Spis publikacji

Lista publikacji Dr Elżbiety Ziółkowskiej Rudowicz
[Rudowicz, E.]
Polska wersja językowa
A.
Iśiążki
l.
uwarunkowania
1982,1-225,
2.
Ziółkowska-Rudowicz, E,, Napierała,
klasach IV -
B.
E.
Zdolnościintelektualne dzieci l0-12 letnich i ich
w Pracy szkoły. Zakład Narodowy im. Ossolińskich: Wrocław
Ziółkowska-Rudowicz,
V.
Z. Praca
w}rchowawczo-dydaktyczna
Państwowe Wydawnictwo Naukowe: Poznafl lg72, 1-97,
w
RozdziaĘ w książce
l.
Ziółkowska-Rudowicz, E. EfeĘwnośćnauczania matematyki i języka polskiego
uczniów szkoły podstawowej w klasach I-IIL W: H. Muszynski (Red,)Systern
wychowawczy szkoły podstawowej wydawnictwo poznańskie, poznań, lg70,
225-246
.
2,
Ziółkowska-Rudowicz, E.
Próba syntery doświadczeń metodycznych w
Prowadzeniu Ćwiczeń zteorii wychowania W: L, Leja (Red.) Metodyka ćwiczeń na
studiach uniwersyteckich.wydawnictwo Naukowe uniwersyi.tu irn. ł
Mickiewicza w Pomaniu, Poznań, 1g7 4, gl-g8.
3.
Ziółkowska-Rudowicz, E. Sposoby uspolecmienia uczniów klas IV i
podstawowej: Wskazówki dla rodziców. W: Ł. Muszyńska (Red.)
nauczyciele. Instytut Wydawniczy CRZZ , W arszawa,
4.
Ziólkowska-Rudowicz,
E.
V
szkoły
Rodzice i
797 5
.
Metodyka prowadzenia ćwiczeń
z
przedmiotów
pedagogicznych na kierunkach nauczycielskich, W: L. Leja (Red.)
Metodyka
Ćwiczeń na studiach uniwersyteckich.Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu
m. a_
Mickiewicza w Poznaniu, Poznań, 19? 6, 13-22.
5,
Rudowicz.E. CreativitY among Chinese people: Beyond Western perspective,
[tytuł w j.
Polskim]: KreaĘwnoŚĆ wŚród Chińczyków: Wyjście poza punh widzenia
Zańodu].In:
S, Lau, A. N. N. Hui, & Y.C, Ng (Eds). Creativity: When East meets
West, New Jersey:
World Scientific, 2004, 55-86.
6.
Tokarz, A., ŻylaK., Beauvale , A., &Rudowicz. E. Twórczość jako element
wiedzy
potocznej- dane zporównań międzykulturowych. W: S. Popek,
R,E. Bernacka, C.W.
Domański, B, Gawda, and D. Turska ( red,). Twórczość w teorii i praktvce.
Lublin:
UMCS,2004, 91-102.
Ziółkowska- Rudowicz, E., Kładna, A. Empatiajako jedna zważnychumiejętności
klinicznych. W: A. Kładna (Red.). Pielęgniarstwo. Desmureia. Stany zagrożenia z},cia,
Szczs,cin: Wydawnictwo PAM, 200'7, 9-2l
7.
.
8.
Ziółkowska- Rudowicz, E,, Kładna, A. Empathy as an important clinical skill
[tytuł w j.
polskim: Empatia jako wążną umiejętnośćkliniczna). W: A. Kładna (Ed). Nursine"
Desmurgy. Emergencies . Szczecin: Wydawnictwo PAM, 2008,
9,
C. ArtykuĘ w czasopismach
2.
3,
4.
l
-20.
Ziółkowska- Rudowicz, E. (2007).Potoczne koncepcje twórczości i ich kulturowe
uwarunkowania. W: J. Modrzejewski & K. Maćkowiak (Eds). Teoria pedagoeiczna i
prakłka edukacvjna. Leszno: wydawnictwo państwowej wyższej szkoły
zawodowej
im. J, A. Komeńskiego, 2007, 241-257
1.
1
.
krajowych i międzynarodowych
Ziółkowska-Rudowicz, E. (1970). Wpływ szkoły na rozwój społeczny i umysłowy
dzieci ośmioletnich, Kwańalnik Pedagogiczny, 3, 183 205.
@ńglish summary).
