MOTYWOWANIE UCZNIÓW DO NAUKI JĘZYKA ANGIELSKIEGO

MOTYWOWANIE UCZNIÓW DO NAUKI JĘZYKA ANGIELSKIEGO POPRZEZ
WYMIANY I WYJAZDY ZAGRANICZNE
ZSO- Gimnazjum im. Jana III Sobieskiego w Sobieszynie
mgr Magdalena Ostrowska
[email protected]
[email protected]
OPIS SYTUACJI
Gimnazjum w Sobieszynie to mała,
wiejska szkoła oddalona od miasta o 25
km. Uczniowie, z pośród których około
90% nigdy nie było za granicą, nie mają
żadnych możliwości posługiwania się
językiem angielskim na co dzieo.
Tylko kilku uczniów uczestniczy w
dodatkowej edukacji pozaszkolnej.
Wysoki wynik z egzaminu
gimnazjalnego nie jest ważnym
kryterium u ponieważ w najbliższej
okolicy znajdują się aż dwie szkoły
ponadgimnazjalne.
PROBLEM, KTÓRY CHCIELIŚMY ROZWIĄZAD
U dużej grupy uczniów widoczny był
brak zainteresowania językiem
angielskim, brak motywacji, poczucie
bezcelowości nauki języka angielskiego
wywołane brakiem kontaktu z ludźmi
posługującymi się tym językiem oraz
brakiem perspektyw na wyjazd
zagraniczny spowodowany brakiem
środków finansowych.
POSTAWIONE CELE
•Zmotywowad uczniów do nauki
języka
•Wskazad zalety posługiwania się
językiem obcym
•Stworzyd warunki do
posługiwania się
językiem angielskim poza klasą
•Otworzyd się na świat
• Poszerzyd horyzonty
REALIZOWANE DZIAŁANIA
Wymiany młodzieżowe z Francją, Danią i Hiszpanią
•Wymiana emaili pomiędzy uczniami
•Zakwaterowanie w rodzinie
•Współpraca ze szkołą zagraniczną-poznanie szkoły,
systemu edukacji, podglądanie dobrych praktyk
•Wspólne wycieczki, rajdy rowerowe, ogniska, wieczorki,
projekty
•Poznanie kultury i obyczajów
•Posługiwanie się językiem angielskim w realistycznych
sytuacjach
WNISOKI DLA PRACY SZKOŁY/INSTYTUCJI
•Utrzymad cyklicznośd prowadzonych działao na, co
najmniej, dotychczasowym poziomie
•Szukad źródeł dofinansowania, aby wyrównad szanse
uczestnictwa w wyjazdach zagranicznych (np. poprzez
program Erasmus +)
•Szukad nowych rozwiązao, możliwości współpracy z
placówkami z zagranicy
EFEKTY PODJĘTYCH DZIAŁAO
•Uczniowie chętnie uczestniczą w zajęciach
obowiązkowych jak i pozalekcyjnych
•Uczniowie rozumieją jak ważna jest znajomośd języków
obcych
•Uczniowie poznali inne kraje, ich kulturę, obyczaje,
nawiązali trwałe znajomości i przyjaźnie
•Wyniki egzaminu gimnazjalnego jest o kilka procent
wyższy od średniej powiatowej, oraz równy średniej
wojewódzkiej
• „Projekt gimnazjalny” jako metoda motywująca do nauki
języka- pięcioosobowa grupa uczennic prze kilka miesięcy
samodzielnie planowała wycieczkę do Londynu. Uczennice
opracowały, szczegółowy plan podróży i zwiedzania, zebrały
środki finansowe i poleciały na cztery dni do Londynu.