ogólnopolska konferencja młodych naukowców 2012/2013
Transkrypt
ogólnopolska konferencja młodych naukowców 2012/2013
OGÓLNOPOLSKA KONFERENCJA MŁODYCH NAUKOWCÓW 2012/2013 SFINANSOWANE ZE ŚRODKÓW MINISTERSTWA NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO www.nauka.gov.pl Indywidualna konkurencja na pracę badawczą i prezentacje formą na UPOWSZECHNIANIE NAUKI Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 Wstęp ................................................................................................................................................................ 3 Ważne wydarzenia ........................................................................................................................................... 4 MEDALE - ICYS 2012 ......................................................................................................................................... 13 O ICYS 2012 – wypowiedź brązowego medalisty ........................................................................................... 16 Rada Programowa ........................................................................................................................................... 17 Program - etapy Ogólnopolskiej Konferencji Młodych Naukowców ........................................................... 18 REGULAMINY Ogólnopolskiej Konferencji Młodych Naukowców 2012/2013 .............................................. 22 Ogólnopolski Konkurs WYŚCIGI .................................................................................................................... 24 Wojewódzki Drużynowy Turniej z Fizyki o Puchar Dyrektora Pałacu Młodzieży w Katowicach ............... 29 Turniej Młodych Fizyków ................................................................................................................................33 Ogólnopolski Konkurs Na Pracę „Fizyka a Ekologia” ....................................................................................35 Wykłady........................................................................................................................................................... 38 Regulamin Konferencji ................................................................................................................................... 40 Kryteria oceny prezentacji ............................................................................................................................. 40 OGÓLNY REGULAMIN KONFERENCJI ........................................................................................................... 40 Kryteria oceny prezentacji na Międzynarodową Konferencję Młodych Naukowców ICYS 2013 .............. 45 Ustalenia z zebrania Zarządu Międzynarodowej Konferencji Młodych Naukowcow Stuttgart – wrzesień 2012 .................................................................................................................................................. 45 Lista Laureatów – Reprezentacja Polski na Międzynarodową Konferencję Młodych Naukowców ICYS 2013 .................................................................................................................................................................. 47 Streszczenia prac Laureatów w języku polskim ........................................................................................... 49 PRASA O SUKCESACH GT QUARK................................................................................................................. 69 Redakcja .......................................................................................................................................................... 70 2 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 WSTĘP SZANOWNI DRODZY PAŃSTWO! Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców OKMN to wspaniała forma zbliżania młodych ludzi do nauki. Poszukiwanie nowych twarzy w nauce. Stymulowanie i rozwijanie pasji poznawczych. OKMN to wiele form, konkurencji warsztatów pozwalających odnaleźć swoje miejsce młodzieży w nauce. W kategorii praca badawcza zaproponowaliśmy: Ogólnopolski Konkurs Wyścigi Wojewódzki Drużynowy Turniej z Fizyki o Puchar Dyrektora Pałacu Młodzieży w Katowicach etap - „Model Naukowy” Ogólnopolski Turniej Młodych Fizyków Ogólnopolski Konkurs na Prace „Fizyka a Ekologia” – prace badawcze Warsztaty udoskonalające warstwę merytoryczną uczestnika np. Zimowa Szkoła Fizyki, konkursy. W wyżej wymienionych Konkursach uczestniczyło 676 uczestników oraz 136 nauczycieli. W innych formach udoskonalania warstwy merytorycznej jak wykłady, festiwale doświadczeń, warsztaty, sympozja, laboratoria na Uniwersytecie Śląskim w Katowicach, Politechnice Śląskiej w Gliwicach uczestniczyło 2698 uczniów i 193 nauczycieli. Te interesujące propozycje poszukiwania swojego miejsca w nauce umożliwiało wyłonić laureatów I wyróżnionych OKMN I wyłonić Reprezentację Polski na Międzynarodową Konferencję Młodych Naukowców ICYS 2013, która w tym roku odbędzie się w Indonezji na wyspie Lombok od 13 do 25 kwietnia 2013 roku. 3 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 WAŻNE WYDARZENIA LAUREACI NAGRODZENI WYJAZDAMI TOMASZ TOKARSKI – NORWEGIA PAWEŁ PROMNY – AUSTRIA JAKUB POLEWKA – ALASKA MATEUSZ WĄSIK – KANADA NORWAY 104D, SUSTAINABLE AID, CULTURE AND NATURE LIONS YOUTH CAMP 2012 BERGEN, NORWAY Nazywam się Tomasz Tokarski i w tym roku spędziłem trzy tygodnie w Norwegii, uczestnicząc tam w obozie młodzieżowym oraz spędzając jeden tydzień z host family. Możliwość wyjazdu pojawiła się przede mną, gdyż jako członek Grupy Twórczej Quark z Pałacu Młodzieży w Katowicach odnosiłem sukcesy w różnych konkursach i turniejach (głównie z fizyki), m.in. na ostatniej Międzynarodowej Konferencji Młodych Naukowców w Nijmegen w Holandii zdobyłem srebrny medal w dziedzinie fizyki stosowanej. W tym miejscu chciałbym podziękować Pani Prezes Stowarzyszenia „Z Nauką w Przyszłość” - Urszuli Woźnikowskiej-Bezak, za udzielenie mi rekomendacji, oraz Panu Wiesławowi Golcowi, gdyż bez tych osób mój niezapomniany wyjazd nie doszedłby do skutku. Pierwszy tydzień wyjazdu spędziłem na Sotrze. Jest to grupa wysp na wybrzeżu Norwegii na zachód od Bergen. Mieszkałem tam z bardzo miłą i ciekawą rodziną King, oraz z Pieterem – uczestnikiem tego samego obozu, który przyleciał z Holandii. W rodzinie ojciec pochodził z Anglii, natomiast matka od urodzenia mieszkała w Norwegii na Sotrze. Dzięki temu mieliśmy bardzo wiele interesujących tematów do rozmów i mogliśmy porównywać tradycje i kulturę norweską, angielską, polską i holenderską. Ponadto u rodziny miałem dwóch „braci”, z którymi grałem w bilarda, chodziłem na wycieczki, a nawet malowałem obrazy. Oprócz miłego towarzystwa otaczał mnie piękny krajobraz. Mieszkałem w prawdziwie norweskim drewnianym domku. W okolicy było kilka jezior oraz fiordów, więc już pierwszego dnia pobytu pływaliśmy w morzu, gdzie temperatura wody miała około 10°C, a potem łowiliśmy ryby. Interesujące okazały się również niektóre produkty spożywcze w Norwegii, jak brown cheese – czyli tradycyjny ser żółty, tylko o barwie i posmaku karmelu. Po tygodniu spędzonym z rodziną czekały mnie dwa tygodnie obozu w jeszcze bardziej międzynarodowym towarzystwie. Po spotkaniu wszystkich w Bergen wyruszyliśmy autobusem na płaskowyż 4 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 Hardangervidda. W trakcie kilkugodzinnej podróży zdążyłem poznać wszystkich pozostałych uczestników obozu. Reprezentowali oni różne kraje, jak Portugalia, Włochy, Francja, Turcja, Szwecja, Finlandia, Austria, Holandia, Węgry, Izrael . Po drodze zwiedziliśmy elektrownię wodną, których jest bardzo dużo w całej Norwegii. Celem naszej podróży było niewielkie schronisko Traastolen, właściwie było to kilka małych domków, a dookoła aż po horyzont tylko jeziora, wzgórza i skały. Prąd generował generator i to tylko przez dzień. Na szczęście, jako że w lato na północy dnie są wyjątkowo długie, ściemniało się dopiero po 23. Przez cały tydzień na płaskowyżu czekały nas atrakcje, łowiliśmy ryby, chodziliśmy po górach, czy też próbowaliśmy swoich sił w raftingu. Odwiedziliśmy również górską farmę, gdzie karmiliśmy łosia, renifery czy też lisa polarnego. Ostatni tydzień spędziliśmy w drugim największym mieście w Norwegii – Bergen. Mieszkaliśmy hostelu Montana u stóp góry Urliken, skąd roztaczał się piękny widok na całe miasto. Bergen jest miastem otoczonym siedmioma górami, a leży na terenie poprzecinanym fiordami. W centrum znajdują się piękne drewniane budynki, oraz znany targ rybny. Cały tydzień spędziliśmy na zwiedzaniu tego miasta i jego okolic. Płynęliśmy kutrem po otwartym morzu i łowiliśmy tam ryby, które później mogliśmy zjeść na grillu. W centrum Bergen odwiedziliśmy akwarium, gdzie foki, lwy morski i inne zwierzęta były trenowane i bawiąc się pokazywały różne sztuczki. W czasie tego tygodnia zobaczyliśmy, jak żyją Norwegowie. Ponadto często serwowano nam tradycyjne potrawy, jak zupa z renifera, czy łosoś. Pobyt w Norwegii był ciekawy nie tylko ze względu na piękną lokalizację, lecz również dzięki możliwości spotkania ludzi z różnych krajów, o różnych tradycjach, religiach. Dzięki temu wyjazdowi łatwo było się przekonać, że pomimo różnic kulturowych wszyscy jesteśmy takimi samymi ludzi i wszyscy razem możemy się świetnie bawić. 5 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 McCarthy Youth Camp 2012 Yukon, Kanada / Alaska, USA Nazywam się Jakub Polewka i uczestniczyłem w tym roku w wędrownym obozie młodzieżowym, który odbywał się w lipcu i sierpniu. “Grupa Twórcza Quark” Pałacu Młodzieży w Katowicach nawiązała rok temu współpracę z Gliwickim Lions Clubem. Pani Prezes Urszula Woźnikowska-Bezak rekomenduje Lions Clubowi kilka osób do wzięcia udziału w wymianie. Dzięki temu miałem okazję w tym roku pojechać na ten wspaniały obóz. W ciągu 1,5 miesiąca pokonaliśmy prawie 5000km przez terytorium Yukonu i Alaski. Na początku chciałbym bardzo podziękować Panu Wiesławowi Golcowi z Gliwickiego Lions Clubu oraz Pani Marii Sterczewskiej z Poznańskiego Lions Clubu za umożliwienie mi odbycia tej niesamowitej wyprawy. Moja podróż rozpoczęła się w stolicy Yukonu – Whitehorse. Przez pierwsze kilka dni mieszkałem z Edem i Michelle Sumner. Poznałem też ich synów oraz wnuków. Zaraz po moim przylocie pojechaliśmy nad jezioro Kusawa, gdzie mają oni swój domek letniskowy. Tam poczułem się jak prawdziwy traper. Szukaliśmy przez lunetę owiec dalla na zboczach pobliskich gór, jeździliśmy na quadach, łowiliśmy ryby ( złowiłem pstrąga!) i karmiliśmy orły. Pojechaliśmy także do Miles Canyon, miałem również okazje zobaczyć “drabinę” dla łososi (na rzece wybudowana jest tama, która uniemożliwia im podróż w górę rzeki Yukon, więc postawiono specjalna konstrukcję, która im to umożliwia). Po powrocie do Whitehorse przygotowaliśmy obóz na przyjazd wszystkich uczestników – Ed był szefem wymiany odpowiedzialnym za nasz przyjazd do Kanady. Na obóz przyjechało 24 młodych ludzi z kilkunastu państw. Dziewczyny mieszkały na poddaszu drewnianego domku a chłopcy w namiotach. Wiedzieliśmy, że noce mogą być zimne, ale i tak temperatura troche nas zaskoczyła: wahała się od 1 do 8 stopni Celsjusza. Przydały się koce i ...czapki na uszy. W trakcie naszego pobytu w Kanadzie mieliśmy okazję dokładnie poznać Whitehorse i okolicę. Odwiedziliśmy różne muzea, które przybliżyły nam historię poszukiwaczy złota i pierwszych narodów czyli inuitów. Wybraliśmy się również na hiking po okolicznych górach, odwiedziliśmy SS Klondike – parowiec, który kursował w górę rzeki Yukon, rezerwat przyrody (zwierzęcy szpital dla chorych osobników) oraz odbyliśmy kurs łodzią w górę rzeki Yukon. Malowniczy krajobraz kanionów i rozciągających się wszędzie gór zachwycił wszystkich uczestników obozu. Jeden z dni spędziliśmy w centrum, gdzie szkolone są psy do zaprzęgów. należy ono do Franka Turnera, jednego ze zwycięzców Yukon Quest – najtrudniejszego wyścigu psich zaprzęgów. Przez cały dzień pomagaliśmy opiekować się tymi wspaniałymi zwierzętami. - wyprowadzaliśmy je na spacery, karmiliśmy, czesaliśmy i oczywiście bawiliśmy się z nimi. Innym razem spędziliśmy dzień wiosłując w naszych kanoe przez Yukon. Odbyliśmy również kilka dalszych wycieczek – jedna z nich to pomoc starszej Pani w Teslin w wycince drzew na zimę. Ta starsza Pani była kiedyś lekarzem podczas wypraw na biegun i na lodołamaczach na dalekiej północy. Nasz pobyt w Kanadzie zakończyliśmy wizytą w Carcross, gdzie cudowne widoki po prostu olśniewają. Jest tam jezioro, które kolorem wody bardziej przypomina wody tropikalnych wysp i... pustynia - pozostałość piaskowca startego przez lodowiec. 6 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 Po ponad dwóch tygodniach na Yukonie czas wyruszyć w trasę do Fairbanks na Alasce. Alaska Highway jest uznawana za jedną z najpiękniejszych dróg na świecie. I nie bez przyczyny. Trasa wiedzie koło Parku Narodowego Kluane. Droga nie jest aż tak daleka (około 900km), jednak ze względu na to, że nawierzchnia jest średniej jakości (przez wieczną zmarzlinę), to potrzeba dwóch dni, żeby dotrzeć do celu. Granicę pomiędzy Yukonem i Alaską wyznaczają drewniane znaki, przy których wszyscy robią sobie zdjęcia. Po przekroczeniu granicy zatrzymaliśmy się na nocleg, a już następnego dnia kontynuowaliśmy naszą podróż do Fairbanks. W tym drugim największym mieście Alaski planowaliśmy zostać przez kilka dni. Pierwszym punktem programu było zwiedzanie miasta i kilku interesujących muzeów - m.in. stację, gdzie pokazano jak działa rurociąg, który transportuje ropę z Prudhoe Bay aż do Valdez - na przeciwległych końcach Alaski. Następnie wzięliśmy udał w miejskiej paradzie, jako członkowie wymiany młodzieżowej z Lions Clubu wraz z lokalnymi Lions Clubami. Przeszliśmy przez całe miasto z platformami i transparentami lwów. Następnym punktem programu był offroad jeepami wraz z żołnierzami armii amerykańskiej. Kierowcą jeepa, w którym jechałem z dwoma kolegami był Tony - 24-latek, który niedawno wrócił z Afganistanu. Po alaskańskich bezdrożach nasza przeprawa trwała 7 godzin. Kawalkada jeepów pokonywała wzgórza i błotniste ścieżki. Było wspaniale. Po kilku dniach znów ruszyliśmy w trasę. Tym razem naszym celem był Park Narodowy Denali, gdzie znajduje się Mount McKinley – najwyższa góra Ameryki Północnej. Pierwszego dnia pobytu w okolicach Denali zatrzymaliśmy się na nocleg na terenie należącym do Lions Clubu. Popołudniu mieliśmy w planach wybrać się na wild water rafting po rzece Nenana. Było to niesamowite przeżycie - dzikie wody same niosły ponton i miałem wrażenie, że wiosłowanie poprawia jedynie nasze samopoczucie. Następnego dnia wybraliśmy się na hiking po parku. Aby wyruszyć bardziej w jego głąb potrzebne są specjalne zezwolenia, więc nasza trasa była dość krótka. Po drodze widzieliśmy jednak wiele łosi, reniferów i innych zwierząt. Szczyt nie był widoczny z powodu zachmurzenia. Uda mi się go jeszcze zobaczyć dopiero z Fairbanks - z odległości blisko 300 km. Potem wyruszyliśmy w dalszą trasę na południe – do Anchorage - największego miasta Alaski. Spędziliśmy tam kilka dni, odwiedzając muzea, fabrykę noży Ulu – tradycyjnych noży do szatkowania warzyw oraz największe lotnisko świata dla hydroplanów. Dalsza trasa wiodła na południe: do portu Seward nad Oceanem Spokojnym. Po drodze zatrzymaliśmy się przy Alyeska Resort – hotelu i wyciągu na szczyty gór Chugach. Widok rozciągający się z góry zapiera dech w piersiach, a u podnóży gór widzieliśmy niedźwiedzia czarnego. 