Pobierz KRYTERIA OCEN ZACHOWANIA

KRYTERIA OCEN ZACHOWANIA
W GIMNAZJUM W GOMULINIE
OD ROKU SZKOLNEGO 2011/2012
Ocena wzorowa
Ocenę wzorową otrzymuje uczeń, który:
 wyróżnia się wysoką kulturą osobistą, jest wrażliwy, koleżeński i życzliwy, właściwie
reaguje w sytuacjach konfliktowych i pomaga w rozwiązywaniu problemów;
 odnosi się z szacunkiem do nauczycieli, pracowników szkoły i innych osób;
 wzorowo wywiązuje się z obowiązków szkolnych, a wszystkie godziny nieobecności są
usprawiedliwione;
 jest zdyscyplinowany, przestrzega wszelkich regulaminów i obowiązujących terminów,
dba o porządek, wyróżnia się schludnym wyglądem;
 czynnie i z własnej woli uczestniczy w życiu społeczności szkolnej (koła zainteresowań,
organizacja uroczystości, praca samorządu itp.) lub aktywnością pozaszkolną, co przynosi
chlubę Gimnazjum;
 stara się osiągać jak najlepsze wyniki w nauce w miarę swoich możliwości;
 wykazuje się dużą samodzielnością i innowacyjnością na wszystkich etapach realizacji
projektu gimnazjalnego, wspomaga członków zespołu w realizacji poszczególnych zadań
w ramach projektu i wykazuje się umiejętnością dokonania krytycznej samooceny
i wyciągania wniosków.
Roczną ocenę wzorową ze sprawowania może otrzymać uczeń, który uzyskał ocenę semestralną
przynajmniej bardzo dobrą.
Ocena bardzo dobra
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
 bardzo dobrze wywiązuje się z obowiązków szkolnych, systematycznie uczestniczy
w zajęciach dydaktycznych – dopuszczalna 1 godzina nieusprawiedliwionej nieobecności
w semestrze;
 jest zdyscyplinowany, nie narusza prawa innych do nauki oraz przestrzega
obowiązujących terminów i regulaminów szkolnych, nie spóźnia się na zajęcia;
 dba o porządek, wyróżnia się schludnym wyglądem, posiada strój galowy w czasie
uroczystości szkolnych, nie maluje włosów, paznokci, nie robi tatuaży, nie nosi
kolczyków (w innych miejscach niż płatki uszu);
 nienagannie zachowuje się wobec otoczenia, jest życzliwy dla rówieśników i odnosi się
z szacunkiem do pracowników szkoły;
 aktywnie uczestniczy w życiu społeczności szkolnej lub swoją działalnością pozaszkolną
godnie reprezentuje Gimnazjum;
 jest aktywnym członkiem zespołu realizującego projekt edukacyjny, a jego współpraca
z pozostałymi członkami zespołu jest rzeczowa i nacechowana życzliwością.
Roczną ocenę bardzo dobrą ze sprawowania może otrzymać uczeń, który uzyskał ocenę
semestralną przynajmniej poprawną.
Ocena dobra
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, którego :
 zachowanie wobec otoczenia oraz wygląd zewnętrzny (czystość i schludność ubioru) nie
budzą istotnych zastrzeżeń (w zachowaniu dopuszczalne tylko drobne uchybienia);


