Techniki i strategie uczenia się.

Techniki i strategie uczenia się.
(bibliografia w wyborze ze zbiorów Biblioteki Pedagogicznej w Pile)
ARTYKUŁY:
1. Bariery psychiczne utrudniające naukę / Karolina K. Walczykowska. // Edukacja i Dialog. 2006, nr 7, s. 30 - 36.
2. Bez przyjemności nie ma nauki / Marzena Żylińska. // Psychologia w Szkole. - 2012, nr 3,
s. 44 - 54.
3. Cele i strategie uczenia się / Waldemar Kozłowski. // Edukacja. - 2013, nr 5, s. 158 - 171,
bibliogr.
4. Czas na redefinicję nauczania - praca w chmurze wspierająca proces uczenia się /
Małgorzata Rostkowska // Meritum. - 2016, nr 4, s. 26 - 32.
5. Dlaczego ściągi są lepsze od zeszytów ćwiczeń / Żylińska Marzena. // Psychologia w
Szkole. - 2011, nr 4, s. 84 - 94.
6. Inteligencje wielorakie w edukacji. Co o nich wiemy? [Dokument elektroniczny] /
Małgorzata Pamuła. // Trendy. - 2010, nr 1.
Adres wersji elektronicznej:
http://www.bc.ore.edu.pl/dlibra/docmetadata?id=257&from=publication
7. Jak chmurą internetową wspomóc swoje uczenie się / Małgorzata Rostkowska // Meritum. 2015, nr 4, s. 22 - 26.
8. Jak nauczyć uczenia się i pracy nad sobą? / Julian P.Sawiński. // Wszystko dla Szkoły. 2008, nr 3, s. 18 - 22.
9. Jak psychologia rozumie uczenie się / Maria Ledzińska, Ewa Czerniawska. // Psychologia
w Szkole. - 2011, nr 4, s. 77 - 83.
10. Jak rozwijać uczenie się i nauczanie? Strategie i techniki / Agnieszka Dąbrowska. //
Wszystko dla Szkoły. - 2012, nr 2, s. 12 - 13.
11. Jak uczyć uczenia się / Magdalena Sofulak-Skibińska, Ina Pohorecka. // Psychologia w
Szkole. - 2008, nr 1, s. 133 - 137.
12. Jak uczyć? Jak uczyć się... efektywnie / Anna Jurewicz // Meritum. - 2014, nr 1, s. 33 - 44.
13. Jak wykorzystać zjawisko tutoringu dziecięcego? / Agnieszka Pawlak. // Nowa Szkoła. 2007, nr 3, s. 29 - 34.
14. Kompetencje uczenia się, czyli co to znaczy umieć się uczyć / Wioletta Anna Piegzik //
Edukacja i Dialog. - 2010, nr 1/2, s. 40 - 43.
15. Konektywizm - teoria uczenia się w epoce cyfrowej / Grażyna Gregorczyk. // Oświata
Mazowiecka. - 2011, nr 5, s. 8 - 10.
1
16. Konektywizm, czyli o uczeniu się w epoce cyfrowej / Grażyna Gregorczyk, Alicja
Małgorzata Kozak // Meritum. - 2012, nr 1, s. 93 - 97.
17. Konektywizm, czyli uczenie się w epoce cyfrowej / Julian Piotr Sawicki // Dyrektor
Szkoły. - 2010, nr 9, s. 30, 33 - 34.
18. Mapy myśli wsparciem uczenia się i zapamiętywania / Hanna Basaj // Biblioteka Szkolne
Centrum Informacji. - 2011, nr 4, s. 14 - 18
19. Mnemotechniki i czytanie fotograficzne a proces uczenia się / Ewa Dereń. // Nauczyciel i
Szkoła. - 2005, nr 1/2, s. 139 - 153.
20. Moja najlepsza oferta, czyli krótka rzecz o tym co sprzyja uczeniu się / Małgorzata
Budzik. // Polonistyka. - 2016, nr 3, s. 24 - 27.
