scenariusz wywiadu kwestionariuszowego cati 1

Lepiej Widzieć. Kompetencja wizualna jako element kompetencji codzienności.
Zarządzanie kompetencjami oraz rola nowych mediów w ich kształtowaniu i
realizacji.
SCENARIUSZ WYWIADU KWESTIONARIUSZOWEGO CATI
1. Gdyby miał P. urządzać mieszkanie, to czy byłoby dla P. wzorem…
[ANKIETER odczytuje wszystkie opcje, respondent przy każdej z nich odpowiada tak/nie, rotacja]
TAK
NIE
NAJWAŻNIEJSZY
1.1 To, jak wyglądają mieszkania w serialach, filmach
1.2 To, jak urządzili się znajomi lub rodzina
1.3 Zdanie profesjonalistów i osób, które się na tym znają
1.4 Podpowiedzi z programów telewizyjnych, gazet, stron
internetowych
1A. Który z tych wzorów jest dla P. najważniejszy? [ANKIETER : zapytać tylko o te kategorie, na które
respondent odpowiedział „tak”, nie zdawać jeśli w P1 padnie odpowiedź „tak” dla <2 kategorii ]
2. A skąd P. wie, jak powinien się P. ubierać, żeby dobrze wyglądać?
[ANKIETER odczytuje wszystkie opcje, respondent przy każdej z nich odpowiada tak/nie, rotacja]
TAK
NIE
NAJWAŻNIEJSZY
2.1 Wyniosłem to z domu, nauczyli mnie tego rodzice
2.2 Obserwuję osoby ze swojego otoczenia w pracy, szkole,
sąsiedztwie
2.3 Uczę się na własnym doświadczeniu, testuję różne
możliwości i reakcje innych
2.4 Wzoruję się na znanych ludziach, na przykład takich,
których widać w mediach
2.5 Od profesjonalistów
2A. Który z tych wzorów jest dla P. najważniejszy? [ANKIETER : zapytać tylko o te kategorie, na które
respondent odpowiedział „tak” nie zdawać jeśli w P2 padnie odpowiedź „tak” dla <2 kategorii]
1
Lepiej Widzieć. Kompetencja wizualna jako element kompetencji codzienności.
Zarządzanie kompetencjami oraz rola nowych mediów w ich kształtowaniu i
realizacji.
SCENARIUSZ WYWIADU KWESTIONARIUSZOWEGO CATI
3. Jak często, patrząc na kogoś, potrafi P. ocenić, kim jest ta osoba?
[ANKIETER: jeśli respondent nie wie, można doprecyzować że chodzi o to „czym się zajmuje” ta osoba, ale uwaga
– to nie oznacza że pytamy o jej zawód!]
a. Nigdy
b. Rzadko
c. Czasami
d. Często
e. Zawsze
f. Trudno powiedzieć [ANKIETER: nie czytać]
4. Mówi się, że różni ludzie mają różne gusta. Z którym z poniższych zdań bardziej się Pan/Pani zgadza:
4.1 Są gusta lepsze i gorsze
4.2 Wszystkie gusta są takie same, nie ma lepszych i gorszych.
4.3. Dlaczego Pana/Pani zdaniem tak jest, że [ANKIETER: wstawić zdanie wybrane przez respondenta
powyżej]?
[Pytanie otwarte]
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
5. Są ludzie, którzy podejmują decyzje na podstawie tego, co zobaczą (na przykład reklam, tego, jak wyglądają
inne osoby etc.). Jak P. sądzi, czy jest dużo takich osób?
a. Bardzo mało
b. Raczej mało
c. Ani mało, ani dużo (średnio)
d. Raczej dużo
e. Bardzo dużo
f. Trudno powiedzieć [ANKIETER: nie czytać]
6. Jak P. myśli, kto najczęściej podejmuje decyzje w taki sposób?
[Pytanie otwarte]
Możliwe uszczegółowienie pytania:
„Kim są ludzie, którzy podejmują decyzje w taki sposób?”
„Jacy są ludzie, którzy podejmują decyzje w taki sposób?”
[ANKIETER: w miarę możliwości ostrożnie korzystać z podpowiedzi, dopiero wówczas, gdy respondent
ewidentnie nie radzi sobie z pytaniem]
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2
Lepiej Widzieć. Kompetencja wizualna jako element kompetencji codzienności.
Zarządzanie kompetencjami oraz rola nowych mediów w ich kształtowaniu i
realizacji.