Ziółkowska-Rudowicz, E.(1913). Podstawy wyclrowania
, Życie Szkoły, 7/8,7-1t.
podstawowej
Ziółkowska-Rudowicz, E. (1973). Uczniowie klas IV
społeczny. Rodzina i Szkoła, 4, 10-14.
w
klasach I-III szkoły
i V: Pierwszy szkolny
awans
Ziółkowska-Rudowicz, E. (1974). organizacja aktywnościspołecznej uczniów:
Wpłw na rozwój samodzielności myśleilia. Zvcie Szńoły,12, 1i-20,
5.
Ziółkowska-Rudowicą E. (l975). orientacja uczniów w środowisku szkolnym i poza
szkolnym. Zycie Szkoły,72, 12-17.
6,
Ziółkowska-Rudowicz, E. (l976). Badania systemu wychowawczego szkoły. Studia
Edukacyjne, 2,58-66.
7.
8.
Ziółkowska-Rudowicz, E. (1976), Psychologiczne i edukacyjne uwarunkowania
podziału uczniów szkoły podstawowej na grupy wiekowe, Zvcie śzkołv 5,3-g.
,
Ziółkowska-Rudowicz, E. (1976). Wpływ szkoły na rozwój elastyczności myslenia u
1 02-latków. Kwartalnik Pedaeogiciny , 3 , 7 5-8g , (Englisń summary).
1
9.
Ziółkowska-Rudowicz, E. (1977), Rozwój postaw patriotycznych i obywatelskich u
uczniów szkoły podstawowej poprzez uczestnictwo w Ęciu szkoły. Żicie szkoły,2,
7-12.
10. Ziółkowska-Rudowicz,E,
dzieci w wieku 10-12
językll angielskim).
(1977). Analizapoziomu rozwoju aktywności myślenia u
lat. Psvchologia Wychowawczą 1, 1-i5. (Streszózenie w
ll.
Kitto, J., Lok, D., Rudowicz,E. (1994} Measuring creative thinking: An activity
based approach [tytuł w j. polskim: Pomiąr twórczego myŚlenia: PodejŚcie opąrte na
aktywnościdziecka w realnej sytuacji]. Creativity Research Journal ,7Q), 59-69.
E., Kitto, J., Lok, D. (1994), Empirical investigation into the value
systems of Hong Kong Chinese students [tytuł w j. polskim: Empiryczne badania
systemu wartości studentów chińskich w Hong Konguf. Psychological Repońs. 7§
211-216.
12. Rudowicz,
E., Kitto, J., Lok, D. (1994). Creativity and Clrinese socialization
A study of Hong Kong primary school children, [tytuł w j. polskim:
KreąĘryynośća chińskie praktyki socjalizacyjne: Badanie uczniów szkół
13. Rudowicz,
practices:
podsiawowych w Hong Kongu], The Australasian Journal of Gifted Education, 3(1),
4-8. (m anus lcrypt r e c e nz ow any)
E., Kitto, J., Lok, D. (1995), Use of the Torrance Test of Creative
Thinking for Hong Kong primary school children [§Ąuł w j. polskim: Zastosowanie
Testu KreaĘwnego Myślenia do badania uczniów szkoły podstawowej w Hong
14. Rudowicz,
Kongu]. The InternatiQnal Journal of Psychology. 30 (4), 4l7-430.
15.
Au, E., Chiu, C., Rudowicz, E. (1995). Chinese family and market economy: A
critique of contemporary Chinese perspective [tytuł w j. polskim: Chińskarodzinaw
dobie gospodarki rynkowej: KryĘczna analiza współczesnej myślichińskiej]. AsiaPacific Journal of Social Work,5 (1l),79.,I6. Rudowicz,E,,Hui, A. (l996). Creativity and a creative person: Hong Kong
Perspective [tytul w j, polskim; KreaĘwnośći lcreatywna osoba: Hongkongski punkt
widzenia]. Australasian Journal of Gifted Education, 5(2), 5-11. (manuslcrypt
,
recenzowany)
17. Rudowicz, E., Hui, A, (|gg7). The creative personality: Hong Kong perspectiveJtytuł
i+
w j. polskim: Twórcza osobowość:Hongkongska perspektywa]. Journal of Social
Behaviour and Personalit_v, 12(l), 139-157.
18, Hui, A,, Rudowicz,E. (|991). Creative personaliĘ versus Chinese personality: How
distinctive are these two personality factors? [tytuł w j. polskim: Twórcza osobowoŚĆ
a chińska osobowość,Jak odmienne sq te dwa czynniki osobowości?] Psvchologia
An Intemational Journal of Psvcholog.y in the Orient.,40 (4),277-285.
