program rozwoju zespołu szkół nr 2 w płocku
Transkrypt
program rozwoju zespołu szkół nr 2 w płocku
PLAN PRACY ZESPOŁU SZKOLNO-PRZEDSZKOLNEGO W GONIĄDZU NA ROK SZKOLNY 2016/17 zgodny z Programem Rozwoju Zespołu Szkolno – Przedszkolnego na lata 2015/2016 – 2019/2020 L.p. Zadanie I. 1. 2. 3. 4. Spodziewane efekty Termin realizacji KONCEPCJA PRACY SZKOŁY (ZESPOŁU) Szkoła prowadzi wewnętrzne - szkoła posiada procedury i narzędzia do mierzenie jakości pracy. mierzenia efektywności w wybranych obszarów pracy szkoły. - szkoła posiada harmonogram badań w ramach wewnętrznego mierzenia jakości pracy szkoły (plan nadzoru pedagogicznego) - szkoła wykorzystuje wyniki badań w planowaniu działań naprawczych. (protokoły kontroli, raporty ewaluacyjne, sprawozdania z przeprowadzonego przez Dyrektora ZS-P nadzoru pedagogicznego) Analiza wyników egzaminów - wyniki analizy egzaminów zewnętrznych wykorzystywane są do podejmowania stosownie do potrzeb działań naprawczych. Diagnoza jakości procesu - zgodnie z opracowanym harmonogramem i kształcenia i wychowania. procedurą odbywają się obserwacje zajęć. - w planowaniu pracy zostaną uwzględnione wnioski z analizy sprawdzianów i egzaminów za rok szkolny 2015/2016 - zaplanowane działania poddawane są analizie i systematycznie monitorowane. - potrzeby ucznia i rodziców są diagnozowane i wykorzystywane w pracy szkoły. - szkoła stosuje jasne kryteria oceny pracy nauczyciela. Promocja szkoły i otwarcie - szkoła posiada pozytywny wizerunek w na środowisko lokalne środowisku oraz rozpowszechnia swoje osiągnięcia. - szkoła posiada na bieżąco prowadzoną stronę internetową: www.zspgoniadz.pl - szkoła przedstawia swoje osiągnięcia, zamierzenia, przyszłym absolwentom szkół podstawowych z terenu gminy, zaprasza ich do siebie (lekcje otwarte, prezentacja zajęć, wyposażenia). - szkoła pozyskuje sojuszników wspierających jej działalność w zakresie dydaktyki, wychowania i opieki - wzbogacana jest oferta szkoły w zakresie zajęć pozalekcyjnych, realizacji projektów, rok szkolny j.w. j.w IX 2016– VI 2017 rok szkolny j.w. j.w. j.w. rok szkolny j.w V - VI 2017 j. w. j.w. programów edukacyjnych - w szkole odbywają się imprezy, akademie okolicznościowe, rocznicowe (zgodnie z kalendarzem imprez szkolnych) - wspólnie z władzami lokalnymi i instytucjami szkoła jest współorganizatorem imprez dla społeczności lokalnej II. Nauczyciele znają prawo wewnątrzszkolne 2. Nauczyciele systematycznie podnoszą poziom swojej wiedzy i wykorzystują ją w praktyce. Wspieranie rozwoju zawodowego nauczycieli. j.w. ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE 1. 3. j.w. - nauczyciele posiadają dostęp do bieżących informacji (prawa oświatowego i dokumentacji wewnątrzszkolnej) - nauczyciele współtworzą prawo wewnątrzszkolne (programy, plany, regulaminy) - nauczyciele są otwarci na potrzeby uczniów, wspierają ich twórczą aktywność; - nauczyciele wspierają uczniów w niwelowaniu braków, wytyczają im metody i sposoby nadrabiania zaległości - nauczyciele korzystają z technologii informacyjnej oraz posiadają umiejętności posługiwania się programami multimedialnymi, korzystają z tablic interaktywnych - nauczyciele posiadają umiejętność pracy z dziećmi niedostosowanymi