzieci zamknął oczy raz jeszcze, żeby dorosły mógł zagrać
ponownie na instrumencie.
Uwaga dla rodziców!
To co dla osoby dorosłej wydaje się być proste, dla małego dziecka jest trudne: usłyszeć dźwięk a
następnie dopasować go do instrumentu.
W tej grze trenujemy słuch, koncentrację , pamięć zdolność rozpoznawania dźwięków. Wyćwiczone
rozpoznawanie dźwięków przyda się w późniejszych wariantach gry.
Gra nr 2:
Głęboko w muzycznym lesie Ding Dong
Materiał potrzebny do gry:
Plansza do gry, 3 leśne domki, tamburyn, cymbałek z drewnianą pałeczką, 2 drewniane pałeczki, 3
krążki z myszką Mią, 9 kartoników ze zwierzakami, kostka do gry i mysi domek dla każdego z dzieci.
Przygotowania do gry:
Ułóż planszę pośrodku stołu i leśne domki w odpowiednich dziurkach na planszy( jak w pierwszej
grze). Obok planszy ułóż krążki ze zwierzakami w kwadrat 3 x 3 Każde z dzieci otrzymuje mysi
domek.
Ustaw mamę Myszkę na dowolnym polu na leśnej ścieżce.
Przygotuj instrument, kostkę , 3 krążki z myszką Mią.
Jak grać ?
Przyjrzyj się uważnie kartonikom ze zwierzakami i ich
instrumentami i postaraj się zapamiętać. Następnie
odwróć je wszystkie. Zamknijcie oczy . Dorosły chowa
krążek z myszką Mią pod jednym z leśnych domków.
Teraz już można otworzyć oczy.
Dziecko, które ma najmniejsze stópki jako pierwsze
rzuca kostką. Ustaw myszkę Mamę na polu o kolorze
wskazanym przez kostkę.
Co pokazuje pole?
• Zwierzaczka z instrumentem?
Mama Myszka teraz szuka tego zwierzątka , spróbuj odkryć kartonik z takim samym zwierzątkiem.
-Udało Ci się?
Wspaniale, możesz ułożyć kartonik ze zwierzątkiem w twoim mysim domku i zagrać na instrumencie
zwierzątka. Jak chcesz możesz wygrać tyle nut, ile ukazuje kartonik.
Uwaga! W mysim domku powinny znajdować się trzy różne zwierzątka.
-Nie udało się ?
Jaka szkoda, zakryj ponownie kartonik, zaraz po tym jak wszystkie dzieci mu siędokładnie przyjrzały.
• Myszka Mia?
Mama myszka zapomniała gdzie jest mała myszka Mia.
Według Ciebie, w którym z leśnych domów się znajduje?
Weź do ręki odpowiedni instrument i zapukaj do drzwi(= zagraj na instrumencie).
Odkryj kartonik z leśnym domkiem.
Jest tam Mia?
- Tak ?
W nagrodę dziecko otrzymuje kartonik z myszką Mią.
Dzieci ponownie zamykają oczy a dorosły chowa myszkę w kolejnym z domków.
- Nie?
Niestety! W nagrodę nie otrzymujesz myszki do swojego domku.
Następnym razem z pewnością Ci się uda.
Kolejny gracz rzuca kostką.
Koniec gry:
Wygrywa dziecko, któremu uda się jako pierwszemu zebrać 3 różne zwierzątka w swoim domku .
Wariant gry:
Gra jest trudniejsza, jeżeli przed jej rozpoczęciem kartoniki ze zwierzakami są zakryte i nie można się
przyjrzeć ich położeniu.
Gra nr 3:
Myszka Mia bawi się w domu
Muzyczne memory
Materiał potrzebny do gry:
Tamburyn, cymbałek z pałeczką 2 drewniane pałeczki, Mama myszka, 9 kartoników ze zwierzakami i
mysi domek dla każdego dziecka.
Przygotowania do gry:
Krążki ze zwierzakami ułożone w zakrytą kolumnę ustawiamy pośrodku stołu. Każde z dzieci
otrzymuje swój mysi domek i układa przed sobą. Przygotuj pozostałe element do gry.
Jak grać?
Dziecko, które najbardziej lubi leśne przechadzki rozpoczyna grę.
Bierze 3 kartoniki ze zwierzakami i układa przed swoim domkiem .Stara się zapamiętać jakie
instrument znajdują się na poszczególnych kartonikach. Odwraca krążki, tak aby widzieć 3
muchomory.
Ustaw Mamę myszkę na dowolnym z kartoników i pomyśl na jakim instrumencie gra zwierzątko ,
które się na nim znajduje. Weź do ręki odpowiedni instrument i zagraj na nim. Teraz odwróć krążek i
sprawdź czy odgadłeś.
Czy zagrałeś na odpowiednim instrumencie?
• Tak?
Ułóż kartonik w swoim domku.
• Nie?
Odłóż kartonik pod spód kolumny.
Przemieść Mamę myszkę na kolejny krążek z muchomorem i powtórz wszystko raz jeszcze.
Po tym jak Mama myszka była już na wszystkich trzech krążkach kolej przechodzi na następnego
gracza.
Koniec gry:
Kiedy każde dziecko miało już swoją kolejkę gra się kończy. Wygrywa ten, komu udało się zdobyć jak
najwięcej kartoników ze zwierzakami. W przypadku takiej samej ilości kartoników u graczy
stwierdzamy remis.
Gra nr 4:
Gdzie właśnie zagrała myszka Mia?
Poszukiwania muzyki w całym pokoju.
Materiał potrzebny do gry:
Tamburyn, cymbałek z drewnianą pałeczką, 2 drewniane pałeczki, 3 krążki z myszką Mią,
Po jednym krążku ze zwierzakami z poszczególnego rodzaju ( wiewiórka, lis, niedźwiedź), 3 leśne
domki.
