Artykuły w pracach zbiorowych 2010

Artykuły w pracach zbiorowych
pracowników Instytutu Pedagogiki WNS UG
2010
Bauć P., Wychowanie jako metafora, socjalizacja jako metonimia. Zastosowanie semiotyczno
- kulturowej strategii badawczej, (w:) Myślenie o edukacji, t. 3, Wydawnictwo WSL,
Częstochowa: 2010.
Bauć P., Nienaturalna naturalność wychowania. Spojrzenie kulturoznawcze na przedmiot
nauk o wychowaniu, (w:) Myślenie o edukacji, t. 3, Wydawnictwo WSL, Częstochowa 2010.
Bauman T., Poznawczy status danych jakościowych, (w:) Metodologiczne problemy
tworzenia wiedzy w pedagogice. Oblicza akademickiej praktyki, J. Piekarski, D. Urbaniak Zając, K. Szmidt (red.), Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2010.
Belzyt J., Oczekiwania kobiet z niepełnosprawnością wzroku wobec edukacji, (w:) Wyzwania
współczesnej pedagogiki specjalnej - praktyka edukacyjna i rewalidacyjna, T. Żółkowska, B.
Ostapuik, M. Wlazło (red.), Szczecin 2010.
Boryczko M., Krytyczna etnografia szkoły: podejścia, szkoły problemy, (w:) W obliczu
nowych wyzwań. Dylematy młodej kadry naukowej, M. Kulesza, M. Kafar (red.),
Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2010.
Boryczko M., Dyskursywne strategie legitymizacyjne w kontekście konstruowania tożsamości
grupowej, (w:) Tożsamość Gdańszczan. Budowanie na (nie)pamięci, M. Mendel, A.
Zbierzchowska (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk 2010.
Breska R., Intensywność działania psychologicznych mechanizmów uzależnienia u osób
uzależnionych od alkoholu, podejmujących stacjonarne leczenie psychoterapeutyczne, (w:)
Wiedza – doświadczenie - praktyka, interdyscyplinarne spojrzenie na problemy społeczne, M.
Marczak, B. Pastwa -Wojciechowska, M. Błażek (red.), Oficyna wydawnicza Impuls, Kraków
2010.
Breska R., Sytuacja rodzinna osób uzależnionych podejmujących stacjonarne leczenie
psychoterapeutyczne, (w:) Człowiek w systemie pomocy, konteksty i rozwiązania
edukacyjne, A. Kożyczkowska, M. Szczepkowska - Pustkowska (red.), Gdańsk 2010.
Brodnicki M., Problematyka przeszłości w teatrze pijarskim w okresie staropolskim, (w:)
Szkolnictwo pijarskie w czasach minionych a współczesne problemy edukacji historycznej,
Kraków - Lublin 2010.
Brodnicki M., Nauczanie filozofii praktycznej w Gdańskim Gimnazjum Akademickim w
koncepcji Bartłomieja Keckermanna, (w:) Z dziejów polskiej kultury i oświaty od
średniowiecza do początków XX wieku, K. Jakubiak, T. Maliszewski (red.), Oficyna
Wydawnicza Impuls, Kraków 2010.
Burzyńska - Wentland L., Działalność kulturalno-oświatowa Rosyjskiego Stowarzyszenia
Kulturalnego w Gdańsku (1957-1972), (w:) Z badań nad dziejami oświaty i polskiego życia
narodowego na Pomorzu Nadwiślańskim w XIX i XX wieku, L. Burzyńska - Wentland (red.),
Instytut Kaszubski, Gdańsk 2010.
Burzyńska - Wentland L., Wychowanie i edukacja międzykulturowa na przykładzie Romów
z Wejherowa, (w:) Wychowanie - opieka - kształcenie. Z badań nad wybranymi problemami
edukacji w XX i XXI wieku, M. Brodnicki, E. Gorloff, A. Kołakowski (red.), Wydawnictwo
Edukacyjne „Akapit”, Toruń 2010.
Burzyńska-Wentland L., Rola Ukraińskiego Towarzystwa Społeczno kulturalnego w
tworzeniu międzyszkolnych zespołów nauczania języka ukraińskiego w województwie
gdańskim w latach 1956-1971, (w:) Edukacja w warunkach zniewolenia i autonomii (1945 -
2000), E. Gorloff, R. Grzybowski, A. Kołakowski (red.), Wydawnictwo Edukacyjne
„Akapit”, Toruń 2010.
Cackowska M., O pojęciu i pojmowaniu książki obrazkowej na świecie i w Polsce, (w:)
Przestrzenie teraźniejszości i ich społeczno - edukacyjne sensy, M. Szczepska – Pustkowska,
M. Lewartowska Zychowicz, A. Kożyczkowska (red.), Wydawnictwo Adam Marszałek,
Toruń 2010.
Chęcińska E., Mediacja jako alternatywny do wymiaru sprawiedliwości sposób
rozwiązywania konfliktu, (w:) Wiedza, Doświadczenie, Praktyka. Interdyscyplinarne
spojrzenie na problemy społeczne, M. Marczak, B. Pastwa-Wojciechowska, M. Błażek (red.),
Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2010.
Ejsmont M., Kobieta w rodzinie – kobieta w mediach. Socjalizacyjne aspekty kategoryzacji
ról społecznych w czasopismach, (w:) Wartości kulturowe w rodzinie: założenia, realia,
egzemplifikacje, W. Muszyński (red.), Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2010.
Gorloff E., Nauczyciele szkół powszechnych w powiecie lęborskim w latach 1945- 1948, (w:)
Wychowanie – opieka – kształcenie. Z badań nad wybranymi problemami edukacji w XX i
XXI wieku, red. M. Brodnicki, E. Gorloff, A. Kołakowski, Wydawnictwo Edukacyjne
„Akapit”, Toruń 2010.
Gorloff E., Działalność kulturalno-oświatowa na Ziemiach Odzyskanych w latach 1945-1956
[(w:)] Z badań nad dziejami oświaty i polskiego życia narodowego na Pomorzu
Nadwiślańskim w XIX i XX wieku, L. Burzyńska – Wentland (red.), Instytut Kaszubski,
Gdańsk 2010.
