Zaproszenie do świata baśni, bajek i wierszy „W krainie baśni J. Ch
Transkrypt
Zaproszenie do świata baśni, bajek i wierszy „W krainie baśni J. Ch
Zaproszenie do świata baśni, bajek i wierszy „W krainie baśni J. Ch. Andersena, W. J. L. Grimm i Ch. Perrault” Projekt edukacyjno - profilaktyczny realizowany w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym w Pucku w roku szkolnym 2010/2011. Autorzy: Liliana Heyducka Salomea Kwiatkowska Justyna Thiel Joanna Derc Karolina Markowc WSTĘP Świat baśni i bajek jest interesujący dla dzieci, pozwala wspólnie spędzać czas, wyzwala wyobraźnię dziecięcą, kształtuje kreatywność, umiejętność słuchania i rozumienia tekstu, zapamiętywania. Uczniowie niepełnosprawni intelektualnie poprzez samodzielne czytanie lub słuchanie tekstu baśni, odczuwają poczucie sukcesu, identyfikują się z baśniowymi postaciami, dzięki czemu łatwiej im przekazać różne treści wychowawcze i profilaktyczne poparte konkretnymi przykładami. Wdrażanie do czytani baśni i bajek stwarza możliwości pożytecznego spędzania czasu wolnego, co jest alternatywą dla niekorzystnych aktywności czy całkowitej bierności. CEL OGÓLNY PROJEKTU budzenie zainteresowań uczniów czytelnictwem i literaturą dziecięcą (baśnie i bajki) jako jedną z propozycji pożytecznego spędzania czasu wolnego. CELE SZCZEGÓŁOWE rozwijanie umiejętności czytania bądź interpretowania czytanego tekstu; poznanie najbardziej znanych i lubianych baśni i bajek oraz ich bohaterów; kształtowanie różnorodnych umiejętności ekspresyjnych: muzycznych, plastycznych, teatralnych i ruchowych; poznawanie własnych możliwości; wspomaganie procesu komunikacji i przełamywania barier w kontaktach z innymi; rozwijanie wrażliwości na sztukę i poczucie estetyki; kształtowanie umiejętności posługiwania się żywym słowem i praktycznego stosowania różnych środków wyrazu; przekazywanie różnorodnych treści wychowawczo – profilaktycznych związanych z treścią poszczególnych bajek i baśni. SPOSOBY REALIZACJI Rozwijanie umiejętności komunikacyjnych i czytelniczych jest ważnym zadaniem edukacji szkolnej. W placówce dla uczniów niepełnosprawnych intelektualnie, zadania te realizujemy na miarę możliwości wychowanków. Metoda projektu pozwala na autonomiczne i bardzo zindywidualizowane działania nauczycieli wobec uczniów, a raczej wspólnie z uczniami. Możliwe jest również zróżnicowanie zarówno treści, jak i zadań przewidzianych w projekcie. Proponowana forma jest doskonałym sposobem rozwijania umiejętności współpracy w zespole. Projekt realizowany będzie w klasach Szkoły Podstawowej, Gimnazjum i Szkoły Przysposabiającej do Pracy. HARMONOGRAM DZIAŁAŃ PROJEKTU EDUKACYJNEGO „W krainie baśni J. Ch. Andersena, W. J. L. Grimm i Ch. Perrault” I dzień: „W krainie baśni” 1.Powitanie uczestników, przedstawienie celu spotkania. 2. Przybliżenie sylwetek autorów baśni oraz najbardziej znanych utworów i charakterystycznych dla nich postaci. 3. Odsłuchanie piosenki pt. „ W krainie Pana Andersena”. 4. „Baśniowy konkurs „ – dobieranie postaci i rekwizytów do tytułów baśni. 5. Podawanie przez przedstawicieli klas tytułów baśni, które będą prezentować na zakończenie projektu. II dzień: „Dzień baśni J. Ch. Andersena, W. J. L. Grimm i Ch. Perrault” 1. Czytanie fragmentów wybranych utworów, oglądanie baśni na DVD. 2. Przygotowanie strojów oraz klasowej interpretacji baśni w formie dowolnej (śpiew, recytacja, scenka teatralna), wykonanie lub zgromadzenie potrzebnych do występu rekwizytów. 