19.
Rudowicz,E.,Hui,A. (1998). Hong Kong Chinese people's views of creativity [fytuł
w j. polskim; KreaĘwność w opinii Chińczyków z Hong Kongu], Gifted Education
International, 13 (2),
1
59 -17
4, (manus lcrypt
r
e
ce nzow
any)
20. Rudowic z,E,, Cheung, W. F. (l999). Academic brilliance: Through the eyes of Hong
Kong adolescents. lłtułw j. polskim: Wybitne zdolnościintelehualne: Iil'idziane
oczyma nąstolatków z Hong Kongu).International Journal of Adolescence and Youth,
7 (4), 1999, 27 9 -29 6. (m anus krypt r e c enzow any)
21. Rudowicz, E, Au, E. (200l). Help-seeking experiences of Hong Kong Social Work
students: Implications for professional training [tytuł w j. polskim: Doświadczenia
studentów kierunku Pracą Socjalna w szukąniu pomocy: Implikacje dlą ksztąłcenią
zawodowegol. International Social Work, 44,7 5-g l.
22. RudowicZ,E.,YL!e,X,D, (2000). Concepts of creativity: Similarities and differences
among Mainland, Hong Kong, and 'l'aiwanese Chinese
[tytuł w j. polskirn: Koncepcje
lcreaĘwnoŚci: Podobieństwą i różnice wśród Chińczyków , Ćłri, Ludowych, ńońg
Kongu i Taiwanuf. Journal of Creative Behavior,34 (3),175-1gż,
23. Rudowicz, E. (2001). Stigmatization as a predictor of psychological well_being
of
Hong Kong single mothers, [tytuł w j. polskim: StygmaĘzacja jako wyznaJznik
psychicznego samotnych matek i Hońg Ko"ŚĄ. Mairiage and
lobrlso_saltopolzucia
Family Revi ew, 3 3 (4),
63
-
83, (manus lcryp t
r e c e nz
ow
any)
X.D., Rudowicz, E, (2002). Perception of the most creative Chinese by
undergraduates in Beijing, Guangzhou, Hong Kong, and Taipei,
[tytuł w j. polskim:
Najbardziej twórcze chińskie umysĘ w ocenie studentów z rÓHnu, Cuorg)hóu, uorg
Konu i Taipei]. Journal of Creative Behavior, 36(2), 88-104.
24, Yue,
25, Cheung, C.K., Rudowicz, E., Lang, G,, Yue, X,D., Kwan, S.F.A. (2002). Critical
thinking among university students: Does the family background maiter?
ftytuł w j.
Polskim:UmiejętnoŚĆ kryĘcznego myślenia u studentów, Cry sytuacja iodzrnia
studenta ma znaczenie?] College Student Journal ,35 (4), 577-5g7 ,
(m a nus
krypt
r
e
c
enz ow
any)
26. RudowiczE.Hui, A. (2002). School banding and creativity of Hong l(ong junior
secondary school students [tytuł w .i. polskim: Podziął szkół wedłĘ zdolności
intelektualnYch ucznia a kreaĘwnośćucmiów niższych klas szkoły średirei w Hong
Kongu]. Educational Research Journal , 17 (l), 43 62. Qlrace ,""rrrorrń" lokaln"e
czasopismo w Hong Kongu)
27. Chan Y,W., Rudowicz E. (2002). The Chinese version of the Marital Comparison
Level Index revisited [tytuł w j, polskim: Ponowne sprawdzenie chińskiej aiaptacji
skali Mąrital C omparis on Lev el Index]. Psychologicai Reports. 9L
1 1
43-1 i 47
.
28. Rudowicz,E,,Yue,X,D.Q002),Compatibility of Chinese and creative personalities
[tYtuł w j. Polskim: Zgodność pomiędzy osobowościq chińskq i twórczqi. Creativity
Research Journal, 1 4(3 &4), 387 -394.
29. Cheung, C.K., Rudow icz, F,., Kwan, s.F.A,, Yue, X.D.(2002), Assessing university
students' general and specific critical thinking [Ętułw j. polskim: oceni ogólnych-i
sPecYficznYch cech myŚlenia twórczego u studentówf . College Student Journai,
50 4 -525 .
