Liceum bliskie uczniowi - XII LO im. Henryka Sienkiewicza

Liceum bliskie uczniowi - XII LO im. Henryka Sienkiewicza

„Liceum bliskie uczniowi”
Koncepcja funkcjonowania i rozwoju
XII Liceum Ogólnokształcącego im. H. Sienkiewicza w Warszawie
1. Koncepcja funkcjonowania i rozwoju XII LO
1.1. XII LO wczoraj i dziś
XII Liceum Ogólnokształcące buduje swoją pozycję na warszawskim rynku edukacyjnym już 21
lat. Szkoła mieści się w czteropiętrowym budynku przy ul. Siennej 53, tuż przy Al. Jana Pawła II,
niedaleko dworca Warszawa Śródmieście i Warszawa Centralna. Ta znakomita lokalizacja szkoły
w ścisłym centrum Warszawy zapewnia łatwy dojazd ze wszystkich dzielnic stolicy, jak i miejscowości
podwarszawskich. W bieżącym roku do szkoły uczęszcza 494 uczniów w sześciu klasach pierwszych,
sześciu drugich i pięciu trzecich. W przyszłym roku szkolnym planujemy utworzenie pięciu oddziałów.
W liceum jest zatrudnionych 47 nauczycieli (36,25 etatów) i 12 pracowników obsługi i administracji.
Zajęcia odbywają się w dwudziestu gruntownie odnowionych pracowniach przedmiotowych,
nowocześnie wyposażonych w sprzęt multimedialny (m.in. tablica interaktywna, rzutniki
multimedialne, rzutniki pisma, laptopy, rzutnik obrazu z kamerą video, sprzęt audiowizualny). Do
dyspozycji uczniów pozostają biblioteka, siłownia i bufet szkolny, nowocześnie wyposażona szkolna
pracownia internetowa (unijny projekt EFS realizowany w latach 2008-2013), pracownia
multimedialna. Młodzież może korzystać z pomocy szkolnej pielęgniarki, pedagoga i psychologa.
W ostatnim czasie uczniowie uzyskali nowe miejsca do wypoczynku i rekreacji w czasie przerw
(zamknięty bramami łącznik pod budynkiem, wygodne fotele na korytarzach).
W minionej kadencji udało się też wyremontować i wyposażyć nie tylko pracownie
przedmiotowe, ale również sekretariaty, pokój nauczycielski, bufet, bibliotekę oraz szatnię dla
uczniów i nauczycieli. Bardzo ważne dla prawidłowego funkcjonowania szkoły było wyremontowanie
oraz nowoczesne wyposażenie i informatyzacja archiwum szkolnego, zgodne z najnowszymi
wymogami w tym zakresie. W celu ustalenia zarządu trwałego budynku w minionej kadencji został
sporządzony operat szacunkowy. Dla zapewnienia bezpieczeństwa uczniom szkoła została
wyposażona w zdalnie sterowaną bramę wjazdową i furtkę oraz system monitoringu. Duża część
środków finansowych na powyższe inwestycje została uzyskana z wynajmu pomieszczeń dla
prywatnej szkoły języków obcych „Felberg”,, czynszu z najmu naleśnikarni oraz udostępnienia terenu
na nośniki reklam firmie Stroer.
W naszej szkole wprowadziliśmy nowoczesny, punktowo-procentowy system oceniania
postępów w nauce, który poprzez swoją transparentność zyskał już aprobatę uczniów, nauczycieli
i rodziców.
Bardzo ważne dla wizerunku XII LO było odrestaurowanie oryginalnego fragmentu muru
getta. Inwestycja sfinansowana w całości ze środków Dzielnicy Wola jest jednym z ważnych punktów
wyznaczonych na trasie zwiedzania terenów getta. Ma ogromne znaczenie dla nie tylko dla turystów,
ale też dla pogłębiania tradycji wielokulturowości wśród młodzieży XII LO. Działania te zostały
uhonorowane medalem Stowarzyszenia Żydów i Kombatantów Poszkodowanych w II Wojnie
Światowej.
