WYŻSZA SZKOŁA ZARZĄDZANIA I PRAWA im

WYŻSZA SZKOŁA ZARZĄDZANIA I PRAWA im. Heleny Chodkowskiej w Warszawie
Rodzaj studiów:
Nazwa przedmiotu:
Kierunek studiów:
STACJONARNE
PSYCHOLOGIA SPOŁECZNA
PSYCHOLOGIA
/NIESTACJONARNE
Symbol:
Status przedmiotu: OBOWIĄZKOWE
Prowadzący:
Liczba godzin:
Nazwisko: HAMER
Język nauczania:
Semestr: I i II
POLSKI
Stopień studiów: jednolite magisterskie
Rodzaj zajęć: WYKŁADY
Imiona: KATARZYNA
Stacjonarne:
Niestacjonarne:
60
60
Tytuł/stopień naukowy: DR
Wymagania wstępne: brak
Tematyka przedmiotu:
Semestr I:
19 IX. Podstawowe podejścia teoretyczne w psychologii społecznej i metody badań;
3 X. Agresja: Teorie agresji; Czynniki nasilające agresję;
17 X. Agresja w mediach; Przeciwdziałanie agresji i metody radzenia sobie;
31 X. Pomaganie – teorie i mechanizmy, altruizm;
14 XI. Tożsamość indywidualna i społeczna; Wiedza i sądy, rola afektu, schematy i skrypty;
28 XI. Stereotypy, uprzedzenia, dyskryminacja; funkcje;
12 XII. Stereotypy płci a rzeczywiste różnice; dyskryminacja płciowa; teorie wyjaśniające zróżnicowanie płci;
9 I. Przeciwdziałanie stereotypom, uprzedzeniom i dyskryminacji; Kierowanie; style kierowania;
23 I. Grupy; Struktura i funkcjonowanie grupy; Konflikt; myślenie grupowe. Facylitacja, próżniactwo.
Semestr II:
13 II. Atrakcyjność interpersonalna: sympatia, wyznaczniki atrakcyjności;
27 II. Związki przyjacielskie i intymne, miłość;
13 III. Autoprezentacja - funkcje, taktyki, konsekwencje. Spostrzeganie siebie: samoocena i samooszukiwanie;
27 III. Spostrzeganie innych: atrybucje, błędy atrybucji, ukryte teorie osobowości, naiwne koncepcje świata;
Dysonans poznawczy;
10 IV. Wartości i postawy, geneza postaw, funkcje i mechanizmy zmian postaw;
8 V. Wpływ społeczny, automatyzmy;
22 V. Reguły i techniki wpływu społecznego;
5 VI. Konformizm i posłuszeństwo wobec autorytetu; wpływ mniejszości;
19 VI. Heurystyki; Zniekształcenia; Myślenie życzeniowe; Rola perspektywy.
Cele wykładu:
Zapoznanie z przedmiotem badań współczesnej Psychologii Społecznej. Omówienie zjawisk, procesów i mechanizmów
związanych z zachowaniami społecznymi. Pokazanie praktycznego zastosowania nabytej wiedzy i umiejętności
psychologicznego wnioskowania do analizy i opisu zjawisk otaczającego świata. Omówienie sposobów potencjalnego
wykorzystania wiedzy i umiejętności psychologicznych.
Forma zaliczenia: egzamin po każdym semestrze
Metody oceny pracy studenta: egzamin po każdym semestrze
WYŻSZA SZKOŁA ZARZĄDZANIA I PRAWA im. Heleny Chodkowskiej w Warszawie
Literatura obowiązkowa semestr I:
• Aronson, E., Wilson, T. D., Akert, R. M. (1997). Psychologia społeczna, serce i umysł. Zysk i S-ka. [rozdziały: 2
(metodologia), rozdz. 4 od str 123 – 147 (schematy), rozdz. 9 (grupy)]
• Kenrick, D., Neuberg, S., Cialdini, R. (2002) Psychologia społeczna. Rozwiązane tajemnice. Gdańsk: GWP.