(manus krypt
rece
nzow any)
]§
30. Cheung, C,K., Rudowicz,E, (2003). Academic outcomes of ability grouping among junior
high school students in Hong Kong [tytuł w j. polskim: Wpływ podziału ucńiów - niższych klas szkoĘ średniejw Hong kongu ną
?rupy według umieięfuości
intelektualnych - na wyniki nauczaniaf . The Journal of Educationai Research. 96(4),241254.
31. Cheung, C.K., Rudowicz, E., Yue, X.D., and Kwan, S.F.A. (2003). Creativity of
university students: What is the impact of field and year of study?[tytuł w j. polskim:
KreatywnoŚĆ studentów: Jaki jest wpływ kierunku i roku studiów?] Journal of
Creative Behavior, 37 (l), 42-63,
A two-way interaction [tłmaczenie na
polski: Twórczość i kultura: Dwukierunowa interakcjal. Scandinavian Journal of
32. Rudowic z E. (2003). Creativity and culture:
Educational Research.
47
(3), 273-290, (manuskrypt recenzowany)
C.K., Rudowicz, E.(ż003). Underachievement and attributions among
student attending schools stratified by student ability [tytuł w j. polskim:
Niepowodzenia szkolne i atrybucja wśród uczniów szkół wyselekcjonowanych w
oparciu o zdolności intelektualnel. Social Psychology of Education, 6,303-323. (
33. Cheung,
m
anus lcryp t r e c e n z ow any)
34. Rudowicz, E{ZaOĘ, Applicability of the Test of Creative Thinking - Drawing
Production for assessing creative potential of Hong Kong adolescence [tytuł w j.
polskim: Zastosowanie Rysunkowego Testu Twórczego MyśleniaUrbąna do oceny
twórczego potencjału nastolatków z Hong Kongu], Gifted Child Ouarterly, 4E(3),
2002-218.
;
35, Tokarz, A,, Żyła,K., Ganczarek, J., Kudyba, K., & Rudowicz. E. (2004).Twórczość
jako element wiedzy potocmej. Analizaporównawcza nominacji na najbardziej
, twórczych Polaków i Chińczykow. Psychologia Rozwojowa. 96),176-193.
:i,]
3'6. Tokarz,
A., Żyla, K., Beauvale. A.. & RLtdowicz, E. (2004). Twórczość jako
kategoria wiedry potocznej: Dane z badań polskich.Psychologia Rozwoiowa,
9(5),159-17 5.
37. Rudowicz, E. (2007). Peers' Perceptions of intellecttrally bright, hardworking, and
. sporty students: A developmental perspective [tytuł w j. polskim: Postrzeganie
" ' studentów utalentowanych intelektuąlnie, pracowitych i usportowionych przez ich
rówieśników: Perspektywa ronłojowal. Gifted and Talented International 22(2),7788.
(m
anus lcrypt r e c e nz ow any)
38. Sio, U. N. & Rudowicz, E, (2007). The role of incubation period in creative problem
solving [tytuł w j. polskim: RoIa fazy inkubacji w twórczym rozwięywaniu
o b l emów]. Creativił Research Journal, 19 (2&3), 1 - 12.
pr
39. Rudowicz, E., Tokarz, A. & Beauvale, A.(2009). Desirability of personal
characteristics associated with creativity: Through the eyes of Polish and Chinese
university students [tytuł w j, polskim: AtrakĘnośćcech osobowych nłiqzałrych z
lcreatywnościq: Wdziana oczyma polskich i chińskich studentów], Thinking Skills and
Creativity, 4, l04-1l5.
40. Ziółkowska-Rudowic z & Kładna, A. (20 l 0). Ksźałcenieempaty czny ch lekarzy : Część
I - Przegląd stosowanych metod. Polski Merkuriusz Lekarski, XXIX, l72,277 -281,
41' Ziółkowska-Rudowicz&Kładna,A. (2010).
Kształcenie empatycznychlekarzy:Część
- wczesne zapoznawanie studentów z sytuacjąpacjenta, polski Merkuriusz Lekarski,
XXIX, 172,282-286.
II
42' Ziółkowska-Rudowi c z & Kładna,A. (20 l 0).
Ksżałcenieempaty cznych lekarzy: Część
III - Kontakt.stud_entów
filmem i sźuką. polski Merkuriusz
Lekarski, XXIX, 173, 331,zliteratutą,teatrem,
-335.
43' Ziółkowska-Rudowicz&.Kładna,A. (20l0).
KsZałcenie empatycznych lekarzy: Część
IV - Rozwój umiejętnoŚci leŻącychu podsiaw
empatii. potsti Merkuriusz Lekarski,
xX[X,
D.
