Koncepcja pracy przedszkola na rok 2016/2017

KONCEPCJA PRACY PRYWATNEGO PRZEDSZKOLA
im. Kardynała Pietro Marcellino Corradini w Kielcach
na rok 2016/2017
Motto Prywatnego Przedszkola Katolickiego brzmi: „Dzieci uśmiechem Boga”, a priorytetowymi liniami tożsamości wychowawczej
i kulturowej, realizowanymi w Przedszkolu są:
- inspiracja charyzmatem edukacyjnym Zgromadzenia Sióstr Kolegium Świętej Rodziny, który oparty na wzorze wychowawczym
Świętej Trójcy (gdzie Bóg Ojciec wychowuje, Syn Boży – Jezus Chrystus formuje, natomiast Duch Święty stale towarzyszy) uwzględnia
wszystkie niezbędne cechy, które w ostatecznym kształcie wpływają na harmonijny przebieg całego procesu edukacyjnego dziecka;
- centralne miejsce osoby – dziecka, którego dotyczy całość procesu wzrastania i nauczania w odniesieniu do integralnego rozwoju
osobowości dziecka Bożego w kontekście wiary katolickiej, karmiącej się miłością, nadzieją, wiarą i zaufaniem Bogu, który w sposób
szczególny umiłował każdego i odcisnął w każdym człowieku swój obraz;
- kontynuowanie planu w zakresie codziennego ramowego programu zajęć przedszkolnych - aby każdego dnia realizować konsekwentnie
główne zadania stojące przed przedszkolem tj.:
•
pomóc dziecku odkryć swoją niezwykłość i niepowtarzalność w odniesieniu do Boga Stwórcy,

przekazywać historię i dziedzictwo kulturowe przeszłych czasów, inspirować korzystanie z teraźniejszości oraz otwierać
na umiejętność kształtowania przyszłości, jaką posiada w sobie każda, nawet najmniejsza istota ludzka,

zapoczątkować w dzieciach umiłowanie wspólnoty, opartej na sieci wzajemnych relacji tworzonych w duchu miłości
chrześcijańskiej, pełnych szczerości, otwartości, zaufania do drugiej osoby.
Zasadnicza myśl, jaka przyświeca codziennej pracy z dziećmi realizowanej przez Siostry ze Zgromadzenia Kolegium Świętej Rodziny
oraz nauczycielki zaczerpnięta została od Kardynała Pietro Marcellino Corradini – założyciela zgromadzenia i patrona kieleckiego
przedszkola, który powiedział: „Bądźcie prawdziwymi matkami i nauczycielkami w Panu, ucząc i wychowując do każdego rodzaju cnoty”.
Wspólnota wychowawcza Przedszkola w ciągu całego roku swoje podstawowe działanie osadza na bazie priorytetowej idei edukacyjnej,
odczytującej wychowanie jako wybór miłości, która powołuje od istnienia, rodzi nowego człowieka, czyni go wolnym i odpowiedzialnym
oraz wyzwala energię do działania i służby dla dobra innych członków wspólnoty.
Prywatne Przedszkole im. Pietro Marcellino Corradini w Kielcach troszczy się w sposób szczególny o realizacje wszystkich potrzeb
swoich małych członków Wielkiej Rodziny Bożej poprzez:
 przedszkole posiada opracowany przez Zgromadzenie Kolegium Świętej
1. właściwą organizację procesu edukacji
Rodziny autorski program wychowawczy (P.W.P), którego głównym
i wychowania
tematem na rok przedszkolny 2016/2017 jest: „Cykl wielkiego marzenia:

2. wypracowany program współpracy ze

środowiskiem rodzinnym i lokalnym






być, aby się dzielić”,
cztery oddziały przedszkolne z grupami dzieci, które zostały objęte rocznym
przygotowaniem przedszkolnym.
przedszkole prowadzi katolicką formację religijną poprzez organizowane
mini-rekolekcji modlitewnych połączonych z Liturgią Eucharystyczną
i nauką formacyjną chrześcijańskich rodzin,
przedszkole współpracuje z rodzicami integrując system wychowania
w rodzinie z systemem wychowania w przedszkolu i wspiera rodzinę
w wychowaniu dziecka,
przedszkole pomaga w rozwiązywaniu problemów związanych z rozwojem
dzieci oraz organizuje spotkania ze specjalistami,
rodzice wspomagają działania przedszkola w zakresie modyfikacji bazy
materialnej i dydaktycznej przedszkola oraz opiniują działalność
przedszkola,
przedszkole prowadzi stronę internetową, na bieżąco aktualizowaną, gdzie
zamieszczane są wszystkie informacje dotyczące bieżącej działalności
niniejszej placówki edukacyjnej oraz katolickiego profilu przedszkola wraz z
niezbędnymi wiadomościami o założycielu Kardynale Pietro Marcellino
Corradini
oraz Zgromadzeniu Kolegium Świętej
Rodziny, a także zamieszczone są dokumenty prawne przedszkola: Statut i
Regulamin,
przedszkole organizuje spotkania integracyjne z rodzicami oraz
pielgrzymkę-wycieczkę ukazującą piękno polskiej ziemi w powiązaniu z
historią i kulturą państwa polskiego,
przedszkole dba w sposób szczególny o rozwój współpracy zarówno
ze środowiskiem rodzinnym, jak i środowiskiem lokalnym, celem
pobudzania
w dzieciach kreatywności i rozwoju społecznoemocjonalnego w stosunku
do drugiego człowieka poprzez


3. wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną
4. bazę przedszkola dostosowaną
do

realizacji zadań programowych

5. dostosowanie programu wychowawczego i
działań edukacyjnych do indywidualnego
rozwoju dziecka
6. tworzenie dobrego klimatu wpływającego na
dobrą atmosferę kreowania środowiska
wychowawczo-dydaktycznego w przedszkolu z
poszanowaniem i troską o historię narodową i
kulturę ojczystą oraz tolerancję dla
odmienności innych narodów i kultur






okazywanie mu dobroci i gościnności,
przedszkole stara się rozwijać jak największą współpracę ze środowiskiem
lokalnym, poprzez inicjowanie spotkań z innymi placówkami kulturalnooświatowymi
(m. in. z poradnią psychologicznopedagogiczną, teatrem, kinem, filharmonią, bibliotekami, ośrodkami
agroturystycznymi itp.)
siostry ze Zgromadzenia Kolegium Świętej Rodziny i nauczycielki oraz
pracownicy przedszkola świadcząc swoją postawą o wartościach
chrześcijańskich posiadają wszelkie wymagane kwalifikacje do
wykonywania swojego zawodu oraz wykazują naturalną potrzebę
podnoszenia poziomu swoich umiejętności i kompetencji
dla
dobra dzieci i dobra wspólnotowego przedszkola, tak aby móc odkrywać
i rozwijać możliwości każdego dziecka wspomagając jego indywidualny
rozwój
i otwartość na potrzeby innych uczestników życia
społecznego.
budynek przedszkola posiada funkcjonalne, czyste i estetyczne sale, w
których sprzęt i inne pomoce dydaktyczne umożliwiają w sposób bezpieczny
i przyjemny realizację Podstawy programowej wychowania przedszkolnego,
przedszkole wyposażone jest we wszelkie niezbędne urządzenia oraz sprzęt
służący dzieciom, kadrze pedagogicznej oraz rodzicom i innym
pracownikom,
przedszkole dysponuje dużym ogrodem z placem zabaw.
przedszkole realizuje swoje zadania wychowawcze i dydaktyczne w oparciu
o podstawę programową oraz indywidualne potrzeby i możliwości swoich
wychowanków,
przedszkole poprzez systematyczną obserwację rozwoju dziecka pomaga
rodzicom
w rozpoznawaniu możliwości rozwojowych dziecka i podjęciu
ewentualnej interwencji specjalistów, uzgadniając jednocześnie wspólne
kierunki działania
w zakresie edukacji i wychowania,
przedszkole prowadzi zajęcia z psychologiem, logopedą oraz pedagogiem.
całość procesu dydaktyczno-wychowawczego przedszkola jest kształtowana
w środowisku charakteryzującym się duchem rodzinnym, w którym każdy
uczestnik czuje się kochany i w pełni doceniony w odkrywaniu własnej
przebogatej osobowości, przyjmując ją jako Boży dar,
wychowawca i przedszkolak oraz jego rodzice zawiązują relację
wychowawczą w ten sposób, aby w dialogu i zaufaniu mogło realizować się
nauczanie, urzeczywistniające się w pogodnej atmosferze, wypełnionej
radością i duchem poszukiwania
i dociekania przy
zastosowaniu różnych form wyrazu (zabawa, język mówiony, język
artystyczno-ekspresywny, język wiary, język symboliczno-ikonograficzny).
 przedszkole prowadzi ewaluację służącą doskonaleniu i stałemu podnoszeniu
7. systematyczną i zaplanowaną diagnozę procesu
jakości pracy edukacyjnej oraz współpracy ze środowiskiem rodzinnymi i
opieki, wychowania i edukacji
lokalnym.
Wszelkie podejmowane przez Prywatne Przedszkole im. Pietro Marcellino Corradini w Kielcach działania wychowawcze i edukacyjne
w ścisłym dialogu i współpracy z rodzicami dzieci do niego uczęszczających zmierzają do tego, aby dziecko:
 czuło się kochane, akceptowane w swojej indywidualności i bezpieczne w środowisku przedszkolnym,
 będąc otwarte na poznanie Boga – swojego Stwórcy i Pana oraz świata, ludzi i samego siebie rozpoznawało jawne znaki obecności
Boga Ojca w swoim życiu,
 dostrzegając piękno Bożego stworzenia w świecie i w sobie samym wyrażało uwielbienie i wiarę w Bożą Opatrzność poprzez
stosowne gesty, słowa i religijne postawy na co dzień,
 aktywnie uczestniczyło we wszelkich przejawach wspólnotowego życia przedszkolnego poprzez swoją twórczą aktywność
i samodzielne działania przestrzegając wytyczonych przez kulturę norm życia społecznego,
 było doskonale przygotowane do podjęcia dalszej nauki w szkole podstawowej, wykazując umiejętności zdobyte w oparciu
o realizowaną Podstawę programową wychowania przedszkolnego.