NaCoBeZU - JĘZYK HISZPAŃSKI PODRĘCZNIK: GENTE JOVEN 1

NaCoBeZU - JĘZYK HISZPAŃSKI
PODRĘCZNIK: GENTE JOVEN 1. NUEVA EDICIÓN
KLASA I GIMNAZJUM
Dział
Unidad 1. Dane personalne.
Gramatyka

znam litery alfabetu
hiszpańskiego

znam typowe imiona i
nazwiska hiszpańskie

przeliterowuję wyrazy


odmieniam czasowniki
LLAMARSE, SER, TENER,
HABLAR i VIVIR
znam nazwy narodowości i
krajów

znam nazwy zawodów

Unidad 2. Położenie w przestrzeni
– dom i szkoła.
Słownictwo

układam dialogi na
zapoznawanie się
(powitania, pożegnania,
przedstawianie się,
pytanie o
samopoczucie)

podaję informację o
drugiej osobie (imię,
nazwisko, wiek,
narodowość, język,
numer telefonu, e-mail)

rozróżniam styl
formalny i nieformalny
znam liczebniki od 1 do 100

odmieniam czasownik ESTAR

rozróżniam czasowniki: ESTAR i
HAY

używam w zdaniu wyrażeń
przyimkowych opisujących
przestrzeń

Funkcje językowe
rozróżniam wyrazy rodzaju
męskiego i żeńskiego

znam nazwy przyborów,
przedmiotów, osób oraz
pomieszczeń w szkole

pytam o położenie
przedmiotów i osób w
przestrzeni

znam nazwy pomieszczeń,
mebli i urządzeń w domu

opisuję przestrzeń
(pokój, dom, szkoła)

znam nazwy kolorów


Unidad 3. Życie codzienne.


Unidad 4. Rodzina. Wygląd
zewnętrzny i cechy charakteru.
Unidad 5. Przestrzeń miasta,
podróże i środki transportu.
tworzę liczbę mnogą
rzeczowników i przymiotników
rozróżniam rodzajniki określone
i nieokreślone
odmieniam czasowniki
regularne, zwrotne i nieregularne
w czasie teraźniejszym
używam w zdaniu przysłówków
częstotliwości

odmieniam czasowniki: SER,
TENER i LLEVAR

używam w zdaniu zaimków
dzierżawczych

znam nazwy czynności
codziennych oraz czynności
wykonywanych w czasie
wolnym

pytam o godzinę i
podaję godzinę

opisuję mój dzień
(czynności codzienne
oraz czynności w czasie
wolnym)

znam nazwy dni tygodnia

znam wyrażenia potrzebne
do podawania godziny oraz
określania pory dnia

znam rzeczowniki i
przymiotniki opisujące
wygląd zewnętrzny

opisuję wygląd
zewnętrzny oraz cechy
charakteru osób

znam przymiotniki opisujące
charakter

układam dialogi w
sklepie odzieżowym

znam nazwy części
garderoby

znam nazwy członków
rodziny

odmieniam czasowniki: IR,
VIAJAR i VENIR

znam nazwy środków
transportu

opisuję i porównuję
środki transportu

używam w zdaniu przyimków
EN i A

znam wyrażenia dotyczące
posługiwania się środkami

układam dialogi w
metrze, na przystanku

Unidad 6. Czas wolny. Preferencje
i upodobania.
transportu miejskiego
porównuję przymiotniki za
pomocą wyrażeń: MÁS...QUE,
MENOS...QUE, TAN...COMO

znam przymiotniki opisujące
podróż i środki transportu

znam nazwy budynków w
mieście

odmieniam czasowniki:
GUSTAR, ENCANTAR i
PREFERIR

znam nazwy czynności
wykonywanych w czasie
wolnym

używam w zdaniu przysłówków:
MUCHO,NADA,
DEMASIADO, BASTANTE

znam wyrażenia dotyczące
umawiania się na spotkanie

używam w zdaniu spójników:
TAMBIÉN i TAMPOCO
autobusowym i dworcu
kolejowym

pytam o drogę i
wskazuję drogę

opisuję spędzanie czasu
wolnego

opisuję upodobania i
preferencje

układam dialog –
umawianie się na
spotkanie