21. Mózg uczy się, gdy chce / Marzena Żylińska. // Psychologia w Szkole. - 2012, nr 2, s. 90 99.
22. Najskuteczniejsze strategie nauczania i uczenia się według prof. Johna Hattie / Ewa
Weber // Meritum. - 2014, nr 3, s. 11 - 17, bibliogr.
23. Nauczać samego siebie / Małgorzata Łuba. // Głos Pedagogiczny. - 2015, nr 3, s. 20 - 24.
24. Nauczmy uczniów się uczyć - techniki sprzyjające autonomii / Gabriela Stępień. // Języki
Obce w Szkole. - 2004, nr 1, s. 111 - 120.
25. Neurodydaktyka, czyli o tym, co wspiera, a co hamuje naturalne procesy uczenia się /
Marzena Żylińska // Meritum. - 2014, nr 3, s. 2 - 10, bibliogr.
26. Neuronauki w edukacji. Nowe możliwości w procesie nauczania-uczenia się / Stanisław
Juszczyk. // Chowanna. - 2012, t. 2, s. 39 - 57, bibliogr.
27. Notować inaczej, czyli mapy myśli. Scenariusz zajęć z edukacji samokształceniowej w
gimnazjum / Ewa Osoba. // Języki Obce w Szkole. - 2004, nr 1, s. 101 - 103.
28. Nowa kultura uczenia się - ku lepszej edukacji w cyfrowym świecie / Janusz Morbitzer. //
Nowa Szkoła. - 2015, nr 2, s. 8 - 18.
29. Nowa, wolna kultura uczenia się / Julian Piotr Sawiński. // Nowa Szkoła. - 2013, nr 2, s.
19 - 23.
30. O konstruktywizmie i ośmiu zasadach skutecznego uczenia się według Seymoura Paperta
/ Andrzej Walat. // Meritum. - 2007, nr 4, s. 8 - 13.
31. O potrzebie uczenia się oraz rozpoznawania własnych potrzeb w tym zakresie / Grażyna
Jańczyk. // Język Polski w Gimnazjum. - 2014/2015, nr 4, s. 84 - 101.
32. Obraz kompetencji uczenia się - perspektywa uczniów klas trzecich i szóstych szkoły
podstawowej, ich nauczycieli i rodziców [Dokument elektroniczny] / Janina Uszyńska - Jarmoc
// Problemy Wczesnej Edukacji. - 2012, nr 1 , s. 8 - 20
2
Adres wersji elektronicznej: http://pwe.ug.edu.pl/archiwum-pdf/nr16.pdf
33. Od kompetencji do zintegrowanego systemu kwalifikacji / Stefan M. Kwiatkowski. //
Ruch Pedagogiczny. - 2014, nr 4, s. 25 - 33.
34. Od nauczania tradycyjnego do uczenia się w grupie jako wspólnocie / Jacek Tendej. //
Nowa Szkoła. - 2007, nr 2, s. 12 - 16.
35. "Pobudzamy wszystkie zmysły" : zestaw ćwiczeń do pracy z uczniami / Katarzyna Droga
// Głos Pedagogiczny. - 2013, nr 5, s. 31 - 37.
36. Rola pamięci operacyjnej w procesach uczenia się / Andrzej Hankała // Ruch
Pedagogiczny. - 2016, nr 2, s. 5 - 16.
37. Różnice indywidualne w stylach uczenia się i myślenia / Czesław S. Nosal. // Przegląd
Psychologiczny. - 2000, nr 4, s. 469 - 480.
38. Strateg w szkolnej ławce / Urszula Dębska, Halina Guła - Kubiszewska // Psychologia w
Szkole. - 2010, nr 4, s. 5 - 14.
39. Style naszego poznania / Krzysztof Śliwiński. // Psychologia w Szkole. - 2015, nr 4, s. 67
- 73.
40. Szukając dziury w całym - refleksje o uczeniu się i nauczaniu / Małgorzata Taraszkiewicz.
// Meritum. - 2014, nr 3, s. 31 - 36.
