raport z realizacji wydarzenia

RAPORT Z REALIZACJI WYDARZENIA
Wieczorek poetycki
oetycki poświęcony ks. Janowi Twardowskiemu
Przedsięwzięcie
cie zostało zrealizowane w ramach Projektu „Odejść
ść na zawsze, by stale być
by
blisko…” - ks. Jan Twardowski w oczach młodych.
młodych
Spotkanie to wpisało się doskonale w tematykę
tematyk roku 2015 ogłoszonego „Rokiem ks. Jana Twardowskiego
na Mazowszu” i włączone
czone zostało w cykl wydarzeń
wydarze artystycznych, edukacyjnych i popularnonaukowych
realizowanych w różnych częściach
ęściach Polski i za granicą
granic organizowanych
zowanych przez Społeczny Komitet
Obchodów Jubileuszu z okazji nadchodzącej
nadchodz
rocznicy.
Patronat honorowy nad tymi wydarzeniami przyjęła
przyj Małżonka Prezydenta RP Pani Anna Komorowska, a do
Komitetu Honorowego, którego przewodniczącym
przewodnicz
jest ks. Kard. Kazimierz Nycz włączyło
wł
się prawie 30
osób. Patronat medialny przyjęły
ęły TVP oraz PR.
1. Dane rejestracyjne
Gimnazjum im. Ks. J. Poniatowskiego w Michałowicach
Ul. Szkolna 15
05-816 Michałowice
Zespół organizatorów:
Lp.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Imię
Hanna
Weronika
Aleksandra
Dorota
Izabela
Zuzanna
Kacper
Weronika
Paulina
Karolina
Julia
Helena
Lena
Artur
Sebastian
Daniel
Nazwisko
Feder
Orłowska
Trendak
Żelaśkiewicz
Kulczak
Grochowska
Pęczkowski
Wlaźnik
Pastuszek
Baracz
Pietrzak
Leliwa - Pilecka
Demianiuk
Białowąs
Foryś
Domański
Opiekun: Agnieszka Pastuszek
Emilia Chmielewska – Sobiera
2. Data i miejsce wydarzenia:
Etap I:18.02.2015r. – 20.03.2015r.
Etap II: 20.03.2015r.
Gimnazjum w Michałowicach
3. Ilość osób biorąca udział w wydarzeniu:
Etap I: cała szkoła (ok. 200 uczniów)
Etap II: ok. 30 osób
4. Rodzaj wydarzenia:
Etap I: lekcje: Poetyckie Inspiracje
Etap II: Wieczorek Poetycki
5. Zakres wydarzenia
Lokalny
6. Opis wydarzenia
Temat: Poetyckie Inspiracje - ks. J. Twardowski i jego poezja (Wieczorek Poetycki)
Cele:
1. Upamiętnienie 100. Rocznicy urodzin ks. Jana Twardowskiego
2. Zainteresowanie uczniów naszego gimnazjum osobą, życiem i działalnością ks. J.
Twardowskiego
3. Przedstawienie sylwetki Jana Twardowskiego jako wzorca do postrzegania świata
(kształtowanie postaw)
4. Zapoznanie z poezją ks. Jana Twardowskiego
5. Kreatywne wyrażanie własnych emocji rodzących się pod wpływem twórczości ks.
Jana Twardowskiego
6. Zapoznanie ucznia z interpretacją tekstu poprzez ekspresywną recytację
7. Pokazanie talentów i umiejętności gimnazjalistów
8. Integracja środowiska lokalnego
9. Przygotowanie scenariusza Wieczorku Poetyckiego poświęconego życiu i
twórczości Ks. Jana
10.Zorganizowanie Wieczorku Poetyckiego wg przygotowanego scenariusza
Opis:
Projekt „Odejść na zawsze, by stale być blisko…” w naszej szkole został zrealizowany
w dwóch etapach:
Eta I: Lekcje – Poetyckie Inspiracje
Termin:16.02.2015 – 20.03.2015
Przeprowadzono w każdej klasie 2 lekcje j. polskiego, na których została przybliżona
biografia ks. J. Twardowskiego, ogólna charakterystyka jego twórczości oraz
omówiliśmy przykładowe wiersze.
Lekcje zostały poprzedzone informacją o projekcie. Ogłoszono m.in. nabór do grupy
projektowej, która pracowała nad scenariuszem Wieczorku Poetyckiego, a następnie
zajęła się organizacją uroczystości.
W wyniku tych zajęć powstały w pracowniach polonistycznych kąciki poświęcone ks.
J. Twardowskiemu.
Uczniowie (w formie pracy domowej) przygotowali wybrany wiersz ks. Jana
Twardowskiego do recytacji. Recytacja miała być wzbogacona pomysłem.
W czasie wyszukiwania tekstów młodzież wypisywała złote myśli ks. J.
Twardowskiego (praca dla chętnych).
Z cytatów powstały 4 plakaty: Drogowskazy Ks. Jana, które stanowiły część wystawy
zaprezentowanej w czasie uroczystości.