2
XII LO to placówka, w której realizuje się wiele projektów i przedsięwzięć międzykulturowych. Do
ważniejszych z nich, prowadzonych w minionej kadencji, zaliczamy:
 projekt „Warszawa Egzotyczna” – realizowany, we współpracy ze Stowarzyszeniem Sienna 53
i Muzeum Woli, w formie wykładów dla uczniów na terenie Liceum i Muzeum Woli
o społecznościach narodowych i wyznaniowych w stolicy w przeszłości i dzisiaj;
 projekt „Jesienne spotkania z kulturą żydowską” – warsztaty i spotkania z młodzieżą, spacery
śladami żydowskiej Warszawy, a na podsumowanie działań koncert upamiętniający rocznicę
zamknięcia Getta Warszawskiego;
 projekt „Cafe Globo” w ramach projektu „Szkoła z pomysłem” – projekt poświęcony Hiszpanii, jej
kulturze, życiu społecznemu, sztuce i polityce;
 projekt „Sienna – przestrzeń pamięci” – realizowany w ramach Warszawskich Inicjatyw
Edukacyjnych. Uczniowie spotykają się z ludźmi, którzy przeżyli Holocaust, ze znawcami historii
i tradycji żydowskiej;
 sesje naukowe w Muzeum Woli, z serii „Sąd nad postacią”;
 projekt „Getto”- w jego ramach młodzież XII LO współpracuje z Gminą Żydowską i Żydowskim
Instytutem Historycznym.
Bardzo ważna dla funkcjonowania XII LO jest realizacja projektów międzynarodowych. Wśród nich
wymienilibyśmy:
 projekt Asystentura Comeniusa – przyznany szkole projekt z języka hiszpańskiego;
 wymiana młodzieży w ramach projektu ,, Stand Up Sport Up”w ramach Europejskiego Forum
Młodzieży w mieście Hustopece (Czechy) . Uczestnicy wymiany uzyskali certyfikaty ,, Youthpass’,
przyznawane w ramach europejskiego programu ,,Youth in Action”;
Ponadto w XII LO realizowanych jest szereg corocznych projektów, a wśród nich:
 „biała szkoła” (w roku minionym narciarska „Biała szkoła w Białce” ),
 „zielona szkoła” dla pierwszoklasistów (w charakterze zajęć integracyjnych),
 projekty wyjazdowe zagraniczne (Litwa, Czechy, w planie Austria – Wenecja).
Ważnym elementem wychowawczym jest kultywowanie sienkiewiczowskich tradycji XII LO, które
realizuje się na różne sposoby:
 coroczne ślubowanie uczniów klas pierwszych w Woli Okrzejskiej, miejscu urodzin patrona szkoły,
połączone z uroczystym wręczeniem odznak przynależności do grona „sienkiewiczaków”
i z otrzęsinami;
 obchody rocznicowe (w ramach Święta Szkoły) - w roku 2010, Dwudziestolecia Liceum – zakrojony
na szeroką skalę projekt obudowany wieloma działaniami poprzedzającymi finał w dniu święta
szkoły;
 „Gala Henryków” – uczniowie przyznają nauczycielom „Henryki” w różnych kategoriach.
3
W latach 2007-2012 w naszej szkole przeprowadzono wiele akcji charytatywnych:
 „Góra Grosza” – coroczna akcja organizowana przez Samorząd Uczniowski;
 coroczna akcja Krwiodawstwa – organizowana przez nauczycieli wychowania
fizycznego i Samorząd Uczniowski (średnio podczas akcji zbiera się ok. 15 l krwi);
 coroczne akcje zbiórki darów dla potrzebujących;
 akcja zbierania nakrętek na rzecz zakupu wózków inwalidzkich dla osób niepełnosprawnych.
Niezwykle prężnie działa w liceum utytułowany Szkolny Teatr „Scena bez dystansu”.
Wydawana jest gazetka szkolna „Nic to”. Zajęcia pozalekcyjne realizowane są także w ramach kół
zainteresowań. W ciągu ostatnich pięciu lat prowadzone były (lub są) koła: polonistyczne,
historyczne, biologiczne, chemiczne, warsztaty dziennikarskie, DKS (Dyskusyjny Klub Filmowy), zajęcia
stylistyczne, zajęcia wyrównawcze, konsultacje dla maturzystów i uczniów innych klas i in.
