Historia szkoły - Gimnazjum nr 3 w Malborku

Historia szkoły
Zamiast wstępu
Fortuna, symbolizuje pomyślny los. Ze sterem i rogiem obfitości, z którego sypiš się wszelkie
dobra, przypomina jednak swym najtrwalszym symbolem koła o nietrwałości powodzenia nie
popartego stałš troskš o jego utrzymanie.
Światełkiem w tunelu,
okazały się publikacje Wydziału Oświaty, Kultury i Sportu Urzędu Miasta Malborka pn. "Prognoza Oświata w Malborku z 1977 r." zawierajšce opracowania pozwalajšce na gruntowne przygotowania
do wprowadzenia reformy.
Znakiem początków - oczekiwania
Wyłoniły się z pierwotnego chaosu, miast fantazjowania, twórcze koncepcje, które powstały z
udziałem dyskusji publicznej. Ta zaś postrzegała Gimnazjum Nr 3 jako główny ośrodek
kulturotwórczy osiedla Południe. Szkoła gwarantująca warunki dla rozwijania zainteresowań
młodzieży, poprzez jakość oferowanych usług. Edukacja od profesjonalnych form, po rekreacyjne,
pozwalała na integrację środowiska lokalnego, powodującą kooperację działań instytucji lokalnych i
administracji samorządowej. Indeks sfer działania gimnazjum stanowił naturalne wejście w etapy
opracowanej strategii przez władze Malborka takie jak: Kierunki rozwoju miasta Malborka na lata
2000-2002 i lata następne (realizacja uchwały nr XIV/99), Elementy Strategii Rozwoju Miasta
Malborka (realizacja uchwały nr 259/XXXI/01 z dnia 24.04.01).
1999 rok
U korzeni
... była uchwała, którą powołano Gimnazjum nr 3. Wdrażała reformę ustroju szkolnego ustalając
sieć szkół w mieście Malbork. I choć poprzedzona dyskusjami i protestami co do słuszności jej
założeń, pomimo wielu obaw i oporów co do lokalizacji naszego gimnazjum, stanowiła pierwszy
etap organizacji szkoły. Nie sposób w tych rozważaniach ominąć osoby Pana Janusza Biskupskiego
- Naczelnika Wydziału Oświaty, Kultury i Sportu Urzędu Miasta Malborka, który poprzedził starania
rzeczową analizą, uwzględniającą potrzeby środowiska, możliwości lokalne i kadrowe. Wszystko co
potem ... wskazuje na trafność i merytoryczność decyzji inicjatora.
W nowej dla wszystkich
... rzeczywistości ścierały się z jednej strony obawy i odpowiedzialność wynikająca z poziomu
oczekiwań, z drugiej duma i towarzysząca wszystkim radość z możliwości uczestnictwa w grupie
zarezerwowanej tylko dla wybranych. Nowi nauczyciele, nowi uczniowie, nowe programy. Nowe,
nieznane, inne. Jednak nikt i nic nie było "białą kartą" dla Dyrektora Dariusza Rowińskiego. Prace
nad organizacją szkoły rozpoczął już w kwietniu. Zapał i energia przeplatane wiedzą, wspierane
entuzjazmem i życzliwością spowodowały, że
Znalazło się miejsce dla każdego
... jedynie w obszarze oceny pozytywnej, niezależnie od tradycyjnie pojętych uzdolnień i
predyspozycji. Możliwość współuczestnictwa na równych prawach dawała nadzieję, którą wiązano
również z głęboką osobistą motywacją, każdego: ucznia, nauczyciela, pracowników
niepedagogicznych. Wnoszone indywidualne doświadczenia, spostrzeżenia, spięto w ramy
tworzenia wspólnoty. Każdy zdawał sobie sprawę jak ważną rolę w procesie tworzenia pełni. Jak
odkrywcy, "prototypy grupowe", które mają wpływ na pierwotne nadanie marki "malborskiej
trójki".
(1999/2000)
"Nasz" pierwszy dzwonek
... zabrzmiał uroczyście 1 września 1999 r. (naprawdę jeszcze nie był „nasz”, szkołę zgodnie
dzieliliśmy z SP Nr 5) i wezwał do pracy 260 uczniów i 19 nauczycieli. W tym niewielkim, familijnym
gronie rok upłynął szybko i pracowicie. Nie sposób oddać atmosfery tych dni. Przywołać, podumać,
pozwoli nam wiele mówiące zestawienie „karty meni” nie zawsze oddające urok minionego czasu.
Jak porównać bowiem smak „otrzęsin” symbolizujący przynależność do społeczności gimnasionów,
z wykwintnością wyborów „Miss i Mistera”, z odrobiną niedosytu pozostałego po starciu piłkarskim
kadry z uczniami. A wszystko to zarazem podlane sosem muzycznym zespołu wokalnego,
okraszone humorem występów zespołu teatralnego. W uczcie zaś zawsze dominowały obfite
„puchary” z deserem: a to w postaci czołowych miejsc sportowych, grupowych zwycięstw w niemal
wszystkich dyscyplinach. W pucharach owych na przemian górowały (współgrając pysznie !),
dorodne owoce - miejsca w przeglądach, quizach wiedzowych. Aby jednak nie ulec sarmackim
zwyczajom „biesiadowanie” przerywane było turniejami i wzajemnym zmaganiem również w
postaci: „Dni Ziemi”, „Dnia Matematyki” i wcale niesłodkim „Kangurem” . Nad „spożyciem” czuwały
„Promocja Zdrowia”, „Postawy ekologiczne”, czy działania „Koła geograficznego” realizującego
turystyczny dekalog. „Wszystko zaczęło się od chemii”,
A wszystko to po to by urozmaicić dania, wzniecić apetyt. Nie dzieli nas to co nas wyróżnia- tak
postrzegano szkołę na tle innych w rankingu malborskich gimnazjów.
(2000/2001)
Definicje i pojęcia
...okazały się niezbędne. Nazwanie ich i zredagowanie pozwoliło wskazać spójne metody, środki i
terminy w jakich będą realizowane. Stała praca zespołowa, której efektem były podstawowe
dokumenty zreformowanej szkoły. Potem należało je tylko wykorzystać i ... polubić. Czy było łatwo
?. Nikt nie opracował gotowych receptur. To codzienność skłaniała do wykorzystania starych
tradycji, gdzie szkoła postrzegana być musi jako miejsce skutecznego wychowania. Nie tylko ze
względu na „modę”, ale z autentycznych potrzeb. Działania nastawione na kształtowanie postawy
społecznej i wartości etyczne, realizowano poprzez jasno określone normy zachowań, wyglądu,
obowiązujących zasad i ... konsekwencji ich przestrzegania. Nie tylko w przekazach
anegdotycznych krąży duch dyrektora, sprawdzającego identyfikatory, schludny ubiór i licujące z
gimnazjalistą fryzury. To nie wszystkie skojarzenia – zapewne większość z absolwentów tęskni za
nieszablonowym systemem nagród. „Darek” (to z piosenki do słów uczniów) proponuje sprawdzone
rozwiązania wnosząc w nie elementy nowoczesności przez co kultura wychowanków nie ogranicza
się li tylko do muzeum. W tym okresie szkoła rozbudowuje się. Powstają nowe pracownie, w dużej
części przygotowane przez nauczycieli, rodziców i same dzieci. Od podstawówki dzieliły nas drzwi.
Mieliśmy do dyspozycji wszystkie piętra i 18 gabinetów. Bo było nas już zdecydowanie więcej (18
oddziałów, 499 uczniów, 35 nauczycieli i 8 pracowników obsługi).
(2001/2002)
Był rokiem przełomowym
... nie tylko ze względu na liczby: 709 uczniów, 25 oddziałów, 56 nauczycieli. Stanowiliśmy komplet
– klasy pierwsze, drugie i trzecie. Te ostatnie, nad wyraz dojrzałe świadomością roli „przecierania
szlaków”. Byli pierwsi i zawsze już zostaną pierwszymi. Tworzyli historię, poprzez udział w
pierwszych olimpiadach kuratoryjnych, pierwszych gimnazjadach i pierwszym egzaminie
gimnazjalnym. Otrzymali pierwsze „Likejony”, i jako „pierwsi” byli z wizytą w pałacu prezydenckim.
Z pierwszymi lokatami dostali się do szkół ponadgimnazjalnych. Był to poważny egzamin życiowy
nie tylko naszych wychowanków ale i nauczycieli. Jednak absolwenci rocznika 1986 zdali go na
piątkę. Dostali się do renomowanych szkół i z powodzeniem kontynuują w nich kształcenie. Po
„rzęsistym” pożegnaniu (rzęsiste były się nie tylko oklaski, nagrody ale i łzy), podziękowaniach,
przemówieniach, należało po prostu
(2002/2003)
dalej robić swoje ...
Etapowe, planowanie przygotowania do wdrażania innowacji pedagogicznych, wynikające z
monitoringu wskazywało na duże zainteresowanie nowościami. Efektem przygotowań było
zaprojektowanie klasy ze zwiększoną ilością godzin języka angielskiego. Forma pilotażowa,
przetarła szlaki. Trwa nabór do klas rozwijających zdolności w naukach ścisłych. Te działania
niewątpliwie wpłynęły na osiągnięcie ponadśrednich wyników szkoły na wszystkich płaszczyznach
jej działań. Szkoła wspomaga innych w rozwiązywaniu złożonych zagadnień i różnorodnej wiedzy. A
ona domaga się wzrostu. Szkoła wychodzi naprzeciw tym oczekiwaniom. Po raz trzeci
zorganizowaliśmy Malbork Triathlon, imprezę o zasięgu krajowym, której organizacja spotkała się z
wysoką oceną Polskiego Związku Trathlonu. Kolejni absolwenci opuścili mury szkoły. To ich sukcesy
stanowią podstawę oceny bilansu zamierzeń i realizacji. Świadczą, że czas cyklu kształcenia w
naszym gimnazjum był wykorzystany na rzeczywistą pracę. Zamiast deklaracji - konkretne
działania. Dowodzi temu mnogość i różnorodność propozycji. Prowadzimy kilkanaście kół
zainteresowań. Zamiarem naszym jest kontynuowanie ukierunkowywania i rozwijania talentów i
zdolności uczniów. Najważniejszym celem strategicznym w 2003r. było utrzymanie kluczowej
pozycji gimnazjum, oraz stałe rozszerzanie ofert edukacyjnych.
Pięciolecie spisane
Rzeczą karkołomną wydaje się próba zawarcia w kilkudziesięciu zdaniach kilkuletniego
doświadczenia szkoły. Toteż uwagi poniższe nie roszczą sobie pretensji do pełnego ujęcia spraw z
natury złożonych i niełatwo poddających się jednoznacznym ocenom. Tym bardziej, że mamy do
czynienia z procesami żywymi i aktualnymi, nie zakończonymi, z często z dopiero rodzącymi się
zjawiskami. Będą to zatem luźne uwagi i sygnały dotyczące spraw ważnych, tych najważniejszych,
charakterystycznych, interesujących, bądź w jakiś sposób znaczących w pięcioletnim dorobku
„malborskiej trójki”.
O czasie poprzedzającym
„Prawdziwą tajemnicą sukcesu jest entuzjazm” powiedział W. Chrysler. Braku wiary i entuzjazmu
zarzucić nam na pewno nie można. Takie czasy, że kto się nie reklamuje – nie istnieje, zatem
Sukcesów ci u Nas niemiara
bowiem w ciągu tych pięciu niespełna lat dorobiliśmy się: 11 laureatów i 30 finalistów olimpiad
przedmiotowych, setek ( tak, tak !!!) tytułów sportowych, wielu rekordów mistrzów, uginających
się półek z pucharami, ścian zapełnionych dyplomami, podziękowań i gratulacji, nagród wyróżnień i
nominacji, Klubu Sportowego i Stowarzyszenia, grupy teatralnej i wokalnej, rozszerzenia ofert
edukacyjno-wychowawczych, ponad średnich wyników z testów zewnętrznych, polarnika na
biegunie , imprez o zasięgu krajowym, wyjazdów ”zielonej szkoły”, wizyt w Pałacu Prezydenckim i
w Ministerstwie Edukacji, flagi olimpijskiej i własnej flagi na maszcie, tysiąc czterysta
czterdziestego siódmego numeru w księdze uczniów i sześciuset siedemdziesięciu trzech
absolwentów, ponad stu tytułów „Likejon”, „Spartak” i „Sparki”. Uf, brakuje jedynie baloników na
druciku, chociaż, ?! Z racji organizacji balów i festynów było ich zapewne tysiące. Nie zapomnijmy
jednak, że ten pomyślny potok to efekt pracy, starań, nakładów i stałych poszukiwań.
Owocem chęci i działania
musiało być ukoronowanie pięciolecia spektakularnym wydarzeniem. A za takie uznaliśmy wybór
patrona i przyjęcie sztandaru.
Okres poszukiwań
Nieprzypadkowo wcale najzagorzalszymi rzecznikami nadania imienia szkole byli rodzice naszych
wychowanków. To ich inicjatywy wsparły skutecznie pierwsze działania dyrekcji związane z
wyborem patrona. Dotychczasowe doświadczenie pokazuje, że rada rodziców faktycznie stać się
może organem ważnym nie tylko z sferach dotyczących organizacji wolnego czasu, odpoczynku i
zabawy, ale także organizowania uroczystości szkolnych. Te, niby nieistotne, można powiedzieć
drugoplanowe elementy życia szkoły, zawierają w sobie zawsze ogromny potencjał wychowawczy.
Można go wykorzystać w pełni tylko przy wspólnym, harmonijnym wysiłku nauczycieli i rodziców.
