KARTA KURSU
Transkrypt
KARTA KURSU
Kurs FAKULTATYWNY dla studiów stacjonarnych KARTA KURSU Nazwa Para-państwa na terenie byłego Związku Radzieckiego. Ich geneza, obecna sytuacja i prognozy na przyszłość. Nazwa w j. ang. Quasi-States in the former Soviet Union. Their genesis, the current situation and outlook for the future. Punktacja ECTS* Kod Koordynator mgr Mateusz Kamionka 1 Zespół dydaktyczny Opis kursu (cele kształcenia) Studenci na zajęciach zaznajomią się z tematem związanym z historią, społeczeństwem oraz ekonomią poszczególnych quasi-państw na terenie byłego Związku Radzieckiego. Wiedza uzyskana na zajęciach jest wstępem do poszerzenia przyszłej, na temat nie tylko związany z tymi „krajami”, ale również z członkami WNP . Student po odbytych zajęciach posiądzie wiedze o istniejących para-państwach, o ich specyfice, o problemach i ich potencjalnej przyszłości na arenie międzynarodowej. Zajęcia przygotują studentów do przyszłej pracy w organizacjach pozarządowych oraz międzynarodowych, zajmujących się pomocą humanitarną i pomocą na poziomie transformacji systemowej i społecznej. Warunki wstępne Wiedza Umiejętności Kursy Student posiada podstawową wiedzę dotyczącą geografii politycznej oraz historii krajów byłego ZSRR. Ma opanowany podstawowy aparat pojęciowy z zakresu nauki o państwie, stosunków międzynarodowych, organizacji pozarządowych oraz ekonomii. Potrafi (na poziomie studiów licencjackich I-go stopnia) analizować i interpretować zjawiska z zakresu stosunków międzynarodowych. Posiada podstawową wiedzę o krajach WNP i innych z byłego ZSRR oraz ich położeniu geopolitycznym. Historia stosunków międzynarodowych; Geografia polityczna i ekonomiczna; Międzynarodowe stosunki polityczne; Międzynarodowe stosunki gospodarcze; Międzynarodowe stosunki kulturalne; Problemy bezpieczeństwa współczesnego świata; 1 Kurs FAKULTATYWNY dla studiów stacjonarnych EFEKTY KSZTAŁCENIA WIEDZA Efekt kształcenia dla kursu Student: W1 zna najnowszą historię omawianych krajów; W2 zna uwarunkowania społeczne, polityczne i ekonomiczne omawianych krajów; W3 zna najważniejsze problemy i wyzwania stające przed regionem; W4 zna mechanizmy i uwarunkowania toczącej się w regionie rywalizacji politycznej, ekonomicznej i militarnej; W5 zna organizacje międzynarodowe oraz podmioty niepaństwowe, działające w regionie; W6 zna potencjał gospodarczy, i militarny demograficzny omawianych państw regionu; W7 zna źródła, w tym internetowe, w których może aktualizować swoją wiedzę dotyczącą przedmiotu kursu, po jego zakończeniu; UMIEJĘTNOŚCI Efekt kształcenia dla kursu Student: U1 potrafi wyjaśnić przyczyny i skutki zróżnicowania kulturowego, ekonomicznego, społecznego i militarnego krajów regionu; U2 potrafi wskazać scenariusze rozwoju sytuacji w punktach zapalnych regionu; U3 potrafi wyjaśnić przyczyny i wskazać potencjalne skutki toczącej się w regionie rywalizacji; U4 potrafi wskazać przyczyny i skutki sukcesu gospodarczego części omawianych krajów, jak i zacofania innych; U5 potrafi omówić, w sposób przyczynowo – skutkowy, zagadnienia poruszane na kursie; U6 na podstawie posiadanej i Efekt kształcenia dla kierunku W11 W11, W13 W11, W13 W11, W12, W13 W4, W6 W12, W13 W15, W16 Efekt kształcenia dla kierunku U1 U3, U9 U1, U4 U1, U3 U1, U3, U4 U2, U9 2 Kurs FAKULTATYWNY dla studiów stacjonarnych uzupełnianej wiedzy potrafi (w stopniu podstawowym)prognozować rozwój wydarzeń w regionie; KOMPETENCJE SPOŁECZNE Efekt kształcenia dla kursu Student: K1 student potrafi w zrozumiały sposób przekazywać nabytą na kursie wiedzę; K2 potrafi samodzielnie uzupełniać nabytą w trakcie kursu wiedzę, korzystając zarówno z literatury, jak i źródeł internetowych; K3 zna, w stopniu podstawowym, oraz szanuje kulturę poszczególnych krajów regionu; ORGANIZACJA FORMA WYKŁAD ZAJĘĆ (W) 15 Efekt kształcenia dla kierunku K5 K1 K9 ZAJĘCIA W GRUPACH A K L S P 10 EL W1 W2 W3 W4 W5 W6 W7 U1 U2 U3 U4 U5 U6 K1 K2 K3 x x x x x x x x x x x x x x x x Inne Egzamin pisemny Egzamin ustny Praca pisemna Referat Udział w dyskusji Projekt grupowy Projekt indywidualn Praca laboratoryjn Zajęcia terenowe Ćwiczenia w szkole Gry dydaktyczne E-learning FORMY SPRAWDZANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA x x x x x x x x x x x x x x x x 3 Kurs FAKULTATYWNY dla studiów stacjonarnych Organizacja Forma zajęć Liczba godzin Ćwiczenia w grupach Wykład (W) 15 A K L S P E 10 Opis metod prowadzenia zajęć Wykład informacyjny z użyciem prezentacji programu PowerPoint oraz filmów dokumentalnych dotyczących omawianej tematyki. Ponadto prowadzący do większości zajęć przygotowuje autorskie materiały, zebrane przez niego w czasie wizyt w niektórych quasi-państwach, oraz w czasie jego członkostwa w misjach obserwacyjnych w ramach OBWE oraz w innych projektach z zakresu praw człowieka etc. na terenie byłego ZSRR. Obecność na zajęciach studentów oraz/lub zaliczenie ustne/pisemne. Kryteria oceny Uwagi Przepisanie oceny z kursu o tej samej nazwie tylko pod warunkiem ekwiwalentnej liczby godzin i punktów ECTS oraz oceny minimum dobrej. 