Ponadto młodzież uczestniczy w zajęciach poza gmachem liceum: na uczeniach warszawskich (UW,
PW, APS, SGGW), na warsztatach w kinie Muranów, w teatrze Ateneum, w muzeach (Muzeum Woli,
Muzeum Etnograficzne), w Centrum Nauki Kopernik oraz w innych placówkach kulturalnych stolicy.
W szkole dostrzega się i wspiera się rozwój talentów – podejmuje się pracę indywidualną
z uczniami szczególnie uzdolnionymi, typuje się ich do konkursów. W efekcie XII LO może poszczycić
się wymiernymi sukcesami: uczniowie zajmują czołowe miejsca lub są wyróżniani między innymi
w Dzielnicowym Przeglądzie Talent Woli, w Konkursie Savoir vivre „Obycie umila życie”, w Konkursie
„Warszawa i Wola magiczna” W tym roku szkolnym wyróżniono nasze liceum w organizowanym
przez Sejm RP konkursie „Rola Parlamentu w Unii Europejskiej”, w którym znaleźliśmy się wśród 18
nagrodzonych placówek jako jedyna szkoła z Warszawy i Mazowsza spośród 111 rywalizujących. Co
roku młodzież uzyskuje znaczące wyniki w konkursach literackich, recytatorskich, matematycznych
(m. in. w 2010 II miejsce szkoły i zwycięstwo indywidualne w Wolskim Konkursie Matematycznym),
uczestniczy w olimpiadach przedmiotowych, np. w roku 2010/11 uczniowie dotarli do II etapu
Olimpiady Wiedzy o Społeczeństwie i Świecie współczesnym”; w 2009/10 w Olimpiadzie Wiedzy
Biblijnej uczennica XII LO została laureatką III miejsca. W roku 2010 szkoła aplikowała do
tytułu„ Szkoła z pomysłem”. Otrzymała honorowe wyróżnienie Prezydenta m. st. Warszawy.
W XII LO pomagamy w wyrównywaniu szans edukacyjnych. Realizujemy zajęcia wyrównawcze,
prowadzimy indywidualne i grupowe konsultacje, przeprowadzamy wewnętrzne utrwalające
egzaminy próbne. W efekcie tych działań w ciągu ostatnich lat nastąpiło znaczne podniesienie
wyników edukacyjnych potwierdzone stuprocentową zdawalnością egzaminu maturalnego w XII LO.
W latach 2007 – 2011 uczniowie uzyskują co roku wyższe wyniki z egzaminów. Szczególnie wysokie
wyniki osiąga młodzież z przedmiotów humanistycznych i języków obcych. Dzięki temu duża część
absolwentów kontynuuje edukację w państwowych uczelniach stołecznych – m. in. na UW, zwłaszcza
na Wydziale Polonistyki i Anglistyki, na PW, na UKSW, na Uniwersytecie Medycznym. W roku 2010
szkoła otrzymała podziękowanie od władz UKSW za dobre przygotowanie uczniów do studiowania na
tej uczelni (zajęliśmy III miejsce pod względem liczby przyjętych do tej uczelni studentów).
W szkole działa Samorząd Uczniowski, który inicjuje i organizuje szereg akcji na rzecz szkoły
i społeczności lokalnej. Dobrze układa się współpraca z rodzicami. Rada Rodziców wspiera działania
szkoły nie tylko materialnie, ale również współdecyduje o najważniejszych sprawach XII LO.
4
1.2.
Bliska i dalsza przyszłość XII LO – zamierzenia i priorytety
na lata 2012-2017
1.2.1 Analiza SWOT warunków funkcjonowania XII LO
POZYTYWNE
NEGATYWNE
Mocne strony
1.
2.
3.
4.
Czynniki wewnętrzne
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Transparentny system oceny nauczycieli.
Monitoring jakości kształcenia oparty
o wyniki ankiet uczniowskich oraz nagrody
Dyrektora dla najlepszych nauczycieli.