Gorloff E., Sytuacja zawodowa nauczycieli szkół ogólnokształcących w kontekście migracji
powojennych, (w:) Edukacja w warunkach zniewolenia i autonomii, E. Gorloff, R.
Grzybowski, A. Kołakowski (red.), Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2010.
Groenwald M., Diagnostyka edukacyjna – kontrowersyjny pomost między edukacyjną teorią
a empirią (ku teraźniejszości w pedagogice). (w:) Teraźniejszość jako impuls dla pytań o
ogólność pedagogiki, E. Rodziewicz, A. Kożyczkowska, M. Lewartowska – Zychowicz
(red.), FRUG, Gdańsk 2010.
Groenwald M., Znaczenie diagnozy w kształceniu studentów, (w:) Wychowanie – opieka –
kształcenie. Z badań nad wybranymi problemami edukacji w XX i XXI wieku, M. Brodnicki,
E. Gorloff, A. Kołakowski (red.), Wydawnictwo Edukacyjne Akapit, Toruń 2010.
Groenwald M., O nauczycielu nauczycieli z perspektywy tego - który - jest - sobą. (w:)
Nauczyciel i uczeń w przestrzeni edukacyjnej, J. Sempruch (red. ) i in., 2010.
Groenwald M., O pozorze wartości i wartości pozoru w akademickim kształceniu, (w:) Rola i
zadania uczelni wyższej w kształtowaniu postaw społecznie pożądanych, G. Polok (red.),
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego, Katowice 2010.
Groenwald M., Egzaminy jako narzędzie rozliczania człowieka z efektów jego pracy, (w:)
Efekty kształcenia geograficznego na różnych poziomach nauczania, M. Tracz (red.),
Wydawnictwo Uniwersytetu Pedagogicznego, Kraków 2010.
Grzybowski R. (i in.), Wydział Nauk Społecznych, (w:) Uniwersytet Gdańsk 1970 – 2010, A.
Paner i A. Kłonczyński (red.), Gdańsk 2010.
Grzybowski R., Systemowe uwarunkowania rozwoju oświaty i wychowania w Polsce w
latach 1945 – 1956 (zarys problematyki), (w:) Wychowanie – opieka – kształcenie. Z badań
nad wybranymi problemami edukacji w XIX i XX wieku, M. Brodnicki, E. Gorloff, A.
Kołakowski (red.), Wydawnictwo Edukacyjne Akapit, Toruń 2010.
Grzybowski R., Ideologiczne i polityczne uwarunkowania doboru i selekcji kandydatów na
nauczycieli w Polsce w latach 1945 – 1956, (w:) Szkice z teorii i praktyki wychowania w
Polsce i w Norwegii w XX wieku, E. Magiera (red.), Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń
2010.
Grzybowski R., Buczek K., Elementy taktyki władz komunistycznych w walce z Kościołem o
odzyskanie szkoły z przełomu lat 50. i 60. XX wieku, (w:) Szkoła polska od średniowiecza do
XX wieku. Między tradycją a innowacją, I. Szybiak, A. Fijałkowski, J. Kamińska (red.),
Wydawnictwo UW, Warszawa 2010.
Grzybowski R., Udział czasopism pedagogicznych w procesie laicyzacji szkoły w Polsce w
latach 1958 – 1961 (na przykładzie czasopism pedagogicznych), (w:) Czasopiśmiennictwo
drugiej polowy XX wieku jako źródło do historii edukacji, I. Michalska, G. Michalski (red.),
Wydawnictwo UŁ, Łódź 2010.
Grzybowski R., Ku szkole ateizującej. Duchowieństwo, nauczyciele, uczniowie i rodzice
wobec działań władz komunistycznych z lata 1958 – 1961 zmierzających do pełnej laicyzacji
szkoły polskiej, (w:) Edukacja w warunkach zniewolenia i autonomii (1945-2009), E. Gorloff,
R. Grzybowski, A. Kołakowski (red.), Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2010.
Grzybowski R., Sytuacja kadrowa gdańskich liceów pedagogicznych w latach 1945 – 1956,
(w:) Z badań nad dziejami oświaty i polskiego życia narodowego na Pomorzu Nadwiślańskim
w XIX i XX wieku. Księga Pamiątkowa dedykowana dr. Jerzemu Szewsowi, L. Burzyńska –
Wentland (red.), Wydawnictwo „Sowa”, Gdańsk 2010.
Jakubiak K., Zabawy i zabawki dziecięce w polskich koncepcjach wychowania przedszkolnego z
przełomu XIX i XX wieku, (w:) Dawne i współczesne zabawki dziecięce, D. Żołądź - Strzelczyk, K.
Kabacińska (red.), Wydawnictwo UAM, Poznań 2010.
Jakubiak K., Ideał wychowania narodowego w myśli filozoficzno – pedagogicznej polskiego
romantyzmu, (w:) Pamięć wieków kształtuje potomność. Księga Jubileuszowa dedykowana
księdzu Profesorowi Ludwikowi Grzebieniowi SJ, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Filozoficzno Pedagogicznej „Ignatianum”, Kraków 2010.
Jakubiak K., Jamrożek W., Teraźniejszość - przyszłość, (w:) Szkolnictwo pijarskie w czasach
minionych a współczesne problemy edukacji historycznej, t. I, K. Wróbel - Lipowa, M. Ausz
(red.), Kraków - Lublin 2010.
Jakubiak K., Postulaty wprowadzenia do szkół “pomocników nauczycieli” w okresie II
Rzeczypospolitej, (w:) Szkoła polska od średniowiecza do XX wieku między tradycją a
innowacją, I. Szybiak, A. Fijałkowski, J. Kamińska (red.), Wydawnictwo UW, Warszawa
2010.
Jakubiak K., Popularyzacja idei setlementów angielskich na ziemiach polskich, (w:)
Uniwersytety ludowe i inne formy oświaty dorosłych, E. Sapia - Drewniak, J. Janik - Komar
(red.), Opole 2010.