7 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 Późnym popołudniem dotarliśmy do Seward, gdzie rozstawiliśmy swoje namioty na polu kempingowym. Wybraliśmy się jeszcze tego samego dnia do Parku Narodowego Fiordy Kenai, aby zobaczyć lodowiec Exit. Na zboczach gór umieszczone są tabliczki pokazujące jak lodowiec cofa się na przestrzeni lat. W Seward odwiedziliśmy Sea Life Center – centrum ratowania zwierząt morskich. Mieliśmy też okazję zobaczyć port i rybaków czyszczących swoje ryby. Droga powrotna do Fairbanks wiodła inną trasą – skierowaliśmy się w stronę Glennallen, aby odwiedzić interesujące miejsce – Grizzly Pizza. Jest to swego rodzaju bar z muzyką na żywo graną przez właściciela, restauracja, stacja benzynowa oraz kemping. Trasa do tego miejsca przebiega obok Parku Narodowego Wrangell-St. Elias. Wieczorem przy przepysznej pizzy śpiewaliśmy klasyków country Johnnyego Cash'a czy Krisa Kristoffersona. Wieczorem wybraliśmy się do głęboko schowanego w lesie rurociągu, - oczywiście każdy chciał się na niego wspiąć. Po naszym powrocie do Fairbanks odwiedziliśmy jeszcze gorące źródła Chena oraz wioskę Świętego Mikołaja w miejscowości North Pole. Był tam nawet Św. Mikołaj zatrudniony na cały etat, z którym każdy z nas zrobił sobie zdjęcie. Następnie przyszła pora na pożegnanie się z obozowiczami na jamboree, podczas którego każdy z nas ugotował coś tradycyjnego dla swojego kraju (z Natalią zrobiliśmy pierogi z różnym nadzieniem). Następnego poranka odebrała mnie i moich czterech współlokatorów (z Austrii, Niemiec, Belgii oraz Słowacji) nasza host family – Jim i Janice Roderigues. Mieszkali oni na wzgórzach usytuowanych wokół Fairbanks. Podczas pobytu w rodzinie byliśmy m.in. na miejskim odpuście, gdzie byliśmy świadkami zawodów traktorów, w muzeum starych aut – znajdują się tam pojazdy liczące ponad 100 lat oraz odwiedziliśmy miejscową straż pożarną, która musi sobie radzić ze szczególnie trudnymi warunkami (czasem nawet -50 stopni Celsjusza). Wszystkie wozy strażackie mają więc np. specjalny system rur, które przeprowadzają spaliny przez kadłub, aby woda nie zamarzała na mrozie. Jeden z dni spędziliśmy na grze w football amerykański. Okazuje się że jego odmiana zwana flag football jest bardzo mało kontaktowym i bardzo przyjemnym sportem. Na boisku starły się drużyny chłopaków z Europy i USA - wszyscy doskonale się bawili. Jedną z głównych atrakcji pobytu z rodziną była wycieczka na ryby do portu Valdez - 7 godzin drogi prowadzącej przez piękne ośnieżone szczyty i piękne wodospady. Następnego ranka wypłynęliśmy na wynajętej przez nas łodzi w głąb zatoki. W trakcie naszej podróży łódką widzieliśmy wieloryba i foki. Najwięcej ryb złapał syn Jim'a – różowego i srebrnego łososia oraz halibuta. Ja złowiłem lingcoda, rybę występującą jedynie u wybrzeży północnych stanów USA. Podczas naszej wycieczki wzdłuż wybrzeża udało nam się zobaczyć polujące na ryby lwy morskie i matkę 8 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 niedźwiedzia czarnego z dwoma młodymi. Jako że niedźwiedzie były zajęte łowieniem łososi można było trochę podejść i zrobić kilka zdjęć. W drodze powrotnej zatrzymaliśmy się na lodowcu, na który można było się wspiąć oraz ponownie w Grizzly Pizza. Po powrocie zostało zaledwie kilka dni do naszego wyjazdu a jeszcze sporo rzeczy do zobaczenia. Syn Janice - James jest geologiem, który robi odwierty i szuka złota. Zabrał nas na pace swojego pickupa na wzgórza, gdzie kilka miesięcy wcześniej szukał złota. Widok stamtąd rozciągał się na przepiękny pas równin i jezior. Następnego dnia czekała nas kolejna wielka podróż – na koło podbiegunowe. Od granicy koła podbiegunowego występuje przynajmniej jeden dzień, w którym Słońce nie zachodzi i jeden, w którym Słońce nie wschodzi. Podróż z Fairbanks trwa ponad 5 godzin. Jako że na trasie ciężko o jedzenie, benzynę czy warsztat, zaleca się zabranie odpowiednich zapasów. Im bardziej jedzie się na północ, tym drzewa sa mniejsze i jest ich coraz mniej. Tutaj również jesień zaczyna się dużo wcześniej, więc drzewa mają kolor żółty, choć jest dopiero początek sierpnia. W końcu znajdujemy się w środku tundry, gdzie aż po horyzont tylko same krzewy i mchy. Widoki na Finger Mountains zapierają dech w piersiach. Choć koło polarne to tylko granica z drewnianym znakiem, przy którym można zrobić sobie zdjęcie, to jednak wycieczka ta jest zdecydowanie inna, niż wszystko co wcześniej robiliśmy – widoki są tak kompletnie odmienne niż te w głębi Alaski. Ostatniego dnia wybraliśmy się na krótki hiking w White Mountains, 160 kilometrów od Fairbanks. W tych górach bardzo często można spotkać renifery, o czym przekonaliśmy się już po chwili. Podczas całodniowej wycieczki spotkaliśmy trzy różne stada reniferów, liczące po około 8-10 osobników. Oczywiście towarzyszyła temu piękna sceneria ciągnących się aż po horyzont gór. W czasie naszej całej wyprawy poznaliśmy wielu interesujących ludzi m.in pół-inuita Douga, który był jedynym białym w wiosce, gdzie się wychowywał (jego ojciec był białym Kanadyjczykiem). Opowiadał nam o zwyczajach i tradycjach inuitów i o tym, jak na wybrzeżu pracował z wnukami Amundsena. Poznaliśmy również Dana - nauczyciela, który uczy w szkołach na dalekiej północy, tam gdzie nie docierają żadne drogi. Przez 7 miesięcy w roku, odcięty od cywilizacji, lata awionetkami pomiędzy wioskami, aby uczyć miejscowych. Prawie każdy z napotkanych ludzi opowiadał nam 9 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 o swoich polowaniach i o tym jak mieszka się na Yukonie i Alasce. Między innymi dlatego ta wyprawa była tak niezwykła. Miałem okazję zobaczyć zupełnie inny świat. Bardziej surowy niż ten, do którego jesteśmy przyzwyczajeni, a jednocześnie tak niesamowicie piękny. Podobnie jak ludzie, których poznaliśmy - twardzi i przyjaźni. 10 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 Paweł Promny Jestem uczniem VIII LO im. Marii Skłodowskiej-Curie w Katowicach oraz szefem Grupy Twórczej QUARK Pracowni Fizyki Pałacu Młodzieży w Katowicach. W roku 2011 zdobyłem nagrodę specjalną na Międzynarodowej Konferencji Młodych Naukowców ICYS Moskwa 2011 za pracę badawczą o taśmie samoprzylepnej, a w tym roku zdobyłem tytuł finalisty na ICYS 2012 w Holandii za pracę na temat efektu magnetokalorycznego. Przygotowuję się także do ICYS 2013, który odbędzie się w Indonezji. Zostałem zarekomendowany przez fizyka, Panią Urszulę Woźnikowską-Bezak prezesa Stowarzyszenia „Z Nauką w Przyszłość”. Dzięki tej rekomendacji wyjechałem na obóz i wymianę międzynarodową do Austrii, na obóz „Discover the Dolomites”. Moja podróż rozpoczęła się od przejazdu do Innsbrucka, gdzie zostałem odebrany i ciepło przyjęty przez moją austriacką host family, z którą udałem się do ich domu w miejscowości Saalfelden. Podczas pobytu u rodziny zwiedziłem wiele ciekawych miejsc, miedzy innym wodospad Krimml, jeden z największych wodospadów w Europie. Przepiękny krajobraz górski zachęcał do wypraw pieszych wędrówek, wspięliśmy się na kilka okolicznych szczytów oraz jednego dnia sąsiad mojej host family, także członek Lions Club zabrał nas na budowę wyciągu narciarskiego na wysokości ponad 3000m.n.p.m było to dla mnie bardzo ciekawe doświadczenie, a także mogłem zobaczyć śnieg w środku lata. Uczestniczyłem też w cotygodniowym festiwalu muzyki w Saalfelden, podczas którego zespoły grają muzykę tradycyjną dla tego regionu na ulicach miasta. Zwiedziłem także stolice regionu, w którym się znajdowałem, Salzburg jest bardzo pięknym miastem oraz także miejscem urodzenia Mozarta. Ostatniego dnia mojego pobytu u rodziny spotkałem się z prezydentem tamtejszego Lions Club na uroczystej kolacji, na której wymieniliśmy się proporczykami. W sobotę 21 lipca nadszedł czas, żeby pożegnać się z rodziną i zacząć obóz. Już pierwszego dnia obozu wytworzyła się bardzo pozytywna i sprzyjająca zawiązywaniu nowych znajomości atmosfera. Zostaliśmy zakwaterowani w bardzo ładnym hotelu dla młodzieży w miejscowości Dobbiaco Toblach, gdzie zostaliśmy bardzo ciepło przyjęci przez tamtejszych członków Lions Club. Jako że nasz obóz nazywał się „Discover the Dolomites” mieliśmy kilka pieszych wędrówek 11 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 po górach oraz wiele czasu spędzaliśmy na świeżym powietrzu. Wspięliśmy się na Monte Piana oraz obeszliśmy dookoła Three Peaks. Poza pieszymi wycieczkami odwiedziliśmy także Innsbruck, w którym zwiedziliśmy muzeum poświęcone bitwom, które odbyły się na tamtym terenie. Wielkie wrażenie zrobiło na nas także bardzo ładne centrum miasta. Kolejnym punktem programu było spotkanie z drugim obozem organizowanym przez Lions Club „Sound of Music”, z którym razem poznawaliśmy kulturę Tyrolu przy ludowej muzyce. Jednym z ważniejszych punktów programu były prezentacje krajów, dzięki temu mogliśmy lepiej poznać kulturę państw pozostałych obozowiczów oraz obalić fałszywe stereotypy na temat ich mieszkańców. Jedną z atrakcji była wycieczka rowerowa do odległego o 47km miasteczka Lienz, w którym po obiedzie z członkami Lions Club zjechaliśmy z bardzo długiego toru saneczkowego i wróciliśmy autokarem do Hotelu. Pod koniec obozu dostaliśmy prezent w postaci wycieczki do Wenecji, bardzo nas to ucieszyło, szczególnie, że tej wycieczki nie było w programie obozu. Ostatniego dnia obozu podzieliliśmy się na grupy i wspólnie przygotowaliśmy występy artystyczne na temat naszego pobytu na obozie, a po uroczystej kolacji z członkami Lions Club rozpoczęliśmy imprezę pożegnalną w wynajętym dla nas klubie. Podsumowując wymiana i obóz międzynarodowy w Austrii dał mi wiele nowych doświadczeń, poznałem wielu nowych ludzi z całego świata i zawiązałem wiele wartościowych przyjaźni. Chciałbym bardzo serdecznie podziękować prezesowi Lions Club w Gliwicach panu Wiesławowi Golec oraz całemu Lions Club. 12 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 MEDALE - ICYS 2012 Grupa Twórcza Quark pracowni Fizyki Pałacu Młodzieży w Katowicach pod opieką fizyka oraz członka zarządu Międzynarodowej Konferencji Młodych Naukowców, Urszuli Woźnikowskiej-Bezak po raz kolejny reprezentowała Polskę podczas XIX Międzynarodowej Konferencji Młodych Naukowców (19th. INTERNATIONAL CONFERENCE OF YOUNG SCIENTISTS), która odbyła się od 16-23 kwietnia 2012 w Nijmegen (Holandia). Konferencja odbyła się na Uniwersytecie Radboud. W 2010 roku naukowcy z tej właśnie uczelni otrzymali nagrodę Nobla w dziedzinie fizyki za badania związane z grafenem. Wszyscy uczestnicy konferencji są laureatami ogólnopolskich konkursów organizowanych przez Pracownię Fizyki Pałacu Młodzieży w Katowicach i członkami Grupy Twórczej Quark, która co roku reprezentuje Polskę na wielu zawodach w kraju i za granicą. Opiekunami naukowymi Polskiej Reprezentacji są prof. dr hab. Władysław Borgieł z Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, prof. dr hab. Maciej Kolwas z Polskiej Akademii Nauk w Warszawie, dr Joachim Gmyrek z Politechniki Śląskiej oraz prof. dr hab. Maciej Maśka z Uniwersytetu Śląskiego. W tegorocznej konferencji udział wzięło około 200 uczestników z 22 państw: Holandia, Niemcy, Czechy, Białoruś, Ukraina, Litwa, Indonezja, Rumunia, Brazylia, Chorwacja, Tajlandia, Węgry, Tajwan, Chiny, Malezja, Korea, Gruzja, Serbia, Iran, Rosja, Turcja oraz Polska. Członkami jury byli naukowcy, nauczyciele, przedstawiciele wszystkich państw. Zawody odbyły się w kategoriach: fizyka teoretyczna, fizyka eksperymentalna, ekologia, biofizyka, matematyka i informatyka. Polska była reprezentowana w niżej wymienionych kategoriach. Skład reprezentacji Polski, zdobyte medale i wyróżnienia: Laureaci: Kategoria Fizyka srebrny medal - Mariusz Nowak - „Solitony” srebrny medal – Filip Maśka - „Materiały sypkie a grawitacja” Kategoria Fizyka stosowana srebrny medal - Tomasz Tokarski – „Balon- zbiornik energii’ brązowy medal – Łukasz Perenc – „Łańcuch Korali” Wypowiedzi laureatów: Mariusz Nowak –VIII LO w Katowicach „Solitony“ Solitonami zainteresowałem się rok temu, gdy przygotowywałem na ICYS w Moskwie pracę o akustyce pocieranych „śpiewających“ mis. Solitony to specyficzne nieliniowe fale, które poruszają się nie zmieniając swojego kształtu, a także wykazują pewne własności cząstek materialnych. Do badań solitonów podszedłem na dwa sposoby – matematyczny (praca na Ogólnopolski Sejmik Matematyków) i eksperymentalny, dużo bardziej złożony. W ramach projektu na ICYS zbudowałem dwie falownice dla solitonów (liniową i kołową) które wykorzystałem do wykonania zaplanowanych eskperymentów. Na koniec napisałem program modelujący solitony mechaniczne w falownicy. Ciekawymi właściwościami solitonów typu „kink“ które badałem są m.in. zachowanie podobne do cząstki relatywistycznej (prędkością ograniczoną dla solitonów w falownicy jest prędkość rozchodzenia się w niej fal liniowych), a także występowanie „antycząstek“ dla solitonów. 