4. - Wydawnictwo Szkolne PWN

Transkrypt

PeWNiak gimnazjalny
geografia
odpowiedzi
spis
treści
Wstęp
5
Zadania
7
Dział
I
Moduł
1. Mapa i jej elementy
8
2. Rzeźba terenu na mapach. Praca z mapą
9
3. Współrzędne geograficzne
10
4. Kształt, ruchy Ziemi i ich konsekwencje
11
Lista kontrolna
II
III
14
6. Ciśnienie atmosferyczne. Wiatry na kuli ziemskiej
15
7. Opady i osady atmosferyczne
16
8. Strefowość klimatyczna
17
9. Zróżnicowanie roślinności i gleb na świecie
18
Lista kontrolna
19
10. Litosfera. Zjawiska wulkaniczne i tektoniczne
21
11. Wietrzenie i ruchy masowe. Działalność wiatru
22
12. Oceany i morza. Rzeźbotwórcza działalność mórz
23
13. Wody powierzchniowe. Rzeźbotwórcza działalność rzek
24
14. Lodowce i lądolody
25
26
15. Położenie Polski i jej budowa geologiczna
28
16. Klimat Polski
29
17. Wody i gleby Polski
30
Lista kontrolna
V
12
5. Atmosfera. Pogoda i klimat
Lista kontrolna
IV
Strona
31
18. Ludność Polski
33
19. Struktura zatrudnienia i zjawisko bezrobocia w Polsce
34
20. Sieć osadnicza Polski
35
Lista kontrolna
36
3
VI
21. Rolnictwo, przemysł i usługi w Polsce
38
22. Walory turystyczne Polski
39
23. Regiony geograficzne Polski
40
Lista kontrolna
VII
24. Sąsiedzi Polski
43
25. Europa: przyroda, człowiek, gospodarka
44
26. Wybrane regiony Europy
45
Lista kontrolna
VIII
46
27. Regiony świata: Azja
48
28. Regiony świata: Afryka
49
29. Regiony świata: Ameryka Północna i Ameryka Południowa
50
30. Regiony świata: Australia z Oceanią, Antarktyka i Arktyka
51
Lista kontrolna
Odpowiedzi do zadań
Zestawy egzaminacyjne
Klucze do zestawów egzaminacyjnych
4
41
52
PeWNiak gimnazjalny
geografia
odpowiedzi
wstęp
Gimnazjalisto!
Przed Tobą egzamin kończący naukę w gimnazjum. Egzamin
składa się z trzech części: humanistycznej, matematyczno-przyrodniczej oraz z języka obcego nowożytnego. Część matematyczno-przyrodnicza podzielona jest na dwa odrębne arkusze:
matematyczny i przyrodniczy. Wiadomości i umiejętności geograficzne sprawdzane są w zadaniach wchodzących w skład
arkusza przyrodniczego.
Ten etap egzaminu trwa 60 minut, zatem na rozwiązanie zadań
geograficznych masz około 15 minut.
Zadania z geografii
Przygotowany zestaw zadań ma sprawdzić, w jakim stopniu
potrafisz:
►► korzystać z różnych źródeł informacji geograficznej
►► identyfikować związki i zależności oraz wyjaśniać zjawiska
i procesy
►► stosować wiedzę i umiejętności w praktyce.
Typy zadań
Zadania z geografii mają wyłącznie formę zamkniętą. Są zróżnicowane pod względem sprawdzanych wiadomości i umiejętności, poziomu trudności, a także sposobu udzielania odpowiedzi.
Polegają najczęściej na dopasowaniu gotowych elementów.
Mogą opierać się na informacjach odczytywanych z mapy, danych statystycznych, rysunków, fotografii i szkiców.
Zadania wielokrotnego wyboru z jedną poprawną odpowiedzią – wybór jednej poprawnej odpowiedzi z kilku możliwych,
często na podstawie informacji wprowadzającej do zadania
(np. tabeli, wykresu, diagramu, tekstu, mapy).
