informatyka

Wymagania na poszczególne oceny w klasach I gimnazjum
Prawo autorskie
- zagadnienia etyczne i prawne
związane z ochroną własności
intelektualnej
Podstawy języka HTML
Tworzenie witryny WWW
- tło i obrazki na stronie
Tworzenie witryny WWW
- lista wypunktowana
i tabela
Uczeń:
 wyjaśni pojęcia prawo autorskie, licencja, piractwo komputerowe (2)
 dostrzega potrzebę poszanowania i ochrony pracy innych osób (3)
 wyjaśni jak zgodnie z prawem korzystać z oprogramowania (4)
 wyjaśni konieczność prawnej ochrony twórczości innych osób (5)
 opisze jak oznacza się wytwory objęte ochroną prawną (5)
Uczeń:
 opisze, co oznacza pojęcie HTML (2)
 otworzy program Notatnik (2)
 przepisze bezbłędnie podstawowy kod strony WWW (3)
 zapisze prawidłowo plik (4)
 opisze zastosowanie znaczników HTML zapisaneych w kodzie strony (5)
Uczeń:
 otworzy kod strony przez aplikację Notatnik (2)
 otworzy kod strony przeglądarką internetową (2)
 ustawi wybrany kolor jako tło strony (3)
 ustawi wybraną grafikę jako tło strony(4)
 wstawi obrazek na stronę (5)
 określi rozmiar obrazka (5)
Uczeń:
 otworzy kod strony przez aplikację Notatnik (2)
 otworzy kod strony przeglądarką internetową (2)
 sporządzi listę wypunktowaną (3)
 wstawi tabelę o wybrane liczbie kolumn i wierszy (4)
 ustali grubość obramowani i kolor (5)
 ustali tło tabeli(5)
 wypełni tabelę tekstem (5)
Tworzenie witryny WWW
- hiperłącza
Tworzenie witryny WWW
o dowolnej tematyce
Gimp
- tworzenie logo na stronę
WWW
Gimp
- zapisywanie grafiki
i wstawianie jej na stronę
WWW
Arkusz kalkulacyjny
- przypomnienie wiadomości
Uczeń:
 otworzy kod strony przez aplikację Notatnik (2)
 otworzy kod strony przeglądarką internetową (2)
 wstawi hiperłącze do strony internetowej (3)
 wstawi hiperłącze do dokumentu (4)
 ustawi obrazek, jako hiperłącze (5)
Uczeń:
 otworzy program Notatnik (2)
 skopiuje podstawowy kod strony WWW (2)
 zapisze prawidłowo plik (3)
 ustawi tło strony (3)
 wstawi obrazek na stronę (4)
 wstawi tekst (5)
 sformatuje tekst (5)
Uczeń:
 uruchomi program Gimp (2)
 ustali rozmiar obrazu (3)
 wstawi tło (3)
 przytnie i wstawi obraz (4)
 doda nową warstwę oraz jej maskę (5)
 wykona zmiany na warstwie (5)
 spłaszczy warstwy (5)
 zapisze pracę w odpowiednim formacie (5)
 wstawi logo na swoją witrynę WWW (6)
Uczeń:
 opisze zastosowanie arkusza kalkulacyjnego (2)
 otworzy arkusz kalkulacyjny (2)
 zmieni jego nazwę (3)
 omówi budowę arkusza (4)
 wypełnia arkusz danymi (5)
 rozpoznaje pasek formuły (5)
Projektowanie arkusza
kalkulacyjnego
Arkusz kalkulacyjny
- podstawowe obliczenia
Arkusz kalkulacyjny
- tworzenie wykresu
kolumnowego
Arkusz kalkulacyjny
- tworzenie wykresu kołowego
Uczeń:
 otworzy arkusz kalkulacyjny (2)
 zmieni jego nazwę (3)
 zaprojektuje tabelę (4)
 wypełni tabelę (4)
 rozszerza kolumny i ustala kierunek tekstu (5)
 sformatuje dane (5)
Uczeń:
 otworzy arkusz kalkulacyjny (2)
 zmieni jego nazwę (3)