Aby zapobiec zjawisku niezdrowej fascynacji „nowinkarstwem” wyrażającym się w licznych
naśladownictwach i jałowych powtórkach zachowań i postaw ze współczesnych ekranów
W szkicu doboru bohaterów
należało znaleźć autorytet o trwałych, niepodważalnych wartościach. Posiadających cechy ważne
dla młodego człowieka. Jest dowiedzione, że nadgorliwość jedynie w mówieniu, rygoryzm wymagań
wywołuje efekty odwrotne od zamierzonych. Młodzież spontanicznie testuje wiarygodność
deklaracji na postawach. To sprawdzanie wiarygodności wydaje się być metodą szczególnie ważną
w obecnych czasach, gdyż
Przykłady pociągają
Dlatego daliśmy szansę historii. Ponowny nawrót ku czasom, w których sławę u potomnych
zdobywano męstwem, odwagą, bohaterstwem i śmiałymi decyzjami. Spośród wielu kandydatów do
plebiscytu wybrano ostatecznie 5 kandydatur. Wyborom towarzyszył elitaryzm a zarazem
egalitaryzm tak aby „wysokie normy, którym niełatwo sprostać oceniano nie wedle urodzenia i
stanu lecz wedle wiedzy i wykształcenia i wedle zasług osobistych”[1]
Po przeprowadzeniu plebiscytu na wybór imienia (uczniowie, nauczyciele, rodzice, środowisko
lokalne) dokonano ostatecznego podsumowania wyników a tym samym ustanowiono, że
Gimnazjum nr 3 w Malborku nosić będzie zaszczytne imię „Stefana Batorego”. Szkoła
uwzględniając powyższy wybór dokonywała stopniowego procesu przygotowań do uroczystości
związanych z nadaniem imienia. Przeprowadzono konkursy, quizy, pilotażowe formy nazewnictwa
nagród, wyróżnień, nominacji, oraz logo. Dyrektor szkoły jak zwykle główny akcent przygotowań
przesunął na działania, które utrzymają
Mit odrębności
naszego gimnazjum. W tym względzie nie ma sobie równych. W nowatorskie metody nauczania i
wychowywania umiejętnie wplótł ożywczą i ważną sprawę nawiązania do wielkich tradycji, tradycji
różnych, często sprzecznych ale inspirujących do samodzielnych przemyśleń i poszukiwań dróg
wykorzystania spuścizny dziejowej jaką jest
Motyw Batorego
W kulcie sławy Batorego należało wyłuskać jego „niemalowane cechy”. Rycerskie usposobienie,
energię wykazaną w walce, talent stratega, docenianie znaczenia szybkiej informacji, zasługi
kulturalne, stanowczą postawę, usilną walkę z przejawami anarchizacji życia publicznego. Przede
wszystkim zaś tolerancyjną postawę władcy. Monarcha podkreślał, że nie ścierpi, aby wiarę
szerzono „przemocą, ogniem i żelazem, zamiast
„Nauczaniem i dobrymi przykładami”
Słowa władcy nie brzmią jak ze spróchniałych annałów, lecz jak hasło roli współczesnej szkoły.
Wzorując się samym mistrzem Janem Kochanowskim, który o Stefanie Batorym w roku 1578 pisał:
„Serce nieomylnie tuszy, że cię z Bolesławy Równo Polska kłaść będzie, a ty nie ustawaj
„Ale dobrych początków coraz dokonywaj. Jeszcze lepiej!..”
musieliśmy wziąć się do roboty i „dokonywać”. Krótki, sprinterski dystans czasowy narzucił
wszystkim szybkie tempo pracy. Główny akcent położono na stworzenie nastroju, swoistego
klimatu właściwego naszej szkole z jednoczesnym zachowaniem typowych procedur i elementów
tak prestiżowej uroczystości. „Wwiercające się w głąb i w istotę”[2] wszędobylskie grono
pedagogiczne w sposób naturalny przejęło część przygotowań, dorzucając doń pomysły każde ze
„swego podwórka”. Pan Andrzej Fijas przygotował projekt sztandaru i oprawy plastycznej
scenografii zagarniając do prac bezkonkurencyjną w zapale Panią Kasię Konowrocką. Pani Ania
Sienkowiec (niby umysł ścisły acz dusza wrażliwa!) wtórowała im w pracach z właściwym sobie
wdziękiem. Pani Edyta Hołub zabrała się za oprawę artystyczną, wieńcząc starania konferansjerką
u boku męskiego wsparcia Pana Janusza Szumały, Pani Edyta Włodarczyk za Zukunftmusik[3]
współtworząc Hymn szkoły i za trudną sztuką rozśpiewania wychowanków. Pani Małgosia Murawska
zaproponowała wykonanie tablicy pamiątkowej wykorzystując koneksje rodzinne ( projektantem,
wykonawcą i sponsorem tablicy marmurowej był mąż naszej koleżanki Pan Jerzy). Duet Ań (Pani
Ania Szynaka i Pani Ania Bajur ) zapychał dziury w działaniach. Pewno same już nie wiedzą co
robiły. W każdym bądź razie były wszędzie, gdzie trzeba było coś: dopiąć, dopisać, przebrać,
wysłać, obejrzeć, sprawdzić, poprawić, przypiąć, przypilnować i „nie zapomnieć!!!”. W tych dniach
nawet stoicki[4] charakter woźnego, Pana Czesia „uległ był” pewnym zachwianiom, a zamiłowanie
Pana Jurka do robienia zakupów nieco ostygło. Niepodważalną prawdą jednak jest, że każdy z
trybików tej szkolnej machiny (od uczniów po Panie z personelu) zazębiał się tak, że zbudowanie
perpetuum mobile[5] wydawało się bliskie. Zapewne to mina Dyrektora szkoły Pana Dariusza
Rowińskiego, który niczym Zenon z Kitionu[6], zachowywał spokój, hart i pogodę ducha bez
względu na okoliczności powodowała, iż do dnia uroczystości podchodziliśmy bez bojaźni i z wiarą,
że wszystko pójdzie zgodnie z planem.
Trudno dziś przypisać ojcostwo
sukcesu jednej osobie, jednak na szczególne wyróżnienie w zabiegach organizacyjnych zasługuje
Pani wicedyrektor Iwona Krauze. Koordynowała przebieg prac i skutecznie wymagała dotrzymania
terminów harmonogramu przygotowań. Nie umniejszając wagi i zabiegów związanych z
załatwieniem spraw formalno-prawnych, które w „swoje ręce” przejął dyrektor, z organizacją
uroczystości wiąże się szereg szczegółów z pozoru błahych a jednak bardzo ważnych. Ot, od
wstążeczki po gwoździe, od zaproszeń po scenariusze, od oprawy muzycznej po raut, od kwiatka
po młotek. Skrupulatność wiceszefowej okazała się wielce wskazaną cechą. Dopiero postawiwszy
ostatniego „ptaszka” przy sprawach do załatwienia odetchnęła z ulgą i… pozwoliła odetchnąć
innym.
Zależność od możnych
była kolejną sprawą wymagającą przemyślenia. Jednak zdobyciem dodatkowych funduszy zajęła
się Rada Rodziców z jej Przewodniczącym Panem Zbigniewem Marcem na czele. To dzięki Jego
staraniom i skutecznym zabiegom szkoła pozyskała dodatkowe środki. Sama Rada Rodziców
partycypowała w kosztach zakupu sztandaru, była też fundatorem obrazu z wizerunkiem patrona.
Unikając uogólnień, nie sposób nie podkreślić również roli włodarza miasta Pana Burmistrza Jana
Tadeusza Wilka, który wspomógł szkołę finansowo. Swoją pomoc okazali również Pan Jerzy
Partyka, Firma „Margraf”, Państwo Jerzy i Małgorzata Murawscy. Każdemu z darczyńców serdecznie
dziękujemy. Dziękujemy również Panu Julianowi Grzance, dzięki któremu nawiązaliśmy serdeczny
kontakt z Panem płk Czesławem Nawrotem. Ta przyjaźń wspomogła udział w naszej uroczystości
orkiestry wojskowej z Elbląga.
O wrześniu 2004 roku
Dokładnie o 27 dniu września. Zgodnie ze scenariuszem pierwszym etapem rozpoczęcia
uroczystości było wciągnięcie flagi państwowej przez poczet flagowy podczas odtwarzania hymnu.
Jego celem było nadanie dniowi szczególnej rangi, ważności, wzbudzenie patriotyzmu. Odświętnie
ubrani uczniowie, godnie wyglądający uczestnicy, rytuał, spowodowały, że z właściwą powagą
oczekiwaliśmy na przybycie gości. Godzina „0” wybiła o godz:11. Przy dźwiękach werbli weszły
Poczty sztandarowe malborskich szkół. Nastąpiło odśpiewanie Mazurka Dąbrowskiego. Dyrektor
powitał dostojnych gości w kolejności zgodnej z protokołem (...) po czym zagaił serdecznie do
zaproszonych delegacji szkół ( widok uczniów zawsze dodaje mu sił witalnych). Przypomniał też
zwięźle etapy życia szkoły. Ceremoniał uroczystości obejmował przede wszystkim części oficjalne:
Odczytanie uchwały Rady Miasta Malborka przez Przewodniczącego Pana Tadeusza Woźnego,
zatwierdzającej imię szkoły, wystąpienie władz ( Pan Burmistrz Jan Tadeusz Wilk, znany z
patriotyzmu lokalnego nawiązał na przykład do wątku historycznego pod tytułem„Batory w
Malborku”), nastąpiło odczytanie stanowiska i przekazanie gratulacji od Kuratora Oświaty przez
Panią dyrektor Delegatury Kuratorium Oświaty w Starogardzie Gdańskim. Punktem kulminacyjnym
uroczystości było przekazanie sztandaru. Formuła przekazania sztandaru obejmowała jego
przejęcie od rodziców, prezentację zgromadzonym, słowa przyrzeczenia oraz wbijanie gwoździ przy
wtórze fanfar. Jednak nie umniejszając rangi scenariuszowych wydarzeń uroczystości, gwoździem
programu okazał się… pokaz możliwości psychofizycznych dyrektora. Bowiem jako jedyny wykazał
się refleksem, umiejętnością podejmowania szybkich decyzji. Dramaturgia uroczystości przerwana
została upadkiem uczennicy. Chwilową konsternację zebranych uspokoił wzrokiem po czym
wskoczył na scenę, niosąc pomoc omdlałej dziewczynce. Czynem tym ponownie wprowadził
rozwiązanie na miarę patentu[7]
Patent na skok i nie tylko
Ów spontaniczny skok spełnia dokładnie definicję „wynalazku” z kryteriami zdolności patentowej
* jest rozwiązaniem natury technicznej, choć sam problem którego dotyczy, nie musi być
techniczny!!!,
* stanowi nowość obiektywną, czyli jest to nowość w skali świata!!! ,
* odznacza się określonym poziomem wynalazczości, (rozwiązanie zaskakujące nawet
fachowców)!!!.
Na szczęście prawo do patentu oraz sam patent są zbywalne i podlegają dziedziczeniu. Dzięki temu
spektrum[8] pomysłów, działań, decyzji, inicjatyw naszego szefa zapewne przejdą do historii jako
symptomy odmiennego spojrzenia na metody „edukowania” uczniów i …nie tylko ich.
Czym dla nas dzisiaj jest
data 27 września 2004 roku?. Zapewne nie tylko wspomnieniem pogodnego, jesiennego dnia, który
rozpoczął się podniesieniem flagi a zakończył uroczystym rautem z przyjaznymi rozmowami
kuluarowymi. Zapewne też, nie tylko dniem uroczystości mającej charakter efektownego
widowiska. Również nie tylko niekompletnym zapisem wspomnień dnia oświetlonego światłem
reflektorów. Uderzający, bijący w oczy, pokazowy, to szereg określeń, które nie oddają jednak w
pełni znaczenia i konsekwencji przyjęcia za patrona Stefana Batorego. To imię zaszczytne. To imię
zobowiązuje. Dlatego też będziemy się starać, aby podtrzymać piękną tradycję wynikającą ze
zwycięstw Batorego. Przyjęcie imienia uznajemy też za
Kolejny kamień milowy
na drodze rozwoju naszej szkoły. Nie obchodzilibyśmy jednak tej wspaniałej uroczystości gdyby nie
lata i wydarzenia poprzedzające ją. Więc wszystkim, którzy przyczynili się do tego święta składamy
serdeczne podziękowanie. Cieszymy się, że w naszych działaniach możemy liczyć na wsparcie
władz lokalnych i oświatowych, na społeczność lokalną, na życzliwość rodziców a przede wszystkim
na uczniów.
O powrocie do punktu wyjściowego
Już ten, z konieczności skrótowy i powierzchowny przegląd wskazuje wyraźnie na rozmiary,
znaczenie i różnorodność tendencji i zjawisk panujących w Gimnazjum nr 3 im. Stefana Batorego.
Pięciolecie ostatnie, to niemal epoka w po reformacyjnym czasie. Tak ważna ze względu na okres
przemian oświatowych, społecznych i mentalnych. Nasze sukcesy wskazują na drogę przebytą i tę
przed nami. W niemałym trudzie uczniów i nauczycieli godnym szacunku, który redagujący zza
drzwi sekretariatu niniejszym składa.
-[1] J.Ziomek „Renesans”
[2] A.P.Czechow
[3] Zukunftmusik nm., muzyka przyszłości.
[4] stoicyzm ( sustine et abstine) łac., cierp i panuj nad sobą;
[5] łac., (mechanizm) poruszający się wiecznie (i samoczynnie); niemożliwa do zbudowania
maszyna, która by wykonywała pracę nie pobierając z zewnątrz energii
[6] Zenon z Kitionu (ok. 336-264). Świat jest zaplanowany i celowy. Porządek świata to
przeznaczenie. Skoro nie można zmienić świata, to co może zrobić człowiek? Otóż w mocy
człowieka jest jego postawa wobec wydarzeń. "Nie usiłuj nakłaniać biegu świata do własnej woli,
ale własną wolę do biegu świata, wtedy życie minie ci w przyjemności" (Epiktet). [7] Dziennik
Ustaw nr. 26 z 8 kwietnia 1993 roku. pozycja 117 Ustawa o wynalazczości.
[8] Spektrum-widmo optyczne, Etym, łac. zjawisko, obraz, widmo, zjawa, spektakl
>
( 2005 / 2006 )
A co tam Panie w „Batorym" słychać
Co słychać, pytacie ?
I tak się zebrało na wspomnienia, może i dobrze, bo czas zwykł pokrywać niepamięcią, tak sploty
chwil wielkich wzruszeń i satysfakcji, jak i prozę dnia codziennego. Może dobrze też,
że z perspektywy, bo „kierowanie się emocjami to często błędna interpretacja, która może
prowadzić
do pogorszenia klimatu" jak zwykł nauczać nasz Mentor. W zamyśleniu i z uśmiechem,
wspominamy mnóstwo momentów. Z obawą też, że nie starczy pamięci, by o wszystkim
opowiedzieć.
Podsumowań słów kilka
Sukcesem minionego roku niewątpliwie były wyniki z egzaminów zewnętrznych, które
są porównywalne do najlepszych średnich w województwie. Liczba tegorocznych laureatów
i finalistów konkursów przedmiotowych jest równie imponująca (43 uczniów w etapie rejonowym,
18 finalistów, 2 tytuły laureatów). Jego obiektywnym potwierdzeniem są również liczne nagrody,
podziękowania za udział w „kulturaliach", wysokie miejsca w konkursach (również
międzynarodowych), efekty w nauczaniu języków (imponujący wynik osiągnęliśmy w konkursie The
Big Challenge 13 miejsce w województwie, 80 w Polsce i 186 w Europie !!!). Powodem dumy jest rezultat szkoły
w klasyfikacji sportowej (w wojewódzkiej, w powiatowej i miejskiej szkoła uplasowała się na 1 szym miejscu).Za sukces szkoły poczytujemy także możliwość awansu i zdobycie tytułu nauczyciela
dyplomowanego przez kolejnych 6 nauczycieli. Jego miarą niewątpliwie jest też przystąpienie
do programu SUS.
