Loteria ortograficzna – wyniki.

Loteria ortograficzna – wyniki.
Szkoła podstawowa
klasa
Liczba uczniów
Liczba uczniów, którzy wzięli udział w loterii
Liczba prawidłowych odpowiedzi
4a
22
12 -54,5 %
10 - 45, 5 %
4b
19
8 - 42,1 %
7 – 36,8 %
4c
20
1 - 5%
1-5%
4d
24
1 - 4,2 %
1 – 4,2 %
5a
25
19 – 76 %
18 – 72 %
5b
25
3 – 12 %
3 – 12 %
5c
24
22 – 91,7 %
21 – 87,5 %
6a
25
17 – 68 %
16 – 64 %
6b
26
10 – 38, 5 %
11 – 28,9 %
6c
27
15 – 55,5 %
11 – 40, 7 %
klasa
Liczba uczniów
Liczba uczniów, którzy wzięli udział w loterii
Liczba prawidłowych odpowiedzi
I a
21
0
0
Ib
20
11 - 55 %
9 - 45 %
Ic
18
8 – 44,5 %
8 – 44,5 %
II a
24
1 – 4,2%
1 – 4,2%
II b
21
5 - 23,8 %
5 - 23,8 %
II c
23
4 – 17,4 %
4 – 17,4 %
III a
19
14 – 73, 6 %
13 – 68,4 %
III b
21
1 - 4. 76 %
1 - 4. 76 %
III c
20
5- 25%
4 – 16 %
Gimnazjum
Bardzo dziękujemy wychowawcom , nauczycielom języka polskiego i klasom, którym ortografia leży na sercu.
Do naszej zabawy przyłączyło się także 49 pracowników szkoły. Gratulujemy poczucia humoru i odwagi . Test wypadł
wspaniale. Nikt nie popełnił błędu ortograficznego i tylko 4 osobom nieznaczną trudność sprawiło uzasadnienie pisowni
wylosowanego wyrazu. Brawo.
Szczególne podziękowania składamy klasie V c za pomoc w przygotowaniu i przeprowadzeniu loterii.
Najciekawszy rebus ortograficzny
I miejsce Kacper Kołodziejek klasa V c
II miejsce Matylda Parzęcka klasa IV a
Szkolni mistrzowie ortografii
10 grudnia w klasach IV –VI szkoły podstawowej oraz I-III gimnazjum został przeprowadzony sprawdzian dotyczący pisowni wyrazów z u i ó .
Polegał on na uzupełnieniu luk w tekście, a następnie objaśnieniu pisowni podanych wyrazów, czyli wykazaniu się znajomością zasad pisowni.
Podsumowaliśmy w ten sposób pierwszy etap realizowanego w tym roku szkolnym programu mającego na celu poprawę umiejętności ortograficznych.
Przedstawiamy wyniki.
Uczniowie szkoły podstawowej udzielili 48,76 % prawidłowych odpowiedzi dotyczących zasad pisowni. oraz popełnili wspólnie 764 błędy ortograficzne,
czyli średnio 3.67 na ucznia.
Szkolni mistrzowie ortografii
Błażek Kamiński -5 a 100 %
Filip Koska – 5 c 100 %
Maksymilian Kossakowski -5 c 100 %
Magdalena Brudnowska – 6a 100 %
Zuzanna Bulska – 6 a 100 %
Kornelia Roszkowska – 6 b 100 %
Natalia Bartczak – 6 b 100 %
Wśród klas czwartych najlepiej zasady pisowni zna 4 a , wśród klas piątych 5 c, wśród klas szóstych 6 a.
SZKOŁA PODSTAWOWA
Klasy czwarte
Klasa
Liczba uczniów piszących
sprawdzian
Liczba popełnionych błędów
Średnia na ucznia
Znajomość zasad pisowni
4a
16
51
3,19
45,19 %
4b
19
174
9,16
31,58 %
4c
19
109
5,74
33,60 %
4d
21
70
3,33
44,32 %
Klasa
Liczba uczniów piszących
sprawdzian
Liczba popełnionych błędów
Średnia na ucznia
Znajomość zasad pisowni
5a
23
26
1,13
71,57 %
5b
21
105
5
53,85 %
5c
21
24
1,14
68,13 %
Klasa
Liczba uczniów piszących
sprawdzian
Liczba popełnionych błędów
Średnia na ucznia
Znajomość zasad pisowni
6a
21
58
2,76
69,23 %
6b
20
16
O,8
59, 23 %
5c
22
131
5, 95
52,45 %
Klasy piąte
Klasy szóste
GIMNAZJUM
Uczniowie gimnazjum znają zasady ortograficzne w 41, 67 %, popełnili wspólnie 359 błędów ortograficznych , czyli średnio 2,45 na osobę.
Klasy pierwsze
Klasa
Liczba uczniów piszących
sprawdzian
Liczba popełnionych błędów
Średnia na ucznia
Znajomość zasad pisowni
1a
17
40
2,35
69,23 %
1b
17
65
3.82
43.,4 %
1c
15
38
2,53
21,65 %
Klasa
Liczba uczniów piszących
sprawdzian
Liczba popełnionych błędów
Średnia na ucznia
Znajomość zasad pisowni
2a
22
44
2
39,4 %
2b
15
21
1,4
36,78 %
2c
17
47
2,76
38,13 %
Klasa
Liczba uczniów piszących
sprawdzian
Liczba popełnionych błędów
Średnia na ucznia
Znajomość zasad pisowni
3a
13
15
1,15
59,41 %
3b
15
27
1,8
24,3.6 %
3c
15
31
2,06
42,75 %
Klasy drugie
Klasy trzecie
Szkolni mistrzowie ortografii:
Alicja Janiszewska klasa 2 c - 90%
Katarzyna Słupińska klasa 3 a -90%