Teatralne - Zespół Szkoły Podstawowej i Gimnazjum im. Jana Pawła
Transkrypt
Teatralne - Zespół Szkoły Podstawowej i Gimnazjum im. Jana Pawła
PROGRAM ZAJĘĆ KÓŁKA TEATRALNEGO ZESPOŁU SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W DĄBROWIE ILONA MAŁGORZATA PRUCHNIK CELE DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE: Kształtowanie osobowości uczniów i przygotowywanie ich do odgrywania różnych ról w przyszłym życiu w społeczeństwie i rodzinie. CELE SZCZEGÓŁOWE: - Integracja grupy. - Rozwijanie umiejętności czystej, poprawnej wymowy, właściwej modulacji głosu, jego siły poprzez ćwiczenia dykcyjne, oddechowe, ruchowe. - Rozbudzanie zdolności recytatorskich uczniów. - Budzenie zainteresowań teatrem, wyzwalanie w uczniach możliwości kreacyjnych poprzez zabawy ogólnorozwojowe, gry dramowe, krótkie inscenizacje, ćwiczenia zmysłów. - Uwrażliwienie na sztukę, pobudzanie uczniów do działań artystycznych. - Rozwijanie umiejętności pracy w zespole, wspólnego tworzenia przedsięwzięcia – spektaklu. - Rozwijanie umiejętności aktorskich, reżyserskich, scenograficznych, akcentowanie potrzeby współdziałania w zespole w procesie tworzenia wspólnego dzieła scenicznego. - Kształtowanie postaw zaciekawienia sobą, drugim człowiekiem, poczucia odpowiedzialności za siebie i innych, poszanowania prawa, solidarności z innymi. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PROGRAMU: Nabór do kółka odbywa się na zasadzie dobrowolności, bez dokonywania klasyfikacji, przy akceptacji rodziców. Każdy uczeń doskonali swoje umiejętności w danej dziedzinie, rozwija własne zainteresowania, mobilizuje się do najlepszego wykonania zadania – elementu wspólnego przedsięwzięcia. Kółko jako grupa organizuje własne życie kulturalne poprzez: a) uczestnictwo w ciekawych imprezach kulturalnych w szkole, mieście, regionie, b) udział w spotkaniach teatralnych, konkursach recytatorskich, c) przygotowanie i prezentacja inscenizacji, przedstawień teatralnych dla uczniów, rodziców, nauczycieli, mieszkańców wsi. Program kółka jest otwarty, będzie w miarę realizacji i zdobywania doświadczeń – wzbogacany i korygowany. TREŚCI PROGRAMOWE: Formy wypowiedzi: - informacja o wyglądzie osoby, przedmiotu, połączona z krótką oceną, osobistymi uczuciami, - informacja o szkolnej imprezie, wycieczce do kina, teatru, itp. , - zaproszenie na ciekawą imprezę szkolną, spektakl teatralny. Kultura, sztuka, tradycja... - najprostsze formy teatralne, - budowa teatru, ludzie, zaplecza, - ciekawe wydarzenia kulturalne – wystawy, koncerty, premiery filmowe, - kultura żywego słowa, dykcja, likwidacja błędów wymowy, - scenariusz teatralny, początek pracy nad spektaklem, - warsztat pracy aktora, - różne formy teatralne: opera, balet, pantomima, kabaret, - nowatorskie, alternatywne formy teatralne, - teatr poezji Działania twórcze uczniów - formy dramy, - inscenizacje - spektakle teatralne - próby nowatorskich form teatralnych, - próby teatru poezji - kabaret - inne działania artystyczne: projekty kostiumów, dekoracji, ich wykonanie Sposoby realizacji programu: 1. Dzielenie się swoimi przeżyciami w dyskusjach po występach, spektaklach, imprezach kulturalnych. 2. Przygotowywanie inscenizacji, spektakli na bazie lektur i tekstów własnych. 3. Wykorzystanie dramy w procesie dydaktyczno-wychowawczym. 4. Kultura żywego słowa – ćwiczenia. 5. Wycieczki dydaktyczne. 6. Przygotowanie materiałów promujących spektakle: afisze, zaproszenia. 7. Korelacja pracy zespołu z pracą na lekcjach języka polskiego, sztuki, techniki, informatyki. 8. Nawiązywanie kontaktów z innymi grupami o podobnych zainteresowaniach, wymiana doświadczeń, spotkania, zabawy, konkursy.