Jakubiak K., Rozumienie rodziny i jej cechy w kulturze śródziemnomorskiej od starożytności
po czasy nowożytne, (w:) W kręgu szkolnictwa, oświaty i nauki. Księga Jubileuszowa
poświęcona Profesorowi Karolowi Poznańskiemu, A. Winiarz (red.), Lublin 2010.
Jakubiak K., Postać matki i ojca w polskim piśmiennictwie pedagogicznym XIX i początków
XX wieku, (w:) O wychowaniu i wychowawcach. Perspektywa myślenia pedagogicznego, E.
Kubiak – Szymborska (red.), Wydawnictwo im. Kazimierza Wielkiego, Bydgoszcz 2010.
Jakubiak K., Od poradników wychowawczych do pedagogiki rodziny na przełomie XIX i XX
wieku oraz w II Rzeczypospolitej, (w:) Z badań nad dziejami oświaty i polskiego życia
narodowego na Pomorzu Nadwiślańskim w XIX i XX wieku. Księga Pamiątkowa
dedykowana dr. Jerzemu Szewsowi,. L. Burzyńska - Wentland (red.), Wydawnictwo Sowa,
Gdańsk 2010.
Jakubiak K., Dążenia do wzmocnienia funkcji wychowawczej szkoły w pedagogice II
Rzeczypospolitej, (w:) Z dziejów polskiej kultury i oświaty od średniowiecza do początków
XX wieku, K. Jakubiak., T. Maliszewski (red.), Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków
2010.
Jaworska-Matys D., Społeczność polskich szkół na Litwie – edukacja w społeczeństwie
zróżnicowanym kulturowo, (w:) Między kulturami. Edukacja w wielokulturowej
rzeczywistości, APS, Warszawa 2010.
Jaworska-Matys D., Oswoić los, (w:) Integracja w edukacji, t. 3, Wydawnictwo UG, Gdańsk
2010.
Jurgiel A., Druga szansa czy gorsza szansa? Społeczne znaczenie edukacji dorosłych, (w:)
Człowiek w systemie pomocy. Konteksty i rozwiązania edukacyjne, A. Kożyczkowska, M.
Szczepska – Pustkowska (red.), Wydawnictwo GWSH, Gdańsk 2010.
Karczmarzyk M., Znaczenia i potencjał komunikacyjny rysunku dziecka sześcioletniego,
(w:) Osiągnięcia Nauki Polskiej, Innovatio Press, Lublin 2010.
Klus-Stańska D., Nauczycielska tożsamość zawodowa jako konstrukt negocjowany
społecznie, czyli o pozorach podmiotowości nauczyciela wczesnej edukacji, (w:) Edukacja
szkolna i wczesnoszkolna. Obszary sporów, poszukiwań, wyzwań i doświadczeń w
kontekście zmian oświatowych, D. Waloszek (red.), Centrum Edukacyjne „Bliżej
Przedszkola”, Kraków 2010.
Klus-Stańska D., Kogo pytać o teraźniejszość? Refleksje o szkole z inspiracji Margaret
Mead, (w:) Przestrzenie teraźniejszości i ich społeczno-edukacyjne sensy, M. SzczepskaPustkowska, A. Kożyczkowska, M. Lewartowska - Zychowicz (red.), Wydawnictwo Adam
Marszałek, Toruń 2010.
Klus-Stańska D., Dzień jak co dzień. O barierach zmiany kultury szkoły, (w:) Wychowanie:
pojęcia, procesy, konteksty - interdyscyplinarne ujęcie, M. Dudzikowa, M. CzerepaniakWalczak (red.), Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2010.
Kołakowski A., Momenty przełomowe w polityce opiekuńczej PRL, (w:) Wychowanie Opieka - Kształcenie. Z badań nad wybranymi problemami edukacji w XX i XXI wieku, M.
Brodnicki, E. Gorloff, A. Kołakowski (red. ), Wydawnictwo Edukacyjne „Akapit”, Toruń
2010.
Kołakowski A., Robotnicze Towarzystwo Przyjaciół Dzieci/Towarzystwo Przyjaciół Dzieci
jako element ateizacyjnej polityki komunistycznego Państwa, (w:) Edukacja w warunkach
zniewolenia i autonomii (1945-2009), E. Gorloff, R. Grzybowski, A. Kołakowski (red.),
Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2010.
Kołakowski A., Katolickie instytucje opiekuńcze na Pomorzu Gdańskim w okresie Polski
Ludowej, (w:) Z badań nad dziejami oświaty i polskiego życia narodowego na Pomorzu
Nadwiślańskim w XIX i XX wieku, L. Burzyńska – Wentland (red.), Instytut Kaszubski,
Gdańsk 2010.
Komorowska-Zielony A., Możliwości i bariery twórczości ucznia i nauczyciela [(w:)]
Innowacje w edukacji elementarnej, M. Raczkowska-Lipińska, E. Jagiełło (red.), Józefów
2010.
Kosmalska B., Kobieta i mężczyzna w reklamie telewizyjnej w aspekcie życia rodzinnego,
(w:) Wartości kulturowe w rodzinie: założenia, realia, egzemplifikacje, W. Muszyński (red.),
Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2010.
Kossak-Główczewski K., Edukacja regionalna i międzykulturowa - kontekst i narzędzia
interpretacyjne, (w:) Przestrzenie teraźniejszości i ich społeczno - edukacyjne sensy, M.
Szczepska - Pustkowska, M. Lewartowska - Zychowicz, A. Kożyczkowska (red.),
Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2010.
Kossak-Główczewski K., Prusinowska M., Reinhabitacja regionu a wielokulturowość
ideologicznie zamglona – krytyczna pedagogika miejsca, (w:) Edukacja międzykulturowa –
teorie, poglądy, doświadczenia społeczne, T. Lewowicki, E. Ogrodzka – Mazur (red.),
Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2010.
