udzielamy pomocy - Poradnia Psychologiczno

OFERTA POMOCY
PSYCHOLOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ
NA ROK SZKOLNY
2014/2015
OFERUJEMY POMOC W ZAKRESIE:




Profilaktyki
Diagnozy
Terapii indywidualnej, grupowej, rodzin
Doradztwa zawodowego
UDZIELAMY POMOCY:
 Dzieciom i młodzieży
 Rodzicom
 Nauczycielom
Korzystanie z naszej pomocy jest dobrowolne i bezpłatne.
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 1
ul. Jana III Sobieskiego 10, 85-060 Bydgoszcz
Tel./fax 52 322 52 06/07, 667 662 984
ul. Obrońców Bydgoszczy 1, 85-054 Bydgoszcz
Tel. 52 322 34 21
[email protected]
www.ppp1.bydgoszcz.pl
W przypadku wyboru odpowiadającej potrzebom
i oczekiwaniom formy pomocy,
prosimy o kontakt telefoniczny z osobą realizującą tę formę,
wskazaną w ofercie
lub z opiekunem placówki dziecka.
Istnieje także możliwość zgłoszenia swojego udziału w wybranej
formie warsztatowej
poprzez stronę internetową.
1
Wczesne wspomaganie rozwoju
oraz pomoc dzieciom
i młodzieży niepełnosprawnej
PROPPONUJEMY NAUCZYCIELOM:

WARSZTATY:
 Praca z dzieckiem z autyzmem i z zespołem Aspergera mgr M. Kozłowska
 Zaburzenia lękowe u dzieci i młodzieży - mgr M. Kozłowska
 Trudne zachowania - jak z nimi pracować w szkole mgr A. Grzmot-Bilska
 Metody oraz formy oddziaływania terapeutycznego w ramach
wczesnego wspomagania rozwoju dziecka od chwili wykrycia
niepełnosprawności do podjęcia nauki w szkole - mgr E. GabruśTłoczyńska, mgr H. Woźniak, mgr S. Dysarz
 Metody oraz formy oddziaływania terapeutycznego w pracy
z uczniem słabowidzącym, uczęszczającym do szkoły
ogólnodostępnej - mgr E. Gabruś-Tłoczyńska, mgr H. Woźniak
 Metody oraz formy oddziaływania terapeutycznego w pracy
z uczniem ze sprzężoną niepełnosprawnością, pod postacią
upośledzenia umysłowego w stopniu lekkim oraz wadą wzroku dzieci słabowidzące uczęszczające do placówki ogólnodostępnej
lub integracyjnej - mgr E. Gabruś-Tłoczyńska, mgr H. Woźniak
 Uczeń z wadą słuchu w szkole ogólnodostępnej mgr B. Markiewicz
 Jak wspomagać rozwój dziecka niemówiącego z zastosowaniem
ACC? - mgr A. Laskowska, mgr W. Gredżuk
 Wykorzystanie piosenki w celu wspomagania rozwoju komunikacji
za pomocą gestów - mgr A. Laskowska
 inna tematyka –zgodnie z zapotrzebowaniem placówek
(do uzgodnienia z opiekunami)
Pomoc dzieciom w wieku przedszkolnym
PROPONUJEMY NAUCZYCIELOM:

SZKOLENIA I PRELEKCJE:
 Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej mgr J. Kochańska, dr N. Wyrwicz
 Praca z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych
na poziomie edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej mgr J. Kochańska
 Metody badania ryzyka dysleksji u dzieci w wieku przedszkolnym mgr D. Bem, mgr K. Czajewska, mgr M. Czarnecka, mgr M. Malak,
mgr B. Murzynowska
 Inna tematyka - zgodnie z zapotrzebowaniem placówek
(do uzgodnienia) - mgr D. Bem, mgr K. Czajewska, mgr M. Czarnecka,
mgr J. Kochańska, mgr M. Malak, mgr B. Murzynowska,
dr N. Wyrwicz