13 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 Nowościami w mojej pracy są nie opisywane w znanej mi literaturze ulepszenie falownicy liniowej które umozliwiło mi badanie solitonów w studniach potencjału, jak również konstrukcja zupełnie nowej falownicy kołowej. Dla współczesnej nauki bardzo ważna jest fizyka nielinowa, w której istotną rolę odgrywają solitony. Agnieszka Seweryn - IV Liceum Ogólnokształcące im. Orląt Lwowskich w Gliwicach „Mini chłodziarka Peltiera” Celem mojej pracy jest stworzenie wielofunkcyjnego urządzenia, które dzięki swojej mobilności może być znacznym ułatwieniem każdej podróży. Łączy ona w sobie funkcjonalność chłodziarki, suszarki do włosów i suszarki do paznokci. W tym celu wykorzystałam element chłodzący w postaci Modułu Peltiera i specjalnie zoptymalizowanej komory chłodzenia. Oprócz podstawowych zastosowań, układ doświadczalny może być też wykorzystany jako elektroniczny kalorymetr z dokładnym pomiarem temperatury za pomocą trzech sensorów DS18B20. Eliza Basińska - IIILO im. A. Mickiewicza w Katowicach. Klasa 3c. „Granularny rozbryzg” Po zrzuceniu stalowej kuli na podłoże z luźnego piasku, następuje rozbryzg, a następnie do góry wystrzeliwuje kolumna piasku. W mojej pracy wyjaśniłam przyczyny zjawiska opierając się na prawach fizycznych i modelu matematycznym. Odtworzyłam również cały przebieg eksperymentu. Ponadto zbadałam jak głębokość zanurzenia się kuli w piasek zależy od napowietrzenia piasku i wysokości z której została zrzucona kula. Wykazałam, że wyniki moich badań prawie idealnie pokrywają się z teorią. Filip Maśka - II Liceum Ogólnokształcące im. Ziemi Olkuskiej w Olkuszu „Materiały sypkie a grawitacja” Celem pracy jest badanie zależności szybkości przesypywania się piasku w klepsydrze od wartości natężenia pola grawitacyjnego. Dane te mogą okazać się przydatne w procesie wydobycia i składowania materiałów sypkich na obszarach pozaziemskich. Układ eksperymentalny składa się z własnoręcznie wykonanej wirówki umożliwiającej symulację różnorodnych wartości przyspieszenia grawitacyjnego. Doświadczenie pozwoliło potwierdzić założenia modelu teoretycznego, według którego szybkość przesypu materiału sypkiego przez otwór klepsydry jest wprost proporcjonalna do pierwiastka kwadratowego z g. Paweł Promny – VIII Liceum Ogólnokształcące w Katowicach „Efekt magnetokaloryczny” Tematem mojej pracy badawczej jest efekt magnetokaloryczny, polega on na tym, że temperatura paramagnetyków rośnie, gdy poddamy je wpływowi pola magnetycznego. Podstawy teoretyczne tego ciekawego efektu bazują na zmianach entropi. Przeprowadziłem serie doświadczeń, w których badałem wpływ różnych parametrów na wartość przyrostu temperatury, oraz w bardzo dokładny sposób wyznaczyłem temperaturę Curie Gadolinu, którego używałem do badań. Wykonałem także pomiary z użyciem kamery termowizyjnej. Wykonanie tej pracy badawczej przyniosło mi wiele nowych doświadczeń i pomogło lepiej zrozumieć pewne zjawiska z działu magnetyzmu. Łukasz Perenc - IV LO Sosnowiec: „Łańcuch Korali” Wielu z nas w dzieciństwie bawiło się łańcuchem świątecznych korali. Gdy wyciągnęliśmy odpowiednio długi fragment łańcucha z naczynia, koraliki zaczynały przyspieszać, robiąc przy tym wiele hałasu. Jednakże, czy zauważyliście, że koraliki czasami odrywają się od ścianki naczynia? Fenomenem koralików wydostających się z naczynia, zainteresowałem się po pokazie Leonida 14 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 Markovicha w Pałacu Młodzieży w Katowicach. Postanowiłem zbadać ten problem eksperymentalnie. Zjawisko to okazało się bardzo złożone. Udało mi się dojść do wniosku że za „podskoki” koralików odpowiada siła odśrodkowa. Zbadałem również efektywny współczynnik tarcia koralików o szklankę i opisałem wszystkie zależności wzorami. Tomasz Tokarski - I LO Bytom: „Balon- zbiornik energii” Balony to zabawki, którymi bawił się pewnie każdy nie tylko w dzieciństwie. Jednak czy kiedykolwiek zastanawiałeś się nad tym, ile kryje się za tym fizyki. Balony okazują się być bardzo dobrymi zbiornikami energii. Można ją w nich magazynować poprzez skręcanie balonów lub tradycyjne pompowanie balonów powietrzem. Aby porównać te dwie metody zbudowałem dwa pojazdy napędzane balonami. Po przeprowadzeniu licznych eksperymentów doszedłem do wniosku, że lepszą metodą jest gromadzenie sprężonego powietrza. Optymalizacja tej metody poprzez m.in. umieszczenie balonu pod wodą sprawiło, iż taka metoda gromadzenia energii może znaleźć zastosowanie w przyszłości. Katarzyna Trzaska – II LO w Kwidzynie im. S.Wyspiańskiego „Badania nad okresem drgań wahadła fizycznego” Celem mojej pracy było obliczenie zredukowanej długości dla mojego wahadła oraz udowodnienie, że jeśli nakleimy dodatkową masę w miejscu osi obrotu, to okres drgań będzie taki sam jak bez tej masy. Gdy masę nakleimy w innych miejscach okres drgań zmieni się. Dokładnie zbadałam to zjawisko, a moje eksperymenty pokryły się z modelem teoretycznym. Opiekunami Polskiej Reprezentacji byli: Urszula Woźnikowska-Bezak – fizyk, członek zarządu Międzynarodowej Konferencji Młodych Naukowców oraz Prezes Stowarzyszenia z Nauką w Przyszłość Jakub Polewka – student Politechniki Warszawskiej, wieloletni członek Grupy Twórczej Quark Pałacu Młodzieży w Katowicach. W czasie konferencji organizatorzy zapewnili nam mnóstwo atrakcji między innymi: wizyta w ogromnym Burger’s ZOO, zwiedzanie Nijmegen, kolacja na ekskluzywnej łodzi płynącej z Arnhem do Nijmengen, eksperymenty związane z genetyką na Uniwersytecie Radboud oraz wiele interesujących wykładów związanych z różnymi dziedzinami nauki. Serdecznie dziękujemy za wsparcie organizacyjne Katowickiemu Holdingowi Węglowemu. 15 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 O ICYS 2012 – WYPOWIEDŹ BRĄZOWEGO MEDALISTY Nazywam się Łukasz Perenc i jestem uczniem IV LO im. Stanisława Staszica w Sosnowcu. Jestem członkiem grupy twórczej QUARK, zrzeszającej ambitnych ludzi interesujących się fizyką. Aktywne uczestnictwo w życiu kwarków otwiera wielkie możliwości rozwoju. W dniach 16 - 23 kwietnia 2012r. grupa ta reprezentowała Polskę na ICYS(International Conference of Young Scientists), który w ubiegłym roku odbywał się w Holandii. Na takiej konferencji uczniowie z całego świata przedstawiają wcześniej przygotowane prace badawcze przed jury. Wyjazd na tak prestiżową konferencję to nie tylko możliwość rozwoju umiejętności, ale także możliwość poznania wielu ciekawych ludzi z całego świata. Moja praca była dość nietypowa, mimo to przygotowanie jej sprawiło mi mnóstwo przyjemności. Opowiem co było tematem mojej pracy, ale zacznijmy od początku. Zapewne wielu z Was bawiło się w dzieciństwie łańcuchem świątecznych korali. Gdy wyciągnęliśmy odpowiednio długi fragment łańcucha z naczynia, koraliki zaczynały przyspieszać, robiąc przy tym wiele hałasu. Jednakże, czy zauważyliście, że koraliki czasami odrywają się od ścianki naczynia? Fenomenem koralików wydostających się z naczynia, zainteresowałem się po pokazie Leonida Markovicha w Pałacu Młodzieży w Katowicach. Postanowiłem zbadać ten problem eksperymentalnie. Zjawisko to okazało się bardzo złożone. Udało mi się dojść do wniosku, że za „podskoki” koralików odpowiada siła odśrodkowa. Zbadałem również efektywny współczynnik tarcia koralików o szklankę i opisałem wszystkie zależności wzorami. od lewej: Paweł Promny, Mariusz Nowak, Eliza Basińska, Agnieszka Seweryn, Katarzyna Trzaska, Łukasz Perenc, Filip Maśka, Tomasz Tokarski, Urszula Wożnikowska-Bezak – fizyk, prezes Stowarzysznie „Z Nauką w Przyszłość” Polska jak co roku odniosła wielki sukces na ICYS’ie. Przywieźliśmy do kraju aż 4 medalu(3 srebrne i mój brązowy). Mimo wielkiej wartości naukowej wyjazdu, nie brakowało także przygód. Organizatorzy zapewnili świetną rozrywkę i zaprosili uczestników w wiele ciekawych miejsc takich jak olbrzymie zoo w Arnhem czy wesołe miasteczko w Efteling. Także na miejscu nie brakowało atrakcji. Uczestnicy zostali zakwaterowani w ekskluzywnym ośrodku, na terenie którego znajdował się basen i kręgielnia. 16 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 RADA PROGRAMOWA ORGANIZATOR KONFERENCJI Stowarzyszenie „Z Nauką w Przyszłość” PRZEWODNICZĄCA KOMITETU ORGANIZACYJNEGO mgr Urszula Woźnikowska-Bezak – Przewodnicząca Komisji Promocji i Popularyzacji Fizyki w ZG PTF, Pałac Młodzieży w Katowicach WSPÓŁORGANIZATORZY KONFERENCJI Komisja Promocji i Popularyzacji Fizyki w Zarządzie Głównym Polskiego Towarzystwa Fizycznego Grupa Twórcza Quark pracowni fizyki Pałacu Młodzieży w Katowicach Instytut Fizyki Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach Instytut Fizyki Politechniki Śląskiej w Gliwicach RADA PROGRAMOWA mgr Urszula Woźnikowska-Bezak – Przewodnicząca Komisji ds. Promocji i Popularyzacji Fizyki, Pałac Młodzieży w Katowicach prof. dr hab. Maciej Kolwas –Prezydent Europejskiego Towarzystwa Fizycznego prof. dr hab. Alicja Ratuszna – Uniwersytet Śląski prof. dr hab. Władysław Borgieł – Uniwersytet Śląski prof. dr hab. Maciej Maśka – Uniwersytet Śląski prof. dr hab. Anna Pazdur – Politechnika Śląska prof. dr hab. Andrzej Zięba – Akademia Górniczo-Hutnicza w Krakowie prof. dr hab. Marian Nowak – Politechnika Śląska prof. dr hab. Wiktor Zipper – PTF, Oddział Katowicki prof. Dr hab. Andrzej Bluszcz – Politechnika Śląska dr inż. Leon Kurczabiński – Katowicki Holding Węglowy dr Joachim Gmyrek – Politechnika Śląska dr inż. Maciej Krzywiecki – Politechnika Śląska mgr Grażyna Jackowicz-Korczyńska – Pałac Młodzieży w Katowicach mgr Anna Kazura - Pałac Młodzieży w Katowicach mgr inż. Bartłomiej Bezak – Katowicki Holding Węglowy Katarzyna Pietrzykowska – Pałac Młodzieży w Katowicach Małgorzata Stawicka - Pałac Młodzieży w Katowicach ZAJĘCIA LABORATORYJNE NA POLITECHNICE ŚLĄSKIEJ W KATOWICACH prof. dr hab. Marian Nowak - przewodniczący dr Maria Szałajko dr Marcin Jesionek WYKŁADY I ZAJĘCIA WARSZTATOWE HAND’S ON CERN prof. dr hab. Marek Zrałek - przewodniczący prof. dr hab. Janusz Gluza prof. dr hab. Karol Kołodziej prof. dr hab. Jan Kisiel mgr Bartosz Dziewit mgr Michał Gunia mgr Michał Ochman 17 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 PROGRAM - ETAPY OGÓLNOPOLSKIEJ KONFERENCJI MŁODYCH NAUKOWCÓW ETAPY OGÓLNOPOLSKIEJ KONFERENCJI MŁODYCH NAUKOWCÓW ETAP I PRZYGOTOWANIA UCZNIÓW – WARSZTATY UDOSKONALAJĄCE WARSTWE MERYTORYCZNĄ Wrzesień2012 – styczeń 2013 1. Warsztaty badawczo – laboratoryjne – (2 razy na Politechnice Śląskiej w Katowicach 24 uczestników i 2 nauczycieli ) 2. Warsztaty Hand’s on Cern – (na Uniwersytecie Śląskim w Katowicach 4 razy, 81 uczniów, 6 nauczycieli) 3. Czwartkowe Spotkania z Nauką w pracowni fizyki Pałacu Młodzieży w Śląskim Międzyuczelnianym Centrum Edukacji i Badań Interdyscyplinarnych w Chorzowie oraz w pracowniach naukowych Instytutu Fizyki Uniwersytetu Śląskiego w Chorzowie (13 spotkań 176 uczestników). 4. Warsztaty – Co fascynuje i ciekawi uczniów? Upowszechnianie Nauki 28-30.09.2012 Stuttgart Międzynarodowy Miting przygotowujący do Międzynarodowej Konferencji Młodych Naukowców ICYS 2013 na wyspie Bali w Indonezji Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców - Postanowienia po konferencji ETAP II POTYCZKI NAUKOWE Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców rozpoczęta Czyli kwalifikacje w języku polskim i w języku angielskim do Międzynarodowej Konferencji Młodych Naukowców ICYS 2013 w kategoriach: o Kategoria praca badawcza Ogólnopolski Konkurs Wyścigi – (etap korespondencyjny 57 uczestników) Ogólnopolski Konkurs Wyścigi - Finał 22.11.2012 – 32 uczestników Uczestnicy konkursu przygotowali projekty naukowe z jednej z trzech kategorii: Lotnik, Wyścigi pojazdów napędzanych łapką na myszy, Praca Badawcza Prezentacja prac badawczych przez młodzież GT Quark – 13.12.2012(24 uczestników) Wojewódzki Drużynowy Turniej z Fizyki o Puchar Dyrektora Pałacu Młodzieży w Katowicach „Model Naukowy” - 17.01.2013 ( 90 uczestników) Ogólnopolski Turniej Młodych Fizyków - 14.03.2013, etap korespondencyjny – 25.01.2013 ( 110 uczestników w etapie korespondencyjnym) – 15.01.2013r Ogólnopolski Konkurs na Prace „Fizyka a Ekologia” - 11.04.2013, etap korespondencyjny - 10.01.2013 – praca badawcza Wykład prof. dr hab. Marka Zrałka (UŚ) „Pochodzenie mas - czy obserwacja cząstki Higgsa rozwiąże problem ?” - 11.10.2012 (60 uczestników i 3 nauczycieli) Zimowe Spotkania z Fizyką 2013 w Śląskim Międzyuczelnianym Centrum Edukacji i Badań Interdyscyplinarnych w Chorzowie Warsztaty laboratoryjne, spotkania z naukowcami, wykłady, prezentacje multimedialne , rozmowy. Warsztaty przygotowujące do Międzynarodowej Konferencji Młodych Naukowców i Turnieju Młodych Fizyków(w j. polskim i j. angielskim). Warsztaty fizyczne w laboratoriach naukowych w Instytucie Fizyki 18 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 Uniwersytetu Ślaskiego w ŚMCBI w Chorzowie Laboratorium analiz rentgenowskich: o czterokołowy dyfraktometr rentgenowski Supernowa o rentgenowski dyfraktometr Empyrean o generator promieni rentgenowskich Rigaku Pracownia spektroskopii elektronów o wielofunkcyjny spektrometr elektronów o mikroskop sił atomowych o skaningowy mikroskop tunelowy o środowisko ultra wysokiej próżni Wykłady: 11.10.2012 – prof. dr hab. Marek Zrałek: „Pochodzenie masy – Czy obserwacja cząstki Higgsa rozwiąże problem” (60 uczniów i 2 nauczycieli) 25.10.2012 – prof. dr hab. Alicja Ratuszna „Określanie metodami rentgenografii proszkowej struktury krystalicznej” ( 36 uczniów i 3 nauczycieli) 15.11.2012 – dr hab. prof. UŚ Joachim Kusz „Wykorzystywanie krystalograficznych baz danych do analizy struktur molekuł”( 23 uczniów) 29.11.2012 – dr hab. prof. UŚ Marcin Kostur “ Modelowanie przepływów w naczyniach krwionośnych”(46 uczniów i 2 nauczycieli) 6.12.2012 – dr hab. Stanisław Duber „Zastosowanie materiałów węglowych w medycynie” ( 102 uczniów i 8 nauczycieli) 6.12.2012 – dr inż. Jarosław Sikorski „Czy Czarnobyl to największy blef czy największa tragedia XX wieku” ( 102 uczniów i 8 nauczycieli) (369 uczestników w wyżej wymienionych wykładach) 19 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 ZIMOWE SPOTKANIA Z FIZYKĄ Organizowane przez „Stowarzyszenie z Nauką w Przyszłość” i Pałac Młodzieży w Katowicach Przygotowanie do Międzynarodowej Konferencji Młodych Naukowców ICYS 2013 (Indonezja, wyspa Bali) i Turnieju Młodych Fizyków IYPT oraz Warsztaty Laboratoryjne na Uniwersytecie Śląskim dla gimnazjalistów i uczniów szkół ponadgimnazjalnych, pokazy dla dzieci! Zajęcia prowadzone również przez pracowników naukowych Uniwersytetu Śląskiego i Politechniki Śląskiej 11.02.2013 – 14.02.2013 Poniedziałek 11.02 Wtorek 12.02 Środa 13.02 Czwartek 14.02 ŚMCBI w Chorzowie ŚMCBI w Chorzowie ŚMCBI w Chorzowie ŚMCBI w Chorzowie 10.30 – 11.15 10.30 – 11.15 11.00 – 13.00 Warsztaty fizyczne w laboratoriach naukowych w Instytucie Fizyki Uniwersytetu Ślaskiego W ŚMCBI w Chorzowie Laboratorium analiz rentgenowskich -Czterokołowy dyfraktometr rentgenowski Supernowa -rentgenowski dyfraktometr Empyrean -generator promieni rentgenowskich Rigaku http://www.zfcst.us.edu.pl/biofarma1/ Zajęcia otwarte (trzeba się wcześniej zapisać) "Jak bawią się naukowcy czyli fizyka i chemia na wesoło" pokaz z aktywnym udziałem dzieci w przystępnej i atrakcyjnej dla dzieci formie prezentowane są eksperymenty z fizyki i chemii. Zajęcia otwarte Dla dzieci z rodzicami lub z wychowawcami przedszkoli (trzeba się wcześniej zapisać) 11.00 – 13.00 Warsztaty fizyczne w laboratoriach naukowych w Instytucie Fizyki Uniwersytetu Śląskiego W ŚMCBI w Chorzowie Pracownia spektroskopii elektronów - wielofunkcyjny spektrometr elektronów -mikroskop sił atomowych - skaningowy mikroskop tunelowy - środowisko ultra wysokiej próżni http://www.zfcst.us.edu.pl/zfcst/XPS.htm http://www.zfcst.us.edu.pl/zfcst/SPM.htm Zajęcia otwarte (trzeba się wcześniej zapisać) "Jak bawią się naukowcy czyli fizyka i chemia na wesoło" pokaz z aktywnym udziałem dzieci - w przystępnej i atrakcyjnej dla dzieci formie prezentowane są eksperymenty z fizyki i chemii. Zajęcia otwarte Dla dzieci z rodzicami lub z wychowawcami przedszkoli (trzeba się wcześniej zapisać) 20 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 10.30 – 13.30 Wykorzystanie czujników telefonów komórkowych, smartfonów / indukcji magnetycznej, przyspieszenia, kierunku pola magnetycznego Ziemi / do badania zjawisk fizycznych Prezentacje multimedialne w j. polskim i do ICYS w j. ang. PREZENTUJA SIE LAUREACI OKMN dla wszystkich również dla Reprezentacji Polski na ICYS 2013 10.30 – 13.30 Symulacja TMF - Lewitacja Lekka piłka może się utrzymywać w skierowanym ku górze strumieniu powietrza. …Zbadaj to zjawisko i zoptymalizuj układ. Prezentacje multimedialne w j. polskim I do ICYS w j. ang. PREZENTUJA SIE LAUREACI OKMN dla wszystkich również dla Reprezentacji Polski na ICYS 2013 Na wszystkich spotkaniach będą cukierki ETAP III - PÓŁFINAŁY w języku polskim 22 listopada 2012 (32 uczestników) 17 stycznia 2013 ( 87 uczestników) FINAŁ w języku angielskim 24 stycznia 2013 (18 uczestników) 21 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 REGULAMINY OGÓLNOPOLSKIEJ KONFERENCJI MŁODYCH NAUKOWCÓW 2012/2013 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców to indywidualna konkurencja na badania naukowe i prezentacje prowadzone przez uczniów, które są oceniane przez jury. Polega ona na samodzielnym