Monitoring pracy szkoły oparty o wyniki
ankiet wśród rodziców.
Wykwalifikowana, stabilna i stale
dokształcająca się kadra.
Bardzo dobry poziom nauczania języka
polskiego i języków obcych.
Bezpieczeństwo i przyjazna atmosfera.
Dobre wyposażenie pracowni.
Kultywowanie tradycji szkoły.
Realizacja projektów interdyscyplinarnych
i międzykulturowych.
Szeroka oferta zajęć pozalekcyjnych.
Organizowanie konkursów i udział
w konkursach tematycznych
i przedmiotowych.
Udział uczniów w międzynarodowych
projektach edukacyjnych.
Promocja i marketing.
Zdobywanie środków pozabudżetowych,
wspierających funkcjonowanie szkoły.
Stuprocentowa zdawalność egzaminu
maturalnego.
Dobre wyniki EWD.
Szanse
Czynniki zewnętrzne
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Dobra lokalizacja szkoły w pobliżu Dworca
Centralnego, kolejki WKD, centrów kultury.
Możliwość organizacji międzyszkolnych
zajęć pozalekcyjnych.
Współpraca ze Stowarzyszeniem Sienna 53
w ramach wspólnych projektów
edukacyjnych
Współpraca z uczelniami wyższymi
w Warszawie (zajęcia na terenie szkoły,
wykłady i zajęcia laboratoryjne, warsztaty).
Wzrost aspiracji edukacyjnych młodzieży
i rodziców, władz dzielnicy i miasta.
Uczniowie i nauczyciele coraz bardziej
świadomi odpowiedzialności za szkołę.
Słabe strony
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Brak własnej sali gimnastycznej,
powodująca konieczność organizacji części
zajęć z wychowania fizycznego na basenie.
Ograniczona przestrzeń socjalna dla
uczniów wynikająca z trudnej sytuacji
lokalowej.
Frekwencja uczniów na zajęciach.
Niezadawalające wyniki egzaminu
maturalnego na poziomie rozszerzonym z
niektórych przedmiotów.
Niezadawalająca liczba uczestników
olimpiad przedmiotowych.
Zbyt małe wykorzystanie nowoczesnej bazy
szkoły.
Mała aktywność części Rady Pedagogicznej.
Małe zaangażowanie rodziców w sprawy
ich dzieci, zwłaszcza pełnoletnich.
Potrzeba modernizacji sprzętu
komputerowego oraz rozbudowa sieci WiFi
dostępnej dla społeczności szkolnej.
Zagrożenia
1. Niż demograficzny.
2. Narastająca biurokracja obciążająca
nauczycieli.
3. Problemy finansowe organu prowadzącego.
5
1.2.2 Baza materialna XII LO
Właściwe funkcjonowanie szkoły wymaga ciągłej dbałości o jej infrastrukturę. Część działań
modernizacyjnych, które chciałabym zrealizować, wynika ze zmian w prawie. Np. z powodu zmian
w przepisach przeciwpożarowych konieczne jest zainstalowanie w budynku szkoły systemu
oddymiania klatki schodowej.
Oprócz tego pragnę:
 kontynuować prace renowacyjne i remontowe pracowni przedmiotowych oraz innych
pomieszczeń szkolnych, jak również dbać o teren wokół szkoły;
 uzupełnić wyposażenie pracowni przedmiotowych;
 rozbudować infrastrukturę informatyczną szkoły, między innymi w dostępną dla uczniów sieć
bezprzewodową WiFi.