SCENARIUSZ WYWIADU KWESTIONARIUSZOWEGO CATI
7. Niektórzy zwracają uwagę, że na ulicach albo w sklepach jest coraz więcej kamer, które rejestrują nasze
zachowania. Czy P. zdaniem obecność takich kamer zmienia zachowania ludzi?
a. Zdecydowanie nie
b. Raczej nie
c. Ani tak, ani nie
d. Raczej tak
e. Zdecydowanie tak
f. Trudno powiedzieć [ANKIETER: nie czytać]
8. Jak P. myśli, po co przede wszystkim takie materiały z kamer są zbierane?
[Pytanie jednokrotnego wyboru. Pytanie predefiniowane – ANKIETER nie odczytuje kafeterii tylko klasyfikuje.]
a. Dowód przestępstw
b. Do celów prywatnych
c. Śledzenie, inwigilacja, dokonywanie przestępstw
d. By zwiększać nasze poczucie bezpieczeństwa, Utrzymywanie porządku i zapobieganie
przestępstwom
e. By regulować ruch w mieście
f. Poszukiwanie osób zaginionych
g. Inne (jakie?)………………………………………………………………………………………………………………….
9. Jakie zdjęcia woli P. oglądać: ładne i estetyczne, czy takie, które przedstawiają coś interesującego?
9.1 Ładne, estetyczne
9.2 Takie, które przedstawiają coś interesującego
10. Jakie zdjęcia woli P. oglądać: takie, które P. przypominają przedstawiają coś, z czym P. się już zetknęła, czy
takie, które przedstawiają coś nowego?
10.1 Takie, które P. przedstawiają coś z czym już się Pan/i zetknął(ęła)
10.2 takie, które przedstawiają coś nowego dla Pan/i
11. Jakie zdjęcia woli P. oglądać: rodzinne (prywatne), czy takie, które można znaleźć w mediach (gazetach,
Internecie)?
11.1 Rodzinne (prywatne)
11.2 Takie, które można znaleźć w mediach (gazetach, Internecie)
3
Lepiej Widzieć. Kompetencja wizualna jako element kompetencji codzienności.
Zarządzanie kompetencjami oraz rola nowych mediów w ich kształtowaniu i
realizacji.
SCENARIUSZ WYWIADU KWESTIONARIUSZOWEGO CATI
12. Kto to jest P. zdaniem dobry fotograf?
[Rotacja, multi, dla każdego ocena na skali]
a. Ktoś, kto umie obserwować, potrafi dostrzegać ciekawe sytuacje
b. Ktoś, kto zna się na tym, jak powinny wyglądać dobre zdjęcia
c. Ktoś, kto ukończył kursy, szkolenia, ma odpowiednie wykształcenie
d. Ktoś, kto posiada odpowiedni sprzęt, drogi, profesjonalny
e. Ktoś, kto wykonuje zdjęcia świadomie (ma pomysł na zdjęcie, umie je wcześniej zaplanować i
skomponować)
1. Zdecydowanie nie
2. Raczej nie
3. Raczej tak
4. Zdecydowanie tak
5. Nie wiem / trudno powiedzieć
13. Gdyby ktoś chciał nauczyć się robić zdjęcia, to jaki sposób by P. polecił takiej osobie?
[ANKIETER odczytuje wszystkie opcje, respondent przy każdej z nich odpowiada tak/nie, rotacja]
TAK
NIE
NAJWAŻNIEJSZY
13.1 Szkolenia i kursy
13.2 Samodzielne wykonywanie zdjęć, własne
doświadczenie
13.3 Oglądanie, jak wyglądają zdjęcia w prasie, telewizji,
Internecie
13.4 Obserwowanie, jak inni wykonują zdjęcia
13A. Który z tych sposobów jest wg P. najważniejszy? [ANKIETER : zapytać tylko o te kategorie, na które
respondent odpowiedział „tak” nie zdawać jeśli w P13 padnie odpowiedź „tak” dla <2 kategorii]
14. Jak często robi P. zdjęcia?
a. W ogóle nie robię zdjęć [ANKIETER : do metryki]
b. Raz w miesiącu lub rzadziej [ANKIETER : do metryki]
c. Kilka razy w miesiącu
d. Kilka razy w tygodniu
e. 2-3 razy w tygodniu
f. Codziennie
g. Nieregularnie / nie wiem, trudno powiedzieć
4
Lepiej Widzieć. Kompetencja wizualna jako element kompetencji codzienności.
Zarządzanie kompetencjami oraz rola nowych mediów w ich kształtowaniu i
realizacji.