Jak grać?
Wybierz trzy kąty w pokoju i w każdym z nich ułóż kartonik z leśnym domkiem . Przygotuj
instrumenty muzyczne.
Dzieci siadają pośrodku pokoju i zamykają oczy. Dorosły bierze 3 krążki ze zwierzakami, jeden krążek
z myszką Mią i jeden z instrumentów. Po cichutku podchodzi do wszystkich trzech kątów i układa w
nim zakryty kartonik ze zwierzakiem.
Zatrzymuje kartonik na którym jest wybrany przez niego instrument na którym zagra. Na jego miejsce
w odpowiednim z domków układa zakryty kartonik z myszką Mią. Gra na instrumencie stojąc w rogu,
gdzie ułożył kartonik z myszką Mią. Wraca do dzieci i mówi:
Otwórzcie oczy! – Gdzie myszka Mia właśnie zagrała?
Dzieci powstają i każde z nich udaje się do rogu, gdzie uważa, że według niego myszka właśnie
zagrała. Odkrywają kartoniki i sprawdzają czy udało im się prawidłowo odgadnąć.
Gdzie jest myszka Mia? Kto ją odnalazł?
Dzieci, które stoją w odpowiednim kącie klaszczą w dłonie.
Dorosły powtarza przygotowania i rozpoczyna się kolejna runda.
Gra kończy się w momencie, kiedy zostanie odnaleziony trzeci kartonik z myszka Mią.
Podczas gdy w grze uczestniczy tylko jedno dziecko może zbierać w nagrodę odgadnięte kartoniki z
myszką Mią.
Uwaga dla rodziców:
Obydwie gry 3 i 4 rozwijają u dzieci zdolności, które będą im przydatne na zajęciach z muzyki i rytmiki
w pierwszych klasach szkoły podstawowej.
Lokalizowanie dźwięku, rozpoznawanie i określenie jego źródła tylko poprzez słuchanie to ważne
umiejętności, przydatne w sferach życiowych np. ruchu ulicznym.
Wskazówka: Śledź myszkę Mię, kiedy porusza się po muzycznym lesie.
Poniższa gra jest wspaniałym ćwiczeniem na słuch kierunkowy:
• Dzieci siedząc pośrodku pokoju z zamkniętymi oczami, taka pozycja pomaga im w uważnym
słuchaniu.
• Dorosły jest myszką Mią. Chodzi po pokoju i gra na instrumencie.
• Zatrzymuje się nagle i przestaje grać.
Gdzie znajduje się obecnie myszka Mia?
Dzieci bez otwierania oczu wskazują palcem, gdzie według nich znajduje się w tym momencie
dorosły.
Gra nr 5:
Urodzinowa piosenka dla małej myszki.
Gra z piosenką oparta na wspólnym dążeniu do wygranej.
Materiał potrzebny do gry:
2 leśne domki, tamburyn, cymbałek z drewnianą pałeczką, 2 drewniane pałeczki, 9 kartoników ze
zwierzakami, myszka Mama.
Przygotowanie do gry:
Przygotuj 2 leśne domki odwrócone do dołu.
Przygotuj instrumenty muzyczne oraz kartoniki ze zwierzakami.
Jak grać?
Dorosły wybiera 4 kartoniki ze zwierzakami i układa je pod 2 pod każdym z domków.
Na przykład:
Leśny domek 1:
Cymbałek (2 nuty) i
tamburyn (1 nuta)
Leśny domek 2:
Drewniane pałeczki(3 nuty) i
tamburyn (2 nuty).
Przyjrzyj się uważnie kartonikom ze zwierzakami. Zamknij oczy i wystaw ręce nad kartonikami.
Dorosła osoba odwraca kartoniki ze zwierzakami , możesz ponownie otworzyć oczy.
Dorosły wygrywa jedną wybraną sekwencję z kartoników znajdujących się u stóp jednego z leśnych
domków, np. 3 nuty na cymbałku, 2 na tamburynie.
Jaką melodię usłyszałeś?
Ustaw Mamę myszkę przy wybranym domku.
Odgadłeś skąd dochodzi melodia?
Tak ? Wszyscy radośnie klaszczą w dłonie.
Wybrałeś niewłaściwy domek?
Następnym razem słuchaj uważnie, na pewno Ci się uda.
Dorosły zamienia kartoniki i rozpoczynamy nową rundę.
Wariant gry:
• Możesz grać również na zasadach rywalizacji, czyli komu uda się rozpoznać jak najwięcej
poprawnych dźwięków. W nagrodę za rozpoznanie dzieci otrzymują jeden z dwóch krążków ze
zwierzakami. W miejsce kartonika układamy nowy.
Kto po ustalonej ilości rund (np. trzech ) zdobędzie jak największą ilość kartoników wygrywa.
• Gra staje się trudniejsza, kiedy dzieci mają zamknięte oczy. Muszą słuchać uważnie na jakim
instrumencie się gra i ile dźwięków wydaje . Możemy utrudnić grę układając kartoniki w kwadrat 2 x
3.
Wskazówki:
• W przypadku, kiedy w grze uczestniczy większa ilość dzieci, każde z nich wybiera swój instrument i
jeden pasujący kartonik. Dzieci grają po kolei na swoich instrumentach odpowiednią ilość nut
znajdującą się na kartoniku. W ten sposób powstanie małe alternatywny koncert z udziałem
wszystkich instrumentów.
• Instrumenty mogą posłużyć też do wolnej zabawy. Odwróć wszystkie kartoniki ze zwierzakami ,
niech dzieci wygrywają nuty , które zostały przedstawione na kartonikach.