o prezentacji [tryb zgodności]
Transkrypt
o prezentacji [tryb zgodności]
2014-12-10 Prezentacja multimedialna i wystąpienia publiczne o czym należy pamiętać i co należy zapomnieć Dr inż. Justyna M. Bugaj Plan • • • • • • Wprowadzenie Pytania do zastanowienia Tekst i obrazki Gra w kolory Podsumowanie Pytania • I praca domowa ☺ Prezentacja – zastanówcie się 1. Przed: a. Po co ją przygotować, jaki jest jej cel? Jaki ma być rezultat? b. Kto jest odbiorcą? c. Jaką rolę przyjmiecie podczas wystąpienia/ jak podzielicie wystąpienie? 2. Po: a. Co się udało/ co się miało udać i co się nie udało? b. Jak ocenicie swoje wystąpienie/ czy były z nim trudności? 1 2014-12-10 Cel • • • • Zainteresowanie słuchaczy-kogo? Zachęcenie do poszukiwań-gdzie? Zainspirowanie tematem-dlaczego? Sprowokowanie –MOGĘ LEPIEJ!!! Założenia Gdzie ma być skupiona uwaga? Grafika: http://analyse-ontologique.com/wpcontent/uploads/2012/11/th%C3%A9%C3%A2tre1.jpg Różne wystąpienia Czym będzie się różniło zaprezentowanie: 1. Raportu rocznego przed zarządem 2. Wyników badań/ strategii reklamowej na dorocznej konferencji tematycznej 3. Przedstawienie swoich wad i zalet podczas rozmowy kwalifikacyjnej/ AC 4. Problemu na zaliczenie przedmiotu na uczelni 2 2014-12-10 • A wystąpienie wykładowe? Jakie narzędzie? • Power Point, empressr.com, Impress, Neo Office, Wink -offline • Youtube, Slideshare, Google, Prezi -online Wszyscy oceniają • Po pierwszych 3/5 minutach… • A później – to zależy !!!! 3 2014-12-10 Ocena projektów – najważniejsze kryteria: • Wygląd, estetyka– sposób prezentacji… • Wybór zagadnień… • Czas prezentacji… • Dodatki aktywizujące: wywiady, scenki, role, przypadki…. Krzywa uwagi słuchaczy H.R. Mills: Techniques of Technical Training, Macmillan, London, 1977 4 2014-12-10 Słuchanie, pisanie, chodzenie??? • • Wykład – Kursowy – monograficzny – problemowy – konwersatoryjny Ćwiczenia – audytoryjne – laboratoryjne – kliniczne – konwersatorium • Seminaria Postrzeganie http://newtimes.pl/religijny-mozg-czywiara-powstaje-w-jego-lewej-polkuli/ Piramida efektywności uczenia się 10% Czytanie Metody audiowizualne 20% Demonstracje 30% Grupa dyskusyjna 50% Praktyka poprzez działania 75% Lalley, J. and R. Miller (2007). “The learning pyramid: Does it point teachers in the right direction?” Education and Information Technologies 128(1): 64-79 E. Dale, Audio-Visual Methods In Teaching, Dryden Press, Nowy Jork 1946. Nauczanie innych - natychmiastowe wykorzystanie zdobytej wiedzy 95% 5 2014-12-10 Wygląd slajdów • Kontrast • Kolor • A wygląd prezentujących? Kolor? • • • • • • • A tutaj nic nie widać… A tutaj nic nie widać… A tutaj niewiele widać… A tutaj niewiele widać… A tutaj wiele widać… A tutaj wiele widać… A tutaj wiele widać… Znaczenie kolorów • Czarny elegancja, luksus (podobnie jak złoty), szykowność oraz nowoczesność • Biały uniwersalność, pokój i czystość, prawdomówność, prostota, dobro, jasność i poddanie • Brązowy natura, użyteczność, spokój, powaga, ciepło, neutralność i niezawodność 6 2014-12-10 Znaczenie kolorów • Pomarańczowy młodość, kreatywność, lekkość i aktywność, zabawę, entuzjazm i jowialność • Żółty radość, ciepło, słońce, pogoda i pozytywność, oraz tchórzliwość, zdrada i ostrożność • Niebieski spokój, stabilność, sukces, pewność, lojalność i bezpieczeństwo • Fioletowy luksus, elegancja, przepych, wspaniałość, ceremoniał, szlachetność i duchowość http://www.denigma.pl/index.php/psychologia-kolorupodstawowe-znaczenie-kolorow Znaczenie kolorów • Czerwień działanie, przygoda, energia, niebezpieczeństwo, miłość, pasję, wigor i siłę, życie i skrajne emocje, piękno i witalność http://www.denigma.pl/index.php/psychologia-kolorupodstawowe-znaczenie-kolorow A zielony? 