Zadania wielokrotnego wyboru – wybór kilku poprawnych odpowiedzi z kilku zaproponowanych, często na podstawie informacji wprowadzającej do zadania.
Zadania z luką – uzupełnienie zdania, tekstu, schematu, zestawienia poprzez wstawienie w odpowiednie miejsca wyrazów,
określeń, liter czy cyfr wybranych z kilku podanych.
Zadania na dobieranie – przyporządkowanie lub uporządkowanie w określonej kolejności pary elementów wybranych ze wskazanych zbiorów (np. wyrazów, wyrażeń, rysunków, symboli) według podanych kryteriów.
Zadania typu prawda/fałsz – ocenienie prawdziwości podanych
zdań lub stwierdzeń najczęściej poprzez zaznaczenie odpowiednio P – prawda, F – fałsz lub T – tak, N – nie.
Strategie egzaminacyjne i kryteria
oceniania
Pamiętaj, aby przy rozwiązywaniu zadań dokładnie czytać polecenia i zapisywać odpowiedzi w przeznaczonych na to miejscach, w formie wymaganej w treści polecenia. W tym celu
podczas czytania polecenia zwróć uwagę na zdania zawierające czasowniki operacyjne (np. wybierz, zaznacz, wstaw, dokończ, dopasuj) precyzyjnie określające właściwy sposób wykonania zadania.
Zadania zamknięte zapewniają obiektywizm punktowania i są
oceniane według jednolitych kryteriów. Przy ocenie przyznaje
się tylko pełne punkty. Brak odpowiedzi, błędna odpowiedź lub
zaznaczenie większej liczby odpowiedzi niż wskazano w poleceniu ocenia się na 0 (zero) punktów. Pamiętaj, aby wybierać tyle
elementów, ile wymaga polecenie.
Zadania geograficzne i punkty, które możesz uzyskać za ich prawidłowe rozwiązanie, stanowią 25% egzaminu przyrodniczego.
Bardzo ważne jest kontrolowanie czasu w trakcie egzaminu, zacznij więc od tych zadań, na które znasz odpowiedzi.
Zadania zgromadzone w tej książce pomogą Ci powtórzyć
i usystematyzować wiedzę geograficzną. Pozwolą Ci też oswoić
się ze specyficzną formą zadań egzaminacyjnych i poznać techniki ich rozwiązywania.
Życzymy powodzenia na egzaminie.
Autorzy i Wydawnictwo
5
1
Mapa i jej elementy
1.
(0–1) Jak nazywa się skala zapisana w postaci 1 cm –
2.
(0–1) Długość granicy Polski z Niemcami wynosi 460 km,
3.
(0–1) W pracowni geograficznej znajdują się trzy mapy
4.
(0–1) Na czym polega generalizacja mapy? Zaznacz
8.1. Większy obszar przedstawia mapa
A
B
prawidłową odpowiedź.
A. Na uogólnieniu treści mapy.
B. Na zmianie treści mapy.
C. Na zmianie tematu mapy.
D. Na uszczegółowieniu treści mapy.
liczba uzyskanych punktów
8.2. Więcej szczegółów zawiera mapa
A
B
8.3. Więcej miejscowości przedstawia mapa
A
B
8.4. W większej skali została wykonana mapa
A
B
5.
6.
120 m? Zaznacz prawdziwą odpowiedź.
A. Podziałka.
C. Liniowa.
B. Liczbowa.
D. Mianowana.
natomiast jej długość na mapie to 46 cm. W jakiej skali
została wykonana ta mapa?
A. 1 : 10
C. 1 : 10 000
B. 1 : 1000
D. 1 : 1 000 000
hipsometryczne Polski wykonane w skalach 1 : 1 250 000,
1 : 2 250 000, 1 : 2 500 000. Wybierz mapę, na której
Wisła będzie zaznaczona najdłuższą sygnaturą.
A. 1 : 2 500 000
B. 1 : 2 250 000
C. 1 : 1 250 000
D. Na wszystkich będzie miała taką samą długość.
(0–1) Mapy topograficzne (wielkoskalowe) to te, których
skala
A. jest mniejsza niż 1 : 200 000.
B. jest większa niż 1 : 200 000.
C. jest większa niż 1 : 1000.
D. jest mniejsza niż 1 : 1 000 000.
F
7.