Ale czy to wszystko?
Biblioteka w szkole
Pomysł na bibliotekę dojrzewał długo (zbyt długo, jak donosiły lokalne media!). Jednak w pełni
mógł ziścić się z chwilą zakończenia inwestycji i oddania łącznika szkoły wraz z pomieszczeniami
dydaktycznymi. Szkoła poniosła duże nakłady na rozwój biblioteki. W chwili obecnej, biblioteka jest
bardzo ważną pracownią, która składa się z wypożyczalni, czytelni, wystawek oraz zaplecza
ze sprzętem reprograficznym. Posiada stanowisko komputerowe dla bibliotekarza oraz czytelnię
multimedialną z encyklopediami, programami dydaktycznymi dla uczniów i nauczycieli. Oprócz
książek gromadzone są czasopisma, kasety wideo, płyty kompaktowe. Jednocześnie biblioteka pełni
funkcję koordynatora przygotowań uczniów do konkursów poetyckich i recytatorskich. Prowadzi
imprezy szkolne i integracyjne. M.in. „Książka z wakacji", „Najpiękniejsze życzenia
bożonarodzeniowe", „Konkurs Walentynkowy", udział w Ogólnopolskim Konkursie Twórczości
Poetyckiej Dzieci i Młodzieży", „Malbork-moja mała Ojczyzna". Poprzez takie działania młodzież
odkrywa, że nasza szkoła to nie tylko lekcje i oceny, ale również miejsce, gdzie mogą kształtować
swoją empatię i wrażliwość.
Z dniem 01.09.2005 funkcję bibliotekarza objęła pani Ewa Worożańska, wspomagana przez panią
Agnieszkę Kęsik-Byber. Opiekę nad pracownią multimedialną objęła pani Katarzyna Konowrocka
mianowana, drugim, zaraz po panu Leszku Paździorze informatykiem szkoły. W chwili obecnej ilość
woluminów wynosi 1630, jednak jeśli utrzymamy tempo zakupów to zapewne niedługo ilość
książek liczona będzie w tysiącach. Na uwagę zasługują inicjatywy zarówno ze strony dyrekcji, jak i
nauczycieli w akcjach nieodpłatnego pozyskiwania książek.
A jesienią i zimą
Święto szkoły - „Batoralia". Rocznicę urodzin patrona okrzyknięto świętem szkoły. Było okazją do
zaprezentowania dorobku szkoły, a także indywidualnych dokonań uczniów. Święto, które odbyło
się 27 września 2005 r., rozpoczęło się od programu artystycznego w wykonaniu uczniów klas
pierwszych. Zmagania uczniów oceniał król, w którego rolę wcielił się dyrektor szkoły Dariusz
Rowiński, wraz z dworem żaków Gimnazjum nr 3. Następnie odbyło się pasowanie pierwszaków.
Część artystyczna przebiegła w klimacie historycznym przy dźwiękach muzyki dawnej. Jedynym
współczesnym akcentem była „hip-hopowa" opowieść o Stefanie Batorym
w rewelacyjnym wykonaniu uczniów matematycznej klasy II g. Udowodnili oni, że poza
zdolnościami do przedmiotów „ścisłych" posiadają talenty wokalno-muzyczne. Uczniowie klas
pierwszych złożyli ślubowanie, a potem zostali pasowani na uczniów „trójki". Aby wstąpić do grona
gimnazjalistów uczniowie dostąpili aktu pasowania, którego dokonał dyrektor, zgodnie z nakazem
tradycji rycerskiej[1], „cięciem" batorówką[2]. Uroczystość dla gimnazjalistów poprowadzili Natalia
Bajgot i Marek Ruciński. Do grona pełnoprawnych gimnazjalistów dołączyło 168 uczniów, sześciu
klas pierwszych. Uroczystość przygotowali: pani Katarzyna Konowrocka i pan Paweł Radziszewski
wspomagani pomysłami i pracą członków Samorządu Uczniowskiego.
·
Święto Nauczycieli - 14.10.2005 r. Niewątpliwie największą atrakcją tegorocznych
obchodów popularnie zwanego „Dnia Nauczyciela" był wyjazd do Jantara. Zakwaterowani we
wspaniałych warunkach wszyscy uczestnicy mieli okazję „integrować się" podczas uroczystego
obiadu, ale punkt kulminacyjny stanowiła wykwintna kolacja przy świecach, której towarzyszyły
tańce prawie do rana! Po raz pierwszy grono odpoczywało także w duchu sportowym. Nowością
były mini zawody
w kręgielni i rekonesans w basenie z jacuzzi.
Alarm „na niby"- 12.11. 2005 r. Na niby - było zagrożenie. Natomiast sam alarm przygotowywany
był bardzo poważnie i na długo przed jego próbą. Nauczyciele
i uczniowie również potraktowali go z pełną powagą. Próbna ewakuacja uczniów na plac apelowy,
dostarczyła materiału do przemyśleń i wniosków do realizacji. Okazało się, że wiele jeszcze trzeba
się nauczyć, aby w sytuacji zagrożenia ewakuacja przebiegała sprawniej.
„Elektrochemia-procesy wymuszone" w piątek, 04.11.2005 r. Pod opieką Pani Anny Szynaki ,
szkolni chemicy uczestniczyli w pokazie chemicznym na Uniwersytecie Gdańskim. Kolejny cykl
wykładów dr T. Plucińskiego dotyczył trudnego dla młodzieży działu: „Elektrochemia-procesy
wymuszone". Uczniowie z zainteresowaniem oglądali eksperymenty
obrazujące prawa Faradaya (elektroliza Na2SO4) , elektrolizę prądem zmiennym, elektrografię:
analizę stopów Cu Ni Fe - za pomocą której można wykryć obecność danego metalu w stopie, np.
zbadać skład chemiczny monety. Poznali, co to jest prostownik elektrolityczny czy akumulator
ołowiowy, gazowy, cynkowo-bromowy
(i inne) oraz po raz pierwszy usłyszeli o elektrolizie i sile Lorentza.W sposób bardzo barwny dr T.
Pluciński tłumaczył procesy zachodzące podczas elektrolizy, zanim pokazał przykładowy
eksperyment. W grudniu odbył się drugi pokaz. Tym razem niewiele w nim było wykładu, a dużo
„cudów". Młodzież mogła obserwować krzepnięcie rtęci w postaci „młotka rtęciowego" czy
natychmiastowe zamarzanie pięknej róży w ciekłym azocie. Osobowość dr T. Plucińskiego sprawiła,
że młodzież wracając późnym wieczorem do Malborka, pomimo zmęczenia, za każdym razem
pytała, kiedy będzie mogła uczestniczyć w następnych zajęciach. W tym roku udało się także
odnowić współpracę z V Liceum Ogólnokształcącym w Elblągu i już odbyły się pierwsze wspólne
zajęcia. Wspaniałe jest to, że liczba uczniów zainteresowanych pokazami wciąż wzrasta. Na
następny wyjazd do Gdańska i do Elbląga już zgłaszają się chętni, a na zajęciach
Międzygimnazjalnego Koła Chemicznego, pod kierunkiem pani Anny Szynaki, młodzi pasjonaci
chemii będą próbować samodzielnie wykonać niektóre
z zaprezentowanych doświadczeń.
Uroczysty apel z okazji odzyskania przez Polskę Niepodległości (10.11.2005 r.). Gra na polską
nutę, została zaprezentowana na uroczystości przygotowanej przez młodzież o tym, co tak
naprawdę wydarzyło się 11 listopada 1918 roku. Spektakl przygotowali uczniowie z klasy II
„a" pod opieką pani Magdaleny Więckiewicz, zaś
o oprawę muzyczną zadbała pani Edyta Włodarczyk. W części słownej przekazano historię w
„pigułce" - od rozbiorów, przez powstania narodowowyzwoleńcze, aż do roku 1918. Znane tytuły
polskich pieśni narodowych, jako swoisty koktajl dźwięków z serca,
w wykonaniu artystów szkolnego zespołu wokalnego „Fala", stanowiły atrakcją nie tylko dla
miłośników muzyki poważnej. Dobór repertuaru udowodnił, że najbardziej
[1] Zwyczaj pasowania powstał we wczesnym średniowieczu. Zachowany jako pierwszy w Polsce
opis pasowania odnosi się do Bolesława Krzywoustego, który odebrał swój pas i miecz od
ojca, księcia Władysława Hermana.
[2] Batorówka - szabla polska z przełomu XVI/XVII w. z wyrytym na głowni popiersiem Stefana
Batorego, jego nazwiskiem i datą królowania.
„rusza" pieśń gdzieś z głębi, niewymyślone formy artystyczne, swojskość melodii (niemal ciarki szły
po plecach) i poczucie, że to nasza, polska rzecz. Nastrój uroczystości przeczył powszechnej opinii
o negacji młodzieży wszelkich form wyrazu patriotyzmu i ironicznego doń podejścia. Przeczył też,
coraz szerszym (niestety) głosom o konieczności rezygnacji ze szkolnych tradycji organizowania
apeli rocznicowych. Być może winne są dawne akademie, które oskarżamy o przerost formy nad
treścią, jednak apel ów dowiódł, że patriotyzm jest uparty i póki, co, tak szybko nie pozwoli na
odstawkę w magazynie rzeczy zagubionych.
I oto stało się! W grudniu 2005 r. opiekun SKKT pani Bożena Sobuń, nasz czołowy nauczyciel krajoznawca, sfinalizowała zabiegi pozyskania lokum dla najbardziej aktywnych turystów szkoły.
Głęboko wierząca wnieograniczone możliwości swoich podopiecznych, znawca i wielbiciel przyrody,
zajmująca się turystyką „od zawsze",
od szeregu lat propaguje ruch turystyczny w naszej szkole. Wystarcza kanapka, plecak, dobre buty
lub sprawny rower i ... następna wyprawa dochodzi do skutku. Również dzięki jej zabiegom
przyjeżdżają do naszej szkoły ludzie, którzy jeżdżą
po świecie i mają uczniom coś ciekawego do przekazania. Sformalizowaniem faktu otwarcia
Szkolnego Klubu Turystycznego było umieszczenie tabliczki na drzwiach gabinetu 028. Czekamy na
uroczyste przecięcie wstęgi...
Mikołajkowa opowieść - 03.12.2005 r. W bajkowej scenerii auli odbyła się zabawa Mikołajkowa dla
dzieci pracowników szkoły. Celem programu było nie tylko przypomnienie i przedstawienie tradycji i
obyczajów związanych ze Świętami Bożego Narodzenia. Scenariusz imprezy opracowały: pani Anna
Bajur, pani Anna Szynaka
i pani Edyta Hołub. Ze strony „cioć' wystąpiła pani Kamila Woronowicz. W programie znalazło się
dla każdego coś ekstra. Nie po raz pierwszy swoje podwoje otworzyła świąteczna uliczka - od
stoiska z możliwością wykonania motylkowo-stokrotkowego makijażu, poprzez loterię fantową, po
galerię sztuki dla małych plastyków. Z myślą
o miłośnikach sportu i techniki odbywały się „wirtualne zawody w skokach narciarskich"
- na stanowisku dla małych kontynuatorów rodzinnych tradycji sportowych. Tu prym wiodły
maluchy, stojąc grzecznie w kolejce na „skocznię". Jak co roku nie zabrakło wspólnych tańców,
konkursów, jasełek i mini inscenizacji bajkowych. Przypieczętowaniem zabawy była wizyta Mikołaja
z prezentami, oraz wspólna konsumpcja płonącego tortu. Miłym podziękowaniem była prośba
rodziców o częstsze imprezy dla „rodzonych" pociech.
Uczniowski Mikołaj - 06.12.2005 r. Jak każe tradycja szkoły, w tym dniu
Św. Mikołaj Gimnazjum nr 3 (Michał Nowacki) w towarzystwie Śnieżynek (Darii Pietrzykowskiej,
Marty Szewczuk i Pauliny Włodarczyk) wszyscy z klasy 2g , ze słodkimi niespodziankami dla
każdego, odwiedził uczniów w klasach. Odwiedził również malborską redakcję „Dziennika
Bałtyckiego", gdzie rozdał słodkie upominki w zamian za odśpiewanie przez redaktorów dziennika
„Wlazł kotek na płotek". Nasz Mikołaj
i Śnieżynki odwiedził także Urząd Miasta Malborka. Ich wizyta okazała się miłym przerywnikiem w
pracy, nie tylko urzędników, ale także włodarzy miasta. Dowodem radości z odwiedzin Świętego
było zaproszenie naszych gimnazjalistów na uroczystość odznaczenia kilku malborczyków
Srebrnym Medalem za Zasługi dla Obronności Kraju.
Święta, święta 22.12.2005 r. Jasełka przygotowała klasa 2a pod opieką wychowawczyni pani
Magdy Więckiewicz. Organizacyjnie młodzi angliści (2a to oddział ze zwiększoną liczbą godzin
języka angielskiego) spisali się na szóstkę. Wszyscy pracownicy szkoły dostali zaproszenia imiennie
( to zasługa Marty Rowińskiej), przez co już poczuli się „świątecznie". Scenografia, kostiumy a
przede wszystkim kunszt aktorski „a-drugaków", wzbudził ogólne uznanie. Wieści o poziomie
artystycznym
i klimacie spektaklu rozeszły się szybko, tak, że wymuszono powtórkę premiery. Nasi artyści
wystąpili także gościnnie w Domu Opieki Społecznej w Malborku.
Dni codzienne
Nie zawsze skłaniają do optymizmu i są okazją do świętowania. Nawet w najlepszej szkole zdarza
się coś, co nie zawsze wychodzi. Alarmująca statystyka wskazała, że wzrosła liczba
nieakceptowanych zachowań uczniów oraz poszerza się katalog problemów wychowawczych. Wśród
negatywnych zachowań młodzieży jako szczególnie uciążliwe i najczęściej występujące wymienia
się agresję słowną i czynną w stosunku do koleżeństwa i palenie papierosów. Niektórzy
gimnazjaliści stali się wręcz rekordzistami w wagarach. Dysponując bogatym warsztatem pracy,
dyrekcja, pedagog
i nauczyciele starają się pomagać wybrać najwłaściwsze w danej sytuacji postępowanie, czuwać
nad jego realizacją, modyfikować je. Z pewnością działania dyrekcji nie cieszą uczniów, wobec
których musi często pełnić funkcję organu ścigania (amatorzy papierosów, wagarowicze) oraz
niedostosowanych społecznie. W rozmowach „sam na sam" wytyka złe zachowanie uczniów i
próbuje skłonić ich do autorefleksji i pracy nad sobą. Jest również często niewygodny dla rodziców
zaniedbujących swoje dzieci (w okresie od października do grudnia br. wszczęto 18 postępowań
egzekucyjnych wobec rodziców uczniów nierealizujących obowiązku szkolnego). Stałe starania (nie
tylko administracyjne) dotyczą wyjścia do rodziców, o zwiększenie troski rodzicielskiej, o stałe
współdziałanie ze szkołą.