Kożyczkowska A., Szczepska-Pustkowska M., Wprowadzenie, (w:) Człowiek w systemie
pomocy. Konteksty i rozwiązania edukacyjne, A. Kożyczkowska, M. Szczepska-Pustkowska
(red.), Wydawnictwo Gdańska Wyższa Szkoła Humanistyczna, Gdańsk 2010.
Kożyczkowska A., (Bio)polityka: człowiek, edukacja i praca. Refleksje wokół waloryzowanej
idei „dobrego życia”, (w:) Człowiek w systemie pomocy. Konteksty i rozwiązania
edukacyjne, A. Kożyczkowska, M. Szczepska-Pustkowska (red.), Wydawnictwo Gdańska
Wyższa Szkoła Humanistyczna, Gdańsk 2010.
Kożyczkowska A., Lewartowska - Zychowicz M.: Miejsce uniwersytetu w realizowaniu
indywidualnych projektów edukacyjnych, (w:) Człowiek w systemie pomocy. Konteksty i
rozwiązania edukacyjne, A. Kożyczkowska, M. Szczepska-Pustkowska (red.), Wydawnictwo
Gdańska Wyższa Szkoła Humanistyczna, Gdańsk 2010.
Kożyczkowska A., Standardy pracy z klientem w placówce pomocowej. Wybrane aspekty
metodyczne, (w:) Człowiek w systemie pomocy. Konteksty i rozwiązania edukacyjne, A.
Kożyczkowska, M. Szczepska-Pustkowska (red.), Wydawnictwo Gdańska Wyższa Szkoła
Humanistyczna, Gdańsk 2010.
Kożyczkowska A., Dobrodziejstwa uprawomocnienia - w (prze)mocy większości.
Niedokończona refleksja na marginesie teorii Ernesto Laclaua, (w:) Regionalizm, kultura i
oświata regionalna, B. Cimała, J. Kwiatek (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego,
Opole 2010.
Kożyczkowska A., Codzienność jako przestrzeń konstruowania teraźniejszości: problem
splątania pracy i polityki. (w:) Przestrzenie teraźniejszości i ich społeczno-edukacyjne sensy,
red. M. Szczepska - Pustkowska, M. Lewartowska - Zychowicz, A. Kożyczkowska, Toruń:
Wydawnictwo Adam Marszałek, 2010.
Kożyczkowska A., Problem człowieka-robotnika/ pracownika najemnego uwikłanego w
rzeczywistość waloryzowaną ekonomicznie. Refleksje oparte na wątkach koncepcji „pracy”
Karola Marksa, (w:) Teraźniejszość jako impuls dla pytań o „ogólność pedagogiki”, E.
Rodziewicz, A. Kożyczkowska, M. Lewartowska-Zychowicz (red.), Wydawnictwo FRUG,
Gdańsk 2010.
Kożyczkowska A., Wstęp: Dekompozycja - i próby ponownej kompozycji. (w:)
Teraźniejszość jako impuls dla pytań o „ogólność pedagogiki”, E. Rodziewicz, A.
Kożyczkowska, M. Lewartowska-Zychowicz (red.), Wydawnictwo FRUG, Gdańsk 2010.
Kożyczkowska A., Lewartowska-Zychowicz M., Szczepska-Pustkowska M., Słów kilka
wprowadzenia, (w:) Przestrzenie teraźniejszości i ich społeczno - edukacyjne sensy, M.
Szczepska - Pustkowska, M. Lewartowska - Zychowicz, A. Kożyczkowska (red.),
Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2010.
Krause A., Niepełnosprawność w kontekście społecznych źródeł cierpienia. (w:)
Wielowymiarowość cierpienia, red. J. Binnebesel, J. Błeszyński, Z. Domżał, Łódź 2010.
Krause A., Dziecko niepełnosprawne w rodzinie w perspektywie zmiany społecznej, (w:)
Rodzina osób z niepełnosprawnością intelektualną wobec wyzwań współczesności, A. Żyta
(red.), Toruń 2010.
Krause A., Normalizacja życia osób niepełnosprawnych, jako podłoże relacji i doświadczeń
społecznych osób z niepełnosprawnością intelektualną, (w:) Normalizacja środowiska
społecznego osób z niepełnosprawnością intelektualną, A. Krause, A. Żyta, S. Nosarzewska
(red.), Wydawnictwo Edukacyjne Akapit , Toruń 2010.
Krause A., Relacje i doświadczenia społeczne dorosłych osób z niepełnosprawnością, (w:)
Normalizacja środowiska społecznego osób z niepełnosprawnością intelektualną, A. Krause,
A. Żyta, S. Nosarzewska (red.), Wydawnictwo Edukacyjne Akapit , Toruń 2010.
Krause A., Niepełnosprawni intelektualnie w systemie opieki wykluczającej – iluzja i pułapki
społecznej troski, (w:) Normalizacja środowiska społecznego osób z niepełnosprawnością
intelektualną, A. Krause, A. Żyta, S. Nosarzewska (red.), Wydawnictwo Edukacyjne Akapit ,
Toruń 2010.
Lewartowska-Zychowicz M., O dobrodziejstwie i ryzyku płynącym z tworzenia
profesjonalnych standardów, (w:) Człowiek w systemie pomocy. Konteksty i rozwiązania
edukacyjne, A. Kożyczkowska, M. Szczepska – Pustkowska (red.), Wydawnictwo GWSH,
Gdańsk 2010.
Lewartowska-Zychowicz M., Próby konceptualizacji umykającej teraźniejszości, (w:)
Teraźniejszość jako impuls dla pytań o ogólność pedagogiki, E. Rodziewicz, A.
Kożyczkowska, M. Lewartowska-Zychowicz (red.), Wydawnictwo FRUG, Gdańsk 2010.
Lewartowska-Zychowicz M., Społeczne aplikacje kategorii „indywidualne” i
„uniwersalne” a sprawa edukacji, (w:) Teraźniejszość jako impuls dla pytań o ogólność
pedagogiki, E. Rodziewicz, A. Kożyczkowska, M. Lewartowska-Zychowicz (red.),
Wydawnictwo FRUG, Gdańsk 2010.