(0–1) Do cech odróżniających plan od mapy nie zaliczy-
8.
(0–2) Na podstawie zamieszczonych map zaznacz prawi-
my
A. użycia skali większej niż 1 : 10 000.
B. braku użycia siatki kartograficznej.
C. użycia większej palety kolorów.
D. braku oddania kulistości Ziemi.
dłowe odpowiedzi.
A.
9.
B.
(0–1) Zaznacz metodę kartograficzną, do wykonania której
niezbędny jest podkład administracyjny.
A. Metoda zasięgu.
C. Metoda izolinii.
B. Metoda kartogramu.
D. Metoda sygnaturowa.
10.
(0–2) Oceń prawdziwość poniższych zdań. Przy zdaniach
prawdziwych zaznacz P, a przy fałszywych – F.
Mapa traktuje powierzchnię Ziemi jako płaP
ski obszar (nie uwzględnia jej krzywizny).
Mapy w dużych skalach są bardziej szczegóB.
P
łowe niż mapy w małych skalach.
C. Mapa topograficzna to mapa wykonana
P
w dużej skali.
liczba punktów możliwa do uzyskania
P
A.
8
Przedstawienie na mapie występowania
D. surowców mineralnych umożliwia metoda
izolinii.
12
F
F
F
(0–1) Informacje geograficzne przedstawia się na
mapach za pomocą różnych metod kartograficznych.
Zaznacz prawidłowe przyporządkowanie metody do
danej mapy.
A. Metoda kartogramu – mapa struktury zatrudnienia.
B. Metoda kartodiagramu – mapa rozmieszczenia surowców mineralnych.
C. Metoda sygnaturowa – mapa zróżnicowania wielkości miast.
D. Metoda izolinii – mapa rozkładu temperatur powietrza w styczniu.
Twoja liczba punktów
PeWNiak gimnazjalny
2
1.
2.
zadania
Rzeźba terenu na mapach. Praca z mapą
3.3. Wartość poziomicy zaznaczonej na mapie literą a
wynosi
A. 325 m n.p.m.
C. 275 m n.p.m.
B. 300 m n.p.m.
D. 250 m n.p.m.
(0–1) Zaznacz metodę kartograficzną, za pomocą której
najlepiej przedstawić na mapie rzeźbę terenu.
A. Sygnaturowa.
C. Zasięgów.
B. Izolinii.
D. Powierzchniowa.
3.4. Punkt E w stosunku do punktu C jest położony
w kierunku
A. północno-wschodnim.
B. północno-zachodnim.
C. południowo-zachodnim.
D. południowo-wschodnim.
(0–1) Rysunki poziomicowe przedstawiają cztery formy
rzeźby terenu. Wskaż poprawne dokończenie zdania.
A.
B.
4.
C.
D.
Formy wklęsłe przedstawiają rysunki
A. A i B.
C. B i C.
B. A i C.
D. C i D.
5.
(0–4) Zaznacz prawidłowe odpowiedzi.
3.1. Najbardziej stromy odcinek drogi znajduje się
pomiędzy punktami
A. A i B.
C. C i D.
B. B i C.
D. C i E.
3.2. Wysokość względna pomiędzy szczytem A i najniżej
położonym punktem na drodze wynosi
A. 52 m n.p.m.
C. 72 m n.p.m.
B. 52 m
D. 72 m
(0–4) Podanym w tabeli formom ukształtowania terenu
przyporządkuj zaznaczone na mapie punkty. W każdym
wierszu tabeli zaznacz literę (A, B, C lub D) oznaczającą
odpowiednią formę rzeźby.
4.1.
dolina
A
B
C
D
E
4.2.
przełęcz
A
B
C
D
E
4.3.
szczyt wyższy
A
B
C
D
E
4.4.
zbocze
A
B
C
D
E
Materiał do zadań 3-4
3.
geografia
12
(0–2) Rysunek przedstawia fragment mapy poziomico-
wej Beskidu Śląskiego. Uzupełnij zdania. Wybierz odpowiedzi spośród A-D.