 zaprojektuje tabelę (4)
 wypełni tabelę (4)
 stosuje funkcje suma, średnia(5)
 pisze proste formuły do obliczeń (5)
Uczeń:
 otworzy arkusz kalkulacyjny (2)
 zmieni jego nazwę (3)
 zaprojektuje tabelę z danymi (4)
 zaznaczy odpowiednie dane (4)
 uruchomi kreator wykresów kolumnowych (5)
 sformatuje tło, legendę i tytuł wykresu (5)
 zapisze pracę w swoim folderze (5)
Uczeń:
 otworzy arkusz kalkulacyjny (2)
 zmieni jego nazwę (3)
 zaprojektuje tabelę z danymi (4)
 zaznaczy odpowiednie dane (4)
 uruchomi kreator wykresów kołowych (5)
 sformatuje tło, legendę i tytuł wykresu (5)
 zapisze pracę w swoim folderze (5)
Arkusz kalkulacyjny
- tworzenie wykresu liniowego
Publisher
- projekt kartki
okolicznościowej
Word
- przypomnienie
i rozszerzenie wiadomości
Word
- edycja tekstu, atrybuty
czcionki i akapity
Uczeń:
 otworzy arkusz kalkulacyjny (2)
 zmieni jego nazwę (3)
 zaprojektuje tabelę z danymi (4)
 zaznaczy odpowiednie dane (4)
 uruchomi kreator wykresów liniowych (5)
 sformatuje tło, legendę i tytuł wykresu (5)
 zapisze pracę w swoim folderze (5)
Uczeń:
 uruchomi program Publisher (2)
 wybierze typ publikacji (3)
 wybierze projekt (3)
 doda lub usunie pola tekstowe (4)
 wstawi obrazki (5)
 pokoloruje zaproszenie (5)
 zapisze zaproszenie w swoim folderze (5)
Uczeń:
 uruchomi program Word (2)
 rozróżnia pojęcie zakładka i wstążka narzędziowa (3)
 rozróżnia obszar roboczy (3)
 przepisuje tekst określając rodzaj i wysokość czcionki (4)
 korzysta ze skrótów klawiszowych ułatwiających pracę z tekstem (5)
 rozróżnia różne formaty zapisu dokumentu (5)
Uczeń:
 uruchomi program Word (2)
 zastosuje ustawienia strony (3)
 ustawi odstępy między wierszami (3)
 zastosuje różne rodzaje wyrównania względem marginesów (4)
 dzieli tekst na akapity (5)
 zaznaczy tekst i zmienia jego formatowanie (5)
Word
- wstawianie i formatowanie
tabeli
Word
- rodzaje i zastosowanie
tabulatorów
Word
- łączenie tekstu z grafiką
Word
- edytor równań
Word
- prezentacja za pomocą grafiki
SmartArt
Uczeń:
 uruchomi program Word (2)
 wstawi tabelę do tekstu (3)
 określi format tekstu w poszczególnych komórkach tabeli (3)
 określi kolor i styl linii obramowania (4)
 scali i podzieli komórki (5)
 zmieni rozmiar komórki (5)
 wstawi tło komórki i tabeli (5)
Uczeń:
 uruchomi program Word (2)
 odnajduje tabulatory w oknie programu (3)
 rozróżnia ich rodzaje (3)
 ustawia tabulatory na linijce (4)
 przełącza się między tabulatorami (5)
 stosuje różne tabulatory w dokumencie (5)
Uczeń:
 uruchomi program Word (2)
 wstawia tekst WordArt (3)
 ustala kolor obramowania i tło (3)
 wstawia obraz do tekstu (4)
 wybiera rodzaj otaczania (5)
 ustawia obraz w dowolnym miejscu dokumentu (5)
Uczeń:
 uruchomi program Word (2)
 uruchomi edytor równań (3)
 wstawia z paska narzędzi odpowiednie symbole(4)
 wpisuje liczby do otwartych symboli (5)
 poprawia wpisane liczby (5)
 pisze zadane wzory matematyczne (5)
Uczeń:
 uruchomi program Word (2)
 uruchomi edytor grafiki SmartArt (3)
 wybierze sposób przedstawienia danych (4)
 wykona graficzne przedstawienie danych (4)
 sformatuje układ graficzny (5)
 zapisze pracę w swoim folderze (5)
Tworzenie filmu
w programie
Windows Movie Maker
Wstawianie muzyki i narracji
do filmu
PowerPoint
- prezentacja na zadany temat
PowerPoint
- wstawianie filmu
do prezentacji
Logomocja
- przypomnienie wiadomości
Logomocja
- powtarzanie poleceń
Uczeń:
 uruchomi program Windows Movie Maker (2)
 zaimportuje odpowiednie zdjęcia do programu (3)
 umieści zdjęcia w klatkach (4)
 ustawi przejścia między zdjęciami (4)
 ustawi efekty wideo (4)
 wstawi napisy początkowe, końcowe oraz w dowolnym miejscu filmu (5)
 utworzy samodzielnie film na dowolny temat (5)
 wstawi muzykę do filmu (6)
 wstawi narrację do filmu (6)
 zapisze prawidłowo film (6)
Uczeń:
 uruchomi program PowerPoint (2)
 utworzy slajdy na temat związany z utworzonym filmem (3)
 wstawi animacje obiektów (4)
 wstawi film do prezentacji (5)
 wstawi muzykę do prezentacji (5)
 ustali próbę tempa (5)
 zapisze prezentację w swoim folderze (5)
Uczeń:
 uruchomi program Logomocja (2)
 opisuje budowę okna programu (3)
 wymienia i stosuje polecenia pierwotne (4)
 tworzy proste procedury pierwotne (5)
 zapisuje napisane procedury (5)
Uczeń:
 uruchomi program Logomocja (2)
 pisze procedurę z poleceń podstawowych (3)
 określa które polecenia się powtarzają (4)
 zapisuje powtarzające się polecenia w nawiasie kwadratowym (5)
 określa ilość powtórzeń (5)
Logomocja
- tworzenie i zapisywanie
procedur własnych
Bazy danych
- podstawowe pojęcia
Rodzaje sieci komputerowych
Bezpieczeństwo i kultura
w Internecie
Uczeń:
 uruchomi program Logomocja (2)
 rozpoczyna definiowanie procedury (3)
 nadaje nazwę procedury (4)
 wpisuje treść procedury (5)
 kończy zapis i wywołuje procedurę (5)
Uczeń:
 wymienia podstawowe pojęcia związane z bazami danych (2)
 omawia ich zastosowanie (3)
 wymienia programy w których można stworzyć bazę danych (4)
 tworzy prostą bazę danych w programie Excel (5)
 określa i sortuje rekordy (5)
Uczeń:
 interpretuj Internet jako wielką sieć komputerową (2)
 wymienia rodzaje sieci (3)
 opisuje sposoby łączenia komputerów(4)
 wymienia składniki niezbędne do budowy sieci(5)
 nazywa elementy składowe adresu internetowego (5)
 wyjaśnia co to jest adres IP komputera (5)
Uczeń:
 wymienia narzędzia do prowadzenia rozmów w sieci (2)
 dostrzega pozytywne i negatywne skutki korzystania z Internetu (3)
 przestrzega podstawowych zasad zapewniających bezpieczeństwo w sieci (4)
 przestrzega zasad netykiety (5)
 wymienia korzyści korzystania z Internetu (5)
Ocenę celującą z informatyki na koniec semestru i roku szkolnego otrzymuje uczeń który:



z zajęć otrzymał ocenę bardzo dobrą
wykonywał prace dodatkowe (prezentacje konkursowe, ćwiczenia dodatkowe)
wykonywał prace na rzecz szkoły i pracowni komputerowej