174,400-404
publikacje w materialach
z międzynarodowych konferencji (manuskrypt
recenzowany)
l,
Rudowicą E,, Kitto, J., Lok, D, The neglected part giftedness:
of
Creativity[tytuł wj.
polskim: Zanied_bana częśćtalentu kreawnoićJ.
@
Conference on Giftedness, Taipei, July 1li92,381:39Ó,
2,
Kitto, J,, LoĘ D., Rudowicz, E. A behavioural approach
to the measurement of
Kong. primary school .hildr"o
";::r::,,?^I*'1*,,:,
rrfu w j. polskim:
-
Y"ng
x"Ja::I:::"!;ł:"1:::;:::!:i:y";§?.;i!;;t;'ą*'d,;;i,:"'::;;';;
w Hong Kongu].
Psycholo8y, Singapore, OctoUei t Siói.
podstawowej
3,
Rudowicz, E., Hui, A., K.u-Yu, H. Implicit theories
of creativity in Hong Kong
the- Zlst century pytur w j. polskim:P otoczne
|l]i:::,_oll]łltion. .Creativity ,for
Łr ::::, :::::::' !.! : r:! :,i.i |la.z i 1 H ?, r Ę; ;"', r,,, 4ń, o s ć w xxl w i e ku].
Seoul,
Korea, August, 1994,
ł:
4,
Rudowicą E, SPotlight on Hong Kong: Educational provisions
for the gifted and
ń human r"source development [tytuł w j. polskim..
Hong Kong: Programy edukacyjne dla uczniów zdilnych 'ł
i*i"|rrirrry"n.
Optymalizacj a roałoju zasobów iidzkich].
talented, OPtimizing excellence
Conference on Giftedness,
5'
E,
J akarta,
Indon..iu,
Eilt lĘ
rc6 - W
.
Cheung,
Rldowjc.z, E, Hong Kong adolescents attitudes toward
acadernic
brilliance.',[tytuł
',: w j. polskim: Postawy
z, Hong Konu wobec wybitnych
zdolnoŚci intelektualnych], Paper selected1ńn1o*ay,
to be publist.J in the proceedings ofthe
, N.*O"t ii, lnaią S.pt.mber 1998.
Monografie z finansowanych prac badaw czych/Research
Reports
l,
2,
Ziółkowska-Rudowicz, E., Ebiye
oświatoweeo w Nigeri
,
Sa*i.
1-34. Wu.rru*u,
in-illil
BffiHi=ueogńm;lĘr-
u
Rudowicz, E,, Kitto, J., Lok, D. Measurement of selected
features of creative thiŃing
in Hong kong primary school children
[tytuł w j. polrti*,p omiar
wybranych cech
kreatywnego myślenia u uczniów szkoły podstawowej
Research Report, Department of Applied Socńl Studier,
3.
w Hong konguf,
'- 1-52.
ćPHK, runć tqg:.-
Ngan, R., Rudowicz, E., Chan, W.T., Au. E. The psychosocial adjustment
and needs
of single Parent families in Hong Kong [tytuł w j. polskim:psychospołeczne
przystosowanie i potr_zeby niepełnych rodzin w Hong Kongu], 1-56.
rt.esearch
Report, Department of Applied Social Studies, CityU Hr, łueuśtiqgz.
4,
Rudowicz, E., Cheung, C.K,, and Hui, A. School underachievement: The Hong
Kong
case [tytuł w j, polskim: Niepowodzenia szkolnć: Sytuacja Hong Kongu], 1-124.
Research Report, Department of Applied Social Studies, Citiu HK,'F"uru-ary
zoot.
5.
Shah, A., Lo, T., Rudowicą E., Smith, R., Wong, P. (2002). The influence
of bias
factors on student ratings of teaching 1tytu ń j. 'polskim
czynników
fwpły.
wYnikającYch ze stronniczości ną ocenę nauczania prrr; studentówi,
Report, City University of Hong Kong, September 2b02,
F.
i-zs. ńesearch
Recenzje książek
1. Rudowicz, E. Recenzja ksiązki: Middle childhood [tytuł w j. polskim: okres
średniego dzieciństwĄ. Williams, J.W. & Smith, M. Macmillan, New
York,
1
974,Psychologia Wychowawcza, 4,
7 4-7 6, 1977
.
