Czytaj tekst
Transkrypt
Czytaj tekst
Współczesny brak kultury umysłowej jest trudniejszy do określenia niż dawniej. Każdy dzisiaj przyznaje, na tej planecie zachwyconej masowym porozumiewaniem sie, że światowy poziom kultury podniósł sie oraz że liczba osób objętych nauczaniem szkolnym nigdy nie była tak duża. W krajach uprzemysłowionych jest się wręcz świadkiem doniosłej przemiany zwyczajów kulturowych i potężnego zadurzenia sie wyrafinowanymi sztukami dostępnymi niegdyś tylko dla mniejszości. Koncerty, balety, opery, teatr przyciągają coraz to nowe tłumy, którymi przepełniają się także muzea, wielkie wystawy, miasta nauki czy tez Salony książki. To wewnętrzne bogactwo, którym jest kultura wydaje sie wiec szeroko rozpowszechnione. Ci, którzy mimo wszystko potępiają ogólne załamanie sie systemu nauczania i w swej nostalgii żałują dawnej doskonałości kulturalnej, zdaja sie sprzeciwiać nieodpartym statystykom. Eksperci przypominają im, ze na przykład w 1930 roku we Francji „połowa uczniów opuszczała szkołę podstawową w wieku 13 lat i tylko 5% grupy wiekowej zdawało maturę”. Przypominają także, iż w 1914 roku „35% poborowych było praktycznie analfabetami, natomiast obecne testy przeprowadzane w armii wskazują na obecny od 20 lat wzrost poziomu umysłowego młodych Francuzów”. Wiedza wydaje sie więc rozpowszechniać wśród społeczeństw i wygląda na to, że radykalnie się zdemokratyzowała. Jeśli zaś chodzi o kulturę, sprawy są zawsze złożone i wielkim paradoksem w świecie dobrze znającym alfabet jest to, że liczba analfabetów nigdy nie była tak wielka jak dzisiaj, osiągnęła zatrważającą wartość 880 milionów i dotyczy głównie trzeciego świata. Lecz, z powodu kryzysu, w krajach rozwiniętych także pojawiły się ogromne kieszenie braku kultury umysłowej, szczególnie tej współczesnej formy analfabetyzmu, jaka jest analfabetyzm wtórny. To sytuacja, jak wiadomo, tych, którzy nauczyli się czytać i pisać, ale przez niepraktykowanie tych czynności nie potrafią juz zrozumieć prostego i krótkiego tekstu odnoszącego się do ich życia codziennego. Ignacio Ramonet, Le Monde diplomatique, 1988, Bac 90 Tomasz Dudkowski klasa IIIB Liceum Ogólnoksztalcace im. sw. Jadwigi Królowej ul. Slowackiego 5, Kielce