Coraz częściej zdarzają się jednak również innego rodzaju problemy wynikające z ogólnej
liberalizacji w wychowywaniu dziecka „bezstresowego". Rodzice zgłaszają się do pedagoga
szkolnego, dyrektora czy wychowawcy z prośbą o pomoc, ponieważ pomimo starań tracą kontakt z
dzieckiem, mają problemy wychowawcze w domu.
W budowaniu wspólnoty wspierającej się w pokonywaniu trudności i eliminowaniu patologii,
a także wspólnego realizowania tak ważnych wychowawczo zadań zwielokrotniono działania na
rzecz pedagogizacji rodziców (opiekunów) m.in. chętnych rodziców kieruje się na zajęcia w Poradni
Pedagogiczno-Psychologicznej prowadzone przez specjalistów. Odbyły się spotkania zespołów
wychowawczych, w skład, których wchodzili rodzice ucznia z problemami, pedagog, dyrektor,
nauczyciele, przedstawiciele Policji, Rady Rodziców.
Powstrzymanie procesu liberalizacji prawa szkolnego dokonuje się również poprzez zwiększenie
dyscypliny dotyczącej m. in. zachowań, obecności na zajęciach szkolnych, wyglądu. Stąd też
gabinet dyrektora często wygląda jak sklep z biżuterią lub salon fryzjersko-kosmetyczny (z de
makijażem jako zabiegiem podstawowym). Od II semestru wprowadzono też obowiązkowy dzień
galowy, zapowiedziano wprowadzenie jednolitego stroju szkolnego wzorem renomowanych szkół
charakteryzujących się wysokim poziomem nauczania i kultury osobistej uczniów.
Wyniki klasyfikacji śródrocznej również dostarczyły wiele materiału do przemyśleń.
W ramach tworzenia atmosfery sprzyjającej współdziałaniu grona nauczycielskiego, wzmożono
indywidualizację procesu nauczania poprzez wprowadzenie tzw. kart obiegowych ucznia
(z doborem treści programowych, zajęć indywidualnych niwelujących stwierdzone luki
w wiadomościach). „Walka" z problemem rosnącej liberalizacji prawa szkolnego odbywa się z
różnym skutkiem. Najcenniejsze będzie porozumienie, jakie należy wypracować w porządku
dziennym. Nikt nie zastąpi nauczyciela w prowadzeniu lekcji, zainteresowaniem ucznia swoim
przedmiotem, ale też przede wszystkim na nim spoczywa egzekwowanie od uczniów odpowiedniego
stroju szkolnego, czy identyfikatora. Decyzje dyrekcji muszą być poparte wspólnym działaniem
nauczycieli. Jedynie ten sam front działań oraz konsekwencja w podążaniu wytyczoną drogą
doprowadzą do celu, którym zawsze jest dobro ucznia.
Kiedy odliczanie się kończy
i ostatni dzwoni dzwonek - moment, który lubią nie tylko uczniowie, wtedy zaczynają się
ferie - stan ogólnej i wszechobecnej radości. Z pozoru. Bo tak naprawdę nasza szkoła to żywioł.
Ruchliwa
i spontaniczna jak ta młodzież, którą uczy. Nie zawsze odczuwamy nostalgię myśląc
o nich, jednak dopiero widok opustoszałych korytarzy i martwa cisza uzmysławia nam, że
naprawdę najważniejsi są w niej uczniowie. Dlatego oferta feryjna obfituje w zajęcia wyrównujące
braki
w wiadomościach i umiejętnościach z matematyki czy języka polskiego (skierowane szczególnie
do uczniów klas trzecich), ciekawe spotkania np. z historią czy najbardziej oczekiwane przez
młodzież-zajęcia sportowe i informatyczne.
Nie ma to jak wspomnienia
Wspomnienia zawsze... Nawet te złe.. są przyczynkiem zadumania i refleksji wysnucia. Nigdy nie
dadzą zapomnieć. Dobre uwypuklają, trudne przyciemniają. I chciałoby się tylko, by nie tylko
w nas dorosłych, jawiły się niczym zakodowane w pamięci najpiękniejsze epizody.Prawdą jest,
że tkwią w nas głęboko i właśnie one będą nam czasem, który zabierzemy kiedyś z sobą, jako ciąg
najlepszych wydarzeń z życia szkoły.
B.H. Malbork, styczeń 2006
( 2006 / 2007)
Wizytówka
W przeddzień wakacji 2006/2007 nasz zespół liczył 663 osoby i składał się
z 598 gimnazjalistów uczących się w 22 oddziałach (w tym: integracyjnych, które niewątpliwie
tworzą specyficzny klimat szkoły, terapeutycznej, tzw. profilowanych - ze zwiększoną ilością godzin
zajęć języka angielskiego, zajęć przedmiotów matematyczno-przyrodniczych, zajęć
humanistycznych, oraz ogólnodostępnych), 51 nauczycieli i 14 pracowników niepedagogicznych.
Już same liczby dowodzą,
że w dobie niżu demograficznego i rywalizacji o ucznia, wśród placówek gimnazjalnych przodujemy
w rankingach. Ważnym instrumentem służącym przyciąganiu do naszej szkoły uczniów, również
spoza malborskich obwodów, jest stały proces budowania jej elitarności. Nie tyle poprzez
zewnętrzne atuty (budynek szkoły wraz z obiektem i zapleczem sportowym są przykładem
pociągającej architektury, posiadamy najwyższej klasy pomoce dydaktyczne i nowoczesne,
wzorcowo wyposażone pracownie), co poprzez stawianie wychowankom wysokich wymagań pod
względem intelektualnym i zachowania. Naszą wizytówką jest solidność w kształceniu,
niezawodność w utrzymaniu zwyżkowych wskaźników wyników w zewnętrznych egzaminach,
rywalizacjach sportowych i przedmiotowych, a przede wszystkim stałość w wspieraniu działań
promujących rozwój kadry, doskonalenie procesu dydaktycznego, stawianie na wiedzę. To
charakterystyczne nam rozwarstwienie poczynań przejawia się poprzez uprzedzanie wyzwań,
otwarcie na nowe możliwości. Jako nieliczni staramy się chwytać szanse na stworzenie nowej
platformy przepływu wiedzy w edukowaniu uczniów, również w oparciu
o doświadczenia kręgów środowiska naukowego[1]. „Naprawdę nie jestem potrzebny w Malborku.
Nie muszę Was niczego uczyć, bo Wy sami wszystko wiecie lepiej ode mnie...", „...gospodarze
Sympozjum - Gimnazjum nr 3 im. Stefana Batorego, Pomorskie Kuratorium Oświaty i Delegatura
Kuratorium Oświaty w Tczewie - wy wszyscy przykładacie ręki do rzeczy wielkiej: do rewolucji w
edukacji Głuchych, która się zaczęła niedawno". „Wchodzicie do historii"[2] .Ten sugestywny cytat
zobowiązuje, nie tylko w sferze równania szans uczniów wymagających szczególnej troski.
Niewykluczone,
że i w innych domenach działań szkoły wprowadzimy innowacyjne projekty, których podwalinę
stanowi niejedna już dziś wygrana batalia o sukcesy.
Ważne osiągnięcia
Rezultaty[3] konkursów przedmiotowych organizowanych przez Kuratorium Oświaty w Gdańsku są
imponujące: 30 uczniów w etapie powiatowym, 17 finalistów etapu wojewódzkiego, w tym
6 laureatów (Michał Nowacki, Robert Ostrowski, Ada Dera, Michał Mirkowski, Marta Rowińska,
Damian Ciachorowski, Karolina Jędrzejczak, Michalina Murawska, Joanna Butryn, Kacper Wereszko,
Rafał Szymala). Świetności osiągnięć dodaje II miejsce w Wojewódzkiej Olimpiadzie „Zdrowy Styl
Życia" jak również 4 miejsce w finale Konkursu „Wiedzy o zamkach gotyckich" oraz 1 miejsce
tegoż, w etapie gminnym. Znamienne nam są również, sukcesy sportowe (III miejsce w finale
wojewódzkim Gimnazjady (dziewczęta i chłopcy) w Piłce Siatkowej, VII miejsce w finale
wojewódzkim Gimnazjady (dziewczęta),VIII miejsce w finale wojewódzkim Gimnazjady (chłopcy)
w Sztafetach Pływackich;
III miejsce w półfinale wojewódzkim Gimnazjady (chłopcy), IV miejsce w półfinale wojewódzkim
Gimnazjady (dziewczęta) w Unihokeju, oraz II miejsce w półfinale wojewódzkim Gimnazjady
(chłopcy) w Tenisie stołowym. Takie efekty możliwe były dzięki regularnej mobilizacji uczniów,
źródłem, której jest interdyscyplinarność posunięć kształtujących ich zainteresowania i nawyki.
Konkursy pozaszkolne:
12 i 14 miejsce (Mateusz Kuliński, Artur Dąbrowski, Katarzyna Lasowicz) w etapie wojewódzkim
Ogólnopolskiego Konkursu Historycznego „Dzieje Żołnierza i oręża polskiego",
„Od Konfederacji Barskiej do Powstania Styczniowego " udział w Ogólnopolskim Konkursie
Historycznym „Krąg", I miejsce (Katarzyna Maksimowicz) w rejonowym Konkursie Literackim
„Radość podzielona z drugim większą się staje - rozważania o tolerancji i przyjaźni",
V miejsce (Bartłomiej Małkowski) w etapie powiatowym Ogólnopolskiego Turnieju Wiedzy
Pożarniczej, II miejsce (Mirkowski Michał, Mirkowski Piotr, Kuliński Mateusz) w etapie miejskim
Konkursu BRD,
Wyróżnienie (Małgorzata Hanuszewska) w rejonowym konkursie recytatorskim poezji polskiej,
wyróżnienie w konkursie teatralnym Niebieskie Tarcze - „My dzieci z dworca ZOO", II miejsce dla
grupy wokalnej Fala w Artystycznej Wiośnie Młodości; Konkurs literacki „Boże Narodzenie w sztuce"
(Karolina Kałbukowska)- wyróżnienie; udział i wyróżnienie w międzynarodowym konkursie
matematycznym KANGUR; II i III miejsce (Natalia Sobiś, Monika Piękoś)
w olimpiadzie rejonowej „AIDS/HIV - STOP",
szeroki udział w konkursach plastycznych: „Widzieć a zobaczyć to wcale nie to samo"- konkurs
ogólnopolski (Katarzyna Łapińska)-wyróżnienie, „Malbork moich marzeń"- Paulina Salomon,
Dominika Zawadka, Agnieszka Engelgardt - wyróżnienie, „Walentynkowy czar"- Dominik Kulpa - I
miejsce, Joanna Schwenk- wyróżnienie, „Pracuj w Unii Europejskiej", „Wiosenna Promocja
Zdrowia", „Zielona energia", Pomaluj świat",„Bezpiecznie z prądem", „Radość z drugim podzielona
większą się staje", „Boże Narodzenie w sztuce"- Sylwia Jażdżewska- wyróżnienie, „Życie wokół
zamku",„Kiedy dzwonię po straż pożarną",
Konkursy międzygimnazjalne
Międzygimnazjalny konkurs pt. „Życie i twórczość Aleksandra Fredry"- II miejsce Kacper Wereszko,
Michał Nowacki, Karolina Kałbukowska, Agnieszka Kaliszewska, Krzysztof Tokarski, Natalia
Butlewska, Mateusz Skwarzec, Rafał Kaliszewski,
Międzygimnazjalny Konkurs Fizyczny FOTON (I, II, III miejsce -Aleksandra Jarlińska, Robert
Ostrowski i Michał Nowacki),
Międzygimnazjalny Konkurs Geograficzny pod hasłem "Czy znasz mapę świata" (1, 3, 4, 5, 6, 7
miejsce).
Konkursy szkolne
„Szkoła w moich oczach"-(I miejsce - Magda Janczewska, II miejsce -Miłosz Kuliński,
III miejsce -Gniewomir Miller); Konkurs na recenzję książki - (I miejsce - Paulina Gulczyńska,
II miejsce - Karolina Jędrzejczak, III miejsce - Rafał Pater);
Prezentacja własnej twórczości „Poetyckie Świeczkowisko"- (Karolina Kałbukowska, Amanda
Dymowska, Aleksandra Kozłowska), „Najpiękniejsze życzenia bożonarodzeniowe"- (I miejsce Kasia Lasowicz, II miejsce- Magdalena Śliwka, III miejsce -Joanna Kisielewicz),
„Walentynkowe życzenia"- (I miejsce- Mateusz Pawlikowski , II miejsce- Sandra Gadowska,
III miejsce Joanna Kisielewicz),
Konkurs o Stefanie Batorym-patronie szkoły (pierwsze miejsca: Skopiak Dominik, Poleszak Anna,
Murawska Michalina), Konkurs historyczny „Z mitologią za pan brat",
Szkolny Konkurs Wiedzy o Fizyce (Michał Mirkowski, Robert Ostrowski, Piotr Mirkowski, Marcin
Litka),
konkursy plastyczne: „Żuławskie krajobrazy" (Karolina Kutkiewicz - I miejsce), „Zapobiegam HIV",
„Jak wykorzystać odpady" (Ania Serzysko - I miejsce);
konkurs fotograficzny: „Żuławskie krajobrazy" ( I miejsce Piotr Mirkowski),
Konkurs Ortograficzny „Mistrz Ortografii" ( Michalina Hagemes , Andrzej Joskowski);
Konkurs Gramatyczny - (Katarzyna Łapińska , Paulina Sosnowska ,Michał Mirkowski;
Szkolna Olimpiady Języka Angielskiego (Bartosz Bukatko; Tomasz Skrzypiec, Oskar Szumała
Karolina Kałbukowska; Natalia Łukasiewicz; Michał Kierzkowski; Michał Nowacki Robert Ostrowski,
Aneta Dembek, Kacper Wereszko, Ola Gordowy, Joanna Trębas, Michalina Murawska),
Liga Matematyczna:(Katarzyna Łapińska, Oskar Szumała; T.Skrzypiec, J.Woźniak, P.Kiełkowski
Makar Małgorzata; Natalia Tytz; Anna Poleszak; Złoch Bartek; Ostrowski Robert; Wereszko
Kacper).