2, |Yjlwicz, E. Recenzja ksiązki: Learning to Learn. A study of Swedish pre_school
Children [tYtuł w j. Polskim: Umiejętnośćuczenią się: Bńdanie sałedzkich
,. ..
dzieci
.śł.
ir' *.
3,
-
B],,
przedszkotnych].Ingrid Pramling. Auitralian Journal of'Ps)rchology.
45(l),1gg3.
Rudowicą E-, Ng, T.T.S. Recenzja ksiązki: Why Asians are less creative than
Y.*.'}ers? [tYtuł w j. polskim: Dlaczego ludzie w Azji sq mniej kreaĘwni niż ludzie
Zachodu?l. A.K, Ng. Prentice Hall, Singapore 200i. cieativit_v Research
Journal.
1
$i"lil
5
(2&3), 30
1
-3
02, 2003.
Prezentacj e na międzynarodowych konferencjach.
G.
l,
Rudowicz E., Kitto, J., Lok, D. A cross cultural perspective on creativity: A
study of
Hong Kong Chinese primary school children 1tytui w j. polskim;Mlidzykuttuiowe
,:r!:?:::, nr,
dzieci szkoły podstawowej w Hońg Kongu).
Yro!:ność..Badanie
Toronto, August 1993.
Rudowicz E. policies and programmes related to Gifted and Talęnted
Education in
Hong kong [tytuł w j,_polskim: potityka i programy dotyczqce edukacji
uczniów
uzdolnionych w Hong^ K?ngu]. auo".
rnó o.'i-aui,u" o"o".ir,on
o....ni.O
J_
i
,nungk@
orrn.
Ru.dowicz E. Marriage and family in transition - psychological perspective
[tytuł w j,
polskim: Małżeństwo i rodzina w okresi'e - przeiiciowym
perspektywa
PsYchologiczno]. Puo.' ,pr"..nt.d ut Th. 4th Nution"d Cońf"r"n"" on Chin.r.
Marriage and Family in the Market Econom.v, cuuńgzt
Ę rr- ct in a, January 1994,
4.
Rudowicz E., Hui, A., Ku-Yu, H. Implicit theories of creativity in Hong Kong
chinese population [tytuł w j. polskim: potoczne koncepcje rwórczości ńmrłiĘ
P_oPulYji w Hong Kongu]. Paper presented to the 3rd Aiia-Pacific Conference on
Giftedness. Seoul, Korea, August l994.
Rudowicz E., Kitto, J., Lok, D. Through the eyes of Hong People: Creative and noncreative individuals [tytuł w j. polskim:[Punh widzenia -Chińizykówz Hong Kongu:
jednostki twórcze i nietwórczel. Paper presented at the llth World
Confe]rence on
Gifted and Talented Children. Hong Kong, July/ługu.iT995.
-
Rudowicz E., Hui, A, Creativity and a creative person: Hong Kong perspective
[tytuł
w j. polskim: Kreatywnośći osobą twórcza: i perspektyw-y uoĘ roigu1, eup..
Presented at the 6th National Cifted Education Conference. AdelaiJe, łuitralia, łprit
6.
1996.
7.
Rudowicz, E. Creative development: Measurement and implicit theories
[tytuł w j.
Polskim: TwórczY rozwój: Pomiąr i obiegowe koncepcjel. Paper preseniea at trre
ln&rnational symposium on child Development. Hong kon§ naptist universĘ
Hong Kong, May 1996.
8.
g.
Ngan, R., Au, E.. Chan, W.T., & Rudowicz, E. Lone mothers and social development
in china and Hong_kong [tytuł w j. polskim: sytuacja samotnych matek a iorwój
sPołeczny w Chinąch i Hong Kongu], Paper presented at IASSń/ IFSW Joint Worló
Congress, Hong l(ong, July 1996.
Rudowicz, E., Runco, M. Originality versus commonality in children's thinking.
what Hong kong parents and teachers are attracted to? [tytuł w j. polskiń:
OryginalnoŚĆ jako przeciwieństwo jednomyśInościpomysłów-iziecięcylh.- co
iest
bardziej atrakcyjne dlą rodziców i nauczycieli w Hong Kongu?] tap-ei presentei at
the 7th International Conference on Thinking, Singapoń, runó tqqz.
T, Rudowicz, E, Hong Kong's adolescent attitudes towards giftedness
[tYtuł w j. Polskim: Postawy nastolatków w Hong Kongu wobec uzdolnień]. paper
Presented at the Fifth Asia Pacific Conference on Giftedness, New oe6i mdia,
September l998.