Lewartowska-Zychowicz M., Ewa Rodziewicz na temat przestrzeni teraźniejszości w
rozmowie z Małgorzatą Lewartowską – Zychowicz, (w:) Przestrzenie teraźniejszości i ich
społeczno - edukacyjne sensy, M. Szczepska - Pustkowska, M. Lewartowska - Zychowicz, A.
Kożyczkowska (red.), Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2010.
Lindyberg I., Niepełnosprawność dziecka jako doświadczenie biograficzne matki, (w:)
Integracja w edukacji – kolejny krok. Część II, K. Materny (red.), Nadwiślańskie
Stowarzyszenie Chorych na Epilepsję i Ich Przyjaciół „PIAST”,Gdańsk 2010.
Lindyberg I., Matczyny obraz upośledzenia-kontekst doświadczeń biograficznych, (w:)
Integracja w edukacji – kolejny krok. Część II, K. Materny (red.), Nadwiślańskie
Stowarzyszenie Chorych na Epilepsję i Ich Przyjaciół „PIAST”,Gdańsk 2010.
Maliszewski T., Polskie uniwersytety ludowe w latach 1939-1945, (w:) Uniwersytety ludowe
i inne formy oświaty dorosłych, E. Sapia-Drewniak, J. Janik-Komar (red.), Wydawnictwo
Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2010.
Maliszewski T., Stanisława Augusta Thugutta „Katechizm młodych ludowców”. (w:)
Dyskursy młodych andragogów, M. Olejarz (red.), t. XI, Wydawnictwo Uniwersytetu
Zielonogórskiego, Zielona Góra 2010.
Maliszewski T., Szkoła w służbie życia: Juliusz Poniatowski - pedagog …zapomniany, (w:)
Przestrzenie teraźniejszości i ich społeczno - edukacyjne sensy, M. Szczepska- Pustkowska,
M. Lewartowska-Zychowicz, A. Kożyczkowska (red.), Wydawnictwo Adam Marszałek,
Toruń 2010.
Maliszewski T., „Z ludźmi - ku ludziom”. Tradycje XX wieku versus przyszłość edukacji
dorosłych, (w:) Wychowanie - opieka - kształcenie. Z badań nad wybranymi problemami
edukacji w XX i XXI wieku, M. Brodnicki, E. Gorloff, A. Kołakowski (red.), Wydawnictwo
Edukacyjne „Akapit”, Toruń 2010.
Maliszewski T., Narcyz Kozłowski i jego uniwersytety ludowe, (w:) Z badań nad dziejami
oświaty i polskiego życia narodowego na Pomorzu Nadwiślańskim w XIX i XX wieku.
Księga pamiątkowa dedykowana Doktorowi Jerzemu Szewsowi z okazji 85-lecia urodzin, L.
Burzyńska-Wentland (red.), Wydawnictwo „Sowa”, Warszawa 2010.
Marczak M., Przybyliński S., ...o procesie resocjalizacji w więzieniu i jego znaczeniu dla
społecznej readaptacji..., (w:) Wiedza - doświadczenie - praktyka. Interdyscyplinarne
spojrzenie na problemy społeczne, M. Marczak, B. Pastwa - Wojciechowska, M. Błażek
(red.), Oficyna Wydawnicza IMPULS, Kraków 2010.
Marczak M., „Frauenkriminalität Sozial - Und Kulturbedingtheiten. (w:) „Horizonte der
Sozialen Wiedereingliderung”, A. Kieszkowska (red.), Kielce 2010.
Mendel M., Uspołecznienie szkoły. Mikrohistoria demokracji, (w:) Edukacja w warunkach
zniewolenia i autonomii (1945-2009), E. Gorloff, R. Grzybowski, A. Kołakowski (red.),
Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2010.
Mendel M., Miejsce, pamięć, rytuał. Mikrohistorycznie wokół Pohulanki, (w:) Tożsamość
Gdańszczan. Budowanie na (nie)pamięci, M. Mendel, A. Zbierzchowska (red.),
Wydawnictwo UG, Gdańsk 2010.
Mendel M., Tożsamość zbiorowa jako lokalność, (w:) Tożsamość Gdańszczan. Budowanie
na (nie)pamięci, M. Mendel, A. Zbierzchowska (red.), Wydawnictwo UG, Gdańsk 2010.
Mendel M., Zbierzchowska A., Wokół badania gdańskiej (nie)pamięci: Pohulanka 1946,
(w:) Tożsamość gdańszczan. Budowanie na (nie)pamięci, M. Mendel, A. Zbierzchowska
(red.), Wydawnictwo UG, Gdańsk 2010.
Mendel M., Zbierzchowska A., Samorządność: ku podmiotowej tożsamości lokalnej, (w:)
Tożsamość Gdańszczan. Budowanie na (nie)pamięci, M. Mendel, A. Zbierzchowska (red.),
Wydawnictwo UG, Gdańsk 2010.
Mendel M., Szkudlarek T., Transition to nowhere: Homelessness in post-communist Poland
as the hand of fate, (w:) The Post-Communist Condition. Public and private discourses of
transformation, A. Galasińska, D. Galasiński (red.), Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins
Publishing Company, 2010.
Mendel M., Ku demotopiom. Wychowanie jako urzeczywistnianie dążeń. (w:) Przestrzenie
teraźniejszości i ich społeczno-edukacyjne sensy, M. Szczepska-Pustkowska, M.
Lewartowska-Zychowicz, A. Kożyczkowska (red.), Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń
2010.
Opora R., Eliminowanie zachowań autoagresywnych w zakładach karnych, (w:) Niebanalny
wymiar resocjalizacji, S. Przybyliński (red.), Wydawnictwo Akapit, Łódź 2010.
Opora R., Jezierska J., Przestępcze myślenie skazanych odbywających karę pozbawienia
wolności za rozbój, (w:) Zachowania przestępcze - przyczyny i zapobieganie, F. Kozaczuk
(red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, Rzeszów 2010.