wykonaniu i przygotowaniu badań oraz omówieniu prezentacji multimedialnej w języku polskim, a później w języku angielskim. W czasie konferencji młodzież prezentuje wyniki swoich prac poprzez 15 minutowe wystąpienia. I. II. Do udziału w Konferencji – Zawodach mogą być zgłaszane doświadczenia, prace badawcze, projekty badawcze możliwe do wykonania w sali wykładowej lub w klasie szkolnej. Łączny czas na prezentację multimedialną, wykonanie doświadczenia oraz omówienie demonstrowanego zjawiska wynosi 15 minut, a 5 minut JURORZY dyskutują z uczestnikiem lub zadają pytania. Można tez zaproponować nowy sposób prezentacji efektów należących o kanonu demonstracji zjawisk ekologiczno – przyrodniczych bądź zaprezentować zjawiska rzadko prezentowane w salach szkolnych i wykładowych. W konferencji – Zawodach uczestniczy młodzież starszych klas szkół gimnazjalnych oraz ponadgimnazjalnych, umiejąca pokazać własne badania w zakresie wykorzystania matematyki, fizyki, informatyki w ekologii przeprowadzone pod okiem nauczyciela i pracownika naukowego. Są to laureaci Ogólnopolskiego Konkursu na Pracę Badawczą „Wyścigi”, Ogólnopolskiego Konkursu na Pracę „Fizyka a Ekologia”, Ogólnopolski Turniej Młodych Fizyków, Wojewódzki Drużynowy Turniej o Puchar Dyrektora Pałacu Młodzieży w Kategorii Model Naukowy, Ogólnopolski Sejmik Matematyków i innych konkursów nauk matematyczno-przyrodniczych Pałacu Młodzieży w Katowicach i innych instytucjach w kraju. W ocenie projektów liczy się: unikalność problemu, przyczyny i powód wyboru tematu wyniki, użyte przyrządy, poziom użytych argumentów jakość prezentacji ogólne wrażenia, wiedza i zrozumienie tematu Celem konkursu jest: b) Nabywanie doświadczenia w rozwiązywaniu prostych eksperymentów naukowych c) Zdobywanie umiejętności prowadzenia naukowej dyskusji – referowanie, oponowanie, recenzowanie d) Kontaktowanie się z pracownikami naukowymi w celu zdobywania wiedzy w prowadzeniu prac badawczych e) zachęcenie Was i wstępne przygotowanie do udziału w Międzynarodowym Turnieju Młodych Fizyków 2013 i Międzynarodowej Konferencji Młodych Naukowców Indonezja wyspa Bali (Indonezja) kwiecień 2013 22 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 W finale biorą udział LAUREACI następujących kategorii: MODEL NAUKOWY NOWY KONKURS!!! 4 WYŚCIGI- W konkursie biorą udział 1. dwuosobowe zespoły szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych. Udział w konkursie jest dobrowolny. Formularze zgłoszeniowe do konkursu należy wypełnić na stronie www.gtquark.pl lub nadesłać do dnia 17.10.2011 na adres [email protected] Rozstrzygnięcie konkursu 22.11.2012r. 2. XXXV Wojewódzki Turniej z Fizyki o Puchar Dyrektora Pałacu Młodzieży w Katowicach etap „Model Naukowy” Rozstrzygnięcie konkursu 17.01.2012r. 3. PRACA BADAWCZA Ogólnopolski Konkurs na Pracę „Fizyka a Ekologia” Rozstrzygnięcie konkursu 11.04.2013r. - 4. etap prac badawczych 10.01.2013r. Turniej Młodych Fizyków - etap korespondencyjny 15.01.2013r. Rozstrzygnięcie konkursu 14.03.2013r. - Katowice 5. FINAŁ KONFERNCJI Zawody w j. angielskim 24.01.2013r. W finale Ogólnopolskiej Konferencji Młodych Naukowców laureaci poszczególnych kategorii będą przedstawiać swoje prace w języku polskim. Osoby pragnące wziąć udział w kwalifikacjach do Międzynarodowej Konferencji Młodych Naukowców znające język angielski zaprezentują swoje prace w języku angielskim. Laureaci finału w języku angielskim wezmą udział w Międzynarodowej Konferencji Młodych Naukowców, która odbędzie się w Indonezji na wyspie Bali (Indonezja) w kwietniu 2013. 23 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 OGÓLNOPOLSKI KONKURS WYŚCIGI 24 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 JURY KONKURSU „WYŚCIGI” Przewodnicząca Komisji Konkursowej Przewodnicząca Komisji Promocji i Popularyzacji Fizyki w Zarządzie Głównym Polskiego Towarzystwa Fizycznego: mgr Urszula Woźnikowska – Bezak Przewodniczący JURY: prof. dr hab. Władysław Borgieł Instytut Fizyki, Uniwersytet Śląski w Katowicach wiceprzewodniczący: dr Joachim Gmyrek Politechnika Śląska w Gliwicach JURY: prof. dr hab. Andrzej Zięba Akademia Górniczo Hutnicza w Krakowie prof. dr hab. Andrzej Bluszcz dyrektor Instytutu Fizyki, Politechnika Śląska w Gliwicach prof. dr hab. Waldemar Hołubowski wice dyrektor Instytutu Matematyki, Politechnika Śląska w Gliwicach prof. dr hab. Maciej Maśka Uniwersytet Śląski w Katowicach dr Maciej Krzywiecki Instytut Fizyki, Politechnika Śląska w Gliwicach mgr Aleksandra Szydło VIII LO w Katowicach mgr Janina Ozimina I LO w Wodzisławiu mgr Bartłomiej Gardas Instytut Fizyki, Uniwersytet Śląski w Katowicach 25 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 LAUREACI KONKURSU "WYŚCIGI" ZAWODY POJAZDÓW NAPĘDZANYCH ŁAPKĄ NA MYSZY 18,3 /2 9,2 I Zespół Szkół UMK Gimnazjum i Liceum Akademickie w Toruniu 16,9 /2 8,5 II V LO w Gliwicach 12,5 /2 6,3 III Zespół Szkół UMK Gimnazjum i Liceum Akademickie w Toruniu 10,3 /2 5.2 IV VIII LO w Katowicach Paweł Janicki Marlena Szczygielska Marcin Tatoń Krzysztof Słocki Joanna Barejka Bartosz Piotrowski Piotr Kostorz Krzysztof Taborowski Witold Smaga Jakub Janicki IV 9,4 /2 4,7 V 8,8 /2 4,4 VI VIII LO w Katowicach 7 /2 3,5 VII III LO w Katowicach Agnieszka Osińska Zofia Kaczmarek Wojciech Grędel Marek Kasprowski Przemysław Zych Bartosz Michalec Zespół Szkół im. 14 Pułku Powstańców Śląskich Szkoła Zespół Szkół Uniwersytetu Mikołaja Kopernika Gimnazjum i Liceum Akademickie 10,3 /2 5.2 26 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 LOTNIK 27,67 I III LO im. Mikołaja Kopernika w Wałbrzychu 25,43 II V LO im. Andrzeja Struga Aneta Kubiszyn Hubert Rolka Michał Falejczyk Wojciech Latos PRACA BADAWCZA Tomasz Tokarski Bernoulli balls Mariusz Nowak Efekt foto-magnetodynamiczny Paweł Promny Ball Bearing Motor 114 12,7 I I LO Bytom 110 12,2 II VIII LO w Katowicach 109 12,1 III VIII LO w Katowicach 109 12,1 III I LO w Gliwicach 97 10,8 IV Zespół Szkół im. 14 Pułku Powstańców Śląskich 94 10,4 V 94 10,4 V Gimnazjum nr 14 w Bytomiu 88 9,8 VI Szkoła I Liceum Ogólnokształcące Łukasz Kulik Propulsion efficiency and applications of electrohydrodynamic thrusters Michał Grzegorzek Bartosz Radzyński Telefony komórkowe i smartfony Łukasz Perenc Frustrating balls IV LO w Sosnowcu Przemysław Słota The use of piezoelectric materials as electric power generators Karolina Grzelak 27 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 im. Ziemi Kujawskiej we Włocławku Piotr Miłkowski Szum wodospadu Kinga Palenicka Rafał Chałupnik 56 6,2 VII Telefony komórkowe i smartfony 28 Zespół Licealno Gimnazjalny w Długołęce Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 WOJEWÓDZKI DRUŻYNOWY TURNIEJ Z FIZYKI O PUCHAR DYREKTORA PAŁACU MŁODZIEŻY W KATOWICACH W turnieju biorą udział trzyosobowe drużyny uczniów szkół ponadgimnazjalnych. CELE TURNIEJU: 1. Upowszechnianie nauk matematyczno-przyrodniczych i popularyzacja fizyki wśród uczniów, nauczycieli i rodziców; 2. Tworzenie otwartego środowiska, które wywoła zainteresowanie nauka wśród młodych ludzi poprzez wzmocnienie edukacji naukowej wśród młodych ludzi ze wszystkich środowisk; 3. Uświadomienie młodzieży doświadczania ich talentów i predyspozycji, co może ułatwić im doskonalenia wyboru kierunku studiów. Pragniemy zachęcić Was i wstępnie przygotować do udziału w Międzynarodowym Turnieju Młodych Fizyków i Międzynarodowej Konferencji Młodych Naukowców która odbędzie się na wyspie LOMBOK w Indonezji w kwietniu 2013r. Organizatorem Turnieju jest Pałac Młodzieży im. prof. A. Kamińskiego w Katowicach, Stowarzyszenie „Z Nauką w Przyszłość”, FIZYKA MEDYCZNA - Uniwersytet Śląski w Katowicach. ETAPY TURNIEJU: I etap – 13.12.12 Okręgowe eliminacje wstępne na terenie Śląskiego Międzyuczelnianego Centrum Edukacji i Badań Interdyscyplinarnych w Chorzowie .Uczestnicy eliminacji rozwiązują indywidualnie zadania testowe a punkty drużyny sumujemy. Komisja Centralna Komitetu Organizacyjnego kwalifikuje drużyny do II i III etapu. II etap – 17.01.13 Nieodłączną częścią Turnieju jest konkurs w kategorii „Model Naukowy”, w którym obowiązkowo biorą udział wszystkie drużyny zakwalifikowane do III etapu. „Model Naukowy” to prezentacja wcześniej wykonanego i przywiezionego ze sobą modelu naukowego. Prezentacja multimedialna wykonana w programie Power Point- powinna zawierać informacje dotyczące budowy modelu, zasady działania oraz praw fizyki według których działa. Czas prezentacji 10 min. Oprócz prezentacji multimedialnej uczestnicy przywożą ze sobą opis modelu w formie papierowej, który także podlega ocenie. Najciekawsze modele naukowe będą prezentowane w finale Turnieju lub na innych konkursach, festiwalach krajowych i międzynarodowych. Model naukowy pozostaje w pracowni fizyki na wydziale fizyki medycznej – CENTRUM, TAM TERAZ BĘDZIE NASZA PRACOWNIA. III etap – 31.01.13 "Szeroki finał" Uczestnicy tego etapu indywidualnie rozwiązują zadania rachunkowe. A punkty drużyny sumujemy. Do finału kwalifikuje się 12 drużyn tj. 36 uczestników. IV etap – 28.02.13 "Wąski finał" - quiz z zakresu historii fizyki i najnowszych osiągnięć fizyki z czasopisma „Wiedza i Życie” 2012 rok, dwa ćwiczenia laboratoryjne - opracowanie wyników pomiarów, 4 zadania doświadczalne na przewidywanie i wyjaśnianie zjawisk fizycznych. Obowiązuje uroczysty strój szkolny, wygląd uczestników jest punktowany od 0 do 3 pkt. Finał będzie organizowany w CENTRUM! Laureaci Turnieju to drużyny, które zajęły od 1 do 7 miejsca. ZAŁOŻENIA OGÓLNE: Komitet Organizacyjny składa się z pracowników naukowych i nauczycieli fizyki oraz studentów naszych uczestników. 29 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 Działalność Komitetu Organizacyjnego opiera się na pracy społecznej. W turnieju prowadzi się klasyfikację drużynową i indywidualną. Drużyną opiekuje się nauczyciel lub w wyjątkowych wypadkach wyznaczony przez niego uczeń. Opiekun drużyny upoważniony jest do porozumiewania się w razie konieczności z Komitetem Organizacyjnym. Drużyna obejmuje 3 zawodników. Zmiany składu drużyny są możliwe do I etapu. Wyjście z sali w czasie eliminacji jest równoznaczne z zakończeniem udziału w tej części turnieju. Nie wolno w trakcie zawodów korzystać z pomocy kolegów, książek, notatek. Wyjątek stanowią pomoce przygotowane przez organizatorów. Każda drużyna zdobywa w turnieju tyle punktów ile ich w sumie zdobywają jej członkowie. W przypadku równej ilości punktów uzyskanych w finale przez drużyny względnie zawodników bierze się pod uwagę ilość punktów uzyskanych w etapie testowym. PRZYKŁADOWA LITERATURA: J. Gmyrek "Zbiór zadań z fizyki z rozwiązaniami", J. Salach, St. Salach „Zbiór pytań i zadań testowych z fizyki”, D. Tokar, B. Tokar, P. Łabuz "Zbiór zadań doświadczalnych z fizyki ", J. Domański, J. Turło "Nieobliczeniowe zadania z fizyki", D. Tokar, B. Tokar, J. Tokar „Fizyka w zadaniach doświadczalnych i w doświadczeniach”, zadania i testy wyboru z poprzednich edycji Turnieju. NAGRODY: Drużyna zwycięska otrzymuje Puchar Dyrektora Pałacu Młodzieży w Katowicach. Przewidujemy nagrody książkowe dla uczestników zwycięskich drużyn. Najlepsze modele naukowe będą prezentowane również w języku angielskim, po czym nastąpi kwalifikacja do Międzynarodowej Konferencji Młodych Naukowców, która odbędzie się w kwietniu 2013 w Indonezji na wyspie Lombok. Wszystkie szkoły, których drużyny doszły do finału otrzymują dyplomy uczestnictwa w finale. Opiekunowie zwycięskich drużyn otrzymują podziękowania Zarządu Głównego Polskiego Towarzystwa Fizycznego oraz Europejskiego Towarzystwa Fizycznego. 30 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 LAUREACI W KATEGORII „MODEL NAUKOWY” l.p. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Szkoła Nazwiska uczestników Suma punktów I LO im. J. Smolenia w Bytomiu, IV LO Sosnowiec Publiczne Liceum Towarzystwa Salezjańskiego im. św. Dominika Savio w Zabrzu Tomasz Tokarski Bartosz Miera Łukasz Perenc 13,66 Martyna Płomecka Radosław Kubala Marcin Papaj 13,33 Paweł Promny Mariusz Nowak Tomasz Kućma Łukasz Sypień I LO im. J. Smolenia Robert Nawrath w Bytomiu Michał Nowakowski Karol Janik I LO Zabrze Artur Ziemianin Paweł Wojtek Bartosz Gliwa II LO w Rybniku Jakub Froehlich Adam Łopatka Paweł Cichoński I LO im. J. Smolenia Agnieszka Dziendziel w Bytomiu Szymon Grzesiak Przemysław Sadownik V LO Gliwice Michał Mazur Kacper Kanarek Mateusz Michalski Zespołu Szkół nr 2 w Marek Pszczółka Rybniku Dawid Babula Jakub Lorenc II LO Jaworzno Jacek Żmuda Magdalena Okrzesik Kamil Kuźnik II LO w Rybniku Dominik Stachura Marek Zielonka Marcin Muszalski IV LO Sosnowiec Justyna Motyka Artur Kucia II Liceum Bartosz Domagała Ogólnokształcące im. Michał Machniak Adama Mickiewicza Marek Kopciuch w Raciborzu Michał Cieśla I LO Tychy Aleksander Kurcok Maciej Czarnynoga VIII LO Katowice 31 12,66 12,416 11,75 11,583 11,5 11,33 11,2 11,2 11,16 11,083 11 10,5 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. Agata Polok Zespołu Szkół nr 2 w Rafał Skrzypiec Rybniku Jakub Zimnol Zespół Szkół im. 14 Michał Grzegorzek Pułku Powstańców Bartosz Radzyński Śl. w Wodzisławiu Śl. Szyszka Tomasz VIII LO Katowice Machulec Dawid Rochel Maciej Radosław Zientek II LO w Rybniku Krzysztof Kukliński Anna Kocztorz Rafał Świaczny Zespołu Szkół nr 2 w Stanisław Prostacki Rybniku Marcin Musiolik Jakub Nadziejko II LO Jaworzno Michał Chrapek Miłosz Stypiński Ryszczyk Jakub VIII LO Wilczek Jan Bortel Szymon 22. Akademicki Zespół Szkół Ogólnokształcących w Chorzowie 23. II LO w Rybniku 24. VIII LO Katowice 25. Zespołu Szkół nr 2 w Rybniku 26. Zespołu Szkół nr 2 w Rybniku 27. VIII LO Katowice 28. II LO w Rybniku 29. Zespołu Szkół nr 2 w Rybniku 30. Zespół Szkół im. 14 Pułku Powstańców Śląskich w Wodzisławiu Śl. Klaudia Kątna Tomasz Kasprzak Igor Lechowski Radosław Malik Mikołaj Mroszczak Maciej Chmielewski Grędel Wojciech Taborowski Krzysztof Kostorz Piotr Żaneta Czech Anna Wąsiewicz Piotr Boldys Jacek Krajczok Krzysztof Wita Marcin Kowalczyk Lipowski Szymon Mrugacz Adam Korejwo Dorian Robert Ostrowski Bartosz Bywalec Igor Zuber Sebastian Pustelnik Krzysztof Urbanek Michał Krent Paweł Szulik Paweł Stabla Tomasz Jurczyk 32 10,33 10 9,66 9,66 9,5 9 8,916 8,75 8,75 8,3 7,75 7,66 7,3 6,66 5,75 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 TURNIEJ MŁODYCH FIZYKÓW XXIV TURNIEJ MŁODYCH FIZYKÓW Turniej Młodych Fizyków, to drużynowe zawody uczniów szkół średnich. Turniej polega na opracowaniu rozwiązań zadań, problemów i ich przedstawieniu najpierw w formie pisemnej, a następnie w formie referatów i publicznej dyskusji nad przedstawionymi rozwiązaniami. W zawodach turniejowych uczestniczą pięcioosobowe drużyny, praca w szkole może być jednak prowadzona przez liczniejsze zespoły. Etap korespondencyjny (pisemny) Drużyny opracowują rozwiązania dowolnych dziesięciu zadań Turnieju Młodych Fizyków 2013 i przesyłają je (po jednej pracy dotyczącej każdego z wybranych zadań) do komitetu regionalnego na adres: PAŁAC MŁODZIEŻY, PRACOWNIA FIZYKI UL. MIKOŁOWSKA 26, 40-066 KATOWICE lub e-mail: [email protected] w terminie do 25 stycznia 2013. Jeśli z danej szkoły uczestniczy w Turnieju kilka drużyn, muszą one wszystkie wybrać ten sam komitet regionalny. Prace powinny być przygotowane zgodnie z instrukcją dostępną również na stronie internetowej