Program warsztatów astronomicznych

Szkoła Podstawowa w Podmoklach Małych
Program warsztatów astronomicznych
PROGRAM WARSZTATÓW ASTRONOMICZNYCH1. Czas, pomiar czasu, zegary słoneczne, strony świata
Pojęcia; czas, czas urzędowy, czas miejscowy, zegar słoneczny, strony świata, sfera niebieska, Ruch
obrotowy Ziemi, pory dnia.
POMOCE: gnomon, prezentacje multimedialne
Cele: wskazanie różnic pomiędzy czasem urzędowym a miejscowym i ich wpływ na obserwacje
astronomiczne. Próba skonstruowania zegara słonecznego i wyznaczanie kierunków świata.
DYSKUSJA: Co to jest czas? Jak mierzyć czas? Co to jest czas urzędowy? Co to jest czas miejscowy? jak
mierzyć czas w miejscu obserwacji? Ruch Słońca po sferze niebieskiej. Jaki ma wpływ na długość cienia?
a jaki na porę dnia?
ZADANIA: Ustawienie gnomonu (lub zegara słonecznego) i monitorowanie długości cienia, Ustalenie
kierunku południowego, a następnie pozostałych stron świata, Ustalenie w miejscu prowadzenia
późniejszych obserwacji astronomicznych punkty terenowe będące znacznikami kierunków świata.2.
Pojęcie odległości, odległości w kosmosie
Pojęcia; Odległość, orbita, ruch orbitalny, pory roku, jednostka astronomiczna, prędkość światła, rok
świetlny
POMOCE: prezentacje multimedialne, film, komputer z dostępem do Internetu (mapa)
Cele: pokazanie skal we wszechświecie, odległości do wybranych punktów astronomicznych.
DYSKUSJA: co to jest odległość, orbita, ruch orbitalny, prędkość światła, rok świetlny, jednostka
astronomiczna. Jak wytłumaczyć następowanie pór roku? Jaki jest wpływ npór roku na obserwacje
astronomiczne?
ZADANIA: wspólne obliczenia (rok świetlny, odległości Słońce- Ziemia), próba obliczenia odległości do
wybranych obiektów astronomicznych.3. Słońce i Księżyc, widmo światła
Pojęcia; Słońce, światło widzialne, widmo światła, spektroskopia, satelita, Księżyc, fazy Księżyca.
POMOCE: prezentacje multimedialne, film, siatka dyfrakcyjna, spektroskop, globus, piłka, sznurek,
okulary do obserwacji Słońca, teleskop z filtrem słonecznym,
Cele: Prezentacja skal układu Słońce- Ziemia- Księżyc, prezentacja faz księżyca, nauka o własnościach
światła, budowie gwiazd i widmie. Prezentacja i obserwacje plam słonecznych.
DYSKUSJA: co to jest gwiazda, planeta, satelita? jak poruszają się wokół siebie Słońce- Ziemia- Księżyc?
co to jest światło? co to jest widmo światła? jakie informacje można uzyskać obserwując widmo? do
czego widmo wykorzystują astronomowie?
ZADANIA: wspólne obliczenia skali układu Słońce- Ziemia- Księżyc, wykonanie modelu, wykonanie
samodzielnie spektroskopu, obserwacja różnych źródeł światła i obserwacja ich widma , obserwacje
słońca za pomocą okularów i teleskopu z filtrem słonecznym oraz przy urzyciu teleskopu metodą
rzutowania.4. Układ Słoneczny i planetarne układy pozasłoneczne
Pojęcia; Układ Słoneczny i planetarny, kometa, meteor, I prawo Keplera, poszukiwanie planet
pozasłonecznych.
POMOCE: filmy astronomiczne, prezentacje multimedialne, model układu Słonecznegoastronomiczny
program komputerowy Stellarium.
Cele: nauka o poszczególnych planetach Układu Słonecznego, budowie Układu Słonecznego,
poszukiwaniu i istnieniu planet pozasłonecznych.
DYSKUSJA: czym się różnią od siebie gwiazda, planeta, satelita?, czym różnią się od siebie planety
układu słonecznego co to są komety, meteory, meteoryty? czy istnieją planety poza Układem
słonecznym? jak się o nich dowiedzieć ? jak obserwować?
ZADANIA: złożenie modelu układu słonecznego, pomalowanie planet zgodnie z informacjami zdobytymi w
trakcie zajęć, odszukanie planet Układu Słonecznego w programie Stellarium, zapisanie godziny wschodu,
zachodu i górowania poszczególnych planet.5. Gwiazdy, gwiazdozbiory
Pojęcia; gwiazdozbiory, obrotowe mapa nieba, jasność gwiazd, wielkość gwiazdowa
POMOCE: filmy astronomiczne, prezentacje multimedialne, model układu Słonecznego astronomiczny
program komputerowy Stellarium, obrotowa mapa nieba, zestaw projekcyjny Niebo nocą".