1.2.3 Działalność dydaktyczna
W roku szkolnym 2012/13 do liceum wkroczy reforma programowa. Jej sukces w XII LO
zależy w dużej mierze od sposobu przeniesienia przepisów ogólnych na praktyczne rozwiązania,
najbardziej odpowiednie z punktu widzenia uczniów, kadry dydaktycznej oraz oczekiwań rodziców
i władz oświatowych Dzielnicy Wola i m. st. Warszawy. Przeprowadzona analiza potrzeb, możliwości
i oczekiwań wskazała, że aktualnie najlepszym dla XII LO rozwiązaniem będzie otwarcie:




jednego oddziału z rozszerzoną matematyką, fizyką i informatyką – dla uczniów pragnących
studiować na uczelniach technicznych oraz wydziałach kształcących w zakresie nauk ścisłych;
jednego oddziału z rozszerzoną geografią, WOS i jęz. angielskim – dla uczniów pragnących
studiować nauki społeczne i humanistyczne (np. europeistyka, kulturoznawstwo, etnografia) lub
nauki przyrodnicze (np. geografia, geologia);
jednego oddziału z rozszerzoną biologią, chemią i jęz. angielskim – dla uczniów pragnących
studiować na kierunkach medycznych i przyrodniczych;
dwa oddziały z rozszerzonym językiem polskim, historią i WOS – dla uczniów pragnących
studiować na kierunkach humanistycznych i społecznych;
W celu osiągnięcia lepszych efektów nauczania języków obcych będą one realizowane
w grupach międzyoddziałowych. Zapewni to lepsze dostosowanie zajęć językowych zarówno do
poziomu i potrzeb uczniów wymagających szczególnej troski, jak też uczniów wykazujących
ponadprzeciętne zdolności językowe.
Dyrektor będzie wspierał działania zmierzające do intensyfikacji wspólnych działań
z wyższymi uczelniami, w szczególności szerszym wykorzystaniem oferty zajęć dodatkowych
z przedmiotów matematyczno-przyrodniczych (zajęcia na pracowni fizycznej Wydziału Fizyki UW,
zajęcia laboratoryjne na SGGW, wykłady na terenie uczelni i wykłady zaproszonych nauczycieli
akademickich w naszym liceum).
Zamierza zachęcać nauczycieli do udziału w konkursach na organizowanie zajęć
międzyszkolnych ogłaszanych przez Biuro Edukacji m. st. Warszawy i wspierać ich działania.
Szczególne miejsce w dydaktyce zaczynają odgrywać technologie informatyczne. Niektóre
podręczniki, oprócz wersji papierowej, mają rozbudowaną część elektroniczną: e-sprawdzianami,
e-doświadczeniami. Dyrektor będzie motywować nauczycieli do uzupełniania tradycyjnych metod
nauczania o te nowe formy wykorzystujące technologie informatyczne.
6
Wszystkie działania w zakresie dydaktyki, zarówno związane z wprowadzeniem reformy, jak
też dotyczące uczniów kontynuujących naukę, będą zmierzać do osiągnięcia przez nich coraz lepszych
wyników na egzaminie maturalnym, szczególnie z przedmiotów rozszerzonych, które gwarantują
rozpoczęcie studiów na obleganych kierunkach uczelni wyższych.
1.2.4 Działalność wychowawcza i opiekuńcza
XII LO jest postrzegane jako szkoła bezpieczna i przyjazna uczniowi. Różnorodne projekty
edukacyjno-wychowawcze realizowane w naszym liceum dają wszystkim uczniom możliwość rozwoju
i wykazania się różnorodnymi uzdolnieniami i stwarzają klimat do budowania poczucia własnej
wartości. Dyrektor będzie wspierać i zachęcać nauczycieli do rozwijania nowych inicjatyw mających
na celu pomoc słabszym i umożliwienie rozwoju najlepszym uczniom.
Bardzo ważny dla rozwoju młodzieży jest udział w projektach międzynarodowych. Dzięki nim
uczniowie będą mogli lepiej odnaleźć się w integrującej się Europie. Dyrektor zamierza motywować
i wspierać grono pedagogiczne w poszukiwaniu partnerów w programie Comenius oraz innych
projektach międzynarodowych.
1.2.5 Samorządność uczniowska
Działalność Samorządu Uczniowskiego ma fundamentalne znaczenie nie tylko dla
funkcjonowania szkoły, ale przede wszystkim przygotowuje młodzież do świadomego uczestnictwa
w działalności społecznej i rozwoju kraju. W związku z tym Dyrektor będzie motywował Samorząd
Uczniowski do organizowania większej liczby imprez angażujących wszystkich uczniów, rozwijania
wolontariatu i różnorodnych akcji społecznych i charytatywnych. Będziemy zmierzać do tego, aby
Samorząd Uczniowski w większym niż dotychczas stopniu angażował się w wypracowywanie
wspólnie z gronem pedagogicznym i Radą Rodziców systemu jakości nauczania i wychowania
w XII LO.