WARSZTATY:
 Przygotowanie dziecka do rozpoczęcia nauki czytania i pisania
w wieku sześciu lat - dr N. Wyrwicz
 Ćwiczenia ortofoniczne i usprawniające narządy mowy
jako profilaktyka wad wymowy - cały zespół logopedów
 Ćwiczenia ortofoniczne i usprawniające narządy mowy
jako profilaktyka wad wymowy - cały zespół logopedów
 Stymulacja rozwoju słuchu fonemowego z uwzględnieniem syntezy
i analizy głoskowej - mgr M. Grześkowska
 Stymulacja rozwoju mowy u dziecka z opóźnionym rozwojem mowy cały zespół logopedów
 Co powinno zaniepokoić nauczycieli dzieci w wieku przedszkolnym? rozwój mowy dziecka - mgr M. Wadowska, mgr M. Zielińska
 Wykorzystanie literatury dziecięcej w kształtowaniu mowy dzieci mgr S. Kwiatkowska
2
Pomoc uczniom szkół podstawowych i gimnazjów

PRELEKCJE, WARSZTATY:
 Zaburzenia lękowe w funkcjonowaniu szkolnym mgr D. Jaskólska
 Specyficzne problemy okresu adolescencji - mgr D. Jaskólska
 Diagnoza predyspozycji, zdolności uczniów - mgr J. Skierska,
mgr J. Serafinowicz
 Potrzeby dziecka zdolnego - mgr J. Skierska,
mgr J. Serafinowicz
 Jak radzić sobie z trudnymi emocjami u ucznia zdolnego mgr J. Skierska
 Kształtowanie prawidłowych relacji dziecka zdolnego
z otoczeniem - mgr J. Skierska, mgr J. Serafinowicz
 Jak skonstruować dobrą opinię na temat ucznia zdolnego mgr J. Skierska
 Zapobieganie zachowaniom agresywnym w szkole (zespół
do spraw profilaktyki i resocjalizacji)
 Skuteczne porozumiewanie się z rodzicami trudnych uczniów
(zespół do spraw profilaktyki i resocjalizacji)
 Zmiany w kształceniu ponadgimnazjalnym oraz rekrutacja do szkół
ponadgimnazjalnych - mgr I. Szumińska-Reps

INNE:
 Spotkania konsultacyjne dla nauczycieli pracujących z dziećmi
nadpobudliwymi (indywidualne lub zespołowe) - mgr L. Stobrawa
 Punkty konsultacyjne, porady indywidualne - cały zespół
 inna tematyka - zgodnie z zapotrzebowaniem placówek
(do uzgodnienia z opiekunami)
PROPPONUJEMY NAUCZYCIELOM:

WARSZTATY:
 Praca z uczniem grupy ryzyka dysleksji w szkole mgr J. Gniewkowska-Mońko, mgr B. Bauman-Bielawska,
mgr K. Skowrońska, mgr R. Bandoch, mgr D. Kaszewska-Bosiacka,
mgr K. Tłok, mgr J. Skierska
 Praca z dzieckiem z dysleksją rozwojową w szkole mgr J. Gniewkowska-Mońko, mgr B. Bauman-Bielawska,
mgr K. Skowrońska, mgr R. Bandoch, mgr D. Kaszewska-Bosiacka,
mgr K. Tłok, mgr W. Bramska
 Wczesne symptomy dysleksji rozwojowej dla nauczycieli klas I-III mgr J. Skierska
 Praca z dzieckiem z trudnościami w matematyce w szkole mgr K. Skowrońska, mgr D. Kaszewska-Bosiacka
 Znaczenie komunikacji w relacjach między ludźmi - jak rozmawiać
z rodzicami? - mgr K. Skowrońska
 Interpretacja opinii psychologiczno-pedagogicznej mgr J. Gniewkowska-Mońko, mgr K. Skowrońska,
mgr R. Bandoch, mgr D. Kaszewska-Bosiacka, mgr K. Tłok
mgr E. Szott, mgr J. Skierska
 Metoda Symultaniczno-Sekwencyjnej Nauki Czytania w pracy
z dzieckiem z ryzyka dysleksji i dysleksją rozwojową mgr B. Bauman-Bielawska, mgr D. Kaszewska-Bosiacka
 Praca z zachowaniami trudnymi - mgr S. Szczurek,
mgr K. Chabowska
 Jak pracować z dzieckiem nadpobudliwym w szkole mgr L. Stobrawa
3
Opieka nad uczniem zdolnym
PROPONUJE NAUCZYCIELOM:
Pomoc w zakresie profilaktyki i resocjalizacji
PROPONUJEMY NAUCZYCIELOM:
(prowadzą wszyscy członkowie zespołu)

