Pobierz plik

Y PRZYGOTOWAWCZE GRUNDTVIGA
AKCJA WIZYT
Cel/założenia
Kilkudniowe indywidualne wyjazdy pracowników organizacji zajmujących się edukacją dorosłych w celu poznania
zagranicznego partnera do projektu i pracy nad założeniami planowanego projektu. Wizyty uprawnione są do Projektów
Partnerskich Grundtviga, Projektów Wolontariatu Seniorów, Projektów Wielostronnych, Sieci Grundtviga i Działań
Towarzyszących.
Działania, jakie są uprawnione do dofinansowania
Uprawnione są dwa 2 typy wyjazdów:
na seminarium kontaktowe organizowane przez Narodowe Agencje
na indywidualne spotkanie z partnerami planowanego projektu
Wizyta przygotowawcza umożliwia spotkanie potencjalnych partnerów w celu:
zdefiniowania celów, założeń i metodologii przyszłego partnerstwa, projektu lub sieci
zdefiniowania ról, zakresu obowiązków i zadań partnerów, którzy ustanowią partnerstwo, projekt lub sieć
opracowania planu pracy przyszłego partnerstwa, projektu lub sieci, z uwzględnieniem metod monitorowania,
ewaluacji i upowszechniania
wypełnienia wspólnego wniosku aplikacyjnego
Długość trwania działania
Od 1 do 5 dni
Finansowanie
Na pokrycie kosztów podróży i utrzymania
Wnioskowanie
Do Narodowej Agencji – organizacja edukacji dorosłych, przygotowująca się do realizacji projektu w ramach programu
Grundtvig składa wniosek o dofinansowanie wyjazdu swojego pracownika.
Rekomendujemy składanie wniosków na minimum 10 tygodni przed wyjazdem.
RSY DOSKONALENIA ZAWODOWEGO KADRY
U
K
A
J
C
K
A
DLA EDUKACJI DOROSŁYCH
Cel/założenia
Indywidualne wyjazdy nauczycieli osób dorosłych i innych przedstawicieli kadry edukacji dorosłych na zagraniczne kursy
doskonalenia zawodowego.
Osoby uprawnione
nauczyciele, kadra kierownicza i inni pracownicy organizacji prowadzących edukację ogólną dorosłych - formalną,
pozaformalną lub nieformalną (np. osoby pracujące z dorosłymi mającymi specjalne potrzeby edukacyjne, osobami
zagrożonymi marginalizacją lub patologią, doradcy rozwoju osobowego i zawodowego, przedstawiciele władz
edukacyjnych i inspektorzy/wizytatorzy/kuratorzy działający w obszarze edukacji dorosłych)
osoby prowadzące doskonalenie takich nauczycieli i pracowników
osoby z kwalifikacjami do pracy w edukacji dorosłych, które chcą rozpocząć/wznowić karierę w tym obszarze
osoby, które są w stanie wykazać w jasny sposób chęć pracy w obszarze edukacji dorosłych, ale które obecnie są w innej
sytuacji zawodowej (praca w innym obszarze niż edukacja dorosłych, emerytura, brak aktywności zawodowej ze względu
na obowiązki rodzinne, bezrobocie itd.)
ewentualnie inni przedstawiciele kadry edukacyjnej w obszarze edukacji dorosłych
Przykładowe obszary tematyczne kursu
treści i organizacja edukacji dorosłych, szczególnie programy kursów i metodologia nauczania
sposoby poprawy dostępu do edukacji osób dorosłych, szczególnie z grup defaworyzowanych
zarządzanie w edukacji dorosłych, w tym na poziomie lokalnym i regionalnym, jakość w edukacji dorosłych, poradnictwo zawodowe, współpraca ze społecznością lokalną na rzecz edukacji dorosłych
aspekty polityki edukacyjnej: strategie, modele finansowania, rozwój współpracy pomiędzy różnymi organizacjami
zajmującymi się edukacją dorosłych, kryteria odniesienia dla edukacji dorosłych, wskaźniki
Działania, jakie są uprawnione do dofinansowania
Wyjazdy na zagraniczne kursy z zakresu szeroko rozumianej edukacji dorosłych. Kurs musi trwać minimum 5 dni roboczych
i dotyczyć doskonalenia osób pracujących w obszarze ogólnej niezawodowej edukacji dorosłych. Ofertę kursów można
znaleźć w Katalogu Kursów Grundtviga: http://ec.europa.eu/education/trainingdatabase/, jak również można korzystać z
innych szkoleń w formie kursu, które spełniają wymogi programu.
