Sprawdzian umiejętności czytania ze zrozumieniem klasa III – marzec
Transkrypt
Sprawdzian umiejętności czytania ze zrozumieniem klasa III – marzec
Sprawdzian umiejętności czytania ze zrozumieniem klasa III – marzec ………………............................. Imię i nazwisko Przeczytaj uważnie tekst „Szkolny ogródek”. Nadeszła już upragniona wiosna. Trzecioklasiści urządzili w tym roku szkolny ogródek. Na grządkach posadzili warzywa i kwiaty. Zakwitły już fioletowe krokusy, hiacynty, żonkile oraz żółte i czerwone tulipany. Zazieleniły się gałązki brzozy, krzewy forsycji i leszczyny. Uczniowie znaleźli również miejsce na ogródek ziołowy, w którym urośnie koper ogrodowy, lawenda, lubczyk, rumianek, mięta, bazylia, pietruszka, szczypiorek, szałwia lekarska i dziurawiec. Ale przed nimi dużo pracy. Muszą jeszcze zawiesić na drzewach budki lęgowe dla różnych gatunków ptaków i pamiętać o podlewaniu roślin. Wyznaczyli także teren dla „zielonej klasy”, czyli miejsca ze stolikami i ławeczkami, gdzie będą mogli wygodnie usiąść, sporządzić notatki lub coś narysować. Niedługo uczniowie zorganizują klasowe przyjęcie, na którym nie zabraknie smacznych kanapek z nowalijkami, ziołowych napojów i kompozycji z kwiatów ze szkolnego ogródka. Ogródek szkolny to wspaniały teren do nauki, obserwacji przyrody i zmian w niej zachodzących. Jest miejscem, gdzie dzieci ciekawie i pożytecznie spędzają każdą wolną chwilę. Wykonaj wszystkie polecenia i zaznacz jedną poprawną odpowiedź. 1. Uczniowie, której klasy urządzili ogródek szkolny? 5 p. a. Klasy drugiej. b. Klasy trzeciej. c. Klasy czwartej. 2. Jakie kwiaty zakwitły wiosną w ogródku dzieci? a. Żółte i różowe tulipany, fioletowe krokusy, hiacynty i pierwiosnki. b. Żółte i czerwone tulipany, białe krokusy, fiołki i żonkile. c. Żółte i czerwone tulipany, fioletowe krokusy, hiacynty i żonkile. 3. Jakie rośliny nie urosną w ogródku ziołowym? a. Lawenda, lubczyk, rumianek. b. Bazylia, pietruszka, szczypiorek. c. Marchewka, cebulka i fasola. www.juka.edu.pl 1 4. Co uczniowie przygotują na klasowe przyjęcie w ogródku szkolnym? a. Kanapki z nowalijkami i ziołowe napoje. b. Słodkie przekąski i zimne napoje. c. Kanapki, ciastka i herbatę z cytryną. 5. Jakie krzewy zazieleniły się w ogrodzie? a. Hortensja i bez. b. Forsycja i leszczyna. c. Kalina i jaśmin. 6. Na podstawie tekstu „Szkolny ogródek” napisz odpowiedź na pytanie: Co to jest ogród szkolny? 3 p. 7. Wyszukaj i podkreśl w tekście „Szkolny ogródek” zdanie mówiące o „zielonej klasie”. 1 p. 8. Na które pytanie znajdziesz odpowiedź w tekście? a. Gdzie dzieci pojadą na wycieczkę? 1 p. b. Jakie ptaki wiosną wracają do nas z ciepłych krajów? c. Co muszą zawiesić uczniowie na drzewach w ogrodzie szkolnym? 9. Uzupełnij wyrazy brakującymi literami. Ogr dek, wa ywa, po 3 p. yteczny, g ądka, b dka lęgowa 13 p. Ogólna liczba punktów Ocena nauczyciela: …………........................ www.juka.edu.pl 2 Sprawdzian wiadomości i umiejętności z zakresu edukacji polonistycznej klasa III – marzec ................................................................ Imię i nazwisko 1. Uzupełnij zdania czasownikiem czytać w odpowiednim czasie. 3 p. Bartek ........................................................ książkę. (czas przyszły) Agnieszka .................................................... książkę. (czas teraźniejszy) Maciek ........................................................ książkę. (czas przeszły) 12 p. 2. Określ osobę, liczbę i czas podanych czasowników. Napisz te czasowniki z przeczeniem nie. Czasownik 3. Osoba Liczba Czas Czasownik z przeczeniem nie idę ……………….. ……………….. ………………... ………………... ………………… ………………… …………………………….. ………………................ …………………………….. ………………………………………………………... ………………............................................ …………………......................................... robiliśmy ……………….. ……………….. ………………... ………………... ………………… ………………… ……………………………... ………………................. ……………………………… ………………............................................ ………………............................................ …………………......................................... ułożyli ……………….. ……………….. ………………... ………………... ………………… ………………… ……………………………… ………………................. ……………………………… ………………............................................ ………………............................................ …………………......................................... Wybierz jeden, dowolny czasownik z ćw.2. i ułóż z nim zdanie. Skorzystaj z jednego wyrazu podanego w ramce. 2 p. że, aż, ponieważ, oraz, albo www.juka.edu.pl 1 3 p. 4. Przeczytaj tekst zamieszczony poniżej. Podkreślone wyrazy napisz z podziałem na sylaby. To był piękny, wiosenny dzień. Do klasy weszła pani i powiedziała, że ma dla nas niespodziankę. Ogłosiła nam, że dzisiejsze lekcje odbędą się w ogrodzie szkolnym. Zabraliśmy wszystkie potrzebne rzeczy, drugie śniadanie i poszliśmy. To był bardzo udany dzień. 