Matematyka - Publiczne Gimnazjum w Łochowie
Transkrypt
Matematyka - Publiczne Gimnazjum w Łochowie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W PUBLICZNYM GIMNAZJUM W ŁOCHOWIE. Nauczanie matematyki w naszym gimnazjum odbywa się wg. programu wydawnictwa WSiP ,,Matematyka wokół nas”. Wymagania programowe na poszczególne stopnie oraz treści, które uczeń powinien posiąść kończąc poszczególne etapy kształcenia zawarte są w poradniku dla nauczyciela tegoż wydawnictwa. I. Na lekcjach matematyki obserwowane i oceniane są następujące obszary aktywności uczniów: Kształtowanie pojęć matematycznych, Sprawdzanie stopnia zrozumienia tychże pojęć, Znajomość i stosowanie poznanych twierdzeń i definicji, Kształtowanie języka matematycznego, Posługiwanie się symboliką i językiem matematycznym adekwatnym do danego etapu nauczania, Rozwiązywanie zadań matematycznych, Stosowanie odpowiednich metod, Stosowanie wiedzy przedmiotowej w sytuacjach praktycznych, Stosowanie wiedzy przedmiotowej w rozwiązywaniu problemów pozamatematycznych, Aktywność na lekcjach, Prawa w grupach Wkład własny pracy ucznia II. III. Formami oceny wiedzy i umiejętności ucznia są: Prace klasowe, testy sprawdziany semestralne (obejmują wiadomości materiału z semestru I lub/i II), Kartkówki, Prace domowe, Odpowiedzi ustne, Udział w lekcji i przygotowanie do lekcji, Zeszyt przedmiotowy, Prace dodatkowe. Zasady oceniania: 1. 2. 3. 4. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości Prace pisemne i odpowiedzi ustne są obowiązkowe Prace klasowe (45 min.) zapowiadane są tydzień przed terminem. Ocena uzyskana z pracy klasowej może być poprawiona przez ucznia najpóźniej po upływie jednego tygodnia od dnia podania informacji o ocenach. Dla wszystkich chętnych ustala się jeden termin poprawy. Uczeń poprawia pracę klasową tylko raz przy czym obie oceny: z pracy klasowej i poprawy są zapisywane w dzienniku lekcyjnym i są równoważne, i obie są brane pod uwagę przy klasyfikacji semestralnej. 5. Uczeń nieobecny na pracy klasowej zobowiązany jest napisać ją w innym terminie uzgodnionym z nauczycielem jednak nie później niż jeden tydzień od chwili przyjścia ucznia do szkoły po okresie absencji. 6. Teksty i sprawdziany semestralne oceniane jak prace klasowe (punkt 3). 7. Kartkówki nie muszą być zapowiedziane i nie podlegają poprawie. 8. Prace pisemne oceniane są według następującej skali: 0%-29% maks. Ilości punktów – ocena niedostateczna 30%-50% - ocena dopuszczająca 51% - 74% - ocena dostateczna 75% - 89% - ocena dobra 90% - 99% - ocena bardzo dobra 100% - ocena celująca 9. Prace domowe są obowiązkowe i podlegają ocenie przynajmniej raz w semestrze. Uczeń ma prawo do dwukrotnego w ciągu semestru zgłoszenia nieprzygotowania do lekcji (zgłasza ten fakt przed rozpoczęciem lekcji). Przez nieprzygotowanie do lekcji rozumiemy: brak pracy domowej, brak zeszytu, podręczników, niegotowość do odpowiedzi , brak pomocy potrzebnych do lekcji co musi zgłosić nauczycielowi określając rodzaj nieprzygotowania, w dzienniku lekcyjnym fakt ten odnotowywany jest jako znak ,,-„ (minus). Po wykorzystaniu limitu dwóch minusów uczeń otrzymuje za każde nieprzygotowanie ocenę niedostateczną. 10. Aktywność ucznia polegająca na efektywnej pracy na lekcji (zgłaszanie się, udzielanie odpowiedzi poprawnych merytorycznie, korygowanie błędów kompozycja logiczna i spójność rozwiązania itp.) zaznaczania es w dzienniku lekcyjnym jako znak ,,+” (plus). Trzeci plus daje ocenę bardzo dobrą. 11. Odpowiedzi ustne ucznia obejmują bieżący materiał z danego działu (definicje, twierdzenia, wzory własności) bądź dodatkowo inny podany przez nauczyciela. W przypadku nieprawidłowej czwartej odpowiedzi ucznia na danej jednostce lekcyjnej. 12. W przypadku usprawiedliwionej nieobecności uczeń może być zwolniony z prac pisemnych lub odpowiedzi, ale nie zwalnia go to z obowiązku uzupełnienia wiadomości, które nauczyciel ma prawo skontrolować na najbliższej jednostce lekcyjnej. 13. Poprawa pracy klasowej nie przysługuje uczniowi , który ją po raz pierwszy w terminie późniejszym, w przypadku nieobecności nieusprawiedliwionej w pierwszym terminie. 14. Za pracę w grupie nauczyciel ocenia: stopień zaangażowania, efektywność., przyjmowanie i wywiązywanie się z przyjętej roli w grupie, czas wykonania. 15. Osiągnięte sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych wpływają na podwyższenie oceny z przedmiotu. 16. Uczeń zobowiązany jest do prowadzenia zeszytu przedmiotowego, który jest jego własnością i może ulegać ocenie. Musi zawierać całość materiałów i prac domowych. 17. Przy ustalaniu oceny z prac dodatkowych brane są pod uwagę możliwości ucznia, wkład pracy, pomysłowość, poprawność wykonania zadania. 18. Oceny cząstkowe nie są równoważne. Podstawowe znaczenie przy ustalaniu oceny semestralnej i rocznej maja ocenę uzyskaną z prac klasowych i sprawdzianów semestralnych. Pozostałe oceny są ocenami dopełniającymi. 19. Te same zasady oceniania obowiązują uczniów z dysfunkcjami z uwzględnieniem ich indywidualnych potrzeb i zaleceń poradni. 20. Klasyfikowanie semestralne odbywa się w następujący sposób: na 14 dni przed radą klasyfikacyjną wystawiana jest ocena proponowana. Poprawa tej oceny może odbywać się najpóźniej 2 dni przed radą w formie pracy pisemnej (przygotowanej przez nauczyciela prowadzącego) i odpowiedzi ustnej. 21. Ocena roczna wystawiana jest na podstawie ocen uzyskanych w ciągu całego roku i nie jest to średnia arytmetyczna tych ocen. DOSTOSOWANIE PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA Z MATEMATYKI DO SPECYFICZNYCH TRUDNOŚCI EDUKACYJNYCH. 1. 2. 3. 4. 5. Uczniowie posiadających opinię lub orzeczenie poradni psychiczno-pedagogicznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się oraz uczniowie posiadający orzeczenie o potrzebie nauczania indywidualnego są oceniani z uwzględnieniem zaleceń poradni. Nauczyciel dostosowuje wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb psychicznych i edukacyjnych ucznia posiadającego opinię poradni psychiczno-pedagogicznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się. W stosunku do wszystkich uczniów posiadających dysfunkcję zastosowane zostaną zasady wzmacniania poczucia własnej wartości, bezpieczeństwa, motywowania do pracy i doceniania małych sukcesów. Wszystkie sprawy sporne nie ujęte w PSO, będą rozstrzygane zgodnie z WSO oraz rozporządzeniem MENiS. PSO może podlegać ewaluacji po upływie każdego roku szkolnego. Izabela Kiełek Agnieszka Gródkowska Anna Leśniewska Wiesława Pazdyga