Finansowanie
Na pokrycie kosztów podróży, utrzymania, opłaty za zajęcia i w uzasadnionych przypadkach - przygotowania językowego.
Długość trwania działania
Od 5 dni do 6 tygodni
AKCJA WIZYTY I WYMIANA KADRY
DLA EDUKACJI DOROSŁYCH
Cel/założenia
Indywidualne wyjazdy nauczycieli osób dorosłych i innych przedstawicieli kadry edukacji dorosłych (oraz studentów
ostatniego roku studiów magisterskich z zakresu edukacji dorosłych) na zagraniczne wyjazdy o charakterze edukacyjnym,
takie jak realizowanie zadań edukacyjnych w organizacji edukacji dorosłych za granicą, poznawanie różnych aspektów
dotyczących edukacji dorosłych, „job shadowing” w organizacji edukacyjnej, udział w seminarium/konferencji.
Osoby uprawnione
Takie same jak w akcji Kursy doskonalenia zawodowego kadry dla edukacji dorosłych oraz studenci ostatniego roku studiów
magisterskich z zakresu edukacji dorosłych.
Działania, jakie są uprawnione do dofinansowania
Wyjazdy za granicę o charakterze edukacyjnym w celu:
realizowania zadań edukacyjnych związanych z nauczaniem dorosłych
poznawania różnych aspektów dotyczących edukacji dorosłych i służenia swoim doświadczeniem w tej dziedzinie
odbycia praktyki „job shadowing” w organizacji edukacyjnej
wzięcia udziału w seminarium lub konferencji
Finansowanie
AKCJA ASYSTENTURY GRUNDTVIGA
Cel/założenia
Dłuższe pobyty kadry edukacji dorosłych (oraz studentów ostatniego roku studiów magisterskich z zakresu edukacji
dorosłych) w zagranicznej organizacji edukacji dorosłych jako Asystent Grundtviga. Asystent może pełnić pomocniczą rolę
asystując w nauczaniu lub zarządzaniu organizacją lub jego asystentura może mieć charakter ekspercki i wtedy bierze pełną
odpowiedzialność za jedno lub więcej szkoleń lub wybrany aspekt zarządzania organizacją. Asystenci Grundtviga powinni
być w pełni włączeni w życie organizacji goszczącej.
Osoby uprawnione
Takie same jak w akcji Kursy doskonalenia zawodowego kadry dla edukacji dorosłych oraz studenci ostatniego roku studiów
magisterskich z zakresu edukacji dorosłych.
Działania, jakie są uprawnione do dofinansowania
Wyjazdy za granicę do organizacji edukacji dorosłych w celu wykonywania zadań takich jak:
asystowanie we wspieraniu uczenia się osób dorosłych lub w wybranych aspektach zarządzania edukacją dorosłych
wspieranie osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
przekazywanie informacji o ojczyźnie Asystenta i asystowanie w nauczaniu jego języka ojczystego
wprowadzanie lub wzmacnianie wymiaru europejskiego w organizacji goszczącej
inicjowanie, opracowywanie i asystowanie w realizacji projektów edukacyjnych
Na pokrycie kosztów podróży, utrzymania, opłaty konferencyjnej/seminaryjnej i ewentualnego przygotowania językowego,
kulturowego lub pedagogicznego.