5.1. Punkt X ma
punkt Y.
A. większą
B. mniejszą
A/
B wysokość
C/
D niż
C. względną
D. bezwzględną
5.2. Szczyt Barański Groń znajduje się na A/ B brzegu
rzeki Bystra, która płynie w kierunku
C/
D.
A. prawym
B. lewym
C. północno-zachodnim
D. południowo-wschodnim
9
3
1.
Współrzędne geograficzne
(0–1) Kulę ziemską na półkule północną i południową dzieli
A. zwrotnik Raka.
C. zwrotnik Koziorożca.
B. równik.
D. koło podbiegunowe.
6.
(0–2) Na przedstawionym
fragmencie siatki kartograficznej zaznaczono cztery
punkty.
10˚
10˚
0˚
A
C
B
D
0˚
10˚
10˚
20˚
20˚
20˚ 10˚ 0˚ 10˚ 20˚
2.
3.
(0–1) Południk 0° wraz z innym południkiem dzieli kulę
6.1. Który z punktów ma współrzędne geograficzne 5°N,
5°E?
A. Punkt A.
C. Punkt C.
B. Punkt B.
D. Punkt D.
ziemską na półkulę wschodnią i zachodnią. O jaki
południk chodzi?
A. Południk 90°E .
C. Południk 150°E.
B. Południk 90°W.
D. Południk 180°.
6.2. Uzupełnij zdanie, wybierając odpowiedzi spośród A-D
tak, aby zdanie było prawdziwe.
Rozciągłość
A /
B pomiędzy punktami wysuniętymi
najdalej na
C/
D wynosi 10°.
A. południkowa
C. północ i południe
B. równoleżnikowa
D. wschód i zachód
(0–2) Oceń prawdziwość poniższych zdań. Przy zdaniach
prawdziwych zaznacz P, a przy fałszywych – F.
A.
B.
C.
D.
Południki i równoleżniki są tej samej długości.
Południki zbiegają się na biegunach.
Równoleżniki wyznaczają długość geograficzną.
Równoleżniki są okręgami.
P
P
P
P
F
F
F
F
7.
(0–1) Z zamieszczonego obok
0˚
10˚
4.
(0–1) Dla oznaczenia równika stosujemy zapis kierunkowy
5.
(0–2) Na fragmencie siatki
A. N.
B. S.
10˚
Wszystkie punkty położone są na półkuli
Poruszając się z punktu
5.2. A do punktu D, kierujemy się na
Punkty C i D mają tę
5.3.
samą geograficzną
Y
0˚
X
C. dla równika nie stosuje się oznaczeń
dotyczących kierunków.
D. W.
10˚
A. 5°N, 5°W
C. 5°N, 15°W
B. 5°S, 15°E
D. 5°N, 15°E
8.
kartograficznej zaznaczono
punkty A, B, C, D.
Zaznacz w drugiej kolumnie
tabeli dokończenie każdego zdania tak, aby zdanie
zawierało prawdziwe informacje o położeniu geograficznym tych punktów.
Wybierz odpowiedź A lub B.
20˚
20˚
Z
5.1.
(0–2) Na konturowej mapie świata symbolami zaznaczo-
no wybrane obiekty geograficzne. Oceń prawdziwość
każdego zdania. Przy zdaniach prawdziwych zaznacz P,
a przy fałszywych – F.
A. wschodniej.
B. północnej.
A. południe.
B. południowy-zachód.
A. szerokość.
B. długość.
Punkt A położony jest
A. 90°N.
na biegunie północnym.
5.4.
Jego współrzędne geoB. 90°N, 0°.
graficzne to
Morze Śródziemne i Morze Bałtyckie
zaznaczono numerami 1 i 2.
Małymi literami zaznaczono rzeki:
B.
a – Amazonkę, b – Missisipi.
Morze Kaspijskie zaznaczone na mapie
C.
literą A jest najmniejszym morzem świata.