4 Kurs FAKULTATYWNY dla studiów stacjonarnych Treści merytoryczne (wykaz tematów) 1. Para-państwa w ujęciu teoretycznym. (2 x 45 min.) 2. Naddniestrze – gdzie przepustką przez granicę jest znajomość lokalnego koniaku (2 x 45 min.) 3. Górski Karabach między Erywaniem, a Baku (2 x 45 min.) 4. Osetia Południowa czy może Hussar Iryston (2 x 45 min.) 5. Abchazja- uznawana tylko przez cztery państwa świata (2 x 45 min.) 6. Krym- kość niezgody między Rosjanami, Ukraińcami i Tatarami (2 x 45 min.) 7. Czeczenia- w rękach Ramzana Kadyrowa (2 x 45 min.) 8. Gagauzja- stolica prawosławnych ludów Tureckich (2 x 45 min.) 9. Luhanska i Doniecka Republika Ludowa- w cieniu wojny (2 x 45 min.) 10. Republiki – 22, kraje – 9, obwody – 46, miasta wydzielone – 3, obwody autonomiczne – 1, okręgi autonomiczne – 4, czyli prognoza na przyszłość. (2 x 45 min.) Wykaz literatury podstawowej - Robert H. Jackson "Quasi-States: Sovereignty, International Relations and the Third World" - Saul Bernard Cohen "Geopolitics: The Geography of International Relations" -Rafał Czachor, „Abchazja, Osetia Południowa, Górski Karabach: geneza i funkcjonowanie systemów politycznych”, Wrocław 2014 - Maciej Falkowski „Matrioszka w hidżabie. Reportaże z Dagestanu i Czeczeni” Warszawa 2010 -Regional Centre for Human Rights, Ukrainian Helsinki Human Rights Union, Expert-analytical group CHROT: "Crimea Beyond Rules. The right to liberty of movement and freedom to choose residence" -Wojciech Górecki: „Abchazja”. Wyd. 1. Wołowiec: Wydawnictwo Czarne, 2013-04-03, s. 26, seria: Reportaż. - History of the conflicts in Nagorno-Karabakh, Abkhazia and South Osetia. W: Tim Potier: Conflict in Nagorno-Karabakh, Abkhazia and South Ossetia: A Legal Appraisal. Haga: Martinus Nijhoff Publishers, 2001, - Jacek Wróbel„Konflikty zbrojne na obszarze postradzieckim. Stan obecny, perspektywy uregulowania, konsekwencje”, Prace OSW, nr 9, Ośrodek Studiów Wschodnich 2003, - Rafał Czachor, „Niepodległe, nieuznawane. Perspektywy rozwiązania problemu statusu nieuznawanych republik na obszarze postradzieckim”, „Stosunki Międzynarodowe” nr 69-70, styczeń-luty 2011, 5 Kurs FAKULTATYWNY dla studiów stacjonarnych - Jerzy Hatłas „Gagauzja i Gagauzi: historia oraz współczesność” Strony internetowe: - Pål Kolstø "The Sustainability and Future of Unrecognized Quasi-States" http://jpr.sagepub.com/content/43/6/723.abstract -http://www.osw.waw.pl; - http://histmag.org/Gruzja-Osetia-Poludniowa.-O-co-ta-wojna-1946 - http://www.kaukaz.net/cgi-bin/blosxom.cgi/polish/osetiaPolnocna/osetia_art1 Wykaz literatury uzupełniającej -Regional Centre for Human Rights, Ukrainian Helsinki Human Rights Union, Expert-analytical group CHROT: “Crimea Beyond Rules. Right to Property.: Thematic review of the human rights situation under occupation” - Marcin Kosienkowski „Ukraina wobec Naddniestrza" - Marcin Kosienkowski „Naddniestrzańska republika mołdawska. Determinanty przetrwania” Strony internetowe: - Krzysztof Dąbrowski „Secesjonizm Abchazji i Osetii Południowej jako ryzykowny instrument rosyjskiej polityki neoimperialnej” http://www.kaukaz.pl/pdf/k_dabrowski_secesjonizm.pdf -Konstytucja DNR https://web.archive.org/web/20140830221524/http://dnr.today/wpcontent/uploads/2014/08/aeAEI.pdf 6 Kurs FAKULTATYWNY dla studiów stacjonarnych Bilans godzinowy zgodny z CNPS (Całkowity Nakład Pracy Studenta) Ilość godzin w kontakcie z prowadzącymi Wykład 10 Konwersatorium (ćwiczenia, laboratorium itd.) 5 Pozostałe godziny kontaktu studenta z prowadzącym 5 Lektura w ramach przygotowania do zajęć Ilość godzin pracy studenta bez kontaktu z prowadzącymi 2,5 Przygotowanie krótkiej pracy pisemnej lub referatu po zapoznaniu się z niezbędną literaturą przedmiotu Przygotowanie projektu lub prezentacji na podany temat (praca w grupie) 2,5 Przygotowanie do egzaminu Ogółem bilans czasu pracy 25 Ilość punktów ECTS w zależności od przyjętego przelicznika 1 7