5. Wypisz z tekstu z ćwiczenia 4. 3 rzeczowniki, 3 czasowniki i 3 przymiotniki. 5 p. Rzeczowniki Czasowniki Przymiotniki 6. Odmień czasownik malować przez osoby w czasie teraźniejszym. Liczba pojedyncza 3 p. Liczba mnoga 1. osoba (ja) ……………………………………………. 1. osoba (my) …………………………………. 2. osoba (ty) …… ................................. 2. osoba (wy) …………………………………. 3. osoba (on, ona, ono) ………………………………… 3. osoba (oni, one) ………………………….… www.juka.edu.pl 2 7. Uzupełnij wyrazy brakującymi literami. ż lub rz ó lub u 8. 8 p. …ółw, bu…a, wędka…, podró…, G…ego…, tchó…, …aba, jask…łka, mr…wka, …cho, krok…s, pi…ro, …semka, m…cha, wiewi…rka Wypisz z tekstu ćwiczenia 4. trzy wyrazy z dwuznakami i określ liczbę sylab, głosek i liter. Wyraz Liczba głosek Ogólna liczba punktów: ______ /42 p. Liczba liter Liczba sylab 6 p. Ocena nauczyciela: ________________ www.juka.edu.pl 3 Sprawdzian wiadomości i umiejętności z edukacji matematycznej klasa III – marzec ................................................................ Imię i nazwisko 1. Oblicz. Pamiętaj o kolejności wykonywania działań. 12 p./... 72 – 4 · 8 + 9 = 57 – 32 + 18 – 23 = 7·9+7·4= 23 + 41 – 7 · 8 = 81 : 9 + 56 – 31 = 92 – 36 + 48 : 6 = 2. Rozwiąż zadania. a. Ewa kupiła 9 tulipanów po 4 zł oraz bukiet żonkili za 14 zł. Ile zapłaciła za kwiaty? 3 p./... b. Na poszukiwanie wiosny wybrało się 7 pszczół i 6 razy więcej motyli. Ile owadów poszukiwało wiosny? 3 p./... c. Do kwiaciarni przywieziono 63 róże. Sprzedawczyni włożyła je do 7 wazonów, po tyle samo do każdego. Ile róż stoi w jednym wazonie? 3 p./... www.juka.edu.pl 1 3. Zmień treść zadania c. tak, aby pasowała do obliczenia 7 · 9. 5 p./... Zapisz pytanie, obliczenie i odpowiedź. 4. Wojtek ma urodziny 16 marca. Rodzice kupili mu prezenty. Wykonaj obliczenia. 21 zł 23 zł 7 zł 14 zł 32 zł Ile pieniędzy wydali rodzice na prezenty? 2 p./... O ile mniej kosztowały trampki od zegarka? 2 p./... Ile razy więcej kosztowała książka od flamastrów? 2 p./... Ogólna liczba punktów: ______ /32 p. Ocena nauczyciela: ________________ www.juka.edu.pl 2 Sprawdzian wiadomości i umiejętności z edukacji środowiskowej klasa III – marzec ................................................................ Imię i nazwisko 1. Wypisz pięć nazw wiosennych kwiatów, które są pod ochroną. 5 p/... a) ................................ d) .................................. b) ................................ e) .................................. c) ............................... 2. Pokoloruj cztery okienka z nazwami ptaków przylatujących do nas wczesną wiosną. gil żuraw sikora bocian skowronek jemiołuszka czajka 3. Przeczytaj zdania i podkreśl właściwą odpowiedź: TAK lub NIE.. 6 p/... Przedwiośnie zapowiada nadejście wiosny. TAK NIE Kalendarzowa wiosna zaczyna się 22 marca. TAK NIE Wiosną noce są dłuższe, a dni krótsze. TAK NIE Biedronki, które znajdą się w niebezpieczeństwie szybko uciekają. TAK NIE Owady, które mają krótkie czułki, na ogół mają dobry wzrok. TAK NIE Ulubionym pożywieniem biedronek są mszyce. TAK NIE 4. Połącz nazwy chmur z właściwymi opisami. cumulus y cirrus stratus 4 p/... 3 p/... Chmury warstwowe. Nie widać słońca i pada mżawka. Gromadzą się one bardzo nisko. Chmury kłębiaste. Najczęściej można zobaczyć je latem. Na niebie wyglądają jak kłębki włóczki. Chmury pierzaste. Występują podczas ciepłych, pogodnych dni, słońce jest wtedy lekko przymglone. Powstają bardzo wysoko. www.juka.edu.pl 1 5. Jak powstają chmury? Ponumeruj zdania we właściwej kolejności. 3 p/... Para wodna zatrzymuje się najpierw w powietrzu. Z lądów i mórz paruje wilgoć. W atmosferze, gdzie jest bardzo zimno skrapla się lub zamienia w kryształki lodu. Powstaje chmura. Para wodna, kiedy zbierze się jej za dużo, przenosi się wysoko do atmosfery. 6. Napisz, za pomocą jakich zmysłów człowiek może podziwiać wiosenną przyrodę. 4 p/... a. ............................................... b. ............................................... c. ............................................... d. ............................................... 7. Jak należy zachować się podczas burzy? Podkreśl poprawne zdania. 4 p/... Należy szybko znaleźć schronienie.. Można stanąć pod drzewem. Należy wyłączyć z gniazdek wszystkie urządzenia elektryczne. Nie trzeba zamykać okien. Należy unikać rozmów przez telefon komórkowy. Jadąc samochodem, trzeba zatrzymać się na poboczu i przeczekać ulewę. Można schować się pod parasolką i poczekać do końca burzy. Ogólna liczba punktów:_____/29 p. Ocena nauczyciela: _____________ www.juka.edu.pl 2