Tegoroczne nowości
Najważniejszym przejawem rozwoju szkoły był fakt utworzenia klas integracyjnych i terapeutycznych, znacząco
wzbogacających nasz profil badawczy i ofertę kształcenia. Równolegle, wzmocniono kampanię na rzecz pracy z uczniem
zdolnym, potęgując indywidualizację ich nauczania. W tej materii sukcesywne działania dążyły nie tyle w kierunku
właściwego doboru treści, metod oraz form pracy w szkole, co organizacji urozmaiconych zajęć pozalekcyjnych i
pozaszkolnych. Toteż oprócz dążenia do przekazania uczniom ponadpodstawowych wiadomości i umiejętności zadbano
równolegle o realizację celów związanych z wychowaniem, w tym rozwijaniem osobowości. Formy kształcenia znacznie
poszerzono, min. o pełnienie tzw. funkcji asystenckich (uczniowie[4] pełniąc funkcje asystenckie, prowadzą zajęcia lub
fragmenty zajęć zarówno w klasach równoległych, jak również w klasach programowo niższych i wyższych, zawiadują
otwartymi zajęciami koła chemicznego - również dla rówieśników z zagranicy). Inną formą, stosowaną coraz
powszechniej jest kontaktowanie się z pracownikami wyższych uczelni.[5] Za niezbędną na już uznajemy, możliwość
korzystania uczniów z zaplecza dydaktyczno - badawczego wyższych uczelni, instytutów oraz praktycznego udziału
nauczycieli akademickich w pracy z uczniami o specyficznych predyspozycjach. Tematyka spotkań zostaje tak dobrana,
aby zaciekawić uczniów, a jednocześnie być dla nich zrozumiała. Dużą rolę przywiązujemy do osobowości[6]
referującego i jego sposobu prezentacji zagadnienia. Tego typu działalność będzie sukcesywnie poszerzana, tym
bardziej, że uczestnicy spotkań i debat podkreślali celowość spotkań tego typu, zwracali uwagę na efektywność
zastosowanych warsztatów z udziałem młodzieży, wyrażały wolę głębszego zapoznania się z wybraną tematyką,
wskazywały cykliczność spotkań, jako szansę na regularną wymianę informacji. Wreszcie, zwróciły uwagę na
konieczność przepływu wiedzy i doświadczenia przedstawicieli ośrodków naukowo-badawczych, min. poprzez
dystrybucję materiałów edukacyjnych do placówek szkolnych. Stąd, przygotowywane są wydawnictwa edytorskie w
formie materiałów pokonferencyjnych, ze współautorstwem uznanych autorytetów naukowych. Złożony wniosek
aplikacyjny o przyznanie dotacji ze środków publicznych na program Pt. „Rozbudowanie systemu wyłaniania i
promowania uczniów zdolnych w przedmiotach ścisłych, poprzez realizację programu pracy z uczniem zdolnym z chemii
- organizacja zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych dla uczniów Gimnazjum nr 3 im. Stefana Batorego w Malborku"
przyniósł kwotę w wysokości 18 682,32 zł., która pozwoli rozszerzyć kontakty z innymi ośrodkami naukowymi w tym:
UMK w Toruniu i Wydziałem Chemii Politechniki Gdańskiej. W bieżącym roku szkolnym orientacja zawodowa
prowadzona była przez pedagoga szkoły i fachowców z Mobilnego Centrum Informacji Zawodowej z Gdańska. Po
aktywnym uczestnictwie kadry w szkoleniach ( PUP w Malborku, Mobilne Centrum Informacji Zawodowej w Gdańsku),
zorganizowano Giełdę Informacyjną, w której miały możliwość zaprezentować się szkoły również z innych regionów.
Działania klubowe
UKS „Orzeł". Niewątpliwie przejawiał dużą aktywność. Obecnie w klubie najprężniej działa jedna
sekcja, tj. piłki siatkowej dziewcząt skupiająca około 35 dziewcząt. Dziewczęta brały udział
w rozgrywkach ligowych organizowanych przez Pomorski Wojewódzki Związek Piłki Siatkowej
w kategorii młodziczki i kadetki. W kategorii kadetki dziewczęta rozegrały 20 spotkań, zajmując
czwarte miejsce w województwie pomorskim. W kategorii młodziczki zawodniczki uplasowały się
na drugim miejscu w województwie. Tym samym uzyskały one przepustkę do ćwierćfinału
Mistrzostw Polski, który odbył się w Murowanej Goślinie. Ostatecznie nasze dziewczęta zajęły
trzecie miejsce. Latem 2006 roku dziewczęta zaliczyły dwa dziesięciodniowe obozy sportowe. Jeden
w Chmielnie,
a drugi w Iławie. Podczas ferii 2007 roku, zawodniczki UKS „Orzeł" odbyły kolejny 10 dniowy obóz
sportowy w Sztutowie. Od września 2006 r. do maja 2007 roku dziewczęta uczestniczyły
w 11 trzydniowych turniejach ogólnopolskich dziewcząt zajmując wysokie lokaty. Poza sukcesami
drużynowymi nasz klub poszczycić się może zawodniczką - Eweliną Mikołajewską (1992 r.), która
uzyskała powołanie do kadry Polski Młodziczek i reprezentowała nasz kraj w zawodach
międzynarodowych.
Aktywność publiczna
Szkoła jest postrzegana jako ważny, aktywny i wiarygodny partner władz samorządowych,
uczestniczący we wszystkich ważkich społecznie akcjach. Korzystnie kształtują się wskaźniki
obrazujące wyniki działalności w zakresie sportu i rekreacji. Innym polem zaangażowania jest
współudział w organizacji i uczestnictwo w imprezach środowiskowych i ponadlokalnych (tzw.
kulturaliach).
Niemniej także i w dziedzinie zwrotnej współpracy możemy i powinniśmy zrobić dalszy postęp,
zwłaszcza, jeśli idzie o kompleksowe pozyskiwanie funduszy pozabudżetowych. Znaczącym
wydarzeniem, które należy podkreślić w cyklu formacyjnym ubiegłego roku szkolnego jest wsparcie
władz samorządowych i Rady Rodziców dla przedsięwzięć na rzecz uczniów o specyficznych
potrzebach edukacyjnych. Dzięki współdziałaniu RR, środowiska radnych i malborskiego
magistratu, możliwa była organizacja koloni terapeutyczno-rehabilitacyjnej dla uczniów z klas
integracyjnych i terapeutycznej „Trening niezależności" w ośrodku rehabilitacyjno-wypoczynkowych
w Stegnie. Porozumiewawcze wsparcie na rzecz akcji mających na celu organizację zajęć
pozalekcyjnych i pozaszkolnych dla dzieci specjalnej troski i ich otoczenia, spowoduje (jak
mniemamy) regularny udział uczniów klas integracyjnych w zajęciach basenowych i zajęciach
terapeutyczno-rewalidacyjnych. Niemniejszym pozytywem jest uaktywnienie przedstawicieli
rodziców i ich konsolidacja z dyrekcją szkoły. Organizacja „Festynu rodzinnego pod tytułem „I ty
możesz uratować życie" objętego mecenatem Towarzystwa Ubezpieczeniowego „Filar", w którym
uczestniczyli przedstawiciele służb i szkół ratownictwa medycznego (JW nr 1128 z Malborka,
Medyczne Studium Zawodowe w Elblągu), była naturalnym przejawem ożywienia rodziców i
kooperacji instytucjonalnej na rzecz szeroko pojętej integracji społecznej.
Aktywność międzynarodowa
Szkoła uczestniczy w programie „Młodzież" (wymiana międzynarodowa młodzieży). W ramach
programu w dniach od 8 do 11 czerwca opiekun pani Bożena Sobuń wraz z uczennicą Joanną
Trębas (koordynatorem projektu) uczestniczyły w spotkaniu organizacyjno-roboczym na południu
Francji
w miejscowości Cacasone. Następne spotkanie zaplanowano w lipcu (od 9 do 18).Tym razem wraz
z opiekunem wyjadą: M. Murawska, A. Trębas, A. Gordowy, R. Szymala, M. Kluk. Impreza ma
charakter międzynarodowy i dotyczyć będzie wymiany kulturalnej ze szczególnym
zaakcentowaniem promocji regionu. Nasi uczniowie wymienią się doświadczeniami z młodzieżą z
Włoch, Francji, Włoszech, Turcji, Rumunii, Węgrzech i Litwy. Kontynuowany jest również udział
naszych uczniów
w programie wymiany z miastem partnerskim we Francji, w miejscowości Margny-Les-Compiegne.
W tym roku 17 uczniów wyjechało w maju (od 21 do 28 ) na zaproszenie zaprzyjaźnionej szkoły
College Claude DEBUSSY. Nasi reprezentanci zwiedzali region i zapoznali się z jego kulturą.
Działania na rzecz popularyzacji programów autorskich
Programy autorskie budzą co raz większe zainteresowanie naszych nauczycieli, szczególnie
animatorów postępu pedagogicznego, ponieważ należą do ważnych sposobów eliminowania z życia
szkoły tego wszystkiego, co mało skuteczne i nieefektywne. Istotną właściwością programu
autorskiego, jest coś, co wyraźnie wyróżnia go i nadaje jemu tylko właściwe ujęcie. Z
najważniejszych programów problemowych wymienić należy:
Programy prowadzone w ramach terapii pedagogicznej:
1.„Trening pamięci i zabawy ortografią", 2.„Polubić ortografię". Program przeznaczony jest dla
gimnazjalistów mających „specyficzne trudności w nauce". „Ortograffiti"- program dla uczniów
mających trudności w nauce ortografii lub specyficzne trudności w uczeniu się, objawiające się pod
postacią dysleksji, dysgrafii i dysortografii.
3„Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach w szkole", realizowany w ramach promocji zdrowia,
zajęcia teoretyczne i praktyczne dotyczące udzielania pierwszej pomocy w nagłych wypadkach
4. „Nie palę i nie jestem biernym palaczem".5. Program promocji zdrowia do realizacji zadań, „Jem
zdrowe drugie śniadanie w szkole".
Kontekst
W podlegającym sprawozdaniu okresie notowany był znaczny wzrost (ilościowy oraz jakościowy) w
każdym zakresie naszej działalności. Oddano do użytku gabinet terapeutyczny, logopedyczny i
zajęć rehabilitacji. Wzbogacono zasoby biblioteki. Wzrósł znacząco nasz majątek trwały, udało się
pozyskać pracownię komputerową oraz zakupić nowe pomoce dydaktyczne
i kompletne wyposażenie sal dydaktycznych. Podjęto działania zmierzające do uczynienia szkoły
przyjaznej dla uczniów niepełnosprawnych. Te i powyższe działania wskazują, że stan obecny
można uznać za zadowalający. Potwierdzają to także (przy całej swojej umowności) różnego
rodzaju oceny
i rankingi, w których szkoła nasza odnotowała w tym roku kilka wartościowych osiągnięć. Na koniec
chcę podziękować wszystkim, którzy tworzą, na co dzień przesłanki do pozytywnych i bardzo
zobowiązujących ocen naszej szkoły. Jesteśmy przekonani, że kolejny rok nie zawiedzie
pokładanych w nas nadziei!
[1] W roku szkolnym kontynuowano współpracę z Uniwersytetem Gdańskim-Wydział Chemii, z
Uniwersytetem Warmińsko-Mazurskim, Zakładem Językoznawstwa Komputerowego - Uniwersytetu
Warszawskiego,
[2] List do organizatorów Sympozjum Naukowego w G-3, Prof. dr hab. Marek Świdziński, Zakład
Językoznawstwa Komputerowego Instytut Języka Polskiego Uniwersytet Warszawski,
[3] Lista, opracowanie Wydziału OKS UM w Malborku
[4] Marta Rowińska - współorganizator i uczestnik pokazów chemicznych, asystent pracowników
naukowych podczas trwania Sympozjum Naukowego, Michał Nowacki-gospodarz pokazów
chemicznych (w tym: „Chemia po angielsku"), Oskar Szumała, uczestnik pokazów chemicznych,
współtwórca stron internetowych „Chemia w Internecie),
[5] współpraca z Uniwersytetem Gdańskim-Wydział Chemii, z Uniwersytetem WarmińskoMazurskim, Zakładem Językoznawstwa Komputerowego - Uniwersytetu Warszawskiego,
Przedstawicielami Wydziału Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego,
[6] dr Tomasz Pluciński, Uniwersytet Gdański, mgr Lucyna Długołęcka (UW), dr Iwona Grzesiak
(Uniwersytet Warmińsko-Mazurski), Jacek Dąbrowski (UWM)- źródło
http://pl.wikipedia.org/wiki/SignWriting
( 2007 / 2008 )
1.Nasza szkoła - 2007/2008
Wypracowany przez lata doświadczeń pomysł na naszą szkołę, z wyraźnie zaznaczoną hierarchią
działań skupioną wokół podstawowych, uniwersalnych wartości - kształcenia
na wysokim poziomie, wychowania i aktywnego uczestnictwa w sporcie i kulturze - sprawdza się.
Działamy tak, aby każdy rok pracy obfitował w wiele ciekawych projektów, z poczuciem nakazu
robienia czegoś więcej, niż się od nas oczekuje. Ten rok zamknęliśmy również wieloma
wyróżnikami: 570-ciu uczniów, 22 oddziały (w tym integracyjne, terapeutyczny, ze zwiększoną
ilością godzin języka angielskiego, zajęć matematyczno-przyrodniczych, humanistycznych),
69-ciu zatrudnionych w tym 54 nauczycieli. Po raz pierwszy w historii gimnazjum nasi uczniowie
reprezentowali woj. pomorskie w Konkursie Ogólnopolskim „Losy żołnierza i dzieje oręża polskiego"
dochodząc do etapu ponadwojewódzkiego. Z 32 uczniów biorących udział
w etapie rejonowym konkursów przedmiotowych organizowanych przez Kuratorium Oświaty - 13
zostało finalistami etapu wojewódzkiego, a 2 laureatami. W Ogólnopolskiej Olimpiadzie
Przedmiotowej "Olimpus" z języka niemieckiego zajęliśmy 15 miejsce w kraju w kategorii klas I, z
języka polskiego 17 miejsce w kraju w kategorii klas II i 19 miejsce w kraju w kategorii klas III, a z
geografii -15 miejsce w kraju w kategorii klas I i 12 miejsce w kraju w kategorii klas II. Zdobyliśmy
tytuł „Pracy Roku" i 1 miejsce wśród klas III w I Wojewódzkim Konkursie Matematyczno Plastycznym. Stwarzamy także uczniom możliwości przeżyć emocjonalnych-również poprzez
kontakty rówieśnicze z młodzieżą z innych państw. Byliśmy już w Turcji, Hiszpanii, w Niemczech na Targach w Berlinie. Odwiedzamy Francję, kontynuując współpracę z miastem partnerskim Margny Les Compiegne. Słuchacze College Claude Debussy brali udział w wybranych lekcjach w
naszej szkole, podczas rewizyty w Malborku. Uczniowie Szkolnego Klubu Turystycznego, bogaci w
doświadczenia z udziału w programie „Młodzież",
w bieżącym roku szkolnym uczestniczyli w lekcjach o Eurodesku (europejski program
informacyjny). Najbardziej zaangażowani w dniach od 30.06-3.07 wezmą udział w Pomorskim
Seminarium "Młodzież w Akcji", w Sobieszewie. W sierpniu 5 uczniów spotka się z młodzieżą
Szwecji, Litwy i Włoch, na międzynarodowej wymianie młodzieży w Tuchomiu. Kontynuujemy
udział w programie Szkoły Uczące Się. Realizowaliśmy projekt oparty na programie pracy
z uczniem zdolnym. Byliśmy na pokazie doświadczeń chemicznych na Uniwersytecie Gdańskim,
wykładach w Collegium Medicum w Bydgoszczy. Zaistnieliśmy na Wydziale Chemii Politechniki
Gdańskiej, braliśmy udział w zajęciach warsztatowych w ramach „Medicaliów" w Collegium
Medicum w Bydgoszczy oraz w warsztatach na Wydziale Chemii Uniwersytetu M. Kopernika
w Toruniu. Równoważnym osiągnięciem są sukcesy sportowców - I miejsce w Powiatowej
Gimnazjadzie Integracyjnej w Kwidzynie, IX miejsce w Gimnazjadzie Wojewódzkiej i I miejsce w
międzyszkolnej rywalizacji gimnazjów Malborka.