[rozdz. 9 (pomaganie), rozdz. 11 (stereotypy)]
• Wojciszke, B. (2002). Człowiek wśród ludzi. Zarys psychologii społecznej. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe
Scholar. [str. 17-32 (wstęp), str. 68- 80 (stereotypy, tożsamość), rozdz. 10 (agresja), rozdz. 11.3 (przywództwo i
władza), rozdz. 12 (kobiety a mężczyźni: różnice)]
Literatura obowiązkowa semestr II:
• Aronson, E., Wilson, T. D., Akert, R. M. (1997). Psychologia społeczna, serce i umysł. Zysk i S-ka. [rozdziały: 3
(dysonans), rozdz. 4 od str. 147 – 162 (heurystyki), rozdz. 5 od str 182 - 188 i 195 -212 (ukryte teorie osobow. i
atrybucje), rozdz. 8 (postawy), rozdz. 10 (atrakcyjność)]
• Cialdini, R. (1994) Wywieranie wpływu na ludzi. Gdańsk: GWP. [rozdziały: 1 (narzędzia wpływu), 2 (reguła
wzajemności), 4 (społ. dowód słuszności), 7 (niedostępność)]
• Doliński, D. (2000). Psychologia wpływu społecznego. Wrocław: Ossolineum. [rozdziały 2, 5, 6]
• Grzegołowska – Klarkowska, H. (2001) Samoobrona przez samooszukiwanie się. w: Kofta M., Szustrowa T.
(red). Złudzenia, które pozwalają żyć. W-wa: PWN.
• Kenrick, D., Neuberg, S., Cialdini, R. (2002) Psychologia społeczna. Rozwiązane tajemnice. Gdańsk: GWP.
[rozdziały: 4 (autoprezentacja), rozdz.6 (konformizm i posłuszeństwo)]
• Tyszka, T. (1999). Psychologiczne pułapki oceniania i podejmowania decyzji. Gdańsk: GWP. [rozdziały: 1, 5.1.,
7, 12 cz. I, 13]
• Wojciszke, B. (2002). Człowiek wśród ludzi. Zarys psychologii społecznej. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe
Scholar. [str. 136-175 (samoocena i autoprezentacja), str. 178-184 (wartości i postawy), rozdz. 6 (perswazja);
rozdz. 8 od str. 278-307 (atrakcyjność i miłość)]
Literatura uzupełniająca:
• Greenwald, A. G., Banaji, M. R.(1995). Utajone poznanie społeczne..., Przegląd Psychologiczny, 38/1,
•
•
•
•
•
•
•
•
Warszawa. (stereotypy, uprzedzenia)
Hamer, K. (2009). Polacy i dekada zmiany systemowej, w: Radkiewicz, Siemieńska (red.). Społeczeństwo w
czasach zmiany: badania Polskiego Generalnego Sondażu Społecznego 1992-2009. Warszawa: ISS. (sondaż)
Hamer-Gutowska, K. (2007). Co to znaczy MY we współczesnej Polsce? , w: U. Jakubowska, K. Skarzyńska, J.
Wasilewski (red). Konflikty polityczne: przejawy, źródła i metody rozwiązywania , Wydawnictwo Academica.
(tożsamość)
Kofta, M., Sędek, G. (1999) Stereotypy duszy grupowej a postawy wobec obcych. w: Wojciszke, Jarymowicz
(red.) Psychologia rozumienia zjawisk społecznych. W-wa: PWN.
Krahe, B. (2005). Agresja. Gdańsk: GWP.
Morawska, E., Morawski, J. (2006). Trening zastępowania agresji z: Psychologia w Szkole (2006) nr 2-4
Pratkanis, Aronson E. (2004). Wiek propagandy. Gdańsk: GWP.
Weigl, B. (2000). Stereotypy i uprzedzenia, w: Strelau (red) Psychologia, tom III, Gdańsk: GWP.
Wojciszke, B. (2003). Psychologia miłości. Gdańsk: GWP.
........................................................
Data i podpis Dziekana
........................................................
Data i podpis prowadzącego zajęcia