Ocean Spokojny położony jest na czterech
D.
półkulach.
A.
10
10˚
rysunku odczytaj współrzędne geograficzne punktu Y.
12
P
F
P
F
P
F
P
F
PeWNiak gimnazjalny
4
1.
Wybierz w drugiej kolumnie tabeli odpowiedź A lub B.
1.2.
1.3.
1.4.
Gwiazdy to ciała
niebieskie, które
świecą własnym
światłem.
świecą światłem
B.
odbitym.
Pas planetoid w Układzie A. Marsem a Jowiszem.
Słonecznym
Jowiszem
B.
znajduje się między
a Saturnem.
Planety wewnętrzne
A. karłowatego.
nazywane są planetami
B. ziemskiego.
typu
Rzeczywisty kształt
A. elipsa.
Ziemi to
B. geoida.
(0–1) Jeśli na południku 0° jest godzina 15:00 czasu
5.
(0–1) Czas południka 0° nazywany jest czasem
A. zerowym.
C. angielskim.
B. atlantyckim.
D. uniwersalnym.
6.
(0–1) Na rysunku fragmentów południków zaznaczono
(0–2) Rysunek przedstawia oświetlenie Ziemi
w pierwszym dniu
jednej z astronomicznych pór roku.
Oceń prawdziwość
każdego zdania.
Przy zdaniach prawdziwych zaznacz P,
a przy fałszywych – F.
Słońce góruje w zenicie nad Zwrotnikiem
Koziorożca.
Dzień polarny występuje za kołem
B.
podbiegunowym północnym.
Na półkuli południowej dzień jest dłuższy
C.
od nocy.
D. Na półkuli południowej zaczyna się jesień.
A.
P
F
P
F
P
F
P
F
3.
4.
A.
2.
zadania
Kształt, ruchy Ziemi i ich konsekwencje
(0–2) Zaznacz poprawne dokończenie każdego zdania.
1.1.
geografia
(0–2) W Polsce w południe sło-
neczne samotnie stojące drzewo rzuca cień. Długość tego
cienia oraz miejsca wschodu
i zachodu Słońca zmieniają się
w ciągu roku. Na rysunku literami A-D zaznaczono miejsca wschodu i zachodu Słońca w dniach 22 VI i 22 XII. Na podstawie
analizy rysunku wskaż poprawne dokończenie zdania.
A. 22 czerwca Słońce wschodzi w miejscu zaznaczonym
literą
A/
B/
C/
D.
B. 22 grudnia Słońce zachodzi w miejscu zaznaczonym
literą
A/
B/
C/
D.
11
słonecznego, to na południkach leżących na zachód od
niego czas słoneczny będzie
A. taki sam.
C. późniejszy.
B. wcześniejszy.
D. ten sam kolejnego dnia.
linię zmiany daty oraz miasta Denver i Dhaka. Dokończ
poniższe zdanie, wybierając odpowiedź spośród podanych.
W niedzielę w stolicy Bangladeszu Dhace zegary pokazują
godzinę 20:00. W tym samym czasie w Denver jest niedziela,
godzina 7:00, ponieważ
A. miasto leży na półkuli zachodniej.
B. przekraczając linię zmiany daty z zachodu na wschód,
powtarzamy tę samą datę.
C. przekraczając linię zmiany daty ze wschodu na zachód,
opuszczamy jedną datę.
D. przekraczając linię zmiany daty ze wschodu na zachód,
dodajemy jeden dzień.
7.
(0–1) Zwiedzanie Paryża (49°N, 2°E) zakończyło się
8.
(0–1) Czas zimowy w Polsce jest w stosunku do czasu
o godzinie 18:00 czasu słonecznego, w tym samym
momencie zegar słoneczny w Warszawie (52°N, 21°E)
wskazywał godzinę
A. 19:00.
C. 16:44.
B. 19:16.
D. 18:12.
letniego
A. o godzinę późniejszy.
B. taki sam.
C. o dwie godziny wcześniejszy.
D. o godzinę wcześniejszy.
11
Lista kontrolna
Znam...