2. Nasi najlepsi
W konkursach centralnych i wojewódzkich
Rezultaty konkursów przedmiotowych organizowanych przez Kuratorium Oświaty w Gdańsku: 13
zostało finalistami etapu wojewódzkiego, a 2 laureatami (Karolina Kałbukowska, Dominik Kulpa,
Michał Kierzkowski, Anna Poleszak, Mateusz Kalwiński, Natalia Łukasiewicz, Mateusz Piórowski,
Natalia Tytz, Anna Poleszak, Oskar Szumała).
Mateusz Kulwiński zajął 9 miejsce, a Michał Kierzkowski 1 miejsce w etapie rejonowym
(wojewódzkim) Ogólnopolskiego Konkursu „Losy żołnierza i dzieje oręża polskiego O Niepodległość i granice Rzeczypospolitej" i po raz pierwszy w historii gimnazjum reprezentował
szkołę w etapie ponadwojewódzkim (regionalnym).
Sukcesy odnosiliśmy również na polu artystycznym: tytuł „Pracy Roku" dla Pauliny Chomicz
i 1 miejsce wśród klas trzecich (Katarzyna Kita) w I Wojewódzkim Konkursie Matematyczno Plastycznym w Chojnicach.
Szkoła po raz pierwszy wzięła udział w Ogólnopolskiej Olimpiadzie Przedmiotowej "Olimpus"
z języka niemieckiego (15 miejsce w kategorii klas I-Aleksandra Gromala), z języka polskiego (17
miejsce w kategorii klas II -Bartłomiej Bukatko i 19 miejsce w kategorii klas III- Dominik Kulpa), z
geografii (15 miejsce w kategorii klas I - Mikołaj Stawarski i 12 miejsce w kategorii klas IIMateusz Pawlikowski).
W konkursach pozaszkolnych:
I Wojewódzki Konkurs Poświęcony Twórczości Poetów Polskich „Wielcy Nieobecni":
II miejsce w konkursie recytatorskim: Agata Kujawa, wyróżnienie: Marlena Sudak;
I Powiatowy Konkurs poświęcony Twórczości ks. Jana Twardowskiego -III miejsce- Agat
a Kujawa; II miejsce dla grupy wokalnej Fala w Artystycznej Wiośnie Młodości; „Walentynkowy
Czar"- kategoria gimnazjum - II miejsce -Mateusz Pawlikowski; wyróżnienie w etapie rejonowym
konkursu recytatorskiego - Marlena Sudak.
szeroki udział w konkursach plastycznych: wyróżnienie- Anna Poleszak - w ogólnopolskim
konkursie plastycznym „Tęcza", nagroda - Michalina Poleszak - w powiatowym konkursie
plastycznym „Damy i rycerze", wyróżnienie - Natalia Stankiewicz - w powiatowym konkursie
plastycznym „Kartka świąteczna"; „Trzymaj Formę"; „Człowiek w obiektywie"; Ziemia-raj
bioróżnorodności"; „Lasy w obiektywie"; „Boże Narodzenie w sztuce" - wyróżnienie w kategorii
Kartka Pocztowa- Natalia Stankiewicz, „Bóg się rodzi", „Młodość wolna od papierosa" - wyróżnienie
i nagroda -Adrian Klimkiewicz.
III miejsce (Andrzej Jeż) w powiatowym etapie konkursu Ogólnopolskiego Turnieju Wiedzy
Pożarniczej; III miejsce w Powiatowym konkursie BRD (Tropper Kamil, Mirkowski Piotr, Jęczmień
Patryk).
wyróżnienie w ramach Ogólnopolskiego Konkursu Historycznego „Krąg" - album fotograficzny
przedstawiający najpiękniejsze zamki i pałace przez stulecia budowane na terenie naszego kraju;
wyróżnienia (Patrycja Bartela, Lis Marcin, Sobstyl Bartek, Leśniak Alicja) w konkursie
matematycznym Kangur; Dekanalny konkurs „Drogami św. Franciszka
i św. Klary" - V miejsce (Andrzej Joskowski), VI miejsce ( Dominik Kulpa).
I i dwa II miejsca (Dominika Zawacka, Agata Sałek, Małgorzata Maciejewska) w konkursie
powiatowym „Ty możesz prowadzić profilaktykę zmniejszającą ryzyko rozprzestrzeniania się HIV i
AIDS"; VI i VII miejsce (Woźniak Agnieszka, Alicja Grous i Joanna Sosnowska)
w konkursie powiatowym „Zdrowy styl życia".
W konkursach międzygimnazjalnych:
I, III i wyróżnienie (Bartosz Bukatko, Agata Kujawa, Dominik Kulpa) w III Międzygimnazjalnym
Konkursie o Tolerancji;
I i VI miejsce (Mateusz Piórowski, Magda Władymiruk) w Międzygimnazjalnym Powiatowym
Konkursie Fizycznym FOTON;
1 i 2 miejsca w Międzygimnazjalnym Konkursie Geograficznym pod hasłem „Czy znasz mapę
świata" (Kamil Korenkiewicz, Joanna Woźniak, Negowski Łukasz, Kiełkowski Paweł, Wierucki
Przemek)
W konkursach szkolnych:
konkursy historyczne: „Stefan Batory i jego czasy"( Maciejewska Monika - kl.I; Majorkowski Piotrkl.II, Joskowski Andrzej - III) , „Z mitologią za pan brat", „I wojna światowa 1914- 1918",
„Omnibus - historia moją pasją, „Polska Piastów i Jagiellonów", „Malbork - dawniej i dziś", „II wojna
światowa 1939- 1945", „Rzeczpospolita
w czasach Stanisława Augusta Poniatowskiego" .
Najpiękniejsze Życzenia Bożonarodzeniowe: (Katarzyna Fiałek, Aleksandra Lasowicz, Monika
Kacperska i Maciej Wlazło);
Szkolny konkurs recytatorski: (Agata Kujawa); „Walentynkowe życzenia" (Mateusz Pawlikowski,
Michał Koszelak, Aleksandra Ewertowska, Katarzyna Latawiec);
konkursy plastyczne: „Batory w oczach uczniów", „Piękno naszego regionu";
Konkurs Ortograficzny: „Mistrz Ortografii" - (Dominik Kulpa );
Konkurs Gramatyczny: (Anna Poleszak, Małgorzata Makar, Dominik Kulpa);
Szkolna Olimpiada Języka Angielskiego: (Patryk Ostrowski, Oleksandra Lasowicz, Filip Mieczkowski,
Michał Bogdanowicz, Weronika Czupa, Mikołaj Stawarki, Adam Mikołajewski, Alicja Leśniak, Konrad
Konefał, Robert Wasilewski, Małgosia Maciejewska, Bartek Bukatko, Paulina Sielezin, Lisa Zeltinger,
Ksenia Kopko Natalia Łukasiewicz, Dominik Kulpa, Karolina Kałbukowska);
Fizyka na fotografii „Zjawiska optyczne w przyrodzie - KOLORY NIEBA": (Katarzyna Drabik, Magda
Władymiruk, Agnieszka Kopczyńska);
Szkolny Konkurs wiedzy z fizyki „Kwant": (Joanna Woźniak, Anna Poleszak, Tomasz Skrzypiec);
Liga Matematyczna (Patrycja Bartela, Łukasz Baranowski, Patryk Ostrowski, Piotr Pańko, Tomasz
Skrzypiec, Katarzyna Łacińska, Oskar Szumała, Natalia Tytz, Paulina Sosnowska, Dominik Kulpa,
Małgorzata Makar);
W rywalizacji sportowej na szczeblu i powiatowym wojewódzkim:
IX miejsce w Gimnazjadzie wojewódzkiej;
I miejsce w międzyszkolnej rywalizacji gimnazjalnej Malborka;
Na te wyniki złożyły się:
o
I miejsce w Mistrzostwach Powiatu, IV miejsce w Półfinale Wojewódzkim w unihokeju
dziewcząt,
o
II miejsce w Mistrzostwach Powiatu w tenisie stołowym dziewcząt
o
I miejsce w Mistrzostwach Powiatu, IV miejsce w Półfinale Wojewódzkim w tenisie stołowym
chłopców,
o
II miejsce w Mistrzostwach Malborka i Mistrzostwach Powiatu w piłce ręcznej dziewcząt
o
I miejsce Mistrzostwach Powiatu, III miejsce w Półfinale Wojewódzkim w piłce ręcznej
chłopców,
o
I w Mistrzostwach Powiatu, I miejsce w Półfinale Wojewódzkim i II w Finale Wojewódzkim w
piłce siatkowej dziewcząt,
o
II miejsce w Mistrzostwach Malborka. I w Mistrzostwach Powiatu, II miejsce
w Półfinale Wojewódzkim w piłce siatkowej chłopców,
o
o
II miejsce Mistrzostwach Powiatu w piłce koszykowej chłopców,
IV w Mistrzostwach Powiatu piłce nożnej chłopców,
o
II miejsce (indywidualnie) w Finałach Mistrzostw Wojewódzkich w pływaniu,
o
II i IV miejsce w Mistrzostwach Powiatu w rzucie oszczepem dziewcząt,
o
II i III miejsce w Mistrzostwach Powiatu w pchnięciu kulą dziewcząt,
o
II miejsce w Mistrzostwach Powiatu w pchnięciu kulą chłopców.
3.Działalność sportowa:
UKS „Orzeł". W klubie działa jedna sekcja piłki siatkowej dziewcząt - skupia około
40 dziewcząt, podzielonych na trzy grupy ćwiczebne:
- Kadetki -grupa liczy 12 dziewcząt, zespół rozegrał 16 spotkań ligowych, zajmując IV miejsce
w województwie. Dodatkowo zawodniczki wystartowały w ośmiu dobrze obsadzonych, trzydniowych
turniejach towarzyskich.
- Młodziczki - grupa liczy 14 dziewcząt. Seria poważnych kontuzji oraz zachorowań, zmusiła
do wycofania zespołu z rozgrywek. Zespół zagrał cztery turnieje w lidze oraz wystartował
w czterech turniejach towarzyskich.
- Grupa Naborowa -grupa liczy 30 dziewcząt. Składa się ona z dziewcząt rocznik 1995 i młodsze.
Najlepsze z nich są powoli wdrażane do rywalizacji sportowej w grupie kadetki i młodziczki.
Dziewczęta z tej grupy grają w turniejach mini tj., 2,3,4-ki.
Latem 2007 roku wszystkie trenujące w Klubie dziewczęta uczestniczyły w dwóch obozach
sportowych po 10 dni w Iławie. Po raz pierwszy w historii Klubu malborskie siatkarki startowały
w Mistrzostwach Województwa w Plażowej Piłce Siatkowej - zajęły dwa pierwsze miejsca,
premiowane wyjazdem na Mistrzostwa Polski. Para Mikołajewska Ewelina i Sosnowska Paulina
zajęły w Mistrzostwach Polski w Starym Sączu 8 miejsce, a Praszek Oliwia i Wojtas Aleksandra 11.
Oprócz osiągniętych wyników w poszczególnych kategoriach wiekowych olbrzymią nobilitacją dla
Klubu było powołanie do Kadry Polski Kadetek Eweliny Mikołajewskiej byłej uczennicy naszego
gimnazjum, która uczy się obecnie w Szkole Mistrzostwa Sportowego w Sosnowcu.
Nauczyciele wychowania fizycznego prowadzą zajęcia sportowo-rekreacyjne dla uczniów
w następujących dziedzinach: piłka ręczna chłopców i dziewcząt, piłka koszykowa dziewcząt
i chłopców, piłka siatkowa dziewcząt i chłopców, badminton, pływanie, piłka nożna, lekka atletyka.
Ponadto uczniowie mogą uczęszczać na zajęcia taneczne i korzystać z siłowni.
4. Działalność organizacji szkolnych
Samorząd uczniowski:
Celem pracy Samorządu Uczniowskiego jest wzbudzenie w uczniach aktywności społecznej,
umiejętności organizacji i pracy w grupie, podejmowania decyzji oraz kształtowania poczucia
wspólnoty i odpowiedzialności za szkołę. W bieżącym roku szkolnym SU przygotował imprezę
z okazji rocznicy nadania szkole imienia Stefana Batorego - Batoralia; był współorganizatorem
uroczystości z okazji Dnia Edukacji Narodowej i pierwszego dnia wiosny, organizował dyskoteki,
prezentował szkołę w Dniu Otwartym, brał udział w przygotowaniu stoiska straganu cechu
średniowiecznych piekarzy w ramach Międzynarodowego Festiwalu Kultury Dawnej. Przedstawiciele
SU brali czynny udział w Młodzieżowej Radzie Miasta.
Szkolny Klub Wolontariatu:
W Szkolnym Klubie Wolontariatu aktywnie działa 60 osób. Klub skupia się przede wszystkim na
działalności akcyjnej. Tegoroczne akcje, w których wziął udział to: „Podziel się posiłkiem" i
„Bożonarodzeniowa zbiórka żywności". Współpracując z Caritasem wolontariusze objęli pomocą 30
rodzin naszej szkoły. Zorganizowano Mikołajki dla dzieci -rozdano 400 paczek dla dzieci i
młodzieży. Ponadto po raz pierwszy w tym roku szkolnym wolontariusze dotarli do 60 osób
chorych, które są regularnie odwiedzane i uczniowie pomagają w prostych czynnościach
domowych. W ramach współpracy z Fundacją „Dziewczynka z zapałkami" odbyło się siedem zbiórek
dotacji na kolonie letnie dla dzieci z rodzin najuboższych. Kwestowano również na kolonie letnie dla
dzieci z rodzin najuboższych w ramach współpracy z Polskim Czerwonym Krzyżem.
