PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI

Y
F T ra n sf o
A B B Y Y.c
bu
to
re
he
C
lic
k
he
k
lic
C
w.
om
w
w
w
w
rm
y
ABB
PD
re
to
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MUZYKI
DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ
Przedmiotowy system oceniania z muzyki został opracowany na podstawie:
- Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania,
- Podstawy programowej dla szkoły podstawowej.
1. Oceny cząstkowe uczeń uzyskuje za:
• śpiew pieśni, piosenki
• rozpoznanie utworu muzycznego,
• sprawdzian wiadomości,
• odpowiedź ustną,
• aktywność na lekcji ,
• prowadzenie zeszytu przedmiotowego.
• zadania domowe
2. Uczeń ma prawo do jednego nieprzygotowania w ciągu semestru .
3. Kryteria ocen:
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
- wykazuje szczególne zainteresowanie muzyką;
- potrafi uzasadnić swoje upodobania muzyczne;
- gromadzi dodatkowe wiadomości związane z muzyką
- orientuje się w bieżących wydarzeniach muzycznych w kraju,
- wykorzystuje zdobytą wiedzę w muzycznych zajęciach pozalekcyjnych
- analizuje charakterystyczne cechy i środki wykonawcze wysłuchanych utworów
muzycznych;
-samodzielnie śpiewa poznaną piosenkę
- gra na instrumentach ze słuchu i z wykorzystaniem nut melodie, schematy rytmiczne
- posługuje się w praktyce poznaną terminologią muzyczną;
- potrafi korzystać z dostępnych źródeł informacji (biblioteki, Internetu, zbiorów własnych)
w celu uzyskania określonych wiadomości;
- wykazuje dużą aktywność podczas ćwiczeń i zabaw muzycznych;
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
- analizuje utwory pod względem dynamiki, tempa i artykulacji;
- uzasadnia potrzebę znajomości kultury ludowej własnego kraju;
- potrafi odtworzyć rytmy polskich tańców narodowych,
- rozróżnia rodzaje zespołów wokalnych i instrumentalnych;
- posługuje się w praktyce poznaną terminologią muzyczną
- śpiewa w grupie poznaną piosenkę
- potrafi zapisać symbole graficzne poznanych wartości rytmicznych;
- gra na instrumentach proste utwory
- rozpoznaje zmiany tempa i dynamiki w trakcie słuchania utworów;
w.
A B B Y Y.c
om
Y
F T ra n sf o
A B B Y Y.c
bu
to
re
he
C
lic
k
he
k
lic
C
w.
om
w
w
w
w
rm
y
ABB
PD
re
to
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
- wyjaśnia pojęcia: skala, gama, interwał;
- opisuje wybrane instrumenty i przyporządkowuje je do określonej grupy (instrumenty
perkusyjne, strunowe, dęte);
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
- wyjaśnia wpływ hałasu na samopoczucie i zdrowie człowieka;
- rozróżnia poznane wartości muzyczne;
- potrafi zapisać symbole graficzne poznanych wartości rytmicznych;
- wykonuje wybrane schematy taktowania;
- rozpoznaje zmiany tempa i dynamiki w trakcie słuchania utworów;
- wyjaśnia pojęcia: skala, gama, interwał;
- opisuje wybrane instrumenty i przyporządkowuje je do określonej grupy (instrumenty
perkusyjne, strunowe, dęte);
- chętnie śpiewa
- gra na instrumentach (z pomocą nauczyciela)
- wykazuje aktywność podczas ćwiczeń i zabaw muzycznych;
- potrafi podać nazwy polskich tańców narodowych (krakowiak, polonez, oberek, mazur,
kujawiak);
Ocenę dostateczna otrzymuje uczeń, który:
- wskazuje źródła hałasu;
- wymienia miejsca, w których można posłuchać poszczególnych gatunków muzyki;
- wymienia wartości rytmiczne;
- prawidłowo określa położenie nut na pięciolinii;
- podaje podstawowe schematy taktowania;
- wyjaśnia znaczenie dynamiki i tempa w utworze muzycznym;
- wyjaśnia znaczenie niektórych tradycji i symboli związanych ze świętami Bożego
Narodzenia i Wielkanocy;
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach i zabawach muzycznych;
- odtwarza słowa i melodię poznanych na lekcjach piosenek;
- współpracuje w grupie;
Ocenę dopuszczająca otrzymuje uczeń, który korzystając z pomocy nauczyciela:
- wyjaśnia pojecie hałasu;
- wskazuje miejsca związane z kulturą muzyczną;
- potrafi zapisać podstawowe znaki stosowane w notacji muzycznej;
- wymienia nazwy dźwięków (solmizacyjne i literowe)
- potrafi wytłumaczyć pojecie kultury ludowej;
- potrafi odtworzyć słowa hymnu polskiego;
- wymienia grupy instrumentów (perkusyjne, strunowe, dęte)
- odtwarza słowa poznanych na lekcjach piosenek;
- wykonuje ćwiczenia oraz uczestniczy w zabawach muzycznych;
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
- nie opanował podstawowych wiadomości i umiejętności muzycznych,
- nie pracuje w grupie, zespole,
- nie zna terminologii muzycznej i nie wyraża chęci do jej poznania,
- nie prowadzi zeszytu przedmiotowego,
- mimo pomocy nauczyciela nie potrafi zaśpiewać poznanej piosenki.
w.
A B B Y Y.c
om
Y
F T ra n sf o
A B B Y Y.c
bu
to
re
he
C
lic
k
he
k
lic
C
w.
om
w
w
w
w
rm
y
ABB
PD
re
to
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
OPRACOWAŁA
mgr Katarzyna POPRAWSKA
w.
A B B Y Y.c
om