pobierz - Akademia Orange

projekt realizowany w ramach programu Akademia Orange
www.konnaganku.dramatyczny.pl
Scenariusz zajęć kółka artystycznego w klasie II
Opracowanie: Elżbieta Grodzka
Ośrodek tematyczny: Nie nudzę się.
Temat dnia: Dobra zabawa
Temat zajęć: Projektowanie placu zabaw dla wybranego bohatera.
Czas zajęć: 90 minut
Cele:
poznawczy
- zapoznanie ze znaczeniem pojęć: ergonomia, faktura,
- poszukiwanie sposobów łączenia ze sobą różnych materiałów,
kształcący
- pobudzanie i rozwijanie wyobraźni oraz umiejętności plastyczno – technicznych,
- kształcenie umiejętności planowania i wykonywania przestrzennych form użytkowych,
- wykorzystanie znanych technik plastycznych w działaniach kreatywnych.
wychowawczy
- wyrabianie umiejętności pracy w zespole oraz współpracy między zespołami,
- ekonomiczne gospodarowanie materiałami,
Metody nauczania:
działanie praktyczne, nauczanie problemowe – grupowe, pogadanka, eksponująca.
Formy:
praca zespołowa, praca indywidualna.
Środki dydaktyczne:
6 arkuszy kartonu formatu A2, taśma klejąca, klej introligatorski, mazaki, kredki, materiały tekstylne
(gałganki, tasiemki, sznureczki), tektura falista, spinacze bieliźniane, słomki spożywcze, wykałaczki, patyczki
do szaszłyków, plastelina, wycinanki, bibuła, zszywacz, zdjęcia różnych placów zabaw (lunaparku, parku
wodnego, osiedlowego placu zabaw, ścieżki zdrowia itp.), kartoniki z nazwami bohaterów.
Przebieg zajęć:
1. Nawiązanie do tematu dnia.
Rozmawialiśmy dzisiaj o sposobach spędzania wolnego czasu. Jako jeden z nich wymieniliście czytanie
książek.
1
2. Pogadanka na temat ulubionych bohaterów książek lub filmów.
- Jakich znacie bohaterów?
- Kto jest twoim ulubionym bohaterem i dlaczego?
- W co pobawiłbyś się ze swom bohaterem gdybyś spotkał go na swoim podwórku?
- Jak wygląda wasz plac zabaw?
3. Ekspozycja i omówienie miejsc zabaw przedstawionych na fotografiach.
- zapoznanie ze znaczeniem pojęcia „ergonomia”(nauka zajmująca się przystosowaniem środowiska pracy,
maszyn i urządzeń technicznych do właściwości fizycznych i psychicznych człowieka).
4. Podanie celu zajęć i form pracy (grupowa).
Dzisiaj zaprojektujecie plac zabaw dla wylosowanego bohatera. Będziecie pracować w zespołach
2-osobowych. Macie do dyspozycji różne materiały o zróżnicowanej „fakturze”.
- Wyjaśnienie pojęcia „faktura” (charakterystyczna powierzchnia przedmiotu zależna od właściwości
tworzywa, sposobu obróbki i zastosowanych narzędzi).
5. Dobór dzieci do zespołów. Losowanie kartoników z napisami:
(Należy przygotować po 2 kartoniki dla każdego tematu, czyli 10 kartoników, tyle ile jest dzieci na zajęciach )
„W środku dżungli” - plac zabaw dla Tarzana
„W komnatach zamku” - plac zabaw dla księżniczki lub księcia
„Na wzburzonym morzu” - plac zabaw dla pirata
„ W świecie kwiatów i roślin” - plac zabaw dla ogrodnika
„W krainie czarów i magii” - plac zabaw dla magika
Dzieci, które wylosowały kartonik z tym samym tematem, tworzą grupę.
6. Wyznaczanie „obszaru” placu zabaw dla każdej grupy:
Przedstawiciel zespołu kładzie się na sklejonych taśmą arkuszach kartonu, druga osoba obrysowuje jego
kontury. Plac zabaw należy zaprojektować na obrysowanym konturze. Miejsca na papierze, które są łączne
dla kilku zespołów należy zaprojektować wspólnie.
7. Praca dzieci.
Nauczyciel powinien przygotować zestaw różnorodnych materiałów dla każdego zespołu.
8. Ocena.
Analiza prac pod kątem postawionego zagadnienia ze szczególnym zwróceniem uwagi na rozwiązania
problemu zagospodarowania terenów wspólnych.
9. Czynności porządkowe.
2