5. Ekologia i promocja zdrowia:
W ramach promowania Zdrowego Stylu Życia kontynuowano cykl z lat ubiegłych „Nie palę - znam
skalę problemu i przeciwdziałam skutkom nałogu" w klasach pierwszych. Hasłem tego roku było:
„Papieros niszczy nie tylko zdrowie". W klasach drugich i trzecich realizowano program „Żyję bez
ryzyka AIDS" -hasło tego roku: „Ty możesz prowadzić profilaktykę zmniejszającą ryzyko
rozprzestrzeniania się HIV i AIDS". „Młodzież a alkohol" kontynuacja programu „Trzeźwy Umysł",
realizowany w klasach drugich. Cykl „Jak odroczyć inicjację z alkoholem wśród młodzieży?" - hasło
tego roku: „ Czas wolny bez alkoholu - zachowania alternatywne". „Twój piękny Uśmiech"
kontynuacja programu „Trzymaj Formę", realizowany w klasach pierwszych i drugich. „Zdrowy styl
życia" w tym; „Prawidłowe odżywianie w okresie dojrzewania" (jem zdrowe drugie śniadanie,
anoreksja- bulimia), „Wady postawy - jak im zapobiegać", „Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach
w szkole" - program prowadzony przy współpracy z pielęgniarką szkolną w klasach trzecich.
W ramach akcji ekologicznej zorganizowało apel, przedstawienie teatralne i konkurs
z okazji Dnia Ziemi pod hasłem „Efekt cieplarniany- przyczyny i skutki". Przeprowadzono również
zbiórki: - baterii (ok. 70 kg), kasztanów (ok. 100 kg). W ramach współpracy z Malborskim
Stowarzyszeniem Przyjaciół Zwierząt „Reks" zebrano dary dla zwierząt przebywających
w schronisku.
Uwagi końcowe
Ważnym przekonaniem, które stosujemy w bieżącej pracy jest przeświadczenie o konieczności
ciągłego wzrostu i rozwoju. Osiągnięte sukcesy minionego roku są wynikiem tej świadomości.
To dzięki zaangażowaniu kompetentnej kadry, świadomej realizowanych zadań, możliwe były
efekty, dzięki którym zaznaczyliśmy swoją obecność, nie tylko na poziomie malborskiej oświaty.
Zdjęcia z wizyty w szkole uczniów College Claude Debussy z Margny Les Compiegne.
Batoralia 2007
Dzień Edukacji Narodowej
( 2008 /2009)
We wrześniu bieżącego roku mija 10 lat funkcjonowania Gimnazjum nr 3 im. Stefana Batorego
w Malborku. To był udany czas. Hasło Gimnazjum nr 3 niejednokrotnie pojawiało się w
komentarzach władz oświatowych, samorządowych i pozytywnych ocenach gremiów wojewódzkich.
Udało się go wypełnić ciągiem zdarzeń, które okazały się serią sukcesów. Informacja poszła w świat
- a podsumowaniem dziesięciolecia był wybór naszej szkoły na miejsce gospodarza
niecodziennego wydarzenia - wojewódzkiego uroczystego zakończenia roku szkolnego 2008/2009
z udziałem władz wojewódzkich pod patronatem Pomorskiego Kuratora Oświaty. Ta uroczystość
wypromowała naszą szkołę, jako jedna z najlepszych gimnazjów Pomorza, w szczególności zaś
potwierdziła nasze osiągnięcia dydaktyczno-wychowawcze, kulturalne, artystyczne i sportowe.
W minionym roku szkolnym mamy się też, czym pochwalić. Uzyskaliśmywysokie wyniki w
nauczaniu potwierdzone ponadśrednią punktacją egzaminów zewnętrznych, nasi
uczniowie zdominowali zawody sportowe, z korzyścią dla uczniów kontynuowane są nabory do tzw.
klas profilowanych, proces dydaktyczny procentuje liczebnością laureatów i finalistów wojewódzkich
konkursów przedmiotowych. Wychowanie naszych uczniów przeczy powszechnej opinii o
gimnazjalistach. Realizowane pasje znajdują swoje miejsce w szkole i na boiskach, w ramach
różnorodnych zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych, a relacje uczeń-mistrz znajdują
odzwierciedlenie w metodach pracy naszych pedagogów. Czynnikiem sukcesu jest nabywanie
wiedzy i czerpanie wzorców z innych i współdziałanie przekraczające granice szkoły. Wyszliśmy na
„ulicę” (pod zarządem szkoły jest Kompleks Orlik 2012- którego dostępność jest w zasadzie
nieograniczona, nasi trenerzy realizują program „Siatkówka w każdej szkole” na terenie miasta, w
salach treningowych, na siłowni i sali rehabilitacji - codziennie do późnych godzin odbywają się
zajęcia). Wychowujemy rozśpiewane społeczeństwo w ramach pracy chóru międzygimnazjalnego, a
otwierając szeroko swoje sale wykładowe i gabinety, kontynuujemy misję gimnazjonów, traktując
na równi popularyzację sportu, muzyki i artyzmu z popularyzacją wiedzy w przedmiotach
ścisłych. Łącząc naukę z ciekawą formą jej prezentacji a niekiedy i zabawą, zapraszamy młodzież z
innych szkół do realizacji programu Malborska Liga Logicznych.
Czerwiec AD 2009 zamykamy równie pokaźnymi parametrami: 588 uczniów, 204 absolwentów, 23
oddziały. 97 uczniów uzyskało promocję z wyróżnieniem w tym: 67 ze średnią ocen co najmniej
5,0. Wykorzystanie walorów i potencjału szkoły opiera się na pracy w ramach 83 umów
nauczycielskich ( w tym: pedagoga, psychologa, logopedy, 2 bibliotekarzy, 6 rewalidentów, 9
nauczycieli wspomagających i 1 rehabilitanta) oraz 2 instruktorów-trenerów środowiskowych i 16
pracowników niepedagogicznych.
Ważne osiągnięcia:
Rezultaty konkursów przedmiotowych organizowanych przez Kuratorium Oświaty w Gdańsku: 30
uczniów reprezentowało szkołę na etapie rejonowym, 5 zostało finalistami etapu wojewódzkiego, a
1 laureatem (Oskar Szumała, Małgorzata Maciejewska, Łukasz Negowski, Katarzyna Łapińska,
Joanna Woźniak).
Drużyna (Konrad Konefał, Filip Gradowski, Tomasz Skrzypiec, Robert Wasilewski) uczestniczyła w
półfinałach Ogólnopolskiej Olimpiady Wiedzy o Internecie. W przeglądzie Boże Narodzenie w Sztuce
laureatami konkursu literackiego zostali: Tomasz Bogdanowicz -1 miejsce, Paulina Sielezin -2
miejsce, Ewa Gołębiewska - 3 miejsce, Kamila Lorek - 4 miejsce, Milena Wiśniewska - wyróżnienie.
Sławomir Szweda - wziął udział w finale Ogólnopolskiego IX Konkursu Twórczego Używania Umysłu
„Wyspa zagadek 2008/2009".
Koło teatralne „Lira" współpracowało już kolejny rok z Teatrem Dramatycznym w Elblągu
uczestnicząc w warsztatach aktorskich. W konkursach teatralnych młodzi aktorzy zdobyli
wyróżnienie w przeglądzie spektakli profilaktycznych i w konkursie teatralnym „Boże Narodzenie w
Sztuce" oraz 3 miejsce w konkursie teatralnym Niebieskie Tarcze w etapie powiatowym.
W XXVI Konkursie Recytatorskim Poezji Polskiej (etap wojewódzki) w kategorii - poezja śpiewana,
Alicja Kuszowska zajęła II miejsce, a Agata Kujawa - III.
Sukcesy odnosiliśmy również na polu artystycznym: w Ogólnopolskim Konkursie Plastycznym
Tęcza - II miejsce w województwie pomorskim zajął Dawid Chmielewski, a w Konkursie
Plastycznym „Światowy Dzień bez Tytoniu" - nagrodzono Amelię Mazerant, wyróżnienie zdobył
Marcin Wanisiewicz. Na polu muzyki w Konkursie „Euro-Song"- Alicja Kuszowska zajęła 1 miejsce,
Milena Wiśniewska -3. Szkoła wzięła również udział w Ogólnopolskiej Olimpiadzie Przedmiotowej
"Olimpus" z fizyki (16 miejsce w kategorii klas I
i 19 miejsce w kategorii klas II), z języka polskiego (19 miejsce w kategorii klas I i 14 miejsce w
kategorii klas III), z matematyki (7 laureatów w kategorii klas I i 12 miejsce w kategorii klas II), z
historii (laureat w kategorii klas II). W Międzynarodowym Konkursie Matematycznym -Kangur:
wyróżnienia otrzymali: Patrycja Bartela, Marcin Lis.
Konkursy pozaszkolne:
II Wojewódzki Konkurs Poświęcony Twórczości Poetów Polskich „Wielcy Nieobecni": III
miejsce w konkursie recytatorskim: Agata Kujawa; „Walentynkowy Czar"- konkurs poetycki- 3
miejsce - Michalina Poleszak
szeroki udział w konkursach plastycznych: Walentynkowy czar, Klęska- powódź czy huraganstraż pożarna ci pomaga, Czuję sercem, Przedsiębiorczość w moim mieście, Logo miast
partnerskich, Energia elektryczna wokół nas, Muzealne spotkanie z fotografią, Boże NarodzenieNarodziny, Życie wokół zamku
3 miejsce (Andrzej Jeż) w Powiatowym etapie konkursu Ogólnopolskiego Turnieju
Wiedzy Pożarniczej; IV miejsce w Powiatowym konkursie BRD.
2 i 6 miejsce (Paulina Galara, Alicja Michnowska) w etapie wojewódzkim konkursu „Ty
możesz prowadzić profilaktykę zmniejszającą ryzyko rozprzestrzeniania się HIV
i AIDS"; 1, 2 i 4 miejsce (Alicja Michnowska, Paulina Galara, Domieniecka Olga) w Konkursie
Powiatowym „Zdrowy styl życia"; wyróżnienie i nagroda w konkursie plastycznym
„Nie palę", pt. „Młodość wolna od papierosa" - Adrian Klimkiewicz.
Udział uczniów w ogólnopolskich konkursach: Czytelniczym „I Ty bądź czytelny" oraz
Ortograficznym „Ortograf".
Konkursy międzygimnazjalne:
-
I miejsce (Łukasz Baranowski) w Międzygimnazjalnym Konkursie Chemicznym;
1 i 2 miejsca (Filip Mieczkowski, Kamil Korenkiewicz; Paweł Kamiński) w IX
Międzygimnazjalnym Konkursie Geograficznym pod hasłem „Czy znasz mapę świata".
Konkursy szkolne:
konkursy historyczne: „Stefan Batory i jego czasy", „Z mitologią za pan brat", „I wojna
światowa 1914- 1918", „Omnibus - historia moją pasją, „Polska Piastów i Jagiellonów", „Malbork dawniej i dziś", „II wojna światowa 1939- 1945", „Rzeczpospolita w czasach Stanisława Augusta
Poniatowskiego".
konkurs na rymowankę uczniów książce lub bibliotece (Paulina Sip).
„Najpiękniejsze Życzenia Bożonarodzeniowe" (Michalina Poleszak, Aleksandra Lasowicz,
Małgorzata Maciejewska, Skrzypiec Justyna)
„Walentynkowe życzenia" - konkurs poetycki (Pawlikowski Mateusz, Mikołajczyk Dominik,
Geisler Robert).
„Walentynkowy Czar"- konkurs poetycki (Michalina Poleszak).
Konkurs Ortograficzny: „Mistrz Ortografii" - Ewa Gołębiewska - 1c;
Konkurs Gramatyczny: (Ewa Gołębiewska, Bartek Teska, Alicja Kuszowska);
Szkolna Olimpiada Języka Angielskiego: (Joanna Trepczyńska, Ewa Gołębiewska, Tomasz
Bogdanowicz, Alicja Tuszakowska, Adam Mikołajewski, Mikołaj Stawarski, Bartosz Bukatko, Robert
Wasilewski, Tomasz Skrzypiec
Szkolny Konkurs wiedzy z fizyki „Kwant": Joanna Woźniak, Joanna Trepczyńska, Filip
Mieczkowski, Robert Wasilewski, Ewa Gołębiewska
Liga Matematyczna (Marek Lebiedziuk, Michał Widak, Ewa Gołębiewska, Karol Protokowicz,
Joanna Trepczyńska, Paweł Kamiński, Kamil Lubiejewski, Marcin Lis, Alicja Leśniak, Łukasz
Baranowski, Wojciech Nowicki, Patryk Janke, Tomasz Skrzypiec, Joanna Woźniak, Katarzyna
Łapińska).
konkursy plastyczne: Graffiti - Stop przemocy (Amelia Mazerant, Adrian Klimkiewicz, Maciej
Kasprzak), Fotografia- Niezwykłe zdjęcie (Denis Paw, Dominika Mucha, Agnieszka Kopczyńska)
Działalność organizacji szkolnych
Celem pracy Samorządu Uczniowskiego jest wzbudzenie w uczniach aktywności społecznej,
umiejętności organizacji i pracy w grupie, podejmowania decyzji oraz kształtowania poczucia
wspólnoty i odpowiedzialności za szkołę. W bieżącym roku szkolnym SU przygotował imprezę z
okazji rocznicy nadania szkole imienia Stefana Batorego - Batoralia; był współorganizatorem
uroczystości
z okazji Dnia Edukacji Narodowej oraz organizatorem dnia życzliwości.
W Szkolnym Klubie Wolontariatu aktywnie działa 50 osób. Klub skupia się przede wszystkim na
działalności akcyjnej. Tegoroczne akcje, w których wziął udział to: „Podziel się posiłkiem"
„Bożonarodzeniowa zbiórka żywności", „Wielkanocna Zbiórka Żywności", „Mój szkolny kolega z
Afryki". Zorganizowano Mikołajki dla dzieci - rozdano 100 paczek z drobnymi upominkami. Przy
współpracy z pedagog szkoły włączono się w akcję „Dziewczynka z zapałkami".