41. Techniki szybkiego uczenia się. Cz. I Mnemotechniki /Paulina Ilska. // Sygnał. - 2015, nr
2, s. 46 - 47.
42. Techniki szybkiego uczenia się. Cz. II Mapy pamięci /Paulina Ilska. // Sygnał. - 2015, nr
3, s. 46 - 47.
43. Techniki szybkiego uczenia się. Cz. III. Łańcuchowa metoda skojarzeń i zakładkowa
metoda zapamiętywania /Paulina Ilska. // Sygnał. - 2015, nr 5, s. 46 - 47.
44. Techniki szybkiego uczenia się. Cz. IV. Zakładkowa metoda zapamiętywania cd./Paulina
Ilska. // Sygnał. - 2015, nr 6, s. 45 - 47.
45. Techniki szybkiego uczenia się. Cz. V. Mnemotechniki na wakacjach/Paulina Ilska. //
Sygnał. - 2015, nr 7, s. 46 - 47.
46. Techniki szybkiego uczenia się. Cz. VI. Technika słów zastępczych/Paulina Ilska. //
Sygnał. - 2015, nr 8, s. 46 - 47.
47. Techniki szybkiego uczenia się. Cz. VII. Technika słów zastępczych cd./Paulina Ilska. //
Sygnał. - 2015, nr 9, s. 46 - 47.
48. Techniki szybkiego uczenia się. Cz. VIII. Zapamiętywanie słówek w obcym
języku/Paulina Ilska. // Sygnał. - 2015, nr 10, s. 47.
3
49. Tworzymy i uczymy się w chmurze - wspieranie ćwiczenia wypowiedzi łączącej tekst z
grafiką / Izabela Rudnicka // Meritum. - 2016, nr 4, s. 33 - 39.
50. Uczenie się poprzez nauczanie - metoda LdL nowym trendem w nauczaniu [Dokument
elektroniczny] / Monika Wisła // Trendy. - 2011, nr 4, s. 26 - 31
Adres wersji elektronicznej: http://www.bc.ore.edu.pl/dlibra/doccontent?id=222
51. Uczenie się we współpracy z perspektywy konstruktywizmu / Urszula Dernowska. //
Ruch Pedagogiczny. - 2011, nr 1/2, s. 27 - 40.
52. Uczenie uczenia się - dorośli i dzieci - dwa modele? / Elżbieta Szefler // Język Polski w
Szkole IV - VI. - 2016/2017, nr 1, s. 25 - 40.
53. Uczeń uczy się dziś konektywnie [Dokument elektroniczny] / Julian Sawiński. // Trendy. 2010, nr 2.
Adres wersji elektronicznej:
http://www.bc.ore.edu.pl/dlibra/docmetadata?id=258&from=publication
54. Znaczenie dyspozycyjności pamięci w uczeniu się, myśleniu i działaniu / Andrzej
Hankała. // Ruch Pedagogiczny. - 2013, nr 2, s. 5 - 18.
55. Znaczenie strategii uczenia się / Hubert Leszczyński. // Dyrektor Szkoły. - 2016, nr 3, s.
60 - 62
KSIĄŻKI:
1. Architektura wiedzy w szkole / Stanisław Dylak.- Warszawa : Difin, 2013.
Sygnatura: 107878
2. Edukacja, która zmienia życie : 12 narzędzi umysłu, które rozpalają miłość do nauki /
Marilee Adams.- Warszawa : Logos, 2016.
Sygnatura: 111675
3. Efektywne i atrakcyjne metody pracy z dziećmi / Mariola Jąder-Taboł.- Wyd. 4.- Kraków :
Oficyna Wydawnicza Impuls, 2015.
Sygnatura: 110603 P
4. Geny i edukacja / Kathryn Asbury, Richard Plomin ; przekład Małgorzata Guzowska.Warszawa : PWN, 2015.
Sygnatura: 110491
5. Harvardzki poradnik skutecznego uczenia się / Peter C. Brown, Henryk L. Roediger III,
Mark A. McDaniel ; przeł. Dorota Chabrajska.- Warszawa : Instytut Wydawniczy Pax, 2016.