7 2014-12-10 Kontrast liter i tła • Przykład 8 2014-12-10 Arkusz oceny kompetencji doktorantów Efekty kształcenia programów III stopnia studiów Przedstawienie się • Wprowadzenie do wystąpienia • Agenda /plan 9 2014-12-10 Mowa ciała • Ręce -nie w kieszeni, źle dynamiczne machanie, skubanie włosów/ głaskanie włosów/ brzucha… gestykulacja, widoczne • Wygląd –np. strój • Wzrok –ma nie „biegać” Miejsce • Występ za katedrą • Bieganie naokoło • … Litery • Liczba wierszy i wyrazów: 6x6 czy 7x7? • Wielkość liter: 32 Times, Arial, Lucida, Tahoma, Trebuchet, Verdana, Cambria A może tylko obrazki? 10 2014-12-10 Reakcja i akcja • Pytania kontekstowe i sytuacyjne: pogoda i okręt • Patrzę na salę? A jak zaświeci słoneczko? A jeśli zawiedzie sprzęt? • Wariant B • Wydrukować materiały – najważniejsze kwestie do „ręki” – na stronie – do przesłania na maila 11 2014-12-10 Pamiętać należy o: • Przedstawieniu się (bez: powiedz coś, jakoś tam, kto następny…) • Mówieniu –nie za cicho i nie za głośno, bez zdrobnień, nie za dużo powtórzeń (po prostu, jest to tak jakby, tak, nie, y, a, e …)- bez gumy do żucia! (rekord: 94 „y” przez 4 min) • Zachowaniu –na świeczniku, odwracanie się tyłem do widowni, ściskanie pięści i chowanie w rękaw, zabawa korkiem od butelki, czytanie z monitora/ ze „ściany” ☺ • Podsumowaniu A co z mikrofonem? Najlepsze sformułowania: • Zwolnienie pracownika -„my nie jesteśmy małżeństwem i możemy się rozstać” • Żebyśmy nie byli jak osioł dla pracodawcy, na którym on jedzie dalej • Dokonanie werbunku kandydatów może doprowadzić przedsiębiorstwo do bankrucji • Koncepcja zasadza się w koncepcji • Chciałbym na to stanowisko właśnie panią zamontować • Na liderów zespołów awansuje się osoby, które są najdłuższe stażem • Ma pomóc pani zaadoptować się do nowego rynku pracy 12 2014-12-10 Najlepsze sformułowania: • • • • • • • • • • • Jak zdajemy sobie świadomość Strasznie duży sukces Splagiatowałem Badania badanych Nowa nowość Przebieg oceny przebiegał Przykład na przykład Zasadniczym zasobem Zasadnicza zasada Suche żarty Ze względu na po pierwsze Najlepsze sformułowania: • • • • • • • • • • • My jesteśmy niestety małą grupą, ale pozwolę sobie na przedstawienie Żeby to bardziej zobrazować przedstawię filmik, w którym to każda z tych kompetencji będzie bardziej zobrazowana Nie jest to jakoś everestem marzeń pracownika W polu rażenia humoru szefa Powinien badać tą cechę , którą powinien badać Stawia się badaną sytuację w sytuacji badanego Metoda bada zachowanie, które ma badać Wraz ze wzrostem wykształcenia, wzrasta nasze wykształcenie Nie wiem czy Państwo nadążają Wówczas organizacja jest w stanie dokonać prawidłowych operacji na zasobach ludzkich Wystrzegajmy się słów, które mają pewne negatywne nacechowanie Pytania do Was • Czy było za dużo treści? • Czy było za dużo obrazków? • Czy podobało się Państwu wystąpienie? 13 2014-12-10 Pytania? • Praca domowa: – Najbliższą prezentację przygotować dla konkretnej grupy słuchaczy korzystając z innego niż dotychczas narzędzia (np. Prezi) – Wydrukować w wersji biało-czarnej i sprawdzić czytelność slajdów Dziękuję za uwagę! [email protected] Bibliografia • • • • • • • • • Czapla T., Twórczy Uniwersytet. Kreatywne formy pracy ze studentami, http://kronika.uni.lodz.pl/pliki/prof-nadzw-drhab-tomasz-czapla-prezentacja.pdf http://blog.psboy.pl/2013/07/co-znacza-kolory-symbolikabarw/ Bereźnicki F. , (2009) Zagadnienia dydaktyki szkoły wyższej, Szczecin Lalley, J. and R. Miller (2007). The learning pyramid: Does it point teachers in the right direction? Education and Information Technologies 128(1): 64-79 http://www.denigma.pl/index.php/psychologia-kolorupodstawowe-znaczenie-kolorow http://newtimes.pl/religijny-mozg-czywiara-powstaje-w-jegolewej-polkuli http://mindmapper.com.pl/czym-sa-mapy-mysli.html Wypowiedzi studentów kierunku Zarządzanie w latach 2010/2012 podczas zaliczenia przedmiotów Obrazy z wyszukiwarki google, ze słowami: owoce, nauczyciel 14