brak wykwalifikowanych kadr dla przemysłu mody i innowacyjnych

EDUKACJA dla PRZEMYSŁU
MODY i INNOWACYJNYCH
TEKSTYLIÓW
GRUPA ROBOCZA ds. EDUKACJI ZAWODOWEJ
przy ZESPOLE TRÓJSTRONNYM ds PRZEMYSŁU LEKKIEGO
Warszawa, 23.06.2015
BRAK WYKWALIFIKOWANYCH KADR DLA
PRZEMYSŁU MODY I INNOWACYJNYCH
TEKSTYLIÓW?
BEZROBOCIE WŚRÓD MŁODZIEŻY?
Zadania:
I. Jak zachęcić młodzież do nauki w szkołach odzieżowych
II. Jak kształcić tę młodzież, aby kwalifikacje absolwentów
były zbliżone do oczekiwanych przez przedsiębiorców
TEKSTYLIA I ODZIEŻ
• Przemysł włókienniczy (inaczej przemysł tekstylny)
/Textiles, Textilien/ – gałąź przemysłu
lekkiego zajmująca się przetwórstwem surowców
na włókna, tkaniny, dzianiny itp., obejmuje między
innymi, przędzalnictwo, tkactwo, dziewiarstwo oraz
w przypadku przetwórstwa włókien łykowych –
roszarnictwo,
• Przemysł odzieżowy / Clothing, Bekleidung /- gałąź
przemysłu lekkiego zajmująca się odzieżą / budową,
właściwościami/ i jej przemysłowym wytwarzaniem
PRZEMYSŁ MODY I INNOWACYJNE TEKSTYLIA W
ŁÓDZKIEM W LICZBACH
dane na podstawie portalu www.apparel.info.pl
Tekstylia:
Liczba zakładów:> 9 osób -ok. 280 ;
Zatrudnienie: ok. 10.000
Odzież:
Liczba zakładów: > 9 osób - ok. 920
Zatrudnienie: ok. 19.000
< 9 osób-ok. 1.600
?
< 9 osób - ok. 6.200
?
EDUKACJA ZAWODOWA W ŁÓDZKIEM
Szkoły odzieżowe i liczba uczniów w klasach:
I
II
III
IV
OG
20
16
18
12
66
6
-
-
4
10
24
16
17
72
Technikum /technik technologii odzieży/ :
Łódź, Naruszewicza
Zduńska Wola
Łódź, Żeromskiego /technik włókiennik + technik wyr. dek./ 15
Łódź, szkoła niepubliczna
20
20
ZSZ /krawiec/
Radomsko
5
Aleksandrów
1
ZAWODY W SZKOŁACH ODZIEŻOWYCH
/stara nomenklatura/
Technik włókiennik
rękodzielnik, operator maszyn **
Technik włókienniczych wyrobów dekoracyjnych
Technik technologii wyrobów skórzanych
kuśnierz, kaletnik
Technik technologii odzieży
Technik przemysłu mody *
krawiec
Technik obuwnik
obuwnik
Technik garbarz
garbarz skór
**Zawody w ZSZ
*2 kwalifikacje -
A.41
A.42; A.43
A.46
A.48, A.49
A.52
A.53
CO NALEŻY WIEDZIEĆ O EDUKACJI - kilka definicji
KOMPETENCJE = wiedza + umiejętności + kompetencje społeczne
KWALIFIKACJE - potwierdzenie kompetencji, ocena efektów uczenia się
POLSKIE RAMY KWALIFIKACJI /PRK/ - 8 poziomów - określają wymagania
osiągane przez osobę uczącą się w tych 3 zakresach
ZAWÓD - składa się z kwalifikacji K1, K2,....