społecznie i z dysfunkcjami (analiza opinii i orzeczeń P P-P) rok szkolny - kadra nauczycielska zapewnia wysoki poziom pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej. - nauczyciele mają poczucie konieczności zmian w związku z zauważonymi nieprawidłowościami. - realizacja projektu dotyczącego mobilności kadry edukacji szkolnej pn. „ZSP Goniądz – Zespół Samych Profesjonalistów” w ramach Programu Operacyjnego Wiedza, Edukacja, Rozwój (szkolenie Job Shadowing - wizyta studyjna ze szkoleniem praktycznym w Pradze) - szkoła planuje szkolenia dostosowane do potrzeb szkoły i nauczycieli. - Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli – ukierunkowane na potrzeby szkoły. - nauczyciele uzyskują nowe kompetencje edukacyjne, wychowawcze, opiekuńcze poprzez różne formy doskonalenia zawodowego, podnoszenie swoich kwalifikacji - nauczyciele dzielą się nabytą wiedzą, doświadczeniem i umiejętnościami potrzebnymi w pracy dydaktyczno – wychowawczej. j.w. j.w. j.w. rok szkolny w zależności od potrzeb wyjazdy: I/II 2017, VIII/IX 2017 (ew. I/II 2018) rok szkolny j.w. na bieżąco (na bieżąco – posiedzenia RP) 4. 5. Awans zawodowy nauczycieli. - nauczyciele zdobywają kolejne stopnie awansu zawodowego. *jeden nauczyciel rozpoczął staż na stopień nla kontraktowego * jeden nauczyciel rozpoczął staż na stopień nla dyplomowanego * zakończenie staży na n-la dyplomowanego (3) - w szkole przestrzegane są przepisy prawa dotyczącego awansu zawodowego. Systematyczne wzbogacanie - przeprowadzenie bieżących remontów w bazy szkoły. pomieszczeniach szkoły (wymiana okien, pomalowanie, wymiana/naprawa wykładzin, wymiana oświetlenia); ew. remont kompleksowy budynku z wykorzystaniem środków zewnętrznych - w bibliotece szkolnej systematycznie uzupełnianie księgozbioru w nowości i lektury szkolne (powiększenie powierzchni biblioteki – nowa siedziba) - utworzenie gabinetu pedagoga szkolnego oraz logopedy - wymiana stolików i krzeseł uczniowskich (mebli szkolnych) w salach lekcyjnych i innych pomieszczeniach szkoły - szkoła pozyskuje środki z zewnątrz (min. poprzez projekty, wynajem pomieszczeń, funkcjonowanie schroniska). 6. 7. 8. Inwestycje dydaktyczne. Analiza stanu obiektów i wyposażenia. Bezpieczeństwo dzieci podczas zajęć i przerw lekcyjnych. - poprawa bazy dydaktycznej przedszkola (w ramach realizacji projektu RPOWP): adaptacja pomieszczeń, zakup wyposażenia - zakup programów multimedialnych, tablicy interaktywnej - zwiększenie ilości lekcji odbywających się z użyciem komputera. Wykorzystanie pracowni komputerowej, tablic interaktywnych na lekcjach z różnych przedmiotów. - kontynuacja procesu doprowadzenia internetu do pomieszczeń szkolnych - uzupełnienie wyposażenia pracowni w pomoce dydaktyczne odpowiednie do właściwego przebiegu procesu kształcenia, wychowania i opieki. - bieżące naprawy w pomieszczeniach szkolnych (w zależności od potrzeb i posiadanych środków). - system dyżurów nauczycielskich dostosowany do planu zajęć i obszarów newralgicznych w zakresie bezpieczeństwa. - szkoła posiada opracowany i przestrzegany rok szkolny j.w. j.w. (w miarę posiadanych środków) rok szkolny (w miarę posiadanych funduszy) IX/X 2016 rok szkolny (w miarę posiadanych środków) rok szkolny (w miarę pojawiających się ofert i możliwości) rok szkolny j.w. j.w. rok szkolny (w miarę posiadanych środków) rok szkolny cały czas j.w. 9. 