Sygnatura: 110888
6. Istota uczenia się : wykorzystanie wyników badań w praktyce / red. Hanna Dumont, David
Istance, Francisco Benavides ; ze wstępem Andrzeja Janowskiego ; tł. Zofia Janowska.Warszawa : Wolters Kluwer Polska, 2013.
Sygnatura: 106510
4
7. Jak bić rekordy w szybkim i skutecznym uczeniu się / Monika Łukasiewicz.- Wyd. 3.Chorzów : Videograf Edukacja, 2011.
Sygnatura: 102834
8. Jak dzieci uczą się i myślą : społeczne konteksty rozwoju poznawczego / David Wood ; tł.
Rafał Pawlik, Anna Kowalcze-Pawlik.- Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego,
2006.
Sygnatura: 102668
9. Jak osiągać sukcesy w nauce? : uwaga, równowaga i koordynacja / Sally Goddard Blythe ;
współpr. Lawrence J Beuret, Peter Blythe ; tł. Magdalena Trzcińska.- Warszawa : Wydawnictwo
Naukowe PWN, 2011.
Sygnatura: 104106
10. Jak się uczyć / Ron Fry ; przełożyła Bożena Jóźwiak.- Warszawa : Dom Wydawniczy
Rebis, 2016.
Sygnatura: 112105
11. Jak się uczyć? : zaskakująca prawda o tym, kiedy, gdzie i dlaczego uczenie się jest w
ogóle możliwe / Benedict Carey ; przełożył Dariusz Wójtowicz.- Kraków : Wydawnictwo
Literackie, cop. 2015.
Sygnatura: 109941
12. Jak uczyć się dwa-trzy razy szybciej i umiejętnie sprzedawać swoją wiedzę / Monika
Łukasiewicz.- Wyd. 3.- Chorzów : Videograf Edukacja, 2011.
Sygnatura: 102853
13. Jak uczyć się efektywnie : metody i motywacja : praktyczny poradnik / Edwin A. Locke ;
z ćwiczeniami sporządzonymi we współpr. z Anne H. Locke ; przekł. Romuald Kirwiel.- Wyd.
2.- Poznań : Wydawnictwo NAKOM, 2009.
Sygnatura: 100500, 100501, 100502
14. Jak wspierać dziecko w nauce : niezbędnik aktywnego rodzica / Małgorzata
Taraszkiewicz [et al.].- Warszawa : Wolters Kluwer Polska, cop. 2009.
Sygnatura: 100111, 100112,
15. Kompetencje coachingowe nauczycieli : jak rozwijać potencjał ucznia w szkole / Lilianna
Kupaj, Wiesława Krysa.- Warszawa : Wolters Kluwer business, 2014.
Sygnatura: 108355
16. Mapping w twórczym samorozwoju i arteterapii / Wiesław Karolak.- Łódź :
Wydawnictwo Wyższej Szkoły Humanistyczno-Ekonomicznej, 2009.
Sygnatura: 100906
17. Mapy twoich myśli : mindmapping, czyli notowanie interaktywne / Tony Buzan, Barry
Buzan ; tekst pol. oprac. Dariusz Rossowski na podst. przekł. Moniki Stefaniak.- Wyd. 3.- Łódź :
Wydawnictwo Aha: Wydawnictwo JK, 2015.
Sygnatura: 110265
18. Międzypokoleniowe uczenie się / red. Marcin Muszyński.- Łódź : Wydawnictwo
Uniwersytetu Łódzkiego, 2014.
5
Sygnatura: 109089
19. Mnemotechniki jako czynnik optymalizujący nabywanie przez dzieci umiejętności
czytania i pisania / Joanna Skibska.- Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2012.
Sygnatura: 105781
20. Motywacja do uczenia się uczniów w młodszym wieku szkolnym / Małgorzata
Głoskowska-Sołdatow ; Wydział Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu w Białymstoku.Warszawa : Wydawnictwo Akademickie Żak Jacek Śnieciński, 2016.