W dniach 23.02.15 – 27.02.15 na lekcjach języka polskiego wszyscy uczniowie
naszego gimnazjum wyrecytowali wybrany wiersz ks. Jana Twardowskiego wg
własnego pomysłu (na ocenę). Okazało się, że poezja ta u wielu młodych ludzi
poruszyła osobiste wrażenia, zatem nie brakowało wzruszeń , ale i kreatywności. Nie
brakowało pokazów dramy, teledysków, rysunków, interpretacji muzycznych itp.
Po zakończeniu recytacji uczniowie wspólnie w klasie przenieśli swoje skojarzenia,
inspiracje na rysunek. Tak powstał cykl rysunków zatytułowany: Zainspirowani
poezją ks. J. Twardowskiego. Z obrazów stworzyliśmy wystawę, która była tłem
Wieczorku Poetyckiego.
Grupa projektowa zajęła się stroną graficzną wystawy oraz pracą nad scenariuszem:
- W każdej klasie wybrano najciekawsze recytacje
- Następnie grupa projektowa przesłuchała przedstawicieli klas, potem podzieliła się
na 3 podgrupy, w których napisano scenariusze z wykorzystaniem działań lekcyjnych.
- Na kolejnym spotkaniu na bazie propozycji 3 grup stworzono 1 scenariusz .
Wzbogacono go oprawą muzyczną i multimedialną. Tak naprawdę scenariusz napisał
się sam. Wypłynął wprost z serc, talentów i wrażliwości młodzieży z Gimnazjum w
Michałowicach.
- W końcu uczniowie zajęli się organizacją Wieczorku: zaproszenia, ogłoszenia,
próby, dekoracja. Na tym etapie zaangażowali się też inni nauczyciele, a pani dyrektor
specjalnie na tę okazję uszyła kurtynę.
Etap II: 20.0315r. Wieczorek Poetycki poświęcony postaci Ks. J. Twardowskiego
(wzorzec postrzegania świata) oraz jego twórczości interpretowanej poprzez
młodzieńczą ekspresję.
Uroczystość przebiegała zgodnie z zapisami w scenariuszu i została zarejestrowana w
wersji filmowej – montażem zajął się uczeń klasy III Kacper Pęczkowski.
Nie obyło się bez przygód: tego dnia do godz. 21.00 nie było w Michałowicach prądu,
co stworzyło dodatkowo niezwykły nastrój (blask świec i recytacje bez nagłośnienia).
7. Jakiego rodzaju zajęcia/aktywności były podejmowane przez młodzież?
1. Wyszukiwanie informacji biograficznych o Janie Twardowskim w Internecie
2. Prezentacja przedstawiająca biografię Jana Twardowskiego.
3. Interpretowanie tekstów Jana Twardowskiego.
4. Przygotowanie do recytacji wybranego wiersza ks. J. Twardowskiego wg własnego
pomysłu.
5. Recytacja poezji ks. J. Twardowskiego.
6. Wyszukiwanie w poezji Twardowskiego złotych myśli.
7. Stworzenie 4 plakatów z cytatami z tekstów ks. J. Twardowskiego (złote myśli)
zatytułowanych Drogowskazy ks. Jana.
8. Cykl 9 rysunków: Zainspirowani poezją ks. J. Twardowskiego – każdy rysunek to
wspólna praca poszczególnych klas wykonana po recytacji wierszy J.
Twardowskiego.
9. Z Drogowskazów i Inspiracji poetyckich (rysunków klasowych oraz rysunków
indywidualnych do tekstów) stworzono wystawę, która stanowiła tło Wieczorku
Poetyckiego.
10.Zorganizowano w salach polonistycznych Kąciki ks. J. Twardowskiego.
11. Uczennica klasy II Zuzanna Grochowska naszkicowała portret ks. Jana.
12. Uczniowie do recytacji wykorzystali: gry dramatyczne, interpretacje wokalne,
pantomimę, grę mima, scenki z wykorzystaniem rekwizytów i dialogów, teledysk,
ilustracje, prezentacje multimedialne.
13. Powstała rap – piosenka : biografia Jana Twardowskiego.
14. Powstał scenariusz Wieczorku Poetyckiego.
15. Zorganizowaliśmy Wieczorek Poetycki poświęcony poezji ks. J. Twardowskiego.
16. Wszystkie działania były fotografowane.
17. Wieczorek został zarejestrowany w wersji filmowej.
8. Jakie efekty osiągnięto podczas realizacji wydarzenia?
1. Uczniowie znają biografię ks. Jana Twardowskiego.
2. Każdy uczeń zna na pamięć wiersz Jana Twardowskiego.
3. Projekt spotkał się z dużym zainteresowaniem wśród uczniów, stąd tak dużo
różnych działań i tak wiele osób wzięło udział w Wieczorku.
4. Uczniowie wykazali się zaangażowaniem i kreatywnością.
5. Poezja ks. Jana Twardowskiego pobudziła u wielu uczniów osobiste emocje.
6. Wieczorek spotkał się z zainteresowaniem nie tylko uczniów, ale też społeczności
lokalnej. Świadczy o tym duża ilość widzów.
7. Integracja społeczności szkolnej.