10. 11. system regulaminów wewnętrznych zapewniających bezpieczeństwo uczniów ( regulaminy pracowni, wycieczek szkolnych, sali gimnastycznej, biblioteki, świetlicy, placu zabaw itp.) Szkoła dba o bezpieczeństwo - pracownicy są przeszkoleni w zakresie zasad uczniów i pracowników. BHP i przestrzegają je. - uczniowie znają regulaminy wycieczek - funkcjonowanie systemu HACCAP w stołówce szkolnej zapewnia jej (dobrą jakość pracy) prawidłowe funkcjonowanie. - Dyrektor szkoły podejmuje stosowne działania aby zapewnić bezpieczeństwo uczniom i pracownikom. Kierowanie szkołą zgodnie z - dokumentacja szkoły prowadzona jest przepisami prawa. zgodnie z obowiązującym prawem i udostępniona jest rodzicom i nauczycielom. - sukcesywnie wdrażane są przepisy prawa oświatowego - na bieżąco prowadzona jest dokumentacja dotycząca spełniania obowiązku szkolnego i obowiązku nauki. Sprawny system przepływu - w szkole funkcjonuje sprawny system informacji. bieżącego komunikowania w relacjach między podmiotami szkoły - uczniowie systematycznie informowani są o poziomie swojej wiedzy i posiadanych umiejętnościach, dotyczy to także rodziców uczniów - szkoła posiada własną stronę internetową, która jest systematycznie aktualizowana. rok szkolny j.w. j.w. rok szkolny j.w. j. w. j.w. na bieżąco na bieżąco rok szkolny III. KSZTAŁCENIE 1. 2. Szkoła stosuje spójne programy nauczania zapewniające korelację międzyprzedmiotową. Wzbogacanie oferty programowej szkoły. - szkoła posiada szkolny zestaw programów. rok szkolny - szkoła udostępnia uczniom nieodpłatnie podręczniki i materiały ćwiczeniowe - nauczyciele oceniają wykorzystywane przez siebie programy – dokonują uzgodnień w zespołach przedmiotowych, co do obowiązujących programów i podręczników z poszczególnych przedmiotów (obowiązuje jeden podręcznik na danym etapie kształcenia w danej klasie - w klasach równoległych) - nauczyciele w czasie zajęć lekcyjnych zapewniają rozwój osiągnięć edukacyjnych uczniów i osiąganie przez nich sukcesów na egzaminach, konkursach, olimpiadach, zawodach sportowych. j. w. j.w. sukcesywnie 3. 4. Stworzenie szkolnego systemu wspierania. Mierzenie jakości pracy szkoły. 5. Pomoc pedagogiczna i logopedyczna. 6. Wspieranie uczniów o specyficznych potrzebach edukacyjnych. 7. Tygodniowy rozkład zajęć. - programy nauczania poszczególnych zajęć edukacyjnych są tak skonstruowane, aby zapewnić każdemu uczniowi osiąganie systematycznych postępów. - nauczyciele prowadzą zajęcia dodatkowe dla uczniów rozwijające ich zainteresowania, a także niwelujące braki w zakresie wiedzy i umiejętności - funkcjonowanie klasy sportowej (dyscypliny: piłka siatkowa, piłka nożna) - rozpoczęcie w przedszkolu realizacji projektu pn. „Mali uczniowie – duże potrzeby” dofinansowanego w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Podlaskiego - kontynuacja realizacji projektu Powszechnej Nauki Pływania „Umiem pływać” w klasach II SP, a także kontynuacja projektu Multisport w klasach IV – VI SP - realizacji programu „Mały Mistrz” w klasie I SP - kontynuacja realizacji projektu „Mam