Fundacja Dobrych Zwierząt www.dobrezwierzeta.pl DORASTANIE
Transkrypt
Fundacja Dobrych Zwierząt www.dobrezwierzeta.pl DORASTANIE
Fundacja Dobrych Zwierząt www.dobrezwierzeta.pl DORASTANIE Cele: Dzieci powinny nauczyć się: - robić i relacjonować obserwacje i porównania ludzi i zwierząt - rozpoznawać zwierzęta i ich dzieci - traktowania zwierząt z szacunkiem - wiedzieć, Ŝe opieka nad zwierzętami musi się odbywać przez cały okres posiadania zwierzaka Inne oczekiwania: - większość dzieci zapamiętać ,ze odpowiednia dieta i ćwiczenia są niezbędne do tego aby mogły rosnąc i pozostać zdrowymi - dzieci zapamiętają, ze zwierzę ta tez maja młode - uświadomienie dzieciom, ze czasem gdy sytuacja tego wymaga naleŜy brać lekarstwa - dzieci ludzkie i zwierzęce maja takie same potrzeby aby rosnąc i być zdrowymi Czego potrzebujesz? - zdjęcie kotki i kociaka - bank kartek z nazwami zwierząt i ich młodych - pluszową maskotkę symbolizująca młode zwierzę - ogólnych informacji na temat opieki nad młodym zwierzęciem Zajęcia: Wprowadzenie: Naklej na tablicy róŜne obrazki przedstawiające zwierzęta i ich młode. - poproś dzieci aby dopasowały młode ze swoimi rodzicami - wskaŜ dzieciom, ze młode niektórych gatunków zwierząt mają róŜne nazwy – zapytaj się czy dzieci je znają - Czy młode zwierzęta wyglądają tak jak ich rodzice? - Które młode zwierzęta róŜnią się od swoich rodziców? Główne ćwiczenie: Poproś dzieci aby jeszcze raz popatrzyły na obrazki ilustrujące zwierzęta i ich młode (np. kotek i kotka). Skup się na konkretnym zwierzęciu. Zapytaj się jak zdaniem dzieci powinno się opiekować młodym zwierzątkiem. - czy potrzebuje ono tych samych rzeczy co ludzkie dziecko? - Kto opiekuje się młodymi zwierzątkami? W przypadku zwierząt domowych czy to nie właściciel powinien dbać tak jakby robiła to mama zwierzątka, o to aby wszystkie potrzeby małego zwierzątka były zaspokojone? Praca w grupie: Daj kaŜdej z grup inny obrazek przedstawiający zwierzęce dziecko. Powiedz aby w grupach podyskutowały na temat potrzeb tego konkretnego zwierzątka i odpowiadały sobie wzajemnie na pytania. Poproś poszczególne grupy aby przedstawiły swoje pomysły. UŜyj tablicę z kociakiem jako rozpoczynającą dyskusję. Kociaki: - trzeba się nimi dobrze opiekować - nie powinny długo zostawać same Fundacja Dobrych Zwierząt www.dobrezwierzeta.pl - - musza jeść specjalna karmę piec razy dziennie musza mieć czystą kuwetę potrzebują duŜo czasu i uwagi trzeba się obchodzić z nimi delikatnie Zakończenie: Wyjaśnij dzieciom, ze wiele zwierząt moŜe Ŝyć dłuŜej niŜ się to ludziom wydaje. Zanim weźmie się zwierzaka trzeba zastanowić się czy są w stanie opiekować się zwierzęciem przez całe jego Ŝycie. UŜywając osi czasu porównaj wiek dzieci z okresem Ŝycia zwierzaka. Zapytaj dzieci: - czy wyobraŜają sobie opiekę nad zwierzęciem przez cały okres jego Ŝycia? - Ile będą mieli lat gdy zwierzątko się zestarzeje? - Jak myślą co wtedy będą robić? Okresy Ŝycia zwierząt domowych: - Kot – 12-14 ale mogą przy dobrej opiece Ŝyć nawet 20 lat - Pies – w zaleŜności od wielkości 12-14 lat - Myszoskoczek – do 3 lat - Złota rybka – do 25 lat - Królik – do 10 lat - PapuŜka falista – do 10 lat - Chomik – do 2 lat - Świnka morska do 7 lat (program zaczerpnięty ze strony RSPCA, tłumaczenie i ćwiczenia dodatkowe: Marta Lichnerowicz)