3. Ćwiczenie recytacji, ruchu scenicznego i innych form prezentacji baśni. III dzień: „Bawimy się i malujemy z bohaterami baśni” 1. Doskonalenie wiedzy o baśniach i jej bohaterach – uzupełnianie kart pracy (karty pracy będą dostępne w sekretariacie). 2. Wykonanie pracy plastycznej pt. „Klasowa baśń” na papierze formatu A3, farbami plakatowymi. 3. Wystawa na szkolnym korytarzu, po zakończeniu projektu przeniesienie wystawy prac do MOKSiR lub Urzędu Miasta w Pucku w celu promocji Specjalnego Ośrodka Szkolno – Wychowawczego w Pucku w środowisku oraz twórczości osób niepełnosprawnych. IV dzień: Podsumowanie projektu „W krainie baśni J. Ch. Andersena, W. J. L. Grimm i Ch. Perrault” 1. Omówienie projektu przez prowadzących , powitanie zaproszonych gości. 2. Zagadki przygotowane i odczytane przez gości dotyczące treści i bohaterów poznanych przez uczniów baśni. 3. Prezentacja przygotowanych scenek i rekwizytów przez poszczególne klasy (każda klasa występuje po odgadnięciu zagadki). 4. Wręczenie dyplomów i nagród uczestnikom. 5. Zakończenie imprezy, wspólne odśpiewanie piosenki przewodniej pt. „W krainie Pana Andersena”. Tytuły baśni, które prezentowane będą przez uczniów podczas realizacji projektu pt. „W krainie baśni J. Ch. Andersena, W. J. L. Grimm i Ch. Perrault”. 1. Dziewczynka z zapałkami 2. Królowa Śniegu 3. Brzydkie Kaczątko 4. Czerwony Kapturek 5. Kopciuszek 6. Śpiąca Królewna 7. Królewna Śnieżka 8. Kot w Butach 9. Królewna na ziarnku grochu 10. Calineczka 11. Mała Syrenka 12. O wilku i siedmiu koźlątkach 13. Nowe szaty cesarza 14. Ołowiany żołnierzyk HARMONOGRAM DZIAŁAŃ PROJEKTU EDUKACYJNEGO „W krainie baśni J. Ch. Andersena, W. J. L. Grimm i Ch. Perrault” I dzień: „W krainie baśni” 7.02.2011r. 1.Powitanie uczestników, przedstawienie celu spotkania. 2. Przybliżenie sylwetek autorów baśni oraz najbardziej znanych utworów i charakterystycznych dla nich postaci. 3. Odsłuchanie piosenki pt. „ W krainie Pana Andersena”. 4. „Baśniowy konkurs „ – dobieranie postaci i rekwizytów do tytułów baśni. 5. Podawanie przez przedstawicieli klas tytułów baśni, które będą prezentować na zakończenie projektu. II dzień: „Dzień baśni J. Ch. Andersena, W. J. L. Grimm i Ch. Perrault” 8.02.2011r. 1.Czytanie fragmentów wybranych utworów, oglądanie baśni na DVD. 2. Przygotowanie strojów oraz klasowej interpretacji baśni w formie dowolnej (śpiew, recytacja, scenka teatralna), wykonanie lub zgromadzenie potrzebnych do występu rekwizytów. 3. Ćwiczenie recytacji, ruchu scenicznego i innych form prezentacji baśni. III dzień: „Bawimy się i malujemy z bohaterami baśni” 10.02.2011r. 1. Doskonalenie wiedzy o baśniach i jej bohaterach – uzupełnianie kart pracy (karty pracy będą dostępne w sekretariacie). 2. Wykonanie pracy plastycznej pt. „Klasowa baśń” na papierze formatu A3, farbami plakatowymi. 3. Wystawa na szkolnym korytarzu, po zakończeniu projektu przeniesienie wystawy prac do MOKSiR lub Urzędu Miasta w Pucku w celu promocji Specjalnego Ośrodka Szkolno – Wychowawczego w Pucku w środowisku oraz twórczości osób niepełnosprawnych. IV dzień: Podsumowanie projektu „W krainie baśni W. J. L. Grimm i Ch. Perrault” 11.02.2011r. J. Ch. Andersena, 1. Omówienie projektu przez prowadzących , powitanie zaproszonych gości. 2. Zagadki przygotowane i odczytane przez gości dotyczące i bohaterów poznanych przez uczniów baśni. treści 3. Prezentacja przygotowanych scenek i rekwizytów przez poszczególne klasy (każda klasa występuje po odgadnięciu zagadki). 4. Wręczenie dyplomów i nagród uczestnikom. 5. Zakończenie imprezy, wspólne odśpiewanie piosenki przewodniej pt. „W krainie Pana Andersena”.