SCENARIUSZ WYWIADU KWESTIONARIUSZOWEGO CATI
15. Jak P. najczęściej robi zdjęcia? [ANKIETER : tylko jedna odpowiedź]
a. Aparatem fotograficznym
b. Aparatem w telefonie komórkowym lub tablecie
c. Kamerą
16. Wcześniej wymieniliśmy kilka cech dobrego zdjęcia – ładne, interesujące, takie, które coś przypominają i
takie, które przedstawiają coś nowego. Gdy P. wykonuje zdjęcia, na które z tych elementów zwraca P. przede
wszystkim uwagę? Proszę je uszeregować od cechy najważniejszej do najmniej ważnej.
a. Ładne
b. Interesujące
c. Takie, które przedstawia coś z czym już się Pan/i zetknął(ęła)?
d. Takie, które przedstawia coś nowego
[ANKIETER: wpisać kod każdej z cech]
16A. Najważniejszą cechą będzie……………………………………..
16B. Drugą pod względem ważności będzie ………………………………
16C Trzecia cecha to ……………………………………………………….
16D Czwarta cecha ……………………………… [ANKIETER: nie pytać o czwartą cechę, wpisać tę, która pozostała]
17. Jak często zwraca P. uwagę na te reguły, gdy wykonuje P. zdjęcia?
a. Nigdy
b. Rzadko
c. Czasami
d. Często
e. Zawsze
f. Trudno powiedzieć [ANKIETER: nie czytać]
5
Lepiej Widzieć. Kompetencja wizualna jako element kompetencji codzienności.
Zarządzanie kompetencjami oraz rola nowych mediów w ich kształtowaniu i
realizacji.
SCENARIUSZ WYWIADU KWESTIONARIUSZOWEGO CATI
18. W jaki sposób dzieli się P. z innymi zdjęciami, które sam P. zrobił?
[ANKIETER odczytuje wszystkie opcje, respondent przy każdej z nich odpowiada tak/nie rotacja]
TAK
NIE
NAJWAŻNIEJSZY
18.1 Pokazuję wywołane lub wydrukowane zdjęcia
18.2 Wysyłam mmsy, wysyłam zdjęcia telefonem
18.3 Zamieszczam zdjęcia w Internecie (na portalach
społecznościowych, na stronach www, na blogach, na
forach)
18.4 Wysyłam zdjęcia e-mailem
18.5 Pokazuję zdjęcia na ekranie telewizora albo za pomocą
projektora
18.6 Pokazuję zdjęcia na ekranie aparatu, telefonu lub
tableta
Nie dzielę się / nie pokazuję swoich zdjęć innym
18A Którym z tych sposobów najczęściej dzieli się P. zdjęciami z innymi?
[ANKIETER : zapytać tylko o te kategorie, na które respondent odpowiedział „tak” nie zdawać jeśli w P18
padnie odpowiedź „tak” dla <2 kategorii]
METRYKA
M1. Płeć
[zaznaczyć samodzielnie, bez zadawania pytania]
1: Mężczyzna
2: Kobieta
M2. Proszę powiedzieć ile ma Pan/i lat?
I_I_I
98: odmowa odpowiedzi [zakończ wywiad]
6
Lepiej Widzieć. Kompetencja wizualna jako element kompetencji codzienności.
Zarządzanie kompetencjami oraz rola nowych mediów w ich kształtowaniu i
realizacji.
SCENARIUSZ WYWIADU KWESTIONARIUSZOWEGO CATI
M3. Proszę powiedzieć jakie jest Pana/i wykształcenie?
1: podstawowe (niepełne podstawowe, podstawowe, gimnazjum, niepełne średnie)
2: zasadnicze zawodowe
3: średnie (średnie zawodowe, średnie ogólne, pomaturalne i niepełne wyższe)
4: wyższe (licencjat, wyższe magisterskie, doktorat, studia podyplomowe)
98: odmowa odpowiedzi [zakończ wywiad]
M4. Czy w skład Pana/i gospodarstwa domowego wchodzą dzieci w wieku do 18 lat?
1: Tak
2: Nie
98: odmowa odpowiedzi
M5. Proszę powiedzieć w jakich granicach mieszczą Pana/i osobiste przeciętne miesięczne dochody netto, czyli „na
rękę”?
1: do 1000 zł
2: 1000 - 1999 zł
3: 2000 - 2999 zł
4: 3000 - 3999 zł
5: 4000 - 4999 zł
6: 5000 - 5999 zł
7: 6000 - 7499 zł
8: 7500 - 10 000 zł
9: powyżej 10 000 zł
97: nie wiem/trudno powiedzieć
98: odmowa odpowiedzi
7