Finansowanie
Długość trwania działania
Długość trwania działania
Od 1 dnia do 12 tygodni
Wnioskowanie
Do Narodowej Agencji – osoba indywidualna poprzez organizację, na rzecz której pracuje (jeśli dotyczy)
Składanie wniosków do:
15 stycznia 2010 (wyjazdy od 1 maja 2010 do 30 kwietnia 2011)
30 kwietnia 2010 (wyjazdy od 1 września 2010 do 30 kwietnia 2011)
15 września 2010 (wyjazdy od 1 stycznia 2011 do 30 kwietnia 2011)
2010
edukacja dorosłych
Na pokrycie kosztów podróży, utrzymania i ewentualnego przygotowania językowego, kulturowego lub pedagogicznego.
Od 12 tygodni + 1 dzień do 45 tygodni
Asystentura musi się zakończyć do 31 lipca 2011 roku.
Narodowa Agencja rekomenduje planować wyjazd nie wcześniej niż od sierpnia 2010.
Wnioskowanie
Do Narodowej Agencji – osoba indywidualna poprzez organizację, na rzecz której pracuje (jeśli dotyczy)
Składanie wniosków do 31 marca 2010
Wnioskowanie
Do Narodowej Agencji – osoba indywidualna poprzez organizację, na rzecz której pracuje (jeśli dotyczy)
Składanie wniosków do:
15 stycznia 2010 (wyjazdy na kursy od 1 maja 2010 do 30 kwietnia 2011)
30 kwietnia 2010 (wyjazdy na kursy od 1 września 2010 do 30 kwietnia 2011)
15 września 2010 (wyjazdy na kursy od 1 stycznia 2011 do 30 kwietnia 2011)
MOŻLIWOŚĆ ZGŁASZANIA KURSÓW DO KATALOGU KURSÓW GRUNDTVIGA
Organizacje doświadczone w prowadzeniu ciekawych szkoleń dla przedstawicieli kadry edukacji dorosłych, które
są zainteresowane rozszerzeniem swojej oferty w całej Europie, mogą zgłosić kurs do katalogu. Po opublikowaniu
kursu organizacja prowadzi rekrutację i realizuje szkolenie. Na jego organizację nie przyznaje się dofinansowania organizatorzy pokrywają koszty z opłat uczestników. Potencjalni uczestnicy kursu mogą ubiegać się o dofinansowanie
udziału w szkoleniu składając wnioski do swoich Narodowych Agencji w ramach akcji Kursy doskonalenia zawodowego
kadry dla edukacji dorosłych.
org.pl
.
g
i
v
ndt
u
r
g
w.
w
w
ORMACJE O PROGRAMIE GRUNDTVIG
OGÓLNE INF
Program Grundtvig dotyczy szeroko rozumianej edukacji ogólnej (niezawodowej) osób dorosłych* i wspiera
współpracę na poziomie europejskim w tym obszarze. Skierowany jest do różnego typu organizacji zajmujących się ogólną
edukacją dorosłych - ich słuchaczy i pracowników. Promuje przede wszystkim współpracę w zakresie edukacji tych osób
dorosłych, które są z grup wymagających szczególnego wsparcia, takich jak: osoby niepełnosprawne, osoby starsze,
mniejszości narodowe i etniczne, osoby o niskich kwalifikacjach, a także zamieszkujące tereny o utrudnionym dostępie do
oferty edukacyjnej dla dorosłych. Program dofinansowuje wymianę doświadczeń między europejskimi organizacjami oraz
wspólne tworzenie nowych rozwiązań i nowej oferty edukacyjnej dla dorosłych w obszarze edukacji ogólnej: formalnej,
pozaformalnej i nieformalnej.
Program Grundtvig istnieje od 2000 roku, początkowo jako część programu Socrates II, realizowanego w latach 2000 - 2006.
Począwszy od roku 2007 jest częścią następnego siedmioletniego programu o jakże bliskiej idei Grundtviga nazwie
„Uczenie się przez całe życie” (Lifelong Learning Programme – LLP).