www.gtquark.pl i przysłane w wersji elektronicznej lub drukowanej (w tym przypadku wymagane są dwa egzemplarze). Rozwiązanie każdego zadania powinno być napisane oddzielnie na papierze formatu A4 i nie może przekraczać 6 stron, wliczając w to rysunki i wykresy. Każda praca powinna zawierać imię i nazwisko autora (autorów). Ponadto do rozwiązań należy dołączyć informację z pełną nazwą i adresem szkoły, spisem wszystkich członków drużyny(z podaniem ich klas) oraz imieniem i nazwiskiem nauczyciela – opiekuna drużyny, powinna ona ponadto zawierać dane umożliwiające szybkie przekazanie informacji o ewentualnym zakwalifikowaniu się do dalszych rozgrywek – najlepiej adres poczty elektronicznej, dodatkowonr telefonu/telefaksu. Prace nie spełniające powyższych wymagań mogą zostać odrzucone. Turniej właściwy Turniej ma charakter publiczny i polega na prezentacji rozwiązań oraz dyskusji nad nimi. Każda drużyna, a ściślej – jej przedstawiciel, występuje kolejno w roli referenta(przedstawia skrótowo własne rozwiązanie – jego główne idee i konkluzje, ewentualnie demonstruje doświadczenie, czas – 10 min.), oponenta (analizuje krytycznie referat innej drużyny wytykając wszystkie słabe punkty, czas – 5 min.) oraz recenzenta (podkreśla, co było najważniejsze w referacie oraz najcelniejsze w krytyce oponenta, czas – 3 min.). Wystąpienia podlegają ocenie przez jury, w którym zasiadają m.in. pracownicy naukowi. Tematy zadań do referowania są każdorazowo określane przez oponentów. Drużyna referująca może poprosić o nowy temat najwyżej trzykrotnie podczas zawodów, dalsze odmowy pociągają za sobą obniżenie punktacji (z tego względu drużyna startująca w zawodach turniejowych powinna być przygotowana do przedstawienia rozwiązań więcej niż dziesięciu problemów). Zawody turniejowe w języku polskim odbędą się 14 marca 2013 r. w siedzibie Pracowni Fizyki Pałacu Młodzieży, która obecnie mieści się na Wydziale Fizyki Medycznej Uniwersytetu Śląskiego w Śląskim Międzyuczelnianym Centrum Edukacji i Badań Interdyscyplinarnych w Chorzowie. Finał Turnieju, z udziałem najlepszych drużyn z zawodów katowickich i warszawskich, odbędzie się w maju 2013 r. Językiem obowiązującym w zawodach finałowych jest język angielski. Decyzja dotycząca drużyny reprezentującej Polskę w Turnieju Międzynarodowym zostanie podjęta przez Komisję Kwalifikacyjną na podstawie wyników zawodów finałowych. Turniej Międzynarodowy IYPT Był dotychczas organizowany w Rosji, Holandii, Polsce, Gruzji, Czechach, Niemczech, na Węgrzech, w Finlandii, na Ukrainie, w Szwecji, w Australii, Szwajcarii, na Słowacji, w Korei, w Chorwacji, w 33 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 Chinach w Austrii i w Iranie . XXVI Międzynarodowy Turniej Młodych Fizyków 2013 r. odbędzie się w lipcu w Taipei na Taiwanie. LAUREACI W KATEGORII PRACA BADAWCZA - PROBLEMY OGÓLNOPOLSKIEGO TURNIEJU MŁODYCH FIZYKÓW Mariusz Nowak VIII LO Katowice „Soliton” – autoe zadania Tomasz Tokarski I LO Bytom Łukasz Perenc IV LO Sosnowiec „Sikawka strażacka” Przemysław Słota Gimnazjum nr 14, w ZSO nr 5 Bytom „Mikrofon węglowy” “Kolorowy plastik” Wojciech Grędal I LO w Bytomiu “Karuzela Helmholtza” „Lewitacja” 34 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 OGÓLNOPOLSKI KONKURS NA PRACĘ „FIZYKA A EKOLOGIA” XIX Ogólnopolski Konkurs na Pracę "Fizyka a Ekologia" im. prof. Mieczysława F. Pazdura Do udziału w konkursie zapraszamy Gimnazjalistów i młodzież szkół ponadgimnazjalnych. Organizatorem jest Grupa Twórcza Quark z pracowni fizycznej Pałacu Młodzieży w Katowicach, Instytut Fizyki Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, Instytut Fizyki Politechniki Śląskiej w Gliwicach oraz Stowarzyszenie „Z Nauką w Przyszłość”. Podstawowe cele konkursu zakładane przez organizatorów są następujące: a) rozbudzenie wśród młodzieży szkolnej zainteresowania fizyką, ze zwróceniem uwagi na fizykę środowiska, oraz podniesienie wykształcenia w tej dziedzinie, b) rozwijanie współodpowiedzialności za własne środowisko c) kształtowanie umiejętności przeprowadzania badań oraz opisu wykorzystywanego materiału i stosowanych metod badawczych d) zachęcenie do współzawodnictwa UCZESTNICTWO W KONKURSIE JEST DOBROWOLNE Konkurs składa się z trzech etapów: I etap - zgłoszenie udziału do 18.11.2012r. z podaniem imienia i nazwiska ucznia (uczniów), adresów mailowych, tematu pracy, (jedną pracę mogą pisać maksymalnie 2 osoby), imienia i nazwiska nauczyciela-opiekuna pracy, adresu milowego opiekuna i nr telefonu kontaktowego DO AUTORA PRACY, starannie WPISAĆ dokładny adres szkoły – formularz zgłoszenia dostępny na stronie www.gtquark.pl. Zgłoszenie związane jest ze wpłatą wpisowego w wysokości 20 zł od ucznia (nie od pracy), środki wykorzystujemy na organizację konkursu. Prosimy o zbiorcze wpłaty ze szkół. II etap - nadesłanie prac lub dostarczenie osobiste do 04.01.2013r. (decyduje data stempla pocztowego). Egzemplarz pracy w maszynopisie o objętości do 40 stron tekstu (nie licząc dodatkowych materiałów: zdjęcia, wykresy, wyniki badań, itp.) należy OPISAĆ PRACĘ w LEWYM górnym rogu pierwszej strony - imię i nazwisko autora pracy, adres szkoły, imię i nazwisko nauczyciela - opiekuna pracy, w PRAWYM górnym rogu czytelny numer wybranego tematu pracy. . Prosimy zamieścić na końcu pracy streszczenie do 2 stron. Prac nie zwracamy! UWAGA DEKLARACJA!! ZDALEKLARUJ TAK/NIE CHCE STARTOWAĆ w konkursie 24 stycznia 2013 - OGÓLNOPOLSKIEJ KONFERENCJI MŁODYCH NAUKOWCÓW zawody w j. angielskim. III etap - finał konkursu 11.04.2013r. O szczegółach finału osoby wyróżnione zostaną indywidualnie powiadomione, a udział każdej osoby jest związany z opłatą - co stanowi pokrycie części kosztów organizacji finału konkursu. Ze względu na generalny remont Pałacu Młodzieży o miejscu organizacji finału powiadomimy w późniejszym terminie. OBOWIĄZUJĄCA TEMATYKA: I. Człowiek zmienia środowisko współczesne 1. Efekt cieplarniany zmienia klimat. 2. Monitoring izotopowy w ochronie wody, gleby i powietrza. 35 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 3. Fotoakustyczny monitoring środowiska. 4. Potrzeba rozwoju energetyki jądrowej w Polsce. 5. Ekologiczne aspekty stosowania biopaliw. II. Klimat, środowisko, człowiek – przeszłość, teraźniejszość, przyszłość. 1. Zmiany klimatu w historii Ziemi. 2. Historia osadnictwa w holocenie na ziemiach polskich na tle zmian klimatu. 3. Ostatnie dwa tysiące historii klimatu i człowieka w świetle badań izotopowych. 4. Prognozy zmian środowiska i klimatu w okresie najbliższych 100 lat. III. Propozycje tematów Katowickiego Holdingu Węglowego SA 1. Czyste technologie węgla. 2. Gospodarka wodna w zakładach górniczych. 3. Gospodarka odpadami stałymi w górnictwie węgla kamiennego. 4. Rewitalizacja terenów pogórniczych. 5. Opracowanie map tematycznych z wykorzystaniem serwerów WMS w celu monitorowania środowiska – NOWY TEMAT!! IV. Tania energia a ochrona środowiska- wyzwanie XXI wieku. 1. Konwekcja węgla na paliwo gazowe i płynne- jak to zrobić inaczej? 2. Węgiel a Hy-generacja. 3. Wykorzystanie odpadów z kopalń węgla kamiennego. 4. Zeroemisyjne technologie węgla- co zrobić z CO2. V. Tematy prac badawczych, do których badania można przeprowadzić min. w Zakładzie Zastosowań Radioizotopów –Instytut Fizyki Politechniki Śląskiej w Gliwicach. 1. Pomiar składu izotopowego węgla w atmosferze. 2. Badania składu izotopowego ołowiu w osadach. VI. Tematy prac zaproponowane przez ŚLĄSKIE MIĘDZYUCZELNIANE CENTRUM EDUKACJI I BADAŃ INTERDYSCYPLINARNYCH - NOWE TEMATY!! 1. Określenie metodami rentgenografii proszkowej struktury krystalicznej dla wybranej chloryny (fotouczulacza)prof. dr hab. Alicja Ratuszna [email protected] 2. Wykorzystanie krystalograficznych baz danych do analizy struktury molekuł – dr hab. prof. UŚ Joachim Kusz [email protected] 3. Modelowanie przepływów w naczyniach krwionośnych – dr hab. prof. UŚ Marcin Kostur [email protected] 4. Zastosowanie materiałów węglowych w medycynie – dr hab. Stanisław Duber [email protected] 5. Skonstruuj urządzenie, które w oparciu o efekt piezoelektryczny wytwarza energie elektryczną z hałasu – prof. zw. dr hab. Krystian Roleder [email protected] UWAGA: 24 stycznie 2013r. odbędzie się OGOLNOPOLSKA KONFERENCJA MŁODYCH NAUKOWCÓW zawody w języku angielskim laureaci, zakwalifikują się do MIĘDZYNARODOWEJ KONFERENCJI ICYS 2013, która odbędzie się w Indonezji na wyspie LOMBOK. Jeżeli Twoja praca jest PRACĄ BADAWCZĄ zaznacz to wyraźnie na okładce pracy, określ stopień znajomości języka angielskiego – określ w sposób czytelny TAK chęć uczestnictwa w zawodach międzynarodowych Zapraszamy młodzieży i ich nauczycieli na wykłady przygotowujące do konkursu. Wykłady będą się odbywać w ŚMCEBI w CHORZOWIE o godz. 1200 , w następujących terminach: 36 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 temat Określenie metodami rentgenografii proszkowej struktury krystalicznej dla wybranej chloryny (fotouczulacza) Wykorzystanie krystalograficznych baz danych do analizy struktury molekuł Modelowanie przepływów w naczyniach krwionośnych Zastosowanie materiałów węglowych w medycynie Czy Czarnobyl to największy blef czy największa tragedia XX w. oraz kilka słów o wydarzeniach w elektrowni Fukushima. wykładowca termin prof. dr hab. 25.10.2012 Alicja Ratuszna dr hab. prof. UŚ Joachim Kusz – dr hab. prof. UŚ Marcin Kostur dr hab. Stanisław Duber dr inż. Jarosław Sikorski 15.11.2012 22.11.2012 06.12.2012 06.12.2012 Ze względu na generalny remont Pałacu Młodzieży PRACOWNIA FIZYKI ZOSTALA PRZENIESIONA DO NOWEGO BUDYNKU ŚLĄSKIEGO MIĘDZYUCZELNIANEGO CENTRUM EDUKACJI I BADAŃ INTERDYSCYPLINARNYCH. Prace Laureatów Konkursu będą referowane podczas seminarium podsumowującego 11 kwietnia 2013 r. Prace wyróżnione będą zaprezentowane w Sesji Plakatowej. Ponadto streszczenia prac Laureatów zostaną zamieszczone na stronie internetowej Pracowni Fizyki Pałacu Młodzieży http://www.gtquark.pl Przewidujemy dyplomy i nagrody dla uczniów oraz podziękowania dla nauczycieli. Proponujemy również udział w zajęciach warsztatowych w pracowniach Politechniki Śląskiej w Gliwicach oraz Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Terminy do uzgodnienia po uprzednim zgłoszeniu. KATEGORIA PRACA BADAWCZA - FIZYKA ŚRODOWISKA – ZGŁOSZONE PRACE DO OKMN 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Magdalena Kaja, Aleksandra Świercz - I LO Wieluń Hanna Twardowska – II LO Słupsk Marta Torbicz, Grzegorz Torbicz– II LO Włodawa Karina Filip, Katarzyna Nogawica – ZSO Pawłowice Ewa Brożyna – IV LO Olkusz Monika Leończyk, Nikola Leończyk – II LO Słupsk Anna Adamiec, Honorata Stokłosa – LO Czechowice Dziedzice Klaudia Kurczyk, Urszula Obstarczyk – LO Czechowice Dziedzice LAUREACI W KATEGORII PRACA BADAWCZA 1. Katarzyna Nogawica 2. Magdalena Kaja Aleksandra Świerszcz Efekt cieplarniany zmienia klimat. Promieniotwórczość wokół nas. Ochrona przed promieniowaniem. 37 Greenhouse effect changes the climate. Radioactivity around us. Protection against radioactivity. Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 WYKŁADY OKREŚLENIE METODAMI RENTGENOGRAFII PROSZKOWEJ STRUKTURY KRYSTALICZNEJ DLA WYBRANEJ CHLORYNY (FOTOUCZULACZA)” PROF. DR HAB. ALICJI RATUSZNA - UNIWERSYTET ŚLĄSKI W KATOWICACH Kryształy to ciała stałe, w których atomy ułożone są w regularny sposób. Podstawową cegiełką budowy takich ciał stałych jest komórka elementarna, w której atomy tworzą pewien motyw i ta komórka jest następnie powielona w trzech wymiarach tworząc kryształ. Ta operacja „powielania” nazywa się operacją translacji, tworząc periodyczną sieć krystaliczną. Taka budowa ciał stałych pozwala na eksperymentalne określenie rozkładu atomów w komórce elementarnej, gdyż tę sieć traktujemy jak trójwymiarową siatkę dyfrakcyjną. Jeśli na kryształ pada promieniowanie elektromagnetyczne o odpowiedniej długości fali to jest ono rozpraszane rozproszone promieniowanie interferuje dając w odpowiednich kierunkach wzmocnione natężenie promieniowania. Efekt dyfrakcji i interferencji fali elektromagnetyczne j jest obserwowany tylko wówczas, gdy długość fali tego promieniowania jest taka jak odległości pomiędzy atomami w krysztale. Wynosi ona od dziesiątych części do kilku nanometrów, dlatego odpowiednie promieniowanie jakie stosuje się to promieniowanie rentgenowskie. Rozumiemy więc dlaczego do określenia struktury kryształów stosujemy zjawisko dyfrakcji i interferencji promieni rentgenowskich. Na wykładzie przedstawione zostaną proste relacje, które wiążą kierunki wzmocnienia z rozmiarami komórek elementarnych (prawo bragga) oraz zależność natężenia wzmocnionych w kierunku dyfrakcji promieni od rodzaju atomów i ich położeniu w komórce. Tak uzyskane dane doświadczalne pozwalają na wizualizację budowy komórki elementarnej i tym samym całego kryształu. Przedstawiona zostanie też najczęściej stosowana technika uzyskania obrazu dyfrakcyjnego dla rozdrobnionych kryształów (proszków) – jest nią rentgenowska dyfraktometria proszkowa. „WYKORZYSTANIE KRYSTALOGRAFICZNYCH BAZ DANYCH DO ANALIZY STRUKTURY MOLEKUŁ” DR HAB. JOACHIM KUSZ - UNIWERSYTET ŚLĄSKI W KATOWICACH Krystalografia jest jedną z najbardziej interdyscyplinarnych dziedzin nauki, ponieważ jej metody badawcze wykorzystywane są w mineralogii, fizyce, chemii, farmacji, nauce o materiałach a obecnie również w biologii. Krystalografia strukturalna pozwala na precyzyjne wyznaczanie struktury krystalicznej zarówno prostych organicznych i nieorganicznych związków chemicznych, jak również białek czy wirusów. W krystalograficznych bazach danych gromadzone są informacje o dotychczas rozwiązanych strukturach związków chemicznych. Bazy te stanowią tym samym cenne źródło informacji o poznanych strukturach, co bardzo ułatwia planowanie dalszych prac badawczych. W celu przeanalizowania wybranych struktur molekuł stosowane są programy graficzne, pozwalające na łatwą i szybką wizualizację przestrzenną umieszczonych w bazach struktur. Tak więc korzystając z internetu każdy może na bieżąco nie tylko śledzić najnowsze osiągnięcia w tej dziedzinie nauki, ale również analizować molekuły znajdujące się w dostępnych krystalograficznych bazach danych. „MODELOWANIE PRZEPŁYWÓW W NACZYNIACH KRWIONOŚNYCH” DR HAB. MARCIN KOSTUR - UNIWERSYTET ŚLĄSKI W KATOWICACH Nowoczesna medycyna coraz częściej sięga po symulacje komputerowe. Celem tych s ymulacji jest zdobycie informacji o układu krwionośnym do diagnostyki lub planowania operacji. 