1.
rodzaje skal.
2.
cechy mapy i planu.
3.
podział map ze względu na ich skalę oraz treść.
4.
metody przedstawiania zjawisk na mapach.
5.
cechy południków i równoleżników.
6.
różnice między siatką kartograficzną a geograficzną.
7.
podstawowe wymiary Ziemi oraz główne cechy jej kształtu.
8.
planety Układu Słonecznego.
9.
najważniejsze parametry ruchu obrotowego i obiegowego Ziemi.
10.
najważniejsze geograficzne następstwa ruchu obrotowego i obiegowego
Ziemi.
Potrafię...
12
11.
przekształcić postacie skali.
12.
posługiwać się skalą mapy do obliczania odległości w terenie i na mapie.
13.
odczytać z map informacje przedstawione za pomocą różnych metod
kartograficznych.
14.
odczytać wysokość bezwzględną oraz kierunek i wielkość nachylenia stoku.
15.
rozpoznać na mapie poziomicowej i hipsometrycznej formy rzeźby terenu.
16.
odczytać z mapy kierunki główne i pośrednie z wybranych punktów za
pomocą linii siatki kartograficznej.
17.
określić współrzędne geograficzne obiektów na mapie.
18.
obliczyć czas słoneczny i strefowy danego miejsca na podstawie jego długości
geograficznej.
19.
posługiwać się mapą stref czasowych do określania różnicy czasu strefowego
i słonecznego na Ziemi.
20.
opisać oświetlenie Ziemi w dniach równonocy i przesileń.
moduły 1–4
próba 1
próba 2
próba 3
próba 1
próba 2
próba 3
1
1. D 2. D 3. C 4. A 5. B 6. A. F / B. P / C. P / D. F
7. C 8. 8.1. A / 8.2. B / 8.3. A / 8.4. B 9. B 10. D
2
1. B 2. C 3. 3.1. C / 3.2. D / 3.3. B / 3.4. C 4. 4.1. E / 4.2. B / 4.3. D /
4.4. C 5. 5.1. A, D / 5.2. A, D
3
1. B 2. D 3. A. F / B. P / C. F / D. P 4. C 5. 5.1. B / 5.2. A /
5.3. A / 5.4. A 6. 6.1. C / 6.2. B, D 7. D 8. A. F / B. F / C. F /
D. P
4
1. 1.1. A / 1.2. A / 1.3. B / 1.4. B
2. A. F / B. P / C. F / D. F
3. A. D / B. A 4. B 5. D 6. D 7. B 8. D
16
1
zestaw
Materiał do zadań 1 i 2
Na mapie numerami 1-5 zaznaczono punkty obserwacyjne,
w których dokonano pomiaru wysokości Słońca w momencie
górowania, w dniu zrównania dnia z nocą. Wykonaj zadania,
korzystając z mapy oraz własnej wiedzy na temat skutków
ruchu obrotowego i obiegowego Ziemi.
3.
zadanie
(0–1) W tabeli podano wybrane cechy trzech krajów sąsiadujących z Polską (dane z 2010 r.). W którym zestawieniu kraje: Niemcy, Słowacja, Ukraina zostały uporządkowane
zgodnie z danymi w tabeli? Wybierz odpowiedź spośród
podanych.
Kraj
1.
2.
3.
Długość
granicy
z Polską
w km
541
467
535
Przyrost
naturalny
ludności
w‰
1,3
–2,2
–4,4
Ludność
miejska
w%
Zatrudnienie
w rolnictwie
w%
56
88
68
3,6
0,8
5,3
Na podstawie: Mały rocznik statystyczny 2012, GUS, Warszawa 2012.
A. 1. Niemcy,
B. 1. Ukraina,
C. 1. Niemcy,
D. 1. Słowacja,
2. Słowacja,
2. Słowacja,
2. Ukraina,
2. Niemcy,
3. Ukraina
3. Niemcy
3. Słowacja
3. Ukraina
Zdjęcie przedstawia formę terenu, którą można oglądać
na pustyniach.