odnosi się właściwie do nauczycieli, pracowników szkoły i innych osób;
jest zdyscyplinowany, nie narusza prawa innych do nauki, stara się przestrzegać terminów
i wszelkich regulaminów obowiązujących w szkole oraz być punktualnym;
 dobrze wywiązuje się z obowiązków szkolnych, dość systematycznie uczestniczy
w zajęciach dydaktycznych - dopuszczalne maksymalnie 4 godziny nieusprawiedliwionej
nieobecności w semestrze;
 sporadycznie angażuje się czynnie w życie społeczności uczniowskiej;
 współpracuje w zespole realizującym projekt edukacyjny, wypełniając stawiane przed nim
zadania.
Roczną ocenę dobrą ze sprawowania może otrzymać uczeń, który uzyskał ocenę semestralną
przynajmniej nieodpowiednią.
Oceny dobrej nie otrzymuje uczeń, który:
 łamie często regulaminy szkolne, wywołuje sytuacje konfliktowe;
 łamie prawa innych uczniów, zachowuje się lekceważąco, arogancko wobec dorosłych
i rówieśników;
 często zdarza się używać wulgaryzmów w różnych sytuacjach;
 przeszkadza na lekcjach i na przerwach oraz lekceważy upomnienia nauczycieli i innych
pracowników szkoły;
 używa telefonu komórkowego na lekcjach;
 oszukuje w czasie testów i innych sprawdzianów;
 często nie odrabia zadań domowych i nie wykonuje innych zleconych mu prac;
 wychodzi ze szkoły bez pozwolenia przed lekcjami, w czasie przerw, w czasie lekcji lub
po lekcjach;
 stwarza sytuacje zagrażające własnemu bezpieczeństwu oraz bezpieczeństwu innych
osób;
 celowo opuszcza zajęcia typu: sprzątanie świata, dzień dziecka, pierwszy dzień wiosny
itp.
Ocena poprawna
Ocenę poprawną otrzymuje uczeń, który:
 na ogół poprawnie zachowuje się wobec otoczenia, lecz zdarzają się godne ubolewania
incydenty,
 ma kłopoty z dyscypliną na lekcjach oraz nie stwarzaniem sytuacji konfliktowych, ale po
rozmowach z nauczycielami dąży do poprawy swojego zachowania i widoczne są efekty
tego działania;
 dba o stosowny ubiór i wygląd w szkole;
 przestrzega zasad porządkowych, nie niszczy mienia szkoły i kolegów;
 zadowalająco wywiązuje się z obowiązków ucznia, w szczególności z obowiązku
uczestniczenia w zajęciach lekcyjnych – dopuszczalne maksymalnie 7 godzin
nieusprawiedliwionej nieobecności w semestrze;
 swą postawą nie budzi zgorszenia i nie obniża rangi i powagi Gimnazjum.
 współpracuje w zespole realizującym projekt gimnazjalny, wypełniając stawiane przed
nim zadania, przy czym podejmuje działania na prośbę lidera zespołu lub po interwencji
opiekuna projektu.
Oceny poprawnej nie otrzymuje uczeń, który:
 ma zatargi z prawem, pali papierosy;
 często łamie zasady dyscypliny i porządku na lekcjach, a także innych zajęciach oraz
przerwach szkolnych;
 bywa wulgarny, a także agresywny w szkole i poza jej otoczeniem;
 notorycznie spóźnia się na lekcje;


narusza godność osobista uczniów, nauczycieli lub innych osób przez zniesławianie,
ośmieszanie, agresję lub prowokację (np.: zniesławienie słowne, publikacje w Internecie,
napisy na ścianach itp.);
rozpowszechnia wśród uczniów materiały przedstawiające zachowanie agresywne,
okrucieństwo wobec drugiego człowieka (również wobec zwierząt), treści pornograficzne
lub obrażające uczucia religijne.
Ocena nieodpowiednia
Ocenę nieodpowiednią otrzymuje uczeń, który:
 zachowuje się arogancko i lekceważąco wobec nauczycieli i pracowników szkoły, innych
osób oraz uczniów, jest wulgarny;
 nagminnie łamie przepisy i regulaminy szkolne oraz narusza prawo innych do nauki, a
także utrudnia nauczycielom prowadzenie lekcji;
 oszukuje nauczycieli, pracowników szkoły i nie wykazuje chęci poprawy swojego
zachowania;
 nie dba o estetyczny, schludny wygląd;
 niszczy mienie szkolne i kolegów;
 dokucza innym, wyśmiewa ich, bierze udział w bójkach i prowokuje sytuacje
konfliktowe;
 niezadowalająco wywiązuje się z obowiązków szkolnych, niesystematycznie uczestniczy
w zajęciach dydaktycznych – dopuszczalne maksymalnie 19 godzin nieusprawiedliwionej
nieobecności w semestrze;
 swą postawą budzi czasami zgorszenie i obniża rangę i powagę Gimnazjum;
 w czasie realizacji projektu edukacyjnego często zaniedbuje swoje obowiązki lub
odmawia współpracy, co ma wpływ na przebieg przyjętego harmonogramu pracy i wiąże
się ze zwiększeniem obowiązków innych członków zespołu projektowego.
Ocena naganna
Ocenę naganną otrzymuje uczeń, który:
 nagannie zachowuje się wobec otoczenia;
 ma poważne zatargi z prawem, fałszuje lub niszczy dokumenty, podaje nieprawdziwe
dane;
 jest brutalny wobec rówieśników i innych osób, znęca się nad nimi fizycznie lub
psychicznie;
 nie zmienia postawy mimo ostrzeżeń nauczycieli i innych pracowników szkoły;
 zastrasza innych, wymusza pieniądze oraz inne rzeczy materialne, dokonuje kradzieży;
 niesystematycznie uczestniczy w zajęciach dydaktycznych, mając 20 i więcej godzin
nieusprawiedliwionej nieobecności w semestrze;
 posiada, używa lub rozprowadza środki odurzające lub substancje psychotropowe,
spożywa napoje alkoholowe;
 manifestuje niechęć wobec wydarzeń życia szkolnego i aktywności innych uczniów; swą
postawą, szokującym obyczajowo ubiorem i brakiem dbałości o czystość budzi zgorszenie
i godzi w dobre imię i tradycje Gimnazjum;
 nie przystępuje do realizacji projektu gimnazjalnego lub nie wywiązuje się ze swoich
obowiązków mimo rozmów z członkami zespołu i opiekunem projektu, a jego postawa
jest lekceważąca.