10. Clreung, Vy'.
A comparative study of concepts of creativity among
different Chinese Populations[tytuł w j. polskim: Bądania-porównawcz, korr"prj
lłrętywnościw różnych populacjach chińskich]. P,aper accepted for presentation at
l1. Rudowicz, E., YLle, X. D,
Children, Istanbul, Turkey, August 1999,
12.
RudowiczB. & Cheung, C.K. Psychometric profile of the TCT-DP in the Hong Kong
chinese context fpsychometryczny profil Rysunkowego Testu Myślenia Twirczesó
dla chinskiej populacji w Hong Kongu], Paper preśented at tńe 6'h Asia-Paciic
Conference on Giftedness, Beij ing, China, August 16-20, 2000,
13. Yue, X,D. & Rudowicz, E. Who are the most creative people in Chinese history and
in modern times: views from university students in Beijing Guangńou, Hong kong
and Taipei [tytuł w j. polskim: Kim sq najbardziej twórczy Cńńczycy ,-"ząsóń
historycznych i współczesności, opinie studentów z pekinu, Guańgźhou, tlong
i Taipei], Paper presented at the Annual Convocation of the Eastern
Educational research Association, Hilton, South Carolina, USA, 14-17 February,
Kongu
200l.
A.
14. Rudowicz, E. & Hui,
Creative development in Hong Kong secondary school
students. Does school banding matter? [tytuł w j. polskim: KreaĘwny rozwój uczniów
szkół Średnich: Czy uczęszczanie do szkoĘ wyselekcjonowanej według zdolności
intelektualnych uczniów odgrywa rolę?]. Paper presented at the Second International
Symposium on Child Development. Baptist University of Hong Kong, Hong Korrg,
SAR Chiną June26-28.2001. (łvykładplenarny na zaproszenie)
15.
Hui, A.
&
Rudowicz,
E.
Motivational and Learning Characteristics of Gifted
Underachievers in Hong Kong [tytuł w j. polskim: Motywacyjne i edukacyjne czynniki
niePowodzeń szkolnychwśród uzdolnionych uczniów w Hong Kongu]. Paper accepted
for presentation at the. 15'h World Conference for Gifted ind ta]eńted'Childreń: A
Celebration Down under, Adelaide, Australia, Augtlst 1-5,2003.
E. & Cheng, H.K. Cultural context and youngsters perceptions of
academic brilliance, studiousness, and athleticism [tytuł w j. polskim: kuhurowy
kontekst a Postrzeganie utalentowania, pracowitości i usportowieniaf. Papór
-Ps}rcholog}r.
presented at The 8ft European Congress of
Vienni, Austria, ruty O_it,
16. Rudowicz.
2003.
17,
*
Rudowicz,E.Tokarz, A,, Beauvale, A, & Żyła, K. Conceptualization of
creativity: Cross-cultural comparison between Polish and Ćhinese samples
[tytuł w
j. Polskim: Koncepcje kreatywności: Międzykulturowe porównanie próby ,ńirirlrtri
:, i polskiĄ. Paperpresented at The 28th International Cóngress of Psychólogy
,", (.ICP2004\, Beijing, China, 8-13 August,2004.
cz,E.,Yue, X.D., & Cheung, V. Factors structure of the Style of Creative
§: Behaviour Model in Hong Kong Chinese undergraduates
[tytuł w j. polskim:
'""'
Strukturą czynników , ńarUŚtylów Zachowł, rrdrrryil, w opirciu o dane z
populacji chińskich studentów z Hong kongu]. paper presented at The 9th Asia
Pacific Conference on Giftedness, Taipei, Taiwan, 3l July - 4 August 2006.
18. Rudowi
l9. Rudowicz, E. Conceptualization of creativity: Cross-cultural comparisons [tytuł wj.
Polskim: Koncepcje lcreaĘwności; Międzykulturowe porównaniĄ. Paper preiented at
school organized by Academy of special Education,
W arszaul a2 1-24 S eptember, 200 8. (wykła d n a za proszen ie).
International summer
20. Rudowica E. Why smart students get poor grades? [tytuł w j. polskim: Dlaczego
zdolni studenci otrzymujq słabe oceny?] Paper preseńied at Intórnational Summir
School organized by Academy of Special Education, Wur.ru*uŻl-Żląt.ńĘ
2008. (wykład na zaproszenie)
H.
Prezentacje na krajowych konferencjach
l.