38 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 Z pomocą obliczeń lekarz będzie mógł nieinwazyjnie przewidzieć skutki wykonania danego zabiegu chirurgicznego lub precyzyjnie ocenić ryzyko jego niewykonania. L ekarz przyszłości będzie mógł wykonać zabieg na wirtualnym pacjencie i ocenić jego efekty i następstwa przed ingerencją w żywego człowieka. Aby ta wizja stała się rzeczywistością niezbędne jest opanowanie szybkich i precyzyjnych obliczeń hemodynamicznych. Dynamika płynów a w szczególności obliczenia hemodynamiczne są jednym z trudniejszych wyzwań nauki w xxi wieku. Osiągnięcie weryfikowalnych wyników wymaga wykonywania wielodniowych obliczeń oraz zastosowania potężnych komputerów. Innowacją w technologiach obliczeniowych jest wykorzystanie znanej z gier komputerowych architektury gpu (graphical processing units), która umożliwia w pewnych przypadkach nawet kilkusetkrotne przyśpieszenie wykonywanych obliczeń. W instytucie fizyki uś, grupa doktorantów od dwóch lat rozwija implementacje metody siatkowej boltzmanna, dzięki której możliwe jest wykonywanie obliczeń biomedycznych na potężnych superkomputerach. Podczas wykładu zostaną przedstawione aktualne wyniki prac badawczych jak i podstawy fizyczne leżące u podstaw modelowania komputerowego. „ZASTOSOWANIE MATERIAŁÓW WĘGLOWYCH W MEDYCYNIE” DR HAB. STANISŁAW DUBER - UNIWERSYTET ŚLĄSKI W KATOWICACH Czy coś łączy materiały węglowe z węglem kamiennym wydobywanym na górnym śląsku? Czym są materiały węglowe, jaką mają strukturę i własności? To dwa podstawowe pytania, na które będziemy poszukiwać odpowiedzi w pierwszej części wykładu. Zjawisko adsorpcji powszechne w przyrodzie, chociaż mało znane w powszechnym rozumieniu zjawisk fizycznych, leży u podstaw najwcześniejszego zastosowania materiałów węglowych w medycynie (starożytność – „ojciec medycyny” – hipokrates). Na przykładzie węgla aktywnego i węgla szklistopodobnego oraz kompozytów węgiel/węgiel i węgiel/polimery zostaną omówione zastosowania węgla w medycynie (dolegliwości gastryczne, hemodializa, kardiochirurgia, ortopedia itp.), ochronie zdrowia i ochronie środowiska. W końcowej części wykładu zostaną omówione nowe postacie węgla (fullereny i fulleryty, nanorurki węglowe) oraz perspektywa ich zastosowania w medycynie i farmacji. „CZY CZARNOBYL TO NAJWIĘKSZY BLEF CZY NAJWIĘKSZA TRAGEDIA XX WIEKU.” DR INŻ. JAROSŁAW SIKORSKI - POLITECHNIKA ŚLĄSKA W GLIWICACH Energia jądrowa jakiej nie znacie - Co to jest promieniowanie jonizujące? Tak czy nie energetyce jądrowej? Czy czarnobyl to największa katastrofa czy największy blef xx w Jak to z fukushima było? Jak wyglądałoby życie bez zdjęć rentgenowskich? Na powyższe i wiele innych pytań spróbujemy znaleźć odpowiedź w czasie naszego spotkania. Słuchacze otrzymają podstawowa wiedzę teoretyczna i praktyczną dotyczącą radioizotopów. Sięgniemy do dalszej i współczesnej historii problematyki atomowej. Spróbujemy zastanowić się czy problemy związane z obawą przed energetyką jądrową maja swoje uzasadnienie czy są tylko wyssane z palca. 39 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 REGULAMIN KONFERENCJI KRYTERIA OCENY PREZENTACJI OGÓLNY REGULAMIN KONFERENCJI Organizatorem Konferencji jest Stowarzyszenie „Z Nauką w Przyszłość” wraz z Pałacem Młodzieży w Katowicach. Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców jest programem służącym do nabywania umiejętności prowadzenia prac badawczych z nauk przyrodniczych, technicznych i ścisłych (fizyka, ekologia, matematyka). Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców to w zasadzie indywidualna konkurencja na badania naukowe i prezentacje prowadzone przez uczniów, które są oceniane przez Jury. Polega ona na samodzielnym wykonaniu i przygotowaniu badań oraz omówieniu prezentacji multimedialnej w języku polskim, a później w języku angielskim. W czasie Konferencji młodzież prezentuje wyniki swoich prac poprzez 15 minutowe komunikaty. I. Do udziału w Konferencji – Zawodach mogą być zgłaszane doświadczenia, prace badawcze, projekty badawcze możliwe do wykonania w sali wykładowej lub klasie szkolnej. Łączny czas na prezentację multimedialną, wykonanie doświadczenia oraz omówienie demonstrowanego zjawiska wynosi 15 minut, a 5 minut JURORZY dyskutują z uczestnikiem lub zadają pytania. Można też zaproponować nowy sposób prezentacji efektów należących do kanonu demonstracji zjawisk ekologiczno-przyrodniczych bądź zaprezentować zjawiska rzadko prezentowane w salach szkolnych i wykładowych. Każdy uczeń szkoły ponadgimnazjalnej powinien mieć wszelkie informacje na temat przyszłej pracy w interesującej go dyscyplinie proekologicznej. Zawody te stwarzają taką możliwość, aby nabywać naukową wiedzę z danej dziedziny. Zawody te również umożliwiają osiągnięcie tego celu poprzez np.: 1. II. nabywanie doświadczenia w rozwiązywaniu prostych eksperymentów naukowych, proekologicznych; 2. indywidualne sięganie do profesjonalnej literatury interdyscyplinarnej, proekologicznej; 3. posiadanie umiejętności posługiwania się językiem angielskim jako narzędziem pracy 4. kontaktowanie się z pracownikami naukowymi w celu zdobywania wiedzy w prowadzeniu prac badawczych; 5. zdobywanie umiejętności prowadzenia naukowej dyskusji – referowanie, oponowanie, recenzowanie; 6. uzmysławianie uczniom, że wiedza musi iść w parze ze współczesnymi osiągnięciami naukowymi i potrzebami ekologicznymi; 7. promowania młodzieży utalentowanej z różnej ponadprogramowej działalności. W Konferencji – Zawodach uczestniczy młodzież starszych klas szkół gimnazjalnych oraz młodzieży szkół ponadgimnazjalnych, umiejąca pokazywać badania własne w zakresie wykorzystania matematyki, fizyki, informatyki w ekologii przeprowadzone pod okiem nauczyciela i pracownika naukowego. Są to m.in. laureaci Ogólnopolskiego Konkursu na Pracę “Fizyka a Ekologia” , Ogólnopolskiego Konkursu Wyścigi, Ogólnopolskiego Turnieju Młodych Fizyków, Wojewódzkich Konkursów w Kategorii Model Naukowy, Ogólnopolskiego Sejmiku Matematyków i innych konkursów nauk matematyczno- przyrodniczych Pałacu Młodzieży w Katowicach i innych instytucjach. Zgłoszenie konkursowe zawiera część teoretyczną, opis fizyczny i techniczny projektu badawczego( do 4 stron A4). 40 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 Brak precyzji i jasności opisu może zdecydować o niepowodzeniu dobrego i oryginalnego pomysłu; zalecane jest dołączenie fotografii zestawu doświadczalnego. Zgłoszeniem jest również dyplom laureata wyżej wymienionych konkursów. Streszczenie dotyczące pracy badawczej należy zgłaszać na adres: Urszula Woźnikowska-Bezak Pałac Młodzieży im. prof. A. Kamińskiego ul. Mikołowska 26; 40-066 Katowice lub pocztą elektroniczną: [email protected] Prosimy o wskazanie osoby-nauczyciela, do której należy kierować korespondencję (preferujemy dalszą korespondencję z wykorzystaniem poczty elektronicznej). JURY to pracownicy naukowi Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, Politechniki Śląskiej w Gliwicach Polskiej Akademii Nauk, AGH w Krakowie oraz naukowcy, nauczyciele. Jury Konferencji – Zawodów do finału kwalifikuje prace badawcze na podstawie nadesłanych streszczeń oraz zapoznaje się z ich opisem i rozdziela według dyscyplin. JURY Konferencji – Zawodów jest powołane przez Ogólnopolski Radę Programową Konferencji Młodych Naukowców. Rozstrzygnięcie Konferencji – Zawodów następuje na podstawie punktowej oceny przez członków JURY. W ocenie projektów liczy się: 1. unikalność problemu, przyczyny i powód wyboru tematu 2. wyniki, użyte przyrządy, poziom użytych argumentów 3. jakość prezentacji 4. ogólne wrażenia, wiedza i zrozumienie tematu. W MIĘDZYNARODOWEJ KONFERENCJI – ZAWODACH MOŻE UCZESTNICZYĆ MŁODZIEŻ Z RÓŻNYCH PAŃSTW EUROPY (DOPUSZCZA SIĘ MŁODZIEŻ SPOZA EUROPY). REPREZENTACJA POLSKI TO 2 DRUŻYNY SKŁADAJĄCE SIĘ Z 6 UCZESTNIKÓW I 2 NAUCZYCIELI – OPIEKUNÓW DRUŻYNY ORAZ 2 SĘDZIÓW. WYBÓR REPREZENTACJI POLSKI NA MIĘDZYNARODOWĄ KONFERENCJĘ MŁODYCH NAUKOWCÓW NALEŻY DO JURY POWOŁANEGO PRZEZ PRZEWODNICZĄCĄ KRAJOWEGO KOMITETU ORGANIZACYJNEGO, CZŁONKA MIĘDZYNARODOWEGO KOMITETU MIĘDZYNARODOWEJ KONFERENCJI MŁODYCH NAUKOWCÓW – MGR URSZULĘ WOŹNIKOWSKĄ – BEZAK. 41 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 PÓŁFINAŁY OGÓLNOPOLSKIEJ KONFERENCJI MŁODYCH NAUKOWCÓW 17.01.2013 - ZAWODY W J.POLSKIM l.p. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Drużyna Paweł Cichoński Agnieszka Dziendziel Szymon Grzesiak Tomasz Tokarski Bartosz Miera Łukasz Perenc Martyna Płomecka Radosław Kubala Marcin Papaj Szyszka Tomasz Machulec Dawid Rochel Maciej Żaneta Czech Anna Wąsiewicz Piotr Boldys Marcin Muszalski Justyna Motyka Artur Kucia Bartosz Domagała Michał Machniak Marek Kopciuch Ryszczyk Jakub Wilczek Jan Bortel Szymon Michał Cieśla Aleksander Kurcok Maciej Czarnynoga Łukasz Sypień Robert Nawrath Michał Nowakowski Mariusz Nowak Tomasz Kućma Agata Polok Rafał Skrzypiec Jakub Zimnol Mateusz Michalski Marek Pszczółka Dawid Babula Szkoła Pkt. Nazwa modelu I LO im. J. Smolenia w Bytomiu 3! „Domek Tomka” – projekt ekologiczny I LO im. J. Smolenia w Bytomiu, IV LO Sosnowiec 3 Lewitująca piłeczka Publiczne Liceum Towarzystwa Salezjańskiego im. św. Dominika Savio 3 Figury Chladniego VIII LO Katowice 3 Prawo Boyle’a-Mariotte’a Zespołu Szkół nr 2 w Rybniku 3 Silnik Stirlinga IV LO Sosnowiec 3 Wyznaczanie wartości przyspieszenia wahadła Maxwella II Liceum Ogólnokształcące im. Adama Mickiewicza w Raciborzu 2,5 Ferrofluid VIII LO 2,5 Maszyna Elektrostatyczna I LO Tychy 2,5 Akcelerator magnetyczny I LO im. J. Smolenia w Bytomiu, 2,5 Foto – i elekroluminescencja VIII LO Katowice 2,5 Puszka Magdeburska Zespołu Szkół nr 2 w Rybniku 2,5 Domowy spektroskop Zespołu Szkół nr 2 w Rybniku 2 Czujnik magnetyczny 42 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. Jakub Lorenc Jacek Żmuda Magdalena Okrzesik Rafał Świaczny Stanisław Prostacki Marcin Musiolik Klaudia Kątna Tomasz Kasprzak Igor Lechowski Radosław Malik Mikołaj Mroszczak Maciej Chmielewski Sebastian Pustelnik Krzysztof Urbanek Michał Krent Grędel Wojciech Taborowski Krzysztof Kostorz Piotr Karol Janik Artur Ziemianin Paweł Wojtek Bartosz Gliwa Jakub Froehlich Adam Łopatka Jacek Krajczok Krzysztof Wita Marcin Kowalczyk Radosław Zientek Krzysztof Kukliński Anna Kocztorz Przemysław Sadownik Michał Mazur Kacper Kanarek Michał Grzegorzek Bartosz Radzyński Kamil Kuźnik Dominik Stachura Marek Zielonka Robert Ostrowski Bartosz Bywalec Igor Zuber Lipowski Szymon Mrugacz Adam Korejwo Dorian II LO Jaworzno 2 Model statku Zespołu Szkół nr 2 w Rybniku 2 Tuba Rubensa Akademicki Zespół Szkół Ogólnokształcących w Chorzowie 2 Fontanna Herona II LO w Rybniku 2 Urządzenie do pomiaru efektu Halla Zespołu Szkół nr 2 w Rybniku 2 Silnik Stirlinga VIII LO Katowice 1,5 Miniaturowy nadajnik FM I LO Zabrze 1,5 Drabina Jakuba II LO w Rybniku 1,5 Zjawisko Venturiego Zespołu Szkół nr 2 w Rybniku 1 Efekt Magnetohydrodynamiczny II LO w Rybniku 1 Powracająca puszka V LO Gliwice 1 Kubek Pitagorasa Zespół Szkół im. 14 Pułku Powstańców Śl. w Wodzisławiu Śl. 1 Smartfon jako scyzoryk II LO w Rybniku 1 Bimetalowy łącznik II LO w Rybniku 0,5 Zasady działania aerografu VIII LO Katowice 0,5 Model fizyczny pokazujący odwrócone zjawisko Peltiera 43 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 FINAŁOW LISTA UCZESTNIKÓW OGÓLNOPOLSKIEJ KONFERENCJI MŁODYCH NAUKOWCÓW 24.01.2013R. l.p. Imię i nazwisko Temat j. polski Temat j. angielski 1. Łukasz Perenc Wąż strażacki. Fire Hose. 2. Łukasz Kulik Wydajność i zastosowania napędu elektrohydrodynamicznego. Propulsion efficiency and applications of electrohydrodynamic thrusters. 3. Tomasz Tokarski Piłka w strumieniu powietrza. Ball in air stream. 4. Bartosz Radzyński Co zamiast systemu GPS? How to improve GPS? 5. Katarzyna Nogawica 6. Mariusz Nowak Efekt cieplarniany zmienia klimat. Efekt foto-magnetomechaniczny. Wykorzystanie materiałów piezoelektrycznych jako generatorów energii elektrycznej. Greenhouse effect changes the climate. Photo-Magneto-Mechanic Effect. The use of piezoelectric materials as electric energy generators. 7. Przemysław Słota 8. Kinga Palenicka Jak wyświetlić obraz 3D? How to display 3D image? 9. Rafał Chałupnik Jak wyświetlić obraz 3D? How to display 3D image? 10. Michał Grzegorzek Drops collisions with liquid surface. 11. Marcin Tatoń 12. Magdalena Kaja 13. Aleksandra Świercz Zderzenia kropel z ciekła powierzchnią. Pojazd napędzany łapką na myszy. Promieniotwórczość wokół nas. Ochrona przed promieniowaniem. Promieniotwórczość wokół nas. Ochrona przed promieniowaniem. 14. Martyna Płomecka Figury Chladniego. Chladni Figures. 15. Radosław Kubala Figury Chladniego. Chladni Figures. 16. Marcin Papaj Figury Chladniego. Chladni Figures. 17. Michał Cieśla Działo magnetyczne. Magnetic cannon. 44 A mousetrap-powered vehicle. Radioactivity around us. Protection against radioactivity. Radioactivity around us. Protection against radioactivity. Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 KRYTERIA OCENY PREZENTACJI NA MIĘDZYNARODOWĄ KONFERENCJĘ MŁODYCH NAUKOWCÓW ICYS 2013 USTALENIA Z ZEBRANIA ZARZĄDU MIĘDZYNARODOWEJ KONFERENCJI MŁODYCH NAUKOWCOW STUTTGART – WRZESIEŃ 2012 Ważne zmiany w statusie i regulaminie: Każdego roku Komitet Organizacyjny musi wysłać do Lokalnego Komitetu Organizacyjnego listę państw które mają prawo być zaproszone do uczestnictwa w ICYS. Musi to nastąpić maksymalnie 2 miesiące po odbyciu się poprzedzającej konferencji. Każdy z członków Komitetu Organizacyjnego ma prawo zostać zaproszonym przez Lokalny Komitet Organizacyjny. Prezydent Lokalnego Komitetu Organizacyjnego zostaje tymczasowym członkiem Komitetu Organizacyjnego. Gdy ktoś naruszy cele i ideały ICYSu, ma prawo zostać zawieszony bądź wydalony z Komitetu Organizacyjnego. Każde państwo które brało udział (jakikolwiek) w konferencji w ciągu ostatnich 3 lat ma prawo zostać zaproszone (jako uczestnicy bądź obserwatorzy) Lokalny Komitet Organizacyjny może nadesłać propozycje państw które mają zostać zaproszone do Komitetu Organizacyjnego do 1 Września roku poprzedzającego konferencję. Ten musi podjąć decyzję o zaproszeniu bądź, odrzuceniu propozycji do 1 Listopada. Wszystkie decyzje związane z organizacją ICYSu podjęte przez Lokalny Komitet Organizacyjny muszą odbyć się pod nadzorem Komitetu Organizacyjnego. Gdy prezentacja ma więcej niż jednego autora, tylko jeden autor prezentuje pracę jak również odpowiada na wszystkie pytania. Liczba nagród w każdej kategorii musi być około 60% Szef Jury musi mieć doświadczenie w ICYS. Jury musi zostać ustalone przed konferencją. Jury musi według swojego uznania podzielić prace na kategorie, przynajmniej na tydzień przed rozpoczęciem konferencji. Międzynarodowe Jury musi się spotkać najpóźniej dzień przed rozpoczęciem zawodów. Podczas rozdawania nagród, podaje się ile procent z maksymalnego możliwego wyniku uzyskała dana drużyna. Dotyczy to tylko prac nagrodzonych. Wyniki te są również publikowanie na stronie. Tylko Jury może zadawać pytania. Państwo członkowskie uczestniczące w ICYS ma prawo wystawić tylko jedną drużynę - 6 zawodników. Dodatkowe miejsca dla pojedynczych zawodników mogą się pojawić zgodnie z możliwościami Lokalnego Komitetu Organizacyjnego. Drużyna powinna zgłosić, że chciałaby zabrać 45 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 większą ilość zawodników. Propozycje państw organizujących ICYS w następnych latach 2013 Indonezja 2014 Ukraina (Harków) 2015 Turcja / Chorwacja / Rumunia 2016 Finlandia / Niemcy Propozycje na ICYS 2013 15-22 Kwietnia 2013 Sengyigi Beach (miejsce) Strona internetowa: http://icys2013.suryainstitute.org/ Propozycja wystawy plakatowej - każdy uczestnik prezentuje swoją pracę jako plakat wywieszony gdzieś w hallu. Uczestnicy głosują na swój ulubiony plakat. Plany - science quiz, wykłady, każde państwo ma 5 minut na zaprezentowanie swojej kultury, wizyta w lokalnym ośrodku kultury, sporty. APCYS – Azjatycki ICYS Azjatycka Konferencja Młodych Naukowców, odbyła się we Wrześniu 2012 Uczestniczyło około 190 studentów Projekty są prawie zawsze tworzone przez 2 osoby Stałym elementem jest Sesja Plakatowa Odbył się science quiz, wykłady, każde państwo miało 5 minut na zaprezentowanie swojej kultury, była wizyta w lokalnym ośrodku kultury, sporty. Prof Rajkovits zaproponowała zrobienie z książki o ICYSach pdfa i umieszczenia go na stronie ICYSu. Oraz z okazji XX lecia konferencji, planuje dopisać 5 poprzednich lat. . student’s name: ………………………………………………… NR CATEGORIES 1. uniqueness of problem, justifying it, motivation of choosing COMMENTS POINTS 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 2. tools being used, results, difficulties, interesting arguments 3. method of presentations 4. general impression, understending of the problem, overall knowledge juror: …………………………………………………………………. signature: ………………………………………………………….. Kryteria zostały zmodyfikowane podczas zebrania Międzynarodowego Komitetu Organizacyjnego ICYS w Stuttgarcie. 