Opora R., Kohel N., Postawy wobec resocjalizacji osób skazanych za pedofilię, (w:)
Zachowania przestępcze - przyczyny i zapobieganie, F. Kozaczuk (red.), Wydawnictwo
Uniwersytetu Rzeszowskiego, Rzeszów 2010.
Opora R., Wybrane aspekty efektywności kurateli sądowej, (w:) Wiedza - doświadczenie praktyka: Interdyscyplinarne spojrzenie na problemy społeczne, M. Marczak, B. Pastwa Wojciechowska, M. Błażek (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk 2010.
Opora R., Resocjalizacja nieletnich a ich indywidualne potrzeby, (w:) Terapia i resocjalizacja
dzieci i młodzieży z problemami szkolnymi, W. Budziński (red.), Wydawnictwo GWSH,
Gdańsk 2010.
Opora R., Znaczenie szkoły w kształtowaniu odporności psychicznej osób niedostosowanych
społecznie, (w:) Terapia i resocjalizacja dzieci i młodzieży z problemami szkolnymi , W.
Budziński (red.), Wydawnictwo GWSH, Gdańsk 2010.
Opora R., Ekologiczny model profilaktyki uzależnień nieletnich, (w:) Wychowanie nierozłączność teorii i praktyki, A. Jaworska (red.), Wydawnictwo Edukacyjne „Akapit”,
Toruń 2010.
Papież J., Równy dostęp, ale nierówne szanse dzieci i młodzieży wiejskiej w edukacji, (w:)
Przestrzenie teraźniejszości i ich społeczno-edukacyjne sensy, M. Szczepska- Pustkowska, M.
Lewartowska-Zychowicz, A. Kożyczkowska (red.), Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń
2010.
Paszkowska A., Odbudowa i przemiany szkolnictwa podstawowego w Starogardzie
Gdańskim w latach 1945-1989, (w:) Edukacja w warunkach zniewolenia i autonomii (19452009), E. Gorloff, R. Grzybowski, A. Kołakowski (red.), Oficyna Wydawnicza Impuls,
Kraków 2010.
Paszkowska A., Organizacyjne aspekty wdrażania ustawy o rozwoju systemu oświaty i
wychowania w szkołach podstawowych w województwie gdańskim, (w:) Z badań nad
dziejami oświaty i polskiego życia narodowego na Pomorzu Nadwiślańskim w XIX i XX
wieku, L. Burzyńska-Wentland (red.), Wydawnictwo „Sowa”, Gdańsk 2010.
Paszkowska A.: Działalność Domu Pomocy Społecznej Centrum Pomocowego Caritas im. o.
Pio w Gdyni, (w:) Wychowanie - opieka - kształcenie. Z badań nad wybranymi problemami
edukacji w XX i XXI wieku, M. Brodnicki, E. Gorloff, A. Kołakowski (red.), Wydawnictwo
Akapit, Toruń 2010.
Patalon M., The complementarity of rational and non-rational aspects of religion in the
thought of Rudolf Otto, Ernst Troeltsch, and H. Richard Niebuhr (Die Komplementarität
rationaler und nicht-rationaler Aspekte der Religion im Denken von Rudolf Otto, Ernst
Troeltsch und H Richard Niebuhr). (w:) Die Quellen der Philosophie und Phänomenologie
der Religion. Überlegungen zu Rudolf Ottos das Heilige, Herausgegeben von Dominika
Jacyk, Peter Lang GmbH Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt am Main
2010.
Penkowska G., Jurkowski J., Projektowanie Edukacyjne w Formule Zdalnej na Studiach
Pedagogicznych, (w:) Postępy e-edukacji, L. Banachowski (red.), Wydawnictwo PJWSTK,
Warszawa 2010.
Penkowska G., Nowe media a kompetencje medialne studentów pedagogiki , (w:) Język Komunikacja - Media - Edukacja, B. Siemieniecki, T. Lewowicki (red.), Wydawnictwo Adam
Marszałek, Toruń 2010.
Rodziewicz E., Wprowadzenie, (w:) Teraźniejszość jako impuls dla pytań o „ogólność
pedagogiki”, E. Rodziewicz, A. Kożyczkowska, M. Lewartowska-Zychowicz (red.),
Wydawnictwo FRUG, Gdańsk 2010.
Rodziewicz E., Teraźniejszość – ogólność - rekonwersje przestrzeni myślenia
pedagogicznego, (w:) Teraźniejszość jako impuls dla pytań o „ogólność pedagogiki”, E.
Rodziewicz, A. Kożyczkowska, M. Lewartowska-Zychowicz (red.), FRUG, Gdańsk 2010.
Puchowski K., Kształcenie Karola i Jana Wolffów w Collegium Nobilium Societatis Jesu w
Wilnie, (w:) Pamięć wieków kształtuje potomność. Księga Jubileuszowa dedykowana księdzu
profesorowi Ludwikowi Grzebieniowi SJ z okazji 70. urodzin, A. P. Bieś, B. Topij –
Stempińska (red.), WAM, Kraków 2010.
Sadowska S., The foundations of knowledge construction In special needs education –
analysis and synthesis in an outline (w:) Disability - the contextuality of its meaning, T.
Żółkowska, L. Konopska (red.), Szczecin 2010.
Sadowska S., Oblicza szkolnych relacji rówieśniczych uczniów z upośledzeniem umysłowym
w badawczych poszukiwaniach nauk społecznych odwołujących się do perspektywy
podmiotowej, (w:) Zastraszanie i przemoc szkolna, M. I. Dąbkowska, M. R. Dąbkowski
(red.), Wydawnictwo UMK, Toruń 2010.
Sadowska S., W poszukiwaniu potencjału uprawiania pedagogiki specjalnej – perspektywa
naukoznawcza i metodologiczna, (w:) Pedagogika specjalna – tak wiele pozostaje tajemnicą, r
S. Przybyliński (red.), Wydawnictwo UWM, Olsztyn 2010.
Siemionow J., Efektywność działań podejmowanych przez instytucje resocjalizacyjne dla
nieletnich - nowe trendy w resocjalizacji, (w:) Wiedza doświadczenie praktyka interdyscyplinarne spojrzenie na problemy społeczne, M. Marczak, B. PastwaWojciechowska, M. Błażek (red.), Oficyna Wydawnicza IMPULS, Kraków 2010.