W ramach promowania Zdrowego Stylu Życia kontynuowano cykl z lat ubiegłych
„Nie palę - znam skalę problemu i przeciwdziałam skutkom nałogu" w klasach pierwszych. Hasłem
tego roku było: „Papieros niszczy nie tylko zdrowie". W klasach drugich i trzecich realizowano
program „Żyję bez ryzyka AIDS" -hasło tego roku: „Ty możesz prowadzić profilaktykę
zmniejszającą ryzyko rozprzestrzeniania się HIV i AIDS". „Młodzież a alkohol" kontynuacja
programu „Trzeźwy Umysł", realizowany w klasach drugich. Cykl „Jak odroczyć inicjację
z alkoholem wśród młodzieży?" - hasło tego roku: „ Czas wolny bez alkoholu - zachowania
alternatywne". „Twój piękny Uśmiech" realizowany w klasach pierwszych i drugich. „Zdrowy styl
życia" w tym; „Prawidłowe odżywianie w okresie dojrzewania" (jem zdrowe drugie śniadanie,
anoreksja- bulimia), „Wady postawy - jak im zapobiegać", „Pierwsza pomoc
w nagłych wypadkach w szkole" - program prowadzony przy współpracy z pielęgniarką szkolną
w klasach trzecich. „Stop - uzależnieniom (narkotykom)" - prowadzony w wybranych klasach,
kierowany również do rodziców na wywiadówkach profilaktycznych i Spotkaniu Otwartym
z rodzicami prowadzony wspólnie z policjantem. „Stop przemocy w szkole", kontynuacja programu
realizowana we wszystkich klasach.„Stop cyberprzemocy"- program opracowany wspólnie z
psychologiem szkoły, prowadzony na lekcji wychowawczych przez psychologa. Programy
prowadzone w ramach terapii pedagogicznej: „Trening pamięci i zabawy ortografią" - Nowoczesne
techniki uczenia się. Aktywizujące treningi pamięci. „Polubić ortografię" - Program przeznaczony dla
gimnazjalistów mających „specyficzne trudności w nauce". „Wyrównywanie szans" - program dla
dzieci z „trudnościami w nauce", również dla tych, którym nie orzeczono „dysleksji rozwojowej"
oraz do ich rodziców.
Tematem przewodnim tegorocznej promocji zdrowia w szkole było zapobieganie wadom postawy,
przygotowano przedstawienie teatralne „Jak zapobiegać wadom postawy?"
W ramach akcji ekologicznej przeprowadzono zbiórki: makulatury (4 tony) i baterii, zainicjowano
segregację odpadów- pojemniki na puszki, szkło i butelki plastikowe ustawiono przy sklepiku
szkolnym. W ramach współpracy z Malborskim Stowarzyszeniem Przyjaciół Zwierząt „Reks"
zebrano dary dla zwierząt przebywających w schronisku. Dbając o ochronę czystości powietrza
wysłano 110 listów do rodziców z prośbą o nie spalanie śmieci. Przeprowadzono badania na temat
czystości powietrza w naszym mieście na podstawie obecności porostów. Obserwując okolice szkoły
przygotowano mapki i dokumentację zdjęciową, które wraz odpowiednimi listami-prośbami
przekazano do odpowiedzialnych instytucji i władz
w mieście (brak koszy na śmieci, bałagan, krzywe, zaniedbane chodniki- to zagadnienia, na które
zwrócono uwagę).
Osiągnięcia sportowe
VII miejsce w gimnazjadzie wojewódzkiej;
I miejsce w międzyszkolnej rywalizacji gimnazjalnej Malborka,
Na te wyniki złożyły się:
II miejsce w piłce siatkowej chłopców Wojewódzkiej Gimnazjady Młodzieży Województwa
Pomorskiego,
II miejsce w piłce siatkowej dziewcząt Wojewódzkiej Gimnazjady Młodzieży Województwa
Pomorskiego,
I miejsce w Mistrzostwach Powiatu w sztafetowych biegach przełajowych chłopców,
II miejsce w Mistrzostwach Powiatu Malborskiego w biegach przełajowych dziewcząt,
III miejsce w półfinale wojewódzkim chłopców w unihokeju,
IV miejsce w półfinale wojewódzkim dziewcząt w unihokeju,
I miejsce w kategorii dziewcząt i I miejsce w kategorii chłopców w Malborskim Biegu
Niepodległości.
III miejsce w Półfinale Wojewódzkim w piłce ręcznej chłopców
II miejsce w półfinale wojewódzkim w piłce siatkowej dziewcząt
I miejsce w Mistrzostwach Powiatu i udział w Finale Wojewódzkim w sztafetach pływackich
II miejsce w Półfinale Wojewódzkim w piłce nożnej
UKS „Orzeł"- Sukcesy Młodziczek
V miejsce w finale Mistrzostw Polski Młodziczek o Puchar Prezesa PZPS
III miejsce w półfinale Mistrzostw Polski Kadetek
Mistrzostwo Województwa Młodziczek w Piłce Plażowej
Powołanie do Kadry Polski Aleksandry Mikołajewskiej
Składając kolejne sprawozdanie z działalności szkoły, pozwolę sobie na rzadkie chwile osobistej
refleksji, które są spontanicznym wynikiem podsumowania również dziesięciolecia mojej pracy
dyrektorskiej. Świętowanie to przywilej, a zarazem okazja do wyrażania wdzięczności, zaś sztuka
świętowania nierozerwalnie wiąże się z umiejętnością wyrażania tejże. Wyborem ważniejszych
osiągnięć szkoły uwieńczonych Uroczystym wojewódzkim zakończeniem roku szkolnego 2008/2009
zaświadczam, że szkoła żyje wtedy, kiedy wypełnia swą misję kształcenia i wychowania. Składam
serdeczne podziękowania władzom samorządowym, całej społeczności szkolnej. Pracownikom
i uczniom, za pracę i naukę, która przynosi chwałę i potwierdza dobre imię naszego gimnazjum.
Ufam, że klimat doniosłej uroczystości wieńczącej dokonania 10 letniego czasu funkcjonowania
placówki dodał nam wszystkim sił, entuzjazmu do wypełniania naszych obowiązków i równie
optymistycznych wizji przyszłości. Ufam też, że zapał ten zostanie dostrzeżony i przyczyni się do
uznania dla naszych dokonań. Gratuluję raz jeszcze uczniom, którym miałem przyjemność wręczać
nagrody „Batory", „Spartak" i „Sparki"- symbole uznania za pracę i przywiązanie do rodziny
„Batoraków". Dziękuję również wszystkim rodzicom. Za cierpliwość, zaangażowanie, za każdą
rozmowę, każde dobre i złe słowo. Dziękuję uczniom za uśmiechnięte buzie, małe gesty dobroci,
„prezesowskie" uściski sportowców. Nic nie wyrazi w pełni mojej wdzięczności połączonej z radością
możliwości obcowania
z Wami przez lata nauki, ale nie znam piękniejszego słowa - więc powiem jeszcze raz "dziękuję".
Z poważaniem
Dariusz Rowiński
( 2009 / 2010 )
Gimnazjum nam się udało
Gimnazjum nr 3 im. Stefana Batorego w Malborku dobrze uczy każdego ucznia. Jakikolwiek
spośród pięciuset czterdziestu ośmiu naszych gimnazjalistów uczęszczających do dwudziestu jeden
oddziałów dostał szansę wyjścia poza granicę przeciętności i nauczenia się wszystkiego, co pozwoli
mu skutecznie rywalizować i wygrywać z najlepszymi. Dobra szkoła to dobrzy nauczyciele. W roku
szkolnym 2009/2010 zatrudnialiśmy ich pięćdziesięciu czterech. Głównym budynkiem szkoły jest
nieruchomość mieszcząca się przy ulicy Wybickiego 32 w Malborku. Pod zarządem szkoły jest
również Obiekt Sportowy oraz Kompleks Sportowy „Moje Boisko - Orlik 2012" przy ul:
Kwiatkowskiego. W szkole funkcjonują modelowe klasopracownie wyposażone w
najnowocześniejsze technologie wspomagające nauczanie, najnowszej generacji sprzęty i
multilateralne pomoce dydaktyczne. Zbudowaliśmy trwałe relacje z wiodącymi przedstawicielami
naukowymi regionu. Dzięki współpracy wynikającej z „Porozumienia o objęciu patronatem
naukowym klas politechnicznych Gimnazjum nr 3 im. Stefana Batorego w Malborku" możemy liczyć
na doradztwo metodyczno-dydaktyczne kadry naukowej Politechniki Gdańskiej i wspomaganie nas
przez kierownictwo uczelni w innych działaniach, przede wszystkim w stymulowaniu ścieżki kariery
zawodowej naszych uczniów. Inicjując projektowanie i będąc liderem wdrażania projektu
„Malborska Liga Logicznych" przyczyniamy się do stworzenia młodych elit intelektualnych, poprzez
rozwijanie i kultywowanie nieprzeciętnych zdolności młodych malborczyków. Szkoła korzystnie
wpisuje się w pejzaż sukcesów Malborka, gdyż nasi wychowankowie jawią się rzeczywistymi
championami w środowisku regionalnym, nie tylko na niwie edukacji. Zgodnie z casusem roku
szkolnego 2009/2010 rozstrzygniętych zostało wiele podsumowań i konkursów, gdzie odnieśliśmy
spektakularne sukcesy. Wśród stypendystów „Programu pomocy stypendialnej dla uczniów
szczególnie uzdolnionych z obszaru województwa pomorskiego" znalazła się Milena Wiśniewska z
klasy 2 C. Wśród stypendystów Marszałka Województwa Pomorskiego również nie zabrakło naszych
podopiecznych. Za wyniki w nauce gratulacje z racji zdobycia stypendium z rąk Marszałka
Województwa Pomorskiego Pana Jana Kozłowskiego odebrali: Daniel Pawlak z klasy 2 F oraz Milena
Wiśniewska z klasy 2 C. Zdobyliśmy 18 tytułów (1 laureat i 17 finalistów) w konkursach
przedmiotowych organizowanych przez Pomorskiego Kuratora Oświaty. Jesteśmy też triumfatorami
w współzawodnictwie krajowym. W Ogólnopolskim konkursie języka niemieckiego dla gimnazjum
SEZAM 2009 Dominika Rozenbajgier z 3 D zajęła 11 miejsce w kraju, a w Ogólnopolskim konkursie
języka niemieckiego dla gimnazjum SPRACHDOKTOR 2010 - 18. W Etapie finałowym
ogólnopolskiego konkursu o letnie stypendium na międzynarodowy obóz młodzieżowy CAMP
RISING SUN znaleźli się Mikołaj Stawarski z 3 D, Agata Kujawa z 3 E, Ewa Gołębiewska 2 C i
Aleksandra Ewertowska z 3 B. Patrycja Jewsienia z 2 F - została wyróżniona za pracę „Zatroskana
dziewczynka" w Polskim Ośrodku Społeczno Kulturalnym w Dublinie, a w konkursie polsko litewskim „Młoda Demokracja"- Michalina Poleszak zajęła II miejsce. Na uznanie zasługują
siatkarze szkoły. Zdobyli I miejsce w finale Wojewódzkim w piłce siatkowej chłopców i awansowali
do Mistrzostw Polski, zajmując VII miejsce w kraju w VI Ogólnopolskiej Gimnazjadzie w Grach
Zespołowych Siedlce 2010. Szkołę uhonorowano organizacją zawodów finałowych wojewódzkiej
Gimnazjady w piłce siatkowej chłopców.
Gimnazjum nr 3 im. Stefana Batorego w Malborku prowadzi rozbudowaną współpracę nie tylko z
licznymi instytucjami i organizacjami w kraju, ale i za granicą. Wyrabiamy w uczniach otwartość na
świat i inne kultury, z którymi mają możliwość spotkać się, na co dzień dzięki charakterowi pracy
szkoły. Gościliśmy delegację z Polskiej Szkoły w Dublinie. W ramach rewizyty nasi uczniowie w
kwietniu 2010 r. odwiedzili Dublin. Gościliśmy rówieśników z Waszyngtonu (uczennica szkoły,
Monika Maciejewska, tak relacjonuje spotkanie): „Wizyta uczniów z Ameryki była dla mnie miłym i
interesującym doświadczeniem. Nie pierwszy raz mam kontakt z młodzieżą z zagranicy i muszę
przyznać, że ci młodzi ludzie, którzy nas odwiedzili byli bardzo sympatyczni, rozmowni i otwarci.
Wywarli na mnie duże wrażenie, a także zainteresowali swoimi poglądami i stylem życia.
Zauważyłam, że wcale się tak bardzo nie różnimy od naszych rówieśników z Ameryki. Mamy
podobne zainteresowania i wspólne tematy do rozmowy, która przebiegała sprawnie ze względu na
naszą biegłość w posługiwaniu się językiem angielskim". Zaistnieliśmy także na polu
międzynarodowych wydarzeń kulturalnych, jawiąc się propagatorami polskości w kraju i poza jego
granicami. Podczas Wielkiego koncertu na Zamku w Malborku w dniu 30 maja br., który upamiętnił
600 rocznicę bitwy pod Grunwaldem i 200 rocznicę urodzin Fryderyka Chopina, otrzymaliśmy
certyfikat i wyróżnienie za promocję polskiej kultury. Realizując hasło - lepiej, szerzej, szybciej,
inaczej - wpływamy na poprawę jakości malborskiej edukacji, przyjmowanej przez naszą
kadrę jedynie jako integralny proces wychowania i kształcenia. Dużą rolę w kształceniu młodzieży
Gimnazjum nr 3 im. Stefana Batorego w Malborku odgrywa przywiązanie do tradycji. Uczniowie
noszą mundurki, w ważnych dniach dla szkoły obowiązuje ich strój galowy, pielęgnowany jest także
hymn i ceremoniał szkolny, a rangę i oprawę szkolnych wydarzeń podkreśla występ
profesjonalnego chóru.
Czas zakończenia zajęć to dobra okazja do docenienia pracy uczniów, ich nauczycieli i wysiłku
rodziców. Składając sprawozdanie z działalności szkoły na rok szkolny 2009/2010 składam
jednocześnie niskie ukłony wszystkim - uczniom, nauczycielom i współpracownikom oraz władzom
samorządowym, za wsparcie w budowaniu mocnych więzi ze szkołą. Koniec roku szkolnego jest
również dobrym czasem na przypomnienie wielu miłych chwil. Niech pomogą nam znieść
przeciwności, dadzą siłę i będą motorem do dalszej pracy. Więc dobrych chwil tyle, by przetrwać te
gorsze. Dziękując za całoroczną pracę, życzę rzetelnego wypoczynku i wszelkich serdeczności
wakacyjnych.
Dla przejrzystości relacji działania Gimnazjum nr 3 im. Stefana Batorego w Malborku w roku
szkolnym 2009/2010 zostaną przedstawione w zasadniczych działach, właściwych dla misji i
statutowych zadań naszej szkoły.
Po lekcjach
Bogaty wachlarz kół zainteresowań i rozmaitych zajęć pozalekcyjnych umożliwia realizowanie
przeróżnych pasji i poszerzanie wiedzy daleko poza zakres programu. Poza tradycyjnymi,
przedmiotowymi kołami zainteresowań, w szkole działają kluby uczniowskie. Dla przykładu Koło
Geografów rokrocznie organizuje wyprawy geograficzne, zaś uczniom działającym w szkolnym
Klubie Wolontariatu zawdzięczać możemy nasz wkład w akcje charytatywne. Ofertę wzbogacają
warsztaty teatralne, Klub Europejski, naukowe koła olimpijskie, sportowe, chór międzyszkolny
a także możliwość udziału w debatach i spotkaniach z przedstawicielami świata literackiego
organizowanymi przez bibliotekę.