Więcej - Porąbka

CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA
Zakończenie zajęć z języka angielskiego
w ramach projektów:
„Angielski w Gimnazjum w Czańcu”
„Lepszy start dla gimnazjalisty
24 czerwca 2014 r. zorganizowano w Gminnym Domu Kultury w Porąbce uroczyste zakończenie
projektów „ Angielski w Gimnazjum w Czańcu” oraz „Lepszy start dla gimnazjalisty”, które były
współfnansowane przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach
Priorytetu IX: Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Działania 9.5 Oddolne inicjatywy
edukacyjne na obszarach wiejskich Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki.
Projekty realizowane były przez Gminę Porąbka od 1 września 2013 r. do 30 czerwca 2014 r. w :
- projekt „Angielski w Gimnazjum w Czańcu” - dla 60 uczniów i uczennic Kl. I-III Publicznego Gimnazjum
im. Kard. Karola Wojtyły w Czańcu , całkowita wartość projektu 43 970,00 zł.
- projekt „Lepszy start dla gimnazjalisty” - dla 59 uczniów i uczennic Klas I-III Publicznego Gimnazjum im.
Jana Pawła II w Porąbce i Publicznym Gimnazjum w Bujakowie, całkowita wartość projektu 40 805,00 zł.
Celem obu projektów było podniesienie wiedzy z języka angielskiego z wykorzystaniem technik
pamięciowych w zakresie wykraczającym ponad program nauczania w gimnazjum, jak również
podniesienie kompetencji rodziców dzieci biorących udział w projektach na temat możliwości rozwoju
i wsparcia ich w nauce.
Zajęcia odbywały się w grupach od października 2013 r. do czerwca 2014 r. na terenach w/w szkół
poza godzinami lekcyjnymi. Zajęcia poprowadziła frma „Face 2 Face” z Kęt, która została
wybrana
poprzez przetarg. Zajęcia poprowadziły osoby posiadające przygotowanie pedagogiczne i doświadczenie w
nauczaniu młodzieży. Uczniowie i uczennice zostali wyposażeni w pomoce dydaktyczne odpowiednie do
programu nauczania.
Równocześnie prowadzone były zajęcia intelektualne, których celem były
CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA
przyswojenie i przećwiczenie metod i sposobów łatwiejszej nauki języka angielskiego. Nad pracą
nauczycieli czuwał metodyk Pani Łucja Falfus, której zadaniem było koordynowanie metodycznej
współpracy między lektorem i trenerem. Dodatkowo zorganizowany został warsztat dla rodziców w celu
zapoznania ich z metodyką zajęć, w których uczestniczyć będą ich dzieci.
W trakcie zajęć uczniowie znacznie rozwinęli umiejętność właściwego stosowania słownictwa,
prostych związków frazeologicznych, synonimów czy antonimów oraz poprawnego budowania zdań w
mowie i piśmie. Uczniowie wykonując ćwiczenia na podstawie różnorakich tekstów poprawili także
umiejętność rozumienia komunikatów pisemnych. Dzięki odgrywaniu i odsłuchiwaniu scenek bazujących
na życiu codziennym podnieśli umiejętność swobodnego i skutecznego posługiwania się językiem obcym,
która mimo wszystko wymaga dalszych ćwiczeń. Uczniowie i uczennice zrobili/ły postęp zarówno
w zagadnieniach gramatycznych jak i znajomości słownictwa tematycznego.
Poprawione zostały zdolności wyrażania emocji oraz opinii. Uczniowie/uczennice wykazali/ły znaczne
zrozumienie podczas omawiania zagadnień społecznych takich jak niepełnosprawność czy
równouprawnienie. Grupy wykazali/ły bardzo duże zaangażowanie w sprawy społeczne poruszane
podczas dyskusji na zajęciach. Do perfekcji grupy opanowały tworzenie map myśli jako przydatnego
narzędzia podczas powtarzania słownictwa. Również w znakomity sposób radzili/ły sobie z komunikacją
niewerbalną podczas ćwiczeń z elementami autoprezentacji. Poziom w Publicznym Gimnazjum w Czańcu,
Publicznym Gimnazjum w Porąbce oraz w Publicznym Gimnazjum w Bujakowie był wysoki. Uczniowie byli
pracowici, chętnie wykonywali zadania na lekcji i wykazywali duże zaangażowanie. Niewielu uczniów z
niskim poziomem motywacji, miało większe problemy z systematycznym przyswajaniem materiału, ale
różnorodność aktywizujących ćwiczeń zmotywowała ich do dalszej nauki podnosząc tym samym poziom
ich umiejętności.
Zajęcia dodatkowe przyczyniły się do poszerzenia wiedzy z języka angielskiego, odzwierciedleniem
czego były wyniki egzaminu gimnazjalnego. 27 czerwca 2014 r. Okręgowa Komisja Egzaminacyjna podała
wyniki egzaminu gimnazjalnego. Egzamin z języka angielskiego na poziomie podstawowym dał w Bielsku
Białej wynik 72,02% (średni w województwie to 67,96 %), a na poziomie rozszerzonym 49,76%.
W powiecie bielskim najlepiej poszło gimnazjalistom z gminy Porąbka – zarówno na poziomie
podstawowym (71,31%), jak i rozszerzonym (48,39%)!
CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA