PROJEKT EDUKACYJNY: DZIEŃ EUROPEJSKI

PROJEKT EDUKACYJNY: DZIEŃ EUROPEJSKI
Projekt „Dzień europejski” składa się z trzech części:
I część: Prezentacja wybranych krajów – członków UE.
II część: Konkursy, turniej sportowy.
III część: Referendum.
Cele ogólne projektu – uczeń powinien:
 zdobyć wiedzą o wybranych krajach Unii Europejskiej z zakresu różnych dziedzin:
historii, geografii, kultury, sztuki, gospodarki,
 gromadzić informacje o życiu ludzi w wybranych krajach Unii Europejskiej,
 mieć świadomość przynależności do rodziny narodów europejskich.
Cele szczegółowe projektu – uczeń zna:
 flagi wybranych państw unijnych, ich stolice,
 wybitnych twórców kultury i sztuki,
 wybrane elementy historii danego państwa,
 walory turystyczne, zabytki architektury i sztuki wybranych państw,
 rozumie potrzebę tolerancji wobec innych kultur, szanuje ich odmienność i specyfikę.
Zakłada się, że po zakończeniu projektu uczeń będzie:
 dostrzegał wspólnotę kulturową państw europejskich,
 zauważał przenikanie się różnych tradycji i kultur,
 umiał planować i oceniać swoją pracę,
 potrafił współpracować w zespole.
Projekt „Dzień Europejski” składa się z trzech części. W pierwszej części projektu biorą
udział uczniowie klas IV-VI. Przygotowują oni prezentację wybranego kraju – członka Unii
Europejskiej. Państwa poszczególnym klasom przydzielono drogą losowania.
Część druga projektu to część konkursowa. Zaplanowano przeprowadzenie następujących
konkursów:
- konkurs czytelniczy „W kręgu baśni europejskiej” – dla uczniów klas IV,
- konkurs plastyczny „I ja jestem Europejczykiem” dla klas I-III,
- konkurs sportowy – dla uczniów klas IV-VI,
- konkurs języka angielskiego – dla uczniów klas IV-VI,
- konkurs „ABC Unii Europejskiej” dla uczniów klas IV-VI.
Trzecia część projektu jest niejako jego podsumowaniem. Uczniowie wypowiedzą się w
referendum „za” bądź „przeciwko” członkostwu Polski w Unii Europejskiej.
KONKURS „W KRĘGU BAŚNI EUROPEJKICH”
-
Cele konkursu:
poznanie wybranych baśni różnych narodów europejskich,
rozumienie uniwersalnego charakteru baśni,
poznanie sylwetek najwybitniejszych europejskich twórców baśni.
Regulamin konkursu
1. Konkurs przeznaczony jest dla uczniów klas IV.
2. Uczestnicy zobowiązani są znać baśnie:
a) H.Ch. Andersen: „Księżniczka na ziarnku grochu”, „Dziewczynka z zapałkami”, „Kalosze
szczęścia”, „Nowe szaty cesarza”.
b) Ch. Parault: „Knyps z czubkiem”, „Paluszek”, „Wróżka”, „Ośla skórka”.
c) J.W. Grimm: „Królowa pszczół”.
3.
a)
b)
c)
d)
e)
Konkurs składać się będzie z 5 części:
rozwiązanie testu sprawdzającego znajomość treści baśni,
dobranie w pary bohaterów baśni,
dopasowanie do rekwizytu tytułu baśni,
kto napisał tę baśń? – dopasowanie tytułu do autora,
skąd pochodzi ten fragment?
4. W przypadku gdy kilku uczniów zdobędzie taką samą liczbę punktów, organizuje się
dogrywkę.
5. Za przeprowadzenie konkursu odpowiada p. Anetta Mulik.
KONKURS „ABC UNII EUROPEJSKIEJ”
Cele konkursu:
- rozbudzenie zainteresowania uczniów krajami członkowskimi Unii Europejskiej,
- poznanie celów, zasad funkcjonowania oraz kierunków oddziaływań Unii Europejskiej,
- zrozumienie znaczenia integracji europejskiej,
- rozwijanie umiejętności analizy różnorodnych źródeł o Unii Europejskiej.
Regulamin konkursu
1. Konkurs przeznaczony jest dla uczniów klas IV-VI.
2. Każdy uczestnik zobowiązany jest:
- znać państwa należące do UE, wskazywać je na mapie,
- znać symbole UE,
- rozumieć procesy integracyjne zachodzące w Europie,
- znać instytucje UE i lokalizować ich siedziby,
- znać flagi, stroje i walutę państw unijnych,
- znać słynne miejsca, obiekty turystyczne Europy,
- wskazywać korzyści i zagrożenia płynące z członkostwa w UE.
3. Udział w konkursie polega na rozwiązaniu przez ucznia testu. Składał się on będzie z
zadań zamkniętych i otwartych.
4. W przypadku uzyskania takiej samej liczby punktów przez kilku uczniów organizowana
jest dogrywka.
5. Za przeprowadzenie konkursu odpowiadają: B. Jadczyk, A. Snażyk.
KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO
I Cele konkursu:
Celem konkursu jest propagowanie języka angielskiego oraz sprawdzanie poziomu
znajomości tego języka wśród uczniów.
II Regulamin konkursu:
1. Do konkursu mogą przystąpić wszyscy chętni. Konkurs odbędzie się w 3 kategoriach:
klasy IV, klasy V oraz klasy VI.
2. Konkurs będzie się składał z:
10 pytań wielokrotnego wyboru
5 zadań z lukami
5 zadań zamkniętych
1 zadania otwartego
1 tekstu ze zrozumieniem
Zadanie te będą sprawdzać znajomość słownictwa, gramatyki i umiejętności czytania
ze zrozumieniem.
3. Komisję do szkolnego Konkursu Języka Angielskiego powołuje Dyrektor Szkoły
Podstawowej.
4. Konkurs potrwa dwie godziny lekcyjne.
5. Za przeprowadzenie konkursu odpowiada: I. Kwaczewska
REGULAMIN SZKOLNEGO KONKURSU PLASTYCZNEGO
„I ja jestem Europejczykiem”
Uczestnicy: uczniowie klas I-III.
Technika prac: dowolna.
Format: A-4 (prace nie mogą być składane ani rolowane).
Termin konkursu: 20.02.2003 r. (czwartek), 3 godzina lekcyjna.
Cele:
- pobudzenie świadomości wśród dzieci przynależności do społeczności europejskiej,
- jesteśmy Polakami i Europejczykami,
- zainteresowanie tematyką Unii Europejskiej.
Zasady konkursu:
- o konkursie i jego temacie uczniowie będą wcześniej poinformowani, aby mogli
przemyśleć temat pracy, zainteresować się nim korzystając z różnych źródeł,
- pracę konkursową wykonują w obecności nauczyciela na wyznaczonej godzinie lekcyjnej,
- prace oceniane są na poziomie klas: z każdej klasy wybieramy po 5 prac,
- wszystkie prace będą kodowane, a listy kodów dostępne u wychowawców,
- finałowe prace ocenia komisja złożona z nauczycieli, który nie uczą w klasach I-III,
- skład komisji:
 p. Dorota Haniszewska,
 p. Elżbieta Piech,
 p. Joanna Dolna,
 p. dyrektor Wiesław Mulik.
Przewidujemy przyznanie nagród rzeczowych oraz dyplomów .
Prace będą wyeksponowane na korytarzu w formie wystawy.
Za przeprowadzenie konkursu odpowiada: M. Pawłowicz
HARMONOGRAM PRAC ZWIĄZANYCH Z REALIZACJĄ PROJEKTU
„DZIEŃ EUROPEJSKI”
Lp
ZADANIA, KTÓRE NALEŻY
. WYKONAĆ, ABY ZREALIZOWAĆ
PROJEKT
1. Podjęcie decyzji o realizacji projektu
„Dzień europejski”
2. Powołanie zespołu nauczycieli
odpowiedzialnych za koordynację
prac nad realizacją projektu.
3. Zapoznanie uczniów z istotą projektu
i jego celami.
4. Przydzielenie klasom IV-VI
wybranych krajów Unii Europejskiej
w celu przygotowania prezentacji.
5. Opracowanie i przekazanie uczniom
oraz wychowawcom klas instrukcji,
według której maja przygotować
prezentację.
6. Opracowanie regulaminów do części
konkursowej projektu.
TERMIN
REALIZACJI
ODPOWIEDZIALNI
XI 2002
Rada Pedagogiczna
XII 2002
XII 2002
zespół: dyr. W.Mulik, B.Jadczyk,
A.Snażyk, J.Marciniak, E.Milian,
P.Pudłowski, M.Kucharski
wychowawcy klas
XII 2002
zespół koordynujący
do 20 I 2003
zespół koordynujący
do 20 I 2003
1.konkurs „ABC UNII
EUROPEJSKIEJ”-A.Snażyk,
B.Jadczyk
2.konkurs sportowy-P.Pudłowski
3.konkurs „Wkręgu baśni i
legendy europejskiej”-A.Mulik
4.konkurs plastyczny „I ja jestem
Europejczykiem”-E.Milian
5.konkurs językowyI.Kwaczewska
Paweł Pudłowski
7. Nawiązanie kontaktu z ambasadami
wybranych krajów Unii Europejskiej.
8. Przybliżenie uczniom struktur Unii
Europejskiej w formie gazetek i
folderów informacyjnych.
9. Przybliżenie uczniom historii, kultury,
walorów turystycznych wybranych
krajów Unii Europejskiej.
10. Przygotowanie przeglądu informacji
prasowych: Polska – Unia Europejska.
11. Obejrzenie przedstawienia: „Polak –
obywatel Europy.
12. Przeprowadzenie warsztatów dla
uczniów klas IV-VI p.n. „ABC Unii
Europejskiej”.
13. Prezentacja państw.
do końca
I 2003
na bieżąco
14. Konkursy.
15. Sportowy turniej państw.
16. Referendum
21 III 2003
21 III 2003
22 III 2003
Jadwiga Marciniak
na bieżąco
wychowawcy klas, nauczyciel
historii
na bieżąco
Barbara Jadczyk
29 I 2003
wychowawcy klas
6 II 2003
Alina Snażyk, Barbara Jadczyk
20 III 2003
zespół koordynujący,
wychowawcy klas
odpowiedzialni nauczyciele
Paweł Pudłowski
zespół koordynujący