1.
zadanie
(0–1) Uzupełnij zdanie, wybierając odpowiedzi
spośród A-D tak, aby zdanie było prawdziwe.
W czasie ruchu obrotowego Ziemi z jednakową prędkością
liniową poruszają się
A/
B, ponieważ położone są na tym
samym
C/
D.
A. punkty 1 i 2
B. punkty 3 i 4
C. równoleżniku
D. południku
2.
zadanie
(0–2) Oceń prawdziwość każdego zdania. Przy
zdaniach prawdziwych zaznacz P, a przy fałszywych – F.
A.
W punkcie 3 Słońce góruje wcześniej niż
w punkcie 4.
P
F
B.
Najdłuższy cień będzie można zaobserwować
w punkcie 1.
P
F
W chwili górowania Słońca w punkcie 3
C. godzina 10:28 czasu miejscowego będzie
w punkcie 5.
P
F
D. Najdłuższy dzień będzie w punkcie 2.
P
F
4.
zadanie
(0–1) Forma rzeźby terenu przedstawiona na
zdjęciu to
A. mogot.
B. grzyb skalny.
C. barchan.
PeWNiak gimnazjalny
geografia
zestawy
5.
zadanie
(0–1) Uzupełnij zdanie, wybierając odpowiedzi
spośród A-D tak, aby zdanie było prawdziwe.
Forma rzeźby terenu przedstawiona na zdjęciu powstała w wyniku
A/
B działalności
C/
D.
A. akumulacyjnej
B. erozyjnej
C. wiatru
D. wody
Materiał do zadania 6
Wykres przedstawia przyrost naturalny w Polsce w latach
1945-2010.
Na podstawie: Rocznik Demograficzny 2010, GUS, Warszawa 2010.
6.
zadanie
(0–3) Korzystając z wykresu i własnej wiedzy,
wykonaj zadania.
6.1. Wskaż poprawne dokończenie zdania.
W Polsce w 1975 roku przyrost naturalny wynosił
A. 645 000.
C. 345 000.
B. 300 000.
D. 945 000.
6.2. Zaznacz w drugiej kolumnie tabeli dokończenie każdego
zdania tak, aby zdanie poprawnie opisywało ruch naturalny
ludności Polski. Wybierz odpowiedź A lub B.
a)
W roku 1986, w porównaniu z rokiem 1967, przyrost naturalny był
b)
Najwięcej dzieci urodziło się w A.
B.
A.
B.
większy.
mniejszy.
1955 r.
1983 r.
21
zestaw
2
1.
zadanie
(0–1) Mapa przedstawia pozyskiwanie drewna na 1 ha powierzchni lasów i lesistość w Polsce w 2009 r.
Wskaż województwa, w których lasy zajmują największą
powierzchnię.
3.
zadanie
(0–2) Oceń prawdziwość każdego zdania. Przy
zdaniach prawdziwych zaznacz P, a przy fałszywych – F.
A.
W Warszawie każdego dnia Słońce góruje
wcześniej niż w Rio de Janeiro.
P
F
B.
Różnica czasu słonecznego między miastami
Meksyk i Warszawa wynosi 8 godzin.
P
F
C.
22 czerwca Słońce w czasie górowania zaświeci
najwyżej nad horyzontem w Pekinie.
P
F
D. 22 grudnia najdłuższy dzień jest w Kapsztadzie.
P
F
4.
zadanie
(0–2) Przyporządkuj wymienionym cechom nazwę państwa europejskiego (A-D), którego dana cecha dotyczy.
Zaznacz właściwą odpowiedź.
A. Niemcy
C. Norwegia
B. Francja
D. Austria
A B C D
Na podstawie: Leśnictwo 2010, GUS, Warszawa 2010.
A. mazowieckie, lubelskie, łódzkie, kujawsko-pomorskie
B. lubuskie, pomorskie, zachodniopomorskie, podkarpackie
C. zachodniopomorskie, pomorskie, lubelskie, podkarpackie
D. dolnośląskie, śląskie, warmińsko-mazurskie, zachodniopomorskie
Na przedstawionym fragmencie siatki kartograficznej
zaznaczono miasta Kapsztad, Meksyk, Pekin, Rio de Janeiro
i Warszawę.