Cele programu Grundtvig
odpowiadanie na wyzwania edukacyjne związane ze starzeniem się społeczeństwa w Europie
pomoc w zapewnieniu osobom dorosłym ścieżek poprawy ich wiedzy i kompetencji
Osoba dorosła w rozumieniu programu Grundtvig to każda osoba, która zakończyła już edukację formalną w szkole
i ewentualnie ukończyła studia wyższe, niezależnie od tego, czy otrzymała czy nie świadectwo lub dyplom ukończenia
szkoły. Działania programu Grundtvig mogą dotyczyć również młodych osób dorosłych, które jeszcze się uczą w szkołach
lub studiują, o ile działania te dotyczą oferty edukacyjnej dla dorosłych, a nie programu nauczania w szkole czy uczelni (np.
wieczorowe kursy językowe, komputerowe, zajęcia dotyczące rozwoju osobistego, edukacji międzypokoleniowej, edukacji
międzykulturowej, itd.).
Kto może korzystać z programu Grundtvig
dorośli słuchacze
różnego typu organizacje oferujące możliwości edukacji dorosłych oraz kadra tych organizacji
placówki zajmujące się kształceniem lub doskonaleniem kadry edukacji dorosłych
inne podmioty zajmujące się kwestiami edukacji dorosłych, np. świadczące usługi doradztwa zawodowego i poradnictwa,
odpowiedzialne za systemy i strategie dotyczące dowolnych aspektów edukacji dorosłych
stowarzyszenia związane z edukacją dorosłych i ich przedstawiciele
Kraje uprawnione w programie
27 krajów UE oraz: Islandia, Lichtenstein, Norwegia i Turcja
W roku 2010 dopuszczono częściowo udział Chorwacji i Byłej Jugosłowiańskiej Republiki Macedonii (FYROM) w akcjach:
Projekty Partnerskie Grundtviga, Kursy doskonalenia zawodowego kadry dla edukacji dorosłych, Wizyty i wymiana kadry dla
edukacji dorosłych, Wizyty Przygotowawcze Grundtviga.
* Program Grundtvig wspiera działania dotyczące ogólnej edukacji dorosłych (niezawodowej) w bardzo szerokim rozumieniu.
Może to być zarówno:
– edukacja formalna (np. nauka w liceum dla dorosłych funkcjonującym samodzielnie lub w strukturze Centrum Kształcenia
Ustawicznego);
– edukacja pozaformalna (w formie szkoleń zorganizowanych, kursów, seminariów, itp., prowadzonych np. przez
Uniwersytet Trzeciego Wieku, Uniwersytet Ludowy, Dom Kultury lub dowolną inną placówkę edukacji ogólnej dorosłych);
– edukacja nieformalna (nie w formie zorganizowanych kursów, ale np. w rodzinie, realizowana przez biblioteki, muzea
i inne instytucje kultury, media, itd.).
Uwaga: Edukacja na poziomie wyższym, podobnie jak edukacja zawodowa nie należy do obszaru edukacji dorosłych objętej
programem Grundtvig.
LONTARIATU SENIORÓW
AKCJA PROJEKTY WO
TNE
AKCJA PROJEKTY PAR RSKIE GRUNDTVIGA
Cel/założenia
Są to projekty na niewielką skalę zakładające wymianę doświadczeń organizacji partnerskich w obszarze szeroko
rozumianej edukacji dorosłych oraz wyjazdy kadry i dorosłych słuchaczy do zagranicznych partnerów. Projekty partnerskie
są zorientowane raczej na proces niż wypracowanie innowacyjnego produktu.
Przykładowe obszary tematyczne
sposoby motywowania osób dorosłych do nauki
metodyka uczenia się i nauczania osób dorosłych
rozwijanie kompetencji kluczowych u dorosłych (np. nauka języków obcych, TIK, kompetencje obywatelskie)
zagadnienia interkulturowe
sztuka, muzyka i kultura
edukacja osób w starszym wieku
zdrowie i zagadnienia konsumenckie
edukacja rodziców
Przykłady działań, jakie są uprawnione do dofinansowania
wyjazdy do organizacji partnerskich kadry i dorosłych słuchaczy uczestniczących w projekcie
organizowanie seminariów, konferencji dotyczących realizacji projektu
opracowanie, publikacja i rozpowszechnianie materiałów i dokumentacji dotyczących działań prowadzonych w ramach
współpracy
organizowanie wystaw, przedstawień, festynów; wykonywanie prac artystycznych i innych dotyczących tematyki
projektu
przygotowanie językowe osób zaangażowanych w realizację projektu, aby zapewnić dobrą komunikację z partnerami
w języku roboczym projektu
Liczba zaangażowanych krajów/partnerów
Projekty wielostronne – uczestniczą minimum 3 organizacje z minimum 3 krajów, w tym przynajmniej 1 kraj musi być z UE.
