Historia mediów masowych

Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział
str. 1
Kierunek i poziom studiów: Sztuka pisania, studia
magisterskie
Sylabus modułu: Historia mediów masowych
Nazwa wariantu modułu:
1. Informacje ogólne
koordynator modułu
rok akademicki
semestr
forma studiów
sposób ustalania
oceny końcowej
modułu
informacje
dodatkowe
Dr hab. Grzegorz Olszański
2016-2017
pierwszy (zimowy)
Stacjonarne
ocena końcowa z danego kursu jest równoważna ocenie końcowej modułu
------------------------------
2. Opis zajęć dydaktycznych i pracy studenta
nazwa
HISTORIA MEDIÓW MASOWYCH
prowadzący
grupa(-y)
treści zajęć
metody
prowadzenia
zajęć
liczba godzin
dydaktycznych
(kontaktowych)
kod
--------------
mgr Adam Andrysek
logowanie w systemie USOS (limit xx osób)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Początki kina w Europie – bracia Lumière i Georges Méliès.
Początki kina amerykańskiego.
Kino lat 20. i 30.
Rozwój kina gatunków.
Kino okresu przełomu dźwiękowego.
Film noir.
Francuska Nowa Fala.
Historia prasy.
Historia radia.
Historia telewizji.
Gatunki telewizyjne.
Historia komputera i Internetu.
Czas na realizację poszczególnych tematów ustala prowadzący. Studenci mogą
zgłaszać propozycje struktury czasowej dla podanych tematów
konwersatorium
30
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział
liczba godzin
pracy własnej
studenta
opis pracy
własnej
studenta
organizacja
zajęć
literatura
obowiązkowa
str. 2
90
Praca z literaturą przedmiotu, lektura wybranych tekstów poszerzających wiedzę
Kurs obejmuje zajęcia o charakterze konwersatorium oraz dedykowany im wykład.
Wymaga się udziału studenta w obu składowych kursu.
T. Lubelski, Lumière i Méliès: fotograf i iluzjonista inicjują kinematograf, w: Historia
kina. Tom I. Kino nieme, red. T. Lubelski, I. Sowińska, R. Syska, Kraków 2009
K. Klejsa, Początki kina amerykańskiego, w: Historia kina. Tom I. Kino nieme, red. T.
Lubelski, I. Sowińska, R. Syska, Kraków 2009
Ł. A. Plesnar, Hollywood – epoka jazzu, w: Historia kina. Tom I. Kino nieme, red. T.
Lubelski, I. Sowińska, R. Syska, Kraków 2009
A. Adamski, Media w analogowym i cyfrowym świecie, Warszawa 2012, rozdz. 1, 2, 4,
5
R. Altman, Gatunki filmowe, Warszawa 2012, rozdz. 3
I. Sowińska, Przełom dźwiękowy, w: Historia kina. Tom II. Kino klasyczne, red. T.
Lubelski, I. Sowińska, R. Syska, Kraków 2011
Ł. A. Plesnar, R. Syska, Kino amerykańskie lat 50.: złota dekada, w: Historia kina. Tom
II. Kino klasyczne, red. T. Lubelski, I. Sowińska, R. Syska, Kraków 2011
R. Syska, Dekada cienia: amerykańskie kino lat czterdziestych, w: Historia kina. Tom II.
Kino klasyczne, red. T. Lubelski, I. Sowińska, R. Syska, Kraków 2011
A. Briggs, P. Burke, Społeczna historia mediów, Warszawa 2010
M. Lisowska-Magdziarz, Media powszednie, Kraków 2008, rozdz. 9
literatura
uzupełniająca
Dopuszcza się uwzględnienie literatury sugerowanej przez studentów.