WARSZTATY, PRELEKCJE:
 Diagnoza predyspozycji, zdolności uczniów - mgr J. Skierska,
mgr J. Serafinowicz
 Potrzeby dziecka zdolnego - mgr J. Skierska,
mgr J. Serafinowicz
 Jak radzić sobie z trudnymi emocjami u ucznia zdolnego mgr J. Skierska
 Kształtowanie prawidłowych relacji dziecka zdolnego
z otoczeniem - mgr J. Skierska, mgr J. Serafinowicz
 Jak skonstruować dobrą opinię na temat ucznia zdolnego mgr J. Skierska

WARSZTATY:
 Zapobieganie zachowaniom agresywnym w szkole
 Skuteczne porozumiewanie się z rodzicami uczniów trudnych
4
Pomoc uczniom szkół ponadgimnazjalnych
Pomoc w zakresie poradnictwa i orientacji zawodowej
PROPONUJEMY NAUCZYCIELOM:
PROPONUJEMY NAUCZYCIELOM:

FORMY GRUPOWE:
 Zmiany w kształceniu ponadgimnazjalnym oraz rekrutacja do szkół
ponadgimnazjalnych. - mgr I. Szumińska-Reps
 Nauczyciel przedmiotu doradcą zawodowym. mgr I. Szumińska-Reps, mgr J. Serafinowicz

FORMY GRUPOWE:
 Zmiany w kształceniu ponadgimnazjalnym oraz rekrutacja do szkół
ponadgimnazjalnych - mgr I. Szumińska-Reps
 Nauczyciel przedmiotu doradcą zawodowym mgr I. Szumińska-Reps, mgr J. Serafinowicz


INNE:
 Spotkania mediacyjne - mgr M. Borowska, mgr S. Szczurek,
mgr R. Latos- Boenigk
 Terapia rodzin - mgr L. Stobrawa, mgr A. Zaręba,
mgr M. Kulczyńska, mgr A. Tokarska
 Interwencje kryzysowe - mgr M.Stobrawa
SZKOLNI LIDERZY DORADZTWA ZAWODOWEGO:
 grupa wsparcia mgr I. Szumińska- Reps, mgr J. Serafinowicz
5
POZA WYŻEJ PROPONOWANYMI FORMAMI
PORADNIA PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA NR 1 REALIZUJE:




Badania przesiewowe pod kątem ryzyka dysleksji
Badania przesiewowe „Widzę, słyszę”
Przesiewowe badania logopedyczne
Terapia EEG Biofeedback
W związku ze Strategią Rozwoju Miasta Bydgoszczy na lata
2013-2020 [2.5.4.6] w roku szkolnym 2014/15 organizujemy
dla pedagogów szkól podstawowych i gimnazjów cykliczne
grupowe spotkania konsultacyjne z elementami wsparcia, których
celem jest wymiana doświadczeń, analizowanie sytuacji trudnych,
dzielenie się dobrymi praktykami i poszukiwanie optymalnych
rozwiązań.
!!! Pierwsze spotkanie odbędzie się 30.09.2014 r.
godz. 9:00
w siedzibie Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 1
w Bydgoszczy,
ul Obrońców Bydgoszczy 1, sala 28
ZAPRASZAMY
6