Długość trwania projektu
2 lata - od 1 sierpnia 2010 do 31 lipca 2012
Finansowanie
W postaci ryczałtu, którego wysokość uzależniona jest od wybranego typu projektu. Istnieją 4 typy projektów, które
różnią się liczbą obowiązkowych do zorganizowania „osobowyjazdów” dla słuchaczy i kadry oraz wysokością możliwego
dofinansowania.
GRU-4 : 6 000 Euro,
GRU-8: 12 000 Euro,
GRU-12: 18 000 Euro
GRU-24: 25 000 Euro (ten typ projektu wymaga zrealizowania wyjazdów minimum 16 różnych (osób) - dorosłych
słuchaczy)
Wnioskowanie
Do Narodowej Agencji – każda organizacja partnerska we własnym kraju
Składanie wniosków do 19 lutego 2010
Przykłady dobrej praktyki
Prosimy o zapoznanie się z przykładami dotychczas zrealizowanych projektów na stronie www.grundtvig.org.pl
Cel/założenia
Projekty mają na celu współpracę dwóch organizacji partnerskich z dwóch krajów w celu umożliwienia zrealizowania
wolontariatu za granicą osobom 50+. Dwie organizacje partnerskie przygotowują i realizują wyjazdy seniorów na 3 – 8
tygodni do kraju partnera w celu świadczenia wolontariatu, dzielenia się swoimi doświadczeniami, umiejętnościami
i wiedzą z lokalną społecznością. Każda z organizacji jest zarówno organizacją wysyłającą jak i przyjmującą/goszczącą.
Współpraca organizacji trwa 2 lata i dotyczy zarówno przygotowania seniorów, organizacji pobytu jak i specyficznego tematu
wolontariatu.
Praca wolontariuszy nie może przynosić zysku i nie może być zastępstwem w pracy. Realizacja projektu jest okazją do
uczenia się zarówno dla wyjeżdżających seniorów oraz goszczącej społeczności, jak i dla samych organizacji partnerskich.
Przykładowe obszary tematyczne wolontariatu
Działania, w jakie zaangażowani są wolontariusze, powinny być dla nich okazją do uczenia się - czy to w obszarze edukacji
formalnej, pozaformalnej czy (zapewne najczęściej) nieformalnej. Seniorzy przyjeżdżający do krajów partnerskich nie muszą
wykonywać identycznych działań.
Tematem wolontariatu może być np.:
dzielenie się umiejętnościami i wiedzą w dowolnym obszarze (muzyka, teatr, malowanie, zdrowy tryb życia) z lokalną
społecznością
praca na rzecz osób wymagających opieki (np. organizowanie dla nich zajęć artystycznych)
inne działania na rzecz lokalnej społeczności wg ustaleń partnerów
Działania, jakie są uprawnione do dofinansowania
rekrutacja uczestników wolontariatu
działania przygotowawcze przed wyjazdem seniorów (językowe i kulturowe)
podróż i utrzymanie seniorów przyjeżdżających z kraju partnera
ubezpieczenie seniorów i wsparcie/mentoring
upowszechnianie informacji o odbytym wolontariacie, ewaluacja
Długość trwania projektu
2 lata (przy czym sam wyjazd trwa od 3 – 8 tygodni) - od 1 sierpnia 2010 do 31 lipca 2012
Liczba zaangażowanych krajów/partnerów
Projekty dwustronne – uczestniczą 2 organizacje z 2 krajów, w tym minimum 1 kraj musi być z UE (liczba wyjeżdżających na
wolontariat słuchaczy: 2 – 6 osób)
Finansowanie
Dofinansowanie w postaci zryczałtowanych stawek (na pokrycie kosztów administracyjnych związanych z goszczeniem
i wysyłaniem wolontariuszy, pobyt uczestników z zagranicy) oraz rzeczywistych kosztów podróży własnych wolontariuszy.