Siemionow J., Specyfika funkcjonowania instytucji dla nieletnich – resocjalizacja otwarta na
środowisko drogą powrotu do środowiska, (w:) Przekraczanie kręgu zagubionego
człowieczeństwa na resocjalizacyjnej niwie, S. Przybyliński (red.), Oficyna Wydawnicza
IMPULS, Kraków 2010.
Sokołowska J., Trudna dorosłość wychowanków domu dziecka jako przyczynek do refleksji
nad systemem opieki nad dzieckiem osieroconym, (w:) Człowiek w systemie pomocy.
Konteksty i rozwiązania edukacyjne, A. Kożyczkowska, M. Szczepska-Pustkowska (red.),
Wydawnictwo Gdańskiej Wyższej Szkoły Humanistycznej, Gdańsk 2010.
Stankiewicz K., Żurek A., Treści (inter)kulturowe w programach do nauczania języka
polskiego jako obcego, (w:) Słowo w dialogu międzykulturowym, seria: Język trzeciego
tysiąclecia, A. Jodłowiec (red.), Tertium, Kraków 2010.
Starego K., W stronę niepolitycznej emancypacji - pytanie o podmiotowość w warunkach
neoliberalnej dominacji, (w:) Podstawy Edukacji, T. 3, 2010.
Starego K., Uniwersalność i partykularność a warunki możliwości ‘ukrytego programu
nauczania’ - powrót do problemu ‘niezamierzonych efektów edukacji’, (w:) Teraźniejszość
jako impuls dla pytań o ogólność pedagogiki, E. Rodziewicz, A. Kożyczkowska, M.
Lewartowska – Zychowicz (red.), Wydawnictwo FRUG, Gdańsk 2010.
Starego K., Emancypacja - niedokończony projekt edukacji, (w:) Przestrzenie teraźniejszości
i ich społeczno - edukacyjne sensy, M. Szczepska - Pustkowska, M. Lewartowska Zychowicz, A. Kożyczkowska (red.), Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2010.
Strumska-Cylwik L., Gry i rytuały w przestrzeni szkoły w kontekście „języka żyrafy „ i
„języka szakala”, (w:) Zarządzanie i komunikacja społeczna w edukacji. Kontekst, struktura,
środowisko, K. Czerwiński, J. Mika, R. Uździcki (red.), Wydawnictwo Adam Marszałek,
Toruń 2010.
Strumska-Cylwik L., Realizowane standardy w zakresie metod pracy z jednostką i grupą,
(w:) Człowiek w systemie pomocy. Konteksty i rozwiązania edukacyjne, A. Kożyczkowska,
M. Szczepska – Pustkowska (red.), Wydawnictwo GWSH, Gdańsk 2010.
Szatan E., Artystyczna i społeczna perspektywa edukacji muzycznej w świetle przemian w
oświacie, (w:) Współczesna edukacja kulturowa - oblicza, przemiany, perspektywy, A.
Roguska, M. Danielak-Chomać (red.), Wydawnictwo SCDiDN, Siedlce 2010.
Szczepska-Pustkowska M., Ubóstwo dzieci - oblicza globalne i lokalne, (w:) Człowiek w
systemie pomocy. Konteksty i rozwiązania edukacyjne, A. Kożyczkowska, M. Szczepska –
Pustkowska (red.), Wydawnictwo GWSH, Gdańsk 2010.
Szczepska-Pustkowska M., Pactwa M.: Standardy opieki i wsparcia dzieci i młodzieży w
Wielkiej Brytanii (na przykładzie wybranej prywatnej firmy wychowawczo - dydaktycznej),
(w:) Człowiek w systemie pomocy. Konteksty i rozwiązania edukacyjne, A. Kożyczkowska,
M. Szczepska - Pustkowska (red.), Wydawnictwo GWSH, Gdańsk 2010.
Szczepska-Pustkowska M., O dziecięcym filozofowaniu i filozoficznych dociekaniach z
dziećmi jako zasadzie pracy uczniami - gruby szkic problematyki, (w:) Teraźniejszość jako
impuls dla pytań o ogólność pedagogiki, E. Rodziewicz, A. Kożyczkowska, M. Lewartowska
- Zychowicz, Wydawnictwo FRUG, Gdańsk 2010.
Szczepska-Pustkowska M., Antropologia pokoju dziecięcego – zarys teoretyczny. (w:)
Przestrzenie teraźniejszości i ich społeczno - edukacyjne sensy, M. Szczepska - Pustkowska,
M. Lewartowska - Zychowicz, A. Kożyczkowska (red.), Wydawnictwo Adam Marszałek,
Toruń 2010.
Szczepska-Pustkowska M., Lewartowska-Zychowicz M., Kożyczkowska A., Słów kilka
wprowadzenia…, (w:) Przestrzenie teraźniejszości i ich społeczno - edukacyjne sensy, M.
Szczepska - Pustkowska, M. Lewartowska - Zychowicz, A. Kożyczkowska (red.),
Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2010.
Szczepska-Pustkowska M., Kożyczkowska A., Wprowadzenie, (w:) Człowiek w systemie
pomocy. Konteksty i rozwiązania edukacyjne, A. Kożyczkowska, M. Szczepska –
Pustkowska (red.), Wydawnictwo GWSH, Gdańsk 2010.
Szkudlarek T., Meaning and Power. Education as Political Semiosis, (w:) Semiotics
Education Experience red. Inna Semetsky, Rotterdam / Boston Taipei, SENSE Publishers,
2010.
Szkudlarek T., Inner University, Knowledge Workers, and Liminality, (w:) The Routledge
Doctoral Student’s Companion. Getting to Grips with Research in Education and Social
Science, red. Pat Thompson, Melanie Walker, London: Routledge 2010.