/ technik przemysłu mody - K1 i K2/
K1 - projektowanie i wytwarzanie wyrobów odzieżowych
K2 - organizacja procesów wytwarzania
KSZTAŁCENIE FORMALNE - nauka w szkole
KSZTAŁCENIE POZAFORMALNE - kursy zawodowe kwalifikacyjne
KSZTAŁCENIE NIEFORMALNE - egzamin eksternistyczny
I.JAK ZACHĘCIĆ MŁODZIEŻ DO NAUKI W SZKOŁACH
ODZIEŻOWYCH
1.Poprawa wizerunku – strategiczna w regionie na 1. miejscu
/ walka z mitami : "azjatycki", " szwaczki"/
2.Nazwa szkoły – szkoła przemysłu mody
3.Nazwa zawodu - technik przemysłu mody
4.Program nauczania – nowe podstawy programowe od 1.09.2015
5."Warsztaty" –wyposażenie, zajęcia praktyczne, staże, praktyki,
/info, że zajęcia będą na PŁ - nobilitacja dla młodzieży/,
6. Stypendia dla najlepszych?
7.Perspektywa:
- studia na PŁ lub ASP
- praca w zakładach odzieżowych, tekstylnych
- własna działalność
POTRZEBNE DZIAŁANIA
Profesjonalny plan promocji, w tym m.in.:
- "dni otwarte" w SO , ZO i ZT,
- spotkania z gimnazjalistami- przedsiębiorcy,projektanci, studenci PŁ i ASP
- wizyty uczniów w ZO i ZT,
- zaproszenia na imprezy modowe, np.stoisko szkoły na FW, Szwalnia
- przeszkolenie doradców zawodowych,
- włączenie mediów- prasa, radio, TV, internet, np.film „Ubrani w Polskę”
- może włączyć modę do serialu, np. "M- jak miłość " czy typu "Alex”
lub innych
II.JAK KSZTAŁCIĆ MŁODZIEŻ, ABY KWALIFIKACJE
ABSOLWENTÓW BYŁY
ZBLIŻONE DO OCZEKIWAŃ PRZEDSIĘBIORCÓW
3 elementy procesu edukacji:
1.PROGRAM NAUCZANIA
2.BAZA TECHNO-DYDAKTYCZNA
3.KADRA NAUCZYCIELSKA
PROGRAM NAUCZANIA
-nowe podstawy programowe - w MEN; wejdą w życie od 1.09.2015
- zajęcia praktyczne - staże, praktyki w ZO i ZT;
/ rekompensata kosztów dla przedsiębiorcy - zadanie dla Zespołu
Trójstronnego ds Przemysłu Lekkiego/
- system modułowy,
/ był przygotowywany do zawodu technika przemysłu mody w SNT/
BAZA TECHNO - DYDAKTYCZNA
- wyposażenie w nowoczesny sprzęt Centrum Kształcenia
Ustawicznego i Praktycznego
/ mamy taki plan/
KADRA NAUCZYCIELSKA
- przeszkolenie nauczycieli w ZO i ZT - staże,
-prowadzenie zajęć przez fachowców z przemysłu / Deklaracja
organizatorów Szwalni/
- film szkoleniowy n.t. produkcji odzieży
FORMY KSZTAŁCENIA
- Formalne - szkoła, /4 lata nauki/
- szkoła przemysłu mody
- Szkoła dla dorosłych,/2 lata nauki/
- Pozaformalne - kursy /od 1 miesiąca do kilkunastu/
JAK TO ZORGANIZOWAĆ, JAK
FINANSOWAĆ?
• 1.Klaster edukacyjny
• - stworzyć nowy Klaster Przemysłu Mody i Innowacyjnych
Tekstyliów
• 2.Środki:
• - unijne w gestii Urzędu Marszałkowskiego
• - PUP
• - inne?
PODSUMOWANIE
Warunkiem rozwiązania problemu braku wykwalifikowanych kadr
i zmniejszenia bezrobocia wśród młodzieży
jest ścisła współpraca w czworoboku
SZKOŁA PRZEMYSŁU MODY
LOKALNE WŁADZE
ZO/ZT
MEDIA LOKALNE
i realizacja poniższych zadań przez te podmioty
ZADANIA
SZKOŁA:
• - wizja,
• - wykwalifikowana kadra,
• - baza techno-dydaktyczna/ CKZ,
• - promocja szkoły/ święto szkoły,
• - współpraca z gimnazjami,
• - współpraca z ZO/ZT
• - „dni otwarte”
ZADANIA
ZAKŁAD ODZIEŻOWY/TEKSTYLNY:
• - szkolenie doradców,
• - szkolenie nauczycieli,
•
•
•
•
- praktyki i staże dla uczniów,
- wizyty w szkołach odzieżowych,
- „dni otwarte”,
- stypendia ?
ZADANIA
WŁADZE LOKALNE:
• - powołanie klastra,
• - zapewnienie środków na:
•
- zarządzanie klastrem,
•
- wyposażenie CKZ,
•
- promocję,
•
- bieżące funkcjonowanie /tkaniny na
•
pokazy,
•
- rekompensata kosztów dla przedsiębiorców,
• - stworzenie szkole odpowiednich warunków lokalowych,
• - utworzenie klas uzupełniających dla przemysłu
mody,
• - udział w imprezach szkolnych/ początek, koniec roku szkolnego,
•
święto szkoły/
ZADANIA
MEDIA LOKALNE:
• - obiektywny wizerunek innowacyjnej
branży,
• - obalanie mitu „chińskiego” i „szwaczki”,
• - perspektywy dla absolwentów,
• - info z rozpoczęcia/końca roku szkolnego,
DZIĘKUJEMY ZA UWAGĘ.
GRUPA ROBOCZA ds. EDUKACJI ZAWODOWEJ
przy ZESPOLE TRÓJSTRONNYM ds PRZEMYSŁU LEKKIEGO
Warszawa, 23.06.2015