Dofinansowanie zależne od liczby wyjeżdżających seniorów, długości trwania pobytu i kraju organizatora.
Wnioskowanie
Do Narodowej Agencji – każda organizacja partnerska we własnym kraju
Składanie wniosków do 31 marca 2010
AKCJA WARSZTATY GRUNDTVIGA
Cel/założenia
Celem akcji jest umożliwienie dorosłym słuchaczom wzięcia udziału w edukacyjnych warsztatach tematycznych
odbywających się w innym kraju europejskim. Warsztaty trwają od 5 do 10 dni i organizowane są dla 10 – 20 dorosłych
słuchaczy przyjeżdżających indywidualnie z zagranicy. Uczestnicy muszą reprezentować minimum 3 kraje (oprócz kraju
organizatora), przy czym żaden kraj nie może mieć więcej niż 1/3 uczestników. Uczestnicy z kraju organizatora mogą brać
udział w warsztatach, ale bez dofinansowania z programu Grundtvig i nie może być ich więcej niż 1/3. Organizator warsztatu
wnioskuje do Narodowej Agencji w swoim kraju o jego dofinansowanie, a w przypadku pozytywnego wyniku selekcji, zawiera
umowę z Agencją na pokrycie kosztów, m. in. podróży i pobytu uczestników oraz kosztów związanych z realizacją warsztatu.
Słuchacze wyjeżdżający na warsztaty nie ponoszą żadnych kosztów.
Warsztaty nie mogą dotyczyć doskonalenia umiejętności zawodowych i nie mogą być skierowane do
jakiejkolwiek grupy zawodowej.
Przykładowe obszary tematyczne warsztatów
sztuki wizualne, muzyka, kreatywność, zajęcia manualne, nauki ścisłe oraz inne tematy, które w mniejszym stopniu
wymagają znajomości języka obcego
nauka języków obcych, szczególnie rzadziej używanych i rzadziej nauczanych
tematyka europejska, aktywne obywatelstwo, dialog międzykulturowy, integracja
Działania, jakie są uprawnione do dofinansowania
działania promocyjne dotyczące organizacji warsztatów oraz rekrutacja i ewentualne przygotowanie pedagogiczne,
językowe i kulturowe uczestników warsztatów
podróż i pobyt uczestników
realizacja i ewaluacja warsztatu
Liczba zaangażowanych krajów/partnerów
Warsztat organizuje 1 organizacja dla 10-20 słuchaczy z minimum 3 krajów innych niż kraj organizatora. Przynajmniej 2/3
słuchaczy musi być z innych krajów niż kraj organizatora.
Długość trwania działania
Warsztat trwa 5 – 10 dni + działania przygotowawcze - w okresie od 1 września 2010 do 31 sierpnia 2011.
Finansowanie
Organizator warsztatu otrzymuje dofinansowanie w postaci zryczałtowanych stawek na pokrycie kosztów organizacyjnych
oraz kosztów podróży, utrzymania i przygotowania uczestników. Dofinansowanie zależne od liczby słuchaczy, długości
trwania warsztatu i kraju organizatora.
STRUKTURA PROGRAMU GRUNDTVIG
Program Grundtvig składa się z 10 akcji podzielonych na dwa zasadnicze typy działań, na realizację których można ubiegać
się o dofinansowanie: tzw. akcje zdecentralizowane obsługiwane przez Narodowe Agencje w poszczególnych krajach oraz
tzw. akcje scentralizowane obsługiwane przez Agencję Wykonawczą w Brukseli.