1.2.6 Współpraca z rodzicami
Zamierzamy kontynuować i rozwijać aktualny model współpracy z rodzicami, angażując Radę
Rodziców nie tylko w działania związane z pomocą materialną ale również w współdziałanie przy
rozwiązywaniu problemów związanych z funkcjonowaniem szkoły i współdecydowaniem
o najważniejszych jej sprawach.
1.2.7 Współpraca ze środowiskiem lokalnym
Szkoła nie może istnieć w oderwaniu od środowiska lokalnego. Dyrektor będzie więc
wspierać i rozwijać istniejące formy współpracy z otoczeniem XII LO. Szczególny nacisk chcemy
położyć na promocję naszej szkoły wśród gimnazjalistów. Będziemy więc wspierać nauczycieli
i uczniów w organizowaniu zajęć otwartych, konkursów i sesji naukowych dla gimnazjalistów.
7
Będziemy rozwijać współpracę ze stowarzyszeniem „Sienna 53”, które zdobywa środki
finansowe z funduszy m. st. Warszawy na realizację projektów edukacyjno-wychowawczych. Projekty
te są realizowane przez uczniów i absolwentów XII LO wspólnie z różnymi organizacjami i instytucjami
naukowymi.
Dyrektor będzie wspierać działania promocyjne szkoły poprzez modernizację strony
internetowej, utworzenie profilu szkoły na portalach społecznościowych (np. Facebook),
wykorzystanie powierzchni reklamowej na bilbordzie firmy Stroer, uczestnictwo w targach
edukacyjnych, rozprowadzanie ulotek szkoły podczas targów i dni otwartych liceum.
1.2.8. Zarządzanie szkołą w kontekście reformy edukacji
Sukces szkoły w dużej mierze zależy od zogniskowania zarządzania wokół procesu uczenia się
uczniów. Ma to szczególne znaczenie w kontekście reformy edukacji i związanych z nią zmian we
wszystkich aspektach działania szkoły. Zadanie to wymaga udziału wszystkich członków społeczności
szkolnej. W tym celu Dyrektor powołał trzy nowe zespoły zadaniowe:

Zespół ds. reformy szkoły – skupiający przewodniczących zespołów przedmiotowych,
przedstawicieli samorządu uczniowskiego i Rady Rodziców;

zespoły ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej;

Zespół ds. ewaluacji Wewnątrzszkolnej.
W większym stopniu zostaną delegowane uprawnienia na rzecz przewodniczących zespołów,
przeanalizujemy dotychczasowe przydziały czynności i wprowadzimy w nich zmiany, mające na celu
efektywniejsze wykorzystanie energii, doświadczenia i kompetencji grona pedagogicznego.
W dalszym ciągu Dyrektor zamierza organizować szkolenia dla grona pedagogicznego
w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli (WDN) oraz motywować nauczycieli do
udziału w szkoleniach zewnętrznych, które pomogą lepiej wykorzystać możliwości w nauczaniu
poszczególnych przedmiotów.
2. Podsumowanie
Mamy nadzieję, że zaproponowana tu koncepcja funkcjonowania i rozwoju szkoły zaowocuje
wykształceniem absolwentów, którzy podejmą właściwą decyzję dotyczącą wyboru kierunku dalszego
kształcenia i dokonają przemyślanego wyboru stylu życia. Założenia tej koncepcji funkcjonowania
szkoły i szczegółowe kierunki rozwoju wpisują się w „Politykę oświatową m. st. Warszawy” oraz
reformę programową.
Zrobimy wszystko, aby XII Liceum Ogólnokształcące nie było tylko szkołą, bezpieczną
i zapewniającą wysoki poziom nauczania i wychowania, ale również szkołą wyrównywania szans dla
wszystkich uczniów zależnie od ich potrzeb i możliwości, czyli liceum bliskim uczniowi.
8