Sygnatura: 111406
21. Neuroedukacja : praca zbiorowa / pod redakcją Wiesława Sikorskiego.- Słupsk : Dobra
Literatura, 2015.
Sygnatura: 110542
22. "Nowe" siano w głowie? : czyli jak z właściciela mózgu stać się jego użytkownikiem /
Vera F. Birkenbihl ; [tł. z jęz. niem.] Monika Dziedzic.- Katowice : "Kos", 2009.
Sygnatura: 110465
23. Pamięć i intelekt : trening mistrzowski. T. 2 / Marek Szurawski.- Łódź : JK :
Wydawnictwo Aha!, 2008.
Sygnatura: 101577/T.2, 101578/T.2
24. Pamięć na zawołanie : metody i techniki pamięciowe / Tony Buzan ; przekł. [z ang.]
Marek Szurawski.- Wyd. 4.- Łódź : "JK" : "Aha!", 2015.
Sygnatura: 110266
25. Pamięć sensoryczna czyli Myśleć ciałem : doskonalenie zasobów pamięci zmysłowej /
Małgorzata Modrak.- Warszawa : Difin, 2016.
Sygnatura: 112173
26. Powiem ci, jak się uczyć : przewodnik dla ambitnych nauczycieli i rodziców / Joanna
Gołębiowska-Szychowska, Łukasz Szychowski.- Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2015.
Sygnatura: 110891
27. Psychologia uczenia się : praca zbiorowa. T. 2 / red. Ziemowit Włodarski.- Wyd. 2
rozsz. i zm.- Warszawa : Wydaw. Naukowe PWN, 1996.
Sygnatura: 107559/T.2
28. Psychologia ucznia i nauczyciela : podręcznik akademicki / red. nauk. Stanisław
Kowalik.- Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2011.
Sygnatura: 103817 P, 108210
29. Rola mózgu w uczeniu się / Erich Petlák, Jana Zajacová.- Kraków : PETRUS, 2010.
Sygnatura: 102683
30. Rozwijanie zdolności uczenia się : wybrane konteksty i problemy / pod red. Ewy
Filipiak.- Bydgoszcz : Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego, 2008.
Sygnatura: 101110, 101111, 106419
6
31. Rozwijanie zdolności uczenia się : z Wygotskim i Brunerem w tle / Ewa Filipiak.- Sopot :
Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2012.
Sygnatura: 104694
32. Sztuka uczenia się / Jörg Knoblauch ; [przekł. Aleksander Gillner].- Wyd. 4.- Warszawa :
"Vocatio", 2005.
Sygnatura: 104754
33. Techniki samorozwoju : czyli jak lepiej zapamiętywać uczyć się szybciej / Natalia Minge,
Krzysztof Minge.- Warszawa : Edgard, 2012.
Sygnatura: 105806
34. Ucz się łatwiej : gwarantowany sukces w nauce / Christian Gruning ; tł. Agnieszka
Wasylkowska.- Łódź : Wydaw. Aha!, 2010.
Sygnatura: 101619
35. Uczeń zdolny : jak go rozpoznać i jak z nim pracować / Wiesława Limont.- Gdańsk :
Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2010.
Sygnatura: 102677, 102678 P
36. Widoczne uczenie się dla nauczycieli : jak maksymalizować siłę oddziaływania na
uczenie się / John Hattie ; [przekł. Zofia Janowska, współpr. Magdalena Pater].- Warszawa :
Centrum Edukacji Obywatelskiej, 2015.
Sygnatura: 110920
37. Zdolne, ale rozkojarzone : wspieranie rozwoju dziecka za pomocą treningu umiejętności
wykonawczych / Peg Dawson, Richard Guare ; przeł. Witold Turopolski.- Kraków :
Wydawnictwo Uniwersytetu jagiellońskiego, 2012.
Sygnatura: 105457, 109851
Opracowanie:
Magdalena Gutowska
CDN PBP w Pile
7