R. Altman, Gatunki filmowe, Warszawa 2012
T. Lubelski, Nowa fala. O pewnej przygodzie kina francuskiego, Kraków 2000
Historia kina. Tom I. Kino nieme, red. T. Lubelski, I. Sowińska, R. Syska, Kraków 2009
Historia kina. Tom II. Kino klasyczne, red. T. Lubelski, I. Sowińska, R. Syska, Kraków
2011
Historia kina. Tom III. Kino epoki nowofalowej, red. T. Lubelski, I. Sowińska, R. Syska,
Kraków 2015
M. Lisowska-Magdziarz, Media powszednie, Kraków 2008
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział
str. 3
Z. Bajka, Historia mediów, Kraków 2008
Dopuszcza się uwzględnienie literatury sugerowanej przez studentów.
adres strony
www zajęć
informacje
dodatkowe
Proponowane treści i bibliografia mogą ulec zmianie w trakcie semestru.
Dozwolone są dwie nieobecności na zajęciach. Wszelkie nadprogramowe
nieobecności należy zdać na dyżurze u prowadzącego.
3. Opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia modułu
Nazwa
HISTORIA MEDIÓW MASOWYCH
kod zajęć
osoba
przeprowadzająca
weryfikację
grupa
wymagania
merytoryczne
kryteria oceny
przebieg procesu
weryfikacji
informacje
dodatkowe
--------------------mgr Adam Andrysek
Student zna podstawową faktografię z zakresu historii mediów masowych. Potrafi
przedstawić historię kinematografii amerykańskiej oraz europejskiej od powstania
kina do lat 70. XX wieku, wskazać cechy kinematografii typowe dla danego okresu
historycznego oraz kraju, wskazać wartości estetyczne kina oraz usytuować
najważniejsze dzieła filmowe w odpowiednim kontekście historyczno-kulturowym.
Student zna istotne wydarzenia związane z historią prasy, a także rozumie
przeobrażenia, którym medium to podlega współcześnie w związku z
mechanizmami konwergencyjności, hipertekstualnością oraz cyfryzacją treści.
Student potrafi wykazać cechy charakterystyczne prasy drukowanej oraz
internetowej. Rozumie on także, czym charakteryzuje się Web 2.0. Student zna
podstawowe fakty dotyczące historii radia oraz telewizji, potrafi wymienić
najważniejsze gatunki telewizyjne, rozumie różnicę pomiędzy paleo- i neotelewizją
oraz potrafi wskazać przykłady programów reprezentujących zarówno paleo-, jak i
neotelewizję. Zna pojęcie infotainment.
Dyskusja/debata sprawdzająca
Sprawdzenie umiejętności i kompetencji. Odbywa się w trakcie zajęć.
Nazwa
HISTORIA MEDIÓW MASOWYCH
kod zajęć
kod
-------------------------
02-PI-S2-HK
osoba
mgr Adam Andrysek
przeprowadzająca
kod
-------------------------
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział
weryfikację
grupa
wymagania
merytoryczne
kryteria oceny
przebieg procesu
weryfikacji
informacje
dodatkowe
str. 4
Student zna podstawową faktografię z zakresu historii mediów masowych. Potrafi
przedstawić historię kinematografii amerykańskiej oraz europejskiej od powstania
kina do lat 70. XX wieku, wskazać cechy kinematografii typowe dla danego okresu
historycznego oraz kraju, wskazać wartości estetyczne kina oraz usytuować
najważniejsze dzieła filmowe w odpowiednim kontekście historyczno-kulturowym.
Student zna istotne wydarzenia związane z historią prasy, a także rozumie
przeobrażenia, którym medium to podlega współcześnie w związku z
mechanizmami konwergencyjności, hipertekstualnością oraz cyfryzacją treści.
Student potrafi wykazać cechy charakterystyczne prasy drukowanej oraz
internetowej. Rozumie on także, czym charakteryzuje się Web 2.0. Student zna
podstawowe fakty dotyczące historii radia oraz telewizji, potrafi wymienić
najważniejsze gatunki telewizyjne, rozumie różnicę pomiędzy paleo- i neotelewizją
oraz potrafi wskazać przykłady programów reprezentujących zarówno paleo-, jak i
neotelewizję. Zna pojęcie infotainment.
test/praca pisemna
Weryfikacja wiedzy i umiejętności w oparciu o treść zajęć i wskazaną w sylabusie
literaturę. Test odbędzie się podczas jednych z zajęć.