kota na punkcie mleka” - kontynuacja realizacji programu w przedszkolu „Dzieciństwo bez próchnicy” - Kontynuacji programu „Owoce w szkole” - rozpoczęcie realizacji programu „Mleko w szkole” j.w. - szkoła stwarza warunki dla indywidualnego rozwoju zdolności, zainteresowań uczniów. - prowadzone zajęcia pozalekcyjne uwzględniają potrzeby uczniów i oczekiwania rodziców. - szkoła systematycznie sprawdza efekty nauczania – diagnozuje i ocenia poziom wiedzy i umiejętności uczniów. (plan nadzoru pedagogicznego) - nauczyciele samodzielnie opracowują materiały dydaktyczne z wykorzystaniem programów multimedialnych, technologii informacyjnej - prowadzenie zajęć uwzględniających potrzebę pomocy logopedycznej i pedagogicznej uczniów oraz konsultacji dla rodziców tych uczniów - zespoły nauczycieli, we współpracy z pedagogiem szkolnym, w swojej pracy uwzględniają indywidualne potrzeby uczniów. (zgodnie z zaleceniami Poradni ) - plan lekcji uwzględnia wymogi ergonomii oraz higieny pracy. - tygodniowy rozkład zajęć jest zgodny z rok szkolny rok szkolny j.w. rok szkolny j.w. j.w. j.w. j.w. rok szkolny j.w. j.w. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Uatrakcyjnianie metod nauczania. Jawność i zasadność oceniania. Szkoła wspomaga ucznia o specyficznych potrzebach edukacyjnych. Szkoła utrzymuje poziom nauczania i poprawia wyniki końcowo roczne. Poprawa wyników egzaminu gimnazjalnego Odnoszenie sukcesów w różnego rodzaju konkursach i zawodach. IV. 1. zatwierdzonym arkuszem organizacyjnym. - nauczyciele stosują aktywizujące metody nauczania. - nauczyciele organizują, współorganizują wycieczki szkolne, wyjazdy do instytucji kulturalnych, spotkania, imprezy klasowe - w szkole sprawnie funkcjonuje WSO, przedmiotowe systemy oceniania są zgodne z WSO - nauczyciele przestrzegają zasad oceniania, promowania i klasyfikowania uczniów. - nauczyciele precyzyjnie ustalają wymagania edukacyjne i zapoznają z nimi uczniów i rodziców. (PSO, tematyka zajęć) - nauczyciele dostosowują wymagania, metody i formy pracy do możliwości uczniów. - szkoła stwarza warunki wspierające proces uczenia się. - poprawie ulegają wyniki uczniów najsłabszych. - nauczyciele w arkuszu samooceny przedstawiają efekty prowadzonych zajęć - ocena jaką otrzymuje uczeń podczas sprawdzania wiedzy i umiejętności jest jawna i uzasadniona. - nauczyciel ma wypracowaną koncepcję pracy z uczniem uzdolnionym - praca nauczycieli ukierunkowana jest aby wyniki egzaminów wskazywały na tendencję zwyżkową. - uczniowie mają możliwość przygotowywania się do formuły egzaminu z poszczególnych przedmiotów min. poprzez pisanie wewnątrzszkolnych próbnych egzaminów ( redagowanie arkuszy przez zespoły nauczycieli, a także we współpracy z IBE w Warszawie w ramach Diagnozy Kompetencji Gimnazjalistów, Wydawnictwo Operon, Nowa Era) - podniesienie poziomu osiągnięć uczniów - nauczyciele motywują uczniów do udziału w konkursach (przedmiotowe, artystyczne, sportowe) - sukcesy w konkursach przedmiotowych, artystycznych, zawodach sportowych motywacją dla kolegów i koleżanek rok szkolny j.w. j.w. rok szkolny j.w. j.w. j.w. rok szkolny II, VI 2017 na bieżąco j.w. rok szkolny j.w. j.w. j.w. WYCHOWANIE I OPIEKA Szkoła zapewnia rozwój - pomoc uczniom z orzeczeniami z PPP. osobowy wszystkim uczniom. - dostęp uczniów do zajęć pozalekcyjnych na bieżąco rok szkolny 2. 