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 Członek Zarządu Urszula Woźnikowska-Bezak 46 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 LISTA LAUREATÓW – REPREZENTACJA POLSKI NA MIĘDZYNARODOWĄ KONFERENCJĘ MŁODYCH NAUKOWCÓW ICYS 2013 WYNIKI OGÓLNOPOLSKIEJ KONFERENCJI MŁODYCH NAUKOWCÓW JAKO KWALIFIKACJE DO MIĘDZYNARODOWEJ KONFERENCJI MŁODYCH NAUKOWCÓW ICYS 2013 ZAWODY W JĘZYKU ANGIELSKIM, Śląskie Międzyuczelniane Centrum Edukacji i Badań Interdyscyplinarnych – Chorzów, Pałac Młodzieży Katowice WYNIKI ZAWODÓW W J.ANGIELSKIM 24.01.2013R. Miejsce: Imię i nazwisko: Suma: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 134 132 129 127 125 119 99 98 97 96 90 81 80 78 71 69 64 Mariusz Nowak Tomasz Tokarski Łukasz Kulik Michał Grzegorzek Bartosz Radzyński Łukasz Perenc Marcin Tatoń Magdalena Kaja Martyna Płomecka Przemysław Słota Aleksandra Świercz Marcin Papaj Michał Cieśla Radosław Kubala Rafał Chałupnik Katarzyna Nogawica Kinga Palenicka 47 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 REPREZENTACJA POLSKI - GRUPA TWÓRCZA QUARKNA MIĘDZYNARODOWĄ KONFERENCJĘ MŁODYCH NAUKOWCÓW ICYS 2013, BALI (INDONEZJA) Bartosz Radzyński Michał Grzegorzek Tomasz Tokarski Łukasz Perenc Łukasz Kulik Marcin Tatoń MariuszNowak Martyna Płomecka Zespół Szkół im. 14 Pułku Powstańców Śląskich w Wodzisławiu Śląskim Zespół Szkół im. 14 Pułku Powstańców Śląskich w Wodzisławiu Śląskim I Liceum Ogólnokształcące im. Jana Smolenia w Bytomiu IV Liceum Ogólnokształcące im. Stanisława Staszica w Sosnowcu I Liceum Ogólnokształcące im. Edwarda Dembowskiego w Gliwicach Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 11 V Liceum Ogólnokształcące w Gliwicach VIII Liceum Ogólnokształcące im. Marii Skłodowskiej-Curie w Katowicach Salezjański Zespół Szkół Publicznych im. Św. Dominika Savio w Zabrzu 48 Wewnętrzny system nawigacji. Internal navigation system. Zderzenia kropel z ciekłą powierzchnią. Droplets’ impact with liquid surface. Piłka w strumieniu powietrza. Ball in air stream. Wąż strażacki. Fire Hose. Wydajność i zastosowania napędu elektrohydrodynamicznego. Propulsion efficiency and appilations of electrohydrodynamic thrusters. Pojazd napędzany łapką na myszy. A mousetrap-powered vehicle. Efekt foto-magneto-mechaniczny. Photo-Magneto-Mechanical Effect. Figury Chladiniego. Chladini’s Figures. Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 STRESZCZENIA PRAC LAUREATÓW W JĘZYKU POLSKIM AGNIESZKA DZIENDZIEL, SZYMON GRZESIAK, PAWEŁ CICHOŃSKI I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. JANA SMOLENIA W BYTOMIU NAUCZYCIEL PROWADZĄCY MGR INŻ. ANNA BANASIK KATEGORIA MODEL NAUKOWY „DOMEK TOMKA” – PROJEKT EKOLOGICZNY” Co o domku Powiesz Tomku? Wolność Tomku W swoim domku Nowoczesność w nim zagości A szklarenka wita gości Prąd ze światła daje Nieoszczędnych łaje Po co zbędna gadka! Einsteinowska gratka Przed domkiem pojazd stoi Co się w głowie Tomka roi? Archimedes wprawia go w ruch A to zuch! Machin napęd naśladuje Ekologów więc raduje Tak nowoczesność z historią Bawi nas praktyką i teorią Pierwszym elementem projektu jest dom, w którym fotoogniwo umieszczone przy szklarni odpowiada za świecenie diody. Zamieszczony schemat układu elektronicznego, zakłada również fotorezystor, który włącza i wyłącza prąd w zależności od natężenia promieniowania słonecznego. Wykorzystane z lampki ogrodowej fotoogniwo składa się z zetkniętych ze sobą półprzewodników: typu n i typu p. Półprzewodnik typu p pokryty warstwą typu n łatwo przepuszcza światło dochodzące do warstwy zaporowej Fotony dostarczają elektronom z pasma podstawowego energię wystarczającą na przejście do pasma 49 Zjawisko to wyjaśnił w 1905r. Albert Einstein, jako sprężyste zderzenie fotonu z elektronem, skutkujące „wybiciem” elektronu. W 1921r. nagrodzono go za to Noblem. Oświetlenie ekologicznego gospodarstwa zapewnia niewielka dioda. Gdy dioda jest spolaryzowana w kierunku przewodnictwa to nośniki prądu są wstrzykiwane przez złącze pn, a następnie rekombinują z nośnikami przeciwnego znaku. Jeżeli elektron powraca do stanu początkowego, aby wypełnić Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 przewodnictwa, a w paśmie podstawowym pozostaje dziura. W warstwie zaporowej tworzą się dodatkowe nośniki: elektrony i dziury. Następuje dyfuzja dziur do obszaru p, a elektronów do obszaru n. Tworzy się różnica potencjałów. Jeżeli obszary p i n połączymy przewodem to popłynie prąd. 50 dziurę w paśmie walencyjnym, to oddaje energię w postaci kwantu. W diodach LED jest ona w zakresie światła widzialnego. Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 MARTYNA PŁOMECKA SALEZJAŃSKI ZESPÓŁ SZKÓŁ PUBLICZNYCH W ZABRZU IM. ŚW. DOMINIKA SAVIO NAUCZYCIEL PROWADZĄCY MGR ALEKSANDRA STASZ TO HEAR THE SHAPE OF THE DRUM - CHLADNI FIGURES 1.Wstęp Figury Chladniego są to figury powstające podczas wzbudzania drgań za pomocą np. fali akustycznej, płyty lub membrany posypanej drobnymi ziarenkami, zamocowanej na stale w jakimś punkcie. To zjawisko fizyczne odkrył niemiecki fizyk Ernest Chladni w 1787r. 2.Wyjaśnienie teoretyczne Częstotliwościom rezonansowym towarzyszy pojawienie się w ośrodku skomplikowanych układów linii węzłowych. Podczas drgań w tych miejscach gromadzą się drobinki rozsypane na płytkach tworząc figury Chladniego o regularnych kształtach 3.Zmiana rozkładu i przebiegu linii węzłowych Rozkład linii węzłowych zależy nie tylko od częstotliwości rezonansowej, ale również np. od grubości płyty, jej gęstości, miejsca „dostarczania” drgań. Przebieg linii węzłowych możemy również zmieniać podtrzymując palcem płytkę podczas pobudzania jej do drgań. W miejscu przyłożenia smyczka płytka drga najmocniej, natomiast w punkcie przyłożenia palca powstaje węzeł. 4. Sposób wykonywania doświadczenia Doświadczenie z otrzymywaniem figur Chladniego wykonałam dwukrotnie. Za pierwszym razem płytki metalowe: kwadratowa, trójkątna i kołowa zamocowane w środku pobudzałam do drgań przy pomocy smyczka od skrzypiec. Figury Chladniego otrzymałam także wzbudzając do drgań metalowe płytki przy użyciu generatora akustycznego 5.Zależności matematyczne w kształtach figur m – podwojona liczba średnic n –liczba pól, na jakie płyta jest podzielona przez okręgi węzłowe (tj. liczba okręgów +1) Zgodnie z sugestią Chladniego częstotliwości, przy jakich otrzymuje się powyższe mody powinny być proporcjonalne do Dla przypadku czystych modów radialnych, które są najłatwiejsze do zidentyfikowania prawo Chladniego przyjmuje postać: Gdzie to pewna charakterystyczna częstotliwość pełniąca rolę współczynnika proporcjonalności. Z naszych obserwacji wynika, że: dla 2 2 1 1 0 12 6. Zauważenie podobieństwa kształtu figur na płytce do kwadrupolu Podczas pracy nad swoim modelem naukowym zauważyłam, że kształt na kwadratowej płytce, pobudzanej do drgań za pomocą smyczka od skrzypiec, bardzo przypomina kształt kwadrupolu powstającego w „śpiewającej misie” . Swoją hipotezę potwierdzę w najbliższym czasie , tworząc matematyczną symulację drgań. 51 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 7. Wnioski Figury Chladniego nie są jedynie efektowną wizualizacją drgań. Nawet w dzisiejszych czasach lutnicy stosują je przy budowie instrumentów muzycznych .Chladni był w stanie zrozumieć mechanizm powstawania kształtów na płytce, nie używając skomplikowanej matematyki, a genialnego ucha. Stąd bierze się też tytuł mojej pracy- ten niemiecki fizyk i muzyk potrafił „usłyszeć kształt” 8.Źródła http://www.fizyka.umk.pl/~marta_985/Klopoty_z_powietrzem/fale_dzwiekowe.html; http://www.deltami.edu.pl/delta/autorzy/agata_drewniak/ lo28.internetdsl.pl/chladniego/index.html; M. Nowak, Acoustics of Rubbed Singing Bowls, ICYS 2011 Moscow, Russia. http://9waysmysteryschool.tripod.com/sacredsoundtools/id12.html http://www.windmusik.com/html/chladni.htm#o Podstawy Fizyki, D.Halliday, R. Resnick i J. Walker. T.2, PWN 2007. Fizyka dla politechnik, A.Januszajtis, T.3, PWN 1991. Fizyka doświadczalna, Sz.Szczeniowski, T.1, PWN 1972. Wacław Szcześniak, „Drgania płyt – od Chladniego do współczesności”, Logistyka 3/2011; Janusz Tomaszewski, „Badanie dwuwymiarowych modów drgań metodą figur Chladniego”, Laboratorium fizyki, Politechnika Łódzka; Rafał Treffler, „Figury Chladniego”, Instytut Fizyki, Politechnika Wrocławska; http://cmf.edu.p.lodz.pl/pluginfile.php/168/mod_resource/content/0/instrukcjaM5.pdf 52 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 ŁUKASZ PERENC IV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. STANISŁAWA STASZICA W SOSNOWCU GRUPA TWÓRCZA QUARK WĄŻ STRAŻACKI Rozpatrywałem węża z którego leci woda. Przy zachowaniu istotnych parametrów możemy zaobserwować chaotyczny ruch węża. Zjawisko to okazało się bardzo złożone. Siły działające na węża to: siła grawitacji, siła odrzutu, siła dośrodkowa, siła sprężystości. W mojej pracy wyznaczyłem wzory na wiele istotnych wartości rządzących dynamiką zachowań węża. Siła odrzutu: Siła sprężystości: p0 mv V 2 V 2 F ( ) 2 t t S1t S1 t Fl d 4 w( x) q ( x) 4l dx 4 Wyznaczyłem wartość graniczną (taką dla której przepływ pozostaje laminarny) natężenia przekrojowego dla wody: 2 J m 6,59 103[ ] r s Nawiązując do moich zeszłorocznych badań- kiedy to zajmowałem się zjawiskiem oderwania łąncucha korali od ścianek naczynia wyznaczyłem objętościowe natężenie przepływu niezbędne do tego by wąż zaczął wyrywać się z ręki: RgS1 ( l S1 ) V t 2 53 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 Jako, że model matematyczny otrzymany na drodze teoretycznej nie zadowolił mnie do końca, postanowiłem budować teorię na podstawie doświadczeń. Zauważyłem że średni okres drgań węża jest wprost proporcjonalny do długości węża oraz do pierwiastka z prędkości liniowej wypływu cieczy. To pozwoliło mi stworzyć “isofrekwenty” czyli linie o jednakowej częstotliwości w układzie współrzędnych (l,v). Nigdzie w literaturze nie znalazłem takiej parametryzacji tego zjawiska, jest więc ono prawdopodobnie wymyślone przeze mnie. T al v v( 1 2 ) alf const v 2 l Porównałem również siły potrzebne do wygięcia węża o dany kąt w zależności od typu i materiału z którego został on wykonany. Zależność ta jest dla małych kątów bliska liniowej. F(alfa) 5 4 3 F [N] Yellow hose Brown hose 2 Green Hose White Hose 1 0 -5 0 5 10 15 20 25 30 35 -1 alfa [°] Podsumowując ruch węża to walka róznych sił. Jeśli siła sprężystości jest odpowiednio duża by zrównoważyć siłę odrzutu to ruch węża jest stabliny. Bibliografia: • • • David Halliday, Robert Resnick, Jearl Walker, “Fundamentals of Physics”, tom 1 Hugh D. Young, Roger A. Freedman, “University Physics with Modern Physics with Mastering Physics” Gierczycki A. T., Kubica R., „Basic Course On Technical And Fluid Mechanics” 54 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 MARIUSZ KAROL NOWAK VIII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MARII CURIE SKŁODOWSKIEJ W KATOWICACH GRUPA TWÓRCZA QUARK PHOTO-MAGNETO-MECHANIC EFFECT 1 Efekt Foto-Magneto-Mechaniczny Efekt PMM jest zjawiskiem obrotu oświetlonego półprzewodnika w polu magnetycznym z powodu interakcji momentu magnetycznego prądu płynącego wewnątrz próbki (Efekt Foto-Elektro-Magnetyczny) z zewnętrznym polem magnetycznym. Został po raz pierwszy zaobserwowany w latach 50’ na germanie [1], jednak nie przykładano wówczas do niego dużej wagi gdyż nie miał praktycznych zastosowań. Dzisiaj jednak może znaleźć zastosowania z powodu rosnącej popularności tzw. MEMS (Micro Electronic Mechanical Systems). Celem mojego projektu jest ponowne przebadanie efektu PMM z użyciem laserów, a także przeprowadzenie jego symulacji (nie znalazłem takich danych w literaturze). 2 Metodologia Moje badania składają się z 2 części – eksperymentalnej i teoretycznej. W części teoretycznej użyłem literaturowych równań opisujących efekt PEM, które odpowiednio przekształciłem, tak aby opisać nimi efekt PMM, a następnie przeprowadziłem symulacje tego efektu. W części eksperymentalnej skonstruowałem 2 zestawy pomiarowe i przeprowadziłem za ich pomocą eksperymenty. 3 Część teoretyczna Wolne nośniki są generowane przez fotony padające na półprzewodnik. Stężenie nośników jest większe przy powierzchni próbki, niż w jej głębi, dlatego dyfundują wgłąb. Z powodu oddziaływania zewnętrznego pola magnetycznego z poruszającymi się ładunkami elektrony i dziury są odchylane w przeciwnych kierunkach, co powoduje powstanie różnicy potencjałów (efekt PEM). Blisko powierzchni próbki płynie prąd fotogenerowany, a w całej objętości próbki prąd przewodnictwa (w przeciwnym kierunku) – powstaje obwód wewnątrz próbki. Z powodu interakcji zewnętrznego pola magnetycznego i momentu magnetycznego tego obwodu, powstaje moment siły powodujący obrót próbki. To właśnie jest efekt Foto-MagnetoMechaniczny. Równ.(1.,2.) Literaturowy opis matematyczny Efektu PEM (wyprowadzony z równań transportu i neutralności ładunku) 4 Symulacje matematyczne 55 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 Rys. 1. Jedna z przeprowadzonych symulacji Rys. 2. Programowalny wykres przedstawiający gęstość natężenia prądu w funkcji głębokości 5 Część eksperymentalna Zrobiłem 2 typy eksperymentów: używając próbki krzemowej w zbudowanym na bazie kompasu zestawie badawczym oraz używając próbki tellurku kadmowo rtęciowego i zestawu opartego na galwanometrze zwierciadlanym (odległość próbka-ekran wynosiła 4.9 m). W eksperymencie z tellurkiem otrzymałem maksymalne kąty obrotu próbki, które wyniosły 0.010 dla silnej latarki, oraz 0.014 rad dla zielonego lasera DPSSFD. Te dane pozwalają obliczyć moment siły działający na próbkę. Eksperyment z krzemem się nie powiódł. 6 Wnioski Urządzenia oparte na Efekcie PMM mogą znaleźć zastosowanie jako sensory lub elementy wykonawcze MEMS. Skala obserwowanego efektu jest silnie zależna od mobilności nośników i ich drogi dyfuzji (brak zaobserwowanego efektu dla krzemu). Następnym krokiem moich badań będzie zbadanie efektu dla germanu I porównanie wyników. Literatura [1] O. Garreta and J. Grosvalet, Photomagnetoelectric effect in semiconductors, in A.F. Gibson (Ed): Progress in Semiconductors vol. 1, Heywood, London 1956, pp. 165-194. 