Szkudlarek T., Dekonstrukcja i szczepionka z Marksa, która jednak doprowadziła do
infekcji, (w:) French Theory w Polsce, E. Domańska, M. Loba (red.), Wydawnictwo
Poznańskie, Poznań 2010.
Szkudlarek T., Posłowie: Po co nam dziś pedagogika krytyczna? (w:) Henry Giroux, Lech
Witkowski: edukacja i sfera publiczna, Oficyna Wydawnictwo Impuls, Kraków 2010.
Szpunar M., Miejsce Centrum Aktywności Lokalnej w edukacji środowiskowej, (w:)
Przywództwo edukacyjne w teorii i praktyce, S.M. Kwiatkowski, J.M Michalak (red.), UŁ,
FRSE, Łódź 2010.
Szpunar M., Asystent rodziny jako działanie profesjonalne na rzecz rodzin
wieloproblemowych, (w:) Pomoc - wsparcie społeczne - poradnictwo. Od teorii do praktyki,
M. Piorunek (red.), Wydawnictwo A. Marszałek, Toruń 2010.
Szpunar M., Profesjonalność działania nauczyciela, (w:) Etyka i profesjonalizm w zawodzie
nauczyciel, J. M. Michalak (red.), UŁ, Łódź 2010.
Szpunar M., Charakterystyka rodzin z wieloma problemami, (w:) Asystentura rodzin jako
nowatorska metoda pracy w pomocy społecznej w Polsce, M. Szpunar (red.), Gdynia 2010.
Szpunar M., Ku profesjonalizacji zawodu asystenta, (w:) Asystentura rodzin jako
nowatorska metoda pracy w pomocy społecznej w Polsce, M. Szpunar (red.), Gdynia 2010.
Szpunar M., Szanse i zagrożenia dla asystentury w Polsce, (w:) Asystentura rodzin jako
nowatorska metoda pracy w pomocy społecznej w Polsce, M. Szpunar (red.), Gdynia 2010.
Szyling G., W pułapce sprzecznych oczekiwań Wybrane aspekty oceniania osiągnięć
szkolnych uczniów w kontekście ekonomicznego myślenia o edukacji, (w:) Teraźniejszość jako
impuls dla pytań o ogólność pedagogiki, E. Rodziewicz, A. Kożyczkowska, M. LewartowskaZychowicz (red.), Wydawnictwo FRUG, Gdańsk 2010.
Szyling G., Teoretyczne podstawy oceniania osiągnięć uczniów, (w:) Ocenianie kształtujące
po polsku, K. Stróżyński (red.), Wydawnictwo ORE, Warszawa 2010.
Taraszkiewicz J., Stanisław Konarski a pijarska reforma oświatowa z XVIII w., (w:) Z
dziejów polskiej kultury i oświaty od średniowiecza do początków XX wieku, K. Jakubiak, T.
Maliszewski (red.), Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2010.
Taraszkiewicz J., Nauczanie retoryki elementem edukacji historycznej w szkolnictwie
pijarskim do czasu reformy szkolnej z połowy XVIII w., (w:) Z badań nad dziejami oświaty i
polskiego życia narodowego na Pomorzu Nadwiślańskim w XIX i XX wieku. Księga
pamiątkowa dedykowana Doktorowi Jerzemu Szewsowi, L. Burzyńska - Wentland (red.),
Wydawnictwo „Sowa”, Warszawa 2010.
Tersa K., Przygotowanie emocjonalne nauczyciela. Podsumowanie warsztatów, (w:)
Integracja w edukacji – kolejny krok. T. 3. Obszary pomijane, K. Materny, J. Szulkowska
(red.), Nadwiślańskie Stowarzyszenie Chorych na Epilepsję i Ich Przyjaciół „PIAST”, Gdańsk
2010.
Tersa K., Warsztaty grupowe dla uczniów klas integracyjnych. Wnioski z przeprowadzonych
badań, (w:) Integracja w edukacji – kolejny krok. T. 3. Obszary pomijane, K. Materny, J.
Szulkowska (red.), Gdańsk: Nadwiślańskie Stowarzyszenie Chorych na Epilepsję i Ich
Przyjaciół „PIAST”, 2010.
Zalewska E., Pedagogika wczesnoszkolna, (w:) Pedagogika, Tom 4, B. Śliwerski (red.),
Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2010.
Zamojski P., Miejsce normatywności w dyskursie pedagogiki: ku pojmowaniu działania
edukacyjnego jako kwestii etycznej, (w:) Etyka i profesjonalizm w zawodzie nauczyciela, J.M.
Michalak (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2010.
Zamojski P., Teoretyczność praktyki. Przeciw pytaniu o granice autonomii teorii i praktyki
edukacyjnej (w:) Teraźniejszość jako impuls dla pytań o ogólność pedagogiki, E. Rodziewicz,
A. Kożyczkowska, M. Lewartowska – Zychowicz (red.), Wydawnictwo FRUG, Gdańsk 2010.
Zbierzchowska A., Gdańsk z czasów powojennych w (nie)pamięci jego mieszkańców, (w:)
Tożsamość Gdańszczan. Budowanie na (nie)pamięci, M. Mendel, A. Zbierzchowska (red.),
Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk 2010.
Zielka S., Temporalny wymiar ideologii edukacyjnych, (w:) Teraźniejszość jako impuls dla
pytań o ogólność pedagogiki, E. Rodziewicz, A. Kożyczkowska, M. Lewartowska-Zychowicz
(red.), Wydawnictwo FRUG, Gdańsk 2010.
Zielka S., „Pais ago” - esej o „niewolniczych” aspektach pedagogiki i edukacji, (w:)
Przestrzenie teraźniejszości i ich społeczno-edukacyjne sensy, M. Szczepska- Pustkowska, M.
Lewartowska-Zychowicz, A. Kożyczkowska (red.), Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń
2010.
Zielka S., Czyja szkoła? Wokół kategorii interesu w edukacji, (w:) Człowiek w systemie
pomocy. Konteksty i rozwiązania edukacyjne, A. Kożyczkowska, M. Szczepska-Pustkowska
(red.), Wydawnictwo GWSH, Gdańsk 2010.