3. 4. 5. 6. prowadzonych w szkole. Zmniejszanie przejawów - zmniejszenie liczby przypadków agresji, agresji i przemocy w szkole. zwłaszcza słownej. - poprawa u uczniów kultury osobistej (głównie kultury języka). - poprawa relacji uczeń – uczeń. Przestrzeganie praw dziecka. - uczniowie, rodzice i nauczyciele posiadają wiedzę na temat praw człowieka. - przestrzegane są prawa dziecka w szkole. Realizacja programu - program wychowawczy i profilaktyczny jest wychowawczego i znany całej społeczności szkolnej. profilaktycznego szkoły. - ewaluacja programu wychowawczego szkoły. - ewaluacja programu profilaktycznego szkoły. - szkoła motywuje uczniów do nauki poprzez nagradzanie ich osiągnięć. Kształtowanie postaw szacunku dla innych i samego siebie. Wychowanie do wartości. Zespół zapewnia pomoc i opiekę uczniom. - system nagród i kar motywuje uczniów do pracy (zgodność ze statutem) - postawy i zachowanie uczniów jest zgodne z uznanymi powszechnie normami. - uczniowie prezentują odpowiednie postawy patriotyczne i obywatelskie. - uczniowie włączają się w akcje charytatywne, na rzecz osób potrzebujących. (wolontariat) - szkoła podejmuje działania profilaktyczne wobec uzależnień (przedstawienia, prelekcje, spotkania) - organizowanie spotkań dotyczących przeciwdziałania uzależnieniu od narkomanii, dopalaczy - zorganizowanie pogadanek na temat cyberprzemocy, zjawiska pedofilii - w szkole panują dobre relacje uczeń nauczyciel - świetlica szkolna działa sprawnie zgodnie z potrzebami i zainteresowaniami uczniów oraz potrzebami rodziców - program pracy świetlicy szkolnej sprzyja rozwojowi różnych form aktywności uczniów oraz wyrabia nawyki kulturalnej rozrywki i zabawy. - szkoła współpracuje z OPS, policją, sądem dla nieletnich, kuratorami, Ośrodkiem Zdrowia i in. instytucjami wspierającymi proces edukacji i wychowania - w szkole działa stołówka szkolna przygotowująca uczniom posiłki ( bieżąca współpraca z OPS w sprawie refundacji obiadów uczniom z rodzin o trudnej sytuacji materialnej) j.w. j.w. na bieżąco j.w. j.w. rok szkolny IX 2017 j.w. w ciągu roku szkolnego; VI 2017 rok szkolny j.w j.w. j.w. j.w. j.w. rok szkolny j.w j.w. j. w. 7. 8. Opieka psychologiczno – pedagogiczna. Ocena pracy wychowawczej szkoły. - rodzicom i uczniom udzielana jest pomoc pedagogiczno – psychologiczna. - bieżąca analiza programów realizowanych w szkole mających wpływ na proces wychowawczy. - uczniowie przestrzegają ustalonych zasad i norm. - program profilaktyczny szkoły jest zgodny z moralnym, społecznym, emocjonalnym i duchowym rozwojem dziecka. - program wychowawczy szkoły kształtuje wychowanka odpowiadającego uniwersalnym wartościom i uznanym powszechnie normom postępowania. - uczniowie przestrzegają zasad bezpiecznego zachowania się w szkole i poza nią. - wobec uczniów sprawiających trudności wychowawcze podejmowane są odpowiednie działania, które przynoszą oczekiwane efekty. j.w. rok szkolny j.w. j.w. j.w. j.w. na bieżąco Zatwierdzony uchwałą nr 02/2016/2017 Rady Pedagogicznej Zespołu Szkolno – Przedszkolnego w Goniądzu w dniu 15 września 2016 roku.