56 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 TOMASZ TOKARSKI I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. JANA SMOLENIA W BYTOMIU NAUCZYCIEL PROWADZĄCY MGR ANNA BANASIK GRUPA TWÓRCZA QUARK PIŁKA W STRUMIENIU POWIETRZA Wstęp: Umieszczając piłeczkę (np. do tenisa stołowego) w strumieniu powietrza (np. pochodzącego z suszarki) wykonujemy bardzo proste doświadczenie z fizyki, jednakże kryje ono w sobie wiele praw, zjawisk i innych tajemnic. Piłeczka ta nie tylko utrzymuje się w strumieniu powietrza, nawet pochylonym względem pionu. W strumieniu tym wykonuje ona ciekawe drgania, które, jak się okazuje, wcale nie są chaotyczne. Dlaczego piłeczka utrzymuje się w strumieniu powietrza? Na piłeczkę działają różne siły. Zaczynając od siły ciężkości (którą w przypadku pochylenia strumienia powietrza możemy rozłożyć na dwie składowe: prostopadłą i równoległą do strumienia), poprzez siłę oporu aerodynamicznego piłeczki: 1 2 która przeciwdziała sile grawitacji (lub jej składowej prostopadłej do strumienia), a kończąc na sile, którą możemy nazwać siłą nośną/Bernoulliego, a „zasysa” ona piłeczkę do strumienia, dzięki czemu nie wypada ona z niego. Powstające podciśnienie zobrazowane jest na rysunku obok. Korzystając z równania Bernoulliego, wzoru na opór aerodynamiczny, wyprowadzając wzór na prędkość strugi powietrza i przekształcając to wszystko możemy wyliczyć wysokość, na której będzie unosić się piłeczka: 1 4 Jak widać, wysokość unoszenia się piłeczki zależy (oprócz stałych parametrów jak masa piłeczki, jej promień itp.) jedynie od różnicy ciśnień, czyli właściwie od ciśnienia, pod którym wylatuje powietrze. 57 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 Oscylacje piłeczki w strumieniu powietrza wokół położenia równowagi: Ciekawym zjawiskiem, które możemy zaobserwować wykonując to doświadczenie, są drgania piłeczki wokół położenia równowagi. Piłeczka oscyluje zarówno w pionie, jak i w poziomie. Na pierwszy rzut oka drgania te są chaotyczne, jednak po dokładniejszym zbadaniu oscylacji piłeczki otrzymałem interesujące wyniki. Poniższe wykresy przedstawiają zależność położenia piłeczki od czasu (górny wykres przedstawia wysokość, natomiast dolny przedstawia położenie w poziomie): h [cm] t [s] x [cm] t [s] Na pierwszym wykresie możemy zobaczyć, że pionowe drgania były na początku tłumione, ale po pewnym czasie amplituda pozostała stała (nawet pomimo występowania różnych widocznych zaburzeń). Na drugim wykresie po początkowych zakłóceniach, ruch piłeczki ustabilizował się, a w pewnych, stosunkowo długich (kilkunastosekundowych), przedziałach czasu amplituda również jest stała. Ponadto, częstotliwość każdego z tych składowych ruchów piłeczki jest stała przez cały czas. Można z tego wywnioskować, że torem ruchu, po którym porusza się piłeczka, jest krzywa Lissajous. Wykonując to doświadczenie możemy również zaobserwować inne ciekawe zjawiska, jak efekt Coandy, lub efekt Magnusa. Bibliografia: Simulation of Flow Past a Sphere using the Fluent Code, D.A. Jones and D.B. Clarke, Maritime Platforms Division Defence Science and Technology Organisation. http://www.grc.nasa.gov/WWW/k-12/airplane/dragsphere.html http://www.engineering.uiowa.edu/~yng/cases/spheresteady/spheresteady.html http://pl.wikipedia.org 58 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 PRZEMYSŁAW SŁOTA GIMNAZJUM NR 14 BYTOM, GRUPA TWÓRCZA QUARK WYKORZYSTANIE MATERIAŁÓW PIEZOELEKTRYCZNYCH JAKO GENERATORÓW ENERGII ELEKTRYCZNEJ Wstęp W obecnych czasach człowiek otacza się coraz większą ilością urządzeń elektrycznych, jednym z problemów, które temu towarzyszą jest rosnące zapotrzebowanie na prąd elektryczny. W związku z tym, poszukuje się obecnie nowych źródeł energii. Jednym z takich źródeł mogą być piezoelektryki. Piezoelektryki są to materiały, w których pod wpływem naprężeń mechanicznych powstaje prąd elektryczny, jest to tzw. efekt piezoelektryczny. Już dziś na świecie wykorzystuje się te materiały do produkcji energii elektrycznej. Przykładowo w londyńskim klubie „Surya” zamontowany jest parkiet piezoelektryczny, który produkuje prąd niezbędny do uruchomienia klimatyzacji. System pomiarowy Aby sprawdzić czy piezoelektryki można wykorzystać do produkcji energii elektrycznej zbudowałem układ pomiarowy (rys. 2). Składał się on z kondensatora, do którego poprzez mostek prostowniczy doprowadziłem prąd z płytki piezoelektrycznej. Do badań użyłem brzęczyka piezoelektrycznego, który jest łatwo dostępny. Pierwszym pomiarem, którego dokonałem było sprawdzenie jak zmienia się napięcie na kondensatorze w zależności od ilości zgięć piezoelektryka. Wyniki przedstawia wyk. 1. Znając napięcie na kondensatorze i jego pojemność, mogłem łatwo obliczyć, jak zmienia się energia w nim zgromadzona. Zależność ta została przedstawiona na wyk. 2 59 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 Badany kryształ piezoelektryczny podłączyłem do karty dźwiękowej komputera i generowane podczas uderzeń sygnały badałem oscyloskopem cyfrowym. Przykładowy przebieg przedstawia wyk. 3. Na kryształ ten upuszczałem z różnych wysokości odważnik i mierzyłem wielkość generowanego napięcia (wyk. 4). Dla wyższych napięć (dla wysokości 0.04 m), w karcie dźwiękowej włączyło się zabezpieczenie zmniejszające napięcie, więc wynik pomiaru (dla większych wysokości) jest zafałszowany. W drugim systemie pomiarowym kondensator zastąpiłem akumulatorem, który naładowałem i pozwoliłem mu przez 7 godzin samorozładowywać się. W ciągu 7 następnych godzin cyklicznie doładowywałem go, chodząc po płytce piezoelektrycznej. Po tym czasie ponownie zmierzyłem napięcie co, pozwoliło mi wykreślić wykres (wyk. 5). Można wnioskować, że napięcie generowane podczas chodzenia, zmniejsza szybkość samorozładowywania się akumulatora. Wyk. 3 Przykładowy oscylogram prądu generowanego przez piezoelektryk Wnioski - Materiały piezoelektryczne mogą służyć jako generatory energii elektrycznej; - Energia elektryczna przez nie generowana może służyć do zasilania urządzeń o małym poborze prądu; Wyk. 4 Zależność generowanego napięcia od wysokości, z której upuszczono odważnik Źródła http://inhabitat.com/green-a-go-go-at-londons-firsteco-disco/ http://www.bittech.net/news/hardware/2013/01/11/ge-ti-dcj Zagadnienia fizyki dielektryków, Red. Teodor Krajewski, WKiŁ Warszawa 1970 Wyk. 5 Zależność napięcia akumulatora od czasu 60 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 BARTOSZ RADZYŃSKI ZESPÓŁ SZKÓŁ IM 14 PUŁKU POWSTAŃCÓW ŚLĄSKICH W WODZISŁAWIU ŚLĄSKIM NAUCZYCIEL PROWADZĄCY MGR JOLANTA WARZECHA JAK USPRAWNIĆ GPS? Jak wszyscy wiedzą GPS to system służący do wyznaczania współrzędnych naszej pozycji. Niestety system ten ma kilka wad, nie można go używać w miejscach, które nie obejmuje zasięg satelit (np. tunele, pustynie) oraz system ten czasami nie jest wystarczająco dokładny. W urządzeniach typu smartphone jest wiele czujników, które system ten mogą usprawnić i ta praca ma za zadanie ukazać jak to zrobić. Wykorzystane czujniki Akcelerometr- służy do otrzymywania przyśpieszenia chwilowego w trzech różnych osiach zależnych od boków telefonu Wirtualny czujnik orientacji- czujnik ten oblicza położenie telefonu względem biegunów oraz powierzchni ziemi Otrzymywanie drogi Odczyty z czujników zapisane zostały z przerwami, co 0.05s. Przyjąłem, że w każdym z tych niewielkich odcinków czasowych smartphone poruszał się ruchem jednostajnie przyśpieszonym, dzięki tym założeniom obliczone zostały drogi pokonane przez smartphone w 3 osiach. PRZEMIESZCZENIE WZGLĘDEM OSI Przyjmując stałe osie X i Y. Kątem alpha jest odchylenie od osi NS Ziemi a odcinek AB to droga wykonana w jednym odcinku czasowym, przemieszczenie względem osi X wynosi sin(α)*c, a względem osi Y cos(α)*c. Obliczanie współrzędnych. Jeśli telefon startuje w punkcie A (X,Y) , przemieszczenie względem osi X wynosi px a względem osi Y wynosi py to: B=(X+px1,Y+py1) a C=(X+px1+px2,Y+py1+py2) i tak dalej dla kolejnych odstępów czasowych. Program Wszystkie dane zmodyfikowane zostały za pomocą autorskiego programu, którego kawałem widać na obrazku obok. 61 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 Wynik Droga wykonana przez auto na trasie od mojego miejsca zamieszkania do pobliskiego miasta została zapisana i porównana z trasą wyznaczoną przez platformę Google Maps. Możliwe zastosowania: -ulepszanie GPS -zapisywanie tras wykonanych przez różne rzeczy -mierzenie odległości -nawigacja w np. łodziach podwodnych Smartphone użyty w doświadczeniach to Samsung Galaxy S2. Dane zapisane zostały za pomocą aplikacji „Androsensor” 62 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 MARCIN TATOŃ V LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE GLIWICE NAUCZYCIEL PROWADZĄCY MGR BEATA ZIMNICKA MYSZOMOBIL BADANIE ZJAWISK ZWIĄZANYCH Z RUCHEM POJAZDU NAPĘDZANEGO ŁAPKĄ NA MYSZY Cel W czasie pierwszej części konkursu wyścigi natknąłem się na następujący temat: wyścigi pojazdów napędzanych łapką na myszy. Postanowiłem wziąć udział, a po zbudowaniu takiego pojazdu przeprowadziłem różne pomiary związane z rodzajem ruchu samochodu i sposobem w jaki można go ulepszyć. Budowa W czasie budowy pojazdu podchodziłem do zagadnienia od strony teoretycznej w małym stopniu, ale udało mi się wysnuć kilka ogólnych wniosków – zasad którymi należałoby się kierować w czasie budowy takiego pojazdu, aby uzyskać jak największy przejechany dystans lub jak największą prędkość. W moim przypadku była to ta druga opcja. Jedne z najważniejszych zagadnień, które musiałem rozważyć to: dostosowanie średnicy osi napędowej do średnicy kół, zminimalizowanie oporu powietrza, zminimalizowanie tarcie we wszystkich elementach za wyjątkiem tylnych kół. To pierwsze obliczyłem znając ilość obrotów jakie muszą wykonać koła aby przebyć wymagany dystans oraz długość sznurka jaka zostanie odwinięta z osi. Dwa pozostałe – między innymi usuwając zbędne wystające elementy, zakładając blokady zapobiegające kiwaniu się elementów i dodatkowo używając smaru. Ostateczny efekt Eksperymenty Później przystąpiłem do doświadczeń. Badałem w nich różne aspekty ruchu, jakim poruszał się mój pojazd: Średnia prędkość pojazdu na poziomych odcinkach 1.5m oraz 2m. Średnia prędkość pojazdu na różnych nawierzchniach (karton, szkło, styropian) dla stałego kąta nachylenia równego 4o. Rodzaj ruchu jakim poruszał się pojazd na kolejnych odcinkach drogi 2.5m Wartość przyspieszania w zależności od czasu. Wartość prędkości w zależności od czasu. 63 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 Wartość drogi w zależności od czasu. Użyty do badań pojazd miał następujące wymiary: 1. długość – 20.5 cm 2. szerokość – 9.9 cm 3. masa – 170 g Podsumowanie 1. Zmniejszenie przekładni napędowej powoduje wzrost prędkości pojazdu, ale zmniejsza jego zasięg. 2. Pojazd osiąga największą prędkość w momencie gdy ramię łapki i sznurek tworzą kąt prosty. 3. Zmniejszenie masy pojazdu zwiększa jego prędkość, ale nie można ograniczać masy do minimum, ponieważ bardzo ważny jest pęd (masa*prędkość) dający przy zderzeniu siłę przebicia. 4. Spośród badanych materiałów najszybciej pojazd porusza się po kartonie, a najwolniej po szkle. 64 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 65 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 66 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 67 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 68 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 PRASA O SUKCESACH GT QUARK MŁODZI PASJONACI NAUKI Z KATOWIC ZDOBYLI 4 MEDALE NA ICYS 2012 W HOLANDII 25.04.2012 UCZELNIE, KONKURSY, NAGRODY I WYRÓŻNIENIA Grupa Twórcza Quark pracowni Fizyki Pałacu Młodzieży w Katowicach po raz kolejny reprezentowała Polskę podczas XIX Międzynarodowej Konferencji Młodych Naukowców ICYS 2012, która odbyła się w dniach 16-23 kwietnia w Nijmegen w Holandii. Młodzi Polacy pod opieką twórczyni grupy - fizyk Urszuli Woźnikowskiej-Bezak zdobyli medale i wyróżnienia. Grupa Twórcza Quark pracowni Fizyki Pałacu Młodzieży w Katowicach po raz kolejny reprezentowała Polskę podczas XIX Międzynarodowej Konferencji Młodych Naukowców ICYS 2012, która odbyła się w dniach 16-23 kwietnia w Nijmegen w Holandii. Młodzi Polacy pod opieką twórczyni grupy - fizyk Urszuli Woźnikowskiej-Bezak zdobyli medale i wyróżnienia. W tegorocznej konferencji na Uniwersytecie Radboud wzięło udział około 200 uczestników z 22 państw. Wszyscy polscy uczestnicy są laureatami ogólnopolskich konkursów organizowanych przez Pracownię Fizyki Pałacu Młodzieży w Katowicach i członkami Grupy Twórczej Quark, która co roku reprezentuje Polskę na wielu zawodach w kraju i za granicą. Opiekunami naukowymi Grupy Twórczej Quark są prof. dr hab. Władysław Borgieł z Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, dr Joachim Gmyrek z Politechniki Śląskiej oraz prof. dr hab. Maciej Maśka z Uniwersytetu Śląskiego. W ICYS 2012 wzięli udział młodzi pasjonaci nauki z Holandii, Niemiec, Czech, Białorusi, Ukrainy, Litwy, Indonezji, Rumunii, Brazylii, Chorwacji, Tajlandii, Węgier, Tajwanu, Chin, Malezji, Korei, Gruzji, Serbii, Iranu, Rosji, Turcji oraz Polski. Członkami jury byli naukowcy i nauczyciele - przedstawiciele wszystkich państw. Zawody odbyły się w kategoriach: fizyka teoretyczna, fizyka eksperymentalna, ekologia, biofizyka, matematyka i informatyka. W kategorii Fizyka „Kwarki” przywiozły dwa srebrne medale. Praca Mariusza Nowaka dotyczyła solitonów, czyli specyficznych nieliniowych fal, które poruszają się nie zmieniając swojego kształtu, a także wykazują pewne własności cząstek materialnych. W ramach projektu na ICYS licealista zbudował dwie falownice dla solitonów, które wykorzystał do wykonania zaplanowanych eksperymentów, a następnie napisał program modelujący solitony mechaniczne w falownicy. Filip Maśka zbadał, jak szybkość przesypywania się piasku w klepsydrze zależy od wartości natężenia pola grawitacyjnego. Dane te mogą okazać się przydatne w procesie wydobycia i składowania materiałów sypkich na obszarach pozaziemskich. W kategorii Fizyka stosowana srebrny medal przyznano Tomaszowi Tokarskiemu za pracę pt. „Balon - zbiornik energii”. Licealista zaobserwował, że w balonach można magazynować energię poprzez ich skręcanie lub tradycyjne pompowanie balonów powietrzem. Aby porównać te dwie metody zbudował dwa pojazdy napędzane balonami. Po przeprowadzeniu licznych eksperymentów doszedł do wniosku, że lepszą metodą jest gromadzenie sprężonego powietrza. Łukasz Perenc otrzymał brązowy medal za „Uciekające koraliki”. Uczestnik konferencji doszedł do wniosku, że za „podskoki” koralików w naczyniu odpowiada siła odśrodkowa. Zbadał również efektywny współczynnik tarcia koralików o szklankę i opisał wszystkie zależności wzorami. Na konferencji wystąpili ponadto: Agnieszka Seweryn, Eliza Basińska, Paweł Promny, Katarzyna Trzaska. Drugim opiekunem grupy był Jakub Polewka – dawny laureat ICYS, obecnie student Politechniki Warszawskiej, wieloletni członek Grupy Twórczej Quark Pałacu Młodzieży w Katowicach. PAP – Nauka w Polsce 69 Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców 2012/2013 REDAKCJA Urszula Woźnikowska-Bezak Grażyna Jackowicz-Korczyńska OPRACOWANIE GRAFICZNE I SKŁAD KOMPUTEROWY Bartłomiej Bezak 70
Podobne dokumenty
sfinansowane ze środków ministerstwa nauki i szkolnictwa wyższego
mnie, iż jest to wspaniała okazja do poznania nowych ludzi oraz poćwiczenia języka. Moje domysły okazały się błędne, mimo iż kultura Niemiecka ma wiele wspólnego z kulturą Polską , a w szczególnośc...
Bardziej szczegółowo