Rudowicz, E,, Hamid, N., & Ko, G. Instructional package for teaching and learning
quality improvement for modules in Practical Psychology for Living and Working
and Psychology for Everyday Life [tytuł w j. polskim:Pakiet instruktażowy do
poprawy jakoŚci nauczanią i uczenia się przedmiotów 'Praktyczna Psychologia
potrzebną do zycia i pracy' orąz ' psychologia w zyciu codziennym']. posler
presented at the ouality in Teachine and Learning conference, Hong kong,
December 1998.
2.
Rudowicą E., Hamid, N., & Ko, G. Instructional package for teaching and learning
quality improvement for modules in Practical Psychology for Living and Working
and Everyday Life[tytuł w j. polskim:Pakiet instruktażowy do poprawy jakości
nauczania i uczenią się przedmiotów 'Praktyczna Psychologia Potrzebna do Zycia i
Pracy' oraz 'Psychologia w Zyciu Codziennym'f. Poster presented at the Oualit}z
Eńancement Projects Conference, February, Hong Kong, 1999.
3,
Yue, X.D.; Rudowicz E. Understanding creativity and creative people in Chinese
societies: A comparative study of Beijing, Guangzhou, Hong Kong, and Taipei
samples. [tytuł w j. polskim: Zrozumieie lcreabnuności i ludzi twórczych w
społecznościachchińskich: Badania porównawcze na próbach z Pekinu,
Guangzhou, Hong Kongu i Taipei], Paper presented at l6thAnnual Conference
of Hong I(ong Education Researclr Association, Hong Kong, November 1999.
4.
Tokarz, A, Zyła, K,, Beauvale, A, & Rudowicz, E. Twórczość jako kategoria
myślenia potocznego: Rezultaty analizy jakościowej wynikow badań. XII
Ogolnopolska Konferencia Polskiej Psvcholoeii Rozwojowej. Krakow, Polska, 5-8
czerwiec,2000.
5.
Tokarz, A,,Żyła,K., Beauvale , A., &Rudowicz, E. Twórczość jako element wiedzy
- dane z porównan międzykulturowyclr. Konferencja UMCS. " keatywnośćw
teorii i Praktyce", Lublin ,Polską 16-17 paździenik, 2003.
potocznej
6.
Tokarz, A., Beauvale , A., Żyla,K., & Rudow icz, E.Cechy twórcze a cechy pożądane
Polaków jako elementy wiedzy potocznej. Sesja Naukowa "Zrozumienie
Twórczosci" zorganizowanej przez Komisię Nauk Psycholoeicznych PAN i Dyrekcję
lnstytutu Psychologii Uniwersytetu Jagielońskiego, Krakow, Polska, 14 maj,2004.
7,
Tokarz, A., Beauvale, A., Żyla, K., & Rudowicz, E, Cęchy pożądane dla
Polaków w opinii polskich studentów: Czy jest w nich miejsce dla twórczosci?
XIII Ogólnopolska Konferencja Polskiej Psychologii Rozwojowej, Augustow,
Polska, 3-6 czerwięc, 2004.
8, Rudowicz, E.
Rudowicz, E. Potoczne koncepcje twórczości i ich kulturowe
uwarunkowania. Paper presented at Conference: Wychowanie w róznych fazach życia,
Rydryna, Poland, 7 June2006.
I.
Edukacyjne krótkie filmy na video
l0
l. Rudowicz, E., Hamid,. N.,59, G. Thinking. Divergent and convergent thinking
& six
thinking hats.[tytuł w j. polskim: Myśtenie:
Ęwer§encyine i konwergencyjne ńyślenie
3Yz Y|Śa Ęł:ly?. myŚleniaf, Educational Instńctiónal Video. Óty iłiu...ity
Hong Kong TV Studio, l998.
"r
Rudowicą E., Ko, G., Hamid, N. Love and marriage.
ttytuł w j. polskim: Miłośći
małzeństwof, Educational Instructional video. city university"oi Hong
ronfiv
Studio, l998.
-ł,
c., Rudowicz, E.,. Hamid, N. Negotialion [{tuł w j. polski m: Negocjacje].
Educational Instructional Video. City University of it'ong Kong TV Studio,
l9!8.
3.
[o.,
4.
l?*id: N., _Rudowicz, E,, Ko, G. Assertiveness^ftytuł w j. polskim: AserĘwność].
Educational Instructional Video. City University of iling rońgTv studio,
1998,
Ufudp.y,,ą_
/C ,U_ JDlz
§
-$+.
ll