4.1. Blisko 100% energii elektrycznej w tym państwie pochodzi z hydroelektrowni.
4.2. Stolica tego państwa położona jest nad
Dunajem.
4.3. Najwyższym szczytem tego państwa jest
Mont Blanc.
4.4. Można w tym państwie zwiedzić Muzeum
Mercedesa.
Materiał do zadania 5
Bardzo ważną rolę w kształtowaniu powierzchni lądów
odgrywają rzeki. W górnym biegu rzeka ma duży spadek,
dlatego płynie szybko i transportuje wielkie ilości grubego
materiału skalnego. Odłamki skalne uderzają o siebie i o skały
leżące na dnie, co prowadzi do niszczenia dna rzeki.
5.
zadanie
(0–1) Jaki rodzaj erozji opisano powyżej? Wybierz
odpowiedź A lub B oraz jej uzasadnienie 1 lub 2.
Jest to
A. erozja
wsteczna
2.
zadanie
(0–1) Które współrzędne prawidłowo określają
położenie miasta Rio de Janeiro?
A. 23°N, 43°E
C. 23°S, 43°E
B. 23°N, 43°W
D. 23°S, 43°W
Jest to
B. erozja
wgłębna
ponieważ
w wyniku tego procesu
1. dochodzi do pogłębiania
koryta rzeki.
w wyniku tego procesu docho2. dzi do powstawania progów
skalnych w korycie rzeki.
PeWNiak gimnazjalny
geografia
zestawy
6.
zadanie
(0–1) Na wykresach przedstawiono roczny
przebieg opadów i temperatury powietrza sporządzonych
dla dwóch stacji klimatycznych znajdujących się w Europie
w pobliżu równoleżnika 52°. Dokończ poniższe zdania,
wybierając stację A lub B.
A.
B.
6.1. Cechy klimatu kontynentalnego posiada stacja
6.2. Na obrzeżach kontynentu znajduje się stacja
A/
A/
B.
B.
23
Klucz odpowiedzi i punktowania zadań
zestawy
Zestaw egzaminacyjny
1.
Numer
zadania
Poprawna
odpowiedź
Punktacja
1.
B, C
0–1
• poprawna odpowiedź – 1 p.
• błędna odpowiedź lub brak odpowiedzi – 0 p.
2.
A. F
B. P
C. P
D. F
0–2
• wszystkie poprawne odpowiedzi – 2 p.
• dwie lub trzy poprawne odpowiedzi – 1 p.
• jedna poprawna odpowiedź lub brak odpowiedzi – 0 p.
3.
D
0–1
4.
B
0–1
5.
B, C
0–1
6.
6.1. C
6.2.
a) B
b) A
0–3
Zestaw egzaminacyjny
Numer
zadania
Poprawna
odpowiedź
Zasady przyznawania punktów
• za każdą poprawną odpowiedź – po 1 p.
2.
Punktacja
1.
B
0–1
2.
D
0–1
3.
A. P
B. P
C. F
D. P
0–2
4.
4.1. C
4.2. D
4.3. B
4.4. A
0–2
5.
B, 1
0–1
6.
6.1. A
6.2. B
0–1
Zasady przyznawania punktów
• wszystkie poprawne odpowiedzi – 2 p.
• dwie lub trzy poprawne odpowiedzi – 1 p.
• jedna poprawna odpowiedź lub brak odpowiedzi – 0 p.

4. - Wydawnictwo Szkolne PWN

Transkrypt

Podobne dokumenty

Co to jest scorelauf?

burda 9 2009 ankieta A4.indd

Jerzy Wala, „ Nasze mapy”, Pamiętnik Towarzystwa Tatrzańskiego

Kliknij aby pobrać dokument w formacie PDF

XLII OLIMPIADA GEOGRAFICZNA Zawody III stopnia pisemne