Cele: nauka o gwiazdozbiorach, historia, nazwy, wygląd, odszukiwanie gwiazdozbiorów na niebie,
posługiwanie się obrotową mapą nieba, pokazanie przestrzennego układu gwiazd i ich ruchów własnych w
gwiazdozbiorach.
DYSKUSJA: co to jest gwiazda? dlaczego świeci? z czego wynikają kolory gwiazd? od czego zależy jasność
gwiazd? jak się ją określa? co to jest gwiazdozbiór? skąd się wzięły nazwy gwiazdozbiorów? co ta są
gwiazdy nigdy nie zachodzące i nigdy i nigdy nie wschodzące? do czego służy obrotowa mapa nieba?
ZADANIA: złożenie zestawu projekcyjnego Niebo nocą, odszukanie gwiazdozbiorów, odszukiwanie
gwiazdozbiorów i gwiazd w programie Stellarium, znalezienie schematów pozwalających odszukiwać
gwiazdozbiory na niebie zrobienie odpowiednich szkiców i notatek, zapoznanie się z działaniem obrotowej
mapy nieba, wskazanie gwiazd nigdy nie zachodzące i nigdy i nigdy nie wschodzące, określenie
przybliżonej godziny wschodu, zachodu i górowania wybranej gwiazdy oraz Słońca, wyjście w teren i
http://www.szkolapodmokle.babimost.pl
Kreator PDF
Utworzono 2 March, 2017, 08:55
Szkoła Podstawowa w Podmoklach Małych
szukanie gwiazdozbiorów na niebie korzystając z obrotowej mapy nieba oraz własnych notatek.6. Układy
współrzędnych używanych w astronomii
Pojęcia; Bieguny Ziemi, horyzont, Zenit, równik niebieski, ekliptyka, układ współrzędnych horyzontalnych
oraz równikowych.
POMOCE: filmy astronomiczne, prezentacje multimedialne, model układu Słonecznego astronomiczny
program komputerowy Stellarium.
Cele: poznanie astronomicznych układów współrzędnych, określanie pozycji gwiazd na niebie.
DYSKUSJA: co to jest horyzont i zenit? co to jest pozorny ruch Słońca w sferze niebieskiej?, jak można
określić położenie obiektów na niebie? dlaczego astronomowie używają różnych układów współrzędnych.
ZADANIA: ustalenie współrzędnych horyzontalnych oraz równikowych równonocnych w programie
Stellarium dla kilku gwiazd i obserwacja jak się zmieniają dla innego czasu obserwacji.7. Teleskopy,
działanie, parametry
Pojęcia; teleskop, okular, obiektyw, ogniskowa, powiększenie.
POMOCE: teleskop, filtry, okulary.
Cele: zapoznanie z działaniem teleskopu, używanie okularów i filtrów w teleskopie
DYSKUSJA: co to jest i do czego służy teleskop, okular, filtr? zastosowania różnych filtrów i okularów.
ZADANIA: samodzielna wymiana filtrów i okularów w teleskopie.8. Obserwacje, planowanie, wykonanie,
obsługa teleskopu
POMOCE: filmy astronomiczne, prezentacje multimedialne, lornetka, astronomiczny program
komputerowy Stellarium.
Cele: nauka obsługi teleskopu optycznego, samodzielna obsługa teleskopu.
ZADANIA: zapoznanie się z zasadami użytkowanie teleskopu, rozstawienie i ustawienie teleskopu, wybór
obiektów do obserwacji, obserwacje nieba, montaż filtra i okularu potrzebnego do obserwacji Księżyca,
obserwacje Księżyca, złożenie teleskopu.9. Astrofotografia
Pojęcia; zdjęcie cyfrowe, matryca CCD, czas naświetlania.
POMOCE: pokazy multimedialne, aparat fotograficzny, teleskop
ZADANIA: montaż aparatu fotograficznego do teleskopu, wykonanie zdjęć astronomicznych.10. Publiczny
pokaz nieba
Pomoce: astronomiczny program komputerowy Stellarium, obrotowa mapa nieba, teleskop, filtry,
lornetka.
Cele: organizacja publicznego pokazu nieba, wykorzystanie zdolności zdobytych podczas kursu,
popularyzacja astronomii.
http://www.szkolapodmokle.babimost.pl
Kreator PDF
Utworzono 2 March, 2017, 08:55