AKCJE ZDECENTRALIZOWANE
Akcje zarządzane i obsługiwane na szczeblu krajowym przez Narodowe Agencje: trzy pierwsze mają charakter projektów
(i towarzyszą im wizyty przygotowawcze do projektów) oraz warsztatów dla słuchaczy. Akcje te nastawione są na aktywne
zaangażowanie dorosłych słuchaczy - wnioski składane są przez organizacje. Trzy ostatnie akcje dotyczą natomiast
zagranicznych wyjazdów edukacyjnych kadry edukacji dorosłych - wnioski składane są przez osoby indywidualne przedstawicieli kadry w obszarze ogólnej edukacji osób dorosłych.
Projekty i warsztaty Grundtviga
PROJEKTY PARTNERSKIE GRUNDTVIGA
PROJEKTY WOLONTARIATU SENIORÓW
WARSZTATY GRUNDTVIGA
oraz WIZYTY PRZYGOTOWAWCZE GRUNDTVIGA
Mobilności edukacyjne kadry Grundtviga
KURSY DOSKONALENIA ZAWODOWEGO KADRY DLA EDUKACJI DOROSŁYCH
WIZYTY I WYMIANA KADRY DLA EDUKACJI DOROSŁYCH
ASYSTENTURY GRUNDTVIGA
Szczegółów dotyczących akcji zdecentralizowanych należy szukać na stronie: www.grundtvig.org.pl
AKCJE SCENTRALIZOWANE
Wnioskowanie
Do Narodowej Agencji – wnioskuje o dofinansowanie tylko organizator warsztatu, we własnym kraju. Słuchacze – uczestnicy
warsztatu wnioskują bezpośrednio do organizatora.
Składanie wniosków do 19 lutego 2010
WYJAZDY POLSKICH SŁUCHACZY NA ZAGRANICZNE WARSZTATY
Akcje zarządzane i obsługiwane przez Agencję Wykonawczą w Brukseli (Executive Agency) działającą przy Komisji Europejskiej
PROJEKTY WIELOSTRONNE GRUNDTVIGA
SIECI GRUNDTVIGA
DZIAŁANIA TOWARZYSZĄCE GRUNDTVIGA
Szczegółów dotyczących akcji scentralizowanych należy szukać na stronie: www.eacea.ec.europa.eu
Kto może wyjechać na Warsztaty Grundtviga organizowane zagranicą?
Słuchacze indywidualni wnioskujący o uczestnictwo w warsztatach muszą mieć ukończone 18 lat.
Uwaga: Obywatele polscy ani osoby na stałe przebywające w Polsce nie mogą uczestniczyć w warsztatach organizowanych
w Polsce - dla tych osób przeznaczone są warsztaty organizowane w innych krajach. Finansowanie udziału słuchacza w warsztatach
Indywidualny słuchacz nie ubiega się o dofinansowanie z Narodowej Agencji w swoim kraju, lecz w całości jego udział
w warsztacie (podróż, zakwaterowanie, wyżywienie) jest finansowany przez organizatora z otrzymanego od Narodowej
Agencji dofinansowania.
Jaka jest oferta Warsztatów Grundtviga w Europie i jak z niej skorzystać?
Na stronie www.grundtvig.org.pl jest opublikowany Katalog Warsztatów Grundtviga, który zawiera wszystkie
zaakceptowane do dofinansowania w Europie warsztaty. Katalog jest stale aktualizowany. Osoby zainteresowane udziałem
w wybranym warsztacie powinny się skontaktować bezpośrednio z jego organizatorem. Kopię zgłoszenia wysłanego do
organizatora warsztatu należy przesłać do polskiej Narodowej Agencji oraz do Narodowej Agencji kraju organizatora.
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji
Narodowa Agencja Programu „Uczenie się przez całe życie” – Program Grundtvig
ul. Mokotowska 43, 00-551 Warszawa
tel. (22) 46 31 354; (22) 46 31 355, faks (22) 46 31 021
www.grundtvig.org.pl
www.frse.org.pl
wydano w grudniu 2009